学校教师参加培训心得体会总结 参加名教师培训心得体会(模板20篇)

军训总结是对军事训练中所遇到的困难和挑战进行分析和解决的思考。在下面，小编为大家整理了一些考试总结范文，希望能够给大家提供一些写作思路和参考，帮助大家写出更好的考试总结。

参加名教师培训心得体会

首段：引入主题并概述心得体会的重要性（150字）

参加名教师培训，受益匪浅，收获良多。培训通过系统的理论知识、实用技巧和案例分析，使我对教学有了全新的认识和理解。在这里，我更加深刻地体会到名教师培训的必要性和重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：培养教育情怀和提高教学技能（250字）

参加名教师培训，首先让我领悟到一个教育者的意义和价值。这个时代需要有情怀的教师，而名教师培训正是培养我们的这种情怀。在培训中，我逐渐明白了作为一名教师的责任和担当，学会将爱和关怀融入到教育中。此外，培训还注重提高教师的专业技能，教会了我更多先进的教学方法和策略。通过反思和实践，我意识到，只有不断提高自身的教学技能，才能更好地满足学生的需求，激发他们的学习兴趣。

第三段：强化沟通与合作能力（250字）

在名教师培训中，我还学到了如何加强与学生、家长和同事的沟通与合作。沟通是教学中至关重要的一环，高效的沟通可以建立起良好的师生关系，并提高教学效果。培训通过模拟案例和实践活动，帮助我们提高沟通技巧，让我逐渐学会运用正确的语言和姿态与学生进行有效的沟通。同时，培训还强调了教师之间的合作，通过团队建设活动，使我们更好地实现了互相学习和共同进步。

第四段：激发学生的潜能和培养创新意识（300字）

名教师培训注重培养学生的创新思维和潜能，这给我留下了深刻的印象。在培训中，我学到了许多激发学生思维的方法，如课堂游戏、问题解决和开放性讨论。这些方法都能够激发学生的兴趣和创造力，培养他们主动学习、动手实践和创新思维的能力。此外，培训还鼓励我们将多种教学资源融入到教学中，通过多媒体、实地考察和实验等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识，使他们能够自主探索和解决问题。

结尾段：总结收获并展望未来（250字）

通过参加名教师培训，我深刻认识到教师的职责和使命。我意识到，作为一名教育者，不仅要关注学生的知识学习，更要注重培养他们的人格和能力，让他们成为有责任感、创新意识和合作精神的人才。我在培训中学到的理论知识和实践经验将成为我未来教育工作中的宝贵资产。我将不断学习和实践，进一步提高自己的教育水平，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。

以上是参加名教师培训的心得体会，这次培训让我对教育有了更深入的了解和思考，也为我的教育之路注入了新的动力。我相信，在名教师培训的引领下，我将成为一名更优秀的教育者，为学生的成长和发展做出更加积极的贡献。

教师参加培训心得体会

我有幸于某月某日至某日参加了xx省第二期农村骨干教师培训，这次培训既有专家讲座，又有互动交流。感觉受益匪浅。针对听课的情况也进行了及时的讨论，收获多多。先写一点体会与大家共同分享。

这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的`教育视野。

通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。短短十几天的学习，我的思想上受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在寻找自己的差距。综观目前我的教学，最重要的就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。

面对新课程改革有一种体会，当老师太累、太痛苦。他说对于我们教师来说将怎样当“好”老师是最主要的。这使我深刻体会到只有通过学习这种唯一的途径来彻底改变自己陈旧的观念，提高自己的理论水平，平时注意学习的方式，通过摘录、剪报、写简单的小结等形式扩大知识量。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说初中教育也只有一次。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

参加名教师培训心得体会

第一段：介绍选择参加名教师培训的背景和目的（200字）

作为一名教师，不断提升自己的教学能力和专业素养是非常重要的。因此，我决定参加名教师培训，以增加自己的教学经验和专业知识。在培训之前，我希望能够学到一些新的教学技巧和教育理念，并且通过和其他教师的交流，开阔自己的思路，提高自己的教育水平。

第二段：培训过程中的收获和体验（300字）

在培训的过程中，我通过讲座、研讨会和案例分析等形式，获得了丰富的专业知识和实践经验。名教师们分享了他们的教学心得和教育观念，激发了我对教育事业的热情。他们讲解的方式通俗易懂，让我受益匪浅。此外，培训还组织了教学观摩活动，让我们亲身体验了一些先进的教学手法和教育实践。通过这些实践和观察，我学到了很多新的教学方法，对教育的跨学科整合有了更深刻的认识。

第三段：培训中遇到的困难和挑战（250字）

在培训中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，由于培训的内容较多，时间紧迫，所以在学习和思考上确实感到有些吃力。此外，与各地的教师一同参加培训，我们之间的教育背景和经验差异较大，所以在合作时也遇到了一些问题。但是，通过与他们的交流和分享，我了解到了不同地区教育工作所遇到的问题和困难，这让我有了更加全面的视野和思考。

