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课后服务简报
按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习兴趣。
一、作业当堂做，家长再无忧。
我校的课后延时服务分为两节课，第一节课为作业辅导时间。学生们在校就能完成家庭作业，而且疑难问题在老师的帮助下很快就能解决，回到家无业一身轻，可以更好地放松休息。
二、游戏变课程，延时也快乐。
在充分调研的基础上，针对我校活动场地小，学生分布在学校周围的情况，不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务的吸引力、激发学生学习兴趣。利用校本课程“快乐游戏课程”为课后服务抓手，根据不同学段儿童的心理特点，精选益智游戏内容，在室内开展数学游戏课程，比如汉诺塔、九连环、华容道等，在室外开展传统老游戏课程，比如滚铁环、跳花绳、特色翻花绳、拍方宝等。“快乐游戏课程”以游戏促学习，最大限度的利用学校有限的空间，让学生的身心都得到了锻炼。
除了游戏课程，我校还有丰富多彩的特色社团课程。美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等，孩子们的特长有了充分展现的舞台。
三、政策暖人心，家校乐融融。
我校延时服务以生为本，从孩子角度出发，将服务工作落到实处。孩子们在校学得开心，玩得开心，孩子们说：“以前在家写作业总是管不住自己。写作业总是拖拖拉拉，总被爸爸妈妈骂。现在在学校就完成作业了，不会的题老师也会讲解解决，回家可以轻轻松松玩了。”
家长们无疑是课后延时服务的最大受益者，他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧家长们感激地说：“多亏了学校，把课后延时服务做得这么好，我们可以安心工作，不用担心孩子的接送问题了。”
老师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学生，因材施教，更顺利地展开今后的教学工作。课后延时服务就像一剂家校温情的催化剂，使家校关系更加融洽。
在今后的实施过程中，我校将继续探索具有我校特色的课后延时服务工作模式，以教育温度解决家长后顾之忧，让课后延时服务成为学生喜欢、家长放心、社会满意的民生工程。
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课后服务工作总结
参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数;另一部分是参加兴趣班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。
1、学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。
2、坚持自愿原则，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。
3、每个班级有两名任课教师进行看班，以本班教师为主，一来方便管理，老师根据本班教学情况，对学生可以进行有针对性辅导;二来符合家长和学生的意愿。
4、结合学校各兴趣班时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。
5、课后服务以学生完成作业为主，兴趣班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时服务期间，学校安排中层领导巡视，切实保障学生的安全，和服务质量。
1、课程较为单一：看护教师均为本校教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职教师外，大部分学科开展兴趣小组的意愿不大。
2、家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时服务，反而对于免费的兴趣班，家长报名意愿并不强烈。
课后服务心得体会
课后服务是指提供学生在课堂之外的辅导、咨询、交流等服务。为了更好地开展这项服务工作，我参与了学校组织的课后服务队伍，提供帮助和支持给需要的同学们。在这个过程中，我收获了很多收获和体会，以下是我的心得体会。
第一段：了解学生需求，提供个性化服务。
在课后服务中，我发现每一个学生都有自己的需求和问题。有的同学需要针对性的科目辅导，有的同学需要情感上的支持，而有的同学则需要咨询职业规划方面的问题。因此，在提供课后服务时，要以学生为中心，了解他们的需求，并提供个性化的服务，满足他们的需求。只有这样，才能让学生得到更好的支持和帮助。
第二段：积极沟通与合作，提高服务质量。
课后服务的质量不仅仅取决于服务的内容，更重要的是服务的质量、态度和动力。在课后服务的过程中，我积极沟通与合作，与同事们一起协同作战，向学生传达正能量。无论是在学习方面还是生活方面，我们都秉承着“共建和谐、共创未来”的理念，切实提高了服务的效果。
第三段：认真倾听，传递温暖。
在课后服务中，经常会遇到情绪低落、烦恼或者迷茫的同学，这时我们要以一颗善良的心，耐心倾听他们的心声，给予他们正确的指导和建议，为他们的成长和发展提供帮助。这不仅能让同学们得到心理上的支持，也让他们感受到我们的温暖与关爱，使我们的工作更加有意义。
第四段：不断反思和总结，提高自身素质。
课后服务并不是一个简单的工作，它需要我们具备很多的专业知识和职业素养。在服务的过程中，我发现自己存在一些不足之处，比如缺乏专业技能、服务态度不够好等。为了不断提高自身素质，我经常进行反思和总结，不断补充知识储备，拓展自己的专业技能。
第五段：勇于接受挑战，开拓创新。
在课后服务中，我们将面对种种困难和挑战。比如遇到学生的问题我们不知道如何处理、遇到对方的抵触情绪、遇到自己本领不济需要改进的地方等等。但是要想成为一名优秀的课后服务人员，我们必须克服恐惧和担忧，勇于接受挑战，开拓创新，不断学习，提高自己的服务能力和水平。
总之，课后服务对我来说既是一次挑战，也是一次锻炼机会。通过参与课后服务，我学到了很多知识、积累了宝贵的经验，感受到了工作的魅力和意义，这将对我的未来产生重要的影响。我相信，在日后的职业生涯中，我一定会继续付出心力，成长为更好的自己，为更多的人做出贡献。
课后服务工作总结
为实行教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。现将开展课后延时服务工作总结如下：
1、统一思想，提高相识，学校领导首先仔细学习、领悟了课后工作相关会服务议精神和实施看法的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校刚好召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体老师充分相识到此项工作的重要性。
2、组建领导小组，修订活动方案。
学校依据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责，教育处负责总方案和学期分步实施安排的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展详细工作。
3、部门责任分工。
