2023年演讲稿的主要包括 重点小学教师师德师风演讲稿(精选10篇)

演讲是练习普通话的好机会，特别要注意字正腔圆，断句、断词要准确，还要注意整篇讲来有抑有扬，要有快有慢，有张有弛。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。

演讲稿的主要包括篇一

大家晚上好!

正如孔子所说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这就要求我们教育工作者时刻严格要求自己，即使是在最细微处也要彰显“为人师表”的风范。

曾看过这样一则故事，故事中教师在课堂上一个细小的动作让我记忆到如今。在一个寒冷的冬天，老师走进教室，在讲台上站定，刚翻开教案本，一抬头看见一个男孩子用棉衣袖口抹了一下鼻涕。全班学生都等待着她开口讲课，可她没声音，她从口袋里掏出叠得整齐的一块手帕，两手慢慢展开，方形的，干净洁白。她用手帕轻轻地擦了擦自已的鼻子，然后叠好，小心地放进口袋里。她取、擦、叠、放手帕的全过程，很慢很慢，教室里很静很静，孩子眼睛瞪得很圆很圆，好像在欣赏一组电影慢镜头，画面很美很美。这时那个用袖子擦鼻涕的小男生，他歪了歪头，也许是他不好意思的流露吧。老师的新课开始。

如今，我也成为了一名人民教师，可是故事中那个老师的动作细节却永远的烙在了我的脑海中，一直与我的教师生涯相伴相随。现在我对“师表”这个概念理解得越来越具体。作为一名教师，面对的是心灵纯真的孩子，我们的一举一动都成为一个重要的教育因素潜移默化地发生着作用。这时，请不要忘记“为人师表”这个词，因为我们的言行正被学生关注着。我们无意的一句话、一个举动，也许正影响了学生的一生。

我是一名年轻教师，却时刻谨记着要“以身立教、为人师表”。在课堂上，我规范自己的行为，关注每位学生，培养他们健康的品德修养。在校车上，我以身作则，主动关爱学生，塑造他们良好的行为习惯。

德高为师，身正为范。师风师德演讲稿师表，展示的是教师的崇高人格;

师表，向学生传递的是最丰富的信息;

师表，在教育中释放的是最大的能量。

各位老师，让我们以身立教，为人师表，用崇高的人格魅力去感染学生，用高尚的情操去激发学生学习热情，激发他们的对人类的爱心，激发他们对社会责任，激发他们释放出身上高尚、纯洁的潜能吧!

演讲稿的主要包括篇二

演讲稿的主要包括篇三

一、部门基本情况

截止目前，我部门有：外贸业务员、单证、内务、以及客户服务人员共3人。并由总经理亲理总的原则指导工作。总经理助理协同安排相关事宜。公司进出口部从20__年组建以来，不断进行尝试更新、更强、更有优势、风险更低、更具国际业务化的贸易结算方式。截至20__年中，逐步由简单单一的t/t结算，转让信用证拓进到直开信用证，代理出口业务等。货物直接出口到韩国、中东、非洲、泰国、印度尼西亚、香港等东南亚国家和地区，为进一步进入国际市场积累了宝贵经验。

同时，公司总经理也给与我部门极大支持。在协调部署各展会的同时，亲赴国外与外商进行面对面的商务洽谈活动。并指导和调控公司销售由原来的主内销原则逐步转变为以出口创汇、抢占国际市场为销售主旨的营销理念。灵活多变的经营管理模式，使我进出口部业绩稳步提升。本年年度末，公司直接出口销售产品计9474700码;累计销售金额为：2804842.31美元。

二、以创新思维为先导，加强团队业务竞争力

就企业而言，我国目前的优秀企业大都在市场前景且具一定竞争优势的成熟行业中，但处于行业的中下端位置，不仅无暴利可言，甚至利润稀薄。这些成熟行业技术发展趋势清晰，一般不会出现技术方向突变带来的行业格局大变。同时，这些行业需要巨大市场作为载体。中下端的企业要想同等的争取市场、争取市场利润和市场占有度，就必须掌控一定的独到经营模式。

于是创新思维不得不被提出。作为一个部门也一样，要想有更大的发展空间和膨胀力度，就必须拿出更新、更有效的工作手法。要创新，要自主的进行创新，并切与公司整体运营的创新经营同步的创新。方法和手段对我部门业务人员进行思维转变非常重要。尤其我部门作为新成立的部门，业务水准和操作模式正在成熟和成长的阶段。如何在以往工作的基础上继承、发扬、创新成为我们各项工作的当务之急。经过半年半左右的实践和摸索，我部门基本确立了“加强对同行的学习、放眼国际市场、勇于创新、大胆实践”的方针，并取得了一些成效。

1.积极尝试工作新方法，构建行之有效的工作体系。

经过在工作中学习，在尝试中稳定的创新方式。总经理_×不断带领我进出口部稳步拓展业务。并给予本部门每个人员的帮助，结合本部门工作者的努力，大家的成长非常显著，也有了可喜的成绩;但是工作中的失误同成绩一样，是我们不容忽视的一样重要因素。外贸工作，象战场更像舞台。

轻重缓急非常注重业务人员的自主工作性。而这一点也是我们本部门一直着力提高和后来发展所必需面对的问题。在上述基本工作状况的基础上，作为本部门的负责人，我需要进一步完善、和引导部门的走向。并大力重点突出的加强部门和部门每个成员的工作独立性，工作自主性，在提高自身业务水准的前提下，帮助和指导部门成员的成长。使我昌新布业进出口部的发展前景更为广阔。

2.加强经验积累，及时掌握信息新动态。

查漏补缺将是我们今后的基本工作方针之一。针对各环节，各不同业务操作的特点，围绕我们关心的重点问题，我部门将采取总结、商谈、以及其他富有娱乐欢快气氛等形式，去综合总结，分类整理。依次来掌握了大量参考资料。如“信用证出口审查”(配合公司整体销售工作)、“单证备忘归档”、等等。

