最新更新观念的意思 更新观念个人学习总结(实用13篇)

作为一名员工，我们应该始终明确自己的岗位职责，努力做好本职工作。编写岗位职责描述时，应结合实际情况，确保准确表达对该岗位的要求。主要职责：负责财务管理和会计核算工作，编制财务报表，做好财务分析和预警。

更新观念个人学习总结

时间过得真快，转眼间一学期就结束了。由于我是中途接班，所以一些教学工作没有能从头至尾，但在尾声的教学工作，我很认真的去完成。后期的教学工作我主要是负责拼音，数学，写字的教学。教学工程中我认真的备好每一节课，探索各种教学方法，大胆的创新。

拼音：我后期主要负责前鼻韵母与后鼻韵母的教学，让幼儿学会前后鼻韵母的发音，认清形，学习它们四声的发音。懂得与声母的拼读。认识整体认读音节，复习所有的声母与韵母。教学过程中我运用了直观教学法，利用图片的展示，让幼儿记住它们的形。让幼儿听辨读音，区分、学会它们的发音。让幼儿运用尝试法，多练习声母与韵母的拼读。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力关，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，找准重点、难点。每天及时写教学反思、总结经验教训。根据幼儿的年龄特点在课堂上结合游戏，让幼儿能在玩中学，学中也能愉快的玩。保持课堂愉悦的氛围。

数学：认识钟表、学习等分、学习分类等。能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。看图口编应用题。认识钱币及钱币的简单计算。数学的教学我主要结合日常生活，让幼儿能很好的认识钟表、时间。认识钱币，还有钱币的兑换等等。利用一些教学教具让幼儿懂得20以内的加减计算。结合情境图，日常生活情景让幼儿尝试学习口编应用题。

写字：主要练写一些简单的字体，让幼儿懂得给生字注音，组词，让幼儿能按照笔顺笔画来书写生字。书写过程中一定要强调孩子的坐姿、写姿、握笔姿势，如有不端正的一定要及时更正孩子。教师的板书范写一定要正确规范。

在这一个多月的教学中，我与孩子相互配合的很好，感到很满足，在今后的教学中我会不断进取，刻苦专研，认真地上好每一堂课，让孩子们能学到更多的知识。

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更新观念个人学习总结

解放思想，深入推进反腐倡廉建设，要不断更新观念，以党的xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，用马克思主义中国化的最新成果指导反腐倡廉实践，使我们的思想认识更加符合客观实际，更加顺应时代要求，更好地实现人民愿望。当前，要进一步树立四种观念，克服四种倾向，增强四种意识。

进一步树立协调互动的观念，克服“对立论”的思想倾向，增强两手抓、两手都要硬意识。实践表明，反腐倡廉建设同改革开放和经济建设的正确关系在认识上已经解决，但解决得还不够彻底和牢固，主要表现在工作中仍或多或少存在把二者自觉或不自觉对立起来的思想倾向，担心反腐倡廉建设抓狠了会影响经济建设。反腐倡廉建设是经济发展的软环境，也是生产力，二者是协调互动的。反腐倡廉建设搞不好，经济建设的成果也不会长久。反腐倡廉、拒腐防变，在任何时候任何情况下都轻视不得、放松不得。

进一步树立合力协同的观念，克服本位主义倾向，增强大局意识。要把反腐倡廉建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设之中，放到党和政府的工作大局中去思考、谋划和行动，找准工作的切入点和着力点，始终做到围绕中心不偏离、服务大局不犹豫、促进发展不动摇。始终保持宏观的视野，从政治的高度、社会的层面来定位反腐倡廉建设，使纪检监察工作适应党的工作和社会发展的需要，始终保持正确的发展方向。要坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，发挥好专门机关和其他部门的职能作用，共同推进反腐倡廉建设。

进一步树立“立党为公、执政为民”的观念，克服主观主义、形式主义和官僚主义的思想倾向，增强求真务实意识。解放思想是一个不断“求真”的过程，主观主义、形式主义和官僚主义与继续解放思想是格格不入的，也是与“立党为公、执政为民”背道而驰的。要着力加强作风建设，继续大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，克服浮躁心理，用更多的时间，花更多的精力，静下心来读书学习，丰富理论思维;沉下身去深入调研，把握客观规律;开动脑筋思考问题，理清工作思路，以党风廉政建设责任制为抓手，以科学方法促进落实、以过硬作风推动落实、以狠抓重点带动落实、以健全机制保证落实，推动反腐倡廉建设不断发展。

