学习心得是对学习成果的总结和分享，可以让他人从中受益并提高自己的学习能力。以下是小编为大家收集的学习心得范文，希望能对大家有所启发。
学习老师心得体会
学习老师是我们成长过程中最重要的人之一，他们不仅传授知识，还扮演着指导和启发的重要角色。学习老师不仅仅是一名教师，更是我们的导师、朋友和榜样。我们与老师相处多年，从他们身上学到的东西不仅仅是知识，还是怎样成为一个优秀的人。
第二段：学习老师带给我们的知识和技能。
学习老师是我们知识的源泉。每一位老师都有自己的特长和经验，他们掌握的知识和技能足以让我们受益终身。他们不仅教我们课本上的知识，还教我们如何学习和思考，如何应对生活中的困难和挑战。因此，学习老师给我们带来的远不止是知识和技能，更包括塑造我们的价值观和品质。
第三段：学习老师带给我们的人生引导。
学习老师不仅传授知识，还扮演着知心朋友的角色。在我们遇到人生困境时，他们为我们提供战友和支持，启示我们面对困境需要怎样的勇气和毅力。他们通过与我们的沟通和交流，协助我们更好的思考自我，重新审视我们的生活以及个人成长的方向和目标。
每一位学习老师都有着他们独特的魅力和价值观念，他们教给我们的不仅仅是知识和技能，更包括他们的个人成长，他们对生活的态度以及创新性思维。通过学习老师的经验和观点，我们慢慢形成自己是独立思考和行动的人，学习老师对于我们长期的影响远远超出了课堂之外。
当我们回顾自己的成长过程，我们发现老师的口才和技能改变了我们的生活和思考方式，而关键点是从老师身上获得灵感和影响。学习老底赋予我们品格的财富和人生的智慧。无论是思维方式，成长道路，还是对生活的态度，学习老师的价值得到了精简和继承，对我们的成长和未来，有着不可估量的价值。
总之，学习老师是我们成长的重要组成部分，他们传授给我们无穷无尽的知识和技能，指导我们成长，启发我们的思想和品格，帮助我们在未来变成更好的人。学习老师的贵重教诲和支持将会延申到我们的终生，为我们的未来添上更多光彩。
老师课堂学习心得
我，一名普通的教师，在参加了一次特别的课堂学习之后，有了许多深刻的体验和收获。
这次学习是在一个秋日的午后开始的。阳光透过窗户，洒在我面前的课本上，给我带来了全新的启示和灵感。我坐在教室里，周围都是和我一样，带着热情和期待的人们。我们的老师，一个富有经验和智慧的老者，用他独特的教学方式，带领我们走进了一个丰富多彩的知识世界。
学习过程中，我深受启发。老师用生动的例子和丰富的知识，让我对教育有了更深的理解。我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自我，探索世界，培养他们的创新思维和解决问题的能力。这让我重新审视我自己的教学方式，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，帮助他们发展他们的潜能。
我深深地被老师所讲述的故事和案例所吸引。他以自己的经验和观察为基础，讲述了他如何帮助学生建立自信，如何处理教学过程中的挑战，如何与家长和学生建立良好的沟通。我不仅学到了知识，更学到了如何以一个更为有效，更具影响力的方式去教育学生。
这次学习，也让我重新认识了教育的价值。它不仅仅是一项职业，更是一种使命，一种对人类未来的投资。我深感教育的重要性，并决定在未来的教学中，我将更加注重学生的全面发展，更加关注他们的情感和心理需求，更加努力去帮助他们成为更好的人。
总的来说，这次课堂学习给我带来了巨大的收获。它让我重新审视我自己的教学方式，也让我对教育的未来充满了期待。我坚信，通过不断的学习和努力，我能够成为一个更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
老师跟岗学习心得
20xx年暑假，在湖头镇政府的牵头组织下，在厦门教育专家的大力支持下，厦湖教育共建隆重拉开了序幕。我有幸入选第一批到厦门跟岗学习的老师，在此我由衷感谢“厦湖共建”平台给我们一个很好的学习、提高的平机会。
时间飞逝，短短一年的跟岗学习一晃就过去了，学习期间，无论在生活上、工作上、学习上都得到了陈茜茜导师和同行学员的周密的照顾，每一天都过得很愉快充实，颇有收获。
学习期间，我聆听了导师陈茜茜老师、同校高中部不同年级老师20节语文优质课，让我见识了集美中学语文教师的风采。通过听课学习，让我体会到学校“自为、互动、有效”的教学模式的特点：这一教学模式激发学生强烈的学习需要与兴趣，活跃了教学气氛，满足了同学们好胜和相互交流的欲望，是一种充满活力的教学模式。
