教学方法是指在教学过程中，教师根据学生的特点和教学目标选择的有效教学手段。以下是小编为大家收集的中班教案范文，供大家参考学习。
大班绘画教案心得体会
绘画是儿童早期教育中非常重要的一环，通过绘画，儿童可以表达自己的情感、发展创造力和观察力，培养审美能力和艺术修养。近日，我在大班教学中尝试了新的绘画教案，收获颇丰，特此总结心得体会。
首先，教案的策划非常关键。在制定教案之前，我先调查了大班儿童的兴趣和实际水平。我发现他们对色彩和形状非常感兴趣，却对绘画的技法知之甚少。基于这个情况，我设计了一系列的绘画活动，以培养他们的绘画基本功和创造力为主线。教案中的每个细节都经过精心考虑，使得每个环节各具特色，且有效激发了儿童的学习热情。
其次，教学过程中多样化的绘画活动是非常重要的。我多次进行的绘画活动包括：用手指画、用棉签画、用毛笔画等等。通过这些不同的工具，可以帮助儿童发展手指协调能力和手眼协调能力。并且，每个活动的形式良好地配合了教学目标，比如用棉球画云朵时，我会告诉儿童如何画出柔软的感觉。每个活动都是互动式的，我引导儿童观察生活中的事物，然后启发他们在绘画中尝试表达。这样，他们既培养了创造力，又加深了对事物的理解。此外，我注重每个绘画活动的成果展示，通过让儿童互相分享和评论，鼓励他们对绘画作品进行思考和表达。
再次，个性化的教学方法是我非常重视的一点。在大班中，儿童的个体差异比较明显。有些儿童天生对绘画有天赋，表现出色，但也有一些儿童画画技巧不够娴熟，情感表达较为单一。因此，在教学过程中，我尽量抓住儿童个体差异，针对不同的儿童采取不同的教学方式。比如，对于技巧较为熟练的儿童，我鼓励他们挑战较难的题材，表达更全面的情感；对于技巧较弱的儿童，我会提供更多的示范，帮助他们理解和掌握画画的基本技巧。个性化的教学方法既考虑到了儿童的发展需求，也尊重了每个儿童的个体差异。
最后，师生互动是教学的核心。在大班绘画教学中，我时刻与儿童保持互动。首先，我会不时观察他们的绘画过程和成果，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。其次，我会与儿童进行对话，了解他们对绘画的感受和理解，帮助他们将绘画作品与生活相联系。同时，我也鼓励儿童之间进行交流和合作，让他们从彼此中学习和借鉴。在这个过程中，儿童感受到了教师的关爱和鼓励，建立了良好的师生关系，从而更加积极地参与到绘画教学中来。
综上所述，大班绘画教案的策划、多样化的绘画活动、个性化的教学方法以及师生互动是我在教学中的重要体会。通过这些措施的运用，我发现儿童的绘画能力和创造力得到了显著提升。同时，在教学过程中，我也感受到了儿童对绘画的热爱和渴求，这让我更加坚定了绘画教学的重要性和必要性。我相信，通过不断的探索和实践，大班绘画教学会变得更加丰富多彩，更有利于儿童的全面发展。
大班科技活动心得体会教案
随着科技的不断发展和应用的不断深入，科技教育逐渐被纳入了学校教学的范畴中。丰富多彩的科技活动既可以激发学生的学习兴趣，又可以帮助他们提升科技素养和实践能力。本次大班科技活动的目的是通过科技课程将实践、观察和发现结合在一起，激发学生的科学探究兴趣，提高他们的实践技能和科技素养。
第二段：科技活动的实施过程
在科技活动中，我们将利用儿童喜欢的乐趣、玩具和交流等活动，使学生们体验到一些有趣的科学知识。