进一步树立敢为人先的观念，克服因循守旧、经验至上的思想倾向，增强创新意识。实践总是由人推动的。总结党风廉政建设和反腐败斗争的生动实践，反腐倡廉工作的每一次提升和发展，无不是得益于解放思想。因此，党员干部特别是领导干部肩负神圣使命和重要职责，开创反腐倡廉建设新局面，既要有识更要有胆，坚持科学态度，克服畏难情绪、思维定势和惰性，敢为人先，勇于负责，甘于奉献，只要看准了的，就大胆地试，大胆地闯，形成新经验、开创新局面。既要重视经验，又要不为经验所累，防止经验主义降低我们对新事物的敏感性，自加压力，争创一流工作业绩，推动反腐倡廉建设取得新发展。

更新观念个人学习总结

当今的社会、学校、家长对教师的要求都特别高，对学生的`期望值也很高。但是，从学生自身来看好像无所谓。在这种状况下，我们应该怎样做一名让社会认可、家长满意、学生喜欢的好教师呢?这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得很茫然，时时觉得束手无策，不知道如何去教学生，不知道怎样去管学生。阅读了这本《现代教育理论》之后，我认为我们教师主要应该做的就是要转变教育观念了。

现代教育理念倡导以学生为本的发展观，注重的学生发展，注意学生的身心特点。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、自学、合作、探究，促进学生在教师指导下积极主动地、富有个性地学习，让学生在快乐和谐的氛围中学习，让他们学有所获，学有所成，学有所用。同时教师还应尊重学生的人格，关注个体差异，把“差异”作为可供开发利用的教育资源，满足不同学生的学习需要，激发学生的学习积极性，使每个学生都能得到充分的发展;另外，还要关注学生的心理健康，充分认识到学生的很多问题其实都是成长中的易出现的小问题而不是道德问题，对学生要有一颗宽容和理解的心，并及时给予心理疏导。

阅读了《现代教育理论》，我犹如茅塞顿开，心情豁然开朗了。作为一名教育工作者，我们要不断更新观念，以现代教育理论为指导思想，改变学生在原有的教育、教学条件下偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识传输的学习方式，帮助他们形成一种主动探求知识，并重视解决实际问题的积极的学习方式，这是一种有利于终身学习、发展学习的方式。

当今社会赋予未来的教育、教师更多的责任和权利，提出更高的要求和期望。我觉得我们应该细细地品读类似《现代教育理论》的教育理论书籍，领悟其中的精髓所在，用现代教育理论思想指导我们的教育教学实践，使我们在紧张而繁忙的教育教学工作中认清教育改革的方向，开拓创新，与时俱进。

更新观念个人学习总结

人要进步,思想应先行.要想成为时代的佼佼者,我们的思想观念就需要不断的更新.当然,更新思想观念往往有一个否定过去,超越自我的过程,这个过程无疑是痛苦的,不过,我们势在必行.

人生活在五彩缤纷的世界中,环境往往不会因为我们的主观愿望就自觉地提供我们所需要的一切;反过来,我们往往为环境和时事的变化所制约.歌德曾有一句名言:“一个人要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的;如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。所以，我们自觉地审时度势地更新自己的观念，变换自己的位置，我们就有希望作成功者。

现代社会的角逐和竞争之激烈，使社会现象变化迅速异常。而现代社会的变化速度，是历史上任何一个时代无法比拟的。生活在这样一个变化多端的社会，我们需要具有灵活而敏捷的应变能力，审时度势，纵观全局，找出千头万绪之关键所在，权衡利弊、及时作出可行的判断能力。商场如战场，一个企业要想生存下去，它不会只呆在一棵树上，会力争让自己的质量和服务走在行业的最前面。它也不会只围绕一个产品生存，而总是千方百计地研发新的产品，让自己占有更多、更大的市场，拥有更多、更广的消费群体。一流企业拼市场，二流企业拼规模，三流企业搞促销。中国加入wto后，一些小的、弱的企业已面临着更加严峻的形势，国外企业来势汹涌，由于技术、管理上的落后，他们的生存也会更加艰难。更新观念，洞察社会变化，作出最迅速的反应，是大势所需。