到厦门虽然只有短短的10天学习时间，但我获益匪浅，这次的跟岗学习不仅让我见识了陈茜茜老师渊博的学识和丰富的教学经验，学到了先进的教育教学理念，还让我认识到只有认真学习，转变观念，改进教学方法，不断提高自身素质，才能成为一名合格的老师。这次培训，我们听课、评课、读书、讨论、反思，通过活动，开阔了眼界，认识了自己的不足，促进了思考，激发了研究。总的收获有：
一、好教师要更新教学理念。
在这一学年跟岗学习的两周时间里，我总共听了将近二十节课，并积极参与他们的教研活动。集美中学的老师们精心备课，教学风格、教学模式、教学策略是多样的，目标都是围绕课堂教学的有效落实问题。老师们的评课是认真、深刻的，经常在研讨的过程中交流各种想法与做法，不断激发各种处理教学的灵感，每个人都有自己独特的教学风格和教育思想、新的教育理论、新的教育方法、新的教学手段、新的教师观、新的学生观、新的课程观，让我不落后于时代。听了他们的课，我心里感到特别的惭愧与自卑。我的差距太大了。平时，我们忙于上课，忙于对学生的管理，对平时的教学没有做深入的思考和研究，对先进的教育、教学理念学习不够。此时，我深刻明白，这不能成为我们停滞不前的借口，反思总结，才能让我紧跟时代的步伐，教学能力才能逐步提高。
二、好老师要提高课堂教学的有效性。
这次跟岗学习听了多个课例，其内容都很充实，无论对学生语文能力的发展还是应试的能力的提高，都有很大的帮助。而我们自己平时的课堂教学中，一些课的重难点没有较好地得到落实；学生参与率不高；小组合作学习的实效性较低等情况。其实这就是课堂教学的有效性较低的表现。
通过观摩学习，我从中学习了如何提高课堂教学的有效性：课堂教学中要运用各种组织方法和策略，优化课堂教学结构，改变学生的学习方式。积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，让学生在课堂上自主地参与学习，淡化教师课堂的主导地位，把课堂交还给学生。变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动听课，变单纯的知识传授为能力培养。
三、好老师要养成反思的'习惯。
我国著名教育家华东师范大学的叶澜教授曾说道：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。”教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。
我们常要求学生要学会复习和小结，可自己却常常只教不研，只管天天备新课，不懂回头看看反思。这次跟岗学习安排了同课异构课，在上课后通过互评和聆听导师评课，我发现了自己教学中存在一些不曾留意到的问题，他们的建议给了我莫大的启发，使我在改进教学方式，提高教学质量上有了前进的动力和方法。所以只有边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步”。
这次极其难得的跟岗学习机会，给我带来了丰富的精神食粮，使我开阔了眼界，拓宽了思维，思考问题能站在更高的层面。同时，我也深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。现在的一桶水已经不能满足学生的需求了，在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，不断地学习新知，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的风采！
老师课堂学习心得
课堂学习是学生们获取知识的主要途径之一。在课堂学习中，学生们可以与老师和其他同学互动，积极参与课堂讨论，从而更好地理解和掌握知识。而老师则是学生们学习的引导者，他们不仅教授知识，还会培养学生的思维能力和创造力。
最近，我有幸参加了一次数学课堂学习。这次学习的主题是“概率”，这是一个非常实用的概念，可以应用于许多领域，比如金融、医疗、科学等。在课堂上，老师首先介绍了概率的基本概念，如概率分布、期望和方差等。然后，老师通过举例的方式，让我们更好地理解这些概念，并且与同学们进行了深入的讨论。
在学习过程中，我深刻地感受到了课堂学习的魅力。首先，通过与老师的互动，我更好地理解了概率的概念，并且能够运用这些知识解决实际问题。其次，与同学们的讨论也让我学会了如何更好地表达自己的观点，并且从别人的观点中学习。最后，课堂学习也让我学会了如何与他人合作，共同解决问题。
