在小班教学中，教案是教师规划教学过程、达成教学目标的重要工具。以下是小编为大家提供的小班教案示例，供大家参考学习。
幼儿园小班绘本故事教案
1．初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2．能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。
绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、梨等）。
今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。
1.封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？
2．出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢。
3．吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指。
4．翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？
5．翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？
6．师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？
7．出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇。
8．原来吃了一串紫色的葡萄。
9．出示菠萝图片。
10.出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？
11．翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？
这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？
完整看图书讲故事。
小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！
幼儿故事教案小班
理解故事情节，准确回答教师提出的问题。
学习新的词语：闷闷不乐。能描述彩虹的样子，知道彩虹什么时候出现。
让儿童能快速理解故事，并理解词语意思。
在提问时让幼儿的注意力继续集中。
现代化教学手段与故事有关的图片幻灯片，卡带，卡带机等。
一、讲解。
1.教师用卡带机放故事《七彩虾》。
2.教师自己以角色扮演的方式，声情并茂地讲述《七彩虾》的故事。在讲述故事的同时，播放幻灯片，让小朋友们直观的了解角色形象。
二、提问、引导。
1.师："故事讲完了，小朋友们，这个故事的名字是什么呢？"（所有小朋友一起回答）。
2.师："嗯，小朋友们真棒，都知道这是七彩虾的故事，那老师就要问问哪个小朋友知道是谁把自己变成了一条七彩鱼呢？知道的小朋友举手，老师看看哪些小朋友听的认真?"。
3.师："哦，是小青鱼变的，xxx小朋友回答的对不对啊？那你们教学过程知道小青鱼为什么要变吗？"。
4.师："既然小朋友们听的这么认真，那老师要加大难度了，我们班的小朋友这么聪明，老师相信一定不会难倒大家的！""老师想知道虾公公最开始看到的七彩虾是什么呢?"(小朋友一起回答是彩虹)。
5.教师引导小朋友描述彩虹的样子，以聊天的方式让小朋友知道彩虹在雨后天晴时出现。
6.师："既然小朋友们知道彩虹是什么样子，那我们知不知道虾公公没有看到彩虹后，它的心情怎么样了？"教师引导孩子说出闷闷不乐的词语，并表现闷闷不乐的样子让小朋友们理解。
三、总结。
课后自我评价。
1.故事讲述带有感情色彩，吸引了小朋友的注意力，让他们进入到了故事的情景。
2.问题设计的环环相扣，承上启下让小朋友们注意力集中。
3.提问时照顾到了所有小朋友。让大家都由自己发挥的空间。
4.对小朋友们的理解能力不了解，许多话语与问题超出了他们的了解范围。
5.对课堂纪律的掌控还应加强。
幼儿园小班故事教案
一、主题介绍：
动物一向是幼儿比较喜欢、容易亲近的一种角色，尤其是小班的幼儿。在与动物亲近的过程中往往伴随着幼儿情感、思维、能力的发展。我们小班幼儿特别喜欢可爱的小动物，喜欢做扮演小动物的游戏，动物的主题很适合小班幼儿。根据幼儿的兴趣热点和教材内容，我们班近阶段进行主题活动——《熊的故事》，旨在通过主题活动，让孩子接触富有情趣的关于“熊的故事”作品，引导幼儿喜欢听故事，并愿意尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验，初对物体的大小多少进行比较和匹配，使幼儿在主题活动中获得进一步发展。
二、主题目标：
1、尝试用各种方式表述故事情节。
2、能根据物体的大、中、小以及多少进行比较或匹配。
3、喜欢自己的朋友，体验与老师、朋友一起活动的.乐趣。
三、家园共育：
1、根据主题活动征集“三只熊”的故事书和vcd。邀请家长参加“三只熊搬家”的亲子游戏。
2、可以让孩子带一个有关熊的玩具。
3、家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。
4、家长可以在日常生活中让孩子尝试进行碗、筷子、勺、碟的匹配。
幼儿园小班故事教案
从前，有一只小鸡非常挑食、也不珍惜粮食。每一餐鸡妈妈都给她准备得很丰盛。但是她总是挑三捡四的。而且还弄得满桌子都是。一天早晨，鸡妈妈做好饭让小鸡吃，小鸡在吃饭时东张西望，又把饭菜撒的到处都是。妈妈说：“这样多浪费粮食呀!”可是小鸡没当回事儿，还是撒饭粒，还不吃青菜。
吃过饭，鸡妈妈对小鸡说：“宝贝，我要带你去一个地方。”
鸡妈妈带小鸡离开了家，小鸡走在妈妈身后问：“妈妈，我们要去哪里呀?”妈妈说：“我带你到农村看看。”
田野里，小鸡看到农民伯伯在辛苦地种地，太阳火辣辣地照着，农民伯伯的汗水都滴到了泥土里。小鸡想：农民伯伯种地真辛苦，原来粮食来得这么不容易啊!我天天吃饭撒饭粒，真是太不应该了。
再吃饭时，小鸡就不再撒饭粒啦!每次妈妈盛的饭菜都能吃得干干净净，不久小鸡长高了，也长胖了。鸡妈妈真高兴!
