小学写作方法与技巧（优质16篇）

优秀作文可以给人以启发和思考，是展现个人写作能力和思维深度的重要表现形式。通过阅读下面的优秀作文范文，我们可以更好地理解作文的写作技巧和表达方式。

小学三年级作文：这不是坏习惯小学三年级作文写作方法与技巧

幸好,我在少年宫朋友告诉我,在假期时,每天晚上九点睡觉,睡够了就马上起床,走到窗边看一看天气,欣赏一下外面的景色.说也奇怪,贪睡懒觉的.坏习惯真的慢慢地离开我,我心里真高兴,家里人也为我进步高兴.

同学们,我的坏习惯改掉了,你的坏习惯呢赶快努力改掉自己的坏习惯吧,相信你一定会成功的.

小学六年级作文：家乡的风俗小学六年级作文写作方法与技巧

俗话说“百里不同风，千里不同俗”，每到传统节日，祖国各地有不同的风俗习惯。

我的老家是山西省清徐县，那里最让我期待的节日，就是正月十四开始的“闹红火”啦。元宵佳节，县城里彩旗飘扬，鼓乐阵阵，闹红火的人们穿着表演的盛装，个个精神抖擞，白天我们可以看到表演的“背铁棍”“扭秧歌”“舞狮龙”……浩浩荡荡的队伍一路从第一社起鼓相迎，一路行来，一路欢笑，好不热闹。到了晚上，各个单位，企业，家庭，门口都会摆放寓意年年兴旺，财源滚滚的“旺火”，“旺火”是由很多层蜂窝煤，从大到小摆起的塔型，晚上点起来，红彤彤的，远远望去就像一个大红灯笼，哪家火烧的越旺就代表来年越来越兴隆。因为正月十四来看县城里焰火的人太多，以至于主要街道水泄不通，车都别想开起来，大家只能步行出门，马路两侧都是各式各样的彩灯，一路走来，也不会寂寞。

晚上八点的东湖，早已经架起了造型各异的烟火，吉时一到，焰火燃放四起，黑蓝的天空上绽放出一大朵一大朵的花……有时还会有吉祥的字，有动物的造型，特别壮观。东湖两侧还会有瀑布一样的流星烟花，燃放的那一刻开始，整个湖面瞬间变得明亮起来，犹如白天一般。我觉得，唯一美中不足的就是，焰火结束，我们的身上，头上全是焰火落下来的土和灰尘，回家必定要好好清洗一番。

小学六年级作文：家乡的风俗小学六年级作文写作方法与技巧

大年三十的清晨，我睡得很香。突然被一阵鞭炮声吵醒，我睡眼惺忪地探出脑袋问老爸什么事情?老爸说：“今天是大年三十，请祖先们回家过大年。”我慢慢地从床上爬起来，穿好鞋走到门外，鞭炮的硝烟味还没有全部散去。鞭炮既是给祖先们引路，也象征着红红火火。我洗漱完走到客厅便闻到厨房飘来的香味，原来老爸正在烧菜，老妈在打下手。老爸说：“饭菜烧好了，祖先也正好到了，该给祖先们品尝美食了”。

供奉祖先享用的三道菜：鱼、红烧肉、肉糕。鱼——寓意着全家来年“年年有余”;红烧肉——寓意着全家来年“甜甜美美”;肉糕——寓意着全家来年“大富大贵、年年高”。所以，在年三十祭祖时这三道贡菜是每年都必不可少的。也愿祖先们都吃的开心满意，给我们家满满的护佑。

点香、点蜡烛，盛三碗米饭，再将三盘菜及酒、茶杯、水果等摆放于方盘中，将方盘摆放于祖先牌位正前方。祖先们享用饭菜的同时，老爸恭敬的给他们添酒倒茶，过十几分钟倒一遍，共计三遍。

祖先们一边享用饭菜，一边领取我们烧祭给他们的银钱，那银钱可多着呢!有面额一千的;有一万的;还有一个亿的。老爸一边烧一边说着：“你们在那边不要省着用，这么多钱，也用不完，你们只要过得舒适，我们也就安心了，再有什么事，可以托梦告诉我们”。最后再给祖先们磕三个头。祭祀时老爸告诉我们要严肃对待，祭祀要诚，不能说说笑笑的，更不能打打闹闹的。

其实我们家乡的风俗还有挺多的，比如年三十夜包饺子，元宵节给逝去的亲人们“送灯”，祭祖这一风俗，是我们家乡最重要的一项。我问老爸祭祖为什么是最重要的一项时，他说：“孝字当先，祭祖是对祖先们的孝敬和怀念”。我们这一代也应该将这一风俗继续传承下去。

小学三年级作文：这不是坏习惯小学三年级作文写作方法与技巧

时间过得可真快，转眼一年级的下半学期即将结束再过一个多月就会迎来所有同学都盼望的.暑假。我也不例外，我早就想趁这个暑假和爸爸妈妈出去旅游了。可就在妈妈看到中考试卷的那一刻，我知道所有的奖励都变成了惩罚。我又犯了那个坏习惯——做作业粗心大意。

就拿语文来说吧，有一个字让注上拼音，比如好事的‘好’，我给注的是‘kao’，开心的‘开’，我注的是‘gai’，声母谁和谁都分不清了。还有数学问题就更不应该了。比如说：12+8=20，我竟写成等于21，8+50，我竟写成8+5。像这样的错题还有很多，我都不好意思再说下去了。就因为我的粗心大意，所以这次数学考试我竟考了八十六分。老师说我退步，妈妈说我粗心。

唉！我心里比谁都清楚，还不都是粗心大意若的祸，我在心里暗暗发誓，坚决改掉这个坏习惯，争取下次考试能交给妈妈一个满意的答卷。

小学生写作方法技巧

在看学生作文时经常出现让教师惋惜的情况，本是一篇非常优秀的作文，看得出是一位很有写作才能的孩子，却因为所写内容不够紧扣主题而得到了较低的分数。某次训练出现这种情况还好，若是因此影响了孩子对写作的积极性，那么就得不偿失了。因此，在这里要对作文紧扣主题的问题进行讲解。

让我们看一篇四年级的开放式作文题：“我不再______”，可以随孩子的想象填写，并在下方给出了多种选择：“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……有个孩子的题目是“我不再‘慢性自杀’”，他的“慢性自杀”是指“内向”，在文中很细致的描写一个朋友是如何通过行动鼓励他，让他了解到“内向等于慢性自杀”，并开朗地展示自我、和朋友相处。其实，这篇文章写得非常精致和流畅，逻辑顺序和结构把握上都很到位，但最后却不能拿到高分，因为他在追求新意的时候忘记了扣题这一关键。

