当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。优质的心得体会该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
田径心得体会篇一
田径是一项充满激情和挑战的运动项目，它能够锻炼身体、培养毅力和团队合作意识。作为一名田径队的队员，我深切地体会到了学习田径的重要性和乐趣。在与队友们的共同努力下，我收获了许多宝贵的经验和体会。
第一段：挑战和奋斗
学习田径的过程中，我经历了许多挑战和艰辛，但正是这些困难迫使我不断努力。最开始，我对田径一无所知，但随着时间的推移和指导教练的帮助，我逐渐领悟到了田径的要领和技巧。坚持每天的训练和练习，我逐渐提高了体能和技术水平。在比赛中，我也积极面对竞争对手，全力以赴，这种挑战和奋斗的过程让我愈发充实和满足。
第二段：培养毅力和决心
学习田径需要毅力和决心，因为它不仅仅是简单的跑步或跳远。在长跑项目中，我需要在坚持刻苦训练的同时保持持久的体能和耐力。起初，当我感到疲惫和无力时，我想过放弃。但我意识到放弃只会带来遗憾，所以我更加努力地训练。通过一段时间的坚持，我的体能和耐力显著提高，我也变得更加有毅力和决心。这种培养的毅力和决心不仅在田径场上，也在我的学习和生活中起到了积极的影响。
第三段：团队合作
虽然田径是一个个人项目，但在一支田径队伍中，团队合作是不可或缺的。在训练的过程中，我学会了和队友们互相合作和帮助。在接力项目中，我们需要默契配合才能取得好成绩。通过与队友们的互动和训练中的合作，我领悟到了团队合作的重要性。在比赛中，我们要互相鼓励和支持，不仅仅是为了自己的成绩，更是为了整个队伍的胜利。团队合作让我感受到了集体力量的强大和团结带来的快乐。
第四段：自信和成长
学习田径让我变得更加自信和坚强。当我逐渐掌握了技巧并在比赛中获得好成绩时，我产生了自豪感和满足感。这种自信使我信任自己的能力，相信自己可以应对更大的挑战。同时，通过不断挑战自己，我也在成长。在失败和失利中，我学会了坚持和反思，找到自己的不足并积极改进。这种成长和自信也在其他方面的生活中帮助了我，使我更加勇敢面对困难和追求我的目标。
第五段：快乐和友谊
学习田径让我感受到了快乐和友谊。在训练和比赛的过程中，我与队友们建立了深厚的友谊。我们一起分享成功和困难，互相鼓励和支持。田径队也为我提供了一个快乐和充实的学习环境，在其中我培养了爱好和兴趣，体会到了社交的乐趣。在与队友们的交流和竞争中，我收获了无价的快乐和友谊，这也是学习田径过程中最宝贵的财富。
总结：
学习田径是一项充满挑战和乐趣的运动，它不仅能够锻炼身体，更能培养毅力、团队合作和自信心。在这个过程中，我学会了面对挑战和困难时的勇气和决心，也感受到了团队合作和友谊带来的快乐。学习田径不仅是一次锻炼，更是一段珍贵的人生经历。通过田径，我成长了许多，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。
田径心得体会篇二
这天，同学们很早就在操场上集合了，兴奋.期待与激动洋溢在每个人的脸上。我是我们班的领旗手，那个方阵是运动员代表队，我感到很荣幸，同时也感到担当着一份责任，我必须尽力去完成的责任。方阵的行进快慢全靠领旗手控制，因而我需要大量的训练去调整自己的步伐。经过与队伍的几次磨合，我终于能够自如的控制队伍的速度，能够做到让队伍做到保持不快不慢的速度整齐前进。开幕式上，我们精神抖擞，步履整齐地走过主席台。整齐的口号声甚至盖过了广播的声音。冬日的风吹在脸上也不觉寒意。我觉得那就是集体的力量，它给了我们团结的理由，给了我们奋斗的激情！