第四段：对教育工作的思考和启示（300字）

通过参加名教师培训，我对自己的教育工作有了更深入的思考和启示。我认识到作为一名优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有创新的教学理念和方法。教育是一个终身学习的过程，只有不断地学习和改进，才能够更好地适应时代的发展和学生的需求。同时，我也意识到教育是一个团队合作的事业，我们需要与其他教师进行交流和合作，共同提高教育质量。在今后的工作中，我将更加注重与同事之间的沟通和学习，并且努力将培训中学到的新知识和经验应用到实际教学中去。

第五段：总结培训的收获和对个人成长的影响（250字）

通过参加名教师培训，我获得了许多宝贵的知识和经验，受益匪浅。培训不仅提高了我的教育专业水平，还拓宽了我的教育视野。在培训过程中，我充分认识到提高自己的教育素养的重要性，同时也意识到了教育是整个社会关注的焦点，我们作为教师要勇往直前，为教育事业贡献自己的力量。我相信，通过不断学习和提升，我会成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会的发展做出积极的贡献。

参加教师培训心得体会

参加名教师培训心得体会

第一段：介绍参加名教师培训的目的和背景（大约200字）

作为一名教育工作者，不断提升自身的教学能力是非常重要的。近期，我有幸参加了一次名教师培训，并在这次培训中积累了许多宝贵的经验与收获。该培训由教育部主办，邀请了全国各地优秀的教师和教育专家，旨在促进教育界的交流与合作，提高教育质量。通过这次培训，我深深感受到了教育改革的迫切性，也明白了教师自身的专业发展对于学生的成长具有重要影响。

第二段：总结参加名教师培训的收获（大约300字）

在这次培训中，我受益匪浅。首先，我学到了许多前沿的教学理念和方法。优秀教师们分享了他们的成功经验，包括如何激发学生的学习兴趣、如何开展有效的课堂互动、如何评价学生的学习成果等。这些新思路和实践方法给了我很多启发，我将尝试运用于自己的教学中。其次，这次培训让我结识了许多来自不同地区的优秀教育工作者，我们互相交流经验，互相学习借鉴。通过交流，我深刻体会到了合作是提高教学质量的一种重要方式。最后，培训过程中的实践环节和反思研讨让我有机会将学到的知识应用于实际教学中，不断改进自己的教育教学方法，提高了自己的教学水平。

第三段：分析参加名教师培训对自身带来的启示（大约300字）

参加名教师培训让我对教育工作有了更深入的思考。首先，我意识到了教育者的责任与使命。作为一名教师，我们肩负着培养下一代的使命，我们的每一个举动、每一个言传身教都会对学生产生深远影响。因此，我们必须不断自省、不断学习进步。其次，培训中强调了学生主体性的重要性。传统的教学模式强调教师的一统指导，但现代教育注重培养学生的自主学习能力和创新能力，让学生成为自己学习和发展的主体。这给了我很大的启示，我将更加注重培养学生的学习主动性。最后，培训中的合作与互动也给了我很大的启示，教育是一个需要合作的事业，我要加强与同事的团队合作，共同提升教学水平。

第四段：展望未来的教育发展（大约200字）

参加名教师培训让我对未来的教育发展充满了信心和期待。教育改革已经日益深入人心，越来越多的教育者开始关注学生的全面发展和个性特点的培养。我相信，未来的教育将更加注重学生的主体地位，更加注重个性化教育。同时，随着科技的进步和信息的普及，教育也将更加开放、共享。我们教育工作者要不断更新自己的教育理念和方法，适应新时代的教育需求。

第五段：总结参加名教师培训的意义和感想（大约200字）

这次参加名教师培训对我来说是一次宝贵的经历。通过培训，我拓宽了教育思路，提高了教学能力，也结交了众多优秀的教育工作者。同时，我也看到了教育事业的进步和未来的希望。我将坚持学习，不断提高自己的教育理念和教学方法，为学生的成长和未来做出更大的贡献。我相信，通过我们的共同努力，中国的教育事业一定会变得更加美好。

教师参加培训心得体会

于漪老师说过：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”抱着学习的态度，我有幸参加了20__年小学骨干语文教师培训。一周的时间里，我听取了众多专家和一线的讲座和，让我如沐春风，受益匪浅。

作为一名小学语文教师，师德是我们必须遵守的职业道德。培训的第一节课，赵广才老师为我们在座老师做了《落实新颁十项准则提升师德新境界》的讲座，赵老师从担当育人使命，永葆教师初心，追求高阔境界，践行师德要求四个方面为我们从思想上打下了师德的烙印，在教师岗位上要做有道德，有准则，有单位，有学生的“四有”好老师。

当一名好的语文教师离不开对于新课标的学习，渭滨区清姜小学张琼老师的讲座《紧扣学段目标，提高语文素养》，让我再次感受到了课标学习的重要性。张老师从语文课程的人文性和工具性之间的联系，语文素养的提升，从阅读举例紧扣学段目标三个方面为我们进行了讲解。尤其是对低段拼音韵母定调的讲解，让我感同身受。

烽火中学的马春老师凭借自己多年的教学经验，用幽默风趣的语言为我们在座老师解疑答惑。从教师面对的困境以及应对策略和语文实践教学上为我们举例说明，告诉我们一线教学的语文老师要有担当，有作为，敢于在语文教学上大胆创新，不断前行。

