校园环保协会工作计划书 市环保协会工作计划

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

校园环保协会工作计划书 市环保协会工作计划篇一

海洋环境公害由日常经济活动引起，必须推进海洋环境教育，广泛重塑国民价值观和生产生活方式，降低环境负荷。海洋环境教育目的主要在于:培养国民保护海洋环境的基本理念和热情，掌握相关科学技术和管理知识，增强海洋环境保护与可持续开发利用的能力。

(二)培养海洋环保科学知识和技能树立和实践海洋教育基本理念，保持海洋开发利用与环境保护的平衡，要以相关科学知识和基本技能为基础。海洋环境保护与合理开发，关键是充实有关海洋科学知识。《海洋基本法》第四条规定:“开发利用海洋、保护海洋环境，离不开关于海洋的科学知识，同时海洋还有许多领域未被科学探明，鉴于此，必须充实有关海洋的科学知识。”《海洋基本法》采纳了2006年12月日本海洋政策研究财团发表的《海洋政策大纲:寻求新的海洋立国》的基本观点，体现海洋立国战略构想和海洋环境教育亲近，了解、保护和可持续利用海洋的原则。2005年日本海洋政策财团报告书提出，海洋环境教育目的是国民通过学习海洋知识，在工作生活中融入海洋生态安全与环境保护理念原则，理解、关心和自觉支援海洋及沿岸地域的开发、利用、保全等各种活动。《海洋基本法》规定:“为推进海洋相关科学技术的研究开发和普及研究成果，国家应采取措施，完善研究体制、推进研究开发、培养研究人员及技术人员。”总之，日本在学校和社会推进海洋环境教育，培养各主体参与海洋环境保护及海洋环境教育基本理念、热情和相关科学知识、技能，同时高校和科研机构培养包括海洋环境教育师资在内的高端人才，促进精英教育与大众教育有机结合。

二、动力聚集机制:共同参与和全面协作

协作的根本目的是形成协力，产生非加和性(1+1＞2)的整体力量。根据协同论(synergetic)观点，协同(synergy)是事物之间、系统或要素之间保持有序性、合作性、集体性的状态和趋势。协同作用是诸多系统之间相互协调、相互合作的或同步的联合作用。聚集不是简单合并，而是协同形成更高层次的整体的出现。日本海洋环境教育驱动力聚集机制，在于多样主体参与、不同层次纵向和同级层次横向全面协作。

(一)共同参与和多样主体协作国民及民间团体等构成社会的各主体共同参与并努力与其它主体协作进行海洋环境教育。促进共同参与及主体协作，必须使全体国民了解协作意义和方式。《环境教育法》规定:“国家要努力采取必要措施，使人们都知道协同工作的有效而切实的实施方法以及协同工作的协作方式。”本条款表明两个以上国民及民间团体等主体开展海洋环境教育和增进海洋环保热情等活动，必须了解协同的意义并通过协作共同进行。本法第三条提出，环境教育为了尊重国民及民间团体等各主体自觉意识和主动性，发挥社会“多样主体各自的切实作用”。同时，“鉴于通过森林……海岸、海洋等自然体验活动及其他体验活动，以加深对环保的理解和关心的重要性，环保活动、增进环保热情及环境教育要努力获得地区住民及构成社会的多种主体的参与和协作”。《环境教育法》明确规定:“国民及民间团体等要努力遵循上述基本理念，积极主动开展环保活动及环境教育，同时通过增进环保热情等其它环保活动的开展，努力与其它主体开展的环保活动、增进环保热情及环境教育相协作。”据此规定，海洋环境教育需要社会各种主体目标一致，共同参与，协同形成整体力量。协作进行海洋环境教育是国民及民间团体等社会各主体应尽的职责。《海洋基本法》总则指出:“有一点非常重要:被海洋包围的我国”，为实现海洋可持续开发利用，“协调地谋求新型海洋立国，即在和平积极地开发利用海洋和保护海洋环境之间保持平衡。有鉴于此，本法律明确国家、地方公共团体、企业以及国民的职责，……综合地、有计划地推进海洋相关政策。”关于“国民的职责”规定:“国民在认识到海洋恩惠的同时，必须努力为国家或地方公共团体实施的海洋相关政策提供协作。”同时规定“有关各方的相互合作及协作”，即“国家、地方公共团体、海洋产业企业、从事海洋相关活动的团体及其他有关方面，为谋求实现基本理念，必须力争进行合作，努力提供协作”。以上规定表明，海洋环境教育协作是社会各主体应尽的职责。

