无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
领导视察工作总结优选
正值春风送暖，万物复苏的时节，欢迎各位领导来我园视察…… 为更好的理解和把握《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学地教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，我园结合自身特点，全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的文件精神，各方面有了显著进步，也避免了“小学化”倾向，现将我园的《指南》发展情况和各项管理工作，向各位领导作简要汇报：
首先是复印《3-6岁儿童学习与发展指南》文件，每位教师人手一份，组织全体幼儿教师学习。了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，规范对幼儿的正确教育方式。该文件以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，在学习过程中，要求每位教师认真学习，并结合自己日常教学和活动撰写反思录和心得体会，逐步纠正自己错误的观念和做法。做到对每位教师“对症下药”，需要什么，“补”什么，真正起到学习的效果。
其次是一张纸记心间，以制度约束教师不良的管理行为。为了使管理工作有章可遵，管理有据可循，依据《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，建立了一整套管理制度和工作人员岗位职责，并细化到人到岗，我园与每位教职工签订了岗位责任状。签字前，每一个人都详细阅读了责任状的内容，使每一位教职工都能清楚自己应尽的职责和义务，提出了对幼儿的亲情管理，微笑服务，使用文明用语，主动和家长沟通，与孩子交朋友，杜绝指责、体罚、辱骂孩子等不良行为。各项制度的建立，使我园更加规范化、正规化、科学化。克服了管理的随意性，实现科学管理。一个点就是个点，无数个点才能形成面。一个人管理只是基本管理，所有人管理才是有效管理。所以，岗位职责一厚本，具体问题互相推是万万要不得的。只有所有工作落实到人，每个人都觉得自己肩负使命，担着责任，他的一部分心思才会在工作上，这样一个单位的风气才会改变。
第三是每学期开展幼儿园观课议课活动，我们紧紧围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》，开展了“走进孩子心里，倾听孩子心声”的主题活动，由各班幼儿教师通过游戏、童话故事、绘画等形式来了解孩子，让孩子大胆的表达自己的烦恼和愿望，提醒教师要结合孩子的年龄和心理特点展开适合的教学活动。游戏为主，寓教于乐，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，活动中，各班教师认真认真查阅资料，制作教具。任何一节课都不可能是完美无缺的，每节课上完后，教师都能根据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，发现问题，找出不足，找出亮点和值得大家学习的地方，把课堂游戏同学习内容结合起来，整节课可圈可点，通过课后的集体评课议课，园长和老师进行了认真总结，通过真诚的交流，使教师养成相互学习的园风，并完善自己，不断进步。
从观课议课活动到定时定点开展业务学习和教科研活动，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。并建立健全的教科研制度，周二、周四是业务学习、教研活动、集体备课时间，利用各种形式组织教师学习，提高教师的业务素质。通过采取同领域异构、课例研讨等形式，开展经常性教育练兵、教师讲故事比赛、五项全能竞赛等丰富多彩的、有针对性的教研活动，在台上，大家是一决高下的竞争对手，而在台下，大家互相交流，互相指导，你帮我改教案，我帮你做教具，她帮我来伴奏，我给她出主意……大家都毫不保留的贡献自己的智慧和才能。相互的鼓励，相互的帮助，使大家在合作中取长补短，在竞争中发现自己的不足，找到前进的方向和目标，“在合作中竞争，在竞争中提高”，最终取得双赢的结果，获得共同提高。使教师始终处于不断成长进步的状态，这也是我园不断提高办园质量的关键，同时起到了对全县幼教工作的引领示范作用。