本次培训，我们来到了金台区逸夫小学进行了参观学习，这座绿色美丽的学校用宽广的胸怀迎接我们的到来。李校长热情迎接并为我们详细介绍了学校的发展史。之后，三年级的索老师带领可爱的孩子们上了一节精彩的公开课。临走之时，李校长语重心长地鼓励我们要在语文教学上让学生看见希望，打造属于自己的特色课堂。

一周的时间过得飞快，经过一周的学习和积累，让我对小学语文老师又有了新的认识，在教师的成长之路上我还应该继续努力，做到以下几点：

一、立足课标，钻研文本。在众多老师的讲座中，都没有离开对于课标的解读，作为一名初上讲台的年轻教师，我更应该仔细阅读课标，解读课标。将学到的知识与文本进行结合，争取能在讲台上取得更大的进步。

二、关注学生语文核心素养的培养。学生是课堂的主体，语文核心素养更是对于每一个学生的要求，立足语文课堂，大力发展学生的主观能动性，正确地引导学生，让每一位同学都能在中得到快乐，养成习惯。

三、提高自身修养，争做新时代好老师。好的语文老师会让学生们爱上学习，在教书育人的途中我不仅要培养学生更要提高自身的修养，多读书，多学习践行师德和职业道德，做一名让家长放心，让学生喜欢的好老师。在成长的道路上不忘初心，青春起航!

参加培训后的心得体会教师

教学是一项充满挑战的工作，尤其是在当前信息技术发达的时代。因此，教师们必须跟上时代的步伐，不断学习和更新自己的知识和技能。参加培训是教师们不断提高自己的一个重要途径。笔者最近参加了一次有关课堂教学的培训，获益匪浅。在这篇文章中，我将分享自己在培训中的心得体会。

第二段：知识和技能的提高

培训中最让我受益良多的是获取了许多课堂教学方面的知识和技巧。我们知道，课堂教学不仅仅是讲解知识点，更是需要运用一些方法和技巧来引导学生的学习。在培训中，我学到了很多关于如何激发学生学习兴趣、如何引导学生思考、如何提高课堂效率等方面的技能和方法。值得一提的是，这些方法和技巧并非孤立的，而是有机结合起来的，这也增强了我运用这些技能和方法的自信心。

第三段：教学观念的转变

参加培训还让我意识到了教学观念的转变的必要性。我们传统的教学模式侧重于教师的讲解，但现在的学生更喜欢用互动的方式来学习。在培训中，我了解到了大量的合作学习和探究性学习的方法，并学习到了如何将这些方法应用于课堂教学中。这种转变不仅仅是教学方法的变化，更体现了我们教师理念的变化，即将学生放在教学的中心，而不再是我们教师作为唯一的中心。

第四段：团队合作的重要性

在培训中，我还发现团队合作是一种非常重要的学习方式。我们不仅能从培训师的讲解中学习到知识和技能，还能和其他参加培训的教师交流和分享观点。这种团队合作和交流能够让我们更好地理解其他教师的教学方式和经验，并且也有助于我们自己的教学方式的提升。

第五段：总结

参加培训给予了我很多不同层面的启示和收获。我学习到了新的教学方法和技巧，认识到了教学观念的转变，并且也了解到了团队合作的重要性。这些收获不仅仅是对我个人的提高，也对我的学生和同事有很大的益处。我深信，只有不断更新自己的知识和技能，才能够成为一名更出色的教师。

教师参加培训心得体会

我有幸于7月21日至30日参加了xx省第二期农村骨干教师培训，这次培训既有专家讲座，又有互动交流。感觉受益匪浅。针对听课的情况也进行了及时的讨论，收获多多。先写一点体会与大家共同分享。

这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。

通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。短短十几天的学习，我的思想上受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在寻找自己的差距。综观目前我的教学，最重要的就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。

面对新课程改革有一种体会，当老师太累、太痛苦。他说对于我们教师来说将怎样当“好”老师是最主要的。这使我深刻体会到只有通过学习这种唯一的途径来彻底改变自己陈旧的观念，提高自己的理论水平，平时注意学习的方式，通过摘录、剪报、写简单的小结等形式扩大知识量。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说初中教育也只有一次。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

教师参加培训心得体会

本学期短期培训共三次活动，在活动中听了很多课，聆听了很多专家的讲座，对我的教学触动很大，对我今后的教学有了很大的帮助。

教学中有时之所以停滞不前，很难找到前进的突破口，其中一个很大的原因就是我们思维方式中堆积了太多太多习惯了的“习惯”。这些习惯了的“习惯”使我们一次次走进固定的模式，找不到创新的灵感和动力。现在，我们就要努力查找、反思并改变这些“习惯了的习惯”。

(一)从用“耳”听到用“心”听。聪明的教师不但要做到“耳聪”，更要做到“心聪”。用心听别人的课，用心听学生的倾诉，用心听家长的问题。用“耳”听会走神，用“心”听才会触动心灵，刺激灵感的产生。

(二)从“看热闹”到“看门道”。记得刚刚踏上工作岗位时，每次去听优秀教师的课都忍不住感叹课怎么怎么好，可一问到怎么个好法时，我就词穷了，脑子里只记得课上那热闹的场景，至于课的精华之处一点也没学到。因此，我们要学会看好课是怎样上成的，要找到好课的门道，做到“三看”，即：看情景创设、看重难点突破、看亮点设计、看环节过渡。