通过这次课堂学习，我不仅掌握了概率的相关知识，还学会了如何更好地与老师和同学互动，并且培养了自己的合作能力。在未来的学习中，我将继续积极参与课堂讨论，与老师和同学合作解决问题，并且不断探索新的知识和技能。
老师课堂学习心得
课堂学习心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名学生，我参加了多次课堂学习，这些经历让我受益匪浅。在这里，我想分享一下我所学到的一些东西。
首先，我发现学习不仅仅是获得知识的过程，更是锻炼思维能力的过程。在课堂上，我们需要理解并应用各种理论和概念，这需要我们具备较强的逻辑思维和推理能力。通过不断的学习，我的思维能力得到了很大的提升。
其次，团队合作在课堂学习中也非常重要。在课堂上，我们需要与同学一起完成一些任务，这需要我们有良好的沟通和协作能力。通过与同学合作，我学会了倾听别人的意见，尊重他人的想法，并在团队中发挥自己的作用。
最后，课堂学习也让我学会了如何利用各种资源来学习。在学习中，我们需要查阅各种资料和文献，这需要我们具备较强的信息检索能力。通过不断的学习，我学会了如何利用图书馆、互联网等资源来获取所需的信息，这对我未来的学习和工作都非常重要。
总之，课堂学习是一个不断探索、不断成长的过程。通过不断的学习，我不仅获得了知识，更重要的是锻炼了思维能力、提高了团队合作能力，并学会了如何利用各种资源来学习。我相信这些经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
老师个人学习心得
记得2010年报读了上海大学的高复班后，参加了成人高考。当时网上查分数得知我录取后，真是无比的开心，也许对于其他人来说，上大学并没有什么特别，觉得很正常，但对于我，一个从外地来上海的打工妹来说，真是比中了彩票还要高兴，我可以上大学了，又可以读书学习了。
经过了一年多的大学生活，我的思想有了翻天覆地的变化，下面我就来谈谈我的体会。
大学一年级，学习的还是些基础课，英语、高等数学等，这些课程让我想起了读高中时的紧张气氛，全然没有我们听来的“考进大学就等毕业”这种鬼话，如果出勤率不够、考试分数也不合格，就会面临重修的风险，对于这来之不易的学习机会，我不敢怠慢，每次上课都会认真听讲，遇到公司上班时间和上课时间有冲突时，我也总是和公司领导说明原因，争取选择去听课，终于以优良的分数完成了这些课程。
们又学习了一些财会、经济学等成人化的课程，这些课程对于我们已经工作的成人来讲是非常有用的，它应用面很广，不管是对工作也好，对社交方面，都给我们提升了一个台阶，也提供了就业升职的潜在机会。
我们学习的科目多元化了，自然教我们的老师也不只一位，对于每一位教过我课的老师，我都是非常的感激，谢谢你们那样激情昂扬的讲课，不断灌输我渴望知识的心灵。也感谢班主任为我们加油、操心，感谢上海大学的所有老师。
我们班级四十几名学生，从起初的陌生面孔，变成了现在互相帮助互相鼓励的一群好朋友。大家一起学习，一起应对各种考试带来的压力，一起分享通过考试的喜悦，甚至一起去聚会。诉说着各自不同的人生经历，但最后都是为能到大学里来读书，感到了无比的幸运和充满希望的未来，明白现在的努力学习，是正确的选择。能认识这么多好同学，好朋友，我觉得是缘份也是我之幸。
上海大学的校风校貌非常好，走在林荫的道路，看着偌大的操场上，踢球的同学、跑步的老师、还有围栏上挂着的一副副佳作，有艺术系学生的画作、也有同学们的学习心得、还有些励志人心的警语，都是一道道美丽的风景，就连食堂也是那么干净卫生，充满着欢声笑语。
学校另外开设了外语专业培训、会计、报关和计算机培训等等，对于一些企业不断需要引进新的专业人才，我们可以有针对性地选择自己喜欢的、职业需要的科目，还可以通过等级考试出国留学深造。可谓机会多多、选择多多。
2012年我们的课程更加多了，生活也更加充实了，而且我也报了一些其它的业余课程，我要将学习的精神不断延续下去。希望自己变得更加优秀，能有更好的发展，一步一步迈向更好的未来。
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老师课堂学习心得
心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名学生，我参加了许多课程，其中包括一些老师主讲的课程。在这些课程中，我学到了很多知识，也得到了很多启发。在这里，我想分享一些我对这些课程的看法和感受。