各项运动赛事都需要运动员去发挥，我们这些非运动员则负责后勤保障工作。有的同学去搀扶参加跑步项目的运动员，更多的是负责写稿件为运动员鼓起加油，运动场边都围满了人。加油喝彩的声音一刻也没有停歇，虽然气温很低，但同学们的'热情一点也没有降温。
那张第二名的奖状被我们贴在教室最醒目的地方，时刻提醒着我们我们团结一致服务集体！
田径心得体会篇三
我还记得大一那个阳光明媚的早晨，我踏入了田径社的大门，迎接我的是一群充满朝气和活力的队友们。入社初体会就像是踏入了一个崭新的世界，仿佛能感受到新鲜空气在呼吸中流淌。我们沉浸在田径运动的热情中，一起训练、一起竞技，逐渐成为了一个紧密团结的集体。
第二段：战胜困难的历程
田径训练过程中，困难常常会降临，并且伴随着奋斗和进步。几个月的训练让我们的身体日益强壮，技术也逐渐成熟。但是，初次参加比赛时，不同项目的高手们让我们感受到了差距。我们并没有气馁，相反，这成为我们更加努力训练和战胜困难的动力。通过与高手的激烈角逐，我们不断锤炼自己，终于在接下来的比赛中取得了优异的成绩。这期间，我们也深刻感受到了团队的力量，在互相鼓励和帮助下，我们共同进步。
第三段：赛场乐趣和成长
田径社的比赛是我们成长的舞台，也是我们展示自我的时刻。在运动场上，我们感受到了风吹过脸庞的瞬间，紧张和激动交织，随着枪声的一响，我们拼尽全力冲过终点线的快感。每一次的比赛都是对自我的挑战，无论是胜利还是失败，我们都汲取其中的教训，在成长的道路上越走越远。
第四段：友谊与团队协作
田径社是一个充满了友谊和团队协作的地方。即使在竞技场上，我们都能感受到彼此的友情和尊重。在队友倒下的时刻，总有人及时伸出援手；在比赛结束后，我们一起庆祝胜利，共同赞美对方的精彩表现。团队协作也同样重要，当参加接力赛时，我们的默契和配合能力成为了分出胜负的关键。在困难面前，我们通力合作，团结一致地面对挑战。
第五段：心灵的成长和启示
田径社不仅仅是一个让我们体验运动乐趣的地方，更是让我们心灵得到满足和成长的舞台。当我们坚持不懈地追求目标，不断超越自我时，我们不仅收获了金牌和奖杯，更收获了内心的坚韧和勇气。田径运动教会了我们如何承受失败和挫折，坚持到底；它也教会了我们如何享受成功的喜悦，感受到团队的力量。这种成长和启示将伴随我们一生，使我们在今后的人生道路上变得更加强大和坚定。
总结：田径社的心得体会在我们的心中犹如珍贵的瑰宝，它让我们懂得了勇气、团结、努力和忍耐的重要性。田径运动不仅仅是一项运动，更是一种态度和生活方式。我们在田径社中收获的不仅是锻炼身体的机会和技巧，更是成长和成熟的过程。感谢田径社给予我们的每一次训练和比赛，感谢队友们的陪伴和鼓励，让我们一起成长，一起追逐梦想。
田径心得体会篇四
对于田径运动员而言，早期的训练至关重要。在青春发育阶段，人体逐渐趋于成熟，运动员自身的素质训练也会从普通性质的训练向专项训练转变，这是一个渐进的过程，应当给予高度重视。在此过程中，需进行及时的专项训练。普通训练方法已无法再提高训练效果，唯有专项训练才能加快训练步伐，才能进一步提高运动员的成绩。早期训练过程中，还要适当增加负荷，采用针对性的方法来有效提高田径训练效果。在这一阶段，田径训练选材非常重要，良好的开端等于成功了一半。运动能力遗传基本规律，为运动员的选材提供了非常大的帮助。作为教练员，可基于运动员对运动能力的差异性需求将具有运动天赋的人才进行提前选拔，科学合理地训练，以激发他们的潜能。
