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环境监测实习自我鉴定(通用14篇)

时间:2024-02-23 09:43:06 作者:琴心月

实习鉴定需要客观准确地评价实习生的各项能力,同时也需要关注实习生的工作态度、团队合作精神等软实力。以下是小编为大家整理的实习鉴定范文,供大家参考。这些范文包含了对实习期间表现优秀的同学的评价和总结,也包含了对实习中遇到的问题和自身成长的思考。希望能对大家撰写实习鉴定有所帮助,让我们一起来看看吧。

环境监测实习自我鉴定

整个实验过程历时半个月终于完成了,这是我在实验室做实验最久的一次。实验完成,正如一位同专业同学所说“每个实验组都有自己组内的故事,或感动或气愤或高兴或失望,都是没有经历的人体会不到的”,确实是这样,试验完成后不仅仅是在学习上的一种成绩,在实验能力上给我很大的提升,更是在人际交往上给我们带来了很强的锻炼。

在实验方案方面,首先我基本上理清楚了如何去测定土壤中的某种元素,具体到如何确定采样、如何消解以及配套的测定方法、获得的数据如何处理等等步骤,在整体上对监测过程中的实验步骤有了一个认知,不再是手忙脚乱不知所措;其次是能够对实验有一个整体上的时间安排,了解实验中突发情况的应急处理;并能够自主的针对实际情况进行实验方案的调节,例如当已经将样品量加多时,在不影响实验固液比等关键参数的情况下,整体调节其他试剂的用量,来避免实验重做。

在实验技能方面,整个实验完成涉及到了非常多的操作,因为样品量极大,操作的重复次数也相应变多,大大提高了我的“训练强度”,使得我的实验操作更加优化:我进一步熟练了试剂配制、实验操作、仪器使用等的步骤,改正了自己在量取、加样、称量、液体转移等操作中不完美、不专业的地方(如称量时的手势,如何少量称量等)。

在团队合作方面,这次实验从采样到数据汇总我基本上参与了全部过程,每个步骤都出了自己的一份力量。例如在实验室通宵进行消解的时候,我从前一天的十点坚持到了第二天的下午一点,在这27个小时内没有休息一分钟,在等待消解时就在撰写新农村调查报告或者实习报告,最终,有同学评价我说“太拼了!”。很感谢同组的、同实验室的同学能承认我的工作,给我这样的评价。但是我觉得实验是团体的工作,每个人都应有自己的任务,再这样的合作面前,每个人都应该尽量不让自己的私事称为实验进度的障碍。

当然,在实验中,也因为实验任务安排不当,有的同学中途离开而与同组的同学发生不快,言语相冲,但是我们都控制住了自己。在之前班内元旦的合作演出中就获得过教训,不能因为自己的不快作为借口耽误整体工作,这样是非常幼稚的行为,更是在实验这种严谨的团队合作中绝不该犯的错误。

不管怎么说,实验我们完成了,也获得了我们所期待的数据结果,我愿意用这两句话总结我的心得:“成长就是从‘不就是发脾气吗,谁不会啊!’,变成‘不就是开心吗,我也会啊’的过程”和“每个组都有自己不为人知的故事”。

第一句话我是想说,大家已经是成年人,尤其是作为男生,有的时候需要学会处事荣辱不惊,彰显一份大度。为了鸡毛蒜皮的小事就大动肝火,与人冲突那是小孩子才会做的事,真正成熟的人是用微笑和自己冷静的的行动来解决问题,所以我们更应该学会保持住开心的态度,一方面利于自己考虑问题,另一方面也给身边的人带来轻松和愉悦,这样才有利于团队合作的发展。

第二句话真的涵盖了很多事,尽管这是一次简简单单的、与身边熟悉的同学之间的团队合作,但也正是因为熟悉,在合作中反倒发生很多大家之前根本意想不到的情况,发生很多我们从未想到过的事情,每个组都有自己不同的故事,但相同的是每个故事对于其中的参与者来说都是一份历练和感悟,我们都应该认真感谢。

这次实习,让我们都已经或将要成长很多。

环境监测实习自我鉴定

此次教学实习我们在实习指导老师的指导下,顺利完成了教学实习的安排,达到了实习的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。

通过此次教学实习,我们不仅巩固了自己的理论知识,而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。实习中有许多知识课本上是没有的,我们学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。如何充分灵活利用自己课堂知识进行实际操作,锻炼自己的实践操作能力,这次教学实习给了我们一个充分锻炼的自己的机会。

通过本次的实习,使得我们能够走出课堂,在现实生活中寻找环境监测的应用实例。在短短的几天中,使得同学们在许多方面得到了很大的锻炼和提高:运用所学基本理论知识与应用实践相统一的能力得到了锻炼和提高;自主探究,自行设计,合理实施的'能力得到了锻炼和提高。理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到了锻炼和提高;对相关环境监测设备的应用能力得到了锻炼和提高;认知并了解了环境监测站的工作流程。

同时这次实习让我意识到环境监测的重要性,目前全球面临环境污染日趋严重,环境质量日益下降,环境监测正在为人类的明天把关,水污染、大气污染、声污染等等,环境的恶化正在威胁人类的健康,环境质量好坏与人们的日常生活息息相关。

做好环境监测,功在当今,利在后世 。

环境监测实习报告

人们常说,大学是个象牙塔。确实,学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异,如何消除或者减少这些差异呢?通过专业实习。专业实习是大学生验证自己的职业抉择、了解目标工作内容、学习工作及企业标准、找到自身职业的差距、有机衔接社会的重要环节。毕竟知识是抽象的,实践才是具体的,实习可以说是将书本上理论的知识具体化。这次实习的主要目的是使我们对与专业密切相关的一些工作行业有所了解,进一步巩固专业知识和熟悉专业技能,并把理论知识应用于生产实践,培养创新能力,进一步健全工程观念。同时,在生产实习中,我们能够学习到专业技术人员和工人的优良品质,提高自身思想素质,为今后事业本职工作打好基础。

2、实习内容。

在韶关市环境监测中心站分析实验组,主要是做各重金属离子的检测以确定对环境的影响。每天对环境监测中心站现场组出外从各地所采集回来的水样,主要是地表水和污水,土壤、煤样,空气滤膜等进行样品的前处理。地表水及污水和空气滤膜用的是石墨消解仪进行样品的前处理,水样消解的目的是防止用仪器检测是里面的大颗粒物质或藻类藓类等物质对进样管的堵塞损坏仪器。处理好后用icp或ms进行检测,得出的数据与国家规定的标准进行比对,确定含量有没超标。

对于土壤及煤样则用压样机进行压片,然后用x射线原子荧光仪进行对土壤等的监测。从中对这部我们没接触过的仪器了解到,x射线荧光(xrf)光谱仪是一种快速、定量多元素技术,可获得相当高的准确性和长期精确性。非破坏性的xrf方法只需要简单甚至不需要样品制备就可进行良好的自动化分析。