充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，支配相关在职老师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、平安管理等工作。
4、服务时间。
课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17：45，夏季到18：15。
1、坚持自愿原则。学校根据“学生自愿、家长托付、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。
2、依据学校教育教学的须要，以“培育身心健康的人，培育敢于担当有责任感的人，培育博学多才的人”为目标充分支配好课后期间学生参加的内容，在课后时间支配体育。
锻炼、作业辅导、特长培育等有益学生健康成长的'内容。
3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外爱好活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校支配中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有平安措施，进出有统一组织，切实保障学生的平安。
1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。
2、保障措施。
学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，细心策划，仔细实施。学校马上建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。
学生在课后延时时间自主支配活动内容，主动性比较高，取得了良好的效果，得到了家长的一样好评。
科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是支配学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及消遣嬉戏、开展社团及爱好小组活动。要坚持把平安管理放在做好课后服务的首位，不断完善平安管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生平安卫生意识教育，强化活动场所平安检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消退在交通、场地、消防、食品卫生、平安保卫等方面的隐患，确保学生人身平安。
课后服务心得体会
在我们的教育体系中，课后服务作为一种为学生的腾飞提供支持的学习方式，引起了广泛的关注。在我自己的学习过程中，我曾经参加过许多不同形式的课后服务，这不仅帮助我更好地理解了学校教学的内容，同时也开拓了我的思路。本文将分享一下我在课后服务中所获得的体验和经验。
参加课后服务对于学生来说有许多意义。首先，课后服务可以帮助我们更好地理解教学内容。在学校的课堂上，老师的讲解时间有限，而在课后服务中，老师有更多时间和机会与学生进行深入的交流。其次，参与课后服务有助于我们巩固学习成果。课后服务提供的练习和题目可以让我们在复习基础知识的同时，加深对于已经学过知识的理解。此外，课后服务还可以帮我们更好地适应学习环境和加速学习进度，从而在学习中更快更好地取得进展。
我曾经参加过各种各样的课后服务，对于我来说，最为有益的是数学课后服务。数学课后服务有一个好处，这就是它提供了更多的题目和实践机会。在课堂上，学生们只能完成一部分练习，但是在课后服务中，教师会提供一些例题和模拟题让我们自行完成。假如我在课堂上遇到什么难题，我可以拿到课后服务中，并与老师沟通。在课堂上我或许会被同学打断，但是在课后服务中，教师可以将所有时间和精力献给我一个人，这使我有机会思考并解决问题。这种经历保证了我解决问题的能力，同时也营造出了积极的学习氛围。
第四段：学生们应如何最大化利用课后服务。
学生们参加课后服务可以提供更好的策略和方法，以更好地理解和掌握学校教学的内容。第一条建议是提高听讲技巧。在课后服务中，老师讲解得较为详细，而且他们会仔细听取学生们的问题并进行适当解答。因此，我们应提高听讲技巧并记笔记。建立良好的听讲方法，有助于我们在下次参加课后服务时更好地回忆先前的内容。第二条建议是利用组内讨论。在课后服务中，我们可以自由讨论并交流，这提供了一个相互学习和共同探讨的机会。我们应该适当发言并留意其他学生的意见，并将其他人的建议融入我们的学习体验和方法中。最后，应充分利用所有可得到的资源，如教材、讲义以及过往考试题目。这样，我们讨论的主题就更加具有建设性，而且我们有可能会从其他学生、教师的经验中获益。
第五段：结论。
总之，参创课后服务是提高我们学习能力的一个很好的方式。在参加课后服务的过程中，我们不仅可以通过老师和同学的指导，更可以加深我们对学校教学的理解和掌握，同时也培养了我们的自学能力。通过充分利用这一方式，我们可以更加有信心地应对学业上的挑战。
课后服务工作总结
从20xx年5月起，xx小学课后服务工作正式全面开始上线，根据学校的课后服务工作的具体安排，我的服务对象是一年级，具体工作要求是学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的计划安排对孩子开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。
新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。
在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务教师工作计划”，让延时服务工作规范有序进行。
万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的意愿不是特别得强，所以我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味;担心学生在校休息不好;担心学生在校时间长、会不会有厌烦的情绪……经过一个月的学校和老师们的用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后服务活动的意愿更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。
中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。这样的话，孩子们睡得比较舒服点。
下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的计划及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的`学习负担的前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。
课后服务心得体会
从5月起，__小学课后服务工作正式全面开始上线，根据学校的课后服务工作的具体安排，我的服务对象是一年级，具体工作要求是学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的计划安排对孩子开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。