在第一周，我们让学生进行磁铁、电池、灯泡、开关的简单制作，并在实验时展现出物理实验中的性质和规律。
第二周，我们介绍了简单机械，例如滑轮、摇臂，让学生体验到了机械原理并搭建他们自己的模型，在实践中了解机械的创造、改进和发展。
在第三周，我们引入了无线电，让学生了解通信原理，并制作简单的无线电播音器。
第四周，我们通过制作小车和轨道展示了电学、动力学和磁学等在科技活动中的应用。
第三段：执行活动过程的方法和策略
为了让学生充分理解科学知识，我们在整个过程中采用了多种方法和策略。
首先，我们注重让学生在实践中体验科学知识，而不是单纯地听课。例如，在介绍简单机械时，我们不仅向学生讲解机械原理，还让他们通过搭建模型，真正感受到机械的创造和发展。
其次，我们鼓励学生自主探究和创新。例如，在进行磁铁、电池、灯泡、开关的制作时，我们给学生一些材料和工具，建议他们根据自己的想象和创造力进行制作，并在后续实验中检验自己的学习成果。
第四段：学生的反应和收获
在科技活动中，学生表现出了高度的兴趣和参与度。他们对自己制作的玩具和实验效果感到非常兴奋和满意。其中，不少学生还表现出了创新能力和实践探究的兴趣。
通过参与科技活动，学生也收获了很多。首先，他们增强了科技素养和实践技能。其次，他们了解了科学实验的基本原理和做法，并发掘了自己的创造力和实践探究的兴趣。
第五段：总结与展望
通过本次科技活动，我们使学生了解到了科学实验的有趣性和实践性，并对其产生了浓厚的兴趣。但是，仅仅通过一次科技活动，难以使学生真正掌握科学实验的基本原理和实践技能。因此，我们需要进一步探索更加有效的科技教育方法，激发学生对科技探索发现的兴趣，提高他们的动手实践能力和科技素养。对于学生来说，科技活动更多的是一种发现和探求的过程，通过不断的学习和探索，相信能够更好地丰富、完善他们的科技知识和实践能力。
大班教案心得体会
第一段：引言，介绍大班教育教学的特点和挑战
随着人口增长和教育需求日益提高，大班教育已逐渐成为一种主流教育。然而，相比于小班教育，大班教育面临着诸多挑战。因为大班教育中，一个班级里的学生数量很多，学生之间的能力、习惯以及情况各不相同，为教师提出了更高的要求。因此，设计一份优秀的大班教案就很关键。
第二段：面对大班教学的挑战，如何设计教学计划
针对大班教学的特点和学生的需求，教学计划设计方案至关重要。首先，需要根据班级特点以及各个学生的个性，采用不同的教育方式和方法。同时，教师还需了解课程设置及内容要点，明确教学目标，并有计划地组织教学活动，最大限度地调动学生积极性。在教学过程中，还需要对学生的学习情况进行适当的反馈，以及及时总结交流，改善教学中的不足。
第三段：如何保证教学质量？——教师需具备的关键技能与素质
教师既是教学的主导者，同时也扮演了成为学生们的指导者、朋友和引路人。因此，教师必须具备多项技能与素质，方能真正实现有效教学。其中包括教育教学理论、班级管理、团队沟通、情商能力等多方面的知识和能力。良好的教学技能和素质不仅能够帮助教师更好的完成教学任务，也能够保障大班教学质量，提升学生的学习效果。
第四段：如何培养学生在学习中的自主性和合作精神
大班教学中，学生之间存在较大的差异，因此，教师需要尝试培养学生的合作精神和自主性，以促进他们在学习中的积极性和主动性。让学生之间互相交流，进行观察、实践、探究，是唤醒他们学习兴趣的好方法。此外，将学生分成小组，让他们共同完成一些小任务，提高团队合作能力，也是一个很好的方法。
