体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
亲子共读心得体会
亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的.效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
亲子共读故事会心得体会
在当今社会，亲子关系逐渐受到重视。为了增强家庭成员的感情，提高孩子的阅读兴趣和能力，不少家长选择参加亲子共读故事会。近日，我带着孩子参加了一次亲子共读故事会，从中收获颇多，有了不少的心得和体会。
首先，亲子共读故事会的形式独特，给孩子们带来了全新的体验。传统的故事时间通常是家长给孩子讲故事，而亲子共读故事会则是让孩子和家长共同参与阅读。这样一来，孩子们既能聆听家长的朗读，又能自己读书，参与分享。这种形式让孩子们更加主动地融入到阅读中，不仅提高了阅读兴趣，也增强了他们的自信心。
其次，亲子共读故事会提供了更多的亲子互动机会。在故事会上，家长和孩子一起翻阅图书，一起探索故事中的奥妙，一起分享所感所思。这样的互动不仅拉近了亲子关系，也帮助孩子们更好地理解故事的含义，并从中获得更多的启示。同时，通过与其他家长和孩子的互动，孩子们也能学会与人交流合作，培养自己的社交能力。
再次，亲子共读故事会为家长提供了更多的育儿经验和知识。在故事会上，不仅有专业的老师引导，还有其他家长分享他们的教育经验。家长们可以互相交流，分享自己的困惑和解决办法。在与其他家长交流中，我们也会从他们的经验中得到启发，学到更多的养育之道。这种集思广益的亲子共读故事会，给家长们提供了宝贵的机会，他们可以为孩子更好地选择适合阅读的书籍，引导孩子正确的阅读方法。
最后，亲子共读故事会的受益不仅仅局限于孩子个人。在故事会上，家长们也能够从阅读中收获快乐，增长知识。当我们跟随着孩子们的阅读，一同进入故事的世界时，我们也会感受到其中的乐趣和情感。这样的共同体验不仅让我们更加了解孩子，也可以帮助我们放松心情，减轻压力。同时，通过阅读故事，我们也能够重新审视自己的价值观和生活方式，提高自身的素质。
总之，亲子共读故事会是一种有益的家庭教育形式。它不仅可以增强孩子的阅读兴趣和能力，拉近亲子关系，也可以帮助家长们获得更多的育儿经验和知识。通过亲子共读故事会，我们可以一同成长、一同学习，共同创造一个温馨和谐的家庭氛围。我相信，在不断的尝试和参与中，我们的家庭将变得更加美好。
亲子共读故事会心得体会
近年来，亲子共读故事会在城市乡村迅速兴起，成为了家庭活动中的一种重要形式。几年前，当我第一次带着孩子参加亲子共读故事会时，我体验到了不同于平常阅读的新鲜感。经过这几年的参与，我深深体悟到亲子共读故事会的重要性并且加深了与孩子之间的亲子关系。
第二段：亲子共读故事会的意义
亲子共读故事会是一种将家长和孩子紧密联系在一起的活动。在这个过程中，家长和孩子通过一起听故事、讨论故事的主题和情节，不仅增进了对文学的理解和欣赏，更重要的是提高了孩子的听说能力、阅读理解能力和表达能力。而对于家长来说，亲子共读故事会让家长有机会深入了解孩子的爱好和思维方式，增进亲子之间的感情。对于孩子来说，亲子共读故事会可以是一次愉快的阅读体验，不仅能提高阅读兴趣，还能启发他们思考、想象和创造。
第三段：亲子共读故事会的方法
参加亲子共读故事会时，家长可以选择适合孩子年龄和兴趣的图书。在阅读之前，可以简单介绍故事的作者、背景或者故事大意，激发孩子的阅读情趣。在阅读过程中，家长可以通过音调、语速和情绪的变化，增强故事的表现力，吸引孩子的注意力。家长还可以利用问答、讨论的方式，引导孩子思考故事背后的道理和价值观。最后，在共读之后，家长可以与孩子一起分享他们对故事的感受和理解，进一步加深沟通和互动。
第四段：亲子共读故事会的心得
通过亲子共读故事会，我看到了孩子在阅读过程中的快乐和成长。以前，孩子读书时总是默默地独自阅读，很少与我交流。但是参加了亲子共读故事会之后，孩子主动与我分享他们的阅读体验，思考故事中的问题，甚至还对故事进行了创作扩展。我发现亲子共读故事会不仅帮助孩子提高了阅读技能，也激发了他们的创造力和想象力。而对于我来说，亲子共读故事会是让我与孩子建立更多共同话题的机会，更加了解他们的内心世界，营造了一个和谐、温暖的家庭氛围。
第五段：总结
亲子共读故事会是一种有益于家庭关系和孩子发展成长的活动。通过亲子共读，家长和孩子之间的关系变得更紧密，孩子的阅读兴趣和能力得到提高。尽管亲子共读故事会只是一种小巧的活动形式，但它蕴含着无穷的爱和关怀。让我们一起投身到这个活动中，与孩子一起分享阅读的乐趣和智慧，一起创造出更美好的亲子生活。
亲子共读第一期心得体会
亲子共读是一种很重要的家庭活动方式，旨在促进家庭成员之间的情感交流和智力发展。最近，我参加了一次亲子共读第一期活动，获益良多。以下是我对这次活动的几点感悟和体会。