一、前期学校及教师的准备工作。
新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。
二、教师用心让家长和学生放心、安心。
在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务教师工作计划”，让延时服务工作规范有序进行。
万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的意愿不是特别得强，所以我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味；担心学生在校休息不好；担心学生在校时间长、会不会有厌烦的情绪……经过一个月的学校和老师们的用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后服务活动的意愿更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。
中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。这样的话，孩子们睡得比较舒服点。
下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的计划及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。
课后服务工作总结
开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据xx文件精神，本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致好评。
认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的实际情况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满意的教育。
顾问：xxx。
组长：xx。
副组长：xxx。
成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。
学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。
学生是否参加课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求学生或家长意见，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
基于中职生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。
我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校，主旨时间安排如下：xxx。
课后服务简报
为了深入贯彻学校校园体育运动的开展，落实“每天一小时体育锻炼”丰富学生校园文化生活，强健学生体魄，培养学生的健康意识、锻炼习惯，扎实推进学校足球水平不断提升，加强校园足球特色项目建设。在桂林市逸仙中学领导高度重视和关心支持下，学校积极组建校男子、校女子足球队参加市高中生足球比赛。
在经过连续多日的比赛，桂林市高中生足球比赛于10月9日已圆满落下帷幕，在本次比赛中逸仙中学足球运动员始终秉承“友谊第一，比赛第二”的宗旨，积极打好每一场比赛，队员们全力以赴，积极拼搏，无论是团队配合，还是个人魅力，球员们都将其发挥得淋漓尽致，最终逸仙中学在高中女子组比赛中获得冠军，在高中男子组比赛中获得第四名的优异成绩。
通过本次比赛，让学校参赛的运动员享受到了足球运动带来的快乐，进一步提高了足球技战水平，极大调动学生的积极性，为学生们学习生活注入了新的动力，也增进了学校与兄弟学校间感情交流和联系，促进了学校的足球开展。同时学校运动员在本次比赛中的`表现也得到了多数到场观战的家长的肯定。
本次比赛充分展示了逸仙学子的风采和精神面貌，是逸仙师生不懈奋斗的目标，未来可期，逸仙人敢踢敢拼，必将再创辉煌。
课后服务工作计划
为认真贯彻落实国家、河北省、关于中小学实行课后服务工作的实施意见，切实做好我校学生校内课后服务工作，帮助家长解决不能按时接孩子的难题，按照上级文件精神，结合我校实际，经领导班子会议研究后，制定以下工作计划。
一、指导思想。
根据上级文件精神，结合县教育局的相关要求，丰富校园生活，促进学生健康、快乐、幸福成长、挖掘学生艺术天赋，满足新时代家长对丰富多彩课后服务的需求。
1、安全第一原则。课后服务要坚持安全第一的原则，保证学生安全的同时顺利开展课后服务项目。
2、坚持自愿选择原则。学生参加课后服务由学生及家长自愿选择。学校要先征求家长意见，并签订《自愿服务协议书》。
3、坚持服务公开原则。课后服务公开服务时间，服务方式、服务内容，主动接受学生、家长和社会的监督。
4、学校统筹组织的原则。课后服务由学校统筹规划，组织安排，明确课后服务人员责任，全面落实课后服务。
三、
服务目标。
1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的课后服务。
2、对每位学生负责。组织学生开展形式多样的课后服务，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
四、确立组织机构。
为确保校内课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作小组。
五、工作小组主要工作内容：
1、制订好课后服务工作实施方案，落实具体的课后服务开展，提出明确的活动要求。
2、根据实施情况及时调整有关课后服务。
3、每天查看各课后服务是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期，进行交流、
总结。
六、相关事项安排。
1、召开课后服务筹备会。每学期开学前召开课后服务筹备会，完成课后服务注意事项及相关工作的安排，保障开学后课后服务的顺利进行。
2、完成相关通知发放，协议书的签订。按时间节点，完成《自愿服务协议书》的签订，发放《关于课后服务工作致家长的一封信》、《关于开展课后服务社团活动项目的通知》和《室外“素质拓展”项目学生安全责任协议书》。
3、课后服务家长自愿报名。课后服务由学校统一实施服务，服务协议每学期签订一次。社团活动本着“自愿选择”的原则，按照“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程组织实施。
4、课后服务内容。以班级和社团为单位进行课后服务，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，开设丰富多彩的活动，包括作业辅导、阅读、习字、绘本阅读、科普知识、趣味英语、数学绘本、课桌操等课后服务和足球社团、美术社团、轮滑社团、口才社团、跆拳道社团、合唱社团、田径社团、舞蹈社团、棋艺社团9个兴趣社团。
5、课后服务开展时间和地点。各课后服务，于周一至周五下午3：30至放学开展。
6、课后服务开展地点。各班级和专用教室。
7、课后服务教师做好服务记录。详细记录每天服务地点、服务教师、服务内容，服务效果。
七、工作要求。