(二)主体协作层次性和全面性国家与国民、国家与民间团体进行海洋环境教育协作具有多层次性。《环境教育法》指出:由于国民及民间团体等开展环境教育应发挥的作用日益重要，“国家在遵循基本理念基础上制定与实施环保政策时，要注意试图与开展环保活动、增进环保热情及环境教育的国民及民间团体等主体之间的密切协作。”同时，根据《海洋基本法》对“企业的职责”、“国民的职责”的规定，国家或地方公共团体实施海洋环境教育政策，企业和国民都应尽其职责“提供协作”。“从事海洋产业的企业，必须在依据基本理念从事企业活动的同时，努力为国家或地方公共团体实施的海洋相关政策提供协作。”国民“必须努力为国家或地方公共团体实施的海洋相关政策提供协作”。显然，官—民协作包括国家或地方公共团体、企业或国民等多层次协作。国家与各级公共团体制定实施海洋环境教育计划和政策的协作、民间团体与国民开展海洋环境教育协作具有多层次性。《海洋基本法》“有关各方的相互合作及协作”规定了多层次的官—官协作及民—民协作。“国家、地方公共团体、海洋产业企业、从事海洋相关活动的团体及其他有关方面”，“必须力争进行合作，努力提供协作”。这不仅规定国家与各级地方公共团体等行政主体制定实施海洋环境教育计划和政策，上下级行政主体之间“必须进行合作，努力提供协作”;同时规定海洋产业企业、民间团体及国民等主体开展海洋环境教育，也必须努力合作或协作。日本海洋环境教育多样主体参与，多层次协作具有全面性特点。上述纵向多层次协作，以国家和地方组织根据相关法律制定实施政策、计划和企业、民间团体及国民做出响应、提供协作为主线。同样在横向层次上，同级层次的行政主体之间、学校之间、企业之间、民间团体之间、国民之间，都通过协同协作开展海洋环境教育。《环境教育法》规定:在开展“环境教育时”，要留意与国土保全等其他公共利益之间的调整，以及与农林水产业等其他领域产业之间的调和。本法在国家层面要求行政主体协作。日本法律规定涉及海洋生态环境教育的部门，包括负责海洋战略总调度的海洋政策本部、负责环境保全的环境省、负责管理实施海洋教育的文部科学省、负责水产养殖的农林水产省以及都道府县或市町村等地方公共团体，这些行政主体具有跨行业多部门协作机制。总之，根据日本《环境教育法》《海洋基本法》等法律规定，海洋环境教育多主体参与并不断调整自己的活动方式、自己同其他主体的关系，形成多层次纵向和同级层次横向全面协作的动力聚集机制。

