总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。
2023年教学常规检查工作总结 教学常规检查工作总结与反思优质篇一
1.对于刚毕业不久的几位老师的教案书写端正、有较详细的教学流程,每一课都有自己的教学心得。
2.语文老师单元试卷的批阅极其认真,不但有第二次批改,而且像淑榕老师对每一张试卷都给了学生评语和家长反馈意见,桂芳老师的试卷不但有家长意见,还有学生自己的评价,看了真的着实感动,虽然这么忙碌,但是老师们却是这样挤时间细心地批阅。
3.后进生档案卡都填写清楚,对学生存在的不足进行合理的分析和采取适当的措施进行辅导。
4.同步训练的批改认真,学生的字迹都较为工整,有二次订正,教师对学生的情况进行等级评定,有部分老师还有简单的评价语,有的老师以“优、良”评价,有的以“好”或是“送星”等形式。批改符号都已经规范化。高年级的老师能按计划写好课内习作,高年级的作文批改主要培养学生互改能力,有较为妥当的评语,有二次习作;不少语文老师还自行设立了“采蜜本”,“摘抄笔记”“日记”“周记”等。
几年来的教学常规检查已经走向正常化、常规化。其实每位老师都会把这些最常规的工作做好,因为它是教学质量的保证!也是提高教学质量的有力措施!
2023年教学常规检查工作总结 教学常规检查工作总结与反思优质篇二
学生作业情况反馈:
1、绝大多数教师对学生的作业布置,形式多样,题型适当,内容合理;对学生作业批改认真及时;有abcd等级和批改日期;有激励性评语;封面有教师寄语;有师生对话。
2、教师能重视学生的配套练习:有批改、有讲解、有修改。
1、学生的作业批改缺乏激励性语言。
2、个别学生练习册没按老师要求进度完成,个别教师对学生的练习册没进行评阅,没能真正发挥其作用。
希望各位老师要重视学生的作业布置、批改和书写。批阅时,在学生作业本上写些激励性评语,将作业本开发为进行学生管理的又一阵地,成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。
2023年教学常规检查工作总结 教学常规检查工作总结与反思优质篇三
一、各类计划的制定与审查活动。
优点:绝大部分老师制定计划及时,内容详细,项目具体,措施得力,可操作性强,能根据班级实际详细分析学情,研究教法。
主要问题:
1、各类计划中存在抄袭现象。
2、有些教学计划中对学情的分析仅限于上学期期末考试分析,忽视了学习态度、学习方法、学习积极性及偏科现象,内容单调。
3、教研课题和实验课题的确定大部分不合理,有一些根本不是一个实验课题只是写上应付,对实验课题的开展措施较少。
二、各科组织了课堂评估标准学习活动。
各备课组均利用校本教研活动时间进行了学习,但是通过对该项活动的检查来看,教师记录的或以书面形式体现的比较少。这说明教师忽视对教育理论的学习,尤其是对本学科有较针对性与指导性的评估标准的学习很不重视,这在一定程度上影响到我们的备课和上课质量。
三、组织了听课、评课活动。
在教学常规活动月中,八级部先后组织了两轮听课活动,从反馈的效果看,每位教师都比较重视,活动质量高,效果较好。
主要优点:
1、讲课教师都非常重视这次活动,做了精心准备,大多数课堂教学效果比较好。
2、所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导,真正体现了教为主导、学为主体的原则,比如:高__、吕__、鲁__等老师的课做的较为突出。
3、大部分教师认真准备了学案,课件,题目典型,针对性强,分类明确,应用效果好。
存在的主要问题:
1、挖掘教材深度不够。
2、和日常生活、生产实际联系少,能力培养措施不够。
3、教师讲课时间过长,学生练习时间少,师生双边活动少。
4、不讲课的其他教师听课不够积极。
教师备课及检查情况:
优点:
1、教师备课及时,基本做到先周备课。
2、检查中对以下教师的备课反映较好:英语组、数学组、物理组。
这些组教师备课在共案的基础上形成的个案书写认真工整、内容丰富充实,教法学法具体实用,环节齐全完整,注重练习题的筛选与设计,能分层教学,关注差生。其余教师的备课也可以,以上这些教师较突出一些。
主要问题:
1、备课日期前后不一致。
2、教学反思不全。
3、复备不适合课堂教学。
4、没有板书设计。
5、没有作业设置。
1、进一步加强教师的教育理论学习,提高教师的业务素质。
2、进一步调动班主任的工作积极性,在班级教学管理中加大检查和监督力度。
3、加强教师对学生管理意识和管理艺术,这是大面积提高教育教学质量的关键。
4、培养学生良好的学习习惯,加强对学生的学法指导。
5、加强常规材料的检查落实力度。
6、加强骨干教师的'培训,发挥以好带差,传,帮,带作用。
2023年教学常规检查工作总结 教学常规检查工作总结与反思优质篇四
1.对于刚毕业不久的几位老师的教案书写端正、有较详细的教学流程,每一课都有自己的教学心得。
2.语文老师单元试卷的批阅极其认真,不但有第二次批改,而且像淑榕老师对每一张试卷都给了学生评语和家长反馈意见,桂芳老师的试卷不但有家长意见,还有学生自己的评价,看了真的着实感动,虽然这么忙碌,但是老师们却是这样挤时间细心地批阅。
3.后进生档案卡都填写清楚,对学生存在的不足进行合理的分析和采取适当的措施进行辅导。
4.同步训练的批改认真,学生的字迹都较为工整,有二次订正,教师对学生的情况进行等级评定,有部分老师还有简单的评价语,有的老师以“优、良”评价,有的以“好”或是“送星”等形式。批改符号都已经规范化。高年级的老师能按计划写好课内习作,高年级的作文批改主要培养学生互改能力,有较为妥当的评语,有二次习作;不少语文老师还自行设立了“采蜜本”,“摘抄笔记”“日记”“周记”等。
几年来的教学常规检查已经走向正常化、常规化。其实每位老师都会把这些最常规的工作做好,因为它是教学质量的保证!也是提高教学质量的有力措施!