因此，在作文进入偏离中心的不理想状态时，在自己不清楚是否能紧扣作文题目时，我们可以采取补充说明的方法，在新的段落中加入自己对中心的理解，解释所写内容和作文题目的关系。这样一来，跑题的几率就会减少很多了。

小学生写作方法技巧

作文不外乎文题、开头、正文、结尾，应当教给学生相应的方法。这里主要介绍作文取题目，正文要求，开头与结尾的一些常用方法：

1、具体。如我们的课文中《我的伯父鲁迅先生》、《十里长街送总理》等，课文的题目十分具体，一目了然，让人一看题目便知道课文要讲的主要内容是什么。

2、生动、贴切。所谓贴切的题目，就是题目和文章的内容呼应。例如我们的课文《草船借箭》和《飞夺沪定桥》这两篇课文，题目就十分贴切。课文题目与课文中最重要、最精彩的那一部分内容互相照应，把它们鲜明而形象地表达出来了。题目要注意贴切，用词也要注意生动，以吸引读者，增强感染力。

3、简洁。一般作文题目的字数不能太多，要简洁，要用最少的文字把文章的内容概括地表现出来。例如，课文《猫》，只有一个字，但将课文的主要内容全部概括了，十分简洁，又十分醒目，例有一位同学的作文取了一个《我的轮船起航了》作文题，写了自己经过不断尝试终于将模型轮船游出了小河，取这个题目就比较简洁，同时告诉读者作文的结果。

有时同学们的作文内容比较丰富，难以用一个题目概括地表达全文内容时，除了一个主要的题目外，还加上一个副题目，使你的作文题目不仅表现和反映文章的内容，而且使文章的中心也更为鲜明。例如，有同学们读了《卖火柴的小女孩》一课后，写一篇读后感时，给这篇文章列了这样一个题目：《天堂与地狱——学习卖火柴的小女孩一课有感》。这个题目，把文章所记叙的主要内容简洁、具体地表达了出来，让人一看就明白，你所记叙的主要内容和中心思想。

4、新颖。文章的内容要有新意，题目也要新颖。例如有同学看了我国的“婵娥”卫星成功发射后，写下了一篇自己的体会作文，取的题目是《婵娥奔月》。好的题目，还应该使人感到有趣。题目有趣了，就能吸引读者，使人看了这个题目后会产生急于想读一读文章的强烈兴趣。

(二)、作文开头常用方法。

所谓文章凤头豹尾，一篇文章想要吸引读者阅读，好的开头是关键，好的开头能给人产生一种魅力和让人想继续往下阅读的欲望。常见的方法有：

1、开门见山、落笔就直接点题。如《养花》的开头：“我爱花，所以也爱养花。”

2、介绍环境。如《丰碑》一文的开头：“红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪风飞……”开头介绍云中山的环境，目的是为红军“跟恶劣的自然环境作战”埋下伏笔，以突出红军英勇顽强的革命精神。

3、描写景物。用描写景物开头，必须使所描写的景物与文章的主要内容有较密切的关系。如课文《少年闰土》的开头;“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。开头的景物描写，是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜，这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡杈刺猹也有关。

4、外貌描写。如《燕子》：“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的.翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”

5、设问开头吸引读者。如作文《转变》的开头：“一个闻名全校的乱班，真的变成了文明班?是的……”

7、介绍情况，交代背景。如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后，对两军隔江对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

(三)、正文要求。

正文要中心明确紧紧围绕一个中心来写，把事物写清楚写具体;其次，要语句通顺、顺畅，多运用各种修辞手法(比喻、排比、拟人、夸张……)增强作文语言的生动性、形象性;最后，尽量多角度多方位描写事物，使作文的内容更加丰富多彩。

(四)、作文结尾常用方法。

好的开头就是成功的一半，就像房子的最后封顶，文章到最后就差一个有力豹尾。常见的方法有：

1、总结全文。如《我的伯父鲁迅先生》最后写到：“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”

2、议论、抒情结尾，更胜一筹。如《珍珠鸟》：“我笔尖一动，写下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”又如《海上日出》：“这不是伟大的奇观么?”

3、省略号结束，耐人寻味，无限遐想。如《流浪者》：“他背起了行囊，又一次踏上了旅程……”

4、交代事件结果。如课文《火烧赤壁》的结尾：“曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹擦见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。”这就交代了事情的结果，从而结束全文。又如：《晏子使楚》的结尾：“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。”

5、首尾呼应。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应。如小学课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”《三峡之秋》开头是：“三峡已经是秋天了。……”结尾是“这一天，正是中秋。”

6、引用名句、佳句。如《阅读身边的人》：我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”

7、景物烘托，情景合一。如《雨中品读》：“风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。”再如《小音乐家扬科》：“小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。”用白桦树烘托扬科的悲惨命运。

方法是人们在实践当中不断积累起来的经验，多种多样、层出不穷，出了以上的方法外还有很多。对小学生来说，在写作时可以灵活选用，但不能生搬硬套。

最后，要想学会写好一篇好的文章，就要多看、多思、多练。多看，就是要学会观察并且善于观察身边的事物，因为生活是写作的源泉;多思，就是要会思考、懂得思考善于思考，思考一切真、善、美甚至是恶;多练，就是要多写，写日记是最好的方式，学会表达自己的情感。

作文写作方法与技巧

演讲稿是演讲者在演讲前事先准备的供演讲使用的文稿。一篇精彩的演讲稿能使演讲者的演讲扣人心弦、引起共鸣，收到出其不意的效果。下面给大家分享一些关于演讲稿的写作方法与技巧，希望对大家有帮助。

写演讲稿的方法。

1.开头要先声夺人，富有吸引力。

演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。

开头的方式主要有如下几种：

开门见山，亮出主旨。

这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：”。

叙述事实，交代背景。

开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。如1941年7月3日斯大林《广播演说》的开头：“希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。……我们的祖国面临着严重的危险。”

提出问题，发人深思。

通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。如曲啸的《人生·理想·追求》就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢?我想在这里同大家谈谈我的情况。”

引用警句，引出下文。

引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。”

