教案中要包含启发性的教学活动和趣味性的教学方法。小编为大家整理了一些五年级教案范文,希望对大家的教学工作有所帮助。
小班撕纸教案
1、学会撕长条纸并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2、锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的'协调性。
1、幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
一、启发幼儿观察
这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美,需要请小朋友帮助装修。
二、看看需要装修的是哪些地方:房顶和栏杆
三、教师讲解示范
1、房顶
把白色卡片撕开,然后粘贴。
把绿色的卡片地方撕掉,然后粘贴。
2、栏杆
把彩色纸撕开,然后粘贴。
3、撕纸要领
左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。
4、要求
粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5、布置作业
装修蘑菇房,做好栏杆保护小花小草。
四、讲评
分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。
小班撕纸教案
1.了解秋天树木的特征,认识白桦树。
2.尝试用大拇指和食指捏紧报纸的方法撕出直直的长条进行粘贴。
3.对撕贴活动感兴趣,体会手工活动的乐趣。
重点:通过对季节特征的了解,感知秋天树木的特征以及变化。难点:能捏紧报纸,撕出长而直的线条。
活动准备
幼儿前期制作好的《多彩的秋天》底板,报纸,胶棒,白桦树图片
一、谈话导入
师:小朋友们,秋天到了,你们有没有发现大树有什么变化呀?(变黄,风把树叶吹落在地上)
二、创设情境,欣赏白桦树林图片,发现白桦树的形状,颜色特征
1.出示秋天的白桦树林图片,幼儿欣赏。
师:今天,老师带你们去看一个神秘的地方,我们一起去看看那里的。
2.观察发现白桦树的形状颜色的特征。
教师总结:虽然树的叶子落了,可是他们依旧把背挺得直直的`,高高三、尝试制作白桦树,探索撕长条的方法。1.介绍操作材料,探索制作方法。
师:今天我带来了一样东西,它是谁?怎样把它变成白桦树呢?请
(并请幼儿自由尝试)
2.集体讨论,引导幼儿用大拇指和食指尝试撕出长长直直的树干。
3.请一名幼儿示范。
师:你是怎样撕出长长的树干的?
幼儿示范操作,并粘贴在预先做好的《多彩秋天》底板上。还可以的做为树枝。
小结:大拇指和食指捏的紧紧地,双手向不同方向慢慢地才能撕出一些小而短的可以作为树枝。
四,幼儿操作,教师巡回指导。
师:我们一起来做几棵这样漂亮的白桦树吧。
4.教师指导
五,评价欣赏,结束活动
作品展示,多个作品组成了一片白桦树林
挑选的,它们更贴近生活,让幼儿更有亲切感。底板是幼儿亲自点贴好的“白桦树”,幼儿更加有成就感。充分验证了那句:“在生活而教育”的观念,善于从日常生活中挖掘教育素材。
小班撕纸乐教案
学习正确的撕纸方法,尝试在轮廓上进行粘帖,能够把漂亮的小花贴在花园里,体验撕纸活动的乐趣,在撕纸中找到乐趣。
学习正确的撕纸方法,尝试在轮廓上进行粘帖。
在轮廓上进行粘帖,不贴在外面。
小花图片、背景图、彩色纸、固体胶
一、故事导入
美丽的花园里有许多漂亮的小花,小朋友看见了都非常喜欢,于是,你摘一朵,我摘一朵,慢慢的'小花都摘完了,到了晚上,花园里传来了一阵哭声,原来是小草在哭,它觉得一个人很孤单,没有人陪伴它,它在怀念和小花在一起的快乐时光。
二、教师讲解
1.这么多小花被小朋友摘掉了,你们愿意帮助小草去找小花吗?(愿意)
2.老师这里有一朵小花,看看是怎么做的?(用彩色纸、把它撕成一小块一小块的)
3.老师把撕下来的彩色纸是怎么粘的?(粘在小花的轮廓线上)
三、幼儿操作
1.幼儿人手一张画有小花的纸,用彩色纸进行粘帖。
2.教师巡回指导,观察幼儿,帮助个别能力比较弱的幼儿。
四、美丽的花园
1.小草今天非常开心,它要感谢我们小朋友,帮它找回来这么多的小花,晚上它不会孤单了。
2.你最喜欢哪一朵小花,为什么?
