优秀作文的特点包括主题鲜明、结构严谨、观点明确、语言流畅，能够引起读者的共鸣和思考。小编为大家整理了一些具有代表性的优秀作文，希望能够给大家提供参考和借鉴。
难忘的事六年级作文
今天上午语文课，同学们一如往常地在教室里认真地上课，朗读课文．正当大家在专心致志地思考问题时，突然传来“哗”的一声，一股酸味扑鼻而来，接着传来急促而尖锐的喊声：“陈国星呕吐了！陈国星呕吐了！”顿时，教室里像炸开了锅似的`。有的同学一手捂住鼻子，嘴里不停地嘀咕着：“恶心死了！恶心死了！”有的同学屏住呼吸，双脚在地上轻轻跺着；还有的把头埋在书中，生怕看见令人作呕的秽物……靠窗的我赶紧打开窗户，把头伸到窗外呼吸一下新鲜的空气。
就在同学们做出各种不同举动时之际，老师快步走向陈国星并关切地问：“哪里不舒服？是吃坏了肚子吧？走，到门诊看看。”陈国星轻声回答道：“不用了，现在好多了。谢谢老师！”老师面向大家问：“现在需要志愿者，谁愿意去端些沙来？”话音刚落，黄辉栋和苏文显跑到卫生角，拿起簸箕箭一般地冲了出去。不一会儿，他俩就端来了满满的一簸箕沙。老师让苏文显把沙子倒在呕吐物上，自己从容不迫地把它扫进簸箕里。“谁去把它倒掉？”老师问道。
这紧张的场面只在教室持续了几分钟．教室里的异味也消失了，这时，同学们不约而同地把目光集中到了老师的身上。老师站在讲台前，环视了一下教室，然后意味深长地对我们说：“今天，同学们用自己的行为解释了什么是同学情谊．老师感到很欣慰．有几位同学，平时在班级中默默无闻，但是今天他们用他们的行动说明了一切，难道我们不应该为他们的表现而鼓掌吗？”顿时，教室里响起了一阵热烈而持久的掌声，这掌声响遍了校园的每个角落。
六年级难忘的话作文
在我的记忆宝库里，蕴藏着许许多多的名言。它们犹如繁星点点，照亮了我学习的大道，给我帮助，其中最令我难忘的是这一句：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
我是一个聪明的小女孩，但聪明反被聪明误，就觉得只要聪明什么都能做到，就不好好上课，当然成绩也就差了。
我一直不明白聪明不就够了吗，为什么成绩还差?是不是因为不够聪明?我要回去翻翻书说不定就能发现什么。
回到家，我在书堆里埋头找了半天，终于，我找到这句话：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。原来学习是要靠勤奋并不是全靠聪明，要敏而不怠，就算是聪明也要好好学习，天天向上。
书山有路勤为径，书就像山一样多，好书有成千上万本，够我们读一辈子也有余，我们不要玩电子游戏。抓紧时间，多读书，读好书，给自己一个空间读书。十年树木，百年树人，培养一个人才是多么不容易呀!照这样说浪费时间，这样就像犯罪。
学海无涯苦作舟，我们要活到老学到老，要学而不厌，肯学习，肯吃苦，肯思考，不能半途而费。
难忘六年级作文
在幸福而快乐的小学生活中，有帮助过我的同学，有默默付出的父母，但是，最难忘的还是我们的班主任也是我们的语文老师——李老师。
都说师恩难忘，原先我还不知道这句话的真正内涵，只是简单地认为，老师就是老师，怎么会永远记住呢？但是在即将毕业的时刻，我才深深地体会到了这句话的含义。
李老师中等个，非常漂亮，虽然四十多岁了，但是岁月好像特别眷顾她，看起来也就二十多岁。
从上一年级开始，李老师就开始教我们语文。从拼音学起，这个字母像什么，读什么，经过李老师的点拨，我们很快就记住了。刚开始写字的时候，李老师怕我们看不清黑板上的字，就手把手地教我们下笔，时间一长，我们就知道每个字的占格、结构，字自然就写好了。
名师出高徒，李老师写得一手好字，无论是钢笔字、毛笔字，那都是顶呱呱，下笔刚劲有力，和字帖比较，简直惟妙惟肖。李老师还特别有文采，出口成章，有多篇文章发表在各大期刊杂志上，在李老师的熏陶下，我们的字不仅工整漂亮，而且也是人才辈出，同学们的文章也是多次见报，多次获奖。
是李老师教会了我们知识和做人的道理，感谢老师的教导。
难忘的成童礼六年级作文
星期三下午，我们三年级同学举行“成童礼”仪式。一到学校，老师就将红鸡蛋壳、红头花或红梳子发给了每一位同学，我小心翼翼的把带来的熟鸡蛋放进了红蛋壳里，并放在衣服的'右口袋中；再把红头花放进衣服的左口袋里。跟随老师来到了三楼报告厅。
仪式开始了，我们先捧红鸡蛋，再梳成长头，然后听老吴伯伯的发言，最后到小操场抱古银杏树。我第一个抱，有点兴奋、有点紧张、还有点害怕。我心想：银杏树年纪太大了，它的皮肤会不会很粗糙啊？不过，我还是和银杏树来了个贴面拥抱。等同学们都和银杏树拥抱后，我们就回到了各自的教室。
在教室里，我们一起吃长寿面，吃蛋糕。大家欢声笑语，济济一堂。最后，老师还帮我们拍了集体照，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。
今天，真是个难忘又开心的日子啊！
我难忘六年级作文
短暂的国庆节长假，又逢中秋佳节，令我身心愉悦。最难忘的是参加了一个同学的生日派对。
那天上午十点钟，我带着小礼物——精心准备的小黄人卷笔刀，和其他几个同学如约而至。小寿星张煜奇的家里早已准备好派对的美食和道具，有吃有喝有玩，那一刻，我的脑子彻底放空，假期的作业、头疼的奥数题、钢琴课......全部跟我无关。