课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育。各课后服务教师要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好、服务好，真正让“延时服务”成为学校的实事工程。
课后服务协议书
甲方为了解决孩子下学无人接送及晚餐作业无人照顾问题，经考察决定：委托乙方对甲方孩子（就读关上实验学校）进行托管服务。为明确双方权利及义务，经双方平等协商，达成以下协议：
一、托管期限：____年____月____日至____年____月____日。
二、托管地点：等等教育托管班。
三、托管内容：为托管学生提供每周一至周五中午下学的接送、晚餐及作业的托管服务。
四、双方权利与义务：
（一）在甲方委托乙方约定的托管期间，甲方遵守乙方托管部有关规章制度及托管学生守则，配合乙方做好孩子品德教育、纪律教育，特别是要求孩子做到听从老师管理，不能擅自脱离托管老师的监管，不在来回托管部路上打闹等。
（二）甲方如果发生住址、联系电话变更应及时通知乙方。
（三）乙方要有高度的责任心、爱心和敬业精神，负责甲方孩子托管期间的安全、规范、专业、卫生、健康的托管服务。
（四）乙方有责任与义务把学生在托管期间的基本情况告知甲方。
五、托管安全约定：
甲方：
（一）如有学生因事请假，家长必须电话通知当班老师。
（二）如有委托保教人员给学生用药，须有家长的文字说明；患有传染病学生，不能送托管班。
（三）不让孩子带危险物品上学入班，有打火机、炮竹、刀子等危险物品立即收缴，以防意外。每位学生要做到遵守托管学生守则。
（四）办理托管时必须办理学生意外保险，保证双方责任。
乙方：
（一）学生放学，保教人员须提前10分钟到校门口等候，接到学生即召集排队点名，核对名单，防止漏接、错接。
（二）学生上下学均列队有序靠右走，不拥挤、不奔跑、不嬉戏打闹，不大声喧哗。
（三）如有家长委托他人来接学生，教师须与家长电话沟通核实，谢绝未成年人代接。
（四）送回学校时，工作人员须目送将托管学生确定安全进入校园方能离开。
（五）加强对托管学生的安全教育，不在室内、走廊、楼道追逐打闹，不大声喧哗上下楼梯不拥挤、不推人。
（六）如有学生患病或突发情况，当班人员要采取有效措施处置，报告主管领导，通知家长送医院。
（四）违约责任：
甲方：
并追究监管人赔偿责任。
（二）因下列原因或者学生擅自脱离监管发生意外事故、而导致人身或者财产损失的，甲方不得向乙方提出赔偿要求：
2、学生有特异体质、待定疾病或者异常心理状态，乙方不知道或者难于知道的；
乙方：托管期间不能对甲方孩子履行本协议约定造成甲方孩子受到伤害的，应依法承担相关责任。
（六）收费标准与缴费形式：
（一）收费标准：托管费（包括伙食费）每月：1200元。
（二）缴费形式：
1、在本部财务室一次性交齐一学期托管费，或在本部财务科开单据到建设银行网点交费。
2、甲方孩子进入托管班前缴清托管费给予乙方。
本协议书未尽事宜，由双方协商解决。本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签章之日起生效。
甲方：_________乙方：_________。
日期：_________日期：_________
课后服务方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅[20xx]2号）和省教育厅、省发改委、省财政厅、省人力资源、社会保障厅《关于全面推进小学生课后服务工作的指导意见》（鲁教基发〔20xx〕2号）文件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制定“济南市鲁矿第一小学课后服务工作实施方案”。
针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
我校在课后服务工作中应坚持以下原则：
1、坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。
2、坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。
3、坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。
组长：张正伟。
副组长：廉霞、刘建国。
成员：肖颖、张万田、郝文迪及各班主任。
课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四教师学习除外），一般情况下冬季到17：00，夏季到17：30。
（三）服务形式。
早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。
主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。
我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。
1高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
2健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。
3规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
4考评表彰。
为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
小学课后服务方案
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（xx发〔〕40号）和《xx省教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（xx基〔〕30号）、《xx省教育厅等八部门关于加快推进全省中小学课后服务扩面提质工作的通知》（xx基〔〕33号）、xx市教育局等十部门印发《xx市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》的通知（莆教综〔〕68号）等文件精神，认真做好学生课后服务工作，帮助家长解决无人照管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，促进学生健康成长，现结合我校办学特色和实际，认真做好教育教学活动和教师资源统筹，制定本实施方案。
以全省教育大会精神，坚持以人民为中心发展思想，紧紧围绕立德树人根本任务和办好人民满意教育目标，切实增强责任意识和担当意识，强化学校教育主阵地作用，利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。开展多形式课后育人活动，不断提升课后服务水平，丰富课后服务内容，让学生在校内学足学好，满足学生的多样化发展需求，切实减轻学生过重作业负担。
为确保课后服务工作扎实有效开展，加强组织领导，特成立学校课后服务工作领导小组和工作小组。
组长：
副组长：
成员：
组长：xxx。
副组长：xxx、xxx。
成员：各班主任、各任课教师。
开展学生校内课后服务工作遵从家长意愿，充分征求家长意见，向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不强制或变相强制学生参加。实施课后服务还征得学校教师的同意。