我也要。
学习。
小鸡爱惜粮食，吃饭时不撒饭菜，不挑食!
在一个宁静的森林里，住着一只可爱的小鸭子。
一个美妙的清晨，小鸭从美梦中醒来，在林荫小道中漫步，她一边走，一边哼着森林中最近很流行的歌《哈哈乐》。忽然，对面走来一只大老虎，小鸭害怕极了，她知道自己跑不过老虎，于是就灵机一动，躺着地上装死，因为老虎不吃不新鲜的东西。果然，老虎在旁边转了几圈之后就走开了，等大老虎走远的时候，小鸭一骨碌爬了起来，抖抖身上的泥土，跑到小河边玩了起来。
不巧，那只大老虎刚好又从这里路过，一眼就认出了小鸭，他马上扑过去，恶狠狠地说：你刚才不是死了吗?怎么又会出现在这里啊?小鸭提心吊胆地不知如何回答，忽然她眼珠子一转，想出了一个好办法，于是可怜兮兮地说：“哎!刚才不小心踩到了一棵毒草，结果晕倒了，现在还头昏脑涨的呢?我劝你还是别吃我了，不然你也会晕倒的……”听了这番话，这只四肢发达头脑简单的大老虎信以为真，悻悻地走开了。
就这样，这只聪明的小鸭，逃过了一劫。
从前，有一只小鸡和它的母亲过着。
幸福。
的
生活。
一天，鸡妈妈对小鸡说;‘‘妈妈要去捉虫子了，你自己在家待着’’鸡妈妈刚刚离开家，走到石头前突然，从石头后面跳出了一只黄鼠狼，鸡妈妈看见黄鼠狼如同老鼠看见猫一样，拔腿就跑，只见黄鼠狼一个飞跳就将鸡妈妈扑倒在地，一口咬在鸡妈妈的脖子上，可怜的鸡妈妈连挣扎的。
时间。
都没有就死了。
小鸡在门缝里把这一切看的清清楚楚，它发誓要为妈妈报仇。过了几天，小鸡召集朋友们去找黄鼠狼，香油.刀子.火和小泥鳅陆续的到了。小泥鳅从土里钻出来说：“我知道黄鼠狼在哪里，它正在家里休息。”
它们来到黄鼠狼家门口，小鸡上去敲了敲门。黄鼠狼开门看到小鸡馋的口水直流，刀子趁机扎进了它的嘴巴，香油扑到了它的身上，火很快把黄鼠狼烧死了。
从此，小鸡和它的朋友们过着幸福快乐的生活。
从前，有一个大森林。有一天，森林里开了一个健身房。许多爱好运动的小动物都来到健身房里来建身。
其中，小熊猫笨笨和小猴子跳跳就在这进行了一次比赛。
第一回，它们比爬杆，结果，跳跳不一会就爬到顶上了，可笨笨才爬了一半，跳跳看见笨笨输了，就嘲笑它。可是笨笨记得有两回比赛，于是它说：“跳跳，我门不是有两回比赛吗?第二回是举重啊!”跳跳这才记起来。
第二回，它们比举重，笨笨拿起一个大杠铃，一下子就句靠了头顶。跳跳也挑了一个同样大的杠铃，可就是用上全身的力气也怎么都句不起来。笨笨看见了，就放下杠铃，走过去对跳跳说：“跳跳，其实每一个人都有自己的优点和缺点，就像我们，你爬杆比我棒，我举重比你好，这是我们各自的优点，我们应该互相学习，而比应该嘲笑别人。‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’几住了吗?跳跳说：“谢谢你，告诉了我这个道理。”
幼儿故事教案小班
经过问的问题了解故事，明白讲的是什么。
表演动物的缺点为了丰富表情。
知道刺猬的'画之前没人喜欢，之后又有人喜欢。
活动准备。
《小刺猬的画》故事。
活动过程。
1、讲故事要有感情色彩，才能吸引幼儿。
2、分段讲完这个故事，让幼儿感受故事情形。
3、教师可以带着夸张的色彩，表现刺猬和动物们表情。
1、没人看小刺猬的画，小刺猬是怎么做的啊？
2、墙上都挂着谁的话啊？
3、大家都来看小刺猬的画了，为什么又生气的走了？
4、大家都走了，小刺猬怎么了啊？为什么哭啊？
5、这时乌龟进来和小乌龟说了什么？