专家告诉我们“每朵小花都有绽放的理由”，讲的就是在教师的眼里，机会面前，每个学生都是平等的。因为每个学生都有自己独特的闪光点。每朵小花都有自己的春天，我们就应该给每朵小花绽放的机会。课上给学生回答问题的机会，课下给学生谈心的机会，遇到问题时给学生思考和解释的机会，批评时也要给学生受表扬的机会，在学习之余，给学生牵老师的手，拥抱老师，跟老师亲近的机会。

只要我们教师能精心地创设语境，引导学生学习文本，再通过创设语用情境，启发学生走出文本，将语言运用到实际的生活中。相信我的英语课定会焕发生机，学生的综合语言运用能力将会愈来愈强，最终真正地实现语言的交际运用目的。

参加培训后的心得体会教师

参加培训是教师继续学习的一种途径，也是提高教学水平和工作能力的重要手段。最近我参加了一次由学校组织的教育技术培训课程，主题为“以新技术优化教学”。在此次培训中，我们探讨了如何将现代科技应用于教学中，提高教学效率和质量。

第二段：对培训内容的总体感受

通过这次培训，我对如何利用新技术提高教学效率和质量有了更深入的理解。授课老师为我们详细讲解了现代教学技术应用范围、原理及操作方法，并结合实际操作进行了演示。通过此次培训，我对多媒体教学、网络教学、数字化评价等方面有了更深入的了解。

第三段：培训中收获的实践经验

培训课程中我们进行了实践操作，将所学知识运用于课堂教学中。通过多媒体课件的制作，我发现学生对重点知识的理解更深刻。在数字化评价方面，我发现可以更清晰地了解学生的掌握情况，及时调整教学节奏，改善教学效果。在网络教学方面，我利用线上课程和答疑平台，为学生提供更加自由、灵活的学习方式。

第四段：培训中发现的问题和不足

在课程中，我也发现了一些问题和不足。例如制作多媒体课件时，需要对所要讲解的内容有很清晰的思路，否则容易偏离重点。在使用数字化评价方面，也需要严格按照操作步骤进行，否则会对结果产生不利影响。网络教学的实施需要遵守学校相关规定，同时也必须做好学生学习情况的管理。

第五段：总结培训的价值和意义

通过此次培训课程，我不仅学习了新的教育技术知识，也深入了解了如何正确运用这些技术提高教学效率和质量。同时，在实践过程中发现的问题也进一步提醒了我提高教学水平的必要性。我相信，这些所学知识和实践经验，将对我的今后的教学工作产生积极的影响，也必将为学生的发展提供更加丰富、多样的学习途径和教学方式。

教师参加培训心得体会

新世纪，教育必须培养更具有创造力和锲而不舍、追根究底的人才，才能解决新世纪社会发展所带来的各种问题，在面对新时代更多元的世界文化，也需要一种具有团队精神、愿意与他人合作、肯随时随地学习新知识和不断充实自我的人。新课改就是适应时代要求而产生的。新课改是一种新理念，新思想，这对我来说是一个不小的挑战，我必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。

近十几年来，数学教育的观念、数学内容和方法正在发生着深刻的变化，国际数学课程改革进入了重要时期。国际数学课程改革实践中出现一些共同的趋势和热点，构成了世纪之交数学教育改革的基本路向。数学成为公民必需的文化素养，数学教育大众化是时代的要求。通过这次的远程培训，我对新课程有了一定的了解，下面就此谈几点对数学课程改革的体会：

教师在制定计划时，不但要保证学生有充分时间从事数学实践活动，同时在基础知识教学和基本技能训练中，也要充分贯彻数学应用的思想。对学生数学应用能力的要求，不但反映在课程标准中，亦体现在国家统考大纲中。国家数学课程对数学应用有如下三个要求：在实践工作处理问题以及使用物质材料的过程中，获取知识和技能，增进理解；运用数学解决一系列现实生活问题，处理由课程其他领域或其他学科提出的问题；对数学内部的规律和原理进行探索研究。学生在处理实际问题、进行合作交流等丰富的活动中发展数学应用能力和对数学的理解。

重视学生的主体活动是数学课程改革的热点问题。建构主义学说认为，虽然学生要学的数学都是已知的知识，但对学生来说仍是未知的，需要每个人再现类似创造的过程来形成。学生学习数学的过程不是学生被动地吸收课本上的现成结论，而是一个学生亲自参与的丰富、生动的思维活动，是一个实践和创新的过程。具体地说，学生从“数学现实”出发，在教师帮助下自己动手、动脑做数学，用观察、模仿、实验、猜想等手段收材料，获得体验，并作类比、分析、归纳，渐渐达到数学化、严格化和形式化。

课改要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师如何引导、启发、点拨。教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识、教具；有要善于把握学生的心理，使学生能够与老师发生共鸣。在教学过程中，教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情景提问，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题。

面对性课程，教师应确定更高层次的教学目标。对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教回学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所以教师的职业追求。

学生成为课堂学习的主人，环顾周围，在我们的教学汇总还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课改下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