2023年教学常规检查工作总结 教学常规检查工作总结与反思优质篇五
总体上看,老师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足;语文老师每篇课文按课时备课,能根据常规教学设计的教案提出自己的修正意见每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课,备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位。教学修正意见写得较详细,能根据班级实际情况提出可行的设计方案,尤其是突破重难点部分层次清晰,给人眼前一亮的感觉。感触最深的是老师们的反思,我觉得老师们的课后反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。尤其是一些年轻教师,教学反思写得很详细,一篇反思就像一篇论文,这次的教学反思真的很好,远远超过教学修正意见,足以证明我们老师的一种敬业精神。
欠缺的是:单元的学情分析不够详尽,或许我们老师不知道怎么写学情分析,我发现我们有些老师写的都是单元小结。如这一单元学生哪一个方面掌握得还不够,哪一方面学得还不够扎实,类似于这样的小结较普遍。我想学情分析应该写学生的现有知识水平,根据学生现有的知识水平,我在教学这一单元的时候应该突破哪几个难点,我应该怎么做等等。
1、多数教师布置的作业量适度,批改及时而且有复批;
2、涉及书中课堂作业本上的习题均有详尽的批改。存在的问题主要是:有个别的语文老师对课堂作业本中的小练笔部分不够重视,学生写的质量不好,有的甚至空着没做,字数也没有作要求,这是我们今后要努力的;希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。如:你的字写得太棒了!你的句子写得太有想象力了,再写得清楚些就更好了等等。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地,成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。
我的建议:建议三年级以上的语文老师让学生准备一本课外积累本,积累一些经典的词、句、段,并且试着让他们背诵,一、二年级以认字、识字为主;建议数学老师能有一本学生错例记录本,这样就能做到心中有数,到复习的时候就能重点突出,有的放矢了。
在检查中,老师们都建立了学困生档案资料,计划详尽,而且帮扶的措施操作性极强,若老师们真的能按照计划做的话,相信我们学生的成绩会不断进步的,当然也有个别老师德辅导计划不详尽。考试都能按照教科研中心的要求有计划地进行测试,测试及时、记录详尽、分析有针对性。在检查中,发现黄朝霞老师的测试分析很到位,她不仅有记录,有分析,而且最主要的是有针对现象有改进的措施及下阶段努力的方向,我觉得这是最主要的。
我的建议:希望老师们今后在进行试卷分析的时候,对典型错例有改进的措施及下阶段努力的方向,对学困生有平行性的测试,这样对提高教学质量一定有帮助。
最后,针对这次的检查,我个人提出我的一些想法,如有不正确的地方或不妥的地方,希望老师们能给我多提宝贵意见。没有其他目的,在不影响老师们的工作量的情况下,在不增加老师们的负担的情况下,我们有一个共同的目的就是培养学生良好的学习习惯,提高学校的教学质量。
1、教学设计要体现个性,修改意见不要为了修改而修改,要根据班级学生的实际情况而修改,教后反思要写得实在而有针对性。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。
3、课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。
4、在批阅学生作业时发现学生有错误,要少打“×”,圈出来或划出来,让学生订正后再批。
5、创建一本典型错例本很有必要。
6、数学教案要多备一点练习。练习量要足、练习题型要多层次。
教学常规管理是教育质量的根本保证。通过检查,我们看到各位教师都能积极做好本职的教学工作,按要求做到做好。相信,这次的检查既是对每位教师工作的一种肯定、督促,也是促使教师对以后教学工作进行更多的反思。我们有理由相信,在我们全体教师的努力下,我们学校的教育教学质量一定能更上一层楼的。