除此之外,还对各种需要的试剂进行配液,并且定期对用过的各进样管,比色管,样品消解管,容量瓶等器具的清洗工作。

3、实习效果、实习体会。

大学生,我们接受高等教育,在知识方面我们高谈阔论,真知灼见。但对于社会实践活动,我们却了解甚微,但我们能通过专业实习来让所有同学能接触社会,丰富阅历,体验生活。实习是一个综合性的、社会性的活动,是一个和社会接轨的环节,是学校学习向社会工作转型的一大模块。实习不仅能巩固了自身的理论知识,而且能极大的锻炼实践操作能力。如何充分灵活的利用课堂知识结合实际,锻炼自己的实践操作能力,是实习的重要内容。

环境监测实习工作自我鉴定

         此次教学实习我们在实习指导老师的指导下,顺利完成了教学实习的安排,达到了实习的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。

通过本次的实习,(本文由()大学生个人简历网提供)使得我们能够走出课堂,在现实生活中寻找环境监测的应用实例。在短短的几天中,使得同学们在许多方面得到了很大的锻炼和提高:运用所学基本理论知识与应用实践相统一的能力得到了锻炼和提高;自主探究,自行设计,合理实施的能力得到了锻炼和提高。理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到了锻炼和提高;对相关环境监测设备的应用能力得到了锻炼和提高;认知并了解了环境监测站的工作流程。

同时这次实习让我意识到环境监测的重要性,目前全球面临环境污染日趋严重,环境质量日益下降,环境监测正在为人类的明天把关,水污染、大气污染、声污染等等,环境的恶化正在威胁人类的健康,环境质量好坏与人们的日常生活息息相关。

做好环境监测,功在当今,利在后世 。

环境监测实习总结

实习目的:使学生把理论知识与环境监测站工作的实践相结合,掌握环境监测站常用仪器的原理,性能及操作,加强对专业理论知识的理解,着重培养学生的动手操作能力及严谨的科学态度,能够做到理论与实践相结合。

实习要求:学生必须认真参加实习,严格考勤制度,通过整个实习过程强化实际操作能力,认真记录实习内容并收集污染物测试方法的注意事项等有关专业技术资料,完成较完整的实习报告。

实习内容:

第一天,监测站的老师为我们有关环境监测的一些基本理论知识。从中,我们了解到,环境保证的目的通常确定为:精密度、准确度、代表性、可比性和完整性。一般而言,准确性表示测量值与实际值的一致程度;精密性表示多次重复测定同一样品的分散程度;代表性表示在空间和时间分布上所采样品反映总体真实状况的程度;可比性表示环境条件,检测方法,资料,表示方法等可比性条件下所获得资料的一致程度。不仅要求个实验室之间对同一样品的监测结果相互可比,也要求同一实验室分析相同样品的监测结果可比。实现时间,空间上的可比性,并实现国际间,行业间数据的一致性。完整性代表取得有效监测资料的总量满足预期要求的程度或表示相关资料收集的完整性。

环境监测质量保证体系是一个复杂的系统工程,各环节相对独立,且相互联系和制约。因此不能将监测全过程进行简单的分解,将因果关系的相互影响进行简单的加或减来做质量保证工作,必须根据外部和内部条件,当前利益和长期效益的原则来确定某一监测工作的质量目标。所谓的外部和内部条件,也就是人力,财力,物力,检测技术和方法。另外,在监测工作中强调的“全程序质量保证和质量控制”

质量保证贯穿于环境监测全过程,即布点采样﹑样品分析与预处理﹑数据处理﹑检测结果的综合分析和评价等环节。

工作计划的制定:﹙1﹚实验设计,﹙2﹚组织机构,﹙3﹚实验器材的准备,﹙4﹚分析测试,﹙5﹚数据的处理和分析评价,﹙6﹚数据质量的评价。

接下来的几天里,监测站的老师分别指导我们完成了以下各实验。

1﹑色度—稀释倍数法。

纯水为无色透明。清洁水在水层浅时应为无色,深层为浅蓝绿色。天然水中存在腐殖质,泥土,浮游生物,铁和锰等金属离子,均可使水体着色。

纺织,印染,造纸,食品,有机合成工业的废水中,常含有大量的染料,生物色素和有色悬浮微粒等,因此常常是使环境水体着色的主要污染源。有色废水常给人以不愉快感,排入环境后又使天然水着色,减弱水体的透光性,影响水生生物的生长。

对受工业废水污染的地表水和工业废水,可用文字描述颜色的种类和深浅程度,并以稀释倍数法测定色的强度。

(1).原理。

为说明工业废水的颜色种类,如:深蓝色,棕黄色,暗黑色等,可用文字描述。

为定量说明工业废水色度的大小,采用稀释倍数法表示色度。即,将工业废水按一定的稀释倍数,用水稀释到接近无色时,记录稀释倍数,以此表示该水样的色度,单位为倍。

﹙2﹚.仪器。

50ml具塞比色管,其标线高度要一致。

﹙3﹚.干扰及消除。

如测定水样的“真实颜色”,应放置澄清取上清夜,或用离心法去除悬浮物后测定;如测定水样的“表观颜色”。待水样中的大颗粒悬浮物沉降后,取上清夜测定。

﹙4﹚.步骤。

a)取100~150ml澄清水样置于烧杯中,以白色瓷板为背景,观测并描述其颜色种类。

b)分取澄清的水样,用水稀释成不同倍数。分取50ml分别置于50ml比色管中,管底部衬有白瓷板,由上向下观察稀释后水样的颜色,并与蒸馏水相比较,直至刚好看不出颜色,记录此时的稀释倍数。

2.ph值——玻璃电极法。

天然水的ph值多在6~9范围内,这也是我国污水排放标准中的ph控制范围,ph值是水化学中储藏用的和最重要的温度下进行,或者校正温度,通常采用玻璃电极法和比色法测定ph值。比色法简便,但受色度,浊度,胶体物质,氧化剂,还原剂及盐度的干扰。玻璃电极法基本上不受以上因素的干扰,然而,ph在10以上时,产生的“钠差”,读数偏低,需选用特制的“低钠差”玻璃电极,或使用于水样的ph值相近的标准缓冲溶液对仪器进行校正。

﹙1﹚.原理。

以玻璃电极为指示电极,饱和甘汞电极为参比电极组或电池。在25摄氏度理想条件下,氢离子活度变化10倍,使电动势偏移59。6mv,根据电动势的变化测出ph值。

﹙2﹚.仪器。

﹙3﹚.试剂。

ph标准缓冲溶液,饱和氯化钾溶液。

﹙4﹚.步骤。

a)按照仪器使用说明书准备。

b)将水样与标准溶液调到同一温度,记录测定温度,把仪器温度补偿旋纽调至该温度处。选用与水样ph值相差不超过2个ph单位的标准溶液校准仪器。从第一个标准溶液中取出两个电极,彻底冲洗,并用滤纸边缘轻轻吸干。再浸入第二个标准溶液中,其ph值约与前一个相差3个ph单位。如测定值与第二个标准溶液ph值之差大于0。1ph值时,就要检查仪器,电极或标准溶液是否有问题。当三者均无异常情况时方可测定水样。

c)水样测定:先用蒸馏水仔细冲洗两个电极,再用水样冲洗,然后将电极浸入水样中,小心搅拌或摇动使其均匀,待读数稳定后记录ph值。

3.化学需氧量——重铬酸钾法。

化学需氧量,是指在一定条件下,用强氧化剂处理水样时所消耗氧化剂的量,以氧的毫克/升来表示。化学需氧量反映了水中受还原物质污染的程度,水中还原性物质包括有机物,亚硝酸盐,亚铁盐,硫化物等,水被有机物污染是很普遍的。因此化学需氧量也作为有机物相对含量的指标之一。