三、推进机制:计划项目引导支撑整体联动

日本海洋环境教育通过实施学校教育计划奠定基础、实施社会教育计划项目引领支撑、增进家庭及工作场所教育充实，形成共同参与、全面协作的整体联动推进机制。

(二)实施社会教育计划项目引领整体根据《环境教育法》《海洋基本法》等法规要求，环境省、文部科学省等国家机构和地方公共团体协作制定和实施一系列海洋环境教育推进计划项目。21世纪环境教育aaa计划(anytime，any-one，anywhere)是一个覆盖家庭和社会，从儿童到成人的全方位国家环境教育计划。其中包括环境省、文部科学省、厚生劳动省等行政主体联合推进的“儿童课后环境教育”计划项目，国土交通省负责的“海洋生态运输交通”“海边环境教育”“水边再发现”等计划项目，文部科学省和环境省共同开展的针对不同人群的系列体验计划，环境教育设施改善计划等项目。同时，都道府县制定和实施符合本地自然社会条件的增进海洋环境教育的计划项目，如福岛县、长崎县、熊本县等地方公共团体制订《共同增进海洋环保热情及推进海洋环境教育基本计划》。民间团体根据所在地区自然生态环境，协作推进海洋环境教育项目计划实施。国民参与项目实施，既体验海洋自然休闲娱乐，又增进海洋环保热情，接受海洋环境教育。譬如，“潮间带”环境保全教育协作项目，东京湾npo团体的“海湾设计协会”与“大地守护协会”，九州岛博多湾的“和白沼泽保全集会”与“和白沼泽守护协会”及本州中部地区爱知县蒲郡市三河湾的市民自治团体，都是“潮间带”市民环保教育的主要力量。东京湾、九州岛博多湾、蒲郡市三河湾的“潮间带”环境保全教育是组织示范和引导包括儿童在内的国民清理浒苔，深刻理解潮间带及其栖息生物净化海洋环境和浒苔破坏潮间带环境的原理，切身感悟浒苔清理难度及回收再利用的方法，提升保护潮间带环境的认识，增强海洋环境保全意识。再如“森林•河流•海洋”环境保全教育协作，其中，由当地渔协、生协、农协和水产协会等民间团体都参与其中的北海道森林联合会倡导植树环保运动，其生态思想源自过去渔民常说的“藏鱼林”，即越靠近水边的山越绿，山越绿鱼越多。因而渔民称“森林是海洋的恋人”正是根据森林与海洋生态关系，渔协、农协等民间团体开展市民海洋环境教育协作。上述国家机构及地方公共团体或民间团体推进实施的计划项目，规模大、辐射广，具有共同参与、多样主体、多层次协作等特点，对海洋环境教育整体发展起到引导支撑和示范作用。

(三)家庭及工作场所教育充实整体海洋环境家庭教育是学校教育和社会教育补充，又受学校和社会教育辐射影响。《环境教育法》《海洋基本法》实施以来，海洋政策本部与文部省等国家机构和都道府县及市街村等地方团体制定实施计划和政策措施，推进海洋环境家庭教育协作发展。根据《海洋基本法》规定:海洋日期间“国家及地方公共团体必须尽量举行纪念活动，以在国民中间加深对海洋的知识和关心”。国土交通省等部门和地方团体协作，利用海洋日等节假日，以“大海”为主题开展形式多样、内容丰富的教育宣传。海洋日期间，家长带领孩子一起参加公益活动，到海洋环境教育基地，共同参加公益活动，拣捞海滩和水面垃圾，培养子女海洋环保意愿和协作理念。家庭是社会的细胞，由于日本政府倡导和推进各种计划项目实施，家庭教育对推进海洋环境教育具有不可替代的重要作用。日本家庭及工作场所中的教育对推进海洋环境教育整体发展起到渗透和充实作用。海洋环境公害是由人们日常生产、生活造成的。《环境教育法》和《海洋基本法》要求共同参与协作推进海洋环境教育，主要为了规范全体国民行为，合理开发利用海洋。海洋政策财团报告认为，推进海洋环境教育计划实施目标是国民通过学习海洋法规知识，在自己生活实践中融入海洋生态安全与环境保护理念、原则，理解、关心和自觉支援海洋及沿岸地域开发、利用、保全等活动。因而要重视“增进工作场所中的环保热情及环境教育”。《环境基本法》规定:“企业及国民组织的民间团体、企业、国家及地方政府要努力对其雇佣者开展必要的增进环保热情及环境教育活动，以提高他们的环保知识与技能。”要求“国家、都道府县及市街村要努力向民间团体及企业对其雇佣者开展的增进环保热情及环境教育活动给予必要支援，要向他们提供拥有开展指导环保能力的人才，提供增进环保热情及环境教育的相关资料等信息”。家庭及工作场所的教育几乎与每个国民有关，日本增进海洋环境家庭及工作场所的海洋环境教育，融入生产和生活，渗透到社会各个领域。总之，日本海洋环境教育注重发挥基地作用，采用体验式教学方法，以学校教育为基础，通过实施计划项目引导、支撑、辐射和家庭及工作场所教育渗透、充实，形成全社会覆盖的整体推进机制。

四、结语

校园环保协会工作计划书 市环保协会工作计划篇二

校内：我们将再次和学校后勤服务处进行合作，在“世界地球日”那天举行绿色校园的启动仪式。绿色校园的主要内容为号召大家以个人或者班级的名义领养校园内的植物以及绿化带，保护我们自己的家园。而我们协会则起到中间枢纽的作用，在同学们和后勤服务处之间进行沟通和交流，将校园绿化状况得到很好改善。

