二年级教案应该结合具体的教材，提供针对性的指导和建议。以下是小编为大家收集的小学教案范文，供大家参考和借鉴。
可爱的大肥猪中班美术教案
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《可爱的大肥猪》中班优质美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小朋友在《可爱的动物》这个主题中，萌发出了对各种动物的喜爱之情。这次要来制作纸版画的“大肥猪”，小朋友们表现出了浓厚的兴趣，非常喜欢胖乎乎的大肥猪。
一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。
师：“今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？”请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪。（华夏飞一看就说了出来，大声说：“是一只猪”，周琦马上接着说：“是一只胖乎乎的大肥猪”。）看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的，从它的外形特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。
提问：
1、大肥猪是什么样子的？
2、圆圆的'头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）
3、身体像什么形状？（椭圆形）
4、身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。）
教师根据幼儿的讲述用剪刀剪出猪的各部分，并组合起来用胶水贴在纸上。
（我边剪边向幼儿提问，猪的身体各部分是什么样的，应该怎样剪？费科杰说：“猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。”赵凌越说：“猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形。”——幼儿们纷纷说着，讨论着怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。）
5、介绍一种新的涂色拓印的方法。（把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。）
（周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着：“这样涂色很漂亮的，要用到几种颜色的蜡笔。”周琦说：“我看见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色，很漂亮的。”“好象比以前的简单，只要按住了一条一条的涂就可以了”，费洁雅又说道。）
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了老师是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，直接学到了制作的方法。
三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1、在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。
2、教师用提问的方法（你想让大肥猪住在什么地方？你的大肥猪在什么地方呢？）鼓励幼儿添加相应的事物（如：农场里的房子、田野里的树木和草地），丰富画面的北京，使画面更加充实。
（添画时，沈奕棋说：“我想给大肥猪画一幢房子，让它住在里面。”徐乐说：“我想画一片草地，大肥猪在吃草。”徐振宇说：“我想画草和许多许多的树”）
在给印好的大肥猪画面添画时，幼儿们的想象力很丰富，能根据大肥猪的生活习性来给它相应的添画，而且能够合理的选择颜色，注意了画面的协调。