首先，我非常感谢老师们的辛勤付出和努力。他们在课程中非常认真负责，不断地给我们讲解知识点和解决问题的方法，使我们更好地理解并掌握所学的知识。此外，老师们在课程中还分享了许多他们的经验和见解，这些经验和见解对我们来说非常有价值。
其次，我学到了很多新的知识和技能。在课程中，老师们不仅讲解了知识点，还通过案例和实践来帮助我们更好地理解和应用所学的知识。这些案例和实践让我们更加深入地了解所学知识的实际应用，并帮助我们更好地掌握所学的技能。
最后，我从这些课程中学到了很多道理。老师们通过讲解和实践，告诉我们如何更好地学习、如何更好地沟通和合作，以及如何更好地面对挑战和困难。这些道理不仅帮助我们更好地理解所学知识，还帮助我们更好地成长和进步。
总的来说，这些课程让我受益匪浅。我不仅学到了很多新的知识和技能，还得到了很多启发和感悟。我深深地感受到了老师们的辛勤付出和努力，也认识到了学习的重要性和意义。在未来的学习和生活中，我将继续努力学习和成长，为自己和社会做出更大的贡献。
老师跟岗学习心得
人生本就是一个不断转变角色的过程，正如本人从一名在校学生转变成一名公司的员工一样，人不可能永远停留在一个角色上永远不动，总是要脱离校园，融入社会，在社会中寻找自身价值，锻炼自身能力，为企业，为国家贡献一份微薄之力。
在公司领导的安排下，本人被分到合肥地铁车辆检修二中心的日检一班里，车辆段里的日常工作内容正好和在校期间所学的专业知识吻合，在9月6号那天，带着一份窃喜和从容来到日检一班里，初来乍到，日检一班里都是生面孔，不过要想融入这个班组里，必然会有这个过程。在工班长的安排下，给本人指定了一位跟岗学习的师傅，以后日检作业中各种安全规章制度和上岗证考试培训内容，都由这位师傅带领。师傅和蔼可亲，平易近人，平时跟在他后面学习各种作业流程，认识车辆上各种部件，从牵引系统和辅助系统，再到制动和空调通风系统等，车体上所有部件都在师傅的带领下一一认识熟悉，再结合自己看书学习，不断巩固，熟悉重要部件的内部结构和原理，弄清作用等。这是跟岗学习第一个要学习的内容，认识车辆部件。
在这段跟岗学习中，感触最深的就是一定要把安全放到首位，以一颗对自己，对他人，对工作认真负责的态度去完成每项日检任务，对自己下派的任务一定要积极负责的态度做好本人分内的事，保证车辆安全稳定运行。工班里总共有19个人，有新来的三名员工，工班里的人都非常热情开朗，和睦团结，有遇到不懂得专业问题，他们都很愿意为我解答。工班就像一个集体，荣辱与共，肝胆相照，在这个工班里，感受到不少温暖和关怀，有种家的感觉。
在这一个多月的跟岗学习里，逐渐对日检工班的工作内容有个清晰的认识，就是完成每日列车故障排查，检测车辆状态是否正常，为第二天的正常运营提供安全保障。平日里，在师傅的带领下，除了学习到各种安全红线和一般三违和严重三违，还学到车辆日检作业中走边走底，和车上作业，做到口到，手到，眼到，以认真负责的态度检查好每一项日检工作内容。在工班老员工的身后还跟着他们一起学习了各种实操技能，例如电客车cctv视频下载，tcms离线数据下载，ddu校屏，万用表使用，轮径尺测量和轮缘尺寸检查等很多技能，感觉到自身还有很多要学的东西，像气路图，电气图等等，还有很多以后要学习的地方，总之以后不能闲着，活到老学到老。
希望以后在工班里通过师傅和同事们的带领和帮助，不断学习各种专业知识，做到精通熟练，以饱满认真负责的姿态迎接每天交付的任务，也会积极融入这个温暖大家庭，做和睦团结的日检一班一份子。
学习老师心得体会
学生们的成长，除了自己的努力，也和老师的教导密不可分。与优秀的老师一起学习，是每个人成长的必经之路。当我们好好地去学习老师的精神世界、教学理念和风格，我们真的会受益良多。以下是我的心得体会。
一、倾听老师的观点和讲解方式。
每个老师都有自己的独特教学风格，而当我们努力去倾听老师的讲解方式，就会慢慢发现习得更多的知识。课程的内容与方式都有各种变化，但是一个老师的语言风格却会一直跟随这他，这就是老师的教学方式。由此可见，尝试去倾听老师的观点，会极大促进我们学习的进程。
二、尊重老师和他的教学理念。
在我们学习的过程中，不仅是我们自己最重要的，还有幕后支持的教师。我们必须尊重他们，因为他们坚持的价值观会影响我们自己的思想和信仰。不要因为语言表达方式或某个观点的不同而轻易判断他们。如果我们用宽容的态度去尊重老师，我们将得到周围同学的看重与敬意。
三、借鉴老师的经验。