如果用迟钝、保守的眼光看待和对待今天的生活，就势必会被不断向前的生活新潮远远抛在后面，从而成为一个“不识时务”或“不合时宜”的人。

如果我们的头脑封闭、反应迟钝、因循守旧、故步自封，我们就会一再地错失良机，也可能会“差之毫厘，失之千里”;如果我们的思想观念能随着情况的变化而做恰当的更新调整，那么我们就不会被时代所抛弃，就有可能取得成功。

更新观念个人学习总结

在新形势下，怎么做好思想政治工作为支部的发展服务，这一直是我们支部关注的问题。根据厂党委、宣传部年初的工作安排，按照厂党委的部署并结合我们的实际情况，我们积极进行准备，就全面开展“解放思想，更新观念”大讨论活动作了具体安排和组织落实。层层动员发动，分阶段分步骤地进行了宣传、学习、讨论、评价。现将“大讨论”中我们支部具体的工作情况总结如下：

一、认清形势，转变观念，责任明确，落实到人。

市场经济飞速发展，不破不立，立而求新，这或许就是市场经济一条游戏规则。在此情况下，个人的思想要跟得上形势发展的需要，才能有更好的发展空间。

因此，我们党支部一接到“大讨论”文件，就召开了支委会和班组长骨干会，向大家传达了文件精神，大家经过讨论，达成了共识，认为思想观念看不见，摸不着，但它影响全局、统率全局，对迎接新挑战、促进新发展具有先导作用。思想观念是个总开关，观念一变，地阔天宽，观念不发生转变，其他各项工作都直接受到制约和影响。

在统一认识的基础上，成立了“大讨论”领导小组，并制定了具体措施，确定由组织委员协助支部书记督促落实，以工会小组为单位进行，工会组长负全责。务求支部每一位职工都积极参与，受到教育，有所提高。

二、上下一心，团结一致，努力转变，力求更好。

团结是一个班子、一支队伍有凝聚力和战斗力的前提，是发挥整体功能不可或缺的基矗支部书记xxx在原来开展“大讨论”的基础上，狠抓落实，务求实效。在他的领导下，我们xx党支部更着重地强调“团队精神”。经过学习，大家思想更新了，也充分认识到了实际工作中团结的重要性。并且，支部各位领导干部率先垂范，在工作中体现出了“团结、高效、求实、创新、拼搏”的企业精神，把讲原则、讲纪律、讲制度、讲企业利益基础上的团结放在了第一位。

职工在领导干部的表率作用下，形成了良好的工作氛围和学习氛围，相互加强了沟通，变被动学习为主动研究。

对于职工，支部改变说教为主的工作方式，通过组织他们参加“拓展训练”，提高了个人解决问题的能力，树立了相互配合，相互支持的团队精神和整体意识，改进了内部的沟通和信息交流工作。

而职工在领导干部的表率作用下，形成了良好的工作氛围和学习氛围，变被动学习为主动研究。在换位思考中意识到自己有哪些旧观念是需要抛弃的，哪些新观念是需要树立的，摆正了自己与企业的关系、明确了劳动与报酬之间的关系，树立了新的从业观念。愿意努力去学习新的东西，自我充实，自我提高，做好本职工作的同时，努力创新，力求更好。表现在具体工作中就是找借口的少了，发牢骚的少了，责任感增强了，都力争成为一个勤奋敬业的人，一个对企业有所贡献的`人。

三、工作扎实，作风严谨，形式多样，宣教全面

为了使职工的思想从根本上改变，而不是流于形式，支部结合“学习型组织”的活动，对职工进行全方位的“解放思想，更新观念”宣教，以润物细无声的方式，让职工观念的改变成为自身的一种本能。为了让职工易于接受，支部采用了多种方式进行工作。为此，先后组织了写心得，参加“大讨论”演讲比赛和“解放思想，更新观念”问卷调查等活动。在活动中，演讲比赛共评出了获奖者8名。汇总心得47份，问卷调查78份。最后，支部对心得及问卷调查得来的结果进行汇总分析，正是通过这些活动，支部掌握了职工对“大讨论”活动的认识水平，知晓了职工思想观念的真切动态。因面能针对从中发现的问题，及时调整教育内容，以便让思想工作做到实处，能更有效地发挥作用。

