心得体会是通过对自身经历、感受和思考的总结，能够帮助我们更好地认识自己。如果你正苦于写心得体会，不妨看看以下这些例子，或许能给你一些灵感。
中学参观心得体会
xx年9月22日，我们一行xx年在县里考核属于倒数之列；如今被誉为全国具有“原创性、开创性、扎根本土”特色的农村教育改革的先锋。自xx年始，每年综合考评都在全县前3名，教学成绩直线上升。校园建设也发生了翻天覆地的变化，整个校园宽阔平坦，由80亩扩大到 20亩，有标准的运动场、暂新的教学楼，恢弘的学校报告大厅、气派的学生餐厅等等。
特别是当我们参观教学楼的时候，每间教室里充满着浓厚的学习氛围，学生积极参与，学习的热情非常高涨，既有紧张有序的合作，又有个人的自主探究，确实给我留下了深刻的印象。
一、我的学习我做主
在杜郎口中学，的学生和学习，真正由“要我学”变成了“我要学”，由被动变成主动，学生真正成为学习的主人。在我到杜郎口中学之前，我一直在想，在所有的学科中，英语被公认为是农村中学中最薄弱的学科，老师不带读、不讲解，学生怎么学呢？但当我走进教室时，分别听初一、初三各一节课后，使我大开眼界，开放的课堂，不是老师不讲，而是老师少讲、精讲，留给学生更多自主学习的时间。只要老师把知识点讲清，把难点讲明，学生就会在合作学习中发挥漓淋淳尽致，完成得尽善尽美。比如我听的初一那节英语课，老师开始上课时，只展示了本节的学习目标后，学生就开始互相学习生词，分角色、分组进行对话，接着进行表演，之后分组讨论本节课的知识点、难点等，最后学生争先恐后进行展示。学生在展示的过程中，声音洪亮，解释得很清楚，快下课的2——3分钟，老师作了一个总结，对学生出现的问题作了简单纠正。这样学生学得非常积极、主动。当时我就想测试一下学生学习的效果，然后我就结合本节学习的内容，用英语与学生进行简单的交流，结果学生也回答得很好，这说明这样做效果是很好的。
二、有限的学习资料得到充分利用
在教室里，我们翻阅了学生的课桌，发现他们每个人都有3、4本学习资料，有相同的，也有不同的，每一本上面都记满了字，预习笔记同样丰富。听老师讲，这些学生学习格外自觉，学习资料虽然不多，有的还是借来的，但他们互相借阅，不是自己的就把重要的内容记到自己的资料上。这样大大地提高了资料的使用效率，扩大了信息量。
三、学生分小组研究学习，有效地缩小了学生间的差异
分小组学习，我们也曾有过，但我们的做法并不象他们那样。他们由班主任同科任教师协商，把学生分成六个小组，每组六、七个学生，而且固定人员，做到兵帮兵、兵练兵、兵强兵。好差结合，男女结合。开展人与人、对与对、组与组之间公开、公平竞争，鼓励学生互教、互学。考试时看二人的平均分，组与组之间看小组平均分，分数高的为优胜者。这样有效缩小尖子生与学困生之间的差距，充分调动学生学习的积极性。在培养学生大胆发言、各抒己见、板书展示等方面，老师更是千方百计给予他们充分的自由，而且是给以学生充分的表扬的鼓励，较好地激发了他们的表现欲望，树立了学习的自信心。
四、教室的布局，有利于学生施展才华
当我们走过时，眼前的一切使我们感到非常惊讶，教室没有讲台，只有一个多媒体教学系统，三面都有黑板，学生的课桌不像我们的纵横摆布，而是背靠背摆成六个长方形，学生也不像我们的统一面向讲台而坐，而是围着六个长方形面对面而坐，在三面黑板上，每个小组都占有一小块，并写上自己的名字，上课时，学生分组讨论、研究，把要解决的问题自己解决，并在黑板上展示，这样促使学生主动学习，刻苦钻研，大大提高课堂的学习效果。