第四是在幼儿园区角活动中和五大领域教学活动中，关注幼儿学习与发展的整体性。要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。尊重幼儿发展的个体差异，每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《3-6岁儿童学习与发展指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。我园合理地安排幼儿一日生活，珍视幼儿游戏和生活的独特价值，为幼儿创设丰富的教育环境，例如我园每个班级都为幼儿创建了符合自班幼儿年龄特点的区角环境，因为游戏和玩教具是幼儿阶段认识世界，实现身心发展的主要途径和学习方式。小小建构区、美工操作区、小小娃娃家等区角，通过教师和幼儿一起动手设计的自制玩教具，更能贴切幼儿的生活，很多玩教具的材料都是我们平时没用的东西，让幼儿体会到变废为宝的喜悦。在这个区域活动中，我们还投入了大量的材料，让幼儿自己去动手操作，让幼儿在操作中锻炼各种能力，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。再如，自然角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手操作的活动场所。现在由于城市化脚步的加快，提高了孩子的物质生活水平，但同时也在无形中剥夺了孩子亲近自然的宝贵契机。为了让孩子拓宽知识面，提供孩子亲近自然的机会，增进亲子感情，我园还在户外操场上设置了植物园，每年春天都举行“五彩花园”亲子种植活动。孩子们为自己种下的种子发了芽而感到喜悦和骄傲。这一切为孩子们增添了童趣，开阔了视野，激发了好奇心。同时通过管理，学到了简单的劳动技能，萌发了对动植物的爱怜之心，陶冶了爱自然的美好情感。大自然这个丰富多彩的物质世界很值得我们用心挖掘和利用。
第五是我园真正把《3-6岁儿童学习与发展指南》精神融入五大领域和园本课程教学当中，健康领域方面，锻炼幼儿的平衡能力，动作的协调性和灵敏性。例如小班主要进行地面直行走，中班进行跳房子游戏，而大班进行了蒙眼走路。语言领域方面，让幼儿养成喜欢听故事的习惯，小中班主要进行读儿歌，观看故事视频，教师提问简单的问题，而大班通过出示图片，让幼儿看图说话，同时积累一些简单的词语。社会领域方面，教育幼儿遵守基本规范，在小班中要求幼儿不随便那别人的东西，中班让幼儿知道说谎是不对的，大班则教育幼儿要敢于承认错误。科学领域，主要是要求教师带领儿童走进大自然，小班中，由老师带领幼儿到室外捡树叶，而中班则由老师指导幼儿在树叶上进行画画，大班的幼儿进行树叶分类，数学教学方面，主要进行数和量之间的关系，小班通过教具让幼儿感知物体的大小和多少等概念，中班进行物体形态的认识，大班则进行十以内的加减运算。艺术领域是我园的特色教学之一，“没有艺术的教育是不完全的教育，没有艺术教育的学校是不完全的学校。”根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的幼儿年龄特点，我园开展幼儿创意美术为园本课程，每周三各班进行创意美术活动——培养兴趣，快乐绘画。绘画是孩子的天性，是孩子的一种语言，孩子会拿笔就会涂鸦，会涂鸦就会有绘画创造的源泉。处在涂鸦期和象征期的幼儿绘画最为绚丽，充满生命活力和个性差异。但注重技巧的引导偏差也让无数孩子丧失了用绘画表达心灵的“画语权”。如何以科学态度来尊重低龄幼儿的绘画过程，如何在教学中保护个性，培养和拓展他们的想象力，让幼儿获得心灵的自由、美好的情感和成功的自信，这是教育者应该时刻思考的课题。以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依托，园本课程《快乐绘画》就是对这一课题的实践与探索。启蒙的最初教学就是和孩子一起做想象添画的游戏，让孩子发现绘画是有趣的、神奇的，它能由一个圆变成一个太阳、一个苹果、一个头像，由一个半圆变成了小螃蟹、小乌龟、小帽子、小雨伞等等，添画多了，孩子绘画的能力慢慢向美术符号的灵活性扩展。孩子在绘画中多了笑声，多了和同伴的交流，多了与老师相视的眼神，孩子对绘画有兴趣了，也能仔细聆听老师每一次的评价和分析。对幼儿来说，绘画是一种游戏，为什么每一次绘画，孩子都有很多话要说给同伴听，就是因为他们的脑海中有很多关于绘画内容的游戏情节。我们应看到每一幅作品的闪光点，如果每一次绘画创作后，都能看到孩子色彩的体现、线条的把握、想象的奇特、创作的快乐，那么孩子会增加绘画的信心，自觉调整好参与的热情，喜欢绘画，喜欢创作。兴趣是打开孩子智慧大门的钥匙，只要我们把握幼儿绘画的兴趣，就能引导幼儿进行绘画创作，当然我们不是等到孩子创造出优秀的作品而给予充分地肯定，只要孩子愿意表达自己的绘画意图和自己最真实的思想，那么不同的孩子就有不同的创造，这就是一份宝贵的精神财富。成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。