四、展览幼儿作品。
请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？
五、音乐活动：“小猪睡觉”。
教师和幼儿一起随着音乐表演“小猪睡觉”，感知体验小猪快乐的情趣。
中班美术公开课教案可爱的乌龟
我们经常为孩子们趴在地上，在地上玩哭恼，可是小班的孩子，就算是你多次强调也不会影响他们在地上爬来爬去的兴致。爬不仅能锻炼孩子四肢的灵活性和协调性，还能提高他们的平衡能力。为了进一步开发幼儿的兴趣，帮助幼儿反复进行爬的练习，我设计了小乌龟爬迷宫、运粮食的活动。此次活动充分考虑幼儿的年龄特点，增加了敲击小玲的游戏环节，并在爬迷宫的过程中增加了辅助材料，提高了活动难度，使幼儿更加感兴趣，在快乐的游戏中达到了活动目标。
1、激发幼儿参与活动的兴趣。
2、帮助幼儿通过游戏练习双手双膝着地爬。
爬行垫、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、梅花桩、布置小动物的家、画迷宫。
一、引入课题
师：我是乌龟妈妈，小朋友们是乌龟宝宝，告诉老师我们最大的本领是什么？（爬。）小小乌龟们在草地上爬一爬吧，让乌龟妈妈看一看谁的本领大吧。
二、四散爬
1、小乌龟在场地上四散爬，教师进行观察（观察幼儿出汗情况，爬的动作是否正确，提醒幼儿注意安全。）
2、在爬的过程中敲击小玲（掌握节奏时快时慢），幼儿根据所听到的铃声节奏练习快慢爬，提高幼儿爬得兴趣。
3、“小乌龟快快回来休息一会儿吧”幼儿集中坐在场地上休息，幼儿做一小段放松活动。
三、爬迷宫
“在草地上有一个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬一爬好吗？这个迷宫在四个面上有四个比较大的门，我们要从这几扇门里爬进去，还要从不同的门里爬出来哦”。
1、请幼儿自己爬迷宫，教师进行观察知道。（观察幼儿出汗情况，提醒幼儿注意安全。）
2、在迷宫中逐渐添加轮胎、塑料板、梅花桩等辅助材料，请幼儿努力克服困难，进一步提高幼儿的参与兴趣和游戏的难度。
游戏结束后，和幼儿一起进行放松游戏。
四、送粮食
“小乌龟，有许多好朋友来找你们了”。
1、“是谁在找我们可爱的乌龟宝宝呀？（教师介绍迷宫里边四所小房子的小花猫、大公鸡、小白兔和小山羊。）他们来找大家帮个忙。原来他们的家里没有吃的东西了，在迷宫外边的森林里有许多的粮食，他们请小乌龟们帮忙将这些食物运到他们的家里去，大家愿意吗？”
2、给好朋友门送粮食。幼儿每次运一包粮食，运完后自己从迷宫里爬出去，后边的幼儿接替进行。（鼓励幼儿坚强的完成任务。）
五、表扬孩子的表现
“小乌龟们，你们今天做了这么多的好事，非常棒！妈妈请宝宝们吃糖吧。”（教师大龄幼儿做放松运动《吃糖果》），最后共同整理场地，活动结束。
玩是孩子们的天性，快乐玩耍更是孩子最好的礼物，在游戏活动中幼儿可以做到自己主动的参与玩。在活动中教师和幼儿一起扮演乌龟的角色，愉快的游戏，达到了强身健体和愉悦身心的目的。
中班美术公开课教案可爱的乌龟
1、尝试运用圆形或椭圆形与线条组合表现乌龟的主要特征。
2、体验建构成功的快乐。
实物乌龟、各色雪花片
1、和乌龟玩一玩。
（1）出示乌龟，引发兴趣。
师：“桌上有什么？”“看看它是什么样子的？”
(2)了解乌龟的外形。
师：“乌龟有几个部分？”“各像什么形状？”（幼儿观察讨论）
2、师幼讨论建构乌龟的方法。
师：“用雪花片怎么表现乌龟呢？”
3、幼儿尝试建构。
（1）鼓励幼儿大胆建构，表现出乌龟的外形特征。
（2）提醒幼儿注意色彩的搭配。
4、评价：
（1）展示作品，幼儿欣赏。
（2）请幼儿介绍自己的作品。
中班美术公开课教案可爱的乌龟
1．能在观察乌龟的基础上，用不同的线条画出乌龟壳的花纹。
2．能选择鲜艳的色彩进行绘画，并大胆运用色彩搭配。
3、幼儿能积极参与活动，体验创意绘画的快乐。
1、锅盖人手一个（作乌龟壳）。
2、各种色彩的浆糊若干份。
3、音乐：小乌龟；课件ppt.