党支部在这些活动的基础上，还组织开展了学习“工作中的三个标点符号”、“尽力而为和全力以赴”、《没有任何借口》和《细节决定成败》等书籍内容。以期提高职工的思想理念和文化品位，增强自主解决问题的能力。

四、以人为本，促进职工的全面发展。

人是一切活动的主体，所有的一切最终还得通过职工自身的工作起作用。因此，在工作中我们支部坚持了以人为本的方式，从几个方面加强了工作。

1、感情的含量。就是要有包容性，善解人意，以理服人，以情感人，让职工感到可亲可信，这样所讲的道理才易让他们接受。

2、民主的含量。即是在民主氛围上下功夫，努力形成既有民主又有集中，既有统一意至又有个人心情舒畅生动活泼的局面，不能用粗暴的方式对待职工。

3、素质教育的含量。职工要全面发展，就要不断提高职工的素质，从多方面入手，最终实现质的飞跃。

为了提高职工的思想修养，支部组织职工观看了《如何成为一个成功的职业经理人》、《经理人常犯的11种错误》、《学习型组织与第五项修炼》、《商务礼仪服务规范》等教学培训vcd，通过形象生动的多媒体教学，职工了解了新的思想观念、工作理念和待人接物的行为方式。随后，支部组织职工进行讨论，找出自己与那些先进的理念之间的差距，鼓励职工向优秀的行为理念学习。不以己长看人短，也鼓励职工之间互相的学习，促进了接待服务工作作风的转变。

职工素质的提高，直接促进了各项服务工作的全面提高。今年是我厂300mw热电联产机组建设的关键年，各类接待异常繁重，无论是在日常接待还是重要接待、会议组织，总经部和xx公司的职工以全方位的精细服务，我们对司机和办公室人员进行了厂情、市情和旅游知识和礼仪的培训，使得他们在接待中更注重服务尺度的把握，赢得了上级领导和客户的一致好评。

五、用事业统一思想，用工作统一行动。

针对职工中可能存在的陈旧的思想观念，如：“混日子”，滥竽充数，不愿、甚至害怕承担责任，更不愿付出，得过且过，缺乏竞争意识和团队精神等等。支部和领导班子成员在日常工作中注意思想的渗透性，随时进行“解放思想，更新观念”的教育。让职工领悟到竞争与团队精神两者不是相互矛盾的，一个部门需要有竞争意识和激励机制，才能不断地发现人才，激励人才为部门、为企业实现个人价值的同时为企业创造更大的效益。在实际操作中，思想的转变要从工作出发，工作能力的提高要从思想入手，让大家觉得而思想的转变与经济利益的创立不是油水分离的。

同时，支部和领导班子充分利用会议、学习、讨论等时间，向职工阐述“用事业统一思想，用工作统一行动”的企业文化理念。努力让职工理解其内涵，用企业的发展这一事业去统一职工的思想，把总经部和博旅公司的工作统一到创新服务的行动中去。

“解放思想，更新观念”大讨论活动的目的就是要进一步统一全体干部、职工的思想认识。在统一中凝聚力量，形成团结向上的合力，在活动中提高自身的素质，求得自我的突破，适应市场经济的不断要求，最终促进工作更上一个新台阶。

解放思想，是永无止境的；思想观念，也是常变常新。而且思想解放并不能一劳永逸，观念更新也不是一蹴而就。只有把“解放思想、更新观念”当作是一项长期任务，持续有效地进行下去，才能不断促进党支部各项工作的全面发展，从而出色的完成上级交给的各项任务，并最终为企业的发展创造更大的价值。

更新观念莫误理财钱途

正值各地本科批次志愿填报之际，经济学、工商管理学等所谓“赚钱”专业，无论是高考状元还是普通考生都对其青睐有加。对于这一现象，社会舆论往往习惯从价值角度来判定，即该不该，好不好，对不对，最后归因于社会拜金主义与功利化倾向。