6、小刺猬明白没明白大家为什么不喜欢它的话啦？
7、小刺猬明白以后是怎么做的啊？
8、之后小刺猬有请大家来看画，这回大家喜欢小刺猬的画没啊？
1、小朋友这个故事你们听明白了吗？
2、小动物们的缺点我们是不是不能学啊？
3、我们来学一学它们的样子吧！
4、看看谁的表情学得到位好不好？
5、我们评出最佳表演奖。
幼儿故事教案小班
活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。
2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。
3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。
重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。
难点：会分角色表演。
活动准备：故事背景图。
教师行为：
一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。
提问：图上画的是谁？画了什么东西？
师：这幅图上说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听？
二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？
3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。让幼儿联系已有知识，大胆表述。
4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？
5、继续把故事听完。
提问：小兔最后找到太阳了吗？
太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？
我们在太阳下有什么感觉？
6、学习词：亮亮的（练习说短语：亮亮的`太阳，亮亮的星星）三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。
鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。
表演故事。
幼儿园小班绘本故事教案
1.理解感知大和小的含义，并运用不同的方法比较物体的大小。
2.利用肢体语言感知表现“大”、“小”，体验与同伴游戏的快乐。
3.活动准备：绘本大书、ppt课件、“大大的和小小的我”的作品图片、四种不同大小的呼啦圈、生活中的.物品和小宝藏箱若干、大树、房子、草地。
1.播放“大大的和小小的我”的作品图片，以谈话的形式引入《大大的，小小的》的故事。
教师：你们还记得这是什么？看见这幅作品，你会想到哪个故事？
2.翻阅大绘本，教师和幼儿共同讲述故事。
边看绘本边讲述，引导幼儿回忆和说一说故事中宝宝和宝宝的物品。
（设计意图：此环节让幼儿回忆爸爸和宝宝的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，为接下来的情景游戏做铺垫。）。
1.郊游情景导入，幼儿在电子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小的物品是宝宝的。
在建立已知绘本内容经验的基础上，进行《给爸爸和宝宝穿衣服》的游戏，让幼儿观察、寻找ppt中大大的和小小的物品给爸爸和宝宝匹配。教师引导幼儿用相应的语言进行描述表达。