一、观察乌龟，激发兴趣。
二、播放课件，积累经验。
1、播放课件，引导幼儿观察乌龟图片，重点强调乌龟壳上不同的图形花纹。
2、幼儿讨论，建立运用线条装饰绘画的经验。
三、教师引导，创意绘画。
1、出示锅盖和浆糊颜料，了解新的绘画材料。
2、结合儿歌，进行“玩色”游戏。
3、个别幼儿尝试新的绘画方法和技巧。
4、集体创意绘画，选择鲜艳的色彩在锅盖上大胆勾画线条图案。
四、作品展示，结束活动。
中班美术公开课教案可爱的乌龟
随着主题《在动物园里》的进行，小朋友们对各种动物非常感兴趣，特别是动物们各自与众不同的外形特征，对孩子们特别有吸引力。
《纲要》中指出“活动应既符合现实的需要，又有利于幼儿的长远发展；既贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展其经验和视野。”“小乌龟”这一动物形象既为孩子们所熟悉喜爱，又有着鲜明的外形特征，而且活动《小乌龟开店》恰恰来源于生活，又能服务于生活，且情节简单有趣，形象鲜明突出，易于理解，能让孩子在讲述中懂得每个人各有特点，符合中班的年龄特点和学习特点。
1、引导幼儿通过小动物开店这一事情，发现、了解动物们的不同特点。
2、尝试根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。
3、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。
多媒体课件 大图书
一、导入
1、快看！那是谁啊？（小乌龟）原来是小乌龟，它在想什么呢？（画面一：小乌龟想开店）
2、哦，原来小乌龟想开一家店，可是开什么店好呢？小乌龟拿不定主意了，我们和小乌龟一起去问问别人吧，看看别的动物都开了些什么店。
二、动物开店
1、（画面二：大象开花店）：小乌龟先问了谁？大象开了什么店？大象怎么会想到开花店的？它是怎么说的？（大象：我开花店，可以用长鼻子给花浇水。）
大象的长鼻子可以给花浇水，所以大象想到了开花店，大象真聪明。我们再去问问别人吧。
2、（画面三：河马开气球店）：河马开了什么店？河马是怎么说的？（河马：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球。）
河马也很聪明呢，利用了自己的大嘴巴来吹最大的气球，生意肯定会很好。我们再去别的地方看看。
3、（画面四：袋鼠开面包店）袋鼠妈妈开的是什么店呢？袋鼠妈妈把面包放在哪里？袋鼠妈妈真聪明，她是怎么说的？（袋鼠：我开面包店，把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖）
袋鼠妈妈有个管用的口袋，可以装很多面包，还能到处去卖，也很棒呢。
三、帮小乌龟开店
1、我们和小乌龟一起问了三个动物朋友，小乌龟说话了（画面五：伤心的小乌龟）（龟：我没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？）
2、小乌龟伤心地哭了，大家快来安慰安慰它。
小乌龟有什么地方长得是跟别人不一样的？
小乌龟虽然没有长鼻子、大嘴巴和大口袋，但它有别人没有的壳。那它可以开什么店呢？我们一起来帮小乌龟想想办法吧。（组织幼儿讨论）
3、让我们一起来看看，小乌龟想得是不是和我们一样，最后它开了什么店。（画面六：小乌龟开烧饼店）
4、原来小乌龟最后开了家烧饼店。小乌龟的烧饼又香又脆，上面还有好看的花纹，大家都来买了。小乌龟现在可高兴了！小乌龟还让我谢谢你们帮他想办法开店，它说它会听你们的建议以后再开……店的。
5、小乌龟开店的故事真有趣，让我们一起再听一遍吧。完整欣赏一遍故事。
小动物们都动脑筋用自己的特点开了店，我们真为它们感到高兴。看来，我们每个人长得都不一样，都有各自的本领，只要肯动脑筋，做什么事情都会成功的。
四、帮其他小动物开店
1、其他的小动物听说我们小朋友动脑筋帮助小乌龟开店，也想请你们帮忙，你们愿意吗？
2、播放长颈鹿、小白兔等图片，引导幼儿想象它们会开什么店？
3、小动物们十分感谢小朋友的帮助，现在它们都要回去开店了，和小动物们再见吧。
幼儿园中班美术欣赏教案可爱的乌龟
活动目标：
1、幼儿探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。
2、幼儿在游戏活动中，巩固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。
3、幼儿乐意参加各种体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：
1、乌龟家，乌龟龟壳饰品人手一份，场地布置，“足够的乌龟粮食”，体操垫，背景音乐、钻圈等。
2、幼儿已储备了有关乌龟生活习性的相关经验。
活动过程：
一、热身活动
1、情景创设龟妈妈带着龟宝宝出去活动，师：“宝宝们起床啦，一起来跟妈妈活动活动吧！”
2、“小乌龟”跟随“妈妈”作模仿动作热身：伸伸头、伸伸腿、扭扭腰等。
二、练习爬
幼儿探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。
1、幼儿自由在草地上探索、学习各种爬的方法
师：“乌龟宝宝最喜欢爬，让我们在草地上自由自在的爬一爬。”（教师观察幼儿爬行动作并给予指导。）
2、教师请几个幼儿示范，引导幼儿发现哪种爬行方法既快又舒服。
3、教师示范并讲解爬的动作要领：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调一致向前爬。
4、幼儿集体练习爬，引导幼儿掌握爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。
三、游戏：小乌龟运粮
幼儿绕过障碍物找到粮食把粮食运回家，巩固爬的动作。
四、放松练习，结束活动。
小乌龟跟着妈妈随音乐做放松活动。
幼儿园中班美术可爱的大肥猪教案
一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。
教师：“今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？”请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪。（华夏飞一看就说了出来，大声说：“是一只猪”，周琦马上接着说：“是一只胖乎乎的大肥猪”。）看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的，从它的外形特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。提问：
1、大肥猪是什么样子的？
2、圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）