五、学生自主学习给老师带来更大压力
很多人都认为，学生在课堂上自主、积极学习，老师很轻松、很悠闲。其实，恰恰相反，这种教学模式，不仅需要教师备好课，而且需要备课更充分，掌握的资料更丰富，也就是说工作强度更大，压力更重。因为，每班几十个学生，他们可以通过不同的渠道和方式，获取相关的知识和信息，没有充分的准备，课堂上不但不能很好地点拨、指导学生，碰到难题时可能还会成为学生的“俘虏”。
据老师介绍，一次，一个语文老师遇到这样的事情。在学习鲁迅的《故乡》时，学生不仅掌握了当时的时代背景、作者简介，有的同学还查到两副哀悼鲁迅的挽联，当时学生向老师发问有关问题，但老师从未见过这样的内容，被问得措手不及。还有一次，一个数学老师上展示课，在黑板上，一个学生的解题方法，老师不但没想到，而且刚开始还理解不了。于是，她就虚心地对学生说：“我没想到这种方法，也没理解，请你再讲一遍，好吗？”直到学生再重复讲了一遍，老师才彻底明白，这使老师非常尴尬。
总而言之，杜郎口中学这种教学模式真正实现了学生主动参与、合作探究，班级中人人互动，正如学生所说：“参与就有快乐，自信就能成功”，“课堂上没有真正的对与错，只要你敢想、敢发言，那你就是最棒的。”我想这也是我们每个教师应该努力的一个方向，那就是培养学生良好的学习习惯与点燃学生对学习的热情。
参观自贡中学心得体会教师
自贡中学是位于四川省自贡市的一所知名高中，凭借其优质的教育资源和学术氛围，吸引了众多学子的青睐。为了更好地了解自贡中学的教学条件、教育方针和教育成果，我在某天下午来到了这所学校进行参观。在这次参观中，我受益匪浅，从中收获了许多启示和感悟。以下是我的心得体会。
一、自贡中学注重学生综合素质的培养。
我在自贡中学的参观中发现，学校一直以来重视学生的综合素质培养。在学生的课程设置中，特别注重对学生的文化修养、语言表达能力、创新能力、思维能力等方面进行培养。更重要的是，学校还注重学生的品德修养，通过开展班级文化建设和学生道德教育，促进学生的全面发展。这是一个备受推崇的教育理念，让我深受启发和感动。
二、自贡中学注重师资队伍建设。
自贡中学拥有丰富的师资力量，他们不仅具备深厚的学术背景，还注重教育实践的研究和教育教学的创新。在自贡中学的参观中，我看到了很多教职工在各自的岗位上兢兢业业、勇攀高峰。在教育教学上，他们引导学生独立思考、培养学生创新精神和实践能力。在德育教育上，他们从品德教育、学生管理、班级文化建设等方面入手，全面提升学生的素质和综合能力。自贡中学拥有这样一支优秀的师资队伍，也是其能够在教育领域更上一层楼的关键之一。
三、自贡中学注重教育信息化建设。
在自贡中学参观期间，我详细了解了该校的教育信息化建设。学校率先建设了数字化教室、电子标准场馆，搭建了教育资源共享平台，拥有了智能化校园管理系统等一系列设施，极大提高了学校的智能化和现代化程度。这些设施的使用，让学生更有主见、更有参与感，可以进一步提高学生的学习效率和不断提高自己的生活和学习能力，从而进一步实现教学效果的最大化。
自贡中学以实践教学为核心，强调学生实践的重要性和实践能力的培养。在参观中，我看到学生们正在开展各种实践活动、竞赛等，如创新创意比赛、文化艺术展演、生命科学实验、学生社团活动等。这些实践活动让学生们实践了本领、得到了锻炼，增强了其自信心和创新思维能力，让学生在学习中能够充分地发挥自己的主动性和创造性，不断提升自己的素质。