教师：爸爸和宝宝要去郊游，他们找不到自己的东西了，请小朋友帮忙，大大的什么东西是爸爸的，小小的什么东西是宝宝的。
2.引导幼儿想想和说说生活中郊游需要的物品，幼儿再次利用电子白板进行操作感知同类物体大小的概念。
（设计意图：通过理解绘本中物品的大小，建立经验后迁移到生活中的物品，再次操作感知同类物体大小的概念。）。
1.游戏《吹泡泡》，利用肢体语言表现感受大圈和小圈。
玩法：郊游前，爸爸和宝宝邀请请幼儿听“吹泡泡”的音乐一起玩“变大变小”的游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大、小”，围大圆圈、缩成小圆圈，并同时会说出“大泡泡、小泡泡”。
2.郊游路上，玩《过小河》游戏比较同类物体的不同大小。
利用2组不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石头。
玩法：每次过石头前，幼儿要先观察区分大石头和小石头。音乐起幼儿出发，音乐停时听教师口令迅速站到相应的圈内。（如：音乐停，教师说：大石头，幼儿就迅速站到大圈里。小石头，就站到小圈中。）。
根据幼儿的掌握情况，再换另一组大小不同的呼啦圈。游戏继续。
（设计意图：在情境中，让幼儿边听指令边亲身体验、感受同类物体相对比较的大小。）。
1.在郊游场景中，幼儿到大树、草地等场地中去寻找2个大小的物体。
玩法：每名幼儿分别找一个大宝藏和一个小宝臧装到自己的宝箱里。
2.幼儿用语言表达自己寻找到的大小宝藏。
（设计意图：通过寻找生活中不同的物体，进行2个相对比较能区分出物体的大与小。）。
今天郊游找到了这么多大大小小的物品，回到家里，我们和爸爸妈妈一起找找那些东西是大大的，哪些东西是小的。
小班幼儿故事教案中的故事
在很深、很深的海底，有一座雄伟的城堡，里面住着六位人鱼公主，她们都十分美丽，尤其是最小的公主，她留着金色的长头发，比姐姐们都漂亮，她最喜欢听姐姐们说许多海面上的新鲜事，因此，小公主常想着，有一天能自己到海面上看看。
等了又等，就在小公主十五岁生日的时候，她悄悄的游到了海面，海面上有一艘很大的船，船上许多人正举行着盛大的生日宴会。
船上的人们举杯祝贺：“王子!祝您生日快乐!”那个王子威风凛凛，潇洒英俊。人鱼公主也为之着迷。
但是……突然，“呼!”刮起了一阵大风把大船吹翻了，王子也掉落海中，漂流到海面上。
“糟了!如果不赶紧救王子，他会有生命危险的!”于是人鱼公主费了很大的力气才把王子救到岸上。
“王子!醒醒吧!”人鱼公主摸着王子的手说。
这时候，人鱼公主听见脚步声走近来了，就躲到岩石后面，来的是一位女孩她看见王子躺在沙滩上大吃一惊，王子在她细心的照顾下很快就清醒了。
王子对那女孩微笑着说：“谢谢你!救了我的性命。”
人鱼公主听了很伤心：“王子，我才是救你的人啊!”
人鱼公主无法把王子忘记，因为她是人鱼，无法与王子接近，所以每到晚上，她就游到城堡外，远远地望着王子。
人鱼公主自言自语的说：“我真想变成人类啊!”
于是，人鱼公主就去求助魔女来帮助她达成心愿。
魔女说：“我有办法让你变成人类，但是当你的尾巴变成脚的时候，走起路来会像刀割一样疼痛，还有，如果王子与别人结婚，你将会化成泡泡而死去。”
除此之外魔女也希望人鱼能把她美妙的声音送给她。
“好!只要我能在王子的身边，什么都不在乎了!”
