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最新工作报告的主要内容有哪些 海上日出主要内容(大全8篇)

时间:2023-09-02 14:00:52 作者:GZ才子 最新工作报告的主要内容有哪些 海上日出主要内容(大全8篇)

随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢?这里我整理了一些优秀的报告范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

工作报告的主要内容有哪些 海上日出主要内容篇一

《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气好有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂,易于学习。

巴金原名李尧棠,字芾甘。,四川成都人。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一。中国当代文坛巨匠。生于1904年在2005年逝世。其作品有“激流三部曲”(《家》,《春》,《秋》),“爱情三部曲”,(《雾》,《雨》,《电》),《死去的太阳》,《随想录》等等。

1927年2月,巴金从上海踏上英国邮船“昂热号”,去伦敦留学。他将沿途的见闻写成《海行的日出》一书,于1932年出版。《海上的日出》便是其中的一篇。文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观,文字简洁,写的传神。

“我常常早起”,由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。开门见山点题,干净利落。“那时天还没大亮”,点明看日出的时间,照应“早起”。“周围很静,只听见船里机器的声音”。用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境,还有交代具体地点的作用。第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景:时间、地点、气氛。

天空还是一片浅蓝,天气晴好,碧空如洗。很浅很浅的,“浅”字叠用,并且以“很”加以强调,更加突出天气晴好。转眼间,时间极短。水天相接的地方出现了一道红霞,东方晨曦初露,是太阳即将升起的征兆。我知道太阳就要从天边升起来了,看的多了,摸着了规律了。便目不转睛形容神情专注、聚精会神地望着那里。指代“出现了一道红霞”的地方。尽管作者“常常”早起看日出,可还是神情专注、满怀欣喜,以十分急切的心情等待着日出辉煌时刻的来临,可见作者看日出,向往光明的强烈愿望。也正因为作者是观察时全神贯注,看得仔细,先后有序,才写出了海上日出特有的景象。

过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,这句话运用了拟人的修辞手法。红是红得好,原文作“红是真红”,据作者自述是四川话,“是”字具有强调作用,并为下文语言转折作铺垫。却没有亮光。从“浅蓝”到“红霞”到“红得很”写太阳即将跃出海面时光的变化,观察仔细。太阳像负着背着担着什么重担似的,仍是运用了拟人的修辞手法,形容太阳升起之际缓慢慢儿,一纵跳跃。一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,写太阳“喷薄而出”的过程,给人以庄重,艰辛而壮观的印象。一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌!给人以启迪。这也是作者热爱光明的喜悦心情的表白。颜色真红得可爱。一刹那间时间极短暂。这深红的圆东西指代太阳。发出夺目光线强烈的亮光,由“没有亮光”而突然光芒四射夺目,是光的又一个变化。另外太阳的形状也在随之变化由“一道红霞”到“小半边脸”再到“圆”。射得人眼睛发痛。结合个人感受写,更见真切。它旁边的云也突然有了光彩。由于云层厚薄不等。对阳光的折射不同,而呈现不同色彩,但都以红、黄为主,因而色彩艳丽,“光彩”照人。

以上为第二段写天气晴朗时海上日出的景象。这一段写得细致而完整,着重描绘了太阳由将出、半升到全都升起时的.形状,色彩、动态和光华的变化,层次分明,刻画细腻。

有时候,另一种情况。太阳躲进云里。可见天边白云较多。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,阳光由上而下地“直射”到水面,水面就把光线由下而上地反射上天,这样天光,水光融为一体,水天一色,所以“很难分辨出哪里是水,哪里是天。”只看见一片灿烂的亮光。不知是阳光是水光只是亮闪闪的光所以用“亮光”。

有时候,又是一种情况。天边有黑云,而且云片很厚与上节的背景又有所不同。太阳升起来,人就不能够看见。文中说云厚”的达到“蔽日”的程度。然而太阳在黑云背后放射它的光芒,乌云遮不住太阳的。给黑云镶了一道光亮的金边。黑云能挡住太阳的“本体”,却阻挡不了它的万丈光芒。“镶了一道光亮的金边”描写极其准确、生动,它使我们感受到黑云背后的太阳要冲破黑云的势力。后来,太阳慢慢透出重围,重重包围,与“云片很厚”照应。出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。由于云片的颜色有深浅,与太阳的距离有远近,所以被阳光染成的色彩也有所不同。与晴天的“光彩”有别。一个“镶”和一个“染”,就把太阳的威力刻画了出来,给读者留下了宽广的想象天地。观察细致,用词准确。这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。光明战胜了黑暗,万物都享受着太阳的光泽,连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中,享受着无限的温暖。这以作者情不自禁从内心发出的欢呼,是作者对光明的追求的热烈情绪的流露。