去借鉴老师的经验，寻找他们的优点是非常重要的。努力去观察老师的多样教学方式和他们做成功的事情，做到这一点可能会有些难，因为很多科目非常的难学，但我们仍应该努力去学习和发挥自己的创造力，尤其要在老师教学上不断的接受挑战。
四、深入地理解老师的教学。
当我们深入地去理解老师的教学，我们得到的收获是永恒的。我们应该尝试去理解老师所说的每句话，去分析他们所提供的每个例子。因为我们不仅需要学习知识，还需要学会如何运用知识。所以深入理解老师教学，将变得至关重要。
五、用他们的教诲去影响他人。
最后，当我们认真学习老师的教诲，我们可以把这些理念运用到现实生活中，去影响身边的人。当我们忠于自己的信念和知识的时候，会产生在周围产生积极的影响力。而这种有意识的影响背后，往往是我们学习老师所言所行的经验。所以说尝试去用他们所教之词去带动周围的人，也许会有惊喜收获。
最后，学生应该始终尊重并努力去学习老师们的教诲。当我们倾听他们的观点、尊重他们的价值观，借鉴他们的经验、深入地理解他们的教学，并在他们的教育背景下影响他人，我们真正得到的远远不止是知识，还有成长的蓝图和人生的指引。
老师礼仪学习心得
我参加了关于老师礼仪的学习，这次学习让我深感重要，受益匪浅。
在学习的过程中，我了解到老师礼仪的基本原则和规范，比如在着装、言谈举止、待人接物等方面。我意识到，作为一名老师，我们的行为举止不仅代表自己，也代表着学校和教育行业。我们的言行举止对于学生、家长和社会的影响都是深远的。
在学习过程中，我特别关注了老师礼仪在工作和生活中的体现。例如，在课堂上，老师需要保持专业和严谨，以积极的态度引导学生学习。在课外，老师需要与学生建立良好的关系，关注他们的生活和情感状态，成为他们可信赖的朋友。此外，在与家长沟通时，老师需要耐心、细致地说明情况，以建立良好的合作关系。
通过这次学习，我认识到老师礼仪对于教育工作的重要性。良好的礼仪可以提升教育质量，促进师生关系，增进社会对教育的认可。同时，我也意识到自己在这些方面还有许多需要改进的地方。我决心在今后的工作中，更加注重自己的礼仪修养，以更好地为学生服务。
总的来说，这次学习让我深刻认识到老师礼仪的重要性，也让我更加明确了自己的职业责任和使命。我将继续努力提高自己的礼仪素质，为教育事业做出更大的贡献。
老师跟岗学习心得
时间过得真快，一转眼在江苏省为期9天的跟岗培训已结束，通过这次我在思想上得到了洗涤，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了学校发展方向和目标。结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在管理上的欠缺。通过专家面对面培训，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我管理中的诸多困惑，同时经过指导老师的指导下使我们收获了很多。下面我谈三点体会：
一、聆听专家讲座，从中受益。
在南京教育学院，我们主要聆听了严华银教授《教育是什么》和张晓东教授《价值选择与实践追求》两场精彩的专题报告。
严华银教授主要讲授：
1、中国现实教育观念；
2、《教师专业标准》内容、意义和解读；
3、今天的校长可以做些什么？报告精彩生动、观点新颖超前，激发了我等置身于学校一线中的校长对教育的思考：当前的教育，需要准确深刻地理解教育、理解学校、理解学生、理解教学，校长要准确解读并付诸实践。办学校，办学一方教育关键是校长。作为校长我为此深感责任重大，任重而道远，为了民族、为了未来、为了孩子，必须努力、努力、再努力！
张晓东教授从“课堂教学的教育哲学反思”角度审视和思考教育的“价值选择与实践追求”。内容有：
1、教育哲学是走向反思的智慧；
2、意义显现之教育哲学的教学改进公用；
3、不良现状之课堂教学的再审视；
4、内涵澄清之教学变革的应然使命；
5、潜力挖掘：教师哲学素养的积淀；
6、教学主张：实践经验的概括提升；
7、操作重建的。
1着力点；
8、能力提升：教学研究的哲学动力。报告从哲学层面去研究分析课堂教学问题，从平常学校教学管理层面跳出来，从教学本身跳出来，再来审视和思考课堂教学，观点确实新颖并且辛辣。这恰恰是置身一线的校长、老师疏于考量的问题。“教育在其最高意义上而言就是哲学”。因此，作为学校管理者必须要读一些哲学与教育哲学类的书籍，必须要有关注教学生活的积极态度，必须要保持一颗耐得住寂寞的平常心，必须要让反思转化为师者的内在品质。
二、感受别样的景范。