我们开始做游戏，名字叫谁是卧底。有一个人得到“清蒸鱼”这个词，其他人都是相同的“红烧鱼”。显然，有一个是卧底，其他人是平民。大家都不知道彼此的身份，为了隐瞒自己身份，每个人都为自己辩解，但不能说假话。
“这是一种食物。”有人说，
“这生活在水里。”又有人说。
我说：“这就是一条鱼。”
这时张忠展生气地说：“这谁都知道！”他似乎从大家的话语中觉察出自己的与众不同。
我见他如此着急，心中便有了疑问。到了举手表决的时候，我把想法说出来，没有人相信我！他们竟然都判定我是卧底。我用疑惑的眼神看着他们，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。这时，法官张煜奇宣布“平民冤死！”他们立即停止了“胜利的欢呼”等着我发表最后辩论。我说，卧底还在他们中间。如果我们说得太简单，卧底就可能逃脱。于是我建议大家一个一个地排查。所谓天网恢恢疏而不漏，张忠展终于落网了。
派对开始了。我们点蜡烛唱生日快乐，我看到了伙伴们脸上稚嫩的笑容。多希望时间停在这一刻，希望十二岁的我们不要长大，不要小升初，然而这是不可能的。
难忘春游作文六年级
春天是一缕轻轻呤唱的和风，一捧温暖的阳光，春天是声婉清脆的鸟语，片片香郁醉人的花香，春天是春尖上的一颗露珠，红红朵朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动，树木拨节的喧响；春天是我们用汗水，勤劳的希望，理想和梦幻；春天是我们用智慧结晶换来的奇迹而在这个万紫千红的春天里，我们要去深圳欢乐谷游玩。
一路上，我们欢声笑语，有的在听歌，有的大展歌喉在唱歌，而我呢，就在和许诺玩牌，唉，连输三局，一点也不爽，不玩了。然后，我就和后面的林书铨、王德文在打架，哇，打得好激烈啊，过了一会儿，就到了目的地。我们很高兴进入了欢乐谷。
进到欢乐谷之后，我和陈启亮一起去玩，我们先玩了“飓风眼”，哇，坐了上去以后，很大风啊，真是名副其实啊，真爽。接着，我和陈启亮一直往前走，走到了阳光海岸，看到了秋千，我兴高采烈地过去玩，可陈启亮好像不喜欢玩一样，唉，算了，走吧。我们走了一会儿，来到“异度空间”，这可是一个惊险的鬼屋啊，把我和陈启亮吓了个半死。到了午饭时间，我和陈启亮去吃了午饭又继续玩。接着我们来到“雪界”，又是一个鬼屋，不过比刚刚那个更可拍，说时来，那时快，这么快就要返校了，我们依依不舍的离开了。
难忘六年级作文
在这六年的小学生活中，我们都有许多难忘的人、事。我最放不了的就是我的同学们。
先写写我的同桌吧！他是一个幽默的人，每次我不开心的时候，他都会给我讲笑话，不一会我们就一起哈哈大笑起来。
我前面的同学xxx学习很好，经常和我一起玩儿。做什么事我们都一起做。她是一个活泼可爱的女孩，老师同学都喜欢他。
“如果有一天，我老无所依……”“别唱了，别唱了，烦死了。”这会是谁呢？当然是我们班的淘气包xxx、xxx和xx了。他们唱的虽说还可以吧，但是确实也让人受不了。这不，xxx再说他们呢嘛。
“带虎字的歌还有什么来着？”这又是谁呢？还用说，当是我们班的大班长了，这会儿他们游玩歌词接龙呢！
“《凉州词》王之涣……”这是xx在背书呢，她可是我们班品学兼优的好学生，老师同学都很喜欢她。
…………。
但是，不久我们就要离开老师、同学和母校了。所以，我们现在要珍惜这段美好的时光，好好相处，让友谊地久天长。
难忘的六年级作文
多么令人难忘的快乐活动啊！又像方电影似的出现在我的脑海里。
那一次，我们同学私底下再周末时举行了一次活动，说要去人民公园玩，周六早上集合。最后经投票决定，都同意了。这不，周六早上我们十几个孩子都到齐了，于是我们就朝人民公园的方向走去。
到了，我们几个孩子东窜西跳的，把所有游戏玩遍了，我们也累的倒在草坪上，可我们也不知道还能玩什么。突然看见一个孩子吹着泡泡走过去。不知道谁说了一句：“我们进行一次吹泡泡的活动吧！”同学们听了都被自己的好奇心吸过去了，我们买好了吹泡泡的“武器”。等着上战场。
我们选好了一块草坪之后，纷纷把自己的“武器”拿了出来。比赛开始了，同学们一个个都鼓起了小嘴，兴致勃勃地吹了起来，一刹那间,草坪沸腾了，你看泡泡五光十色、飘飘悠悠;你听：同学们的欢歌笑语起此服，都沉浸在一片欢乐的气氛中。在此次活动中同学们都掌握了吹泡泡的技巧，一个个泡泡飞上了天空，草坪上空到处都是泡泡，我们向来到了一个神奇的世界。
在阳光的照耀下，泡泡魔术般地变换着它的光环和色彩。一会变黄，一会儿变绿，一会变蓝……它的颜色像雨后天边的彩虹、又像五颜六色的霓虹灯，真比国庆节天安门上空的气球还漂亮。它晶莹透亮、像镜子一样映下了明亮的灯光。映下了同学们一张张笑脸，映下了日夜为我们而操劳的老师和家长。
难忘这次快乐的活动啊！
难忘的成童礼六年级作文
今天，在学校北楼大礼堂，我们，即将毕业的六年级学生，举行了令所有人终生难忘的成童礼。“成童礼”是古代十二岁儿童所行的一种礼仪。学童十二岁成为少年，称“成童”。如今适宜学生小学毕业或初一入学后对父母行“成童礼”，意在“告别童年，感恩立志”，生命进入少年时代。
在成童礼开始前，我们先看了两段关于孝心的短片。这两个故事虽然人物不同，讲的事情也不同，但是都十分感人，有些同学感动得甚至流下了眼泪，就连部分家长也唏嘘不已。看到妈妈也流下了感动的泪水，我赶紧从口袋里掏出卫生纸擦去妈妈的眼泪。我觉得从今天开始我就不再是小孩子了，应该担负起自己的责任了。看完之后，老师还让学生和家长谈了感悟，博得了家长和同学们的阵阵掌声。