田径运动训练过程中，应当坚持科学性原则，即在训练过程中循序渐进。在训练实践中，应当科学合理地安排运动量，区别对待各层次上的学生，正确引导和指导学生合理营养，做好训练前的各项准备活动。中职学校田径训练过程中，除天气条件受影响外，每天都要在固定的点，比如7：00钟准时训练；作为教练，还应当以身作则；做好训练前的点名工作，按预定内容进行各项专业训练。为有效提高中职学校田径运动员训练的积极性，及时使他们在运动后体能得以恢复，还可定期给他们带来“惊喜”。比如，天气热时，给学生买一些“尖叫”饮料，休息时每人发瓶冷饮等。如果学校、院校能够提供这部分费用开支，这将是激发学生训练热情的不错手段。同时，还要确保训练的长期性，即严格按照计划方案，长期、持续地对学生进行训练。比如，平时教学过程中，采取分散式训练模式，每天早晨7：00至8：00，专门进行集中训练，而且将这一时间固定下来。如果没有特殊情况，学生应当每天都要坚持训练。
田径训练过程中，应当积极利用现代技术手段，利用科技指导运动员进行科学的训练。比如，利用生理和生化指标，对负荷量以及负荷强度进行严格控制；同时，还可利用先进的测试仪器和设备，对运动员的身体机能、身体素质综合水平等进行测评。针对本校的条件和学生特点，在田径速度性项目训练过程中，笔者认为应当建立专门的科研团队。比如，在釜山亚运会备战期间，国家体育总局田径管理中心专门为刘翔及其教练员，建立了专项的科研小组，被命名为刘翔攻关组，即我们所熟知的“翔之队”；在刘翔训练过程中，科研人员会随时将记录仪器设备加起来，将高速摄像机所拍摄的画面进行量化，形成数据。得到文字性数据以后，再将量化的指标送至教练手中。在此过程中，利用数码摄像机对刘翔训练、比赛过程进行拍摄，通过对拍摄图像数字化处理，计算出刘翔跨栏时所用的时间，并将其与约翰逊等110米跨栏运动员的数据比较，及时调整训练，使刘翔的潜力能够发挥到水平。
七天的培训课程很快就过去了，虽然郑老师给我们的授课时间非常的有限，但在课堂上却教给了我们很多的东西，无论是从理论还是技能方面都让我受益匪浅。
因为以前也参加过很多次培训课程，基础也不错，这次申报了高级教练课程。郑老师的教学内容主要是流瑜伽以及流瑜伽中串联体位的运用，这些内容让我对瑜伽有了更深的认识，尤其流瑜伽的呼吸是一息一动、串联流畅的。这和以往的瑜伽练习还是有一些出入的。同时郑老师的悉心指导也让我慢慢的在平时的练习中积累了一些心得体会。
首先，说到饮食，瑜伽则主张素食。因为肉食属于酸性食物，而素食则为碱性。酸性体制的人较碱性体制的人来说容易患病。而且在素菜中含有大量人体所需的各种元素往往比肉类还要多，常年吃素并不会产生营养不良的状况。牲畜被宰杀之前因恐惧、惊吓而分泌出大量的毒素在体内，人类肉食的过程中吃进的正是这些可怕的毒素，这正是造成现代人营养越来越丰富而疾病也越来越多的重要原因以前，我也有控制的吃素，但那是处于健康大考虑。通过学习，我明白了吃素不仅仅是处于对健康地考虑，还有更深层的原因，那是对生命的热爱。将瑜伽生活化：吃早餐了，试一试收拾好你通常一边吃饭一边乱翻杂志，关掉电视全心全意尝你面前的豆浆，白粥，细细享受其中香甜润滑的滋味，一整天你可能都会颊齿留香——这也是瑜伽。早晨带着心意动作，呼吸，你的动作过程就会是一种享受——这也是瑜伽。
其次，瑜伽不仅是减肥的良药，它更好的则是在于“塑身”，它能将人体的线条优美化。几天下来，我并没有瘦多少，但却明显感觉到自己身体的各部位都有了一些变化，特别是腹部。由于自己的小肚子有点突出，所以老师教了收腹收束法动作之后，我每天都坚持练，一段时间之后，我发现自己的腹部慢慢的收紧了，臀部也慢慢上翘了，很开心。
第三，要专注自己的身体，用心去做每一个动作。这是郑老师在授课过程中强调最多的一点，她叮嘱我们不要刻意的急功近利的去模仿一些高难度的动作，那样子不仅起不到练习瑜伽的效果，往往还会弄伤自己。在几天的练习中，我对这一点感受挺深的。因为身体条件的限制，一开始对一些相对难度较高的动作我都根本做不来比如说头倒立，但很多人都做得很好，所以我一下子过不了自己心理那一关，总是挑一些难度较高的动作来练习。结果自己练得很痛苦，效果也不大。在老师的再三强调下，我慢慢明白要把瑜伽练好并不在于动作的难度，更重要的是要专注自己的身体，要在简单的瑜伽动作中去体会自己身体的每个部分，静静的感受身体的全部。练习每一个动作的时候，都尽可能的按照郑老师的提示去做到位。瑜伽是个慢慢变化的过程，你只要用心在做每一个动作，过一段时间你就会发现自己有明显的变化。