通过该类工作，使我们能够及时、准确地对今后工作奠定基础，为各项工作的顺利开展提供出可靠的依据，便于我们有针对、有层次地提高工作效率和水平。同时，在今年通过进一步通过网络工作的体验之后，在今后的工作中，我们更应该加强利用。并及时获取来自国外或行业当中的最新动态，最新信息。准确地做出决断，更好的配合公司的运营。

三、继续建立健全进出口部的各项规章制度，努力做到管理和工作有章可寻、有章可依。

完善合理的规章制度是日常工作的基础和保障，我部在不断总结以往工作经验的基础上，继续将建立和完善各项制度。20__年中，制定了《______有限公司进出口部日常工作管理条例》，但因在制定的过程中人员的构建相对不是很稳定，因此并未立刻实行。20__年，我部门将在此基础上修订一版成熟的《条例》。一方面为规范管理制度，一方面为保障工作程序的层次和正规化。并且能切实的将责任任落实到人，杜绝互相依赖和互相推诿等有欠积极的工作行为。

四、立足能力训练，加强外贸接单工作。

目前，因为外贸部普遍英文水准不高，在扩大外单的程度上受阻，过去的一段时间和现在，并且包含刚刚迎来的20__年，整个部门的成员一直在努力，以期早日成熟，加强公司外单的获取量。

五、加强领导，注重团对协作。

第一，不断充实，努力加强团队建设。

团队成员的整体运作性，充分能够说明这个团队的业务整体水平。并且在诸多实践中也说明了共同努力的力量和团队建设的必要性。我也就不长篇累牍。

第二，认真抓部门负责人，做好带头羊的工作。

部门负责人的带动作用，能够使团队工作发挥不可比拟的力量。尤其贸易工作不但是个期限相对较长，要求相对较繁，业务量相对较大的运作组合;同时对各个环节的衔接性也要求严格。因此，作为部门负责人，就应该责无旁贷的在工作中起到贯穿和引导的作用。

第三，成员工作的中坚力量。

我部门现工作成员相对比较简从，易于工作汇总和衔接。但在从总体公司集团运作的模式下，我提出几点要求：自主，自律，友爱，谦逊，学习。在同事与同事之间架起联系的纽带，常沟通，保持友好和谐健康的氛围锻炼自己，提高自己。为公司的成长，为自身的成长做出自己的贡献。

六、高度重视扫尾工作，采取有力措施，力争业务水平稳中有升。

1.加强对新员工的培训工作。

2.加强对新信息的贯彻学习。积极落实国家或行业动态当中新近颁布的相关文件政策，为公司顺利地过渡新旧模式的接替。通过不定时，不定量等形式，积极学习执行，主动将业务引流新规市场。

3.积极应变，认真学习，管理和引导并重。

4.严格执行公司的规章制度。

一方面加强对自身职责要求;

二是提高对每个成员的要求，明确公司和部门的管理具体规定，打好预防针。

三是以专门专项的会议等形式去解决种种问题。

_年来，我们的工作在公司领导的督导下，在我进出口部每个成员的辛勤努力下，20__年，我们虽然作出了一点成绩，积累了一些进出口工作经验。但与我们的要求相比还存在一定的差距，回首半年来，还有许多方面不尽如人意。但是我们相信，对于充满挑战与机遇的新的工作来说，这仅仅是个良好的开始。

我们有决心也有信心以“稳步发展，重点突破”为指导，在公司董事长、总经理等领导班子的领导下，在同事的帮助下，在我们自己的不懈努力中，围绕进出口业务勇于创新、勤于实干、锐意进取，努力工作，力争开创我部门进出口工作的新局面!

演讲稿的主要包括篇四

大家好!

今天，我演讲的题目是：请珍惜来之不易的生命。

一首《祝你平安》，一部《渴望》，一句“好人一生平安”，为什么会唤起亿万百姓的共鸣?就是因为它反映了百姓的心声。在每一个日出，每一个夜晚，有多少朝朝暮暮的期盼?健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福!

我迟迟忘不了两车相撞的那一幕，也迟迟忘不了那位妻子嚎啕大哭的一幕。生命如树叶般飘落，其消逝之快，令人扼腕叹息。前车之辙后车之鉴，他们用鲜血和生命换来的教训，难道不使我们警惕吗?难道不让我们痛心吗?难道还不能让我们把珍爱生命，注意安全铭刻在心吗?愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。

俗话说：“不守规矩，不成方圆。” 《道路交通安全法》就是为了更好地维护交通秩序，保障道路交通安全、畅通、有序。人行道、红绿灯、护栏、天桥，这些交通“小卫士”无处不见，时刻提醒人们注意交通安全，给予人们平安出行的保障。然而，在川流不息的马路上，这样的一幕你也许时常看见：在离人行道只有几步之遥的地方，一些同学毫无顾虑地笔直走了过去。也许，你对这一幕习以为常。可是，你们是否想过，生命也许就停留在这一刻呢?斑马线，一个多么醒目的标志，大家却视而不见。它保障着你的平安，保障着你的生命。要知道，人的生命只有一次，可不能拿生命开玩笑啊!同样，乱闯红灯、乱翻护栏、不走天桥，也渐渐成了一些同学的选择。每当看到一些小孩翻过护栏，在马路上横冲直撞，看着那一张张稚气的脸，心头不禁涌上担忧。为什么这些祖国的花朵会做出这样的事情呢?主要原因就在于，他们缺乏安全意识，缺乏安全教育。