于是人鱼公主游到了城堡的岸边，喝下了魔女的药，全身觉得非常的难过而昏过去;不知过了多久，人鱼公主的尾巴慢慢的分裂成双脚。
讲故事幼儿园小班语言教案
1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。
一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家。
吧。记住怎么搬椅子了吗？
五、小结：
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。
小百科：在坐具当中，家具凳子，马扎是最早出现的，它是凳子的前身，在凳子上加一个靠背就衍变成为了椅子。凳子在民间的称谓叫杌凳。
小班幼儿故事教案
活动目标：
1．引导幼儿学习正确的洗手方法。
2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1．1个小手娃娃。
2．洗手分布图。
3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题。
1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？
2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3.引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》。
1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2.你要告诉妞妞什么？
3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后...）。
三、引导幼儿学习正确的洗手方法。
1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2．教师小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦。
3．教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4．请1—2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
小班幼儿故事
小猴子造了一座新房子，它邀请好朋友们一起来住。
他对小刺猬说：“你愿意搬到我的房子里住吗？”小刺猬说：“好啊好啊！”
可是晚上睡觉的时候小刺猬身上的刺很扎人，小猴子把小刺猬赶走了。
小猴子对小老鼠说：“你愿意搬到我的房子里住吗？”小老鼠说：“当然当然。”
可是小猴子又嫌弃小老鼠晚上睡觉不老实，总是到处跑，把小老鼠也赶走了。
现在，小猴子的新房子里又只剩下小猴子一个人了。
过了些天，小猴子看见小刺猬和小老鼠在聊天，小猴子躲在大树后面听，小刺猬说：“小猴子只知道嫌别人不好，它不知道它的.鼾声有多吵！”
小老鼠点头说：“就是就是！”
小猴子听了，脸刷的一下就红了，它对小刺猬和小老鼠道歉，并邀请它们继续和自己住，它们欣然答应了。
从那以后，小猴子的新房子里每天都充满着欢声笑语。
幼儿园小班地球的故事教案
“这衣服真老土，难看死了!”
“哎，这衣服真旧，别人都买新衣服了。”“讨厌!怎么老穿这么老土的衣服!”
小斑马斑斑、小梅花鹿丽丽、小表蛙碧碧和小天鹅白雪四个小伙伴大厌倦了穿以前的衣服，唉声叹气地叫着。这时候，他们的好朋友——小狐狸金金开了一间森林服装店，他坐着森林里最先进的交通工具——飞翔云来报告给大家这个喜讯，正好听到斑斑他们唉叹气地叫，便走过去敲门。
丽丽跑得最快，她抢先一步打开了门，“哦，是金金呀!”伙伴们跟金金打招呼。金金问：“我的森林服装店开业了，要不要去看看呀?”“好啊!”伙伴们欢呼雀跃地跳上飞翔云。
他们很快来到噶一间小木屋前，这里就是森林服装店。他们很快来到小木屋前，这里就是森林服装店，伙伴们兴高采烈地进了森林服装店。斑斑挑了一件黑白相间的休闲服;丽丽挑了一条土黄色带梅花斑纹的裙子;碧碧买了一件碧绿带些深绿条纹的休闲服;白雪买了一条雪白的绒毛裙子。
他们买好衣服以后，心满意足地走了。
小班幼儿故事
从前有个小猪非常贪吃，买到的.糖果，无论多少一定要一下子吃完，结果，不仅第二天没有得吃了，而且一下子吃得太多东西了，小猪的肚子痛了，捂着肚子在“哎哟，哎哟”地叫，怎么办呢？我们应该叫救护车，叫医生，打针。
对了，要打120叫救护车和医生来，打了针，小猪的肚子就不痛了。
幼儿小班故事
鸟类的首领鹰王自从率领鸟类大军打败了由百兽之王老虎率领的兽类大军后，性格从以前的谦虚、和善，变成了横行霸道、傲气十足。鹰王每天都喝得烂醉如泥，沉湎于美女之中，每个三天两头就去做长途旅行。这样么也就算了，可它不仅这样，还不理朝政。它的谋士鸽子好心对它进行劝说。鹰王却把它打入了死牢。它的国家也好不到哪里去，土匪、强盗和流氓不断进行抢劫和偷窃。而鸟类的警察也对它们毫无办法!
这时，兽类大军做的事恰恰和鹰王相反。它们正在招兵买马，还采取到了人类的基因，进化成了兽人，又从死劳里就出鸽子作为军师。它们的粮食也是子给的，从来不从兽城里的老百姓们那里获取。城市里一片和平、安宁的景象。不久兽类大军就兵强马壮，准备和鸟类决一死战。鹰王听到了这个消息，也准备御驾亲征，把兽类彻底消灭。
鸟类一日一夜30000里!既没有准备，又疲惫不堪，军队里还出现了水土不服病和瘟疫。兽类趁此机会准备和鸟类进行战争。鹰王听了，对战士们发号施令，准备战争。但战士们都患上了水土不服病和瘟疫，都无精打采的，根本不听指挥。鹰王见兽类大军浩浩荡荡的开来，又看战士们的样子，自己又因为平时喝酒作乐，也不进行锻炼，体形变得非常肥胖。没有任何战斗力，气得七窍生烟，被活活的气死了。就这样，兽类大军就不损一分一豪地赢得了战争。
这就验证了一句俗话：骄病必败!