自贡中学开展创新教育已有多年。在参观中，我了解到该校每年会开展一系列创新教育活动，涉及机器人、3D打印、物联网等多个领域，这些活动吸引了大量学生的积极参与，并创造了很多优秀作品。学生对于这些活动的经验和成果也有很多用途，使他们对未来的发展更加有信心和准备好继续在这个领域发挥创新先锋的优秀能力。
总之，在本次参观中，我深入体会到自贡中学综合素质教育、教育信息化、实践教育等一系列优秀教育理念和教育实践的核心价值和内涵。在学校的努力下，学生们的学习成绩不断提高，创新创意能力进一步提升，更好地走向成人社会，面对未来的所有挑战。我对于自贡中学所坚持的这些优秀教育理念和教育实践，深感佩服和赞叹。我相信，这些优秀教育理念和教育实践对于未来的教育发展，将会有着深远的影响。
参观自贡中学心得体会教师
自贡中学，是一所位于四川省自贡市的重点中学，拥有百年历史。它曾经是我求学的地方，也是我今天前来参观的地方。在这次的参观中，我深深地感受到了自贡中学的卓越教育和深厚文化底蕴，也领悟到教师的重要性。
第一段，自贡中学的历史与文化底蕴。自贡中学是一所有着百年历史的学校，它创立于民初时期。在这些年里，自贡中学一直秉持着立德树人的教育理念，培养了无数的人才，并且在一次次的学校改革中逐渐发展成为今天的样子。这其中最为具有代表性的，就是自贡中学强烈的校园文化氛围。无论是校园里到处可见的屏幕广告，还是学生创新实践的场地，都流露出自贡中学深厚的教育底蕴。
第二段，自贡中学的师资力量。自贡中学拥有着一支卓越的教师团队，这些老师不仅教学水平高峰，而且具有深厚的学科知识和丰富的教学经验。在我参观的过程中，这些老师给我留下了深刻的印象。每位教师都以他们丰富的教学经验和教学方法吸引着我的注意力，每一堂课都是透彻的剖析和心灵的感悟。
第三段，自贡中学的师生关系。师生关系是一所学校不可缺少的因素。在自贡中学中，师生之间的关系非常和谐。教师们关心亲切的对待学生，对学生的每个细节都倾注着深情。在自习课上，每一个教室都有一位班主任在巡视，关心学生的学习生活。毕竟，这种师生关系不仅提高了学生的成绩，而且促进了他们的成年成才。
第四段，学生的学习氛围。学习氛围是影响学生学习状态的重要影响因素，而自贡中学为上加上大。在这所学校里，每个学生都能感受到学习氛围的厚重。这里设施齐全，设施完备，学校更是各种课程和活动多样，极大地激发了学生学习的兴趣和求知欲。
第五段，自贡中学的教育成果。近年来，自贡中学培养出了许多著名的人才。无论是在科研领域，还是在社会生活中，自贡中学的毕业生总是格外引人注目。而这些成果，离不开教师的教育，离不开自贡中学优良的校园文化和学习氛围。
参观自贡中学让我深深领悟到教师的重要性。作为学生，我们必须意识到自己的学习责任和学习效率；而作为教师，我们必须更加努力地工作和培养高质量的学生人才。自贡中学的教育理念和教学风格让我们深刻感受到，教育事业是伟大的，是深入人心的。
中学参观心得体会
我们水东镇中在陈洁校长的带领下，早就有了课改的理念。金秋开学，我们进行了集体备课，便于各教研组的分工合作。提高了工作效率，发展了有效课堂。那么怎样将许市经验运用于我们的实践中呢？在这里，我们学习小组成员有以下几点建议：
我们若要接受一种新的事物，得改变自己的观念。首先我们要有角色的转换。老师不是高高在上，神圣不可侵犯的。老师应该是课堂的组织者，促进者，引导者；是民主，平等，和谐气氛的营造者。在许市中学，我们惊叹于学生的能力，有些学生在展示时，那种气质甚至超过了一般的老师。其次，我们要有方法的改变，老是要走下三尺讲台，站在学生的背后，做一位指挥者，解惑者，评价者。而不是站在讲台上滔滔不绝地讲解。