（1）有利于学生对数学整体的认知

信息技术来源于数学的应用，它本质上就是一种抽象的数学模型，是建立在二值逻辑基础上的推理系统。借助于信息技术手段。数学领域里许多新的思想与方法不断突破，数学结构与内容不断丰富。例如，用计算机进行科学计算，可以在很短的时间内收集和处理大量的数据；用计算机进行实验模拟，好多在数学领域无法实现的设想在计算机环境下正在不断实现。因此，信息技术的发展和应用不仅改变着数学的内容、结构和方法，也推动着数学的应用与普及，把数学以技术化的方式快速地传送到人们日常生活的各个领域，使得数学对科学、技术、社会的发展起到了更加巨大的推动作用。

在实验中通过不断的对比、总结，实验教师认为，应该把信息技术课程的内容模块与数学内容的模块整合为一个教学模块，通过设计一些与社会生活有关的问题，借助数学建模、研究性学习等形式把相关的内容联系起来。利用文字处理、图像处理、信息集成的数字化工具，对数学知识内容进行重组、创作。更重要的是运用信息技术手段有效地组织教学资源，呈现教学内容，选择教学方式，实现教学过程的最优化，在使用信息技术上，找到与数学课堂教学的最佳结合点，抓住数学问题的本质，一定会使学生对数学的理解得到加强。

（2）有利于促进教学方式和学习方式的转变。

利用信息技术，数学课堂教学内容来源更广，渠道可以更多，范围可以大，充分调动了学生的积极性，实现学生自身知识的更新与能力的形成。在传统的课堂教学过程中，抽象的数学表达和模糊的过程在一定程度上限制了学生的思维，函数图像手工作图的繁琐，使得许多函数图像学生都没见过其形状。借助信息技术，学生可以在在动态、开放、交互的环境中动手操作，通过参数的连续变化，使原来抽象的数学表达和模糊的理解迅速变成形象直观的动态图景，这也为开放式教学的实施提供的物质基础。

信息技术的使用为学生学习更多更深的数学提供了可能，也为学生更好地理解和应用数学开拓了广阔空间。但是，信息技术不能被用来代替基本的数学活动，如熟练的基本运算、基本的代数变换、解方程、逻辑推理、数学证明等。因此，应当使信息技术的使用与传统的纸笔运算、逻辑推理、画表作图等之间达到一种平衡。

教师在研究《标准》中，应努力领会其基本理念和目标，掌握课程设计思路，熟悉必修课程和选修课程的内容标准，创造性地使用新教材。新教材的教学从“知识传授”的传统模式转变到“以学生为主体”的参与模式，注重数学思想方法的渗透和良好的思维品质的养成，注重学生创造精神和实践能力的培养，符合素质教育的要求，是其根本所在。在实践中，应发挥学生的主动性和创造性，灵活使用教材，设计新的教学过程，把数学知识转化为激发学生的“药引”，引发学生的进取心和求知欲。

例如，对立体几何有关平行、垂直关系的判定定理，生源差的学校只需按《标准》规定的基本要求通过直观感知、操作确认等方法让学生知道并会使用即可，生源好的学校则可通过说理，甚至是证明等方法让学生理解。又如，《标准》要求避免在求函数定义域、值域及讨论函数性质时出现过于繁琐的技巧训练，淡化函数的奇偶性、反函数等概念，将双曲线从掌握降为了解。生源差的学校，考虑到学生的接受能力和课时量，只需按教材的基本要求教学即可；生源好的学校，在这些地方适当延拓加深也行。

在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情景必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知说平同步；其次，要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中获得知识。

参加培训后的心得体会教师

作为一名教师，时刻保持学习的态度并不仅仅是一个职业的要求，而是应该成为一种生活的习惯。参加各项培训，不但可以增加我们的专业知识和技能，还有利于提高我们的教学质量。在我参加培训后，我深深地感受到了自己的收获与成长。

第一段：培训前的期望

在参加培训前，我充分了解了这场培训的内容和目标，并对自己报名参加时的期望做了充分的准备。在期望中，我希望这个培训以实用为主，能够自我反思、提高，从而能够在教学中运用所学到的知识。

第二段：培训中的体验

在培训中，我发现这场培训完全超出了我的期望。培训讲师的专业水平很高，教学内容非常丰富，让我受益匪浅。更重要的是，讲师还贯彻了实用主义的理念，让我们学员在学习的过程中能够深深体会到知识的价值，并能够很快地将所学到的知识落实到教学实践中。

第三段：培训后的收获

在培训结束后，我经过反思，深刻地体会到我所获得的收获。通过这次培训，我不仅开阔了专业视野和知识面，而且更重要的是，我学习到了先进的教学理念和方法，使得我在教学工作中更加得心应手。我也了解到了一些日常教学中的问题和应对方法，这些对我的教学实践有着非常重要的参考意义。

第四段：培训后的提升

在应用所学到的知识和方法时，我发现我的教学风格和原有的教学方法有了很大的不同，在教学中更加能够贴近学生需求，更加活跃、生动。学生的反应也非常积极，教学效果优秀。这次对我的教学提升不仅显著，而且长期可持续发展，这是我最大的收获和财富。