开头的方法还有一些，不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。

2.主体部分要层层展开，步步推向高潮。

演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。

主体部分展开的方式有以下三种：

并列式。

并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。

递进式。

即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。

并列递进结合式。

这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。

3.结尾要干脆利落，简洁有力。

演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。

撰写演讲稿的正确方法。

1

找出演讲者想说的话。

没有什么文案委托，比撰写别人的演讲稿更个人化、更讲究个性特质了。假如你在坐下来奋笔疾书之前，先花点时间了解演讲者的要求，那么你可以省下很多头痛的修改功夫。

特约作家南希.爱德蒙.汉森曾经这么写道：“在你为客户准备演讲稿的时候，你得先提出对的问题来了解客户，这么一来你写的稿子才会像出于他自己心里的话。有时候你得针对演讲主题花许多时间跟客户沟通，直到客户厘清自己的立场。你的任务是探索客户的想法、请对方更进一步思考，直到他已经将主题想透彻。”

访谈客户有助于你掌握演讲的重点并获得大部分的信息。其余欠缺的信息可以到图书馆搜寻，或游览客户在演讲主体上的相关档案。

2

了解你的听众。

你应该尽量了解演说的对象是什么样的族群。这样做有助于你针对他们的特定兴趣来设计演说内容，举例来说，谈及播客(podcasting)的演讲内容，应该锁定听众在专业上的兴趣。例如工程师会对科技有兴趣，想知道播客如何操作。广告公司的主管则比较想知道如何利用在播客当做营销媒介。

3

撰写有力的开场白。

演讲者说出的第一句话，就像平面广告的标题或直邮广告的第一段。具有吸引力的开场白能够抓住听众的注意力，让听众对你的主体产生热情。淡而无味的开场白等于一开始就对听众浇冷水。以下是一则演讲开场白的范例：

今天，我想和各位分享心底的想法和回忆，它们已经在我的心里埋藏了许多年。自从我的丈夫约瑟夫在七年前过世，这些想法与回忆直到现在才公诸于世。我之所以答应今天与各位谈这些，是为了让大家明白家扶协会的重要性，以及它对我的孩子来说代表着什么意义。我的故事始于大家都知道却很少面对的事实，那就是我们的生命其实很脆弱。

约瑟夫是个好丈夫、好爸爸，也是成功的生意人。他对帮助别人怀抱热情，面对遭遇不幸的人感同身受。他的付出使家扶协会有了今天的成就，担任社工正是他的终生梦想。对我来说，约瑟夫后来决定用事业换取大学生活，是再自然不过的事。

4

别忘了幽默感。

演讲稿作者对于是否该发挥幽默感，总是不太确定。他们知道幽默可以暖场、拉近观众，但如果笑话讲坏了，很可能会毁掉整场演说。

我的建议是，你可以用和善、无伤大雅的小幽默来点缀演说。不要过分插科打诨、讲老掉牙的笑话或是模仿脱口秀主持人。只要慎选一些幽默的评论，让演讲者看起来较具人性温暖就可以了。

绝对不要以预备好的笑话当开场白。听众很可能因为没有意料到这个开场，而导致幽默的效果大打折扣。更糟的情况是，听众说不定认为你是来耍宝的，根本没有什么重要的话要告诉大家。

5

别企图讲太多事。

记得，一场20分钟的演讲只有个字，差不多是8页双行间距的讲稿。而且也别忘了，说话的内涵不像文字那么高密度，所以演讲能够提供的信息其实相当有限。

别试图在一场演讲塞进所有跟主题相关的信息。你只要摘取其中一部分，然后以温暖、智慧、幽默和权威性来讲故事就行了。你应该删除所有枝节、将演讲内容限缩至几个重要论点。

举例来说，“你的职业生涯”是个过于笼统的演讲主题。“如何进入广告业”比较适合当成餐后演讲的主题。

6

用对话的语调来撰写演讲稿。

演讲稿是用来念而不是用来读的，演讲是一个人在说话，所以听起来也应该像一般对话，而不是像发表学术论文或公司章程。

你应该用对话的语调来撰写演讲稿。这表示你应该用简单的字、较短的句子、大量的缩写。就算偶尔用上几个口语说法也没关系。测试演讲稿的最好方式，就是将它大声地念出来。假如听起来有点别扭，就重写到听起来自然为止。

你可以用项目符号、标题或编号，将演讲稿分成几个段落。演讲者可以在段落之间稍微停留喘息。

假如你的文案无法用上述方式分段，你还是应该为演讲者指出可以稍微暂停的地方，让比较容易紧张的演讲者有机会在这些地方放缓脚步。

7

演讲稿应该简单扼要。

演讲不适合用来传达复杂的概念或精密的理论。

理由之一是，演讲能包含的信息量有限。第二个理由是，演讲过程中听众无法暂停下来思索某个论点，或者回头想先前提过的信息(不像他们在阅读文章、平面广告，或宣传册的时候可以这样做)。

理想上，你的演讲稿内容应该围绕一个主要论点或主题。假如某个事实或观察与这项论点没什么联系，就把它排除。

你应该提供听众容易理解的少部分信息或建议。别设法要听众跟着你进行精密的公式运算、错综的辩证或复杂的流程。他们不吃这一套。

8

要提供影像吗。

当我在20世纪70年代任职于企业，幻灯片大行其道。每个演讲者都准备了好几张色彩鲜艳的幻灯片，像旋转木马似的在台上辅助演讲。现在幻灯片被由笔记本操作、以lcd屏幕投射的powerpoint演示取代。

在某些案例中，影像确实有帮助。假如你想介绍新的公司商标，你就应该给大家看幻灯片或是图表，毕竟文字不足以适切描述商标图案的设计概念。但影像经常妨碍到演讲者。由于演讲者得让自己的说话节奏配合powerpoint演示，以致他无法放轻松、用比较自然的步调来演说。

更糟的是，在一场20分钟的演讲中，真正需要用来辅助沟通的影像大概只有两三个。所以其他的powerpoint内容几乎都是文字。这类文字型幻灯片在句子前面加上项目符号，称之为“演讲重点”。但这些从演讲内容中撷取的关键句大部分都没必要。

影像辅助的另一个问题是，它们让演讲者完全受制于机器设备。演讲者可能会遇到笔记本的硬盘故障、幻灯片机卡在机器里、投影机的灯泡烧坏了、幻灯片沾到手汗或轻轻一碰就弄倒翻页挂表的架子。这些设备问题都可能毁了整场演讲，而且发生概率还不低。