第一，亲子共读可以增进亲子关系。在这个快节奏的时代里，家庭成员之间的交流越来越少，很少有时间与孩子沟通。而亲子共读则是帮助家长和孩子建立联系的有效途径。通过共同阅读一本书，家庭成员可以共同体验故事情节，一起分享喜悦和悲伤。这不仅可以增进感情，还可以为亲子关系打下良好的基础。
第二，亲子共读可以培养孩子的阅读兴趣。现在，孩子们普遍缺乏对书籍的兴趣，而亲子共读可以改变这一现状。通过和孩子共同阅读，家长可以给予孩子专注和鼓励，使他们体会到阅读的乐趣。而且，亲子共读还可以为孩子提供阅读启蒙的机会，培养他们的想象力和创造力。
第三，亲子共读可以拓宽孩子的视野。在亲子共读的过程中，孩子可以接触到各种各样的故事和人物，了解到世界的多样性。这不仅可以帮助他们了解不同的文化和生活方式，还可以开阔他们的思维，增加他们的知识储备。同时，通过与家长一起讨论和思考故事中的问题，孩子们也可以提高自己的思维能力和逻辑思维能力。
第四，亲子共读可以促进孩子的语言发展。在亲子共读的过程中，孩子们可以学习到许多新的词汇和表达方式。家长可以和孩子一起讨论故事中的事件和情节，帮助他们理解和运用新的语言知识。这不仅可以促进孩子的语言发展，还可以提高他们的表达能力和沟通能力。
第五，亲子共读可以提高孩子的学业成绩。研究表明，与家庭共读的孩子在学业方面往往表现更好。亲子共读不仅可以提高孩子的阅读能力，还可以培养他们的思维能力、创造力和想象力。这些都是学习的重要素质，对孩子未来的学业发展有着重要的影响。
总之，亲子共读是一种很有意义的家庭活动。通过参加亲子共读第一期活动，我深刻体会到了亲子共读的好处。它不仅可以增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣，拓宽孩子的视野，促进孩子的语言发展，还可以提高孩子的学业成绩。因此，我会继续积极参与亲子共读的活动，并将其与更多的家庭分享。
亲子共读心得体会
首先感谢尊敬的苗老师组织这样一次非常好的“亲子共读活动”让我们和孩子在亲子阅读中更好的沟通、增加和孩子的共同语言、了解孩子的心里世界。我们不断总结读书的经验，找到了一些适合我们家庭的读书方法。
一、是固定读书时间。我们把每周六晚八点（40）分钟作为亲子阅读的固定时间和星期日下午带孩子到书城看书让她感受读书的氛围，在这个时段里，一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二、是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三、是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四、是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，我们一般是让孩子读一点故事书、少儿百科书和一些其它的科外书籍。有时会根据孩子的要求卖些她自己喜欢的书，还会让她读完一个故事或是一篇文章，说说自己的感受、看法、意见和体会。增加读书的趣味性和知识性。
五、定期带孩子去新华书店、图书馆、书籍比较多的地方，家里书籍有限让孩子的读书面更广更全面，了解更多课堂以外的知识，更能增加孩子的知识量和识字面。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子读阅还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
最重要的是让孩子爱上读书，喜欢读书不要把读书当成是一种任务或负担。让她自己能更好的去认识这多彩而美丽的世界。
最后再次感谢苗老师，也希望孩子能一直坚持下去养成爱读书的好习惯。
亲子共读心得体会
亲子共读有助父母子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。下面，小编为大家分享亲子共读心得体会，希望对大家有所帮助!
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从一小发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。
因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。
一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的`故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
让我欣慰的是女儿小的时候，我们就注重了培养她的阅读能力，我记得，孩子小的时候，就给她买了《安徒生童话》《成语故事》《伊索寓言》《唐诗故事》等音乐和朗诵磁带，每天在她睡觉前听上半个小时这些故事，天长日久，她能脱口而出地运用几则成语，让我们大感意外。