水样的化学需氧量,可受加入氧化剂的种类及浓度,反应溶液的酸度,反应温度和时间,以及催化剂的有无而获得不同的结果。因此,化学需氧量亦是一个条件性指标,必须严格按操作步骤进行。

对于工业废水,我国规定用重铬酸钾法,其测得的植称为化学需氧量。

﹙1﹚.原理。

在强酸性溶液中,一定量的重铬酸钾氧化水样中还原物质,过量的重铬酸钾以试亚铁灵作指示剂,用硫酸亚铁铵溶液回滴,根据用量算出水样中还原性物质消耗氧的量。

﹙2﹚.仪器。

回流装置,加热装置,50ml酸式滴定管。

﹙3﹚.试剂。

重铬酸钾标准溶液,试亚铁灵指示剂,硫酸亚铁。

﹙4﹚.干扰及消除。

﹙5﹚.步骤。

b)冷却后,用90ml水冲洗冷凝管壁,取下锥形瓶。溶液总体积不得少于140ml,否则因酸度太大,滴定终点不明显。

c)溶液再度冷却后,加3滴试亚铁灵指示剂。用硫酸亚铁铵标准溶液滴定。溶液的颜色由黄色经蓝绿色至红褐色即为终点。记录硫酸亚铁铵标准溶液的用量。

d)测定水样的同时。以20ml重蒸馏水。按同样操作步骤作空白试验。记录滴定空白时硫酸亚铁铵标准溶液的用量。

4.高锰酸盐指数——酸性法。

高锰酸盐指数,是指在一定条件下,以高锰酸钾为氧化剂,处理水样时所消耗的量,以氧的毫克/升来表示。水中的亚硝酸盐,亚铁盐,硫化物等还原性无机物和在此条件下,可被氧化的有机物,均可消耗高锰酸钾。因此,高锰酸盐指数常被称作为水体受还原性有机(无机)物质污染程度的综合指标。

我国规定了环境水质的高锰酸盐指数的标准。

高锰酸盐指数在以往的水质监测分析书上,亦有被称为化学需氧量的高锰酸钾法。由于在规定条件下,水中有机物只能部分被氧化,并不是理论上的需氧量,也不是反映水体中总有机物含量的尺度。因此,用高锰酸盐指数这一术语作为水质的一项指标,以有别于重铬酸钾法的化学需氧量(应用于工业废水),更符合于客观实际。

﹙1﹚.原理。

水样加入硫酸使呈酸性后,加入一定量的高锰酸钾溶液,并在沸水浴中加热反应一定的时间。剩余的高锰酸钾,用草酸钠溶液还原并加入过量,再用高锰酸钾溶液回滴过量的草酸钠,通过计算求出高锰酸盐指数。

显然,高锰酸盐指数是一个相对的条件性指标,其测定结果与溶液的酸度,高锰酸盐浓度,加热温度和时间有关。因此,测定是必须严格遵守操作规定,使结果具可比性。

﹙2﹚.仪器。

沸水浴装置,250ml锥形瓶,50ml酸式滴定管,定时钟。

﹙3﹚.试剂。

高锰酸钾溶液,高锰酸钾溶液,草酸钠标准溶液和,1+3硫酸。

﹙4﹚.步骤。

a)分取100ml混匀水样于250ml锥形瓶中。

b)加入5ml(1+3)硫酸,混匀。

c)加入高锰酸钾溶液,摇匀。立即放入沸水浴中加热30min(从水浴重新沸腾起计时),沸水浴液面要高于反应溶液的液面。

d)取下锥形瓶,趁热加入草酸钠标准溶液,摇匀。立即用高锰酸钾溶液滴定至显红色。记录高锰酸钾溶液消耗量。

e﹚。注意事项。

1)在水浴中加热完毕后,溶液仍应保持淡红色,如变浅或全部褪去,说明高锰酸钾的用量不够。此时,应将水样稀释倍数加大后再测定。

2)在酸性条件下,草酸钠和高锰酸钾的反应温度应保持在60—80,所测滴定操作必须趁热进行,若溶液温度多低,需适当加热。

3)酸性法适用于氯离子含量不超过300mg/l水样。

4)当水样的高锰酸盐指数植超过5mg/l时,则酌情分取少量,并用水稀释后再行测定。

三﹑实习感想。

寒风瑟瑟,但丝毫未吹灭我们对专业知识进一步认识的渴望,在专业老师的安排和极力鼓励以及环境监测站老师的悉心指导下,我们顺利完成了为期三周的实习,感慨万千,受益良多。

“饮水思源”、“喝水不忘挖井人”这些都告诉我们要珍惜水资源。如今,经济的增长,势必对环境造成了一定的压力,工业废水,生活污水等污染着我们的河道,湖泊。因此对城市水源的监测工作也势必成了一个重要环节。通过监测对水样各指标加以分析实验,为水处理工艺提供了不可或缺的资料。除此之外,我们应深刻地体会水的来之不易,在平时的生活中要节约用水,大力宣传,使社会人走到一起,为我们的环境贡献自己的点滴。

这次实习最让我们受益的是监测站提供了我们每一位学生实践的机会。使我们对所学过的课本知识加以巩固,对所做的实验加深印象,较好地做到了理论与实践相结合,大大地提高了我们的实践操作能力。还有不容忽视的一点是,学校实验所用的仪器与监测站的仪器不同,监测站的.仪器更先进,因为监测站的工作量大,需要的精密度,准确性更高,所以学校的那些仪器无法满足监测站工作的需求。此次的实习让我们有机会操作这些先进的仪器。此次实习的目的之一就是要让我们理论与实践相结合,因为理论与实践毕竟是存在着差异的,理论知识是最理想化的,而实践是需要考虑更多因素,为了更好地完成监测工作,服务社会,两者必须进行必要的调和。而也正是此次监测实习为我们提供了良好的机会。为我们以后踏上社会,从事环境保护工作铺下了不可或缺的垫脚石。

此外,监测站老师的爱岗敬业,服务社会的职业精神让我们深为感动。对我们这些学生,他们更是关爱有加,不厌其烦帮我们讲解有关环境监测的理论知识,监测实验的操作步骤原理,比较学校与监测站对同一实验分析的不同之处,使我们有了更全面的认识,并告知我们当今的环保现状,以及我们赋予的环保历史使命。让我们了解到作为环境工程的学生所肩负的社会责任:为了人类赖以生存的地球村,努力学习专业知识,创造一个良好的环境。而监测站工作人员的敬业精神,社会责任感更值得我们学习。

二十一世纪,科技飞速发展,经济逐渐繁荣的时代,环境问题俨然已成为国家乃至世界的一项重要议程,悄悄站上了世界的舞台,告知世界人民:提倡环保,共同守卫人类赖以生存的家园。