9

发讲义。

你应该在演讲结束后，再发讲义给听众，假如你在演讲前就发给大家，听众可能会只看讲义、忽略演讲者。你能提供的最佳讲义，就是以清晰字体印在高质量白纸上的演讲稿内容。假如你没有时间准备演讲稿复本，那么就发放你之前写过、跟演讲主题相关的文章复印件。

10。

为你的演讲挑选具有吸引力的题目。

当你演说的时候，你是从演讲稿的第一句开始，而不是从演讲题目开始。但演讲题目会出现在邮件、传单、和其他吸引观众来听的宣传品上。纽约博达华商广告公司的执行创意总监朗恩.贺夫曾说：“演讲的题目，可造成下一片冷清，或观众席爆满之间的巨大差别。”

演讲稿的特点详解。

一、通俗平易。

演讲既然是一种口语表达形式，那么，它一定是人们日常生活中普遍的、通俗而平易的语言。写演讲稿不同于一般的书面文章，要使用口语化、个性化、规范化的语言。

首先，演讲稿是用于演讲的，演讲的语言必须口语化。口语具有丰富多变的特点。它不仅有声有意，而且还有语音的轻重、语调的高低、语气的变化、停顿的长短、速度的快慢等特点，这些因素的结合，才能起到有效传递信息的作用。而且口语讲起来上口，听起来入耳、易记。

演讲是用自己的语言，讲出自己的思想，体现出自己的个性风格。个性化的语言是一个人思想、学识、阅历、才华、性格、气质以及语言修养的表现。只有运用有个性的、有风格的语言，演讲才能精彩感人。因此，我们必须在语言上下工夫。

美国影星亚伦·亚达对包括她女儿在内的大学毕业生们讲道：“做人要伶俐，但你要记住：智慧总胜于伶俐。智慧难得，却不要因此而灰心。寻求智慧需要时间。”这些语言朴实可亲，情真意切，更包含着丰富的人生经验。

二、准确简洁。

演讲是向大众传播自己观点、主张的一种语言形式，因此，演讲要使用准确、简洁、规范化的语言。

准确要求演讲语言要清晰、确切地表达所要讲述的思想和事实，能揭示事物的本质和联系。它要求我们在写作演讲稿时要仔细地推敲，准确地使用概念，让自己的表达更加准确和简洁。

简洁，就是用少的字句，准确、完整地表达出所要陈述的思想内容。恩格斯说：“言简意赅的句子，一经了解就能常常记住，变成口语;而这是冗长的论述做不到的。”

三、形象生动。

语言大师老舍先生说过：“我们比较好的思想，深厚的感情，只能被美妙的语言表达出来。若是表达不出，谁能知道那思想与感情好成什么样呢?这是无可分离的、统一的东西。”这里所说的“美妙的语言”，就是指形象生动的语言。形象生动的语言可以把抽象的、深奥的理论具体化、浅显化，变得绘声绘色，使听众容易接受并得到启示;形象生动的语言可以给听众逼真的印象，从而感染和打动听众;形象生动的语言可以直接作用于听众的视觉、听觉，可以代替颜色、声音、形状和气味而作用于听众的第一信号系统。只有使用形象生动的语言，才能使演讲产生强大的说服力，才能准确形象地阐述真理，栩栩如生地描述事物，才能激发起听众投身实践的热情。

初中作文写作方法技巧

在初中的。

作文。

写作中，掌握好写作方法技巧是最关键的，下面是本站小编整理的一些关于初中作文写作方法技巧的相关资料。供你参考。

1.以物为线索：在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

2.以人为线索：以人为线索叙事,要注意不同时间不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征外貌动作地方和民族特征生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。

3.以思想变化为线索：这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。

4.以中心事件为线索：主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。

费孝通老先生曾经意味深长地讲了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。人们不仅要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。大同美究其本质而言，就是拼合不同的美而达到的一种平衡。从整体上理解了这句话，我们不难得出坚持个体美与追求大同美之间并不矛盾，也就是说“各美其美”和“美美与共”是相辅相成的，而且前者是后者的前提和保障。

这使我联想到了摄影陈南，主宰光影于手，他的职责是追求用相机定格下最真实清晰的画面。但是多次面对“救人还是拍照”的问题，他坚定地给出了“救人”的答案。在实践中，陈南也曾为救老人放下镜头，错过珍贵的画面却以行动展示出对生命的尊重。

“拍不到画面会生不如死”，一个如此热爱那一瞬间频闪的摄影在救出老人后淡然说道自己的遗憾。这种舍弃“小我”利益的心灵之美，论洁如何，青梅绽雪，论素如何，秋蕙披霜。

“美人之美”自古以来就以佳话相传。从上古时代“投我以木瓜，报之以琼浆”的礼尚往来，成全他人的心意，自己也收货到了欢欣。由此形成了先秦“桃之夭夭，宜家宜室”的灿烂明媚的社会风貌。“故人不独亲其亲，不独子其子”将总角顽童与童山濯濯的老人当做自己的二女父母奉养，成全他人之美，构建大同社会的和谐蓝图。

《礼记》里说“君子贵人贱己，先人后己”。陈南舍弃了很多珍贵的图片，但他冲进火场或者潜进冰水里义无反顾的每一步，都是在用生命诉说对他人的无悔。这样的人，照亮了社会的一片锦绣风景，施与美，收获美，美美与共，定格了岁月，惊艳了容颜。

譬如杨澜，翻开杨澜的。

简历。

那些冗长的头衔让人看得眼花缭乱：资深传媒人士，阳光媒体投资集团创始人，阳光文化基金会董事局主席……这些辉煌，就像一个个小亮点，堆聚在杨澜身上，使得她光芒万丈。但是杨澜却说，她的人生才刚刚开幕，于是她热心慈善，一路慈善一路歌，创造着美丽的春天。

譬如郭明义说，“接触不同的社会群体，就会有不同的人生思考。我经常接触孤儿院的孤儿、上不起学的孩子、生活困难的职工，和他们相比，我就感觉自己非常富足，我就非常想去帮助他们。”“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求”。“爱自然地流淌，它是自然而然地流淌在上海这片红色的热土上。”

然而当今社会有多少人，心怀凉薄，心胸狭隘。“广场舞”“中国式过马路”有多少国人把安静和谐井然有序之美悬于心间?更有甚者，违法乱纪损人利己，又有多少商人官员将道德与法律悬于头上?正如泰戈尔所言，那些把灯杯在北上的人，把阴影投射在自己面前。把奉献之美丢在背后的人，他的面前必然是荒芜一片。