又等了一小会，省市级的各位领导来了，成童礼这才真正开始。首先，我们跟随老师一起诵读：“告别童年，走向青春，担负使命。”先是一遍深情的诵读，表示对童年的留恋和不舍；再是一遍坚定的诵读，表示对成长的期待和坚定的责任感。幻灯片翻到下一页，屏幕上出现了孔子的一句名言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”我们跟着老师诵读了两遍后，老师开始讲解这几句话的`意思。她说：“‘父母之年，不可不知也。’孔夫子说：‘父母的年龄，我们不可以不知道呀。’过去在幼儿时代，儿童时代，我们不必知道父母的年龄，只管享受父母给我们的爱就行了。张开口，饭来啦。伸出手，衣来啦。有爸爸妈妈真好。爸爸妈妈养育我们长大，十几年养育之恩，一直到如今。”
过去我们小，不懂父母对我们的爱，不懂父母对我们的恩和情。今天我们的身体和知识一起长大，感恩之心忽然醒来。问一问父母的年龄，已经三四十岁啦。”
“孔夫子又说：‘一则以喜。’我们先是一喜，因为我们想起了父母对我们的爱。我们在别人眼里，是一个普通的小孩，是一个走路的学生，陌生人。只有父母，把我们当做心肝、宝贝。抱在怀里，怕挤了。捧在手里，怕掉了。含在口里，怕化了。我们又哭又闹，父母赔我们笑脸。我们要这要那，父母跑断腿寻找。我们生病了，父母急出了眼泪。我们愉快了，父母心里比蜜甜。父母是我们的守护神，时刻保护着我们。白天黑夜，守在身边。世上谁能对我们这样好？我们的亲生父母。父母的恩情，比天大，比地大，我们喜也喜不尽，报也报不完呀！”“孔夫子还说：‘一则以惧。’看着父母的背影，年青一去不返。生活的重担，压弯了父母的腰。看着父母的脸，已经有了皱纹。那是岁月的刻刀，刻下的印痕；那是劳累的汗水，冲出的沟壑；那是操心儿女，堆出的折皱。我们长大了，父母变老了，这真是一件伤心的事。父母终究要老去，离开我们。我们怎么报答呀？我们害怕呀！我们至今还没有报答过父母。如果此生无成，不能报答，我们如何面对父母，岂不枉为人子。越想我们越害怕！”听到这里，我不禁深深地自责起来。我只是知道父母的大概年龄而已，至于确切年龄则是一问三不知。我下定决心，从今天开始一定要好好的关心父母。
老师继续说道：“看见了父母，只知道欢喜，那是没长大，那是纨绔子弟。想起了父母，只知道害怕，那是懦夫，那是胆小鬼。有喜有惧，喜惧相生，我们有了力量，我们成了勇士。因此，《论语》上说：‘勇者不惧。’我们不惧怕，我们是勇敢的孩子。我们有志气，我们有毅力。我们会努力，我们会坚持。父母把生命传给我们，我们一定要珍爱，一定要把自己的事情作好，让父母放心。”看看四周，几乎所有的同学都微微点头。
“请同学们向父母高揖，行三礼！”同学们面朝父母，恭恭敬敬地弯腰行三礼。“一行礼，感恩；二行礼，效法；三行礼，明志！”“让我们扑到父母怀里，重温的养育之恩。让我们抱紧父母，永不分开。”同学们纷纷扑进父母怀里。父母深情的搂住孩子，很多父母不停的擦着眼泪，我也被这一幕感动了。
接着就是父母给孩子还推让礼，给孩子加冠，颁发成童证书。当我从妈妈手中接过那张薄薄的证书时，我感觉手中沉甸甸的，因为那不仅仅是一张证书，同样是一份希望，一份责任。在这两项活动过去之后，成童礼就接近了尾声。
这是一次非常有意义的活动，它会让我终身难忘。在人生的漫漫长路上，它会伴随我前行，给我力量。
六年级难忘的事作文
我经历过许许多多的事情，有关于父母的，有关于同学的，有关于老师的，有关于朋友的……但是有一件事，让我终生难忘。
在一个寒冷的冬天的下午，我在院子里找到了一些朋友，我们一起来玩游戏，杨泽涵激动地说：“不如我们来玩‘写大字’吧！”肖瑶说：“不行！不行！昨天晚上才玩过！”我说：“那么玩‘三个字’！”朱杰说：“好呀！好呀！”，肖瑶说“还是举手表决吧。同意玩‘三个字’举手“唰唰唰”三票！肖瑶又说“同意玩‘写大字’的举手！”，一个人也没有，杨泽涵说：“那么我们就玩‘三个字’吧！”游戏开始了，第一轮是我当猫，我发现了肖瑶，于是我去追她。突然，我用眼睛的余光发现了杨泽涵，他紧跟着我跑，我装着没看见，故意放慢了速度继续追肖瑶，来了一个“回马抓”把杨泽涵捉住了，杨泽涵自认倒霉，用双手捂住了双眼原地转了三圈，三圈过后又继续来捉我们……杨泽涵正准备捉住我时，我说了一句：“捉不了！”杨泽涵说：“一直都是我当猫，我不玩了。”我生气的说：“不玩就不玩！自已回你家去！”杨泽涵双手一甩说：“走就走！”说完他就气愤地跑回家了。我望着他离去的背影此时此刻心里难过极了。第二天，我难过的问他：“我们两个以后还是朋友吗？”他爽快地回答：“当然是！”我又说：“那个——昨天对不起！”他说：“这算什么，我们是这么好的朋友，我才不计较呢！”从这以后我们还是经常一起玩，我们的友谊也更加深厚了！
像我和杨泽涵这对好朋友之间互相帮助的次数，真是不计其数，而且“前无古人，后无来者”。
难忘母校六年级作文
时光匆匆，一眨眼六年的小学生活就要结束了，即将告别我心爱的母校，跨进中学的大门，开始新的学习生活。
在小学的六年里，和同学们聚在一起学习生活的时间是难以忘怀的，也是难以割舍的。
也许是因为我独具一格的个性吧，在记忆中，定格于我心中的同学尽是那些男生。
我的性格与男生的个性还真是“臭味相投”：活泼、开朗、乐于助人，略带男孩子酷拽的性格，既张扬又霸气。我呀！就是一个典型的“假小子”。正因为如此，我结交了几个“拜把兄弟”。