最后,感谢学校老师对我们的鼓励与支持,更感谢奉贤区環境監測站给我们提供此次的实习机会以及各位监测站老师对我们的悉心指导,使我们圆满完成此次的环境监测实习。

环境监测站实习总结

环境监测站实习近平总书记指出了教学实习是高等院校的一种重要实践教学形式,是学生向社会转变的重要环节。今天本站小编给大家找来了环境监测站。

希望能够帮助到大家。

没有相关工作经验,可能是大部分研究生就业的一个先天不足的劣势。而研究生校外专业实践可以积累工作经验,帮助我们获得相对优势,在竞聘过程中社会实践的经历和经验肯定比传统的专业实习、参与项目更具有说服力。

另外还可以增加就业机会,一方面实践单位就是用人单位,实践的过程就是试用的过程;。

另一方面研究生在实践中可以收集就业信息或者直接与用人单位接触。

研究生校外社会实践是一个锻炼交际能力,学会与人和谐相处、有效沟通的绝佳机会。在报到实践单位以后,就要积极地适应学习和生活环境,融入单位群体当中去,虚心学习,和睦相处;良好的社交心理素质与人际交往技巧不是与生俱来的,只能从个人社会化的过程中学习和体会。另外通过自己的亲身经历,结合实践中不同阶层人士的奋斗经历和成功案例,还可以准确定位自己的社会角色,帮助自己做出阶段性的职业规划和长期的人规划。

环境监测是环境保护的“耳目”,通过测试获取的监测数据是描述和评价环境质量的基础资料,也是环境执法、监督、决策、管理、服务的依据。从原始数据的获取、记录到运算、整理过程中,环境监测站的团队精神和认真细心的工作态度值得我们学习。作为一名研究生要脚踏实地,勤于观察,善于学习,不断提高从日常试验数据中敏锐捕捉有效信息的本领和分析问题、解决问题的能力,避免科研试验中哪怕是个小小环节负面影响到最终客观“产品”的可能。

环境监测技术是在环境分析等学科的基础上发展起来的。近年来国家为了有效从源头上控制污染,推行了清洁生产,环境监测站要想对企业的环境污染情况及时跟踪监测,熟悉企业的生产工艺就能够帮助他们更好的了解排放污染物的生产环节,并去监测污染物的排放情况。

学科交叉促进了监测技术的更新进步,生产工艺和设备的革新换代。现在我们在试验研究中,交叉学科技术的互动利用也许能够减小试验成本,快捷高效地让思路豁然开朗难题迎刃而解。社会经济的快速发展带来的环境风险问题,环境污染物种类和结构出现了新的变化,特别是复杂的有毒有害有机污染物,科学及时准确监测与否,事关人民群众的生命安全,于此涉及到的环境污染物的监测分析方法也应得到丰富完善,由于三级监测站的监测科研能力有限,研究生社会实践给我们提供了合作的支点,同时为我们之间架起了科学研究交流的桥梁,我们可以利用高等学校科研院所的技术仪器设备等优势,在相关学科的领域内加强与环境监测站的合作,解答他们监测科研实际工作中遇到的技术等难题,不断合作研究、改进、完善,并把这些好的方法和好的经验在有关期刊上公开发表,与广大的一线监测科研技术人员和相关的研究人员交流受益,不断推进实现监测分析方法的先进性、标准性、规范性。看过“环境监测站实习总结”的人还看了:

7月15日至8月15日,我在##市##县环境监测站参加暑期研究生社会实践学习。按照环境监测站对《##县环境监测站计量认证及监测能力建设》实践项目的总体计划安排,与相关人员从环境监测标准、监测点位、采样技术、测试方法、监测数据、监测质量管理等方面进行了环境监测管理和技术上的交流学习、探讨互动。另外还学习了##县环境监测站关于计量认证、实验室资质认证和质量管理体系建设的《质量手册》和《监测站工作程序性文件》,加深了对监测程序的了解认识。

此次暑期社会实践对我研究生阶段的学习工作大有裨益,以下是对社会实践长丰环境监测站之行的认识、体会、心得,与大家分享。

古人曰:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,研究生社会实践给我提供了一个接触基层感受实际的宝贵机会去促进专业学习,在实践中见世面,增才干。基层社会能够反馈给我们社会得需求并指导我们进行相关研究,为我们的科学研究选题和立项提供丰富的背景素材。通过校外专业实践,切实了解专业的社会需求点,以及自己知识结构中需要加强提高的部分,返回校园后能针对性地补充和钻研,这样就可以在解决实际问题中不断提高并实现服务社会的本领。实践出真知,研究生应把自己的所学专业理论融入到实践中并接受检验,在实践中成长成才。

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环境监测实习自我鉴定

      此次教学实习我们在实习指导老师的指导下,顺利完成了教学实习的安排,达到了实习的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。

通过此次教学实习,我们不仅巩固了自己的理论知识,而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。。

通过本次的实习,使得我们能够走出课堂,(本文由()大学生个人简历网提供)在现实生活中寻找环境监测的应用实例。在短短的几天中,使得同学们在许多方面得到了很大的锻炼和提高:运用所学基本理论知识与应用实践相统一的能力得到了锻炼和提高;自主探究,自行设计,合理实施的能力得到了锻炼和提高。理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到了锻炼和提高;对相关环境监测设备的'应用能力得到了锻炼和提高;认知并了解了环境监测站的工作流程。

同时这次实习让我意识到环境监测的重要性,目前全球面临环境污染日趋严重,环境质量日益下降,环境监测正在为人类的明天把关,水污染、大气污染、声污染等等,环境的恶化正在威胁人类的健康,环境质量好坏与人们的日常生活息息相关。

做好环境监测,功在当今,利在后世 。

环境监测实习报告

1、了解环境监测工作的性质,以及在环境保护中所处的位置。

2、了解环境监测站的基本工作情况,包括工作内容、工作流程及工作过程中需要注意的问题。

3、熟悉水环境质量监测的基本内容,掌握水污染重要指标的测定方法。

4、掌握空气中so2的采样和测定方法与空气污染指数的计算方法。熟练使用声级计监测城市环境噪声。

5、掌握挥发酚和cod的测定方法以及计算公式。

6、熟悉大气监测的基本内容,掌握大气污染重要指标。

7、联系实际,奖课堂上学到的知识运用到实际工作当中,加深对理论知识的理解与认识。

8、发现自己的的不足,有利于在以后的学习中全面提高自己。

这次实习最让我们受益的是监测站提供了我们每一位学生实践的机会。使我们对所学过的课本知识加以巩固,对所做的实验加深印象,较好地做到了理论与实践相结合,大大地提高了我们的实践操作能力。还有不容忽视的一点是,学校实验所用的仪器与监测站的仪器不同,监测站的仪器更先进,因为监测站的工作量大,需要的精密度,准确性更高,所以学校的那些仪器无法满足监测站工作的需求。此次的实习让我们有机会操作这些先进的仪器。此次实习的目的之一就是要让我们理论与实践相结合,因为理论与实践毕竟是存在着差异的,理论知识是最理想化的,而实践是需要考虑更多因素,为了更好地完成监测工作,服务社会,两者必须进行必要的调和。而也正是此次监测实习为我们提供了良好的机会。为我们以后踏上社会,从事环境保护工作铺下了不可或缺的垫脚石。