在景范中学跟岗学习，我们主要是参观和感受了景范新老两个校区的校园，听了2节以上的期中学科复习课（包含分层走班教学课），分别听取了学校校长、教务主任、德育主任等4场报告会，参与交流学习与讨论等，感受颇深、获益良多。
（一）景范中学的校园是别样的。
2润德无声”。
（二）景范中学的教学特色显著。
学校构建了以“集体备课、互动课堂、学法指导”为特色的课堂教学质量体系（谓之“质量三宝”），实现了轻负高效的教学目标。更注重因材施教，进行了分层教学的实践与探究，从起，数学、英语实施“分层走班教学”，更好地关注了学生的个体差异，更好地发展了每一个学生的潜能。通过对比，我们清楚地认识到此种“分层走班教学”模式，有别于其他打着“因材施教、关注差异”幌子的分等级班教学模式。这种模式的教学能使老师向研究学生、适应学生方向发展，向群体合作、共同提高方向发展。从其分层教学成果展示，特别是实行3:4:3比例划分学生层次的发展性来开，效果显著。但此种分层走班教学组织较为繁琐、流动性大，对于班级人数多达70人以上的学校难于操作。“学校能否做？若做，又如何做？”是一个摆在我面前需要研究探索的课题。
（三）景范中学的德育特色鲜明。
学校确定了“以爱国主义为主线、校园文化为底蕴、养成教育为抓手、实践活动为亮点”的德育工作思路，遵循“精细、人本、有效、至善”的德育理念，开展“少年系列”实践活动，形成了“文化涵养、实践磨砺、健全人格”的德育特色。景范中学的德育管理模式是“自主管理”，从“文化浸润、环境育人”和“文化涵养、实践磨砺”入手，最终形成“井然有序、生机盎然”的德育成效。景范中学的德育管理形成以“先忧后乐”为核心的景化价值取向，“文化育人、润德无声”，学子们浸润在文化之中，培养出一个个都“打上景范烙印的孩子”。
（四）“教师发展学校”是景范中学教师培训发展的亮点。
基于“教师发展成就学校发展，教师发展的高度决定学生发展高度，对教师专业发展的关怀是最人本的关怀”的.教师发展理念。开创教师发展学校，其宗旨是：以教师敦厚的德行品质启迪学生成人，以教师精湛的专业技能引领学生成才，以教师独特的人格魅力激发学生潜能。突出“思想引动、加强业务驱动、强化目标牵动、坚持人文感动”策略，从推行理论学习制度，唤醒专业发展意识，以“教师发展学校”为基地，统筹教师发展工作，构建发展平台，促进教师素养提升，用学校文化凝聚教师团队，用学校精神提升师资队伍素质”。通过这种专业发展的打造，培养具有高尚师德、掌握精湛业务技能、形成独特教育风格、拥有景范文化气质、享受教师职业幸福的高素质教师。成为景范的老师是光荣的、是幸福的，有学校高品位的培训，教师在自身成长与发展中完善了自我、成就了自我，是自己成为高尚、高能、幸福的人。
三、在跟岗学习中，我领略了一个成功校长的风范，浅尝景范中学校长办学的成功经验，在感叹之余，深深地感到要对自身工作进行总结和反思：
（一）教育一定要有先进的理念引领。作为校长要立足学校实际和紧扣教改形势，确立自我的办学理念。“以人为本、和谐发展、为学生未来奠基”就是顺应教育发展而提出的，其能引领学校沿着正确的办学方向健康发展。
（二）学校育人途径一定要营造浓厚的文化环境。作为校长要从校园文化入手，在环境、制度、情感等方面下功夫，极力打造“文化育人、润物无声”的教育环境。
（三）教学质量的提高一定要靠课堂教学的有效。作为校长一定要加强课堂有效、高效管理与指导，做好课堂教学模式的学习与运用，做好课堂教学效果的监控。
（四）学校要发展一定要靠教师先发展。作为校长一定要认识到教师发展是学校发展的根本，要加强对教师教学业务能力的培训与提升，多渠道搭建教师发展平台，引领教师走上专业发展的道路。
（五）学校工作要出效益要靠制度与人文相结合的管理。作为校长一定要做好刚性的制度管理与柔性的人文关怀相结合，使学校的管理在刚性的制度上保持规范、有序，在柔性的人文关怀、情感激励上提高人的积极主动性，从而使管理更为有效和可持续。
老师培训学习心得
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：
1、在降低成本的同时保证质量。
大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点。
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修。
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。
老师课堂学习心得
在老师的课堂上，我经历了知识的洗礼，收获了无尽的知识与智慧。