道德视角的批判无可非议，但务实地问一句，所谓的“赚钱”专业是否真的像传说中那样有“钱途”？在前不久“千万别报体”的网上狂欢中，工商管理专业位列吐槽榜前三名。中国校友会网发布的《2014中国高考状元调查报告》显示，1952-1999年中国各地区高考状元中，经济管理专业的高考状元毕业后大都在企事业单位工作，多属“高级打工仔”。可见，选择“赚钱”专业未必能达到个人所预期的成功。

再者，经济学也好，工商管理也罢，说到底都是工具性或实用性的.专业，对人才的自身素养要求较低。在美国，本科的商学专业就类似于技工教育，属于高等教育中的低端，往往是那些不太聪明、不太用功的学生才选择商科。在美国人的理念中，大学是年轻一代思索人类和人生根本问题、寻求应对之道的地方，其本质在于思想和知识，商学在整个大学知识体系中太边缘了。近十几年来，随着商业化大潮席卷而来，中国各个高校竞相设立商学院，并将商学教育推到本科阶段，并形成了经久不衰的“赚钱”专业热，其实是教育上的舍本求末。

试问，近二三十年来推动世界进步的力量是什么？是科技与创新。微软、苹果、谷歌、能源技术、生物工程、大脑研究……没有这些实实在在的技术产业作支撑，所谓的经营管理就无从谈起。在这样的时代背景下，相比实用性的人才，想象力与创造力并举的人显得更为珍贵。这样的人才必定离不开基础学科的熏陶与广泛兴趣的积淀，而绝非那些狭隘的“赚钱”专业所能培养的。举个简单的例子，苹果系列产品大行其道很重要的原因在于其外形好看，这一灵感来自史蒂夫・乔布斯大学上过的一门书法课。

“赚钱”专业热的忧虑不仅仅在于社会拜金主义价值观的映射，更在于国内优等生乃至全社会对时代发展脉搏极度的不敏感，最终造成人才理念与社会趋势的严重脱节。真正的良才应懂得避开“赚钱”专业，选择那些“看似无用”却更有前途的学科，选择更多的人生可能。

更新观念实现全员降本增效

更新观念实现全员降本增效

更新观念个人学习总结

一学年来，本人热爱本职工作，在教学工作中创先争优，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教育、教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：陈智慧获片联赛语文第三名，连梦婷的文章多次在《七彩校园》上发表等等。但金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，普通话不够准，语言不够生动，考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

一年多来，我政治立场坚定，热爱教育事业，不断提高自己的思想觉悟，时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。

作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！

（1）关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

（2）我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。为了养成学生良好的卫生习惯和学习习惯，我每天坚持中午12点40到班里监督学生做值日的情况并让学生坚持上午自习。

在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参加各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。

适应转变更新观念党建

农村基层组织是我们党和国家政权的基础，它担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，把党的路线方针政策落实到基层的重要责任。多年来的实践证明，农村工作搞得好不好，关键是要有一个好党支部，特别是有一个好支部书记。班子不行，什么事也办不成。我县现任农村党支部和村委会班子总体来说是好的，不少村班子战斗力还是比较强的，特别是一些支部书记能力水平还是比较高的。但是我们也应该看到，随着形势的发展，当前农村出现了许多新情况新问题，矛盾还是比较多的，尤其是农民群众的价值观、利益观、人生观等方面变化较大，加上农村的思想政治工作跟不上，农民群众思想比较复杂，不少农民群众斤斤计较，唯利是图，只顾自己，不顾大局，只看眼前，不看长远，见利就争。有的村社会风气很不正，社会治安不好，宗族势力甚至黑恶势力抬头;有的地方“黄赌毒”特别是“六合彩”赌博等社会丑恶现象屡禁不止;另外，由于一些客观因素的影响，农村纠纷不断，争利争霸等引发的上访上诉不断，等等。再加上不少村资源贫乏，基础差，交通不便，无法找到发展经济的路子，村集体经济一穷二白，村容不变，村貌依旧。因而，致使农村工作难做，有些村“两委”干部在复杂矛盾和困难面前不知如何是好，束手无策，根本无法组织和带领农民群众发展经济和维护农村社会稳定，履行不了职责，完成不了任务。甚至个别村干部显得很无能，落后于一般群众，与镇党委政府没能保持高度一致。这样的班子不换行吗?正因为如此，县委希望通过这次换届选举，把农村党支部和村委会班子选好配强，把政治上靠得住，工作上有本事，公道正派，敢于面对困难，勇于开拓进取的人选进班子中来，使农村党支部和村委会班子真正成为有战斗力的班子。做好村(尽)换届选举工作，事关农村经济发展和社会稳定的大局，事关我们党的执政基础。因此，各级尤其是各镇、村一定要充分认识这次村(居)换届选举工作的重要性和紧迫性，精心组织，周密安排，以高度的政治责任感和历史使命感确保换届选举工作取得圆满成功。