校外：基于我们协会和花园西村良好合作的关系，我们将在4月21日下午于花园西村进行“世界地球日”的宣传活动，使环保深入民心。

此外，我们蓝天绿地环保协会也将与化学与环境工程学院艺术部进行合作，共同在艺术文化节举办“环保时装”设计大赛，号召大家利用身边的废旧物品来进行一场环保时装的“对决赛”。此次大赛为全校性比赛，给学院学生均可进行报名，分为初、复赛阶段。这不仅仅只是一个比赛，得到的也不仅仅只是一张奖状、一个荣誉称号，的是环保的思想理念以及光明的未来。

4月9日，蓝天绿地环保协会的部分成员将赴南京参加xx五市水质调查的培训，[课 件 ]此次培训意味着xx地区水质调查活动将正式拉开帷幕。在培训结束后，水质调研小组的成员们将利用周末、假期的时间对xx地区的水质污染源以及周边居民所受影响进行一系列的全面的调查。

4月23日，我们协会将承办太湖自然基金会的介绍会以及xx高校环保联盟xx年第一次干部培训。作为xx高校中领先的环保团队，我们必须做出良好的榜样，使今年的干部培训有一个良好的开端。

在接下来的两个月中，蓝天绿地环保协会的活动涉及范围广、活动方式广，从宣传环教到实地考察，从环保比赛到内部培训，可以说是充实、丰富而具有挑战性的两个月，这既是对我们的考验也是对我们的肯定，没有挑战就不会有提高。我们会在挑战中进步，在磨练中成长。

校园环保协会工作计划书 市环保协会工作计划篇三

一、职能：

二、机构设置：

1、宣传部设部长一名，副部长两名名，干事若干。

2、部长负责宣传部的全面工作，协调部内各项事务，保证宣传部能高质高效地开展工作。直接对主席团负责。

3、副部长协调协助部长搞好部内日常工作，以及和其他部的联系交流。直接对部长负责。

各组具体职能如下：

软笔组：采编、撰写各宣传海报的字体以及落款院学生处或院团委、学习部体育部生活部的每周的公示以及每月的通知。

硬笔组：要求有一定的文学基底，字写的比较好，主要负责学生会所要写的荣誉证书和奖状。

网络组：主要负责photoshop设计、宣传部的博客空间、宣传部的规章制度、院学生会所举办的活动摄影以及所出海报的照片。

绘画组：主要负责手绘海报的制作，以及手写海报的版面、图画等布局设计、制作，要求有一定的绘画基础。

5、对某些在书法、绘画、电脑设计方面有专长，不是宣传部成员但是对本部工作有热情的同学（各系宣传部成员以及书法协会成员等），由部长聘请他们为宣传部技术顾问，数量若干。他们不对宣传部负责，只是在某些活动中向他们寻求技术援助。

三、工作制度：

1、工作总则：效率优先，注重创意。

2、每次宣传方案，如具体形式，经费等由活动组织单位与宣传部协议商定。

3、部内各干事在考虑具体工作需要前提下，主要采取“轮换工作制”，另外可根据实际情况采取“分组工作制”。

4、干事应在组长组织带领下，按时按质按量完成部内分配的任务。

5、干事在每次工作完成后应做好善后工作，如清洁工作场所。各组妥善保管宣传部的笔、纸、颜料等物品，收回过期展板和海报，做好创作展板人员记录等。

6、每学期总结部内工作，表现积极、工作出色者，将给与物质和精神奖励；无故消极怠工者，将给予警告，多次警告无改过表现者，从本部除名。

7、学生会成员应认真对待值班工作，按办公室值班制度要求，按时到岗，做好值班记录，不得迟到早退并搞好办公室卫生。同时，按体育部要求准时出操。

四、会议制度：

1、重大活动宣传工作启动前，部长须召开全体会议，使各位成员熟悉活动内涵，及时提出各种宣传方式，部长汇总意见并拟定宣传方案。

2、宣传部每周一召开会议（如果任务比较多可召开多次），总结上阶段活动并计划下阶段宣传方案。

3、为保证会议的效率，各项议程尽快完成。

4、会议由副部长负责考勤，记录。

5、有事不能到会者，应事先向部长请假，无故缺席者或迟到者将予以警告；多次警告仍无改过表现者，从本部除名。

6、例会秩序：总结上一周工作，每名干事都要发言，发现工作中的不足积极改正，同时列出工作中的优点，今后学习发扬。另外，部长进行工作总结，提炼优点和缺点，进行表扬和批评！