学校为学生提供力所能及的服务，开展课后服务采用政府的财政补助和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，坚持公益导向，不以营利为目的。优先保障随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难儿童等特殊群体需要。
要坚持“安全第一”的原则，建立健全课后服务安全管理制度，明确安全保障责任，落实安全保障措施，切实加强学校安全管理，提高安全保障能力，确保广大师生人身安全，维护学校和谐稳定。
课后服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体，对个别学习有困难的学生给予指导帮助。
以学校教师值日看管为主，必要时聘请经教育主管部门审批的校外培训机构中具备资质的社会专业人员到校开展特色培训活动。
义务教育阶段课后服务时间一般为上午放学起至下午上学前，不超过3课时，下午不超过2课时，全天总课时不超过5课时（含5课时）。
初中晚自习及晚餐管理。学校推行初中晚自习制度（2个课时）。
推行课后服务“5+2”模式，拟定三个供学生和家长选择的服务时间段，供家长和学生根据自身的实际情况及需要进行自主选择。
学校在每学期开学前，通过告家长一封信、家长会等方式，广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色，使家长、学生充分了解有关安排，积极引导、促进学生参加课后服务。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经班级初审、学校核准、学校与家长签订服务协议后参加。学生退出课后服务需提交书面申请，并经学校批准同意。
（一）在校午餐服务：由学校自办食堂，向学生提供午餐，餐费由学生家长承担。
（二）在校午休服务：一般安排在教室、图书馆、阅览室、多功能室等场所，并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给毕业班学生使用。
（三）课后托管服务：课后服务形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普、劳动等活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。
1、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅读、完成作业等服务，每周安排5天。
2、特色服务。结合学校办学特色和实际由学校组织开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排1次。
按照“制定方案——问卷调查——服务公示——自愿报名——班级初审——学校审核——合理安排志愿教师——重新组班—组织实施”的流程有序开展。
1、制定方案。根据上级文件精神，制定出台xx学校课后服务实施方案。
2、问卷调查。通过发放问卷调查，对本校学生课后服务需求情况进行登记，并对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行摸底，做好统计。
3、服务公示。学校通过学校公众号、班级微信群、家长会等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知精神，制定课后服务《告家长书》，通过多种形式向家长公布，内容要明确服务时间、地点、项目、内容、方式、费用标准及注意事项等。
4、自愿报名。有需求的学生家长按照学校相关规定自愿向班主任提出申请，并填写《xx学校课后延时服务申请表》，并确定参加特色服务的培训项目。
5、学校审核。根据家长的申请进行班级初审、学校审核，认为属实后与家长签订《托管服务安全责任书》，明确看护的时间、形式、管理要求，双方权利和义务等，对具备条件按时离校的，要在规定时间放学，并公布最后确认名单。
6、合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的课后服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。
7、重新组班。必要时将不同班级的参加托管服务的学生重新组班，按每班45人编排“托管服务班”；根据兴趣爱好组成规模不超过30人的“特色服务班”，并分别建立班级花名册，制定班级负责人，并建立学生信息库，加强动态管理。
8、组织实施。每周5天安排课后托管服务，主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普、劳动等活动。
1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学校服务于民的实事工程。
2、健全制度。建立健全课后服务工作相关制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。课后服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将课后服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
（3）学校根据上级审核标准一次性收取课后服务费（包括特色课堂的培训费）特色课堂若涉及的器材、设备所需经费应本着自愿原则，不得强制购买。
（4）值班教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
4、安全管理机制。建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校及部分中午留校的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确保卫人员和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。对参与人员的.品德、健康严格把关。要切实消除在场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。鼓励建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制，健全学生的校园伤害保险、学生意外商业险等制度，为校内课后服务提供保障。
课后延时服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。参与课后服务的教职工劳务费、行政及工作人员劳务费、外聘教师劳务费以及学校因开展课后服务增加的水电费、小额耗品费、保洁费、设施设备添置和场所维护、安防费用等，按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则组织实施。
财政对开展课后服务的学校按参加课后服务的实际学生（含幼儿）数每年生均100元的标准拨付给学校，课后服务经费不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费。具体费用根据xx市教育局等十部门印发《xx市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》的通知（莆教综〔〕68号）收费标准执行。
