每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
摘抄好词好句三年级
魅力 美丽 可爱 陶醉
吟诵 风铃 悦耳 清脆
动听 优美 消瘦 细挑
富态 富相 臃肿 干瘪
丽质 黑瘦 彪壮 强健
刚健 单薄 憔悴 肥大
耳廓 瘦削 耳轮 耳垂
浓黑 细长 浓重 墨黑
粗长 凤眼 媚眼 杏眼
斜眼 美目 俊目 秀目
四面八方 四脚朝天 五彩缤纷
五光十色 五花八门 六神无主
七嘴八舌 七上八下 八仙过海
九牛一毛 九霄云外 十全十美
十拿九稳 百发百中 千辛万苦
万马奔腾 万无一失 万众一心
寒风凛冽 滴水成冰 冰天雪地
天寒地冻 雪花飞舞 结结实实
密密麻麻 千千万万 郁郁葱葱
严严实实 工工整整 普普通通
春光明媚 春暖花开 桃红柳绿
春色满园 花木灿烂 夏日炎炎
鸡鸣蝉叫 骄阳似火 烈日当空
夏日可畏 秋高气爽 瓜果遍地
秋虫长鸣 果实累累 秋叶如丹
模模糊糊 挨挨挤挤 舒舒服服
三年级好词好句心得体会
第一段：引言（100字）
在三年级的学习生活中，好词好句是我们学习语文的重要组成部分。通过学习好词好句，我们不仅能够运用自如地表达自己的思想，还能够提高自己的写作水平。近期，我们三年级的同学开展了一次关于好词好句的学习活动，让我们在课堂上学会了各种优美的词句，并且在写作中加以运用。在这次活动中，我有了很多收获，体会到了写作的乐趣。
第二段：学习方法（300字）
在学习好词好句的过程中，我运用了一些有效的学习方法。首先，我主动查阅课外书籍，尤其是经典文学作品。通过阅读，我能够学到很多新的好词好句，同时也能够扩大我的知识面。其次，我积极参与课堂活动，主动向老师请教，向同学请教。通过和优秀的同学互动，我不仅学到了一些别人优秀的表达方式，还纠正了我自己的一些错误。最后，我将所学的好词好句进行分类整理，并在写作中加以运用。通过实践，我不断提高我的写作水平，并找到了适合自己的表达方式。
第三段：写作收获（300字）
在学习好词好句的过程中，我收获了很多。首先，我的写作水平得到了提高。通过学习好词好句，我学会了如何用精确的词语来表达自己的思想和情感，使我的文章更加生动有趣。同时，我的写作思维也得到了拓展，通过学习好词好句，我能够更加有条理地组织我的思维，使文章更加连贯。此外，我还发现，好词好句不仅仅在写作中有用，在日常生活中也同样有用。通过学习好词好句，我能够用更加准确的词语表达自己的意见，更好地与他人沟通。
第四段：写作乐趣（300字）
写作的过程让我感受到了巨大的乐趣。当我将自己的思想转化为文字，用优美的句子来展现自己的想法时，我感到一种满足感。写作让我感受到了语言的魅力，它能够将平凡的事物变得有趣，能够将闪光的想法呈现在纸上。通过写作，我能够更好地理解自己，也能够更好地展示自己。写作让我感到自由和温暖，它是我的精神寄托。
第五段：总结（200字）
通过这次好词好句的学习活动，我收获颇丰。我学会了如何用好词好句表达自己的思想和情感，提高了我的写作水平。同时，我也发现写作的乐趣，它让我感受到了语言的魅力。通过写作，我能够更好地理解自己，也能够更好地展示自己。好词好句是我们学习语文的重要组成部分，通过学习好词好句，我们不仅能够提高自己的写作水平，还能够在日常生活中更好地表达自己的思想。通过这次学习活动，我对写作产生了浓厚的兴趣，并且愿意继续努力学习，不断提高自己的写作能力。
摘抄好词好句三年级
1、我以后要把学到的知识活用，决不生搬硬套。
2、看着这道思考题，我的大脑好象以下子封住了。
3、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
4、香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。
5、古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。
6、置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。
7、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
8、高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。
9、杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。
10、柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。
11、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
12、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
13、几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。
14、老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。
15、我感觉小鸟很不自由，笼子不是它的家，大自然才是小鸟的家。
16、高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。
17、儿时的想象力最丰富，如果能够合理想象，将来一定了不起的。
18、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
19、如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。
20、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
21、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
22、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
23、一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。
24、虽然课间十分钟短暂，但因为它短暂才显得珍贵，才更应该珍惜它。
25、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