五、创新制度：

1、全体宣传部人员必须贯彻大胆创新的思想，不断探索新的宣传方式、部内活动方案以及宣传海报设计思路，及时提出解决部内存在问题的建议。各小组长每两周要向部长做一次创新报告（主要在双周会议上进行）

2、各干事可以提出适于我部举办的活动方案，经部长、副部长审议后可向主席团或学生会负责人提出申请。

六、附则：

1、新部员必须在最短的时间内熟悉本部人员，积极互相沟通了解。

2、本章程经学生会宣传部成员审议通过，并从通过之后开始生效。

3、本章程解释权归安徽交通职业技术学院学生会宣传部所有。

七、工作原则

1、有想法，敢行动么？有平台，敢挑战么？

2、宣传部是一个整体，用同一种声音说话，即一个拳头！

3、有想法、有团体、有任务、有成效。

八、学术交流

1、宣传部每届根据自己的情况组织出去玩和部门人员聚会以加强和联络感情。

2、部门人之间就是一个家，可以谈及生活、情感、娱乐、学习以及工作方面的信息，然后提高自己的工作和学习能力!

校园环保协会工作计划书 市环保协会工作计划篇四

生态，使我们携手全校师生共筑绿色环保的高品质校园生活，为绿色发展新时代贡献我们当代大学生应尽的力量。

1、进一步加强协会内部建设

本学期我们要承接上学期协会工作，进一步加强协会内部建设，倡导协会内部的自我教育、自我建设、自我管理，同时，还提倡自我服务，让广大协会会员以协会工作为己任，把协会的荣誉与自己的荣誉紧密联系起来。另外，协会还将继续完善各项规章制度，并进一步将这些规章制度应用于平时的协会管理之中，使协会工作能够有条不紊的进行。

本学期应当开展同学们喜爱的活动，增加协会的吸引力。能够充分调动起全校同学的积极性和创造性，这就要求我们能够深入同学，了解同学们的`需要和想法。另一方面，要发展已有活动，加强特色活动和精品活动的建设，打造出齐齐哈尔大学名牌活动。同时，要积极响应学校号召，动员协会全体会员参加校内组织的各种文化活动，不仅使全校同学能够在这些活动中锻炼自己、展示自己的才能，也使得我们协会的同学从中得到锻炼和学习。

３、加强对外联系与交流，提高协会声誉

协会应代表学生全体同兄弟协会和齐齐哈尔其它高校学生的联系与沟通。通过互相的交流和学习，吸取经验，促进协会工作的良好发展。

１、在四月底五月初进行一年一度的植树活动；

２、于五月中旬将开展每学期例行的在小学宣传环保知识的小讲座活动；

对照片进行整理，在西主阳光大厅进行展览。

5、加大协会的宣传力度，，增加协会的沟通联系方式，如：qq、人人、新浪微博、微信等联系方式，来扩大协会影响力，达到结识更多对环保公益活动有兴趣的朋友的目的。

7、对学校布置的突击性工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成。

.本学期我们将继承以往之优良传统，立足根本，积极进取，开拓创新，在校团委的各级领导的领导下，在社团联合会的直接指导下，在各方力量的努力下，本着团结一致、精益求精的进取精神，将协会工作提高到一个新的高度。根据校协会的具体要求和自己的实际情况严格执行，争取在齐大的历史上留下光辉的印迹！

1.注重人身安全。在外出讲课等需要集体出行的活动方面，必将每位成员的人身安全工作放首位，切实做到防患于未然。

2.实现民主评议。倾听并采纳会员的合理建议、想法，实现民主评议。

3.注意工作细节。开展各种大型活动的前期准备工作和后期处理工作要充分妥当，避免出现细节安排不当，影响活动进行情况。

4.树立良好形象。协会内部骨干成员坚决遵守协会的规章制度，塑造良好的骨干形象。

校园环保协会工作计划书 市环保协会工作计划篇五