幼儿小班故事
找不到春，却迎来新生的夏，像个调皮的娃娃，把大地“折腾”地一片闷热，它向人们散发出活泼欢快的气息。夏，是红，是炽热的火焰。
小溪里，一群天真烂漫的小孩在水中打水仗，掀起一层层的波浪，他们在这水中笑着、跳着，水中的鱼儿也受到了惊吓，仓促地在石缝中穿梭。几位妇人在下游浣衣，脸上豆大的汗珠接连不断地流，滴到了水中，又顺着溪水悠悠地往下游了。万籁俱寂，忽然只听道几声辽远的鸟鸣，沿声望去，几只大鸟小憩在树丫间，用那欢快的、听不懂的、悠扬的语言在交流，似乎在说着初夏的所见所闻。树下的一群老人也不闲着，在树荫下下象棋，那些圆滚滚的棋子在棋盘上，被人们自由的操控着，冲锋陷阵，突然，只听见“将军”!顿时掌声雷动。
一阵清风拂过，带来一阵闷热，大树投下的倩影在我的心头荡漾。太阳落下山岗，一切的一切都宁静淡雅了。
若用诗歌来赞美初夏，我愿用最动人的辞藻来颂扬;若用画面来赞美初夏，我愿用最鲜艳的色彩来描绘;若用音乐来赞美夏，我愿用最响亮的歌喉来吟唱!
夏，没有春的矫情;夏，没有秋的萧瑟;夏，没有冬的凛冽!它，有的是它特有的风格——豪放。这更集中的体现在了初夏，它将劳动的狂热顺着劳动节的来到带到了夏。
小班幼儿故事
阳光明媚的一天，小猴红红到山上去摘桃子吃，吃饱了以后，他坐在大树下休息。忽然，他看见了小鸟丽娜，问：“丽娜，你要到哪里去?”小鸟回答：“我要找我的好朋友去去玩。”说完就飞走了。小猴想：要是我也会飞，那该多好啊!
红红决定说飞了，他站到一座高山上，抬头一看，几乎快可以碰到天了，山下有一条小河，他大声喊道：“我要学飞了!”
红红张开又臂，两腿一蹬，便马上离开了山崖。他学着小鸟的样子，双手上下拼命摆动，甚至把腿都蹬起来了。虽然耳边传来了“呼呼呼”有风声，可以身子却一直往下掉。“砰”地一声，红红掉到了地上，摔得头破血流、屁股开花。他坐在地上，一边揉着头，一边哭着，边哭边跑去问爷爷，爷说：“傻孩子，你没有小鸟的翅膀，也没有小鸟的羽毛。你是飞不起来的!”
汲取教训以后，小猴子再也不练习飞行了。他开始练习自己的本领——爬树，结果，一到爬树比赛，他就老是拿第一名的`好成绩!
春天来了,小草绿了,柳树又摇起绿色的长辫子,桃花笑红了脸,小燕子从南方飞回来了。
今天是动物王国的植树节,狮子国王把小象壮壮、小熊笨笨、小兔乖乖分到一组，乖乖扛起小树苗，笨笨拿起铁锹，乖乖对壮壮说：“壮壮哥哥，你把浇水壶拿着好吗?”壮壮笑着说：“乖乖妹妹，不用，我的鼻子不就是一个方便的浇水壶呀?”乖乖眨了眨红眼睛，拍了拍小脑袋，说：“是呀!我怎么没想到?”说完他们就出发了。
他们来到小池塘边，笨笨拿起铁锹挖了一个大坑，乖乖小心翼翼地把小树苗放进坑里，生怕把树根弄坏了，然后扶着小树苗，笨笨又把土推进坑里，填紧土，壮壮吸了一大鼻子水，又把水浇到坑上，小树苗栽好了。他们围着小树苗唱啊，跳啊，是那么开心!
