人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学教师师德事迹材料
我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高素质合格的人民教师。十几年来，我系统地学习了《小学数学新课程标准》、《儿童心理学》、、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在这几年中我参加了旗教研室举行的小学数学教学能手赛，市教育局举行的小学教师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成绩，并且撰写了教育教学论文获得了国家级.自治区级的荣誉证书。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。
小学教师师德事迹材料
用自己无私的师爱去温暖、滋润每一位学生的心田，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐，满足他们对爱的需求。工作中她不仅关爱那些品学兼优的好学生，充满热情地培养他们，更爱那些基础较差的后进生，认真地寻找他们身上每一个闪光点。班里有一名学生，是有名的“打架大王”。他上课心神不宁，成绩特差，张老师多次找他谈话，他都死活不开口，后来干脆不来上课。为些，她多次到他家去家访，了解了事情的原委，像母亲一样为她敞开温暖的怀抱，经常暗中鼓励和帮助他，不断发现他的优点，予以表扬。经过一段时间的努力，学生逐渐认识到自己的缺点并在韩老师的关心下改变了许多。
小学教师师德事迹材料
韩老师还担任学校大队辅导员。在她的心里，红领巾的事业是托举未来的神圣事业，是极具挑战性的事业，她喜欢这样的挑战。
为了能出色的完成工作，她平时虚心向前任辅导员请教，向《辅导员》、《少先队活动》等杂志请教。她认真学习少先队理论，大胆实践，把自己的整个身心都投入进去了。这正是她的特点：干一行，爱一行；脚踏实地，精益求精。
辅导员的工作是平凡的，但辅导员的工作也是富有活力的。韩老师几乎每天都在忙碌：当同事们利用空课的时间去批改作业、备课的时候，她经常是在策划、准备队活动；当大家下班回家时，她却忙着批改因搞活动而拉下的作业；双休日，别的老师可以睡个懒觉，可以带着孩子去逛公园，可她还要带学生外出搞活动……平时她一有空闲便在思考：怎样才能让队活动更贴近队员生活？怎样才能使中队辅导员都乐意开展队活动？怎样才能充分调动、发挥队员的主动性、能动性，培养队员的自主精神？她思考了也做了，一个个节日活动、一次次升旗仪式、一段段红领巾广播，尝试、改革、创新！同时，她向领导求教、向同行请教、与同事讨论。她更喜欢听孩子们的心声，只有他们认同才会引起他们的共鸣。
在少先队事业中，韩始终风风火火地忙碌着：绿色创卫行动、校园体育艺术节、青少年讲坛……精彩的活动使孩子们得到了体验，得到了锻炼，也得到了提高。孩子们爱戴这位亲切的辅导员，远远看到她便会拥上来和她打招呼。韩老师深知，选择了红领巾事业，就选择了责任，选择了探索。通过少先队活动的实践，使她深感辅导员需要奉献，更需要把理论与实践融合起来，才能获得最佳教育效果。
她用爱心与责任书写着平凡岗位的动人篇章，以执著、坚韧的意志描绘着与孩子们共成长的美丽画卷。她在心与心的交流中，体验着成长的快乐;在辛勤的耕耘中，感悟着崇高的责任;在不懈的探索中诠释着无上的光荣。
小学教师师德事迹材料
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。
小学教师先进事迹材料
“叮铃铃”
“下……咳……课……咳……”一阵剧烈的咳嗽让我说不出话来。
“老师，你怎么了?”
“老师，你不要紧吧?”
学生们纷纷从座位上拥上讲台。
“没关系。”我边收拾教本，边摆手向孩子们示意。
“老师，给你!”那个最顽皮的王雨凡挤到了我跟前，手心里攥着一块类似绿豆片的东西伸给了我。一脸的关切，满眼的真挚。
我止住了脚步。
“这是什么?”
“老师，这是药片，我爷爷说可以治咳嗽，我就给您拿了一块，给!”
望着他那有些脏兮兮的小手，我犹豫了一下，便笑着谢纳了。
“你呀，看你的小手脏得，老师怎么吃?”
“哎哟，真是的，王雨凡，快把你的小手洗洗吧。”
“老师吃了你的药，能治病吗?真是!”