借用惠特曼一句话：当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。我想这样就足够了，不做生命的奴隶就不会对命运束手无策;不做生命的奴隶就不会颓废地生活。属于人的生命，也只有一次。想想那为你操劳而两鬓斑白的父母，那朝夕相处的朋友，我们应该知道，我们承载着他们的幸福和希望。肖伯纳也曾说过这样一句话：“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。”生命如果不去珍惜不去开拓或者弃置不管，那生命也不算是生命了。所以，我们应该以一颗积极与平和的心去掌管我们的生命。即使遇上人生的暴风雨，也不要放弃，也不要丢失信心。不要对生命抱怨，我们要心存希望和向往，迎接一个有一个雨后灿烂的太阳。把每个黎明都看作是生命的开始，希望从来就没有消失过，是我们没有发现。

同学们，假如我们每个人都能以他们为戒，重视安全，珍惜生命，那么我们就能拒事故于千里之外。人生是一条无名的河，或深或浅，只有走过才知道深浅;人生是一杯无色的酒，或苦或甜，只有喝过才知道滋味，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命吧!

谢谢大家!

演讲稿的主要包括篇五

（一）使用中华人民共和国国旗、国徽、国歌；

（国旗、国徽、国歌象征着国家的主权与尊严）

（二）使用国家机关和国家机关工作人员的名义；

（国家机关和国家机关工作人员是依法行使管理国家事务权利的机关和人员，其名义和形象代表着国家利益和社会公共利益，地位和身份特殊，用于广告不仅不严肃，也有损于国家机关形象）

（三）使用国家级、最高级、最佳等用语；

（违背事物不断发展、变化的客观规律、客观上抬高了自己、贬低其他竞争对手的作用，不利于公平竞争）

第十三条，广告应当具有可识别性，能够使消费者辨明其为广告。

1.广告和新闻报道不同，新闻不允许虚构，广告可以在真实的基础上进行适当的艺术加工。

2.新闻不能收费，广告可以收费。

第十八条，禁止利用广播、电影、电视、报纸、期刊发布烟草广告。

（同时也禁止所有以大众人物为对象的媒体发布烟草广告）

第二十五条，广告主或者广告经营者在广告中使用他人名义、形象的，应当事先取得他人的书面同意。（他人可以是单个自然人，也包括单位团体等。）

第三十四条，利用广播、电影、电视、报纸、期刊以及其他媒介发布药品、医疗器械、农药、兽药等商品的广告和法律、行政法规规定应当进行审查的其他广告，必须在发布前依照有关法律、行政法规由有关行政主管部门（以下简称广告审查机关）对广告内容进行审查；未经审查，不得发布。（药品、医疗器械、农药、兽药、保健品、医疗等商品服务广告发布前要经过审查，药品发布前要经过省级药监局的审查，取得药品广告的文号方可发布；医疗器械发布前要取得省级药监局的批准，取得医疗器械批准文号方可发布；农药和兽药发布前要经过省级农业和畜牧业主管部门的审查，取得农药和兽药广告批准文号后方可发布；保健品发布前要经过省级药监局的批准，取得保健品广告批准文号方可发布；医疗广告发布前必须取得省级卫生部门发布的省级卫生审查报告方可发布。）

二、《广告管理条例》

第十一条第三款，标明优质产品称号的商品广告，应当提交政府颁发的优质产品证书，并在广告中标明授予优质产品称号的时间和部门。（省级以上政府部门颁发有效，其他机构颁发无效不准发布在广告中）

三、《广告管理条例施行细则》

第十五条，国内企业在境外发布广告，外国企业（组织）、外籍人员在境内承揽和发布广告，应当委托在中国注册的具有广告经营资格的企业代理。

四、《外商投资广告企业管理规定》

（一）合营各方应是经营广告业务的企业（双方都必须是）；

（二）合营各方须成立并运营二年以上；

（三）有广告经营业绩。

（中外合营包括中外合资和中外合营）

五、《广告经营许可证管理办法》

（一）广播电台、电视台、报刊出版单位；

（二）事业单位；（学校、医院、出版社）

（三）法律、行政法规规定应进行广告经营审批登记的单位。（以企业为形式的不必申请，如广告公司）

六、《医疗广告管理办法》

第三条，医疗机构发布医疗广告，应当在发布前申请医疗广告审查。未取得《医疗广告审查证明》，不得发布医疗广告。

第七条，医疗广告的表现形式不得含有以下情形：

（一）涉及医疗技术、诊疗方法、疾病名称、药物的；

（二）保证治愈或者隐含保证治愈的；

（三）宣传治愈率、有效率等诊疗效果的；

（六）利用患者、卫生技术人员、医学教育科研机构及人员以及其他社会社团、组织的名义、形象作证明的。

七、《医疗器械广告审查发布标准》

（一）含有表示功效的断言或者保证的；

（二）说明有效率和治愈率的；

（六）违反科学规律，明示或暗示包治百病、适应所有症状的；

（七）含有“安全”、“无毒副作用”、“无效退款”、“无依赖”、“保险公司承保”等承诺性用语，含有“唯一”、“精确”、“最新技术”、“最先进科学”、“国家级产品”、“填补国内空白”等绝对化或排他性的用语。

八、《医疗器械广告审查办法》

第四条，省、自治区、直辖市药品监督管理部门是医疗器械广告审查机关，负责本行政区域内医疗器械广告审查工作。

九、《化妆品广告管理办法》

第七条，广告客户对可能引起不良反应的化妆品，应当在广告中注明使用方法，注意事项。

第八条，化妆品广告禁止出现下列内容：

（二）使用他人名义保证或者以暗示方法使人误解其效用的。

（他人名义中关于“代言人”和“证人证言”问题，可以用“代言人”，“代言人”以第三者身份客观介绍；不能用“证人证言”的原因包括不能以使用者身份，不能以使用前后的效果对比介绍，不能“保证”或者“以暗示方法使人误解其效用”）