一开始，老师以富有激情和幽默的语言为我们开启了课程的序幕。他引导我们理解课程内容，通过生动的实例和形象的比喻，使抽象的概念变得具体而生动。我惊讶于知识的新奇和趣味性，我从未想过学习可以如此轻松愉快。
在老师的引导下，我逐渐理解了课程的重点，并开始尝试自己解决问题。我发现在老师的引导下，学习变得轻松愉快，我不仅理解了知识，还学会了如何运用知识。这让我对学习产生了更深的热爱。
此外，老师也注重培养我们的独立思考能力和批判性思维。他鼓励我们质疑，探索未知，培养了我们探索和创新的勇气。我明白了一个优秀的学者不仅需要掌握知识，更需要具备独立思考和解决问题的能力。
在老师的课堂上，我不仅收获了知识，更收获了人生的智慧。我学会了如何更有效地学习，如何处理人际关系，如何面对生活中的挑战。这些技能将在我的未来生活中起到重要的作用。
总的来说，老师的课堂充满了活力和智慧，我从中受益匪浅。我期待未来更多的学习机会，也期待再次与老师一起探索知识的海洋。
最后，我要感谢老师给予我的宝贵经历和知识。他的课堂不仅是我学习的地方，更是我成长的地方。我期待未来更多的学习机会，也期待再次与老师一起探索知识的海洋。
老师培训学习心得
作为怀化市市直学校xx年新招的教师，我有幸参加了由市教育局教师培训中心组织的继续教育(岗前)培训。这次培训的内容十分丰富，听了六堂高水准的教育讲座，包括怀化三中王晓珍副校长的《班主任及班级文化建设》，怀铁一小徐一方校长的《现代教师的“五力”效应》，怀铁一中罗霞书记的《怎样做一个好老师》，怀化三中邓成佐老校长的《教育教学法规讲座》，芷江师范滕树湘副校长的《教师职业道德修养》以及市教师培训中心吴昌城主任的《教育人事管理政策讲座》。回顾三天来的培训学习，感触很深，感慨颇多，收获非常大，我觉得自己的内心深受洗礼，她让我更好的了解了教育，认识了教育者，看到了自身差距，也让我确定了新的追求目标，有了新的职业理想。下面就这三天的学习，谈谈自己的几点学习心得：
一、培训让我对“教师职业道德”有了更深的体会。
人生在世，以德为本。一个人，无论从事什么职业，都应该有良好的职业道德。作为一名教师，应该将教师的职业道德牢记于心，时时处处用师德来检验自己、衡量自己。不仅要有安于平凡、知足长乐的恬淡心境，更要有热爱教育、献身教育的奉献精神;不仅要有热爱学生、诲人不倦的崇高品质，更要有尊纪守法、为人师表的良好形象;不仅要有团结互助、共同施教的高尚风格，更要有德高为师、身正为范的深刻认识。具有良好职业道德的教师就是一团火，一座丰碑，能给人以示范、给人以热情、给人以动力!
二、培训让我对“教师”这一职业有了更好的认识。
在徐校长的《现代教师的“五力”效应》里，他提出教师的“五力”包含了创造力、科研力、协调力、好体力、成长力五大力。而罗书记在她的《怎样做一个好老师》中提出了新时期教师的十一大素质要求，即政治素质、品德素质、知识素质、能力素质、科学素质、心理素质、信息化教育素质、创新素质、法律素质、终身学习素质、身体素质。所谓“师者，所以传道、授业、解惑也”，作为一名教师，要将教书放在第三位，将育人放在第二位，将自强放在第一位。教师必须要懂教育、心理学、健康心理学等等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力，并给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。只有自己的知识储备的足够多了，自己的教学方法掌握的足够好了，才能真正搞好自己的工作，才能享受到教书育人的快乐和幸福。
三、培训让我对教育策略有了更多的掌握。
老师礼仪学习心得
这次学习老师礼仪，我收获颇多。我认识到了在教育过程中，老师的行为和态度对学生的影响有多么深远。良好的礼仪行为不仅有助于提升个人形象，更能够让学生模仿并形成正确的价值观和人生态度。
学习过程中，我对老师的基本礼仪有了更深入的理解。比如，我们不仅需要保持衣着整洁，言谈举止也要得体。微笑、倾听和鼓励都是非常重要的。更重要的是，我们要以积极的态度去面对每一个学生，帮助他们解决问题，引导他们走向正确的道路。
同时，我也了解到老师在课堂上的表现对学生的影响。一个富有激情和魅力的老师往往能激发学生的学习兴趣，而一个刻板严肃的老师则可能会让学生产生恐惧和回避的情绪。因此，我们需要在课堂上展现出真实的自我，用我们的热情去感染学生，引导他们积极参与到学习中来。