第五段：培训后的感言

通过这次培训，我深刻地体会到了持续自我提升的重要性。我将继续保持学习的态度，不断学习和探索，以便提升自己的教学水平，为学生的学习提供更好的教育服务。同时，我也希望能够将我的心得体会分享给更多的同行，帮助更多的人提升自己的教育专业能力，共同提升教育水平。

总之，在这次培训中，我有所得，感悟颇多。再次深深地体会到了教育事业的伟大，自我提升是永无止境的，要经常保持自己的学习态度，不断努力，才能在教学工作中取得真正的成功。

销售学校教师培训心得体会

销售是一门需要不断进步和学习的技能，而销售学校教师培训则提供了一个提升销售教师能力和专业知识的宝贵机会。参与销售学校教师培训的过程中，我深深体会到了它对于销售教师的重要性和帮助。在这篇文章中，我将分享我在销售学校教师培训中的收获和心得体会。

第一段：认识销售学校教师培训

销售学校教师培训是指专门为提升销售教师能力和教学水平而设立的培训项目。我有幸参与了一次销售学校教师培训班，课程内容丰富全面，旨在帮助销售教师提高沟通技巧、销售技能和职业素养。我们学习了如何制定销售计划、如何有效地演示产品、如何与客户建立良好的关系等重要的销售技能。通过参与销售学校教师培训，我了解到销售教师在教学过程中的重要性和他们对学生的影响力。

第二段：增强销售技能与沟通能力

销售学校教师培训给予我提升销售技能和沟通能力的机会。在课程中，我们进行了各种沟通技巧的训练，如倾听技巧、提问技巧和语言表达能力等。这些训练不仅帮助我们更好地与客户进行沟通，也影响到我们在教学中与学生的互动。此外，课程还强调了销售技能的重要性，如销售演示和谈判技巧等。通过培训，我学会了如何有效地演示产品特点和优势，以及如何在谈判中达成双赢的结果。

第三段：提高职业素养与教学水平

销售学校教师培训不仅注重销售技能的提升，还重视培养销售教师的职业素养和教学水平。我们学习了如何提高自己的专业知识和教学能力，以便更好地指导学生。通过了解市场动态和产品知识，销售教师可以更有效地为学生提供指导和咨询。此外，课程还教授了如何进行有效的团队管理和领导力培养，这些对于销售教师而言同样重要。通过培训，我的职业素养和教学水平得到了全面提升。

第四段：理论与实践相结合的重要性

在销售学校教师培训中，理论与实践相结合是非常重要的。课程安排了丰富的案例分析和角色扮演，让我们能够将理论知识应用于实际情境中。这种实践性的培训使我能够更好地理解销售知识和技能，并在实际教学中更加灵活地运用。通过与同行的互动和讨论，我还学到了很多宝贵的经验和实践技巧。理论与实践相结合的培训方式使我受益匪浅，并对销售教育的教学方法有了更深层次的认识。

第五段：结语

通过销售学校教师培训，我深入理解了销售教育的重要性，并提升了自己的销售技能和教学水平。在销售学校教师培训的过程中，我学会了如何与客户进行有效的沟通，如何提高自己的职业素养和教学能力，并将理论与实践相结合。我相信，通过这次培训，我能够成为一名更优秀的销售教师，并为学生提供更好的教学体验和指导。

公立学校教师培训心得体会

公立学校教师培训是每个教师都需要经历的一个过程，它主要是为了帮助教师更好地了解自己的职业工作、解决工作中遇到的问题。在经历了这个过程后，我获得了许多有益的体会，下面我就来与大家分享一下。

第二段：个人成长方面

在教师培训中，我受益颇多，收获最多的便是个人成长方面。通过不断学习和不断反思，我更加明确了自己未来的职业发展方向。同时，对于如何更好地教学、如何更好地与学生沟通和交流也有了更具体的思考。

第三段：教职责任方面

在教育教学方面，教师作为培训对象，会获得更直接、更实际的教育教学经验和指导。培训班上的专家们会分享自己的教学方法和心得体会。在这个过程中，我不断优化自己的教学思路，提升我自身的教学水平，使得我在未来更加应对工作中遇到的挑战。

第四段：团队协作方面

在整个培训过程中，我感触最深的是团队协作的重要性。在团队中，我们不是单独行动。要取得好的教学效果，需要真正地理解、鼓励、支持每一个教师。只有大家齐心协力，才能打造一个优质的教学团队。

第五段：对未来的影响

最后，教师培训对我未来的职业生涯产生了积极的影响。它向我明确了教育教学的方向，并帮助我建立了全新的教学理念、教学方法。因此，我愿意把培训中的经验和体会运用到我未来的教学工作中，为更多的学生提供更好的教育服务。

总结:

公立学校教师培训让我受益匪浅，既是个人成长方面，也是教职责任方面。同时教师培训能够提高团队的执行力，集中攻坚，提升团队凝聚力；使参与传授各领域知识的教师之间能够获得更好的互动沟通，更易达成共识达成教育理念的大一统，对教师而言，更是拓展了视野，并且为未来的工作打下了坚实基础。希望每个教师都可以认真看待这个过程，并在这个过程中不断地提升自己的教学水平，提高教学能力，培养更加优秀的教育人才。