此外,监测站老师的爱岗敬业,服务社会的职业精神让我们深为感动。对我们这些学生,他们更是关爱有加,不厌其烦帮我们讲解有关环境监测的理论知识,监测实验的操作步骤原理,比较学校与监测站对同一实验分析的不同之处,使我们有了更全面的认识,并告知我们当今的环保现状,以及我们赋予的环保历史使命。让我们了解到作为环境工程的学生所肩负的社会责任:为了人类赖以生存的地球村,努力学习专业知识,创造一个良好的环境。而监测站工作人员的敬业精神,社会责任感更值得我们学习。

二十一世纪,科技飞速发展,经济逐渐繁荣的时代,环境问题俨然已成为国家乃至世界的一项重要议程,悄悄站上了世界的舞台,告知世界人民:提倡环保,共同守卫人类赖以生存的家园。

最后,感谢学校老师对我们的鼓励与支持,更感谢奉贤区环境监测站给我们提供此次的实习机会以及各位监测站老师对我们的悉心指导,使我们圆满完成此次的环境监测实习。

文档为doc格式。

土壤环境监测实习报告

2011年7月6日,土壤环境现场监测实习在江苏省农科院溧水基地如期开展。此次专项实习,通过前期资料的收集、监测预案的编写、实地参观及监测方案的修订等形式,明确了土壤环境现场监测的目的,熟悉了土壤环境现场监测的方法,并加深了土壤环境动态监测的理解。

一、实习内容

1.1 前期准备

本次实习首先对实习地江苏省农科院溧水基地的资料(包括气候、地理位置、土壤类型土地利用类型、灌溉方式等)进行收集,并通过查阅相关资料,确定土壤环境现场监测目的,并撰写完成土壤环境监测预案。此次土壤环境监测目的为通过合理布点采样方法的选定,分析测定该地土壤中某些元素及化合物的含量,并综合周边环境对该地土壤的影响,确定其相对于背景值水平的变化。以此调查土壤环境质量现状,判断土壤质量是否达标,并提出土壤资源保护与利用的合理化建议。针对此目的与土壤环境监测的相关技术规范,初步确定监测方案以备实地调查时参考。

1.2 实地调查

实地调查时,通过对溧水基地区域规划整体了解的基础上,分别对溧水基地进行土地利用类型调查和土壤污染源调查。并以此调查结果为依据,结合动态监测的理念,对监测预案中布点、采样、监测指标和检测方法等进行针对性修改,得出切实可行、能反映实际情况的监测方案。此外,在溧水基地通过对其相关展板的参观,对整个基地的功能区划及未来发展有了更为具体的认识。

对监测地进行土地利用类型调查,根据其土地使用和管理方式的不同,得出监测地土地利用类型主要可分为大田类、果林类和设施农业类。其中大田类进一步分为:东冲粮经作物试验区、西冲粮经作物试验区、中冲油料作物试验区和棉花区;果林类分为:西丘果园休旅采摘区、东丘园艺试验展示区、东丘百果园、东丘梨园区、东丘桃园区、中丘防虫网蔬菜区;设施农业分为:中丘设施蔬菜园艺试验展示区、东丘休旅园艺区、设施油菜区、东丘设施葡萄区、设施蔬菜区 、设施花卉区、设施草莓区。 土壤污染源调查得出监测地污染源集中在交通污染源、工业废气污染如大气干湿沉降可引起土壤酸化,和农药和化肥使用造成的污染三方面。并由于该地土壤为白浆土土质,有污染物溶出污染耕层土壤的风险。

1.3 后期总结 根据土地利用方式的不同,分别对监测地土壤环境监测的布点方法、布点频率及采样方法进行选择。并根据监测地周边污染源的类型及其产生影响的范围对土壤环境质量监测方案进行进一步修订,得出最终监测方案(见附件1)。

二、实习思考

此次实习,将课堂中学习到的土壤环境监测理论知识,经过自己的理解和思考,运用到实际土壤现场环境监测中。如动态监测是土壤环境现场监测的重要方面,从最初对动态监测内涵的不理解,到最后将其较好的应用到溧水基地土壤环境动态监测中,是对实习前所带问题仔细思考的结果。以下为对实习前准备过程和实地调查中遇到问题的回答。

2.1 动态监测

土壤环境动态监测的内涵是指,在一定的时间和空间尺度范围内,进行定期定点监测。具体来讲,是为实时掌握土壤环境质量状况,持续定期地通过科学合理的空间取样,分析和评价影响土壤环境质量的主要指标或属性,并结合其他相关数据,对土壤环境质量的变化做出综合评估。这将有利于对土地最佳管理措施的选择,提高土壤资源的利用效率,增加农作物产量。

本次实习中动态监测具体应用主要体现在,适当采样频率的选择和“3s”技术的'应用。对同一监测项目,尤其是污染源特征污染物进行长期动态监测(如在进行污水、污泥土地利用、固体废弃物的土地处理过程中),既充分利用及体现了土地的净化能力,又可以反应土壤污染变化。

2.2 dus测试

在此次土地利用方式调查中,发现溧水基地有一区域为dus测试区。此前未曾听过dus测试,经过查找资料知道,dus测试即植物新品种测试,是对申请保护的植物新品种进行特异性(distinctness)、一致性(uniformity)和稳定性(stability)的栽培鉴定试验或室内分析测试的过程,根据特异性、一致性和稳定性的试验结果,判定测试品种是否属于新品种,为植物新品种保护提供可靠的判定依据。

2.3 保护和治理措施

针对溧水基地周围污染源的类型,提出沿公路建立绿化带等减少交通干道带来的污染和尽量减少农药化肥的施用,改施有机肥料和生物农药的土地保护和治理措施建议。考虑其农业用地中大部分为科研用地,可坚持用地与养地相结合,提高土地质量并合理布局。加强试验与产业管理,促进节约集约用地土地质量的提高,这将不仅有利于更好地保护耕地,而且有利于提高农业科研数据的准确性。

三、实习体会

此次溧水基地土壤环境现场监测的调查学习,从最初预案的制定,到实地进行参观调查,再到根据实地情况监测方案的改进,达到了巩固理论知识,提高解决实际问题能力的效果。与此同时,通过实习期间的所见所闻和思考,我们也对土壤监测有了更深入的了解。

在实际监测方案编写中,也体会到我国土壤污染源监测及其动态监测,尚处于起步阶段,具体的技术规范体系尚未成形。因此,需要更多的科技工作者参与到今后的工作中,更希望政府能重视并加大支持力度,将土壤污染源监测体系进一步完善。另外,今后的污染源监测可结合已有的土地环境质量监测资料,建立环境质量动态监测系统。运用土地信息技术、遥感技术以及计算机处理技术等对土壤环境质量变化进行动态监测,建立起一个在全国范围内全面、准确、高效的土壤环境质量综合管理系统。

最后,感谢老师的严格要求和精心指导,并感谢同组的成员,与你们一起团结协作,才有我们的共同进步。

环境监测实习报告

20xx年6月1日,国务院颁布的“限塑令”正式施行,根据规定,从即日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。商品零售场所必须对塑料购物袋明码标价,并在商品价外收取塑料购物袋价款,不得无偿提供或将塑料购物袋价款隐含在商品总价内合并收取。