小班撕纸教案
1、学会撕长条纸并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2、锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的`协调性。
1、幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
一、启发幼儿观察
这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美,需要请小朋友帮助装修。
二、看看需要装修的是哪些地方:房顶和栏杆
三、教师讲解示范
1、房顶
把白色卡片撕开,然后粘贴。
把绿色的卡片地方撕掉,然后粘贴。
2、栏杆
把彩色纸撕开,然后粘贴。
3、撕纸要领
左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。
4、要求
粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5、布置作业
装修蘑菇房,做好栏杆保护小花小草。
四、讲评
分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。
小班撕纸活动教案
撕纸
1、学习折纸撕纸的技能,发展手眼协调能力。
2、培养幼儿对折纸、撕纸的兴趣。
a4纸每人一张。
1、导入,引起幼儿兴趣。
2、教师教小朋友在纸上撕洞的技能。先将纸任意折一个角,将角撕掉,使纸打开后出现一个洞,然后再将纸任意折一个角,再撕。(这一过程可以反复若干次)
3、交代撕洞要求,幼儿操作。
4、表扬能大胆撕纸的幼儿,鼓励胆小的幼儿大胆撕。
1、学习画封闭曲线的技能。
2、学习贴纸的技能,发展手部肌肉的灵活性。
3、在做做玩玩中感受到活动的乐趣。
1、已经欣赏过实物螃蟹。
2、已经撕好洞洞的a4正方形纸人手一张,桔黄色、黄色、淡黄色的彩纸若干,报纸。
3、桔黄色、咖啡色、肉色的蜡笔、记号笔。
1、欣赏幼儿的作品,讲述想象。
2、引出主题。
师:我觉得小朋友说得都很棒。他们有的像……有的像……不过老师觉得像螃蟹硬硬的壳,白白的肚子。瞧,他们来了。今天我们一起用记号笔、蜡笔来变魔术,将洞洞变成螃蟹。
3、教师示范、重点讲解画封闭曲线的技能。
先沿着撕掉的洞洞用记号笔进行描边。然后根据撕出的洞洞的形状,添画出姿态不一的螃蟹,再后用蜡笔将螃蟹的脚涂上颜色。最后用彩纸蘸胶水在纸的背面把洞洞贴掉。
4、幼儿操作,教师巡回指导。
5、幼儿展示作品,教师进行评价。
撕纸蘑菇房小班教案
1.通过教学活动,使85%幼儿能撕2—3cm长度的纸,15%的幼儿依靠帮助也能完成,并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3.幼儿感受"帮助"后的愉快心情。
教学准备:教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学重点:撕贴过程动作较协调
教学难点:逐步掌握撕纸要领
1.启发幼儿观察:这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美,需要请小朋友帮助装修。
2.装修的内容是:房顶和栏杆
3.教师讲解示范
房顶:
把小肥猪卡片白色的地方撕掉,然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉,然后粘贴。
栏杆:把彩色纸撕开,然后粘贴。
撕纸要领:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。
4.要求:粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5.布置作业:装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房,做好栏杆保护小花小草。
6.讲评:分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会"帮助"后的愉快心情。
1.有自己独特的课堂模式风格,表现在:把蘑菇房画在地上,席地作业,幼儿回归大自然,回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势,蘑菇房不一定是小兔的家,蘑菇房也会是小猴小猪的家,等等。
2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快,孩子按照自己的愿望进行作业。
3.难点的地方,选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词"撕一撕、移一移"进行示范和幼儿模拟练习。
4.建议:美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。
小班撕纸乐教案
1、学习正确的撕纸方法,尝试在轮廓上进行粘帖。
2、能够把漂亮的小花贴在花园里,体验撕纸活动的乐趣。
3、在撕纸中找到乐趣。
学习正确的撕纸方法,尝试在轮廓上进行粘帖。
在轮廓上进行粘帖,不贴在外面。
小花图片、背景图、彩色纸、固体胶
一、故事导入
美丽的花园里有许多漂亮的小花,小朋友看见了都非常喜欢,于是,你摘一朵,我摘一朵,慢慢的小花都摘完了,到了晚上,花园里传来了一阵哭声,原来是小草在哭,它觉得一个人很孤单,没有人陪伴它,它在怀念和小花在一起的快乐时光。
二、教师讲解
1、这么多小花被小朋友摘掉了,你们愿意帮助小草去找小花吗?(愿意)
2、老师这里有一朵小花,看看是怎么做的?(用彩色纸、把它撕成一小块一小块的)
3、老师把撕下来的彩色纸是怎么粘的?(粘在小花的轮廓线上)
三、幼儿操作
1、幼儿人手一张画有小花的纸,用彩色纸进行粘帖。
2、教师巡回指导,观察幼儿,帮助个别能力比较弱的幼儿。
四、美丽的花园
1、小草今天非常开心,它要感谢我们小朋友,帮它找回来这么多的小花,晚上它不会孤单了。
2、你最喜欢哪一朵小花,为什么?
小班美术教案撕纸粘贴
一、幼儿探索撕纸。
1.请小朋友看看彩纸上有什么呀?(针孔)
2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形?(三角形)
3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。(幼儿练习撕纸)
4.请能力强的幼儿说一说是怎样撕的,并演示一下。(教师小结:先折一下,再沿针孔撕。)
5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同?(颜色不同,大小不同)
6.这些三角形能拼成什么呀?(幼儿讨论,发表见解)你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。
二、幼儿观看图片。
1.你们看到了什么?……
2.这些图案是用什么图形拼成的?(三角形、圆形)
3.如果撕不出圆形来怎么办?(用彩笔画)
4.请小朋友开始撕纸粘贴,看谁能做出和别人不同的图画来。
三、幼儿撕纸粘贴,提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内,注意桌面地面清洁。
1.指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品,并添画相关情节,使画面更有内容。
四、展览讲评:幼儿互评,老师讲评,表扬有创意的幼儿。
教案设计频道小编推荐:幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划