26、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
27、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
28、那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。
29、落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。
30、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
31、一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。
32、法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
33、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
34、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
35、院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。
36、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。
37、山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。
38、一条彩虹，从绿葱葱的田野里升起来，直通到天上，真像一座绚丽的天桥。
39、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。
40、六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。
41、只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
42、下雨了，雨点像一粒粒晶莹的银白珍珠，滴到地上，渐渐地汇成了一条条小溪。
43、细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。
44、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
45、在初春的`暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。
46、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
47、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
48、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
49、石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
50、春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。
51、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
52、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
53、山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。
54、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，好像披着银灰色的轻纱。
55、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
56、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
57、石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。
58、小院里有棵古老的槐树，它身上长着好多节疤，鼓鼓囊囊的，就像一个瘦骨嶙峋的老人。
59、这次玩斗牛游戏让我懂得了一个道理：遇事要以智取胜。只有沉着、冷静，方能百战百胜。
60、漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”。
61、那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。
62、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
63、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
64、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
65、满天繁星像珍珠洒在玉盆里，它们眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏。
66、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
67、这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。
68、在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
69、这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。
70、秋风轻轻一吹，吹到了田野里，吹熟了的稻谷笑弯了腰，远远望上去一片黄澄澄的，好一幅丰收的美景图。
三年级好词好句心得体会
在学习语文的过程中，我们经常会遇到一些优美的好词好句。这些词句引人入胜，让人回味无穷。三年级是我们学习语文的重要阶段，多年来，我们在老师的引导下，不断积累和运用好词好句。在这个过程中，我深深体会到好词好句对我们写作和阅读的帮助是如此巨大。下面，我将通过这篇文章，和大家分享一下我对三年级好词好句的心得体会。