刘泽云——我的欢喜冤家，成天和我这个“疯丫头”一起“混”。他可是六年级数一数二的风云人物，在他身后总是跟着一大条“尾巴”；他人缘不错，虽说我们是“兄弟”，但并无丝毫亲戚关系，我们一起喜一起愁，倒真像亲“兄妹”。他简直就是个“神经病”，总爱叫我“猪头”，又爱敲我的头，还老吼我，有时莫名其妙的冲我发火，我怀疑他那声音是不是练过“狮吼功”呀！我又不是他的“出气筒”，也不欠他的呀！看来我们倒真有“不解之缘”连我学习、玩耍的地方都有他“阴魂不散”的身影。
向政——六年级独一无二的人物。集帅气、幽默、搞笑为一身全校公认的“大帅哥”，他的魅力会让你犯傻，不过，我可是他的“小妹”，别误会哟！说来你们也不信，因为我们挺像亲“兄妹”一会儿吵、一会儿笑。
孔梁——简直就是我的亲“哥哥”，我与他也无任何亲戚关系，只因为他对我特别好。－他一头卷发，一双稀世带蓝的水灵眼睛，再配上那张特别的画孔，不知道的还以为他是美国出生的。
甄聪和夏朝辉两个同学，在我脑海中记忆深刻：他们是俺603班无独有偶的一对。
甄聪——一个“小胖子”。要说我是不喜欢长得胖的人，但我却觉得他胖得可爱，胖胖的脸蛋，眯缝的眼睛。他胖得让人有种“哥哥”的感觉。虽然我们平常玩得不怎么样，但我对他的印象却非常好。
夏朝辉——一个“讨厌鬼”。与我有几分相似，一样的霸道，一样的“讨厌”。他也有很多好朋友，却因为“讨厌”让人觉得他好，他是一个蛮有趣的人。
……。
我难忘六年级作文
在小时候，我一直不明白家人是什么？好玩吗？好吃吗？直到我认识了她。
她，是一个温暖的人，是一个聪明的人，还是一个热心的人。
从小到大，是她一直默默守护在我的身旁。记得3岁的时候，有一次高烧，父母出差了，而在我最难忘的时候，唯一记得最清楚的电话。几分钟后，她来到了我身边，立马抱起我奔向医院。她把我放在护士台的椅子上，又跑去办了手续。等她回来时，我已经晕倒了，她带着我去打针，虽然我晕倒了，但我感受到了她的焦急。
第二天，我迷迷糊糊地醒来，发现我已经回家了。我又一次打通了她的电话，用微弱的声音说：“xx，你在哪？”“哎呀，你起来了！我在你们家小区门口买你最爱吃的炸饺子呢！”她笑着说。
“咚咚咚”，有人在敲门。我没有忘记妈妈走之前跟我说的话：“如果有人敲门，你先问一下是谁，不要开门，再看一看猫眼，小椅子在客房的门后面。”我按妈妈说的去做了，我一看是她，马上开了门。一个不小心，让我从椅子上摔了下来。“哎呀呀！你真不小心！”她笑着说，话中带了一丝担心。接着她陪我去洗漱完后，我立马以百米冲刺的速度，来到我最爱的炸饺子前面大口大口地吃了起来，真好吃！她在我旁边看着我狼吞虎咽地吃完了一盘的炸饺子。她笑了笑说：“你这头小猪！”
就是有她在，才让我从生病中走了出来，她就是我的表姐，一个善良又细心的表姐。
师恩难忘六年级作文
在金秋送爽、桂花飘香的季节里，我想起了那可亲可敬的您——曹老师。曾几何时，我就想写一首诗来把您颂扬，可却怎么也难以表达您平凡中孕育的那份伟大。我很想填一首词来为您歌唱，可至今都没找到足以歌颂您奉献精神的华美乐章。
三年级开学第一天，您笑容满面地迎接我们，用简短而真挚的开场白，使我们一下子就喜欢上您这位和蔼可亲的老师。
由于我们是第一次接触英语，遇到了许多难题，而您总是不厌其烦地为我们讲解，并不时地插上一些生动有趣的小故事，使得学习英语变得轻松愉快。之后，我也渐渐喜欢上了英语这门课程，凡是英语作业，我都做到课前预习、课后复习。可是，我从来没有主动回答过问题，因为我怕答错您会用各种“手段”惩罚我。
一天，照常上着英语课，您突然叫我起来回答问题，我慌乱地站起来，脑子一团乱，不停用手搓着书角。我当时多么希望您快点叫我坐下啊！可您却用轻快的语调说道：“想怎么说就怎么说，答错了我又不会吃了你。”听了这风趣的话语，我悬着的心终于放了下来。整理一下思路，说出自己的理解。坐下时，我得到了无法言说的成就感。
下课后您把我叫到办公室，似乎看透了我的心思，对我说：“周日你来学校找我。”我慌忙地逃出办公室，心中充满了无限“遐想”。
到了周日，我如约而至，您带着我去了城里的公园。我当时兴奋的不得了，因为那可是我有生以来第一次去城里啊！您和我玩了许多游戏。从那以后，您成了我无话不说的朋友。
老师，亲切的老师，严厉的老师，您像母亲一样时刻关心着我。哦，也许这就是您平凡之中的伟大吧。
老师啊，加减乘除，算不尽您对我的奉献，诗词歌赋，颂不完我对您的崇敬。在这个金秋送爽，桂花飘香的日子里让我像您这可亲可敬的老师敬礼！
师恩难忘六年级作文
亲爱的老师：
您好！
时光荏苒，转眼间，六个春秋就要随流水逝去，留下的只有缤纷多彩的童年回忆与无限感慨。
难忘那五年前的9月1日，我们欢愉地进入校园，开始了六年的小学生活。当老师您走进教室时，我们齐声高呼：“老师好。”老师您故作惊诧状：“你们怎么知道我是老师？”我们的一二年级就是在老师您的逗趣下无忧无虑地欢快度过。
升入三年级，老师您告诫我们，不能再如此幼稚了，应把心思投入到学习之上。我们明白了，我们不再是幼童了，玩乐的日子已随风而逝。春风吹来的是学习的幼苗。您告诉我们，只要用心栽培它，它就会长成参天大树。老师您将水与养料提供给了我们，并时时督促我们去精心培育它，才会收获到丰硕的果实。这是老师您让我们领悟到的最初的学习方法——用心加勤奋。