第四，心静很重要。我本身是性子很急的人，还记得郑老师教穿跃动作的时候，我总是穿的不好腿老屈，更不要提用双手撑住了。后来在老师的指导下，我每做这个动作自己的动作前都试着先让自己的心静下来，眼睛直视前方慢慢的调整呼吸做好腹部收束法，慢慢的我就能把这些动作渐渐做到位了。
第五，关注自己的呼吸。刚开始我在瑜伽练习中对呼吸总是控制并不是很好，每每这时就会烦躁起来，呼吸变得很混乱，更不要说集中精神了。后来老师教了我们很多种呼吸法，我才知道不能受老师节拍的影响，因为每个人的呼吸时间长短不一，要专注自己的呼吸，保持它自然的状态，使自己感觉舒畅心静就可以。而且关注自己的呼吸还能分散自己在练习一些动作时产生的疼痛感。自从学了呼吸法之后，我的心境平和了很多，也很少再出现烦躁的情绪了。
以上是我关于瑜伽的几点主要心得体会，以后我还会把它们贯彻到我日常的瑜伽练习中去，以不负老师的教导。在这里也有很多相对郑老师说的话，但一时又很难用言语来表达，只知道郑老师是我见过的笑容最温暖最慈爱也最有活力的老师，她身上有艺术家的特质，也有一种脱尘的味道，她更像一位天使而不仅仅是一位瑜伽老师。她的教学方法也与众不同，她在教学过程中从来不会批评任何学生，她总是让每个学生都感觉良好，信心满满。我们都由衷地喜欢她!希望郑老师日后能够扩大招生，让更多的同学体会到瑜伽的各种意境，修身养性。
田径心得体会篇五
在我初中的时候，曾经加入了校田径队。那一年，我参加了各种比赛，也跟随着队伍一起训练。虽然我在比赛中没有取得太好的成绩，但是在这个过程中，我却获得了很多珍贵的经验和收获。在这篇文章中，我将分享我的田径组心得体会，希望能够给大家一些启示。
第二段：
第一次参加校队的练习时，我发现训练真的很辛苦。我当时甚至想过要退出，但是教练却告诉我们，只有坚持才能有收获。于是我决定坚持下去。我发现，通过每天的锻炼和练习，我的体力和技术水平都得到了大幅度的进步。我明白了一个道理，只有坚持才能获得成果。
第三段：
在田径队中，我们一直强调集体合作精神。虽然比赛时是每个人单打独斗，但是在训练和比赛前后的时候，我们都需要互相协作和支持。每次比赛时，我们都会互相鼓励，一起庆祝成功。这种集体意识让我学会了与他人团队合作和沟通，并让我成为了更好的队员。
第四段：
我在比赛中学到了另一个重要的课程，那就是接受失败。每个人在生命中都会遇到失败的时刻，但是这些经历也会让人变得更强大。在田径比赛中，我失败过很多次。但是每次失败后，我都会考虑我做错了什么，并且怎样变得更好。每次失败都是一个宝贵的经验，它能够指引我更好地前进。
第五段：
最后，我还要感谢我的教练和队友。教练的耐心和指导，让我在比赛中拥有更好的表现。我的队友们也让我感觉到了团队的力量。比赛毕竟是一项团队运动，只有当每个人都尽力付出的时候，队伍才能够获得成功。
总之，在田径队的这段经历中，我学到了很多东西。锻炼和比赛使我的身体更加健康，让我变得更强大。团队合作让我拥有了与他人合作和沟通等技巧。面对失败的时候，我也学到了坚韧和自我反思的品质。我相信，这些经历将会帮助我在未来的生活和工作中更好地应对各种挑战。
田径心得体会篇六
知识与技能目标：经过教学使学生了解各种跑的练习对身体健康的意义，并掌握利用跑发展各项身体本事的锻炼方法。
本事与方法目标：经过教学使学生体验到参与运动锻炼的乐趣，提高学生的奔跑本事，发展学生的速度和耐力水平，培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。