二、依法依规组织好换届选举工作

在换届选举工作中，要把加强党的领导与充分发扬民主、严格依法办事有机结合起来，保证换届选举依法依规有序地进行。

1、必须明确选举程序。村(居)换届选举政策性和法规性强，选举程序要求严格。县委、县政府印发了《第三届村民委员会和第二届社区居委会换届选举工作实施方案》，对这次换届选举的指导思想、基本原则、职数配备、任职条件、时间安排、方法步骤和工作要求等作了具体安排和说明，各镇、村(居)要结合实际，严格按照实施方案，严格按照选举程序，严格遵循党章和党内选举有关规定，严格依法办事，确保村(居)委换届选举工作顺利进行。

2、必须明确选举办法。“两推一选”工作是农村基层干部选任机制的创新之举，是在实践中逐步探索形成的搞好村党支部换届的一个好办法。

3、必须注意把握的几个问题。一是原则上先进行村委会选举，后进行党组织选举。在实施过程中，各镇可结合实际，统筹安排，自行确定选举顺序。但要注意的是，村委会成员是党员的，应推荐为党组织成员候选人;凡未当选村委会成员的，一般不推荐为党组织书记候选人。二是先审计后换届。要落实村干部任期经济责任审计制度，认真搞好村级财务审计、清产核资、公布帐目和追缴失散财产等工作，对审计过程中发现的问题要按照有关法律、法规和政策及时作出处理，并在选举前向群众公布结果。三是先易后难。村级组织换届选举工作涉及面广，一定要分批实施。工作基础好、条件成熟的村要先换届;情况不明、条件不成熟的，要经充分准备后再换届。四是先整顿后换届。对班子软弱涣散、问题突出、情况复杂的村不要急于选举，要集中力量抓好整顿，待打好工作基础后再换届。对于少数不起作用的党支部、村委会班子要果断调整。五是先考察后选举。镇党委要严格按照任职条件，做好人员规划，搞好资格审查，既要重视民主推荐结果，又要按照任职条件严格把关。民主推荐结果是选人的重要参考，但不是决定条件。用什么样的人，要通过全面考察，真正把德才兼备的人选进村级班子中。

三、认真抓好换届选举工作责任的落实

村(居)换届选举是一项政策性和法律性非常强的工作。各镇党委、政府要高度重视这次换届选举工作，切实加强组织领导，抓好责任的落实。

一要落实责任。各镇党委、政府要把这次换届选举工作摆上重要议事日程，认真抓好各项工作的落实。县委组织部门是负责村和社区党支部换届选举的职能部门，县民政局则是负责村委会和居委会换届选举的职能部门，一定要切实履行好相应的工作职责，认真组织好相关人员学习选举法律法规与党内规章制度以及中央和省、市、县委有关换届选举的文件，提高政策水平。各镇要成立村(居)换届选举工作领导小组及其办公室，镇委书记是直接责任人。各镇党委领导班子成员要落实责任制，实行挂点包村或社区居委会，责任到人。对情况复杂的村(居)要派出工作组驻点指导。人大、纪检、组织、宣传、民政、农业、财政、政法、法制、信访等部门要密切配合，通力协作，共同做好这次换届选举工作。县几套班子领导成员要经常深入挂钩镇，及时帮助解决村(居)换届选举中遇到的问题，指导各镇搞好村(居)换届选举工作。县直各单位要加强与挂点村的联系、沟通，把村级换届当作份内事，掌握村(居)换届选举动态，确保挂点村(居)换届选举圆满成功。全县779名驻村干部要把搞好村级换届选举作为今年上半年的首要任务来抓，发挥特殊作用，指导帮助所驻村顺利完成换届选举工作。