第二段：好词好句丰富了我的写作
好词好句是写作的基石，它可以让我们的作文更加精彩。在三年级，我们开始学习一些新的词语和句式，这些词语和句式的运用能够让我们的作文更加有深度和亮点。比如，我们学习了一些形容词如"美丽"、"温暖"等。这些词语可以帮助我们描绘出生动美丽的场景，让读者感受到我们作文中所描绘的画面。另外，我们也学习了一些精妙的句式，如"不但……而且"、"只要……就"等。这些句式的使用可以使我们的语言更加流畅，更具有说服力。通过学习和运用这些好词好句，我的作文水平得到了很大的提高。
第三段：好词好句拓展了我的阅读视野
好词好句不仅能够丰富我们的写作，还能够拓展我们的阅读视野。在三年级，我们开始涉及一些经典的文学作品，如《小燕子找妈妈》、《悯农》等。这些作品中的好词好句可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品，同时也激发了我们对阅读的兴趣和热爱。通过阅读这些好词好句，我们可以学习到一些优秀的表达方式和思维方式，从而提升自己的写作能力和文学素养。
第四段：好词好句提高了我的语言表达能力
好词好句的学习和运用，不仅可以丰富我们的写作和拓展我们的阅读视野，还能够提高我们的语言表达能力。通过不断地学习和模仿好词好句，我们可以培养自己的语感和表达能力。我们可以学会更准确、恰当地运用词语，使我们的表达更加精练和有力。同时，通过不断地观察和体验生活，我们也可以积累更多的好词好句，用于日常交流和写作中。这样，我们的语言表达能力就会得到提高。
第五段：好词好句的学习是一个持续的过程
学习好词好句是一个持续的过程，三年级只是我们学习语文的开始。在未来的学习中，我们还会学习到更多的好词好句，不断提升自己的写作和阅读能力。同时，我们也应该通过不断地观察和思考，积累更多的好词好句。好词好句的学习是一个循序渐进的过程，需要我们持之以恒地去努力。
总结：
通过学习和运用好词好句，我深刻地体会到了它对我们写作和阅读的帮助。好词好句丰富了我的写作，拓展了我的阅读视野，并提高了我的语言表达能力。好词好句的学习是一个持续的过程，需要我们不断地努力和积累。希望在接下来的学习中，我能够继续积累和运用好词好句，提升自己的语文素养和综合能力。
三年级好词好句心得体会
作为一个三年级的小学生，我在学习中遇到了许多新的字词和句子。这些好词好句不仅帮助我提高了作文水平，还让我明白了语言的美妙之处。经过一段时间的学习和体会，我对“三年级好词好句”有了一些心得体会。下面我将从学习乐趣、提高作文水平、拓宽眼界、展示才华和培养语感五个方面，谈谈我的体会。
首先，学习好词好句让我感受到了学习的乐趣。以前写作文时，总是用一些简单的词汇，读起来单调乏味。但通过学习好词好句，我发现了很多新奇的表达方式，使我的作文更加生动有趣。例如，“家里热气腾腾，香气四溢”，用来形容妈妈正在做的饭菜；“小溪潺潺，鸟儿欢歌”，用来形容早晨的田园风光。这些美丽的词句让我写作更加有趣，也激发了我对语言的热爱之情。
其次，学习好词好句还帮助我提高了作文水平。以前，我的作文总是缺乏亮点，组织结构也不够清晰。但通过学习好词好句，我开始尝试在作文中使用一些高级词汇和短语，使文章更加地道、丰富。例如，“春天的阳光洒满大地”、“天空中飘着淅淅沥沥的小雨”，这些形容词和动词的运用，让我的作文变得生动有趣，并且提高了作文的质量。同时，学习好词好句也让我更注意文章的结构，合理地安排段落，使文章更加连贯。这些好词好句让我的作文更上一个台阶，受到了老师和同学们的夸奖。
此外，学习好词好句还帮助我拓宽了眼界。贴近生活的好词好句让我看到了身边的美。比如，“白云飘荡在蓝天上”、“五彩斑斓的花朵开满了树林”，这些描绘自然景物的句子使我更加细心去品味大自然的美丽。而有关人物性格的描述，也引导我更加关注身边的同学和老师们，去发现他们的闪光点和优点。通过学习好词好句，我不仅在作文中注意描述，也更加注重观察和思考，体验丰富多彩的世界。
学习好词好句不仅在作文中展示了我的才华，也让我更加自信。以前，当我接到写作业的时候，总是有些担心。但是经过学习好词好句后，我知道了如何展示自己的才华，在作文中施展拳脚。我开始多读好书、查找好词，积累一些有趣的句子并学着运用。在写作的过程中，我能够更加自信地展示自己的才能，用丰富多彩的语言让读者为之流连忘返。
最后，学习好词好句让我更加培养了对语言的敏感和审美。通过学习好词好句，我开始变得对字词的含义更加敏感，有时候一个字的改变就能使整个句子的意思完全不同。同时，我也更加注重句子的美感，追求句式的多样性和韵律的优美。通过不断的学习和练习，我的作文水平逐渐提高，更多的好句好词也在我的笔下诞生。
总而言之，在学习过程中，我深深地感受到了“三年级好词好句”的魅力和作用。它不仅让我的作文更加文采飞扬，也提高了我的写作水平和审美能力。通过学习好词好句，我不仅学到了新的知识，还体会到了语言的美妙之处。在以后的学习中，我会更加努力地学习好词好句，不断提升自己的写作能力。
好句心得体会摘抄三年级
在小学三年级，我开始学习写作，其中的一个重要环节就是学习好句，即优美的句子。通过学习好句，我们可以拓展自己的写作能力，使文章更加生动有趣。在这一年，我认真摘抄了很多好句，让我受益匪浅。
第二段：学习好句的目的和方法
学习好句的目的是为了丰富自己的语言表达能力，使自己的作文更加生动。在学习好句的过程中，我主要通过阅读优秀的文章和作文来摘抄。在摘抄过程中，我会仔细品味这些好句的用词、句式和表达方式，然后写下摘抄句，并加以理解和消化。
第三段：践行好句的作用
学习好句不仅仅是为了摘抄和背诵，更重要的是要把它们运用到自己的写作中。通过运用好句，我的作文逐渐变得更有亮点。好句可以帮助我塑造形象，比如“春天的阳光穿过窗户，轻轻地吻在我的脸颊上”；好句也可以让我展示情感，比如“夏天的雨，像一首悠扬的歌，在大地上响起”。
第四段：摘抄好句的体会
摘抄好句让我体会到语言的魅力。在摘抄的过程中，我看到了许多文字的美丽和丰富。有时，一句简短的话语就能让我感受到浩瀚的星空，有时，一段描写就能让我置身于茫茫大海中。我开始意识到，语言不仅是传递信息的工具，更是一种艺术的表现方式。
第五段：结尾
通过摘抄好句，我不仅学到了优美的语句，还提升了我的写作能力。我体会到了语言的魅力和表达的乐趣。在以后的学习中，我会继续积累好句，运用好句，使自己的作文更具魅力。