十、《药品广告审查办法》

第四条，省、自治区、直辖市药品监督管理部门是药品广告审查机关，县级以上工商行政管理部门是药品广告的监督管理机关。

（省级药监审查不能管理，县级以上工商监督管理）

十一、《药品广告审查发布标准》

第三条，下列药品不得发布广告：

（一）麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品；（由国家控制）

（二）医疗机构配制的制剂；（不具备国家标准）

（三）军队特需药品（涉及军事机密）

（四）国家食品药品监督管理局依法明令停止或者禁止生产、销售和使用的药品；（已经明令禁止）

（五）批准试生产的药品。（不具有稳定性）

第四条，处方药可以在卫生部和国家食品药品监督管理局共同指定的医学、药学专业刊物上发布广告，但不得在大众传播媒介发布广告或者以其他方式进行以公众为对象的广告宣传。

（处方药必须凭医生处方才能配到或购买到，专业性和针对性很强，如果在大众媒体发布广告或以其他方式进行以公众为对象的广告宣传，就会误导消费者，不利于国家对药品市场的管理。）

第十五条，药品广告不得在未成年人出版物和广播电视频道、节目、栏目上发布。药品广告不得以儿童为诉求对象，不得以儿童名义介绍药品。（儿童是未成年人，身心发育未成熟，用药与成年人不同，不具备完全民事行为能力。）

十二、《户外广告登记管理规定》

第三条，户外广告发布单位发布户外广告应当依照本规定向工商行政管理机关申请登记，接受工商行政管理机关的监督管理。

第八条，户外广告登记申请，由户外广告发布单位在依法查验证明文件、核实广告内容，确认符合第六条规定的申请登记条件后，向户外广告发布地的工商行政管理机关提出。（发布所在地）

十三、《关于禁止报刊刊载部分类型广告的通知》

（二）自2006年11月1日起，所有报刊暂停发布以下广告：治疗尖锐湿疣、梅毒、淋病、软下疳等性病及牛皮癣（银屑病）、艾滋病、癌症（恶性肿瘤）、癫痫、乙型肝炎、白癜风、红斑狼疮等疾病和无痛人工流产内容的医疗广告。

（三）禁止刊载含有淫秽、迷信、色情内容或格调低下的广告；禁止刊载传播不健康内容的声讯台广告；禁止刊载介绍赌博技术的广告；禁止刊载介绍汽车解码器、万能钥匙、麻醉专用药等各种可用于犯罪技术的广告。

十四、《关于整顿广播电视医疗资讯服务和电视购物节目内容的通知》

（二）自06年8月1日起，所有广播电视播出机构暂停播出介绍药品、医疗器械、丰胸、减肥、增高产品的电视购物节目。

十五、《印刷品广告管理办法》

第六条，广告主自行发布一般形式印刷品广告，应当标明广告主的名称、地址；广告主委托广告经营者设计、制作、发布一般形式印刷品广告，应当同时标明广告经营者的名称、地址。

第八条，广告经营者申请发布固定形式印刷品广告，应符合下列条件：

（二）有150万元以上的注册资本；

（三）企业成立3年以上。

第十二条，广告经营者应当在每期固定形式印刷品广告首页顶部位置标明固定形式印刷品广告名称、广告经营者名称和地址、登记证号、期数、发布时间、统一标志“dm”。

固定形式印刷品广告名称应当由以下三部分依次组成：广告经营者企业名称中的行政区划+企业字号+“广告”字样。

十六、《食品广告发布暂行规定》

（食品广告与保健食品广告不得包含医疗作用。食品的功能是满足人们的食欲，保健食品功能是调节人的机体，都不能治病。如果出现与药品相混淆的用语，直接或间接宣传治疗作用，会误导消费者。）

第十条，保健食品的广告内容应当以国务院卫生行政部门批准的说明书和标签为准，不得任意扩大范围。

保健食品功能目录：免疫调节，延缓衰老，改善记忆，抑制肿瘤（卫生部已于2000年1月暂停受理和审批）

十七、《酒类广告管理办法》

第七条，酒类广告中不得出现以下内容：

（七）关于酒类商品的各种评优、评奖、评名牌、推荐等评比结果。

（房地产、医疗器械、药品、医疗都不能出现评优„等）

十八、《烟草广告管理暂行办法》

第四条，禁止利用广播、电视、电影节目以及报纸、期刊的文章，变相发布烟草广告。（烟草广告禁止在以大众为宣传对象的媒体上做广告）

十九、《房地产广告发布暂行规定》

第十条，房地产中表现项目位置，应以从该项目到达某一具体参照物的现有交通干道的实际距离表示，不得以所需时间来表示距离。

第十六条，房地产广告中不得出现融资或者变相融资的内容，不得含有升值或者投资回报的承诺。

第十八条，房地产广告中不得含有广告主能够为入住者办理户口、就业、升学等事项的承诺。

二十、《广告语言文字管理暂行规定》

第五条，广告用语用字应当使用普通话和规范汉字。

第八条，广告中不得单独使用外国语言文字。

（在文化范围，语言文字是一个国家的尊严和主权，因此我国广告语言文字的管理明确规定，在我国境内刊播广告不得单独使用外国语言文字，其广告用语用字应该用普通话和规范汉字，因特殊需要使用外国语言文字的，应以普通话和规范汉字为主，外国语言文字为辅。）

二十一、《关于进一步加强本市经济小区招商广告管理的通知》

（三）经济小区招商广告禁止出现下列情形：

1.使用诸如“户籍不限、行业不限”等用语；

2.对办照期限、办照结果作出保证；

3.暗示无需注册资本，只需支付较少费用即可办理营业执照；

4.假借政府部门的名义对外招商；

5.表述中涉及政府部门职能。

二十二、《关于加强医疗美容服务广告管理的通知》

（二）从事医疗美容服务的机构，须持有《医疗机构执业许可证》，并遵循《中华人民共和国医师法》、《医疗机构管理条例》，根据《医疗机构执业许可证》核准的诊疗科目开展医疗美容服务。