二要加强指导。换届选举点多、面宽，工作量大，政策性强。各镇要派出换届选举工作指导小组，帮助各村搞好村级换届工作。县人大、县委组织部、县民政局要加强对村(居)换届选举工作的指导。

三要做好思想工作。一是要做通村党支部书记和村主任的思想工作，使之担负起这次换届选举的责任;二是要做通因年龄问题要退出村“两委”岗位的干部的思想工作，使之紧密配合换届选举;三是要做通村里有影响力的村民，如离退休干部、村中长老等人的思想工作，使之大力支持换届选举工作;四是要加强与该村外出在职干部的沟通、联系，争取他们支持做好换届选举工作。

四要加大宣传。各镇、村要利用广播电视、标语、黑板报等各种媒体和形式，大力开展换届选举的宣传教育活动，尤其要加大正面宣传力度，为换届选举营造良好的舆论氛围。

五要严肃纪律。各镇党委、政府和县人大、县纪检监察、县委组织部、县民政局、县公安局等职能部门要自始至终密切关注和掌握换届选举动态，及时发现和解决选举过程中出现的各种问题。对在选举中采用违反法律、政策和不切实际的承诺以及拉帮结派、诋毁他人等不正当竞争手段拉选票的行为，要及时予以批评教育和制止;对以暴力、威胁、欺骗、贿赂、伪造选票等违法手段破坏选举或者妨碍党员和选民依法行使选举权和被选举权的，以及对控告、检举违法行为的人进行压制、迫害的，要坚决予以查处;对利用宗族、家族势力和黑恶势力从事非组织活动，破坏选举正常进行的，要依法予以坚决打击。要加强对重大情况、重大问题的请示汇报，及时掌握换届选举中出现和可能出现的问题，及时制定防范措施，提出解决办法，确保换届选举工作健康顺利进行。

更新观念个人学习总结

2001年6，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》，一场轰轰烈烈的教育革命拉开了帷幕。我们都知道，课程改革的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学。因此，可以说教学改革是这场革命中的重中之重。作为小学语文教师，应该认真学好《课程标准》，更新教学观念，积极实践，大胆改革，以适应当前课改发展形势的需要。

一、明确学科任务

《课程标准》里说：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文是工具性和人文性的统一。”语文的人文性决定了语文学科与其他学科的不同。既然性质不同，那么进行教学的方式也应该不同。只有把语文当成了科学，当成了知识，才会不断地去分解它,才会有肢解课文的情况。其实文化并不单单是知识,语文更关注的是体验、感悟、审美。把语文课上的更像语文课，就是要还语文的本体特征。语文教学的过程就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字的美，作者情感之美，文章意境之美。只有这样，学生才会有独特的心理感受，才会有与众不同的感觉，才会千人千面。

如果我们教师对于教材的把握，脱不开“知识化”“科学化”的指导，就会陷进误区。只有明确了语文的性质，才有可能把语文课上成真正的语文课。学生才能真正“自主、合作、探究”，学生才有可能进行“语文实践”，学生才有可能参与学习“过程”，感悟学习“方法”，才能有学生“情感、态度、价值观”的变化和升华，促进学生语文综合素养的提高。

二、转换教师角色

其次，教师和学生是朋友关系。特别是在课堂以外的生活中，教师不是高高在上的“师道尊严”者，而是学生的知心朋友，是可以倾诉包括学习在内的'任何内心体验的人，教师是理解、支持学生的人，是温暖学生心灵的人，是慰藉学生灵魂的人。

再者，教师是指导者、引导者、辅导者，学生不能领悟的，在生活中解决不了的，需要教师帮助的，教师在鼓励的同时，给予学生以帮助，使他们走出学习的困境、心灵的困境，获取更多的乐趣。

所有这些，都是教师的“服务地位”决定的，教师不是高高在上的指挥者，而是为学生现在学习和今后学习服务的人。

三、改变学习方式

倡导“自主、合作、探究”的学习方式是本次课程改革的一个重要特征。

“自主”应该是学生真正意义上的自由。学生可以自由选择

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更新观念学习总结

论文更新观念迎接入世挑战

小学第三阶段的四年级，其素质教育的要求是：着重进行篇的训练，加强深入理解课文内容、概括中心思想、理清层次的训练，重视培养观察、分析事物和连段成篇的能力。那么，我们在四年级语文的阅读教学中，应该采取哪些新的教学方法来进行教学，从而提高学生的语文素质呢？本人根据自己的教学实践和学习一些先进学校的教学方法，结合新教材的特点，总结了如下几种方法：