（1）普通延时托管服务的服务费暂定收费标准为：每生每月150—200元。参加特色集体活动服务项目的暂定收费标准按各项目公布的费用进行收取，原则上每生每课时不超过8元。
（2）课后服务费暂定收费标准为：每生每课时不超过2元。
（3）周末及寒暑假校内托管服务费的暂定收费标准为：每生每课时不超过4元。
以上1、2项按学期收取、按月结算，学期末多还少补，每学期按4.5个月计算。家长缴费后学生未参加课后服务，按当月内参加课后服务未满15个学习日的退还当月课后服务费，当月超过15个（含）工作日，不予退还。
学生午餐、晚餐费用按实际开支由学生家长出资另行结算。
备注：建档立卡贫困户、低保家庭儿童、孤儿、残疾“四类生”课后服务费给予适当的减免费用。
课后服务方案
为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难,进一步提升教育服务能力，根据xx市教育局、xx市发展和改革委员会、xx市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(x教发(2021)x号)和xx市发展和改革委员会、xx市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(x发改发(2021)x号)精神，按照《xx县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案：
1.安全原则。
学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。
2.规范原则。
杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。
3.自愿原则。?学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。
1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2、对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。
3、让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。
课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18:15。
特殊情况另行通知。
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+x”的课后服务模式。
（一）答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。
（1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。
（2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。
（3）观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品，通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组活动。
（4）利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应的社团活动或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心素质。
（5）创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不断探索，创新形式，采用与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后服务工作。
学校课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天。
课后服务协议书
乙方为方便子女接受教育，经考察决定将现就读于学校的学生交由甲方托管。为明确权利义务，经双方平等协商，达成协议如下：
一、乙方委托甲方在指定期间履行对学生的看护及教育管理责任。甲方要以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全。
二、接送：甲方按时接送学生，学生应在托管班统一安排的地点等候。
三、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日；（备注：____）。
五、报酬及支付方式：托管费每月元，乙方应以负责的态度按时交纳托管费用，延期交纳需经甲方同意，否则甲方应在合理期限内通知乙方交纳，如乙方拒不交纳的，甲方有权解除合同。
六、乙方要配合甲方为学生创造良好的学习条件和氛围，教育学生遵守托管期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离甲方监护，如学生不服从安排，不听劝导一意孤行外出玩耍或进行其他未约定的活动的，甲方不承担相应的安全责任。如学生带有传染性疾病，乙方需及时向甲方通报情况，甲方有权根据学生病情做出合理处置或拒绝学生参加托管。
七、自己送来的学生在路上出两安全事故甲方一律不承担责任。
七、学生当日不参加托管的，乙方需提前告知甲方。
八、因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，甲方已履行了相应职责，行为并无不当的，乙方不得向甲方提出赔偿要求：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；
2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，甲方不知道或者难于知道的；
3、其它意外因素造成的。
九、甲方有义务提供安全的条件，确保学生托管期间履行监护义务。对因提供条件不当、甲方故意或重大过失未能充分履行监护义务，造成学生财产或人身损害的，甲方应当承担相应赔偿责任。
十、合同解除。
1、乙方对甲方服务不满意或因其他原因可协商解除本协议，其费用按实际托管天数计算。
2、乙方不打招呼，擅自离校转学，或者不再符合托管条件的，甲方有权解除本协议。在此期间发生的所有与被托管学生有关的纠纷均由乙方自行处理，与甲方无关。
十一、乙方要积极主动地保持与甲方的联系和配合，乙方如果发生住址、电话等联系方式的变更应该及时通知甲方。甲方也要将学生托管期间的表现与变化情况充分告之乙方，配合乙方确定学生的教育方案。
十二、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成的，按照《合同法》的有关规定处理。
甲方：_________乙方：_________。
日期：_________日期：_________
课后服务方案
为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难,进一步提升教育服务能力，根据xx市教育局、xx市发展和改革委员会、xx市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(x教发(20xx)x号)和xx市发展和改革委员会、xx市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(x发改发(20xx)x号)精神，按照《xx县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案：