（三）医疗美容服务广告宣传按照《医疗广告管理办法》执行、医疗美容机构必须持卫生行政管理部门出具的《医疗广告证明》，并按照医疗广告格式化的要求进行广告宣传。

二十三、《关于加强招聘、招工广告管理的意见》

（四）招聘、招工广告应当符合下列要求：

2.人才中介机构和职业介绍机构发布招聘、招工广告的，广告中应当同时注明《人才中介服务许可证》或《职业介绍许可证》的名称和证号。

3.广告主自行招聘的，不得以任何名义向应聘者收取费用，广告中应当同时注明“非中介，不收费”字样。

二十四、《关于在房地产广告中标注忠告性用语的通知》

凡利用各种媒介和形式在本市发布的房地产广告，应当以醒目文字注明：本广告作为签订购房合同的参考。广告中有明确约定的事项，可作为合同附件。

（要用经济合同法的条约来制约规范房地产开发商的广告行为，要使其严格履行合同要约和广告承诺，防止其将广告和合同相分离，也是为了更好地保护购房者的合法权益，以防其误入虚假房地产广告的“黑洞”）

性生活用品和性生活内容严禁发布广告。

二十六、《关于进一步加强对含有有奖销售内容广告管理的通知》

1.经营者单独或与有关部门联合利用各类彩票设置奖励推销商品，最高奖的金额超过5000元的。（不能超过5000元）

演讲稿的主要包括篇六

一、教学的重点、难点的定义：

教学重、难点的确定是教师进行教学设计时必须面对和进行的工作，而能否正确地确定教学的重、难点是高效率数学教学的前提，是提高课堂教学质量的重要保障和关键。教学重点(简称重点)是指教学中的重点内容，是学生必须掌握的基本知识和基本技能。如：意义、性质、法则、规律等，它可以称之为学科教学的核心知识；是课堂教学中需要解决的主要矛盾，是教学的重心所在。教学重点是针对教材中的学科知识系统、文化教育功能和学生的学习需要而言的。因此，它包含重点知识和具有深刻教育性的学科内容。所谓教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。是指哪些太抽象、离学生生活实际太远、过程太复杂的、学生难于理解和掌握的知识、技能与方法。

二、教学的重点、难点的分类：

教学的重点、难点的定义相对于形成重点的三个方面，重点可分为知识重点，育人重点和问题重点。而按重点的地位和作用又右把重点分为全书的重点和章节（单元重点）、课时重点。全书重点一般是毕整个中学数学重要的数学思想、方法、和起核心作用的数学 知识与技能，它是重点的最高层次，如函数与方程的思想和函数就是高中数学的重点。这是由于函数与方程的思想和函数穿整个高中数学学习中，是高中数学产重要思想和支撑高中数学的主干知识；章节重点和单元重点是穿全章节或单元的主干知识，技能与方法，它的地位和作用不如全书重点大，属于中等层次；课是重点是指课堂教学是形成的重点，课时重点可以 是章节重点或单元重点，也可以不是。

三、教学重点的特征：

元的始终，有气持续的稳定性。而课时重点中的暂时重点则有暂时性，它的地位和作用只限于该节课本身。

教学重点对学生数学学习的好坏和教学质量的提高有十分重要的作用，教学中对重点内容不但要求学生理解，还要求学生掌握和熟练运用，退重点在教学中的应有突出的地位。教学设计时不论是教学目标的确定、教学活动的安排、学生练习题的设计都应围绕重点进行。例如对重点内容练习的设计，必须提供给学生一定数量的、不同层次的练习题，要有单项练习还要有变式练习和综合 练习，只有这样才能使学生真正达到对重点内容的巩固、理解、掌握和熟练应用。

四、教学重点和难点形成的原因：

重点的形成主要有以下三个方面：从学科知识系统而言，重点是指那些与前面知识联系紧密，对后续学习具有重大影响的知识、技能，即重点是指在学科知识体系中具有重要地位和作用的学科知识、技能；从文化教育功能而言，重点是指那些对学生有深远教育意义和功能的内容，主要是指对学生终身受益的学科思想、精神和方法；从学生的学习需要而言，重点是指学生学习遇到困难需要及时得到帮助解决的疑难问题。

教学难点形成由以下原因：一是知识远离学生的生活实际，学生没有相应的感性知识；二是知识较为抽象，学生难于理解；三是该知识包含多个知识点，知识点过于集中。四是新知识与旧知识联系不大。或旧知识掌握不牢或因大多数学生对与之联系的旧知识遗忘所致。

五、教学重点与难点的区别：

教学重点与难点有不同的性质：难点有时空的暂时性和相对性，难点内容一旦经过教学使学生理解和解决了，难点就不复存在了，这就是其暂时性。同一知识与方法对一些学生（学校）可能是难点，而对另一些学生（学校）就可能不是难点。这就是其相对性。而重点一般有一定的稳定性和长期性，它并不因为学生的理解和掌握就退避三舍，而是在一定的教学阶段它会贯穿教学的始终，如高中数学中重要的数学思想方法。

是重点但不一定形成难点，还有的内容是难点但不一定是重点。这样就给教师的教学带来了困难，尤其是脱离教学大纲或参考书的时候，有的教师对教学重难点确定的不够准确，直接影响到教学的效果。

六、在教学中如何确立教学重难点：

教学中教学重难点的确立是否准确，直接关系到教学效果。这就需要我们每一位数学教师在教学实践中不断地学习、总结、摸索。关于如何确定教学重难点是本校的一点体会，愿与大家分享。