在许市，年轻的老师居多。但也不乏两鬓苍苍的中年老师。因此我们每一位老师都要相信自己的能力。只要我们有信心将课该进行到底，我们的知识就没有老化的那一天。我们的课改就有硕果累累的那一天。
我们可以在有限的条件下，吸取精华，结合实际地开展课改。首先我们认为最行之有效的是导学案的运用。老师可以根据教材内容，结合学生实际设计导学案。这样在课堂上，既节约了时间，又可以对学生进行当堂检测。无疑就提高了教学效果。其次，作为班主任，我觉得我们将班级管理要精细化，多设部门，多培养班干部，让学生管好学生。这样我们会取得事半功倍的效果。
中学参观心得体会
中学参观是一项很重要的活动，它能够让我们更好地了解中学的教学方式、课程设置和师资力量，同时也能够让我们更好地了解自己的兴趣和优势，为今后的升学方向做好规划。在参观中学的过程中，我深深地感受到了中学教育的重要性和学习的意义。
第二段：参观学校的设施。
在参观的过程中，我发现，中学的教学设施非常齐全，有宽敞舒适的教室、先进的实验室、完善的图书馆和多功能活动室等，而且这些设施都是独立而完整的，为学生们提供了一个良好的学习环境。而且，学校还配备了专业的教育设备和教具，让学生可以更好地掌握知识和技能。
第三段：课程设置和师资力量。
参观中学的过程中，我们还了解到了中学的课程设置和师资力量。中学课程丰富多彩，可以让学生在学习中不断地发掘自己的潜力，而且中学还拥有一支高素质、富有经验的教师队伍，他们身上散发着一种令人信任和尊重的气质，可以给学生带来良好的教育和教学体验。
第四段：中学教育的意义。
中学教育是人生道路上的一个重要阶段，也是塑造我们品格的关键时期。在中学这个重要的教育阶段，我们不仅要学习知识和技能，更要培养自己的良好品质和思维习惯，树立起正确的人生价值观。中学教育的意义不仅仅在于培养学生的个性和创新能力，更在于引导学生正确成长和发展。
第五段：结语。
在中学参观的过程中，我深深地感受到了中学教育的意义和重要性，也懂得了为何要认真对待自己的学习和成长。我相信，通过自己的努力和坚持，一定能够在中学阶段实现自己的梦想，成为一名不断进步、充满生气的中学生。
参观自贡中学心得体会作文
自贡中学是目前自贡地区历史最悠久、实力最强的一所学校。近日我有幸参观了这所富有历史底蕴的学校，这次参观非常有意义。下面我将分享一下我的参观自贡中学的体验和收获。
第一段：参观的起因。
作为一名学生，还记得第一次参加学生旅游时参观的正是自贡中学。当时只是跟着随团走马观花的一些场所和历史基本介绍。此次考察活动是对我第一次对自贡中学进行全方位多角度的了解和探索。
第二段：参观的收获——历史传统。
在自贡中学的一个旁边的宣传栏上，我们看到学校创办于1920年，至今已有100年的悠久历史。作为一所百年名校，它见证了中国教育的许多变革。学工队的讲解使我们重新学习了学校的办学历程，深刻体会到百年来这所学校对于中国教育的贡献。
第三段：参观的收获——文化氛围。
在参观的过程中，我对自贡中学的文化氛围有了更深入的了解。学校讲解员生动地向我们介绍了自贡中学丰富多彩的文化活动。学生的们不仅在学习中掌握了知识，还在校内文化活动中培养爱好，从而形成了浓厚、独特的校园文化氛围。
第四段：参观的收获——学科专业。
在行走于校园的宽阔道路上，我看到一座工艺馆，这所学校主打学科是“人文学科”、“自然科学”、“工科”和“艺术学科”。我们在听取“工艺馆”讲解时，我们得到了老师们很详细的介绍。学校在工艺专业做得很好，这使得学生有了毕业后更多的就业机会。