情感与价值目标：经过教学增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。利用多种跑的游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。
重点、难点
1.本课重点是经过课堂教学使学生了解体育锻炼对身体形态和机能的影响，从而养成长期参与运动锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。
2.难点是掌握各种跑的锻炼方法及利用这些方法发展各项身体本事。
设计思路
发展体能（速度、耐力和灵敏性）是体育（与健康）课程标准身体健康目标学习领域中的重要资料之一。发展体能的教学形式和资料种类较多，其中各种跑的练习是最常用的方法。跑是人体最基本的运动本事，是所有运动的基础，也是初中学段体育（与健康）课程中田径教学的重要组成部分。它主要包括快速跑、耐久力跑、障碍跑、接力跑、协作跑等形式。本课针对水平四低年级学生的身心特点，根据学校场地、器材等实际情景，选择以多种跑的.游戏练习为教学资料，使学生到达发展体能的目的。
由于本课的教学技术资料含量少，技术动作比较单一。若只是反复进行各种跑的练习，不但容易使学生过度疲劳，收不到良好的学习效果，并且容易使学生失去学习的兴趣。所以，本课改变了传统的由教师灌输，学生被动理解的传习式教学模式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为主导，以多种形式的游戏练习为教学方法，以学生的自主学习、合作学习、探究学习为学习方法，将发展学生体能目标贯穿于整个教学过程之中。经过学生亲身经历学习过程，将教学资料内化为对体育运动的兴趣和本事，培养和激发学生参与学习的进取性，体现教学中学生的主体地位，实现“欢乐体育”的教学。
（一）热身活动：徒手操
（二）快速跑练习（抗洪抢险游戏）
1.教师讲述解放军战士在抗洪抢险中的事迹，向学生提出向解放军叔叔学习的号召，创设“抗洪抢险”情境进行游戏。
2.游戏方法：学生五人每组，游戏自选。
（三）耐久力跑练习
1.教师为学生创设见义勇为捉“小偷”的教学情境，以情境导入游戏练习。
2.主角分配：学生分成两组，其中将班级中耐力跑水平较高的学生分成一组扮演“小偷”，其他同学扮演见义勇为的好少年。
3.游戏方法：“小偷”跑离15秒后，好少年开始“追捕”，路线不限，方式不限（可单独追捕亦可分小组追捕）；每名“小偷”被捉住后立即离开游戏，10分钟之内将“小偷”全部捉住，为好少年组获胜，反之，“小偷”组获胜。
（四）协作跑练习
1.教师讲述“赛船”游戏的来源：赛船游戏满语称作“赛威呼”。据史书记载，该项活动是由满族民间赛船演变而来，在现代已成为陆地上进行象征性的赛船活动的一种团体赛跑游戏。
2.游戏方法：5人一组，5人均站于两根竹竿中间，两手分别握住一根竹竿；前4人面向前方，第5人反向站立，发令后5人一齐向前跑，先跑到终点，队伍不散的组为获胜组。
3.规则：每个小组在中途因动作不一致，有摔倒、掉竿等情景发生时，必须全体停下，待队伍整理好后才能继续游戏，到达终点是以“舵手”过线为准。
（五）整理活动
学生跟随着轻快优美的音乐做放松操练习，将身心从紧张的游戏情境中解放出来，使心理和身体获得彻底的放松。教师简单总结授课情景，给予全体学生进取性的评价，本课结束。
评析
激发学生学习体育的兴趣，既是新课标的重要理念，也是体育教学实践工作的需要。我们应当认真贯彻新课程中“健康第一”、“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的精神实质。经过对体育课程资料、教学方法、学习方式的转变，激发学生学习体育的进取性、主动性，从而提高体育教学质量，培养学生的终身体育意识。