五六年级时，学习的小幼苗长成了康健的小树，小树需要的养料愈发增多，要使它快速成长，必须加倍努力。老师您的要求更加严苛，我们稍有照顾小树不周到的地方，便会严加指责。我们明白，这是为我们好，只有老师的严格要求，我们学习的小树才能够茁壮成长。现在我们已经进入六年级，学习的小树慢慢长大了，离开花结果已经不远，当小树结果时，我们将品味到收获的甜美，而老师您这个“园艺师”将功成身退，又去教授下一届学生“播种”的技巧了。
小学毕业在即，我们与老师阔别之际，定是喜悦与悲伤交加之时。六年的小学时光，因为有您的陪伴，每一天都觉得精彩无比。感谢您，敬爱的老师，您日复一日，兢兢业业地传授知识，从不言辛苦；您年复一年，不辞辛劳地迎来送往，从不求回报。您用实际行动验证了什么是太阳底下最光辉的事业。老师，请您放心，您的谆谆教诲我们会永远铭记在心。
一直以来，害羞内向的我从来没有当面对老师说一声我爱你，今天，借由这封书信我要大声对老师您说“老师，我爱您！”
此致
敬礼
xx。
20xx年10月22日。
难忘恩师六年级作文
在我的学习生活中,从小到大,有许许多多关心着我成长的恩师。其中就有解老师她是我们班的一位数学老师,也是我们的班主任,她有丰富的教学经念,是不可多得的一位好老师,两年的相处,给我留下了不可消磨的印象,她是我永远难忘的恩师。
有的举起又放下了。而我还是默默地望着老师,在无意中,老师点到了我,我迟疑地站起来,结结巴巴的说出了答案,而且声音小的像蚊子一样,我身后传来笑声,我紧张得像热锅上的蚂蚁,脸红得像红苹果似的。我呆呆的望着老师,感觉到老师在鼓励我勇敢点,大胆点,于是,我提高了声音说出了答案,这时,老师高兴地说;完全正确。同时满意地点了点头,我终于放下心了。以后上课时同学们都踊跃地举手发言了,即使我们回答错了,老师也耐心地给我们讲好几遍,直到我们弄懂为止。
在我学习遇到困难的时候,给我鼓励。她像蜡烛一样燃烧自己照亮了别人。她像粉笔一样牺牲自己,留下了知识。难忘的恩师,我亲爱的解老师。
六年级作文：难忘的老师六年级作文
她是一个标准的气质美女，1米7的高个，长发披肩，着装也总是飘逸翩跹。她化淡妆，印象中只化眼线，不图腮红，加上一脸严肃的表情，对刚上初一的我来说，她冷冷的，高不可攀。
她是我们的班主任，监督我们各科上课是否认真，操心几个调皮孩子别捅篓子，对每个同学察言观色，谁情绪低落，谁不合群。她常说：我是你们的班主任，就要对你们负责。果不其然，清晨她会站在教室门口，看哪位同学踏着铃声进教室；课间她会突然走进教室，一句话不说，严厉的眼神就足以让放肆疯狂的我们立即收敛；上课时，她在后门的窗户上张望，脚尖都不用掂，我们的一举一动就尽收眼底。
开学一段时间后，有一次班会，她的讲话有些激动，大意是：入学时我指定的班长——×××经过这么长时间的考察，我首先要对他说“谢谢你”，前段时间因为我的工作疏忽，让他受到了年级领导的指责，我心里特别难过，“老师对不起你”……她的眼泪吧嗒吧嗒流个不停，班长赶忙站起来，红着脸安慰，我们心里也都一颤，她是第一次没有掩饰自己的情绪，不，现在想想，她本就不是遮掩之人，平日的严厉不是装的，是发自内心对我们着急，就像对她自己的孩子一样，她不敢放松对我们的管教，怕我们沾沾自喜，但每次我们的确取得了进步的时候，她也不吝惜“赞美”之词，只是，她那么不善情绪高昂的夸奖，只淡淡的一字一蹦的说“这次大家表现不错，要继续努力”，能看得出，她内心是激动的。
她是我们的英语老师，从第一堂英语课开始，走进教室，她就没有再讲过一句汉语。初入初一，除了个别几个同学提前上了课外班外，那时候没有那种社会风气和压力要提前学习，大多数同学都是第一次接触英语，我也一样。她从每堂课都要说的“起立”“请坐”“今天我们要学的是……”“请同学们把书翻到……页”……开始，天天说，课课说，反复说，还配以手势。渐渐的，这些基本用语我们已经耳熟于心。每一个提问，她都要我们用英语表达，每一课对话，她都要求我们在规定时间背诵，每一次小考大考结束，她都要我们一个个到她跟前讲为什么错了，应该怎么改。初中三年，回想起来，都不知道英语课是怎么熬过来的，课堂40分钟，每一个同学最少得站起来两次，一次是背诵前一天的对话（人人过关），一次是课堂提问。对一个班容量50多的大班级来说，平等地给每位同学机会绝非易事。提心吊胆的三年，我们班取得了中考英语均分第一的成绩，我想，这是一个真正意义上的好成绩，是班里最末一名同学都赶上来的好成绩。
高中开学后一天，回初中学校办事，碰巧同学们在给她过生日，我赶紧凑了份子，和大家一起来到她新接的初一班级门口，班长捧着一大束花，副班长拿着蛋糕，她站在那里，眼泪唰唰地就下来了。
她，是我的初中班主任兼英语老师，她叫姚洁华。很多年了，她的模样她的声音都清晰地印在我的心里，每个教师节，我都会想起。
她是个表面冰冷，内心火热的好老师。
六年级作文：难忘的老师六年级作文
一头飘逸的长发，和善微笑的表情，一双炯炯有神的黑眼睛清澈透明，上面架着一副圆眼镜……她，是我小学生涯中最难忘的老师；她，如一丝温柔的春雨，滋润了我的心房。她，就是开朗活泼，年轻美丽的唐莉老师。
她，温柔待人，从不打骂学生，只是用她那独特的眼睛、独特的眼神，温馨的提醒我们。记得我以前唯一一个改不掉的坏习惯就是讲话。但当我在她的课上讲话后略带慌张地抬起头时，迎来的却不是责备的目光和责备的话语，而是一道温暖的眼神。老师的眼神。这眼神好像一句提醒的话一般，让我羞愧起来。“好孩子，又讲话了？上课有话，还是留到下课再讲吧！上课讲话既干扰别人学习，又影响自己学习，多不好呀！”她的“话语”深深地影响了我。从此以后，我每次想讲话时都努力克制自己，总让自己想起老师那温暖我的眼神……长期下来，这个毛病好了许多。