第七是通过举办家长开放日系列活动实现家园共育。特别是《3-6岁儿童学习与发展指南》中的育人理念在开放日中让家长们受益匪浅。每学期定时举行的全园“家长开放日”活动，家长兴高采烈地来到幼儿园各班，具体观摩和了解孩子生活学习情况。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分展现了教师创新、严谨、求实的工作作风。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。通过过开放日活动引导家长树立科学的育儿观，改正不良的教育方法，家长们对老师们的工作有了更具体的了解，也让家长感受到了参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性，为家园共育搭建起了交流的平台。在活动进行期间，大多数家长侧面了解了3-6岁幼儿学习与发展的教育途径与方法，能正确评价幼儿园，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为，促进幼儿身心全面和谐发展，同时通过幼儿家长广泛向社会进行宣传活动。
第八是加大投入，积极改善办园条件，为了给幼儿创设良好的生活和教育环境。我园是直属县教育局管理的幼教机构，它始建于1956年，至今已有58年的历史。最初的占地面积450平方米，仅8名教师。如今，占地面积6300平方米，45名教职工，拥有建筑面积3865㎡的4层新教学大楼，13个活动室，在园幼儿517名。
我园的设备设施完全按照省级示范园的标准配备，每个教室面积都在100平方米以上，孩子有充分的活动空间。各教室内配备独立的卫生间、洗漱间、独立的寝室，以及毛巾架、水杯架、储物柜、饮水机、消毒柜、电视机、影碟机、电子琴、紫外线消毒灯等标准化设施。楼内还有大型淘气堡，户外操场有种植园、饲养角、玩沙池，还设置了蹦蹦床、攀登架、秋千、滑梯等十多种大型玩具。全园安装了16个摄像头，对重点部位24小时进行监控。
今年更是加大力度，进一步改善办园条件，完善幼儿园的硬件设施，经过多方努力，在各级领导的关怀下，我园投入资金（）余万元，为现有的13个班级不仅充实了教玩具，添置幼儿图书等，还增添和更新了电脑主机，每位老师发8gu盘，真正实现了电化教学。孩子们不但可以欣赏生动活泼的动画、儿歌，而且可以看到制作精美的课件。既提高课堂的教学效果，又有利于孩子们直观形象地感受教学内容，因为《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿园的孩子都是以形象思维和直接经验为基础，充分利用最优化的教育资源，为幼儿提供最佳的受教育环境。
领导视察工作简报
4月5日上午，校党委书记吴仁华、校党委副书记徐子青一行深入设计学院·海峡工学院，慰问疫情防控一线工作人员，了解学院疫情防控工作落实情况，看望慰问一线在岗辅导员。设计学院·海峡工学院党委相关负责人陪同。
走访中，吴书记与学院党政领导、辅导员亲切交流，认真听取疫情防控一线的工作汇报，仔细询问疫情防控相关的措施，了解关心辅导员实际困难。吴书记向坚守在疫情防控一线的学工队伍表示慰问，感谢他们为学校疫情防控作出的`贡献，希望学工队伍在后续的疫情防控工作和学生教育管理服务工作中能够继续发扬良好作风，鼓足干劲，全力守护学生生命安全。吴书记强调，当前疫情防控形势依然严峻，越到关键时刻，越要克服麻痹思想、松劲心态，越要关注重点人群，要继续抓实抓细疫情常态化防控工作，营造安全、文明、和谐有序的学习和生活环境。
随后吴书记一行还深入学生宿舍，与同学们进行面对面交谈，深入了解同学们的思想动态和实际需求，引导大家树立疫情防控大局观，提高个人防护意识和能力，坚定战胜疫情的信心。
领导视察工作简报
8月21日，市交委主任彭俊、副主任陈佑湘、孙江等一行十人顶着炎炎烈日检查汉口火车站及配套的公交枢纽站、出租车候乘点、地铁站和金家墩客运站等交通窗口测评迎检工作。
在汉口火车站公交枢纽站学雷锋志愿服务工作点，彭俊主任耐心询问志愿者服务的情况，对公交集团推广普通话的活动给予了好评。随后，彭俊主任来到汉口火车站，现场查看了该站候乘大厅卫生保洁和志愿服务活动情况，并对该站整改落实工作给予了充分的肯定。
当检查至汉口站地下广场时，彭俊主任发现部分地砖有黑色污渍。在蹲下身亲自证实这些污渍能够清除后，彭俊主任立即责令相关部门进行整改；在地下广场出租车候乘点，彭俊主任还仔细查看部分出租车的车辆卫生情况，并与司机亲切交谈，提醒他们要增强文明服务意识。
地铁站是一个全封闭的环境，对卫生、通风条件非常高。在汉口火车站地铁2号线站点，当现场看到该站厕所干净整洁无异味时，彭俊主任十分赞许。要求各单位要向地铁学习，安装强力的抽风系统，彻底解决厕所异味问题。最后，彭俊主任还视察了金家墩客运站。