他们细心呵护着小树苗，渐渐地，小树苗长成了一棵参天大树。
从前，有个遥远的国度，哪里有非常多的美丽的人。因此叫做美丽国，这里不管是谁都很爱美，男的英姿挺拔，女的美丽迷人，别说平民了，公主更是美如天仙，叫芾米娜，是国王的掌上明珠。许多人都迷恋于她，许多国度的王子都到这儿来向她求婚，可是国王都会给求婚者出一个难题，只要在三天之内完成不了，就要被拉去杀头。渐渐的，求婚者变得越来越少，直到后来，才来了一个英俊潇洒的王子，他和公主一见钟情，可国王还是那么残酷，他给他出了一个难题，国王把他的戒指放进了他拿来的十个贝壳中的一个贝壳装进戒指，但他没叫青年把脸捂上，而是飞快地移动贝壳，给青年两个机会让他猜，猜不出来就要杀头，在国王移动的时候，公主目不转睛地看着移动的贝壳，偷偷的告诉王子是第四个，王子做了个手势，表示知道了，然后告诉国王是第四个，国王激动地说;年轻人，你才是我女儿的最好归宿，我的女儿交给你，一定会幸福的!从此，公主和王子开始了幸福的生活!
幼儿故事教案小班
．喜欢听故事，享受听故事的乐趣。
．理解故事内容，能简要回答关于故事的问题。
．初步了解幼儿园生活，培养喜欢上幼儿园的情感。
活动准备。
．亲子故事《第一天上幼儿园》（《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第2-9页）。
．男孩手偶。
．幼儿的一张全家福照片。
活动过程。
学习领域：
形式：集体。
1.老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。
2.老师乙用男孩手偶在活动室门外假装探头看的样子，老师甲表示欢迎男孩手偶，并请幼儿提问手偶的名字。
3.老师介绍手偶叫小元，和幼儿一样都是三岁，今天是第一天上幼儿园。
4.出示幼儿用书2-9页或电子书第4-11页，讲述亲子故事《第一天上幼儿园》：
小元是个男孩子，今年三岁，妈妈说他长大了，可以上幼儿园了。
今天是小元第一天上幼儿园，他一早起来吃过早饭，换了一套漂亮的园服，便背上书包准备上幼儿园。妈妈把小袋鼠挂在小元的书包上，说：“小袋鼠陪你上幼儿园。”小袋鼠是小元的好朋友。
幼儿园离小元的家很近，小元拉着妈妈的手走路上幼儿园。路上，小元看见其他小朋友，有的和奶奶上幼儿园，有的和爸爸上幼儿园，还有的坐校车上幼儿园。园长和老师站在幼儿园门前，笑着欢迎小朋友。妈妈告诉小元：“幼儿园里有很多小朋友，我们进去找他们玩吧！”
小元带着小袋鼠，在活动室和很多小朋友一起听老师讲故事，一起唱歌、玩玩具和吃点心，小元感到很开心。
离园的时间到了，小朋友和老师、园长说再见。妈妈来接小元和小袋鼠回家，小元一见到妈妈，就对妈妈说：“我喜欢幼儿园”。
5.与幼儿讨论：
小元带谁去幼儿园？（小袋鼠。）。
为什么妈妈让小袋鼠陪小元上幼儿园？（小袋鼠是小元的.好朋友，有小袋鼠在小元身边，小元便不害怕上幼儿园了。）。
小元和小朋友玩了什么游戏？（听故事、唱歌、玩玩具。）?
你在幼儿园里喜欢玩什么游戏？（自由回答。）?
谁来接小元回家？（妈妈。）?
小元喜欢上幼儿园，你也喜欢上幼儿园吗？为什么？（自由回答。）。
6.让幼儿假装打电话给家人，报告今天在幼儿园的情况。
活动评价。
．能专心听故事。
．能向其他人简单介绍幼儿园的生活。
活动建议：
．幼儿入园之前，可在家长陪伴下，来幼儿园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个环节，以增强幼儿对幼儿园的向往。
．幼儿入园前两天可让家长陪同，或在前三天采取半日入园制，根据他们适应的情况，再逐渐延长至全天。