唐老师有时也会对我严厉起来，但她每次的批评，背后都是苦口婆心的道理，所谓“良药苦口利于病”就是这个样子。
晚上，我不高兴地把这件事告诉了爸爸，并埋怨地问：“爸爸，唐老师怎么对我那么狠心？失去了中队长职务，我还怎么管理班级啊？”爸爸叹了一口气，意味深长地说：“唐老师这是为你好啊！你肯定是这种错误犯得太频繁了，唐老师觉得你会带坏别人，所以才把你的队标收起来，收收你的傲气呀！她这样对你，不是无缘无故的，而是希望你学会谦虚！”顿时，我明白了。心底里，对唐老师又添了几分钦佩之情。
如今，我已经上五年级了，唐老师也不再教我们了。将来，也许我会忘记很多人、很多事，但我永远不会忘记唐老师！老师的教诲之恩，我终生难忘！
难忘往事六年级作文
往事，如同天上的繁星一般，闪闪烁烁，点缀着我美好的童年生活，有的带给我欢乐，有的曾让我伤心。学滑板那件事让我难忘，给我启迪！
那是在小学三年级暑假时，我看到院子里的哥哥、姐姐们脚踩滑板，穿梭于社区、广场，那份灵动、那份轻盈、那份神气紧紧攫住了我。我难以控制自己的情绪，就让悦悦、阳阳姐姐当教练教我滑滑板。
我先练习上板，姐姐们说：“开始上板的时候，只能上一只脚，把滑板撑平以后，就可以两只脚都踩上去。”我试了几次，都没有胆量踩上脚。哎，沮丧极了。姐姐改变了策略，让我扶着栏杆先练习慢慢滑行。阳阳姐姐边说边给我示范，看她轻松的样子我也不那么紧张了。我模仿她的样子，双手扶栏杆，脚上使劲，咦！滑板前行了！我赶紧换手，继续像刚才的样子，竟然滑行了好几米呢！我开心地回头看她们，她们给我竖起了大拇指。慢慢地，我觉得越来越轻松，姐姐们夸我学得很快。我越滑越胆大，扶着栏杆的手竟然也松开了，结果一不留神就摔了一跤。我傻傻地坐在地上，不知所措。悦悦姐姐说：“从哪里摔倒，就从哪里爬起来！”我忍着痛，撇撇嘴爬了起来。阳阳姐耐心地说：“等你先扶着栏杆向前滑熟练了，再扶着柱子来练拐弯。心急是吃不了热豆腐的。”我按照她说的，坚持练了三天扶栏杆向前滑，果然向前滑轻松自如多了。
到了第四天，我就开始练扶着柱子拐弯了。起初，我只能往前滑，拐不了弯。阳阳姐姐告诉我：“拐弯的时候，要用后面的那只脚往后点，前面的那只脚往前滑就能拐过弯了。”我按照她说的，坚持不懈，拐弯也就被我练会了。等我学会了拐弯后，她们就让松开所扶的东西，开始自己滑。在学着放手滑时，我摔倒过好多次，但我都没有因为伤痛而放弃。功夫不负有心人，经过一周的努力，我学会了滑滑板。我也体会到两位姐姐的`教练要领，扶着栏杆滑不仅帮我练我向前滑的技巧，更重要的是在练滑滑板的平衡能力。
学滑板，尽管是一件小事，但却让我懂得了许多：生活、学习中既需要坚持不懈地努力，更需要掌握科学的方法，这样就容易成功。学滑板这件事如一颗明亮的星星星，照亮了生活，点缀了童年，我喜欢，也难忘。
师恩难忘六年级作文
三年级时，我认识了现在的班主任王老师。她和蔼可亲的面庞，甜美温柔的声音，朴实随和的举止，给我们留下了深刻的印象。
王老师19岁师范毕业便开始教书。她口才好，文笔更优美。上课时总是面带笑容鼓励我们大胆地表达自己的观点，让我们如沐春风，尽情地享受文学给我们带来的快乐。
王老师接我们班，第一次带我们参加升旗仪式时，大家都想给新班主任留下好印象，便一个个规规矩矩地站好，也不乱讲话，就连一向顽皮好动的我也是站得笔直，希望得到老师关注。升旗仪式很长，内容也多，我有点撑不住了，腰腿开始打弯，眼睛开始东张西望。就在这时，一双温暖的收轻轻拍了拍我的肩膀，王老师带着笑意的眼睛看着我，虽然一句话都没说，但是我感觉到眼神中满带鼓励和欣赏，马上又挺直了腰背。王老师悄悄地对我竖起了大拇指！我心里充满了自豪，一股暖流在我心间涌起。
还有一次，在语文课上，我正在忙着写作业，忽然额头被人点了一下，原来是王老师。她严肃地对我说：“写字姿势非常重要，姿势错了，后面出的错误会越来越多，还会伤害你的眼睛，让你变成个小锣锅！”我顿时涨红了脸。王老师接着转身有对全班同学说：“不只是他，我发现有很多同学都会犯这种错误，写字时“三个一”可不能忘！”再以后我每次写字时都会想到老师这句话，可不能变个小锣锅，即便是老师不在身边，我都会保持正确的写字姿势。
十年树木百年树人。王老师和我们朝夕相处，虽然没有做什么惊天动地的大事，但是她对我们的点滴教诲之恩，让我终生难忘！
师恩难忘作文六年级
假如我是小草，我会感谢太阳，感谢它照耀着我；假如我是月亮，我会感谢星星，感谢它们每个夜晚陪伴着我。我是一名学生，我最想感谢的是我的老师们。
李健教授是我们乐团的团长，他性格很直爽，很大气，很细心，也关爱着乐团里的每一位学生。有时候，李老师会布置一个很奇怪的任务，却能让我们收获很多；有时又十分严厉，不允许我们发出任何声音。我，是一名长号手，李老师总是对我充满希望、诸多关怀。一次上小课的时候，我准备进行基本练习，基本功看似简单，但想把它练好，绝非易事。一开始，我把降si吹成了普通的si了，第二遍又吹高了，每次都差那么一点点，听起来也是那么刺耳，用李老师的话就是像吃苍蝇那么难受，我自己都开始着急了，可李老师还是不断地鼓励我，一遍又一遍地亲身示范，不厌其烦，让我控制好音量、气流速度，在李老师的谆谆教诲下，我静下心来，用心领悟，果然吹准了，好开心啊！这是李老师语重心长地对我说：“想吹好长号，没有别的诀窍，就是要掌握方法，反复练习，要多动脑！”在接下来的吹曲子的过程中，有个高音一直吹不上去，李老师又不断地激励我：“想想基本练习！”这句话让犹如醍醐灌顶，让我茅塞顿开，在重复多次之后，终于，那个高音被我征服了。