第五段：总结
在大班教学中，如何制定一个良好的教学计划以及更有效的地进行教学活动，毫无疑问都是非常必要且具有挑战的。教师需要具备充足的信心和热情，并充分利用他们的知识和经验，创新教学方法，不断提高教学质量，培养出有健康心理素质与自主性、创新、团队合作等优秀品质的学生。某些方面的挑战还是会存在，但是只有在不断探求、学习和实践中，才能够不断提高教学水平，实现优秀大班教育。
大班教案
本学期刚开学，孩子们刚过了一个新年，大部分孩子还陶醉在新年的喜悦中，习惯了晚起床，迟到现象较多。加上本学期，班上来了十多位新同学，所以，利用这次活动，让孩子们说说自己，介绍自己，互相认识，走进大家庭生活。
1、欣赏和理解故事《一百个新同学》，能用完整的语言续编故事。
2、幼儿乐于介绍自己。
3、体验同伴间友好的情感。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、幼儿大胆自然地进行自我介绍；
2、续编故事的语言表达！
教学挂图及幼儿用书
一、欣赏和理解故事《一百个新同学》
1、教师出示教学挂图，请幼儿观看图画，并说说自己发现了什么？
2、教师进行总结，边讲故事边引导幼儿读图。
4、教师：青蛙老师为什么吓了一跳？第一百个新同学是谁？老爷爷为什么要上课？
5、通过图片，孩子认识词语“学校”
二、续编故事：教师引导幼儿展开想象
请幼儿大胆说说听了这个故事的感受；
老爷爷拿到小小书，他能看懂吗？他如果跟小青蛙在一起上课会发生什么故事呢？
三、说一说：像大家介绍自己（可以说说新年的趣事）或介绍新朋友
2、幼儿进行自我介绍或介绍他人，教师注意引导幼儿正确语言的表述。
3、说说新学期有什么目标，应该怎么做？
四、结束部分
我们要像青蛙老师一样大方，欢迎我们的新同学；我们也要向老爷爷一样爱学习。我们更要向青蛙同学那样保护庄稼般爱护我们的环境，保护家园！
在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动，孩子们乐于分享过年的快乐，大方介绍自己，乐于与新朋友交往，并制定小目标，活动开展得很成功！孩子们在语言的表述中，用词存在一定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼！
大班教案
1、明白做事要贵在坚持。
2、发挥想象大胆的去表演。
1、《想看大海的乌龟》故事。
2、一只小乌龟。
1、把小乌龟放在地上爬，教师要用惊讶的话语来引起大家的注意。
2、快看地上有一只小乌龟在爬，乌龟这是从哪爬来的啊?你们知道么?那老师来问问小乌龟吧?(趁大家都回椅子上，教师把乌龟藏起来。)
3、小乌龟告诉老师它为什么会爬到着了，你们想不想知道啊?那现在回椅子上做好，老师讲给你们听，等孩子们做好了以后，教师讲故事《想看大海的乌龟》。
5、小乌龟没有海龟那么坚持对不啊?想做成什么事情，要学习海龟的坚持，懂得贵在坚持的意思。
7、现在大家可以想象一下，然后，大胆的来表演出，小乌龟回家途中所发生的事。
8、幼儿在表演中不管演得好不好，都要用掌声来鼓励幼儿的表演。
想看大海的乌龟
一只乌龟和一只海龟相遇了，乌龟对海龟说：“你要去哪?”
海龟说：“我要去大海。”
乌龟问：“大海漂亮么?”
海龟说：“那是这世界上最美丽的地方。”
乌龟说：“比森林还美么?”