（1）整体把握，吃透教材。

每一个教学内容，都是以单元的形式出现的。教师备课时首先要对整个单元的知识点做到心中有数，因为数学是系统性很强的学科，每项新知识往往是旧知识的延伸和发展，又是后续知识的基础。在必修三的导读中明确提出，算法是数学及其应用的重要组成部份，是计算科学的重要基础，是连接解决的问题方法与计算机能够理解的程序语言之间的桥梁，是现代人必须具有的数学修养。其次要详细地知道每节课的知识点，在教学中做到不遗漏。如果知识点是某单元或某内容的核心，是后继学习的基石或有广泛应用等，那么它就是教学重点。

1.依据教材内容而定。

教学重点一般由教材决定，对每个学生是一致的。一节课的知识点可能有多个，但重点一般只有一两个。例如：《1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构》，从教材上看程序框图的基本概念、基本图形符号、顺序结构和条件结构的特点应该是本节课的重点。因为它是学生后续学习的依据，所以确定为教学重点。

2.依据教材提示而定。

每一套教材都有自己的体系，无论是知识体系还是编写形式。所以老师们在没有教学参考书的情况下，要吃透教材，可根据教材中的提示确定教学重点。

3.依据课题而定。

刻解读的教师，一看课题就可以确定教学重难点。例如：《程序框图与算法的基本逻辑结构》，通过学习课题就知道程序框图的基本概念、基本图形符号、顺序结构和条件结构的特点为本节课的重点。

（2）从重点中确定难点

教学中有些内容既是难点又是重点。有的内容是重点但不一定形成难点，还有的内容是难点但不一定是重点。在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，就是教学的难点。难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。例如：《程序框图与算法的基本逻辑结构》这节课的实际教学中发现，学生通过自学，就可以总结出基本图形符号、顺序结构和条件结构的特点，这是教学的重点，但是多数同学不会应用，对这些同学生而言，能否综合运用这些知识正确地画出程序框图就成了本节课的难点。

另外教材中，有时会出现“注意”的提示，一般都可确定为难点和重点。

（3）根据学情而定。

学情分析是对“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念的具体落实。是教学设计的有机组成部分。是编写有效学案的先行条件。是教与学目标设定的基础。是教与学内容分析（包括教材分析）的依据。是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学目标，往往是空中楼阁，没有学情分析的学案，就会无的放矢；没有学情分析的教学内容往往是一盘散沙或无的放矢；因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。学情分析没有学情分析的教学策略，往往是教师一厢情愿的自我表演；因为没有学生的知识经验基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。

学生是教学的主体，难点有时要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。教师要在了解学生的基础上，作出预见，预见学生在接受新知时的困难、产生的问题，从而确定好自己的课堂教学的难点。在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，教师要着力想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。

学情涉及的内容非常宽广，学生各方面情况都有可能影响学生的学习。学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律，学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景，学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果，学生的生活环境，、学生感受、学生成功感等都是进行学情分析的切入点。

1.从学生的生理、心理特点分析

2.对学生已有的认知基础和经验分析

3.分析学生的个体差异

4．分析学生对本学科学习的方法掌握情况

5．分析学习知识时可能要遇到的困难

补充：

1、地位作用分析法，根据教学重点的含义，教材知识体系中有重要地位作用的知识、技能与方法是教学的重点，所以可以分析学习内容在教材知识体系中的地位和作用来确定是否为教学重点。如向量，由于其有数与形的双重征，利用它处理数学中的许多问题，如长度、角度、平行、和直等问题比传统方法更快捷、方便和有效，从而它是数学学习研究中的一个重要工，所以，它是数学教学是重点，这是根据向量在数学学习研究中的重要作用而确定其为教学重点的。

2、课题分析法:

f很多情况下学习内容的标题就明确了将要学习的言要内容，由此可以根据学习内容的标题来确定教学的重点，如反函数的概念，大纲和考纲都只要求了解，因此，它不是单元 重点，但在学习反函数的概念一节课时，由于本节的标题就是反函数的概念，所以它就是本节课的课时重点。

3、例习题分析法：

重点内容的学习要求学生要达到理解、掌握和灵活运用，因此，教材中一般都配备了一定数量的例习题供学生练习，巩固并形成与能力，所以分析教材中的例习题的安排要配制可以确定教学的重点重点。

4、学情分析法：

演讲稿的主要包括篇七

大家好!

我是六(x)班的。

今天，我们怀着无比激动的心情迎来了庄重的毕业典礼!在这美好而难忘的时刻，我们抚今思昔，不禁心潮澎湃，思绪万千。

春夏秋冬，花开花落，我们与亲爱的母校xx小学并肩同行六年。还清晰地记得，第一次迈进校门时，我只是个充满稚气、好奇的顽童，如今，当我即将跨出校门，向母校挥手告别时，已是一个朝气蓬勃的少年了!难忘记，课堂上，老师制作的精美课件，让我们愉快学习;难忘记，运动会上你追我赶，留下了同学们的欢声笑语;难忘记，学校里的一草一木，美丽的合欢树留下了我们深情的回忆。

六年的步履踏实而又匆忙;六年的道路平实而又艰辛;六年的学习忙碌而又快乐。在这里，我们既长了身体，又增长了智慧。在课堂上，我们知道了中国文化的博大精深，探索到了数学的无求乐趣，更是发现到了26个英文字母的奇妙组合。

同学们，六年来我们在xx小学的成长历程还历历在目：全校的老师和同学一起为xx小学的x年校庆而努力、忙碌;校运动会上，留下了同学们奋力拼搏、助威呐喊为班级争光的风采;每逢周一的七彩阳光活动，操场上到处是同学们活跃的身影;最后一次春游，欢乐谷之行令我们毕生难忘……六年的时间一晃而过，我们即将离开母校，但我心中却充满了对母校的浓浓惜别之情!