公立学校教师培训心得体会

教育是国家未来的希望，而教师则是推动教育发展的基石。公立学校教师是国家培养未来人才的中坚力量，而其培训机制也一直受到重视。在我国教育改革领域，近年来关于公立学校教师培训方面的探讨不断增加。2020 年起，国家新发布了一些相关政策，加强了公立学校教师的培训。

第二段：理论学习

在参加公立学校教师培训时，我学到了许多理论知识，如如何运用多媒体教学，如何提高学生的阅读习惯等。这些对我以后的教学都十分有用。同时，这些理论知识也让我更加了解学生的学习方式，能够更好的帮助学生学习。

第三段：实践教学

此外，参加培训还有一个重要原因，那就是实践教学。每个月末的教育实践课，让我们机会可以身临其境的参加教学活动，感受教学过程中的问题和每个学生都独特的学习需求。此外，我们还有机会互相交流和学习，这对我们的教学来说是非常有价值的。

第四段：职业发展

通过这些培训，我发现我的职业发展意识也在不断提高。培训课程的涵盖面非常广泛，会让你涉猎各种知识领域，了解教育行业的整个生态环境。这让我有了更丰富的视野和更广阔的职业发展空间。

第五段：总结

总的来说，参加公立学校教师培训，对于我们的成长和职业发展都有巨大的帮助。通过学习和实践，我们可以不断提升自己的专业水平，从而提高教学质量，增强学生的综合素质。同时，培训也为我们提供了一个职业发展的机遇，让我们看到了更广阔的未来。

参加教师培训心得体会

工作在教学第一线的我，有幸成为xx市骨干教师培养人选，x年开始参加市教育局举办的为期三年的培训，每次培训的时间虽然不长，但是每次每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。

在本阶段培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.安振平老师的有效提问,也从多方面给我们讲解了提问的艺术.主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题.并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性,了解设计课堂提问应注意的问题,掌握有效提问的策略.再就是省教科所李兴贵老师给我们讲的“对当前课堂教学出现问题的思考”，李兴贵老师主要从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学出现的问题”、“解决问题的建议”三个方面谈了他的思考，最后设半个小时互动时间，各位教师提出自己的问题或者困惑，和大家共同探讨，共同解决，在共同探讨中，每位在做的骨干教师，都积极发言，参加讨论，这也是我求之不得的课堂氛围，李老师的思考也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。

“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力，应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

这阶段培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过这阶段培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

参加教师培训心得体会

在李学军老师的培养下，我进一步掌握了专业的发展方向和专业课程解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：

“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展史上教学重心的根本转变——从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。。

所以作为教育工作者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢固树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。在教育目标上，由单纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。

我每天用“让读书成为习惯”来提醒自己。作为年轻教师，除了平时多向别人学习之外，最好的一个学习方法就是多读书，多与网络交流。我虽做不到每天读书，但这学期我已努力做到每周至少有5天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自己。我也体会到了读书的好处：书是心灵的雨露，是精神的家园。

教研活动不够，所以我非常注意去听一些其他学科老师的课。我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够逐渐积累经验，所以我对每一次听课的机会都十分珍惜，课堂教学还要继续完善，提高教学基本功，应努力提高自己的课堂教学，形成自己的教学风格科研与教学相辅相成，教学内容的创新需要科研作为后盾，不读书、不强化自己的理论素养、不继续新领域、新方向的探索，课堂教学注定会逐渐走向“吃老本”的道路。作为一名教师，认真做好教学工作的同时，也更应在科研方面明确自己的发展道路、方向和计划，并加强与同事、集体的互动，力争在科研领域做出一番新成就。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。

参加教师培训心得体会

________年____月____日 —— ____月____日，我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训，听了_________等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式，使我深受启发。

一、充分发挥教师的主导作用。

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。

二、相信每一个学生

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

三、使学生能真正地成为课堂的主人。

积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。

四、因人施教，不让任何一个学生掉队。

任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

五、开展学生的思想工作要从心理入手。

人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。

通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩!

参加教师培训心得体会2

教师参加培训心得体会

我是20__年才第一次听到“微课”一词的，没想到短短的两年多，微课就红遍了大江南北。各种大赛纷沓而至，但标准都不一样，方式各不相同。什么是微课呢?心中充满疑惑，一直不明白它能给我的教育教学带来什么改变。

六月初，参加了东师举办的“宽城区智慧教育种子教师培训”，短短的四天，让我得到了系统的学习，对其作用、模式、制作工具、设计理念都有了新的认识。

一、微课的核心不在于技术，而在于构思

有很多老师常常说：“我也想做微课，可是我对电脑操作不太熟练，做不成。”其实微课最重要的是设计思路。有了巧妙的构思，总能找到简单的技术来完成它，不会录屏，可以录像;不会用ppt的复杂功能，可以用简单的图片加音乐加文字来体现;实在不行，我们可以采用老办法，一块黑板，加上教师的精彩讲解，然后用手机拍下来;不愿意出镜，也可以啊，能找到很多动画形象代替。只要想做、愿意做，技术不是问题。作为一线教师，我们可以发挥自己的长处，了解教学需求，了解学生需求。从实用的角度、激发学生学习兴趣的角度去设计。