检查现场，彭俊主任强调：火车站、客运站、公交站及出租车站都是重要的交通窗口，贴近民生，人流量大，是测评迎检的重点也是难点。各单位必须要下气力抓好交通窗口的文明创建工作。
一是严格对照测评标准，逐项抓好落实。在对标创建工作中，要特别注重细节，确保真正达标，不漏项，不留死角；二是紧盯创建薄弱环节，切实解决突出问题。各单位要认真梳理，重点解决环境卫生和服务态度、文明用语等方面存在的问题，切实提升服务质量和群众满意度，确保窗口各项迎检指标达标；三是发挥志愿服务作用，加大窗口文明引导工作。要充分认识学雷锋志愿服务活动的重要意义，认真对照标准和要求组织开展相关工作；四是要加大公益广告投放力度，强势营造创建宣传氛围，使窗口的社会宣传作用产生积极效应，为测评迎检奠定良好基础。
领导视察工作简报
20xx年8月14日上午，县委书记徐××、开发区赵主任一行来我公司视察指导，对电力需求侧工作给予了高度重视。周××总经理就公司的发展史，dsm的由来及现状做了详细介绍，并对目前××地区dsm工作的开展情况、取得的成绩作了汇报，得到了各位领导的充分肯定。徐书记表示，太谷公司从事的电力需求侧工作意义重大，希望公司多总结成功经验，借鉴淮阴等区域成功案例，让更多的用户受益。
徐书记关切的询问了公司的收入和税收政策，得知因政策的改革，苏北片区的效益要低于苏南，企业的认识度不高，徐书记表示，政府会做好政策扶持工作，积极引导企业重视电能管理，提升企业电能管理水平；同时希望公司能做好市场分析，深入了解客户需求，准确定位，有效开展dsm工作。
周××总经理表示，公司会做好优秀企业案例工作，为更多的用户提供服务，为我县的经济建设贡献力量。
领导视察工作简报
9月22日上午，自治区教育厅工委张锐书记、倪培霖副厅长、组织人事处崔静波副处长、发展规划处刘星成副处长及张佑忠主任一行在市教育局吴长春局长、余泽强副局长和xx区教育局张志强副局长等领导的陪同下，莅临秋实中学东校区走访调研学校办学情况及党建工作。
秋实中学校长高惠民关于学校办学情况和党建工作进行了汇报，张锐书记认真聆听并作出了重要指示，民办教育的党建工作具有其特殊性和复杂性，上级机关将进一步推动民办中学的党建工作，同时也希望民办教育加大自我发展党员、培养党的生力军的力度，对于会上高惠民校长提出的党建工作的建议也给予了充分肯定。各级领导对于秋实中学办学宗旨及教育成果也给予了高度评价，对学校党建工作的开展给予了建议和指导。
相信秋实中学会在各级领导的关怀与支持下越办越好！
领导视察工作简报
20xx年4月30日下午，集团公司董事长张东涛在副总经理张世清、监事长杨凤鸣、小贷公司总经理唐红灵、办公室主任王红等人员陪同下，先后对建校工地、西宁市第四污水处理厂工程进行了视察。
华丰公司总经理蒋力、工程部部长杨绍玉、项目经理接道马等相关负责人陪同视察并作了详尽的。讲解。
在视察过程中，董事长张东涛仔细询问、了解施工进度、施工质量、施工难点及安全工作的开展等事宜。
华丰公司领导及项目负责人就集团公司领导关心的问题一一做了解答，认真地对项目开展情况做了详细的汇报。
领导视察工作简报
20xx年3月8日下午，区委书记***、政府副区长***和区卫生局局长**、办事处主任**等一行来到我中心指导工作，对我中心的党建工作开展情况进行指导。我中心支部书记***和院长***向*书记等区领导介绍了医院的基本情况，并对医院开展党建工作情况做了汇报。*书记对医院的党建工作给予了充分的肯定，并向医院的党建工作提出了宝贵的意见和建议，要求医院今后要进一步加强党组织的建设，抓好党员的活动，把党组织活动制度化，积极开展好党员“创先争优”活动。他明确指出：“医院党建工作的关键是要将党务、政务、院务工作紧密结合起来，抓紧落实本阶段的党建工作任务，促进医院党建工作不断发展。”
视察中，*书记对我中心的各项工作给予了充分肯定.并对社区工作提出相关要求。他说，社区工作是为人民群众提供预防、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导和基本医疗“六位一体”服务的卫生服务机构，社区卫生服务工作最大的好处就是便民、利民，能很好地缓解居民看病难、看病贵问题，是利国利民的大好事情。要加大社区卫生服务的宣传力度，促进社区卫生服务工作的深入开展。
*书记此次来我中心视察工作，充分肯定了区领导对我中心工作的关心和支持，对医疗卫生工作的重视。使我中心工作人员倍感鼓舞，大家表示，要努力工作，创造条件，克服困难，把社区卫生服务工作落到实处，把党的温暖送到千家万户，为广大市民的健康提供保障，为建立我区一流社区卫生服务中心而努力。