第五段：参观的收获——学习现状。
随着我们的探索越来越深入，学习现状也渐渐呈现在我们面前。望着自习室里沉睡的同学，我不禁感慨。是的，自贡中学没有绝杀式的“死记硬背”，它的教育目标是让学生发扬智慧，在这个温馨的校园里肆意成长、茁壮成长，接到多元化的思想冲击。在未来，大家可以很放心地走出自贡中学的大门，去实现自己的梦想。
总之，这次参观自贡中学，让我有了舞台收获，也让我对自贡中学有了更深入的了解。在随后的学习生活中，我一定会注重锻炼自己，积累经验，通过自己的努力，为学校、为社会做出更多的贡献。
中学参观心得体会
中学参观是一种非常重要的学习方式，它可以帮助学生更好地了解学校环境和教育资源，选择自己感兴趣的领域进行深入学习。最近我有幸参加了一次中学参观，今天我想分享一下我的心得体会。
第二段：学校环境介绍。
在参观中学的过程中，我深深地感受到了学校的环境和氛围。我们去了学校的各个角落，看到了宽敞明亮的教学楼、漂亮整洁的校园花园和多彩的课外活动场所。这些都为学生的学习和生活提供了良好的环境。此外，学校内部的氛围也非常浓厚，让我感受到了一个学习型的氛围。
第三段：教师的素质和教学资源。
在参观的过程中，我也了解到了学校的教学资源和教师的素质。学校拥有高质量的教学资源，例如图书馆、计算机教室、实验室等，这些都可以让学生更好地进行实践、探究和创新。此外，学校的教师也非常优秀，他们有着专业的知识和高超的教学技能，以及宽广的胸怀和关爱学生的心态。这些都为学生的学习提供了重要的保障。
第四段：学生活动与人文精神。
参观之后，我深深地感受到了学校注重培养学生的全面素质，培养了一群胸怀人文精神和社会责任感的优秀学生。我们看到了他们丰富多彩的课外活动，例如音乐、美术、体育等。这些活动不仅可以丰富学生的课余生活，也可以培养学生的艺术修养和文化素养。此外，学校也关注学生社会责任感的培养，帮助学生走向社会，帮助社会解决问题。
第五段：总结。
通过这次中学参观，我深刻地认识到了中学教育的重要性和学校的优势。中学教育是学生成长的关键时期，学校的教育资源、教师素质和学生活动的多样性都为学生的成长提供了良好的保障。我也深深地感受到了一个学习型的氛围和人文精神，这不仅培养了学生的综合素质，也加强了学生的社会责任感。这次中学参观让我更加坚定了自己的学习目标和理想，也让我更加认识到了中学教育的重要性。
中学参观心得体会
人生的阶段性总是让人趋于感慨，升入高中，离开初中时，同学们的心情显得异常激动与兴奋，而且他们开始了解自己为什么要学习，日渐明确自己的人生目标。此时，参观中学便成了他们优秀的教育资源之一。当我参观中学时，我认为它不仅扩宽了我的视野，也推动了我继续向更高的目标努力。下面我将分享我的参观体验和感受。
第一段：参观背景。
近日，我前往某中学参观。一进入校园，就感受到它的庄严肃穆，而且还看到了学生们积极踊跃的身影。我开启了这次旅程，是为了更好地了解中学的教育，体会中学生活中的学习氛围和激情。
第二段：一流的设施与科技。
这所中学的教学楼和图书馆采用的新技术和设计理念让我印象深刻。宽敞的学习区域、完美配备的计算机、高质量的影音设备和自然采光的教室给学生带来了最佳的学习环境，这或许是教育者最大的努力。有这样的设备和环境，同学们在学习与自我提升方面有了更多的选择与机会。
第三段：教育方式和课程体系。