我们的社会需要陈南这样的人，需要美人之美美美与共。只有这样，才会有中国梦的正能量，才会有且将新火试新茶，诗酒趁年华的美丽江山。

博雅教育，是地地道道的中国教育理念。早在两千多年前的西周时期，以人的精神品格为培养目标，实现知识渊博、品德高尚的博雅君子人格就已经成为教育者的最高理想，“博雅”精神成为儒家教育思想的核心内涵。

儒家强调谈文、论艺、述道，博彩古典精华，兼取众家之长，熔古今于一炉，要有广播的知识储备和高超的辞令之功，还要坚守传统信仰和正统之道。在20xx年9月9日，在北京师范大学说：“我很不赞成把古代经典。

诗词。

和

散文。

从课本中去掉。”目前，在出访吉克斯坦途中又说：“古诗文已融入中华民族的血脉，成为我们的基因。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。

在传统文化日益被冷落的今天，习的话具有深刻的指导意义。教材减负，如果减掉了文化精髓和传统文化，必定得不偿失。博雅作为一种人格理想，正如《论语。中庸》云：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孔子自卫反鲁，第一件事“雅颂各得其所”。渊博的古典知识，良好的文化熏陶，高尚的笃行人格，使君子表现出仪表端庄，令人敬畏的威仪，这种独有气质正是人们做追求的博雅精神和君子风度。

从一个民族的文化传承来说，必定需要一批人从文字中寻找并记忆源远流长的经典文化。否则当传统文化被束之高阁，变成图书馆里的化石，在标榜什么中华文化就有点自欺欺人了。

《论语》里还说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博学”被置于首。重拾博雅，在全社会大力宏扬传统文化的今天，怎样对待传统文化是我们必须迈出的第一步。现代社会发生了翻天覆地的变化，教育理念、教育内容、教育方法自然也应该与时俱进。继承并发扬博雅的价值观念，在知识急剧扩增的时代适应教育普及的需要，实现知识技能传授乃知道的人格与生命智慧养成的多重目标，是当代教育必须应对的挑战。

重拾博之精神，雅之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。

丰子恺在《豁然开朗》里说，既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。

我想，先生应该还有一句箴言：既然没有资本，不如不去任性。

当“就是这么任性”横扫网络的时候，舆论不乏对中国首富王健林之子王思聪的口诛笔伐。网友中有人对王思聪鄙夷不屑，对于他的出位言论“我从不计较朋友是否有钱，反正都没有我有钱”，引发了网友的热议，“有钱就可以任性吗?”其中突破不了功利圈子和仇富心理的“屌丝”网友自嘲道“我不是子弟，也没有背景，我凭什么去任性?”

你凭什么去任性?凭借足够的资本。如果没有，请你别感叹“世胄蹑高位，英俊沉下僚”，愤世嫉俗，悲观厌世。

网友只看见王思聪的任性，却没有看见他幼时就赴英国留学，在伦敦大学修得哲学系学位的韧性;网友只看见他的炒作，却没有看见父亲王健林让他试试手，他初涉商海就一鸣惊人的运作;只看见他身上接班万达集团光环笼罩的虚荣心，却没有看见他在慈善活动中低调捐款匿名的慈善心……王思聪有任性的资本，因为他有才华，有学历，有肩负起一个商业帝国的气魄和心系社会的热忱，而不是因为他出身显赫精英之后，这样的大器之材，凭什么不去任性!

首富之子尚且如此，普通的你又凭什么去任性?每一位天之骄子任性的背后，都有雄厚资本作为前提。譬如周立波，几十年表演的经验和积淀，才让他成为余秋雨所说的“百年才出一个周立波”;譬如郭敬明，作为上海上流社会的符号青年，网友只看到他的chaneldior，却不知道他的商业头脑和文学才华成就了传奇;譬如陈光标，一路慈善一路歌，就是任性地唱：“你不服我高调做善事，那你来做，你跟我争‘中国首善’。”

有些人成功，不可否认有先天的优势，比如精致的物质，而绝大多数，是后天十年磨一剑，一路斩荆棘;有些人任性，是因为他们生来就有镶金的霓裳，是像鹰一样脱去天生生长的浮华的羽毛，浴血重生，羽化登仙。

我，就是这么任性!

作文写作方法与技巧

简历最为重要的一个要素就是个人简历本身的写作质量，比如说个人简历中的一些事项描述、写作风格、简历的设计结构，还有个人简历中一些错误显现等等。这些也就是简历在编写上的质量，好的简历能够以简洁的语言描述让对方更好的阅读。

用人单位在求职中都会限定职位的要求，比如说技术部的部门主管对外招聘，会要求有一定的工作经验、有较高的专业技术能力等等。求职者所编写的个人简历，内容写的再好，设计的再美观，如果个人的能力并不符合用人单位的招聘职位需求，同样不能被录取。例如，应聘广告部的美工设计人员，却是一个法律专业的人才，对美术、设计都不懂，肯定是不能被录取。

个人简历在求职中能不能成功，还有一个非常重要影响因素，那就是简历的投递。投递个人简历很有讲究，一方面要注意投递的时间，要在对方招聘的期间。另一方面则要注意投递的方式，不同的投递方式需要注意的要点也不同。如果简历投递没有把握好，错过了用人单位筛选的时间，那也就预示着失败。

下面是小编分享的英文简历写作方法与技巧，更多相关资讯请点击(/jianli)。

英文简历需要依据个人情况而采用不同的'写作方法，而一份真正达到高水平的英文简历，不仅在于求职者的成绩多么显赫，或者他有多少份量度高的技能证书，而在于求职者使用合适的介绍方式，选择正确的简历模板，这样才能够很好地突出表现自己，通过这种方式能够赋予求职者更多的优势。简单地说好的英文简历，可以让求职者淋漓尽致地展现自我，我们就是希望畅快而显著的效果。

现在我们具体介绍以学业为主模式、经历为主模式、智能性简历等三种英文简历的写法：

第一种方法，以学业为核心的模式。

基于这种模式的求职者身份肯定是尚未拥有工作经验的人，不管是否刚毕业的大学生，只要你还没有正式工作过即使你在社会上呆了一段时间，你都得以学业为核心。

如果你暂时找了个一两个月的工作而后辞职了，并且连个正式合同都没有，你能够以这种工作做为简历的核心吗?显然这是极不合适的做法，因为核心内容必须具有显著的地位，仅仅一个月的工作作为核心只会让人觉得你的简历太没有份量了，这种东西居然做中心，时间太短暂，工作显得不正式，无法真正从这种工作当中获得技术和经验。