3、身体像什么形状？（椭圆形）
4、身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。）
教师根据幼儿的讲述用剪刀剪出猪的各部分，并组合起来用胶水贴在纸上。
（我边剪边向幼儿提问，猪的身体各部分是什么样的，应该怎样剪？费科杰说：“猪的头是圆圆的，大大的.，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。”赵凌越说：“猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形。”——）
幼儿们纷纷说着，讨论着怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。）
5、介绍一种新的涂色拓印的方法。（把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。）
（周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着：“这样涂色很漂亮的，要用到几种颜色的蜡笔。”周琦说：“我看见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色，很漂亮的。”“好象比以前的简单，只要按住了一条一条的涂就可以了”，费洁雅又说道。）
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了老师是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，直接学到了制作的方法。
三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1、在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。
2、教师用提问的方法（你想让大肥猪住在什么地方？你的大肥猪在什么地方呢？）鼓励幼儿添加相应的事物（如：农场里的房子、田野里的树木和草地），丰富画面的北京，使画面更加充实。
（添画时，沈奕棋说：“我想给大肥猪画一幢房子，让它住在里面。”徐乐说：“我想画一片草地，大肥猪在吃草。”徐振宇说：“我想画草和许多许多的树”。）
在给印好的大肥猪画面添画时，幼儿们的想象力很丰富，能根据大肥猪的生活习性来给它相应的添画，而且能够合理的选择颜色，注意了画面的协调。
四、展览幼儿作品
请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？
五、音乐活动：“小猪睡觉”
教师和幼儿一起随着音乐表演“小猪睡觉”，感知体验小猪快乐的情趣。
活动反思：整个活动幼儿们都非常感兴趣，有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验，这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练，能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形，并边剪边贴，避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是，我发现许多剪的作品比例不够协调，有的头很小，眼睛又太大；有的身体太小了，耳朵却很大，有的剪的看看像熊猫，不像猪了。在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。
中班美术公开课教案可爱的乌龟
1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。
2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）：
2、各种色彩的蜡光纸，胶水。
（一）创设情景，激发幼儿的活动兴趣。
2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！”
3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。
师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢？”引导幼儿背上箩筐。
（二）幼儿手工操作，装扮乌龟壳。
1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。
师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗？颜色多不多？都有些什么颜色？”
2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是
自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗？“引导幼儿互相帮忙。
4、引导操作：
师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己
的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽！”
教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。
5、互相欣赏，教师作简要评价。
（三）成果展示：
1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。
2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚
都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家！”
幼儿园中班美术可爱的大肥猪教案
活动目标：
1、学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。
2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
幼儿用书，蜡笔，勾线笔
活动过程：
1、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。
教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀?
2、引导幼儿观察猪，并观看教师的演示，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?
(3)身体像什么形状?