海龟说：“当然。”
乌龟说：“那你能带上我么?我也想看看美丽的大海。”
海龟答应了乌龟，它们一起奔着大海前进，越走越远，可是走了很远很远的路还是没有看见大海，乌龟失望了，它不想再走下去了，它离开了海龟往回走了去。
海龟还是依然坚持的往大海走去，最终抵达了大海，而乌龟在途中放弃了，乌龟想看大海的愿望，最终也只能是想而已。
大班教案
1、通过观看煮饺子的全过程，了解饺子从入水到沸腾过程中沉淀、起伏、旋转等动态，丰富幼儿感性经验，培养幼儿细心观察关注周围生活中的现象的能力。
2、能大胆想象并用合理的肢体语言大胆表现自己的体验和情感。
3、乐意用自己喜欢的方式表现乐曲的变化，感受音乐带来的快乐。
1、录像带音乐磁带《春节序曲》电视数码摄像机
2、前一天的午点安排吃饺子。
：引发兴趣感受体验表达表现
1、谈话引入：以饺子是怎样煮为题，引导幼儿观看煮饺子的过程。
师：“昨天我们都吃过了饺子，味道怎么样？你们知道饺子是怎样煮熟的吗？”
2、观看录象：让孩子带着“饺子是怎么入锅的？在水里发生了哪些变化？”的问题有目的地看、了解饺子从入水到沸腾过程中沉淀、起伏、旋转等动态。
4、欣赏音乐《春节序曲》。
欣赏后提问：“这首曲子的音乐情绪有哪些变化？”
5、合着音乐进行第一次的音乐表现活动。
师：“今天我想请你们扮演饺子，和着刚才这首好听的音乐来表现你们从入锅到出锅的情景，用你们自己觉得合适的动作来表演。”
（幼儿自由发挥，师不要介入指导。在音乐结束后请幼儿说说他在不同的乐段：缓慢—激烈——缓慢中是用了哪些肢体语言，和煮饺子的过程吻合吗？请幼儿自己点评。）
6、再次观看录象，让幼儿对所模仿的情节更了解一些。
7、幼儿再次进行音乐表现，师录下孩子的表演。
（幼儿根据刚才的点评对自己的表演做一些完善，比如缓慢的音乐开始时必须用柔和安静甚至是静止的动作表现，激烈的音乐可以用热烈活泼的动作表现。能力强的幼儿可建议他们表演的动作不仅要和音乐相吻合还可以更优美点更有创意点。）
8、请幼儿观看刚拍下的表演，自由欣赏、讨论，分享体验音乐带来的快乐。
：在分区活动时添加一个生活区——让孩子们一起包饺子，煮饺子最后分享饺子。
大班课堂常规心得体会教案
大班课堂的教学环境与小班教学环境有很大的区别。在大班课堂，老师需要灵活运用许多教育策略和教学技巧，以帮助学生更好地参与课堂活动，提高学习效果。其中，制定并贯彻好“大班课堂常规”成为了教师必须掌握的关键技能之一。本文将分享我在多年的教学实践中，对大班课堂常规的体会和心得，希望能对广大教师提供一些借鉴和帮助。
第二段：认识大班课堂常规
大班课堂常规是大班教学中管理和规范学生行为的具体措施，也是建立和谐课堂的关键。针对大班教学中存在的人员众多、空间复杂、学生行为不一致等问题，大班课堂常规的制定要考虑到各方面的因素。常规的内容包括但不限于：课堂进出要求、上课准备要求、作业提交要求、卫生要求等。制定好合理的规章制度并将其落实到课堂教学中，可以提高学生对自己行为的认知，增强其自主纪律性，有助于师生之间保持良好的互动关系。
第三段：制定常规的原则
在制定大班课堂常规时，需要考虑到以下几个方面的原则：一是针对性强，常规的内容需要针对大班教学中存在的具体问题，有针对性的进行制定；二是合理可行，制定常规要有具体可操作性，不要过于苛刻或难以执行；三是通俗易懂，常规的内容需要简明易懂，所有学生都可以理解并遵守；四是灵活性强，制定好常规之后，需要在实践中不断进行调整和改进。
第四段：运用常规的技巧
在实践中，教师需要掌握一些技巧，才能使常规得到有效的执行：一是时刻提醒，教师可以在课堂开始的时候提醒学生注意课堂常规，保持警示；二是宽严相济，老师要在执行常规时，尽量做到宽严相济，对学生的行为作出有力的制约同时不伤学生自尊心；三是鼓励表扬，及时表扬那些遵守常规的学生，让他们成为大班课堂常规的“代言人”，带动更多的学生遵守课堂常规。
第五段：总结
建立和谐的大班课堂常规，是大班教学中高效的管理方式。本文从认识、制定、运用常规的角度给出了一些建议。实践中，我们可以不断总结经验，在保证课堂安全顺畅的前提下，更好地落实常规。希望本文能为广大教师在大班教学管理中提供一些指导和启示。
大班教案
1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
3.增强合作精神，提高竞争意识。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
木偶(小兔，小猴)糖若干
(一)导入部分：
1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分
1. 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
2. 木偶表演
a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)
b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交
提问：a 小兔怎么了?