为此求职者应该将重心放在学业上因为学业此时显露出的份量度明显比这种短暂的工作高，可展现学业方面的内容主要包括学习成绩、获奖经历、业余爱好、社会实践活动、学习课程、培训经历等。

第二种方法，经历为主的模式。

这当然适合已经工作的人群。在此时应该将过去从事过的岗位、公司名称等信息先做个交代。再介绍以下三个方面的内容：

第二，就是工作业绩了，工作业绩的表现手法也很多，你可以通过具体数字也可以通过业务，也可以通过职务来表示，比如你因为工作成绩相当出色而成为了某地区的负责人。

第三种方法，职能性简历。

这种经历适用于技能特别突出的求职者不管是不是大学生都可以使用。

演讲稿写作方法与技巧

演讲是一种口语表达的艺术活动，而口语化则是使演讲产生魅力的决窍之一。如果演讲者不顾口语表达的实际需要，一味咬文嚼字，堆砌词藻，那就容易使演讲变得枯燥无味，让人倒胃。为了实现演讲稿口语化，应注意以下几个方面的问题。

歇后语。

等，以便达到生动活泼的效果。

2。注意运用适合于口语表达的句式。通常情况下，形体简短，修饰成分和连带成分少的短句比长句更适于口语表达。例如：闻一多先生在《最后一次演讲》中的一段话：“今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么桃色事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣，也是昆明人的光荣!”在这里，闻一多先生用反问句式、感叹式的小短句如连珠炮弹，频频射出，淋漓尽致地吐出了演讲者的胸中块垒，喊出了人民的愤怒声音。短句表达简洁有力、明快晓畅的特点，由此可见一斑。

3。要注意运用适合于口语表达的口气。演讲时说话的口气及其表达方式对实现口语化也很重要。如果我们的演讲用亲切商量的口气，采用与听众谈心的方式来演讲，话语就会来得自然、真切，就容易缩短与听众的距离，达到声入心通的效果。革命家蔡畅同志有如下一段非常精彩的演讲：“未婚的女同志在工作中，可能碰到一些与自己有关的切身问题，如在某机关工作，有男同志向你求婚，怎么办?这权力是属于你自己的，由你决定。只要我们在运用词语、句式、口气及修辞方式等方面注意了与口语表达相适应的要求，注意了说话要顺口入耳、通俗易懂，朴素自然，我们的演讲就会产生效力，就会为广大听众所喜闻乐见。

风格这东西需要自我揣摩、自我训练，需要长期向他人学习和亲身实践才能形成，一旦形成以后，就要注意一以贯之。

1、演讲要切合自己的身份。不管你是在编写演讲辞，还时在即兴发表意见，或是说话时都要符合你的身份，才容易形成独特的个人风格。

2、演讲要切合自己的性格。人与人相比，其性格总是不相同的。如有的人稳重练达，有的人天真烂漫，有的人谦虚谨慎，有的人机警灵活等等。假如你是一个性格内向的人，你最好把这种稳重的深思熟虑的特点带到你的演讲中来，以看问题的深刻来说服听众。假如你是一个性格外向的人，你最好把这种直爽豪放，开诚布公的特点带到你的演讲中来，以洋溢的情感来感化听众。抓住自我，认识自我，发挥自我的长处，那么，创造你的个人风格就有了良好的开端。

3、演讲要切合自身的教养。善于演讲的人都是根据自身条件扬长避短，最后形成了自己独特的风格。鲁迅先生是思想家、文学家，他善于哲理性的思考、严峻的幽默加犀利的讽刺。他的演讲就一直保持这种特色，分析深刻，幽默诙谐，富有哲理，加上外冷内热等等，于细微处见功夫。只要我们长期总结、修正、积累，自己的独特风格也就形成了。

能否吸引和征服听众，是演讲是否具有效力的关键所在。实践证明，下面几中方法，对于抓住听众，征服听众是非常有效的。

1、要把听众拉进演讲中。对于演讲的听众来说，如果演讲的内容与他们毫不相关，他们是不会愿意来听的。相反，如果演讲者讲的是听众所关心的国家大事、社会问题和人生理想等诸如此类的话题，那么听众就会比较喜欢，就会洗耳恭听。

2、缩短同听众的心理距离。如何才能使听众信任你，敬佩你，欢迎你呢?一位广告界成功人士在一家面临绝境的企业董事会会做了如下演讲：我非常理解各位的心情，也深切了解我的力量远不足以为各位分忧。事实上，活力存在于各位自己，根本无需外人分担。……虽然贵公司的命运掌握在各位自己手中，但是别人的一点微不足道的小意见，也很可能启发各位的灵感，去找出挽回颓势的良方。……坦白地说，贵公司的产品在设计上、造型上都不如其他厂家，但有一点却是我们的长处，那就是对顾客的售后服务……。会议室里响起了热烈的掌声。其后，该公司对产品进行了改造、更新，销路逐渐大开，终于走出了困境。

3、说服听众要采用迂回策略。当你以说服听众为目的而发。

表演讲时，如果听众原有的观点刚好与你的相反，要想说服听众放弃他们原有的观点，转而接受你的观点，那就要采用一定的技巧，如采取迂回策略往往能达到预期的目的。

演讲是社会宣传的有力工具，也是人们自我教育的一种有效形式。要想让自己的演讲充满魅力，成为前进的鼓点、时代的号角，就应该反映出强烈的时代特色。

1、要始终把握时代的脉搏，在演讲内容上狠下功夫。要使演讲闪耀出时代的光彩，内容是关键。首先要使演讲的主题富有时代特征。白居易曾说过“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”演讲也不例外。演讲者应充分考虑当今时代的新要求、新任务、新特点、新思潮，要始终站在时代前列，敏捷地追踪时代信息，提炼出合乎社会发展方向的、具有深刻时代性的主题。其次，要贴近现实用新例。我们在演讲中要使用新鲜的实例和数据等材料，做到贴近现实、贴近听众，可利用报刊、广播、电视、互联网等现代化传播工具提供的信息，尽量使用“前不久”、“昨天”、“刚才”所获知的实例，使我们演讲的内容始终具有当代气息。