时至今日,“限塑令”实施已超过一年。在这一年里,“限塑令”对商品市场塑料袋使用的情况有多大的影响呢?是不是还有需要改善的地方?带着这些疑问,我对超市和集贸市场的塑料袋使用情况进行了调查。

时间:xx年8月15日星期六16:00。

地点:xx市长沙益华广场华润超市。

我采用在超市门口定点观察的方式,在5分钟里观察了100个消费者使用塑料袋的情况,得出以下数据:

自带购物袋的人数(包括手提袋和自备塑料袋)。

既用购物袋,又用收费塑料袋的人数。

调查发现,华润超市的消费者使用收费塑料袋的占了大多数,超过50%,达到53人,而使用购物袋而不使用塑料袋的仅有14人,由于塑料袋收费而平口袋不收费,有25人使用平口袋代替塑料袋,另外有8人直接提着商品。

由调查可见,消费者使用塑料袋的现象依然严重,环保意识还有待增强,另外,平口袋的免费使用也被某些消费者钻了空子,直接导致平口袋使用量剧增。在调查的过程中我发现了消费者偏好的特点,一是使用收费塑料袋的往往是因为买了大量的商品,一般的购物袋容量不足以放下所有的商品,或者需要好几个购物袋才可以放下所有的商品。二是使用购物袋的消费者通常买的商品并不多,购物袋可以容下。三是部分消费者购买的商品数量较少,便可以直接放进手提袋或者空手提着商品,或者使用平口袋装商品。由此可见,购买商品数量的多少跟消费者是否倾向于使用购物袋有很大的关系。

经过分析,我认为这是跟收费塑料袋的价格在购买商品的价格中所占的比例有直接关系。当消费者购买的商品数量较多,金额较大,塑料袋的价格在总金额中所占的比例就小,消费者就不会计较多花几毛钱购买塑料袋,相反,如果购买的商品数量较少,金额不大,塑料袋的价格在总金额中所占的比例就小,消费者就会倾向于不使用塑料袋。

时间:xx年8月16日星期天9:00。

地点:xx市长沙幸福市场。

同在超市使用的方法一样,我在幸福市场大门口连续观察了100个消费者,并得到了一下数据:

自带购物袋的人数(完全不需要塑料袋)。

在集贸市场的出口观察了100个消费者,完全不需要使用塑料袋的仅仅有3人,仅占3%,其余的97人均使用了至少一个塑料袋,这种现象说明,“限塑令”在集贸市场的约束力并不强。

集贸市场里,几乎每个消费者都提着塑料袋,有的提着一两个,但更多的是提着七八个,至于塑料袋里面还有多少个,就不得而知了。在鲜鱼档口,买一个鱼头要用塑料袋装,在猪肉档,买块猪肉要用塑料袋装,在瓜菜档,买一条节瓜要用塑料袋装,“限塑”究竟“限”在什么地方了?观察中发现,尽管使用购物袋的消费者也有,但并不多见。

一副食品档口的老板说:“不要说我们这种副食品档口,就算是整个集贸市场,塑料袋的使用量依然很大,与限制塑料袋之前相比,塑料袋的使用量并没有明显减少。原因其实很简单,像我们这种副食品,比如红枣,一粒一粒的,人家买一斤红枣,你不可能不用塑料袋吧?就算人家只买一两,也必须用到塑料袋。还有些货物是不可能不用塑料袋的,比如米,豆类,散装面粉,这些无论如何也得用个塑料袋吧?我们副食品档口的货品基本上都是这样的了,所以塑料袋限不限制都好,我们这里也一定要用到塑料袋。”在谈及提供塑料袋是否需要收费的时候,老板摇了摇头,笑着说:“不可能收费,一斤绿豆4元,装一斤绿豆起码要用两个塑料袋,就算是每个1毛钱,也不现实,消费者不肯,我们也不想那么麻烦找零钱。要知道啊,集贸市场的消费者都是非常精打细算的,多1毛钱他就不来光顾了。”

工商行政管理人员说:“尽管‘限塑令’颁布已经一年又多,但老实说,在集贸市场,‘限塑令’的实施有困难,近日来我们已经加大了对集贸市场限塑整治行动的力度,积极进行宣传,召开市场业户座谈会明确‘限塑令’的意义和要求,把限塑作为一项长期的经常的工作抓紧抓好。”

个塑料袋而让消费者不悦。这就涉及到了消费者意识的'问题。

毫无疑问的,提高环保意识,必须加大宣传力度。就xx市而言,目前政府的宣传力度并不足够,电视,广播,报纸中关于少用塑料袋的宣传少之又少。而商家的“限塑”宣传就占了主导,一方面是某些免费提供塑料袋的商户为了节省成本,另一方面是某些收费塑料袋的超市为了树立社会形象。但是这些宣传仅仅靠商家是不足够的,政府在这方面的宣传不力对“限塑令”的实行有很大的影响。

2、市场上有的塑料袋要收费,这主要是超市的塑料袋,质量也比较好,而集贸市场的塑料袋则不收费,但是质量比较差。尽管质量比较差,但由于不收费,导致消费者的消费成本没有增加,质量差的问题可以用数量增加的方法来解决,即是多用几个塑料袋,这导致了塑料袋的滥用。目前的生活垃圾中,废弃的塑料袋也主要是这些类型的塑料袋,即它们才是破环环境的“主力军”,但由于各种各样的原因,目前的“限塑”限制了超市塑料袋的使用,但却在限制集贸市场塑料袋的使用上收效甚微,而集贸市场上产生的废弃塑料袋又远比超市的要多。因此,必须针对集贸市场的特点来“限塑”,就目前而言,除非可以找到普通塑料袋的替代品,否则集贸市场滥用塑料袋的情况很难会得到改善。

所以,加大塑料袋替代品的研发是解决塑料袋污染的重要措施。这种替代品必须环保并且价格低廉,适于推广。

3、进一步完善目前的环保法规。国务院颁布的“限塑令”对于环境保护而言具有重要意义,但是有部分细节的规定不清晰,或者没有统一的衡量口径,又或者不具备可操作性。比如,“在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋”,但是明显地由于规定没有结合集贸市场的实际情况,导致了集贸市场免费提供塑料袋的现象依然普遍,这必须对“限塑令”进行更细致的修改;又如“在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋”,但是“0.025毫米”究竟有多厚,一般的工商部门和消费者都难以区别。所以,相关环保法规有待进一步完善,但这并不是一朝一夕能够做到的事情,也不可能一劳永逸,相信随着国家对环境保护的越来越重视与人们环保意识的提高,环保法规系统完善的进程会越来越快,不断向建设资源节约型,环境友好型社会的方向迈进。

环境监测实习报告

进一步了解环境监测的各项工作,通过实习观察进一步深化对各种仪器的认识,大致了解监测站工作的基本分工。提高学生的实践操作能力,达到理论应用于实践的目的。

1、实习时间:20xx年1月4日至8日2。实习地点:龙岩市新罗区环境监测站。

新罗区环境监测站,始建于1990年,具有独立法人资格,行政上隶属新罗区环境保护局领导,业务和技术由福建省环境检测中心站、龙岩市环境检查站指导,隶属国家环境监测三级站,是具有技术监督管理职能的社会公益性科技事业单位,是全区环境监测业务的最高技术仲裁单位,为环境决策与管理提供技术支持,为环境执法实施技术监督,为社会经济发展提供技术服务。