1.安全原则。
学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。
2.规范原则。
杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。
3.自愿原则。?学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。
1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。
3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。
课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18:15。
特殊情况另行通知。
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+x”的课后服务模式。
（一）答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。
（1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。
（2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。
（3）观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品，通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组活动。
（4）利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应的社团活动或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心素质。
（5）创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不断探索，创新形式，采用与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后服务工作。
学校课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。
xx小学。
20xx年x月x日。
课后服务总结
为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的.通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。现将开展课后延时服务工作总结如下：
1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。
2、组建领导小组，修订活动方案。
学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。
3、部门责任分工。
充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。
课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17：45，夏季到18：15。
1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。
2、根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。
3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。
1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。
2、保障措施。
学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。学校立即建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。
学生在课后延时时间自主安排活动内容，积极性比较高，取得了良好的效果，得到了家长的一致好评。
科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动。要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
课后服务方案
全面贯彻党的十八大和历次全会精神，坚持立德树人，充分调动广大师生的服务意识，大局意识，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各具特色的课后服务工作模式，使学生健康成长，让家长放心、社会满意。做好中小学课后延时服务工作。
（一）明确中小学生课后服务工作的总目标，做好服务工作。
中小学生课后延时服务工作，是针对中小学生在学习日上学和下午放学后存在接送难等问题，利用中小学校在管理、人员和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的有利于学生健康成长的便民性服务措施。课后服务的总目标是做到中小学生“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”。
（二）加强对课后延时服务的管理，责任到人。
学校高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，责任到人，设立了课后服务工作领导小组。
组长：郑晓云副组长：亓文苗芃。
成员：石冬梅、张青、邵巍、赵新红、张鲁、尹平、李瑭、乔锋、李颖、刘梅、于洁。
学生是否参加课后延时服务，由学生家长自愿选择，事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。家长提出申请，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。经学校研究决定，下午课后延时服务放学时集体放学，请家长在止步线接孩子。接孩子的时间，一、二年级分为3个时间点，分别是4点、5点、5点半，三至六年级分为2个时间点，分别是5点、5点半。
课后延时服务工作坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则，以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，合理安排服务内容，切实发挥各方力量的作用。
建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加课后延时服务的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后延时服务人员责任，强化门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。