2、要选用符合当代听众接受习惯的恰当的演讲形式。要密切注意词汇的变化。当今社会新生词不断出现，原有的词赋以新意时有所见。演讲者应及时准确地把握这此变化，运用最能贴近现实，能引起同代人共鸣的“现代语”、“心惯语”。要把握演讲语言的总体节奏变化。现代人的语速、节奏较以前快了很多，从宏观上讲，适当地加快语速，结构上来点有跨度、有跳跃的安排，对突出演讲的当代特色不无裨益。要注意态势语言的更新。如食指拇指弯曲如“o”(ok!)以示满意，食指中指斜立如“v”状示胜利等动作，在今天的演讲中适时运用，对于体现其时代性，自然有其作用。

如果我们在演讲中再加上一些幽默的语言，就会使我们的演讲更具渗透力、感召力和凝聚力，使演讲锦上添花，更加精彩迷人，更具魅力。

作文写作方法与技巧

间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

2、先叙后议法。

先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

4、夹叙夹议法。

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

5、以物为线索。

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

6、以人为线索。

以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。

7、以思想变化为线索。

这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

8、以中心事件为线索。

主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。

9、写生法。

学习画画，要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。

10、转动法。

新闻的写作方法及技巧

写作方法与技巧

首先要摆出论点或分论点，接着对所提出的论点进行解释或阐述。由于议论文的观点必须明确、鲜明、新颖、深刻，开篇提出论点可以给人留下深刻印象，便于读者掌握文章的主题思想。同时，对议论文的观点进行阐释，以便后文展开论述。换句话说，议论文的观点越明确具体，越便于围绕展开论述。因此，当我们提出这个论点以后，我们紧接着就要对论点进行解释阐述，讲明是什么，为什么的道理，使观点正确、鲜明。要做到这些，我就要学会将话题或题目进行分解。

二、摆事实，讲道理。

1、提出论点并阐述清楚后，我们接着就可以从事理上对论点进行论证。即运用马列主义的原理、生活规律、自然规律、社会公认的公理等，从理论上证明论点的正确性。为实现这一目的，我们可以举出具体的事例进行论证，也就是平常所说的摆事实，讲道理。

2、对于论据的要求：

(1)论据要真实。事实论据必须可靠，事理论据必须准确。

(2)论据要典型。只有从事物的一般情况及其内部的必然联系出发去掌握事实，这样的事实才能胜于雄辩。

(3)论据要全面、充分才有说服力。

3、举例要注意以下问题：

(1)我们所选择的事例要能与观点吻合。

(2)对事例的叙述要简明扼要，不必从头叙述故事的原委，只要把能证明观点的那个部分提炼出来就行。

(3)举完事例之后，我们要对事例进行分析，揭示事例蕴含的道理，与论点相呼应，从而起到论证论点的作用。

(4)若有多个事例时，要讲究顺序，从古到今、从中到外，或者从大到小，有序的排列能加强文章的气势。

三、反面论证。

在举出正面事例后，我们可以从反向进行假设，说明如果不像前面事例中那样做将会出现与先前相反的结果，从而增强事例的论证力量，让论点论证得全面完整。反面例子更能加大论证力度，加深读者印象，发人深省。正反论证，道理昭然。

四、重申观点，提出对策或劝勉。

正反两方面论证后，文章结尾就可以重申文章的论点，这样做既可以照应开头使结构完整，又可以增强文章的`逻辑性和说服力。最后，我们可以根据文章的具体情况，提出解决的对策、发出号召，或作劝勉等。

五、温馨提示。

虽文无定法，但初学者还是要掌握一些适用的法，有助于将事理说的有条理，话说的更清楚，有利于提高写作水平。总之，文无定法，但贵在得法，要写好作文，一定要注意命题的新颖、立意的巧妙，结构的创新和语言的锤练等。

信的写作方法及技巧

推荐信用来证明你个人的技能和特点，一般在特殊情况下才需要，最好能留一份在手边，以便于你急于找工作，申请奖学金或者其他任何需要介绍信的情况下备用。专家建议找工作时手头至少应该备有3份介绍信。对于介绍信来说，提前准备好永远都不会错。

机构专家指出:当谈到推荐信和介绍信时，关于术语“recommendation”和“reference”的确切定义，这里有些争议，例如该网站上所描述和提供的免费打印版本。我们决定在此交替使用。根据不同的资料显示，他们的主要区别在于，介绍信通常更为概括性，书写时并不需要有特定的对象，然而推荐信更为明确，它是针对特定的某个人而书写的。无论是哪种方式，重要的是要求写推荐信的人和写信的人对于应该需要什么的理解是一致的。

2、概述。

工作类。

学术类。

个人特点类。

每种类别的推荐信都用于不同的情况和环境，但是每种也都有相似之处。不论何种推荐信，都需要仔细书写，其目的都是展示个人技能或特点。一般来说，都用于考察申请人各方面的资格和品质，并且树立其自信。

与雇佣有关的书面推荐信是由知道求职者的技能，以及他或她的有关性格特征的人书写。他们通常是前一个雇主，直属上司，甚至是同事。

学术推荐信使用于各种情况。如某人申请学术奖金或实习机会，以及学生申请研究生院和高中学生申请大学或申请奖学金，他们会请别人为他们写推荐信。“就业”和“学术”的推荐信甚至还可以有一些统一之处，如老师为一个学校职位寻求一份推荐信。

性格或个人推荐信可以用于儿童监护、领养申请、假释听证、住房申请、以及申请一个高等的俱乐部或社团的会员资格。性格推荐信的共同点是，它们通常(但不总是)由朋友或家人写的。雇主也可能在某些情况下提供性格推荐信。性格推荐信一般不如就业或学术推荐信正规。

还有一些是上述推荐信的综合。例如，公职候选人可能会请某人写推荐信，一个商人可能会请求别人推荐产品或服务，或销售人员可能会请求同事以参考信的形式做介绍。也可能有人要求您写表扬信或评价某人的`表现。

3、写作要素。

2、申请人的表现，学习能力，论文，成绩，全班人数和该申请人排名。

3、申请人的工作能力和领导能力，团队合作能力等。

4、申请人的英语。

5、申请人是否适合该课程和在该校学习。

4、写作结构。

第一段：推荐人与申请人的关系。推荐人是在什么环境下认识申请人，以及相识多久。申请人希望申请的哪一个学期和科系。

第二段：推荐人对申请人资格评估。推荐人初识申请人时，对他有何特别的印象。举例证实推荐人对于申请人的评估结果。

第三段：对于申请人个人特质的评估(如：沟通能力、成熟度、抱负、领导能力、团队工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改进的地方。