一、预习贯穿法

所谓预习贯穿法，就是指在进行阅读教学时，直接从课前《预习》和课题入手，用课前《预习》来指导教学，贯穿教学始终。四年级新教材中，每篇课文都安排有课前《预习》提示，具有很强的线索性和指导性，其目的在于指导学生阅读理解课文，激发学生的学习兴趣，并提出了教学要求和学习重点、难点以及学习的方法等。因此，在进行阅读教学时，可采劝预习贯穿法。

二、媒体直观法

这里所说的媒体直观法，是指利用现代化的教学媒体和光电技术进行直观教学的方法。媒体直观法是当前被教育界广泛采用并极力推崇的一种先进教学方法之一，它遵循直观性原则，符合儿童从感性认识到理性认识的客观规律。因此，在小学四年级语文阅读教学中采用这种方法已刻不容缓。比如《趵突泉》、《卢沟桥的狮子》、《记金华的双龙洞》、《威尼斯的小艇》等介绍中外风景名胜、城市山川的篇目，在让学生了解其风貌、特点和内容时，可采用幻灯、投影仪、录像等媒体将这些画面直观地反映在学生面前，学生就会有身临其境的感觉，起到事半功倍的效果。这样既能增添学生的学习热情，又使他们观察、分析事物的能力得到了培养，且从中受到爱国主义教育和美的熏陶。又如《鲸》、《爬山虎的脚》、《蛇与庄稼》、《蟋蟀的住宅》等一些介绍事物的特点、变化过程及变化规律、内在联系的篇目，也可采用投影仪、教学挂图、录像、慢镜头重放、cai课件等媒体和方法进行操作、演示，然后让学生对照课中叙述，复述其特点、变化过程，也有利于培养学生的口头表达进而作文的能力。所以，四年级语文教师必须掌握这一门教学技术和方法。

三、词句剖析法

所谓词句剖析法是指在阅读教学中，通过学生读、教师指导及课后思考题提示下，从文中找出重点的词、句或段进行重点分析，然后让学生对照全文去发挥，从而达到掌握文章主要内容及中心思想的目的。如《飞夺泸定桥》一文可选择飞和夺两个重点词；《苦柚》一文可选文中凭着你这颗善良的心，诚实的心，苦柚子也会变甜的这句话；《挑山工》一文可选择倒数第三段和倒数第一段。采用此种教学方法，有利于学生有侧重地掌握文章的中心。

四、氛围营造法

氛围营造法也叫情境教学法，这种有意识的行为可以是讲故事，可以是听录音、音乐，也可以是放电影、录像等。如《十里长街送总理》一文，在进行阅读教学时，可事先放映几部周总理生前的一些故事片和纪录片《周总理永垂不朽》；《再见了，亲人》一文的教学中，则可事先放映《战友》、《英雄王杰》或《长空雄鹰》等反映志愿军战士在朝鲜战场上战斗和生活的故事片来营造当时、当地的.氛围，再结合课文进行教学。采用这种氛围营造法，不仅能使学生开阔视野、丰富知识，还能使学生准确地掌握课文内容及中心，也可以使他们从中受到爱国主义、革命传统的教育，我们何乐而不为呢？四年级语文课文中还有很多篇目，都可以采用此种方法进行阅读教学。如《一个苹果》、《飞夺泸定桥》、《赤壁之战》、《狼牙山五壮士》，等等。

五、诵读理解法俗话说：书读百遍，其意自见。根据四年级语文教学的特点，阅读教学时让学生多读多背诵，在此基础上去理解课文内容和中心，这就是诵读理解法。四年级阅读教学中，全部要求学生有感情地朗读课文，且有近70％的篇目要求学生背诵。这就要求我们四年级的每一位语文教师，在进行阅读教学时，给充分的时间放手让学生朗读、背诵，从而培养学生的语文素质。教学有法，但无定法。