当听到课程体系和教育方式时，我不由得对这所学校刮目相看。他们的教育模式以学生为中心，注重学生发展的全方位，“以人为本”教育是他们灵魂的代表，有助于学生在互动性和实践性方面提高综合素质。比如，社团活动非常鼓励多样化、协同合作等，这对学生的个人发展和社群建设有着明显的贡献。
第四段：师生互动的教学方式。
教育的经典表现是师生互动的教学方式，也是最能传达教育精神的过程。在这所中学，我看到了教师和学生之间交流良好，主动沟通，参与度高，学生也表达了他们的见解和思想，这样的对话使整个教学过程变得更加有趣。教育中强调的是师生共同成长，而不是事业的最高成就和门引的排名成绩。
第五段：感想与展望。
参观学校后，我深刻地了解到教育工作者的使命、责任和信仰。这所学校注重学生身心健康，培养学生的综合素质和社会责任意识。我深表敬意，希望能够受到同等的教育，把自己的事业做到更高的层次。同时，我也希望更多的学生和父母能够参观和了解这所学校，明确未来的学习目标和道路选择，从而为人类发展做出他们的微薄的贡献。
总之，在学校参观中，我看到了许多新鲜而令人振奋的点滴。如果我们努力工作，不断进步，像这所学校一样注重学生的发展和关注他们的需求，就能够取得优异的成绩并为社会和人类前进做出贡献。
参观自贡中学心得体会作文
自贡中学是一所历史悠久、名声远扬的学校，一直以来，它以其严谨的教育体系、优秀的教学质量和卓越的教育成果，深受学生和家长们的喜爱。最近，我有幸参观了自贡中学，深刻地感受到了这个学校的风采。以下是我对这次参观的一些心得体会。
第二段：深入了解自贡中学的办学理念。
自贡中学的办学理念非常值得我们借鉴和学习，它注重“德育为先，全面发展”的教育宗旨，这也正是自贡中学能够培养众多优秀学子的重要因素。在学校的课程设置和教育活动中，德育教育贯穿始终，这使得学生在学习过程中不仅可以获得知识的积累，同时也可以懂得如何做一个有道德素养的人。此外，学校也赋予学生自由发展和多元成长的机会，通过丰富的课外活动、多样化的选修课和社团活动等，让学生在充分发挥自己的天赋和特长的同时，综合发展。
第三段：感受到自贡中学团队的凝聚力。
在参观过程中，我在学生宿舍、食堂、教学楼等地方看到了许多自贡中学的教职员工和学生，他们的身上洋溢着浓厚的团队意识和同仁精神。我还了解到，学校的师资力量相当雄厚，从严格的教学安排到深入的管理考核，自贡中学一直鼓励教师们不断学习进取，不断提高自己的教学能力和素质。正是这种团队凝聚力和教学水平的提升，才让自贡中学越来越成为一个培养优秀人才的摇篮。
自贡中学的优异硬件设施也是我所关注的重点之一。通过参观，我看到了学校的现代化教学设备、优美的校园环境和规范的管理制度。从教学楼到体育馆，从实验室到综合楼，无不体现着现代化、智能化，让人们感受到学校的人性化关怀和精细管理。种种优良的硬件设施和管理制度为师生创造了良好的学习、工作环境，也为学校的发展奠定了一定的基础。
第五段：总结。
参观自贡中学，让我深刻地感受到这个学校的优秀之处。无论是学校的办学理念，师生的团队凝聚力，还是硬件设施的优异状态，都让人赞叹不已。这次参观让我更加懂得了一所学校的成长不仅仅来自于优秀的师资力量，还要有良好的管理制度和硬件设施作为保障。而且，一所成功的学校，也要有德育教育的根基，培养出一批具有德、智、体、美全面素质的优秀人才，为社会的繁荣昌盛做出一份贡献。我相信，在这样一个出色的学校，学习的每一个学生都能够获得更加宽广的发展空间和更好的未来。
参观自贡中学心得体会作文
自贡市是一座历史文化名城，也是一个教育发达的城市。近日，我参观了自贡中学，对这所学校的教育理念、师生风貌、教学设施以及校园文化有了深刻认识。下面我将从这几个方面来谈谈我的感受和体会。