b 怎么会摔交的? (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c 是谁扔的香蕉皮?
d 那，香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演 现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
3. 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
(三)结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！
大班教案
1、能认真倾听同伴的谈话，理解别人谈话的内容。
2、能围绕“冷饮”这一话题谈话，用连贯的语句表达自己的意思。
3、愿意与同伴交流自己的见解。
收集各种冷饮的包装纸、包装盒。
一、展示各种冷饮包装。引出谈话内容。
二、围绕“冷饮”自由交谈。
以小组为单位，让幼儿与同伴自由交谈。讲述自己带来的冷饮包装的名称、外包装的特征以及冷饮的味道等。教师倾听幼儿交谈，适当发表自己的意见。
三、认识各种各样的冷饮。
1、鼓励幼儿将自由谈的内容大方地在集体面前讲述。
2、教师：你还吃过哪些冷饮？你最喜欢吃哪种冷饮？为什么？
3、教师可以用平行谈话的方式提供新的谈话经验。如：我最喜欢吃“脆皮”，因为它的外面包这一层巧克力，一咬脆脆的。里面是冰激淋，吃到嘴里甜甜的，凉凉的，真舒服呀！
4、幼儿谈论时鼓励幼儿说出和别人不一样的冷饮，表扬声音响亮、讲述完整的幼儿。
四、组织幼儿谈话。
夏天吃冷饮要注意什么？
展开讨论，教育幼儿不能多吃冷饮，知道多吃冷饮会伤害身体。
大班科技活动心得体会教案
随着科技的飞速发展，人们的日常生活也越来越离不开科技，科技也渐渐融入了更多的教育领域，成为现代教育学习和教学的重要组成部分。针对大班科技教育的活动不仅有助于培养学生对科技的兴趣和热爱，而且也有利于发展学生的动手实践能力，加强学生的合作意识和自我探究能力。
第二段“活动设计”：大班科技活动的教学设计
大班科技活动的教学设计需要充分考虑学生的认知发展和兴趣特点，从而实现知识的有效传授和学生的学情差异化管理。此外，教师还需要根据不同的学科义务和课堂要求，选择不同的活动形式，例如编程、机器人搭建等活动，为学生创造更好的活动体验。同时，还可以引入评价机制，对学生进行课程评价和学习效果管理，确保教学效果的高效实现。
第三段“学习体会”：大班科技活动带给我的惊喜与收获
在进行大班科技活动教学的过程中，我深刻体会到了学生们的天赋潜能和自我表现能力。通过此次活动的组织实践，学生们的自信心和独立思考能力得到了显著提高，而我也能更好的了解学生的学情差异化管理意识和需求，进一步优化教学方案。
第四段“探究思考”：关于如何更好的开展大班科技教学的思考
目前，大班科技教学已逐渐成为教师们的热门话题。在探索科技教育的实现方法的过程中，我们更应该注重教学理念的创新和不断深化。并且，我们还需要寻找更加恰当的评价机制，实现灵活多样的教育活动管理，以更好地拓展学生的知识视野和实践能力。
第五段“总结评价”：科技教育的未来展望