二、微课的制作固然重要，运用更重要

培训班上，给我留下印象最深的是程帅老师的讲解，他使用了很多的前沿技术，让我极其羡慕。还有吉喆老师的“camtasiastudio”熟练运用，也让我自愧不如，以前还觉得自己的信息技术用的不错，现在看到他们才知道，在他们面前自己还是个小学生。为什么平时沾沾自喜的我会如此呢?思考过后得出答案——自己运用得还不够!由此及彼，想到为什么现在的微课资源很多，但老师们却很少使用，有的甚至认为微课只能是学生在家使用，或者只能在平板电脑中使用。这大概是受了几所最先开展研究学校的影响，例如“可汗学院”就是做给孩子们在家收看用的。这种成功经验，在中国可以推广到边远山区，为缺少学校的`山区免费建立网络，配备设备。这样也许每个教学点只需要设立指导教师，就能解决缺少教师的问题，以最少的投入，让乡村的孩子也能享受城里孩子的教育资源。但是如何用?在教学的哪些环节运用?这是我们下一步需要研究的，有了运用的经验才能做出更好的微课。微课一定是植根于一线教育这片土壤上的，而不是找些专家们闭门造车，就能制作出适用于一线教育教学的微课。在这点上东师和宽城区的领导们已经意识到了，所以这次参与培训的都是一线的优秀教师。用起来，在用中感悟，在用中不断修改思路，才能做出好的微课。

三、微课重要的不是为了教师的教，而是为了让学生更主动地学

看过很多大赛的微课作品，觉得现在的微课大有取代教师之势。有的微课就是照搬课堂教学;有的微课就是教师一味地讲，而缺少留给学生思考的空间;还有的微课时间过长，缺少趣味。在这一点上我喜欢钟绍春教授不断追问的风格，他经常问我，为什么要制作这个微课?学生在学习这课时有什么难度?我还喜欢宽城区教师进修学校李校长的提醒：“要注意学科知识的体现!”这些交织融合在一起，让我时刻考虑到学生的需要。微课要短小、有趣、有互动，这样的微课学生才会喜欢!

四、微课要多样化

以前我认为微课只是用于教学，通过培训我了解到，微课的角度很多样，有的可以用于让学生自学，有的可以用于指导学生学，有的可以用于课后辅导……以前我觉得做微课只是老师的事，通过培训我知道了，微课的制作要有学生的参与，甚至放手让学生制作，让学生分享自己的学习经验，这样来自于同学的经验更容易让孩子们感兴趣而接受。写到这里，我不禁大胆设想一下，可不可以让家长也参与进来?现在不是流行用微信晒宝贝的成长吗?那么，我们可不可以发起一个活动，例如：“朗读刚学的诗歌”，让家长在家录成视频晒出来!

几天的学习，让我觉得时间飞快，意犹未尽，期待更多学习的机会!

销售学校教师培训心得体会

销售学校教师培训是为了提升教师的销售技能和销售意识，更好地传授给学生。经过一段时间的学习和培训，我获益良多。在这里，我想分享一下我的心得体会。

首先，销售教育是培养学生综合素质的有效手段。在过去，我们往往将教育局限在纯粹的学术知识和课堂教学中。然而，社会的发展要求我们培养具备综合素质的人才。销售教育可以帮助学生了解市场需求，培养学生的沟通能力、团队意识和抗压能力。通过销售教育，学生能够更好地适应社会，提升自己的竞争力。

其次，销售学校教师培训为教师提供了一种全新的教学思路和方法。在培训过程中，我们学习到许多创新的教学方式和方法。通过这些方法，我们可以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学习变得更加有效和有趣。销售教育提倡学生参与、实践和创新，这将有效地提升学生的综合素养和实践能力。

第三，销售教育强调团队合作和沟通能力的培养。在培训中，我们不仅学习了销售技巧，还进行了团队合作和角色扮演。通过这些活动，我们加强了与同事的协作能力，提高了沟通与协调的能力。在日常教学中，我们不仅仅只是传授知识，还要注重培养学生的团队合作和沟通能力。只有通过团队合作才能实现多赢，只有通过沟通才能解决问题。

第四，销售教育培养了我们的市场意识和市场开拓能力。作为教师，我们需要不断地更新观念，了解时事动态和市场需求，才能更好地指导学生。通过销售教育，我们学会了市场分析和市场调研，提升了自己的市场意识和市场开拓能力。在教学中，我们将这些知识运用到实际当中，使学生更加了解市场，更加适应市场需求。

最后，销售学校教师培训让我重新认识了自己。在培训中，我们进行了自我意识和自我评价的训练。通过这些训练，我们了解了自己的不足和问题，并积极地寻找解决办法。我们也重新审视了自己的职业发展和教学方式，并进行了一系列的调整和改进。通过培训，我们可以不断提升自己的专业能力和教学水平，使自己更加符合市场要求。

总结起来，销售学校教师培训对于我们教师的成长和发展有着重要的意义。通过培训，我们不仅提升了销售技能和意识，还学到了许多创新的教学思路和方法。我们加强了团队合作和沟通能力，提高了市场意识和竞争力。最重要的是，我们重新认识了自己，调整了教学方式，不断提高自己的教学水平。相信在今后的教学中，我们将能够更好地指导学生，培养出更多具备销售技能和综合素养的人才。