孩子们七嘴八舌的指责，让眼前的王雨凡羞红了脸，只见他手挠着脑袋，低着头。
“没关系，没关系，谢谢你，王雨凡。“我连忙制止了他们。王雨凡头抬起了笑脸，乐颠颠地跑开了。
回到办公室，坐在椅子上，静静地，美美地回味着刚才孩子们给予我的那一切。这种幸福，从那个八七年金秋开始，就已注定要溢满我未来的每一个日子。因为从那时起，我就站在了三尺讲台，尽管少年的我从未想要这样，可命运却让我就成了你——教师!
九二年春节刚过，新的学期即将开始，休产假在家的我突然接到校长的电话，慰问中，我也听到他的欲言又止。.
“校长，是不是想让我上班?”
“这……怎么说昵?”校长吞吞吐吐。
我知道，我的班级正由一位退休的老师顶着，她的身体不好，家长着急，学生着急，校领导更是着急。
“姬云，我知道这样很为难你，一年的产假你才过了四个月，孩子小，爱人又不在身边，可学校实在抽不出人，你看……”校长终于说出来了。
“校长，别说了，放心吧，开学，我就去上班!”我沉默了一会说。
“好，好，谢谢你!”听得出校长长舒的那口气。
各种先进和优秀的称号，我更坚信了自己选择。
2019年的九月开学伊始，我正带着一班学生参加校园拔草活动，突然，一把羊角刀飞到了我左脚上，我“哎哟”一声，蹲下身子，捂住脚脖，一股鲜血从手指间迅速溢了出来。孩子们吓坏了，我也懵了，疼痛使我站不起来。惹事的那个初中学生也早已吓得不知逃到哪儿去了……到了当地职工医院，医生看了伤口，断言道：“快转市医院吧，你的筋断了”“不会吧?”我也吓蒙了，我岂不成了跛子!火速打的到了市医院，一路上，血不停地沽沽流，真担心别动了大动脉。爱人在市人民医院焦急地等侯，众人七手八脚把我送入急诊室。原来是踝骨被削了拇指甲大的一块，庆幸没断筋，手术包扎后，医生建议动骨百日不可下床，先住院，再休养三月。“算了吧，我没那么娇气”，我执意要回家。随后赶来的闯祸家长忐忑不安到了我家，我若无其事地对她说：，“没关系，孩子也不是故意的!”“姬老师，这五百块钱您先收下吧!不够我再去借。”她边哭边骂着孩子，想到那个孩子是篱居在姑妈家，家境不好，我怎能收下?我说：“不用，没事，钱我不会要的。你拿回去吧。”我们推辞了半天，钱还是退给了她。她一个劲地道歉，’我只好忍着剧痛劝慰着她。一个星期过去，我感觉能下地了。校长打来电话，问候我，同样，又一次听出了校长的另一层意思。于是，我一瘸一拐地到了学校，走上讲台，气得家人说我：“没事找事，你这样，会得骨膜炎的。”我不信，哪会那么严重。孰不知，我真得犯了傻，半天下来，，左脚，包括小腿，肿胀得好厉害，一步也不能走，晚上到家，只得跷起双脚消肿。第二天，稍有好转，我又支撑着去了学校。实在站不下去，我只好一手抚着讲台，靠右脚支撑地站着讲课。下课，学生搀抚着我坐下，为我倒水，送我上下楼。其实，那时，真觉得很累，很疼，但也很快乐。虽然一直到现在，我的左脚因少了一小块骨，走路时不时会钻心疼一下，尤其是阴雨天，特不舒服，但也并没多少后悔。
每个节日里，那堆满书桌的野花，贺卡，那卡片上一行行温馨的祝福：出差回来，当我的身影刚在窗前闪过，教室就传出的欢呼雀跃：毕业典礼上，与孩子们齐唱的离别歌……试想，大干世界，纷繁复杂，人生苦短，还有什么比孩子们的童真更纯洁，更暖人，更永恒!
我明白了你的艰辛，更懂得了你的美丽。
今生有幸，我听到花开的声音。
今生无悔，：我成了你——一名小学教师!