“师者，所以传道受业解惑也。”李老师的谆谆教诲、循循善诱让我如沐春风。除了在艺术方面，李老师也非常关心我在校的文化学习，经常鼓励我要认真学习。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”通过李老师的言传身教，教会了我做事要认真、坚持，要有毅力，他的教诲之恩让我终生受益、终生难忘！
一头乌黑的卷发，一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，还有一张能说会道的嘴巴，这就是我们爱生、严格又敬业的马老师。
马老师是我们三、四年级的班主任兼语文老师。虽然她已经调去教一年级了，可我仍十分感激和钦佩她。
马老师虽然十分严格，却也十分关心学生。一次，我得了感冒，头晕呕吐，十分难受。课间，马老师走过来摸摸我的额头，嘱咐我多喝水，并安排同桌多关照我。她及时打电话给我妈妈，甚至提出要亲自带我去医院。病好后，我对此事念念不忘，十分感激老师对我的关怀。
我无意中曾看到马老师的语文书，上面竟写得密密麻麻！
成语。
解释、课文分析、作者介绍------无一不有！我十分惊讶，也被深深打动：原来老师的备课如此详尽！原来老师如此敬业！
马老师亲切的笑容、关切的眼神时常浮现在我的眼前。我只有好好学习，才能回报马老师的教育之恩！
我今年已经11岁了，作为一个六年级的快乐女生，所经历的事情就像那海滩边色彩斑斓的贝壳，数也数不清。但是，让我至今难忘的却有一件小事。
朦胧印象里，二年级时的毛老师待我们总是那么和蔼可亲，因此我和小伙伴们都特别喜欢她。因为这么一件事，时至今日，我仍念着她的好。
咦，我的爸妈怎么还没来？后来，教室里只剩下了我一个人孤零零地呆着！我只好在教室里一边焦急地徘徊，一边在盘算着爸爸妈妈什么时候会来接我……眼泪，这不争气的东西，不知何时，竟顺着我的脸颊悄然流下。
过了许久，终于等来了老妈的“大驾光临”！在她不迭的感谢声中，一颗豆大的泪珠竟不自觉地溢出了我的眼眶。现在想来，这泪水或许含有些许委屈，但更多的是对老师深深的感激。
毛老师，您真是让我终身难忘！
作文。
点评：
作文写一次放学家长来接小作者迟了，在小作者焦虑时得到毛老师关心安慰的事情。选取一件完整的事件作素材，把它的整个过程写出，有头有尾，中心突出，是本文的明显特点。文中对放学时其他同学的家长纷纷来接走自己孩子的情景描写，对小作者焦急的心情是个很好的反衬，这一段写得比较细腻精彩。小作者的观察能力较强，文字通顺。
7岁那年，我走向即将生活6年的校园。当我用怯生生的目光打量着那陌生的环境，没有勇气跨进门槛时，您走了过来。您送走了我的父母，拉起我胖乎乎的小手，牵着惶恐的我走进教室。您的手不大，却很暖很暖，驱散了我内心的不安。那时，我稚嫩的心灵就意识到，您将成为我的“亲人”。
9岁那年，我第一次参加作文竞赛。您在赛前一直为我讲述写作技巧，督促我多看作文书；进赛场前，您鼓励我不要紧张，平稳发挥，一定能得好名次。您的话语，如一股暖流，给予了我自信。当我的竞赛作文获得年级第一时，您告诉我，您为我骄傲。
10岁那年，因为我忘带上课用书，您批评了我。您的话语如一记长鞭，抽打着我的心。这是您第一次严厉地批评我，说我是大队委，是中队长，没有做好带头作用，却做了坏的榜样。第一次，我的心像被冷风吹，眼泪如断了线的珍珠般滚落。
今年，我12岁，6年的。
小学生活。
已经结束。期末考试前，您拍着我的肩膀鼓励我：“放心吧，你一定能考好！只要你努力，就不可能不成功！加油！”哦，一阵春风正抚慰着我的心灵。考场上，我无端地想起了您，想起了我们的点点滴滴，如春风拂过心头。
此刻，我将回忆拾起，串成文字，作为礼物送给您。我永远不会忘记，在我7岁那年遇见的那个春风般的您，在12岁这年，您依然温和如春风。
在我跨进初中大门的时候，我们将暂时分离。但是，岁月悠悠，师恩难忘却，而我对您的感谢之情，也将化为阵阵春风，去温暖周围的每一个人———熟悉的，或是陌生的。
三年级时，我认识了现在的班主任王老师。她和蔼可亲的面庞，甜美温柔的声音，朴实随和的举止，给我们留下了深刻的印象。
王老师19岁师范毕业便开始教书。她口才好，文笔更优美。上课时总是面带笑容鼓励我们大胆地表达自己的观点，让我们如沐春风，尽情地享受文学给我们带来的快乐。
王老师接我们班，第一次带我们参加升旗仪式时，大家都想给新班主任留下好印象，便一个个规规矩矩地站好，也不乱讲话，就连一向顽皮好动的我也是站得笔直，希望得到老师关注。升旗仪式很长，内容也多，我有点撑不住了，腰腿开始打弯，眼睛开始东张西望。就在这时，一双温暖的收轻轻拍了拍我的肩膀，王老师带着笑意的眼睛看着我，虽然一句话都没说，但是我感觉到眼神中满带鼓励和欣赏，马上又挺直了腰背。王老师悄悄地对我竖起了大拇指！我心里充满了自豪，一股暖流在我心间涌起。