新罗区环境监测站的主要职能是对水、废弃、空气(含降水)、废弃、噪声等环境要素进行监测;定期向同级环境保护主管部门和上级监测站呈报本区环境质量现状;为污染源的监督管理与执法提供监测数据;开展社会服务性监测;为辖区内污染事故处理和纠纷仲裁提供监测数据。另外还承担科研课题、治理工程验收、环境影响评价等监测任务。

本站定编11人,现有职工7人,其中高级工程师2人,工程师2人,助理工程师及技术员3人,培养、聚集了一批具有高学历、高技术和高水平的监测骨干队伍。现拥有实验场所800m2,各种先进的仪器装备原值达73万元,十几年的监测科研实践,大大提高了我站的监测技术能力,形成了整套质量控制体系,确保了监测数据的可靠性。20xx年7月通过了省质量技术监督局的首次计量认证,20xx年12月通过了省质量技术监督局的计量认证复评审。

1、硫酸亚铁铵溶液的标定:

我们开始了第一天的理论知识指导。由陆老师具体给我指导有关实验的具体知识,讲解有光实验的方案以及实验注意事项。熟悉理论知识之后,在陆老师的指导下我开始了硫酸亚铁铵溶液的标定工作。陆老师给我介绍实验室及硫酸亚铁铵溶液的标定基本概况。洗涤仪器后,用胖肚管准确移取重铬酸钾标液于250ml容量瓶中,加水稀至110ml左右,吸取30ml浓硫酸加入锥形瓶,充分摇匀,冷却室温后,加入3滴试亚铁灵指示剂,用硫酸亚铁铵滴定至由黄色经蓝色变为红绿色即为终点,记录体积算出硫酸亚铁铵浓度。洗涤仪器完成实验。

硫酸亚铁铵标准溶液的溶度:

c[(nh4)2fe(so4)2]=/v。

式中:c——硫酸亚铁铵标准溶液的浓度(mol/l);

v——硫酸亚铁铵标准滴定溶液的用量(ml)。

的测定:

在老师的指导下,分别准确移取水样于cod加热管中,包括林邦溪和东南小桥水样共12个水样。紧接着准确移取高猛酸钾溶液加入到cod加热管中,各加沸石数粒,分别加入15ml硫酸—硫酸银溶液,摇匀后,连接磨口回流冷凝管,放入cod加热仪加热2h。(注:当加入硫酸—硫酸银溶液时变浑浊时,应加入少量硫酸汞粉末至澄清。)恒温加热结束后,加入3滴试亚铁灵指示剂开始滴定工作,滴定结束后记录滴定体积,处理数据,整理实验室仪器。整理完数据就完成了水样中codcr的测定。cod的计算公式:

codcr=(v0—v1)×c×8×1000/v。

式中:c——硫酸亚铁铵标准溶液的浓度,mol/l;

v——水样体积,ml;

v0——滴定空白时硫酸亚铁铵标准溶液的用量,ml;

v1——滴定水样时硫酸亚铁铵标准溶液的用量,ml;

8——氧(1/2)摩尔质量,g/molァ。

时间如流水,岁月如梭,短短一周的实习生涯就这样结束了,真有点不舍。在这短短的一周里,我学到了很多书本上不曾学到的知识。开始第一次用全新的眼光去看待周围的一草一木。忽然发现自己很多理论知识都在实践中得以体现了,一时感到欢喜不知所措。在实习中也发现了很多以前忽略的现象,比如移取标准的试液时应用胖肚管,当管壁残留有试液时应用滤纸擦干,以免影响实验的准确性。

环境监测站实习报告

20xx年11月5日,我和我们学校各年级的同学们一起参观了镇海区的环境监测监控中心。坐上车,我的心情澎湃,盼望早些到达环境监测监控中心。风呼呼地吹,雨不停地下,却没有浇透我渴望参观的心。

终于下车了,我紧紧跟随着人流,兴致勃勃地来到了中心。我先找了个座位坐下,然后取出小桌板,一边听着朱老师的讲解,一边刷刷地提笔记着。从朱老师的讲解中,我知道了,这个环境监测监控中心是今年6月份建成的,共花费将近5400万元,它大约有106483平方米,由一座主楼、两座副楼组成。主楼有5层,而副楼有2层。

环境监测监控中心也是环保科普教育中心,所以是全天候免费向游人开放的,尤其欢迎学生们前来参观。我不光听了朱老师详细的讲解,也从大屏幕播放的监控录像中看到了许多镇海区应注意的环保问题,例如:化工厂的烟囱上冒着滚滚的浓烟;某公司的水龙头哗哗的流着水,却没有一个人把水龙头关牢……这点点滴滴的小事却反映了镇海人的环保意识与精神风貌。

在录像中,我也顺便饱览了一下镇海区的`全景。因为当时天雾蒙蒙的,还随风落下似棉絮般的小雨点,所以看起来很有一派风味儿,让人久久不能忘怀。听完了讲解,也看完了录像,随着工作人员地一声令下,我们争先恐后地奔向主楼——实验楼。我们紧跟着工作人员的脚步,生怕落下自己,看不到有趣的实验器材了。看过两个小实验室,我们便感到不过瘾了,在心里抱怨道:“这是怎么啦!实验室这么小,里面除了瓶瓶罐罐,就是空气净化器,无聊死了!”工作人员好像看透了我们的心思,说道:“下面参观我们这儿最大的实验室!”话音刚落,我就忘掉了刚才的不满,满怀欣喜地继续加快步子往前走。不一会儿,就来到了实验室。我欣喜地左看看,右瞧瞧,想到工作人员在此做实验的地情形时我真想摸摸这些器具,甚至用它们做一个小实验,但为了安全,我真是忍了又忍啊!我只好企图找找新鲜东西,却没有找到,我又觉得有些失落:“只能看,不能摸,咳!”。

就在这时,我像发现新大陆似的,朝一个机器走去。原来这个是河水净化器,虽然也不能碰,但这个新奇的东西还是让我不禁赞叹:那位发明河水净化器这个东西的发明家真是太厉害了!走出实验楼,要回家了,我只好依依不舍地上了车,与环境监测监控中心告别,并在心底默默地对它说:“环境监测监控中心,再见!我下次一定再来!”