作为教育领域的重要组成部分，科技教育的未来发展具有广泛的愿景和实践空间，包括教师专业能力的培养、创新教育设计的实践、在线教育的推广等。而作为从事教师学习行动研究的教育工作者，我们需要不断探索创新教育方法，推动科技教育的快速发展，并将科技教育融入更多教育领域，让更多学生受益。
大班科技活动心得体会教案
在幼儿教育中，科技活动得到了越来越多的重视。在大班阶段，我们开展了一系列有趣的科技活动，包括制作太阳系模型、设计简单电路、编程玩具车等，旨在让幼儿通过亲身实践了解科技知识并培养动手能力和创造性思维。
第二段：体验科技活动的感受和收获
在参与这些科技活动的过程中，我收获了很多。首先，我发现自己对科技的认识有了更新的认识，它不再是遥不可及的高科技，而是我可以亲身操作的工具。其次，我深刻体会到科技活动的魅力，它让我愉悦、兴奋，让我找到挑战自己、创造与发现的快乐。最后，科技活动还帮助我锻炼了自己的动手能力和创造力，在实践中摸索与实验，不断调整和改进，最终获得了成功的喜悦。
第三段：科技活动对幼儿发展的促进
科技活动的开展不仅仅只是为了让孩子们学习和掌握一些科技知识，更重要的是它对幼儿的发展和成长有着深远的促进作用。首先，科技活动能够增强孩子们的动手能力，让他们通过自己动手实践的方式来模拟和理解抽象的事物。此外，科技活动可以提高儿童的创造力，让他们通过实践探索和创新发挥自己的想象力和创造性思维。与此同时，科技活动还有助于提高孩子们的解决问题能力，引导他们学会通过不同的方式和手段来应对不同的问题和挑战。
第四段：如何促进科技活动的有效开展
尽管科技活动对幼儿发展有着重要的作用，但是要想让科技活动的效果最大化，我们还需要注意一些细节。首先，为了让孩子们能够更好地学习和掌握科技知识，我们需要根据不同学龄段设置不同的科技活动内容和难度。此外，我们还需要尽可能地提供与科技活动相关的资源和工具，以便孩子们在实践中更好地探索和发现。同时，我们还需要提供充足的支持和鼓励，帮助孩子们克服可能出现的困难和挑战，坚持下去，并从中不断获取更多的收获和成就感。
第五段：科技活动开展的意义和展望
总的来说，科技活动的开展不仅是一种教育指导方法，更是为了培养幼儿们的动手能力、创造性思维等生活能力和素养。未来，我们需要更加重视科技活动的开展与实践，通过多种方式不断提升科技活动的实效，塑造更为全面的优秀儿童。让更多的幼儿从神奇的科技世界中得到启示与成长，茁壮成长为有追求、有创造力的新一代。
大班教案
1、理解画面的内容，感受画面的纯朴、真实，感知作品中的生活情趣和温暖的亲情。
2、结合自己的生活经验，大胆表现对作品的感受。
3、能用语言、绘画等方式创造地表达对妈妈浓浓的爱。
1、搜集图片
2、出示课本《母与子》，引导幼儿观察，分析画面内容和蕴含的情感。
（2）、引导幼儿说说自己欣赏画面的感受，尝试将画面创编成故事，充分理解画面所表达的生活情趣及妈妈和孩子之间温暖的亲情。
4、结合生活经验，鼓励幼儿讲述自己和妈妈之间的故事。
教师和幼儿共同欣赏幼儿用书中的其它作品，进一步感受母子之爱，并请幼儿将自己与妈妈“爱的故事”用绘画的方式表现出来。
活动还可以延伸到区域之中：
（1）、绘画区——-教师指导幼儿大胆创画出自己妈妈的基本特征和妈妈给你留下的印象最深的动作。
（2）、手工区-----启发幼儿设计不同的相框造型，并在上面进行自己喜欢的装饰。并将妈妈或自己的照片从相框后面贴上。
（3）、建构区------指导幼儿创造性地设计妈妈新家的图纸。指导幼儿搭建时合理的分工与合作。