最后，祝xx小学的未来更加灿烂、光明!祝xx小学的老师们工作顺利、事业有成!祝xx小学的同学们学习一帆风顺，成长旅途快乐开心!相信在不久的将来，我们将会以优异的成绩来回报母校!

谢谢大家!

演讲稿的主要包括篇八

一、现状

在当今中国，对于““山寨明星””现象的规制尽管并非“无法可依”，但也应当承认，现行法律对形象权的保护是“不充分、不周延的”。《广告法》第38条规定，“发布虚假广告，广告经营者、发布者、推荐商品或者服务的社会团体或其他组织都应当承担民事责任。”由于，该条没有明确规定广告代言人的法律责任而被其视为代言人不承担责任的依据，对广告法应如何规制山寨明星在广告中的权利和义务这个问题也没有明确的回答，于是不同的人有不同的解读，有些人认为山寨代言人参与广告的行为就是广告经营行为，并且从中受益，无需担当法律责任。有些人则认为“山寨明星”们出于营利目的，故意模仿明星的穿着打扮和行为举止，无论是否直接利用明星的“名号”，都会给消费者造成一定混淆，在代言人存在过错的情况下，已成为共同侵权人，应与商家一起承担连带责任。

那么针对广告法应如何规制山寨明星在广告中的权利和义务这个问题，本文试从构成“山寨明星”这种广告活动的中的“山寨明星”、广告主、广告公司、消费者四个方面入手，进而解答该问题。

二、广告三主体与问题解决

（一）山寨明星

从过错侵权责任构成四个要件的要求分析，山寨名人代言商业广告可以构成共同侵权行为，代言人应该与其他侵权人共同承担侵权责任。

山寨名人代言广告具有违法性。《广告法》第38条规定仅仅规定了广告主、广告经营者、广告发布者、社会团体或者其他组织的侵权责任，并没有直接规定广告代言人的侵权责任。山寨名人代言广告损害了其所模仿的名人和消费者的合法权益。山寨名人代言广告侵害了名人的肖像权、姓名权、声音权、名誉权等人格权。山寨名人代言广告侵害了消费者的利益。山寨名人代言广告对于所模仿的名人以及消费者所造成的损害，实际表现为期待利益或者现实利益的损失。

在确定山寨名人代言广告行为与所模仿的名人或消费者的损害事实之间的因果关系，应用不同的因果关系规则。在侵害所模仿的名人的人格权时，确认所模仿的名人市场价值减损与山寨名人代言广告行为之间有因果关系，应当适用直接因果关系规则。为之间的因果关系时，属于多因一果侵权情况，适用相当因果关系规则。

山寨名人代言广告的过错表现为故意或者重大过失。就被模仿的名人起诉的侵权责任，山寨名人代言广告的主要过错形式是故意。就侵害消费者合法权益造成损害的，山寨名人代言广告的过错应当是过失。山寨名人代言广告应当承担最高的注意义务，即善良管理人的注意义务。[15]确定其是否违反该注意义务，应该主要考虑如下因素：危险或者侵害的严重性；代言人的获利情况；防范避免损害发生的负担情况；代言人在广告中的主观意思表示。结论是，如果山寨名人明知或者应知自己所代言的广告是“山寨式”的、“李鬼式”的，仍然参与设计、制作、发布广告，那么其就具有主观过错。

（二）企业主

对照商家的行为，虽然商家有意让“山寨明星”模仿明星的发型、衣着、动作，甚至神态，使消费者误以为是正牌明星代言，但毕竟“人有相似”，而每个人都有一张脸。肖像权作为具体的人格权，是每个公民都享有的，不能因为长的像明星而不剥夺了其本应享有的肖像权。故而，只要经本人同意，普通人也可以允许他人出于营利目的而有偿或无偿的使用自身的肖像。

商家的行为已构成了不正当竞争。法律的功能是维护社会秩序的稳定、公平、有序。当山寨产品、山寨明星的进入，开始影响社会的正常生活消费和交易时，就需要法律进行规范。虽说法律是滞后的，对于“山寨产品”、“山寨明星”这一新生事物并无明确的法律法规和司法解释可规范，也无判例可借鉴，但并不表示它就一定能钻法律的“空子”。虽然商家这种打“擦边球”的行为，没有触犯民法，但并不表示法律对它就真的束手无策。

根据《消费者权益保护法》之规定，经营者“不得作引人误解的虚假宣传”。根据《消费者权益保护法》第四十九条：“经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的一倍”之规定，消费者可以要求经营者进行“一加一”的双倍赔偿。

一个正常健康的市场经济必须在公平、有序、健康的规则下竞争，而我们需要一个公平、文明的消费环境，像商家这种大打法律“擦边球”的行为不值得提倡，严重的构成不正当竞争和商业欺诈。企业用山寨明星做代言可能会伤害公司品牌，存在一定风险。

（三）广告公司

有观点认为，山寨明星从包装到推出的整个过程中，最受益的一方不是企业，也不是山寨明星本人，而是包装山寨明星的网络公司或广告公司。”张律师说，“山寨明星处在整个产业链的下游，他们分得的利润取决于包装他们的广告公司，而企业起用山寨明星又存在风险，所以获益最大的实际上是对山寨明星进行包装的广告公司。山寨明星代言存在的侵权隐患是可以规避的，如果山寨明星在代言时用的是自己的名字，或者其他艺名或化名，那就不构成侵权。

广告公司要遵守《广告法》的相关法律，不要投机取巧。

（四）消费者

2008年以来，“山寨”之风刮遍大江南北，“山寨明星”更是充斥网络荧屏。这些“山寨明星”模仿甚至假冒“明星本尊”，参与娱乐节目，投身商业推广。一时间声名鹊起，财源滚滚。“山寨明星”的模仿性表演不乏娱乐价值，且关涉言论、表达自由，并不违法。“山寨明星”凭借本人体貌特征和文艺才能从事演艺活动、获取收益，无可厚非；反对者则主张，“山寨明星”利用“明星本尊”的名声吸引公众眼球，获取不正当利益，有侵权之嫌。