(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
3、启发幼儿想象添画充实画面的'背景。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。
5、展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。
6、音乐活动：小猪睡觉。
活动反思：
整个活动幼儿们都非常感兴趣，有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验，这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练，能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形，并边剪边贴，避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是，我发现许多剪的作品比例不够协调，有的头很小，眼睛又太大;有的身体太小了，耳朵却很大，有的剪的看看像熊猫，不像猪了。在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。
中班美术教案可爱的青蛙教案及教学反思中班美术教案我的房子
活动目标：
1、了解和掌握青蛙的外形特征并进行绘画。
2、学习绘画不同动态的青蛙。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的.能力及快速应答能力。
重难点：
能够安排好绘画位置，并画出不同动态的青蛙。
活动准备：
音乐、各种形态的青蛙图片，范画、画纸、勾线笔、蜡笔人手一份。
活动过程：
(一)以音乐《小青蛙》引入，激发幼儿兴趣。
1.谈话引入
师：小朋友们，老师这里有一段音乐，我们一起来听一下这段音乐。(播放音乐)好，现在我来问一问小朋友，刚才的音乐里出现了什么动物?你们见过青蛙吗?青蛙是长什么样子的呢?(幼儿回答)
2.教师总结
(二)播放图片，帮助幼儿对青蛙动态的认识。
师：我们一起来看一下屏幕上的青蛙，它们在做什么呢?
(三)教师示范画青蛙。
师：我们现在就来画一画这可;爱的青蛙。教师详细讲解后出示范画。
(四)幼儿绘画《可爱的青蛙》
(1)提出绘画要求
1.鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。
2.提醒幼儿颜色的搭配。
(2)幼儿开始作画，教师巡回指导。
1.画出不同形态的青蛙
2.安排好青蛙的位置
四、结束部分：
针对幼儿的作品进行评价。
教学反思：
我们上美术校本课的目的就是让学生通过各种艺术形式唤醒学生对于生活的感受和热爱，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，认真上好每堂美术课。让学生在课堂上能够掌握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力，努力为学生营造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和学习氛围，使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。
幼儿园中班美术欣赏教案可爱的乌龟
活动内容：
乌龟爬
发展动作：
通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
活动准备：
1、检查幼儿衣物、鞋子安全
2、检查场地安全、泡沫地垫
指导重点（玩法）：
一、导入部分：谈话
1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？
2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？
3、它是怎么去旅行的？
二、展开部分：
1、模仿乌龟爬的动作
1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。
2）、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？
2、布置场景，介绍游戏规则。
1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]
2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。
3、分两组跟着音乐爬。
现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。
（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）
三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。
教学反思：
这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。
幼儿园中班美术欣赏教案可爱的乌龟
1、会用形容词说完整的句子。
2、根据老师提供的材料，能创编出完整的故事。
3、喜欢并能运用这种形式进行创编活动。
【活动准备】
图片，胶棒，轻音乐。
【活动过程】
一、谈话导入
（分别出示小乌龟和小蜗牛的图片，请小朋友分别和这两个小动物打招呼）
师：小朋友们，请你们仔细观察一下，小乌龟和小蜗牛有什么相同的地方？
二、倾听故事
1、观察图片，通过观察了解故事
(1)师：今天天气真好，小乌龟和小蜗牛出来玩了，看，他们来到了哪里？
（出示背景图片，相机把小乌龟和小蜗牛的图片贴上去）
（2）师：哇，在这么美丽的地方，他们会说些什么？干些什么呢？
（3）师：他们玩得开心吗？
2、教师根据幼儿的回答讲述故事，幼儿倾听感受故事
3、幼儿练习说话：小乌龟和小蜗牛还会去哪？干什么？
三、创编故事
1、教师出示不同颜色的卡纸，引导幼儿说话：小乌龟和小蜗牛来到了什么样的什么地方。
2、幼儿根据教师提供材料，分小组活动，创编故事
（1）分组，提出活动要求。
（2）幼儿活动，教师巡视指导。
（3）幼儿上台展示创编的故事
3、教师小结，并根据幼儿创编的故事把故事完整地讲述一遍
播放音乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
4、为故事起名字
三、教师总结
师：今天，老师和小朋友们共同努力，创编出了一个很棒的故事，这个故事还没有完呢！小乌龟和小蜗牛还会去哪里呢？还会发生什么有趣的事呢？活动结束后，小朋友们可以开动自己的小脑子，用自己的画笔把这个故事接着画下去！