这篇文章重点写了太阳升起时的情景。这不是伟大的奇观吗?这是作者发自内心的赞叹,也是对文中大量“奇观”事实的精辟概括,海上日出的景观“奇”在何处?“奇”在它显示了光明的力量如此之伟大!以上为第四段。写乌云蔽日和太阳终于冲破重围,普照天地的情况,最后归结到作者自身的感受,为“海上日出”作一礼赞,表达作者向往光明,奋发向上的精神。

这也有可能是一种含义,读者们可以和吉田兼好(日)的《大海日出》一起阅读。

工作报告的主要内容有哪些 海上日出主要内容篇二

2、注重部门礼仪礼貌,提供公司良好的外部形象

3、做好顾客投诉的接待工作

4、检查指导员工的客服工作流程,确保服务质量

5、以身作则倡导“顾客至上”的经营理念

6、严格贯彻执行服务流程和服务标准,并安排实施检查

8、制定员工排班表,严格控管人事成本

9、负责安排员工专业知识的训练及员工的业绩考核

11、负责监督责任区域的环境卫生,为顾客提供良好的购物环境

12、协助做好出、入口处客流疏导和保安工作

13、传达公司政策并落实执行

14、负责与其他部门的沟通协调工作。

工作报告的主要内容有哪些 海上日出主要内容篇三

这篇文章先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等 闲,白了少年头,空悲切。”这一课文主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹。告诉我们要珍惜时间,珍惜生命。

我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎(1)是渐渐空虚(2)了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔(3)而泪潸潸(4)了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的.匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐(5)地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

工作报告的主要内容有哪些 海上日出主要内容篇四

寒假期间我亲人向我推荐了一套书名是《昆虫记》系列书,它是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔传世佳作,是一部不朽著作。在他对昆虫、曰常生活习性、特征描述中体现出作者对生活世事特有眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命尊重与热爱。法布尔用他一生精力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫本能与习性。《昆虫记》详细地描绘了昆虫生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀,等等。

在作者笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服;小甲虫“为它后代作出无私奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤小麻雀,也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,他甚至会像婴儿般哭闹”……多么可爱小生灵啊!难怪鲁迅先生将《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”楷模。

《昆虫记》也很有真实感,那些具体而详细文字,不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰,还有虫子气味存在,真使人身临其境。我从小因为不喜欢昆虫,所以平时很少细心观察小动物世界。是《昆虫记》,让我重新喜欢上了这些小生灵,发现它们并不讨厌,相反,还有很多可爱之处;是《昆虫记》,让我看到了昆虫跟我们人类在生与死、劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人相似。《昆虫记》不同与小说,它是最基本事实,是法布尔生活每一天、每一夜,独自,安静,是几乎与世隔绝寂寞和艰辛成果。《昆虫记》确是一个奇迹,是由人类杰出代表法布尔与自然界众多平凡子民?昆虫,共同谱写一部生命乐章,一部永远解读不尽科普书。

这本书为我们提供了更珍贵启示,让我深深地感受到:人类并不是一个孤立存在,地球上所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内,都在同一个紧密联系系统之中,昆虫也是地球生物链上不可缺少一环,昆虫生命也应当得到尊重。

《昆虫记》不仅仅充满着对生命敬畏之情,更蕴涵着追求真理、探求真相求真精神,给了我很大启发:在生活中和学习中,我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理勇气和毅力,无论做什么事情都要像法布尔那样,要有一种严谨科学精神,坚持准确记述观察得到事实。有句话说得好“知识就是力量”,让我们也用它来勉励自己,做任何事情都要坚持不懈,即使条件艰苦,也要为了理想而不断奋斗!