结论：推荐人对于申请人的整体评估。评估申请人完成学业以后，未来在个人和专业上的发展。

申请人会为这个科系及团体带来什么贡献。

5、标准。

几乎所有美国大学的申请都需要推荐信。以下的一些指导将帮助你了解寻求推荐信的对象和方式。

1、让合适的人来推荐你。

许多学生会犯这样的错误：从有权有势的远房亲戚那里得到推荐信。这个策略经常会适得其反。你姑姑的邻居的继父也许认识比尔盖茨，但比尔盖茨不了解你，不能写出一封有意义的推荐信。这类名人推荐信会让你的申请看起来很肤浅。最佳的推荐人是同你一起工作过的老师、教练和导师。选择那些能够详细描述你在工作中所体现出热情和能力的人。

2、礼貌地请求。

3、留出宽裕的时间。

如果截止日期是周五，不要在周四才想起你的推荐信。尊重你的推荐人，给他/她最少几周的时间完成你的推荐信。你的请求已经加重了推荐人的负担，最后一刻的请求是一个更大的负担。

4、提供详细的说明。

确保你的推荐人知道推荐信什么时候截止，应该寄往哪里。而且，一定要告诉推荐人你上大学的目标，这样他们可以在信里重点强调相关问题。

5、提供邮票和信封。

你想让写信的过程对推荐人来说尽可能轻松。一定要给他们写好地址、贴上邮票的信封。这一步可以确保你的推荐信被寄往正确的地方。

6、不要怕提醒你的推荐人。

一些人做事拖延，而其他人健忘。你不想对任何人唠叨，但如果你觉得自己的推荐信还没被写好，偶尔的提醒是必要的。你可以用礼貌的方式去提醒。避免语气太过强硬，比如“史密斯先生，你写完我的推荐信了吗?”。而是要礼貌地说：“史密斯先生，再次感谢您帮我写推荐信。”如果史密斯先生确实还没有写，你已经帮助他记起了自己的责任。

7、寄送感谢贺卡。

在推荐信被写完并且寄出去之后，随即对你的推荐人表示感谢。一张简单的卡片就可以表明你重视他们的付出。这是个双赢的结果：你表现出成熟和负责，而你的推荐人则觉得备受感激。

6、如何写好。

您是否不知道如何写好一篇推荐信，即recommendationletter，告诉您一个简单的撰写程序。

第1步。

高中开始时就要努力学习，这样你就会有好的成绩，而你的老师对你才会有好的印象。

第2步。

课上多问老师问题，无论是课间或课后，这样老师们才会对你个人有所了解。这些问题同时也能帮助你更好地理解课程内容并提高你的成绩。

第3步。

参加课外活动，如篮球，足球，辩论队，剧团，及高中乐队等。这些中的多数都是同高中老师指导的，这也是更好地去了解你的老师的一个好办法。同样地，老师们也会看到你有创造力，富有激情的一面。

第4步。

自愿帮助你的老师，高中校长，行政管理人员等。不管无报酬，自愿服务都是一个很好的机会，并且能展现你是一个非常负责，仔细周到并专业的人。

第5步。

在大学申请的第一次截止日期前的3-6个月里，列出可能给你一封不错推荐信的老师名单。

和你关系不错或者在他的课上给了你很高成绩的老师是理想的选择。

你需要至少三封推荐信。

第6步。

并不是所有的推荐信都要来自于教过你的老师。

比如，如果一个大学要求3封推荐信，你可以从你兼职工作的老板那里得到一封推荐信。

第7步。

一些大学要求你提交私人推荐信，比如一个好朋友写的推荐信。他们希望了解一个学生在私人生活里的行为，从而推断你在学校里的表现。

第8步。

确保在大学申请的第一次截止日期前的3-6个月里，向老师索要推荐信。

老师要给成打的学生写推荐信，出于礼貌要尽可能早的给他们留出时间来完成这封推荐信。

第9步。

请牢记你所要申请学校的推荐要求。很多电子版申请会给你的老师提供一个链接以用于填写推荐信。有的可能允许你上传pdf格式的文件。还有的将需要提供书面材料。

第10步。

在向你老师要求推荐信并得到其确认之后的几天时间里，你需要发电子邮件通知他们接下来所要做的。首先，用以上的要求清单，写一封单独的电子邮件给每个你的推荐人，并且告知他们写信时需要参照的详细说明。你要指出是哪所大学需要该推荐信，并告知填写各个大学推荐表格时所要遵循的步骤。

第11步。

写作方法：写景的技巧

1写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

6适当地、正确地引用前人描写景物的。

诗词。

歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的;还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。

在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱;再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情;又如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。

写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。比如：《林海》一文，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情，讴歌了大兴安岭，讴歌了绿色宝库——林海。他告诉我们，大兴安岭不仅是良材产地，也是科研基地。人们利用大自然，改造大自然，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。”这说明人与山的关系日益密切。因此，作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义，其结束句，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味。

写作方法与技巧

即要注意各个材料之间的侧重点，正确把握材料的中心，努力做到与观点的一致。

每一个材料可以用来论证的观点可以是单一的，也可以是多角度。我们在选择论据时，要把握好材料的中心，弄清它的含义所在。特别是有很多材料，看起来能够用来论证同一观点，可细细体会，发现它们侧重点并不相同，彼此之间其实有着较大的区别，因此，必须对掌握的'材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。

2、新颖性原则。

选择论据，自然要挑自己熟悉的；感觉陌生、缺乏把握的，必然难以驾驭。但是“熟悉”不等于陈旧，如果选用的论据都是些尽人皆知的“陈谷子、烂芝麻”，虽然一点也不“陌生”，但是文章也没有一点新鲜感了。所以要选择最恰当的论据，包含了要选择新颖的时代感较强的新鲜材料。论据求新，要注意从时间上、空间上、角度上的求新。

3、分析性原则。

同学们在写作议论文时，常走入“观点+材料”的误区，认为有了事实，就能自然地证明观点了，其实不然。有了论点和论据，还须进行论证，阐述论点与论证的内在联系，使论点统领论椐，论据支撑论点，这样才能使你的文章水乳交融，浑然一体，更具说服力。

4、充分性原则。

（1）正反例结合。

如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

（2）不同时空事例组合。

文中常用“纵贯历史长河”“古今中外”等字句。也可用现实生活中日常现象作为论据来写以强化论证效果。例：

诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻一笑。诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手。诚信是为徘徊在路边的陌生人指路后，看到他脸上的粲然一笑。