此外，学习老师礼仪也让我更深刻地认识到教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格。我们的一举一动、一言一行都在向学生传递着信息，影响着他们的成长。因此，我们必须时刻保持高度的责任感和自律性，以良好的礼仪行为为学生树立榜样。
总的来说，这次学习老师礼仪的经历让我受益匪浅。我更加明白了作为一名教师的责任和使命，我将以此为准则，不断提升自我，以更好的状态去面对学生，去引导他们成长。
老师学习心得体会
20xx年xx月xx日上午有幸聆听了文澜江中心学校陈超艳老师讲的《争做最受欢迎的老师》的讲座，让我受益匪浅。做个受学生欢迎的老师，这是每个老师都希望做到的，作为一名老师。怎样做到呢？以下几点是我的心得体会。
本学期我担任六年级的班主任，这个班什么都好，就是上课的时候同学们总是不敢举手回答老师提出的问题。说了很多次都没有多大的改变。后来经过观察以及与学生的交谈中发现，我们班学生确实比较胆小一点，怕答错了被老师和同学们嘲笑，怕丢脸。对于一些上课时总是板着脸孔的老师有畏惧心理。以前一些老师提问学生时，因学生不能回答，或回答得不对，便恨铁不成钢，给予批评，挫伤了学生发言的积极性。了解到这一真相后，此后上课，我都是带着微笑走上讲台。对那些敢于举手的同学给予表扬，并且在教学过程中多鼓励少批评，逐渐壮大敢于回答问题的队伍。经过一系列的努力，原先那些不敢开口的同学慢慢开口回答问题了，整个班也慢慢地变得活跃起来了。
俗话说“一日为师，终生为父”教师犹如父母，学生就如孩子，孩子是受教育者，教师首先要把爱心无私地奉献给孩子。在一个班集体中，常常存在着一些思想品德欠佳、学习成绩不好的“双差”生，他们经常给我们的教育工作带来诸多的麻烦，于是有些教师产生“弃之不管”的心理，其实这是错误的。每个学生都有闪光点，关键是我们缺乏一种发现的眼光，差生并非全部都差，他们也有胜过其他同学的某些长处和优点，他们不是天生就这样，他们的思想品德，学习成绩的起伏往往与家庭、社会的环境以及他们自身的年龄特点等因素有着必然性的联系。只要我们以满腔的热情，谆谆诱导，在与之交谈时选择适合他们口味的内容和形式引发话题，自然而然他们在入情入理的交谈中会敞开心扉，吐露真情，接受教育；实际上这部分学生也极渴望老师的青睐，他们与其他同学一样，都企盼成为品学兼优的学生，只要我们用一颗炽热的心温暖他们，平等地关心爱护教育他们，“双差”终会变成“双优”。差生也必将成为有用之材，这已被许多实践证明。“亲其师，信其道；恶其师，疏其道。”师爱这种情感品质也是“师优”素质中的重要内容。
爱学生，体现在行动上，深入了解学生的个性思想状况、学习基础，家庭环境等情况，心中时刻装着学生，想学生所想，在生活上给予无微不至的关心，在学习上给予满腔热情的教导，在挫折面前动之以情，晓之以理。丁有宽老师说过：“没有爱，就没有教育。”，“爱”就是对学生充满爱心，用爱来沟通师生之间的感情，用爱来开启学生的心灵的窗户，滋润学生的心田，把师生关系转化为亲密的朋友关系，教育活动就会顺利得多。
尊重学生，心理学家卡尔罗杰斯指出，只有对对方尊重和接纳，才会发生有效的沟通。在师生沟通中，教师对学生的尊重和接纳更是具有特殊的意义。教师相信学生是一个有价值的人，想尽一切办法让学生相信自已是一个有价值的人；并帮助学生相信他的老师，即使对他的某些行为和想法不认同，但是，他在老师的眼中仍然是一个有潜力和价值的人。“自己即使有缺点和不足，但是老师仍然是喜欢我，仍然接纳我”，老师不要求学生先变得完美，先纠正错误，然后才接受他，而是始终无条件地相信学生有朝好的方向去无限发展的可能性，这是接纳较完整的品质。事实上，许多学生在他们成长以后，常常会说是老师起初对他们无条件的接纳才让他们对自已产生信心，产生改变自身的力量和动力。他们是在这种正面心态下才有真正的进步。
总之，受欢迎的根本原因不在于你“知道”了多少，而在于你“做到”了多少。所以，作为一名教师，我们要在教育过程中不断的反思，不断的改进自已的教育教学方法。走进学生的心灵，才能够得到学生的认可。
老师培训学习心得
暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦。
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
3、以身作则，为人师表。
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长。
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。