人类智慧是无限,在科学道路上,不管是遇到什么样困难,从来都不能阻止我们人类科技进步。我们正处于成长发育阶段,学习科学,让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课,因为这是一切学习基础;同时,要多阅读一些适合小学生看科普类书籍,还应积极动手参加各种科学小实验、小制作,来培养对科学兴趣。以法布尔为榜样,热爱科学、热爱大自然、热爱我们地球村。通过我们自己努力来掌握和拥有丰富科学知识,做一个热爱科学新一代。

工作报告的主要内容有哪些 海上日出主要内容篇五

为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞.红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。

果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红的很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

有时太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒,给黑云镶了一道光亮的金边。后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观么?

工作报告的主要内容有哪些 海上日出主要内容篇六

2、组织制定部门年度、季度、月度工作计划,并监督执行;

4、审核年度客户情况,制定客户满意度提升计划,并监督执行;

6、制定客户档案管理标准,指导并监督客户档案管理工作;

8、审核发布文件内容,提报物业服务中心经理审批;

9、社区文件活动的策划、组织与实施;

10、组织实施本部门各项培训,不断提高员工的业务素质及能力;

11、配合行政人事做好本专业人员的.招聘;

12、完成上级安排的其它工作。

工作报告的主要内容有哪些 海上日出主要内容篇七

丑小鸭的故事,大家并不陌生。安徒生笔下的丑小鸭在经历了人们的各种讥讽之后,终于长大蜕变成一只美丽的白天鹅!

丑小鸭的故事,大家并不陌生。安徒生笔下的丑小鸭在经历了人们的各种讥讽之后,终于长大蜕变成一只美丽的白天鹅!

在一个美丽的乡下,有森林、有小溪,在一个草丛边鸭妈妈的小鸭都孵出来了。“噼!噼!”第一个蛋裂开了,露出一个头来,“噼!噼!第二个蛋裂开了,也露出一个头,“噼!噼!”第三个蛋也裂开了,再露出一个头,一只只黄色,毛绒绒的小鸭子,可是还有一蛋没有裂开。

一天过去了,两天过去了,这个蛋终于裂开了,咦,怎么这么大这么丑呢?和其他小鸭子不一样。

哥哥姐姐都不理她,邻居也取笑她:“你是丑八怪!”大家都叫他丑小鸭。这时一群天鹅飞过非常美丽,丑小鸭心想我要和他们一样美丽,自由飞翔。

丑小鸭慢慢长大,终于有一天丑小鸭离开了家。

寒冷的冬天来了,丑小鸭走不动了,倒在雪地里,一位好心的农夫救了丑小鸭。

春天来了,丑小鸭终于长大了,丑小鸭变成了美丽的白天鹅。

一群美丽的天鹅飞了过来,变成白天鹅的丑小鸭很快与这群美丽的天鹅交上了朋友。这只白天鹅找到了鸭妈妈,鸭妈妈惊讶的喊道:" 真不敢相信,我的孩子变成了一只美丽的白天鹅。

工作报告的主要内容有哪些 海上日出主要内容篇八

概述:一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨,借以表达自己服从祖国需要;为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的心愿,这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精神。

根据课文内容可以把课文分成四部分:

第一部分:主要讲列车在茫茫的戈壁上行驶,车窗外不时闪过白杨的身影。

第二部分:主要讲爸爸介绍白杨树的特点。

第三部分:讲爸爸借白杨表白自己的心。

第四部分:讲爸爸希望孩子们像小白杨一样在边疆茁壮成长,成为祖国有用之材。

《白杨》一课是五年级第十册第一单元的一篇精读课文。作者冯骥才运用了借物喻人,托物言志的表达方法,记叙了在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。文笔清新,人物描写生动。文章由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子们也能够成为边疆建设者的心愿。

本文采用了借物喻人的写法,表达含蓄,意义深刻。在课文里作者抓住了人物的神态变化描写和人物对话描写,突出了人物的不同特点。在教学中主要通过有感情朗读帮助理解。而为了培养学生的独立自主的学习能力,课堂上应大胆放手让学生自己提出问题,发表自己的见解,我只做适当的提示或点评,让学生当学习的主体,教师则起主导作用。所以,我着重引导学生运用朗读、直观、自己提问题,大家共同研究等方法来读懂课文,体会西部建设者的博大胸襟。