环境监测实习报告

二是锻炼我们为人处世的能力,结合二者,我们的综合能力得到了一点的提高。

二、实习时间及地点。

本次实习时间是20__年6月23日至20__年7月6日,为期8天(周末休息),地点是。

三、实习地点概况。

全称:

企业性质:国有独资所属系统:

行业主管部门:建设局册资本:1.5亿。

法定代表人:

总经理:

四、工艺流程图与说明。

我所在的供水管理科实习的内容在如下流程中:

地理信息测绘。

核对管线工程量(如长度等)上gis系统竣工验收测绘工程施工中的跟踪及测绘收到工程设计图和进场通知单。

说明:首先测绘人员收到工程部的设计图纸及进场通知单,测绘人员仔细研究设计图,并到现场去做一些测绘,如用gps测现场地面高程;接下来工程施工中,测绘人员跟踪及测绘;施工完成后,测绘人员要做相应的验收测绘,比如说工程中管道及新表的接入、新表换旧表,测绘人员就要测其位置并记录下来;然后用mapinfo软件将记录的数据录入此系统中,然后导入到临安市自来水管网中,完善临安市自来水管网;后面就是核对管线工程量,如长度等一些参数;最后就是登记地理信息测绘台清单。五、各操作单元的作用、设备及工艺参数。

除了上面介绍的地理信息测绘工艺流程图外,测绘人员的工作还包括探管实施、管道试压实施和管道冲洗。探管实施的工作,在以新管道换老管道的时候,要用设备找出老管道的位置,以便于挖掘,其影响因素也比较多,有所埋管道深度、其他金属的干扰等;管道试压实施是测量水压力的,如用压力表检验管道接口处是否漏水;管道冲洗是在刚竣工时,为了保持管道的清洁及出水水质符合要求,对新管道进行冲洗。

在此实习期间,我所做的内容是地理信息测绘竣工验收测绘和上gis两步,在现场测绘时用卷尺测量一些管道长度及表的位置并记录,上gis系统就是录入数据。在公司员工《业务操作规范与标准》中对于录入的资料有如下规定:管线需录入起始点物探号、终止点物探号、材质、起点高程、终点高程、起点埋深、终点埋深、口径;水表需要录入物探号用户编号,另外信息由mis系统里转入;阀门需录入物探号、类型、特征、连接方式、型号、所在位置及规格;消防栓需录入物探号、编号、特征、型号、规格以及所在位置;窨井需录入物探号、特征、类型、高程;探测点需录入物探点、特征、高程。如果缺少以上资料,需交于外完成登记地理信息测绘台清单竣工图验收签字业组及时补充。

五、实习总结及心得体会。

通过本次实习,我了解了一些有关自来水的具体相关知识,增加了一定的知识面,学会了实地测量方法和软件系统的应用,有mapinfo软件、mis系统等,将学校里学习的知识应用到实际工作中,从而提高了自己的实际应用能力。

其次,我了解到了自来水生产的工艺流程。这些是我们从课本上所学到的东西远没有从现实中学到的多。现在的我们,被禁锢在知识、书本的象牙塔里,有知道埋头苦学书本上的那些理论知识,以为有了理论就能够左右一切,其实这是错的,人类社会之所以繁衍、之所以进补,不是靠去去理论就能行的。有句诗说的好“书上得来终须浅,须知此事要恭行。”说的就是要把理论与实践相结合起来的道理。没错,只有把理论与实践紧密的结合起来,才能做出成就。马克思主义与中国实践的完美结合就是最好的例证。这也算是此次实习中我所收获到的一些哲学方面的东西。

另外,通过这次实习,我了解到自来水生产的不易,它要经历的流程非常多,所需要的东西也非常多,所以我们要额外珍惜。说到此,我就想起了我们地球的水资源状况,想到了我们人类对待水资源的态度。真是感慨颇多啊!地球上的水资源,从广义上来说是指水圈内的水量总体。由于还水资源难以直接利用,因而我们所说水资源主要指陆地上的但水资源。虽然我们地球的水资源丰富,但事实上,陆地上的淡水资源总量只占地球水体总量2。35%,而且大部分是主要分布在南北两极地区的固体冰川。虽然科学家们正在研究冰川的利用方法,但在目前技术条件下还无法大规模利用。除此之外,地下水的淡水储量也很大,但绝大部分是深层地下水,开采利用的也很少。人类目前比较容易利用的淡水资源,主要是河流水、淡水湖泊以及浅层地下水。这些淡水储量只占全部淡水的0。3%,占全球总水量的十万分之七,即全球真正有效利用的淡水资源每年约有9000立方千米。对待这样的水资源状况,我们地球人又做了什么呢?看看如今的社会现状就知道了,到处是排放污水的厂房,人们对于水也是不加爱护,浪费水资源的事件时有发生,更可怕的是他们竟然对此不感到羞愧,还以此为荣,真是让人痛心疾首。通过这次实习,使我深刻的意识到如今提高节水意识已到了刻不容缓的地步,我们不仅要从自身做起,还要发动周围的人一起做,一传十十传百,真正做到人人节水、爱水、。让我们的地球永远焕发出晶莹的色彩。

最后,这次实习也提高了自己的实际交往能力,与上级领导和同事之间相处得比较好。虽然我所在的岗位是关于地理信息,我学的是环境科学专业,但这并不影响我在实际中的工作,只要愿意学、肯学,自己都能胜任的。我相信在今后的人生中,我能行的。

环境监测实习报告

2、了解环境监测站的基本工作情况,包括工作内容、工作流程及工作过程中需要注意的问题。

3、熟悉水环境质量监测的基本内容,掌握水污染重要指标的测定方法。

4、掌握空气中so2的采样和测定方法与空气污染指数的计算方法。熟练使用声级计监测城市环境噪声。

5、掌握挥发酚和cod的测定方法以及计算公式。

6、熟悉大气监测的基本内容,掌握大气污染重要指标。

8、发现自己的的不足,有利于在以后的学习中全面提高自己。

这次实习最让我们受益的是监测站提供了我们每一位学生实践的机会。使我们对所学过的课本知识加以巩固,对所做的实验加深印象,较好地做到了理论与实践相结合,大大地提高了我们的实践操作能力。还有不容忽视的一点是,学校实验所用的仪器与监测站的仪器不同,监测站的仪器更先进,因为监测站的工作量大,需要的精密度,准确性更高,所以学校的那些仪器无法满足监测站工作的需求。此次的实习让我们有机会操作这些先进的仪器。此次实习的目的之一就是要让我们理论与实践相结合,因为理论与实践毕竟是存在着差异的,理论知识是最理想化的,而实践是需要考虑更多因素,为了更好地完成监测工作,服务社会,两者必须进行必要的调和。而也正是此次监测实习为我们提供了良好的机会。为我们以后踏上社会,从事环境保护工作铺下了不可或缺的垫脚石。

此外,监测站老师的爱岗敬业,服务社会的职业精神让我们深为感动。对我们这些学生,他们更是关爱有加,不厌其烦帮我们讲解有关环境监测的理论知识,监测实验的操作步骤原理,比较学校与监测站对同一实验分析的不同之处,使我们有了更全面的认识,并告知我们当今的环保现状,以及我们赋予的环保历史使命。让我们了解到作为环境工程的学生所肩负的社会责任:为了人类赖以生存的地球村,努力学习专业知识,创造一个良好的环境。而监测站工作人员的敬业精神,社会责任感更值得我们学习。

二十一世纪,科技飞速发展,经济逐渐繁荣的时代,环境问题俨然已成为国家乃至世界的一项重要议程,悄悄站上了世界的舞台,告知世界人民:提倡环保,共同守卫人类赖以生存的家园。

最后,感谢学校老师对我们的鼓励与支持,更感谢奉贤区环境监测站给我们提供此次的实习机会以及各位监测站老师对我们的悉心指导,使我们圆满完成此次的环境监测实习。