这种现象的出现，和消费者的“支持”是离不开的。消费者要发挥其舆论监督的职能，不能纵容该现象的泛滥。

三、道德的补助

除了上述三个主体的分析，道德是在法律植物规制山寨明星在广告中的权利和义务的一个重要方面，三者都应该流有道德的血液。法律与道德有相互重合的部分，也有相互矛盾的部分，单就与道德相关的法律而言，这一部分一般只是“最低限度的道德”，遵守这些法律规定，是道德的起码义务，但是法律不干预或是无法干预道德可以干预。那些与道德无关的法律，非道德所能调整，只能由法律调整。法律和道德都随人类生产生活所需要的发展，调整的范围日益扩大。有时候个人的良心不能认识到自己的行为是不道德的，而在另一时期，而在另一时期又意识到自己的行为是不道德的。而法律则不同，它以国家强制力做后盾，当个人实施了违法行为，并不必考虑违法主体的承受能力，只需根据准则适用法律，做出评价而已，违反法律就要承担法律后果，受法律制裁。道德与法律的区别并非完全在强制力的有无，道德的强制力，可以借助社会无形的压力，迫使人民履行道德义务。

因此，怎样是法律道德化，道德法律化才是最关键的。法律所体现的道德为广大人民群众所接受，道德又具有法律的性质为人民所遵守，才是对法律与道德关系最完美的诠释。我国立法机关在条件成熟时，制定专门的形象权法。这不仅是规制““山寨明星””现象的一时之需，更是完善我国法律体系的必然选择。

演讲稿的主要包括篇九

名解

1、审美感受（p29）：是人们在审美欣赏和审美创造活动中的一种特殊的心理现象，它是欣赏者对美的事物的一种情感体验。（狭义的美感）

2、审美意识（p37）：是周围客观存在的各种审美对象在人脑中的能动反映。（广义的美感）

3、护理美学（p103）：是研究护理领域中美的现象和审美规律的一门新兴的学科。

4、护士审美修养（p113）：是指护士通过美学理论的学习，在护理实践活动中自觉地进行自我锻炼、自我培养、自我陶冶所取得的感受美、鉴赏美、创造美的能力和品质的过程。

5、审美评价（p121）：是指以一定的审美标准为尺度，对审美对象所做的鉴赏、阐释和评价。

6、护理专业形象（p137）：是指护士群体或个人在护理实践中的外表、思想、语言、行为、只是等的外在体现，包括有形的外在形象和无形的内在形象。

二、其他

1、人类文明的三大鼎足：真、善、美

2、分析美的产生：美产生于劳动实践；在美的产生过程中，实用价值先于审美价值；从实用价值到审美价值的过渡中，人类的观念起了中间环节的作用；美的产生体现了人类与审美对象之间的辩证关系。

3、美的特征：美的形象性（最基本）、美的感染性（最显著）、美社会功利性（内在属性）

4、美育的功能：导善（通过审美教育可以塑造、建构人的完美人格，培养高尚的道德情操，从而引导人们的心灵趋于善）、启真（通过视、听觉来直接把握对象的美，提高人的感知能力、形象记忆能力与想象能力）、健身（它能愉悦人们的身心，愉悦身心是美育一切功能的基础和先决条件）

三、综合分析题

1、护士审美修养的意义？（p113）

护理实践的过程不但是科学过程，而且也是人文过程；解除患者的不适，既运用物质手段，又运用精神手段；护士不仅依靠物质的、技术的力量，而且依靠包括美学在内的人文精神。科学与人文在护理过程中将充分、自然、和谐地融合起来。用人类的科学技术和文化智慧，促进人类的健康，提高生命的质量。

2、为什么护士审美修养贵在自觉？（p119）

3、如何理解临床护理中的审美创造和审美感受？（p129）

演讲稿的主要包括篇十

科普日重点活动之“低碳生活，有你有我”活动策划书 活动背景：温室气体让地球发烧。200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。12月8日，世界气象组织提前公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球发烧也给人类的健康造成了巨大的危机。过敏加重，肾结石增加，外来传染病暴发，夏季肺部感染加重，藻类泛滥引发疾病，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

活动主题：低碳生活，有你有我;选择低碳，绿色常伴。

活动目的：响应国家低碳环保的要求，以及针对黄石市的实际情况，贯彻今年的科普日的主题精神，将低碳生活应用到实处。

让低碳环保，低碳生活等思想认识深入人心，为学校及社会的低碳环保工作积蓄力量。

活动策划：湖北师范学院科学技术普及协会

活动时间：9月18日

活动地点：黄石市人民广场，湖北师范学院校内

活动具体实施方案：本次活动分为三个部分：

活的宣传单，宣传单准备1000份。并及时宣传现今的环境状况和低碳生活的意义，让市民能够产生共鸣并深刻认识，使之在今后的生活中能够将低碳生活的健康生活方式付诸行动。

二：“低碳经济与低碳生活”征文活动。提前做好展板，在湖北师范学院校内大力宣传当代的环境背景，低碳环保及今年的科普日主题，并进行此主题的征文活动，标题为“低碳经济与低碳生活”征文活动，号召全校师生踊跃参与，并会请专业老师进行点评，最终选出优秀作品，送往东楚晚报及其它媒体发表。三：湖北师范学院寝室熄灯半小时活动。这是本次活动的压轴部分，在9月18日当天晚上8：00到8：30学生寝室举办熄灯半小时的大型活动。这是以实际行动号召全校学生关注低碳环保，学会低碳生活，倡导全民低碳这一时代主题。

活动主办单位：黄石市科学技术协会

活动协办单位：湖北师范学院科学技术普及协会