还有一次，在语文课上，我正在忙着写作业，忽然额头被人点了一下，原来是王老师。她严肃地对我说：“写字姿势非常重要，姿势错了，后面出的错误会越来越多，还会伤害你的眼睛，让你变成个小锣锅！”我顿时涨红了脸。王老师接着转身有对全班同学说：“不只是他，我发现有很多同学都会犯这种错误，写字时“三个一”可不能忘！”再以后我每次写字时都会想到老师这句话，可不能变个小锣锅，即便是老师不在身边，我都会保持正确的写字姿势。
十年树木百年树人。王老师和我们朝夕相处，虽然没有做什么惊天动地的大事，但是她对我们的点滴教诲之恩，让我终生难忘！
师恩难忘六年级作文
一副慈善的面庞，教给我们知识与坚强；一双勤奋的双手，书写善良与安详；一个不屈不抗的灵魂，谱写关爱与高尚。
老师谢谢您，为我们指明方向。老师您有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的付出；您有“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”的时间；您更有“学而不厌，诲人不倦。”的精神。老师您在三尺讲台上默默耕耘，您不说劳累，也不吐怨言，每当您累的时候，您总会望一望我们，露出舒心的微笑，在您的内心深处最大的快乐就是我们的健康成长。当我们冲撞您时，当我们犯错误时，您那柔和的性格总会先静静地和我们谈话，用心灵和我们沟通，您用您那炽热的心融化我们内心的寒霜。
在课上，我们是师生，您用您的知识滋润我们求知的裂霜；在课下，我们是朋友，您用您安稳的声音与我们畅谈理想；在放学，我们是伙伴，您用您灵巧的双手与我们游戏在童年。
当然，就算您的性格在柔和，就算您的性格在坚忍，您也有生气的时候，您也有哭泣的时候。在您生气，您也不乏往日的气质，您永远不会像泼妇骂街那样，您生气时只会坐在班级静静地望着窗外，静静地。而您哭泣时，眼圈总是红红的，一边哭泣一边望着我们，我们会送上安慰的话和贴心的纸巾，尽管，我们不知道您哭的原因。但您，还是一如既往的安静。
老师，您是春蚕，用自己一生谱写高歌；老师，您是园丁，用自己的双手改变人生；
老师，您是蜜蜂，用自己一世铸就幸福；老师，您是火炬，用自己的生命照亮人生！
师恩难忘，难忘师恩，师生情谊地久天长。老师您的恩德，我们记在心上，师恩，师情，师容颜，我们千金不卖的信念！
难忘的人六年级作文
那天，阳光明媚，是个多么好的'日子啊！当然了，今天可是大年初二。按照传统习俗，应该去走亲戚。天蒙蒙刚亮，我们就出发了。过年不愧是过年，才7点，街上就人头攒动，把街堵得水泄不通，好不热闹。
我们穿过菜市场，来到八字街，看见一个衣着破烂的小男孩，脸上布满了污垢，身上还散发出一阵阵臭味。行人都指指点点的。男孩好似什么都不懂，还随着“过年曲儿”边唱边跳。有的人说：“这大过年的，怎么会穿成这样？还在街上乱跳，真晦气！”妈妈去买年货了，只有我呆呆站在这里看。我多么想帮助他啊！可又怕他伤着我。旁边的行人好像也很“关注”他，在一旁唧唧咕咕的议论着。
不一会儿，从旁边一家“大嘴巴”店里出来了一位二三十岁的阿姨，她笑脸如花地走到男孩面前。手里拿着用塑料袋包着的鸡腿，烤羊肉串……一共有好多，将整袋给了男孩，男孩一退一缩的。阿姨笑了一声，说：“小弟，拿着，给，过大年，别饿着了。”说着，阿姨向前走了一步。她并不觉得男孩脏、臭，反而像对待亲人一样。看得出，阿姨并不怕他伤害她。
刹那间，周围仿佛都凝固了，没有喧哗声，静静的。过一会儿，小男孩读懂了阿姨的心，接过食物，用食指指着阿姨，痴呆地说：“呜……啊呜，呜……”阿姨见他接过食物，笑着回店忙去了。只有男孩“啊呜呜”说个不停，好像在向阿姨致谢。顿时，感动了眼睛热热的，泪水悄然落下。过了好久，我才回过神来，跟着妈妈走了。清晨，八字街的一滴眼泪不知为谁流下。
这件难忘的事和这个令我难忘的人就像一颗星星，永放光芒。指导教师：李秀琼。
难忘野花六年级作文
你见过漫山遍野的野花吗？你闻过清淡的野花香吗？在我童年的记忆里，到处都是它们的倩影。虽然野花十分普通，并不起眼，但我却十分喜欢它。
还记得小时候，奶奶家的院子里，开满了野花。它们一丛丛地挤在一起，高昂着头，一点都没有大姑娘应该有的害羞，黄色的花瓣小小的，深绿色的叶片给它增添了一丝深沉。它美得朴实，美得纯净。记得有一次，我在院子里玩，一不小心摔了一跤，粗糙的水泥地把我腿上的皮弄破了，伤口一下子流出了血，我疼得“哇哇”直叫。奶奶闻讯赶来，把我扶起，奶奶说：“野花也是药材，敷在伤口上也能只痛。我小时候，那有药，都是用野花敷敷的。”奶奶转身摘野花，清洗干净后，敷再我的伤口上。真的好神奇，敷了野花后的伤口渐渐不痛了。从此，我对野花又多了一份好感。
院子里的野花是奶奶无意间洒下的，经过风雨的洗礼，就这么生机勃勃地生长起来。野花远不像家花那么娇艳，那么弱不禁风。它的.生命力很强，随便把它的种子撒到哪里，它都会生根发芽，陡峭的山崖也好，肥沃的土地也好，有人照料也好，没人照料也好，野花都会以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
我一直以为野花是观赏性植物，直到那天——“姐，你吃过野花没？”表妹问我。我说：“瞎扯，野花哪能吃？”“谁说野花不能吃？”奶奶路过插了一句。奶奶告诉我，当年战火连天，受苦得是老百姓，吃的东西少的可怜，一碗小米粥都是想都不敢想的奢侈品，什么野花野菜的都是主食，当年有的人还得靠野花过日子呢！
时间稍纵即逝，我转眼都长这么大了，奶奶家的小院也要拆了，但野花在我的记忆里一直挥之不去。
啊，难忘野花，难忘它朴素的外表；啊，难忘野花，难忘它可贵的精神！