第二段：教育理念。
自贡中学自创办以来，一直坚持以人为本的教育理念，注重学生成长成才的全方位发展。教师们努力培养学生的创新能力和实践能力，不断完善教学方法和手段，使学生在这个充满竞争的社会中更为自信、自强、自立。我深深感受到，教育的改革不能一蹴而就，需要学校、教师、家长和社会一起合作才能取得更好的成效。
第三段：师生风貌。
在参观自贡中学的过程中，我感受到了这所学校师生之间浓厚的师生情、良好的师德师风以及学生充满活力和创新精神。教师们尽职尽责、认真耐心，学生们则充满好奇心和探究心，他们之间的互动是如此和谐、自然。这里的师生成长的道路充满了挑战、充满了希望，让我深刻感受到了自贡中学之所以在当地有声望是有原因的。
第四段：教学设施。
在自贡中学的教学设施方面，我看到了许多现代化、前卫的设备和教学工具，这些设施不仅能够让学生更快速、高效地吸收知识，而且也让他们更加直观、真实地感受到知识的力量。在这里，学生们可以有更多机会去了解这个世界正在发生的各种变化和挑战，为日后的学习和工作打下更加坚实的基础。
第五段：校园文化。
在自贡中学，还有一种强烈的校园文化。这种文化不仅体现在毕业生的成功、教师们的教育方法上，还展现在学生们的朝气蓬勃、阳光向上的精神状态中。他们在学校里进行各种文化活动，体育运动、艺术节、科技竞赛等等，这些活动不仅使学生在玩耍的同时获得快乐，还能考验他们的毅力和勇气，这也是自贡中学最为可贵的。
结语：
在参观完自贡中学后，我意识到教育不仅仅只是传授知识，更是关乎人的成长与人的本质问题。自贡中学做到了将教育质量和教育内容合理搭配，真正做到了让学生在学习中更好的刻画自我人生价值，我也有望在日后的学习生活中，向这样的学校靠近。
参观自贡中学心得体会教师
我有幸参观了自贡中学，到访的这个学校是一所非常古老而富有教育传统的学校。作为一名教师，我对这次参观非常期待，希望能够从教师的角度深入了解这所学校的教育特点和办学理念。
第二段：教育特点。
自贡中学的教育特点是“三位一体”，即把德育、智育、体育和艺术教育有机地融合在一起，培养全面发展的人才。与此一致，学校注重培养学生的实践能力和团队精神，开设各类社团和兴趣小组，让学生在实践中掌握技能，并出色地实现他们的目标。
第三段：教师团队。
参观过程中，我也对该校教师团队的素质进行了一番了解。学校从招聘环节，便重视教师的素质。教师的教育背景和教学能力都要符合学校的专业要求。在课堂上，教师能教会学生更科学、更有效、更有趣的学习方法，让学生在轻松、愉快的气氛中学习激发了学生的学习兴趣，让教育变得容易和愉快。
第四段：学生素质。
显然，自贡中学的教育理念和教师的教学水平都取得了很好的效果，学生们有着非常良好的素养和素质。学生在表现自己个性方面，如歌唱节目、主持聚会等方面，都表现出很高的能力，展现出了自信和独立的精神。此外，学校的学生依据学习情况设置学科尖子班、拔尖计划班，鼓励学生成为尖子，充分展示自己的才华，有助于提高学生对知识和成绩的追求。
第五段：体会与收获。
在这次参观过程中，我深刻地感受到对于一所学校而言，最重要的是培养学生的全面发展和非常优秀的教师团队。我认为教育的核心在于让学生发现自己，成为自己“纯正的自己”。教育应该是一个温暖的过程，既要关注学生的思想和文化，也要关爱学生的精神和心灵。更加重要的，还需要培养他们的创造力和领导能力，以便它们成为有用的公民。在课堂和校园里教育需要更多的灵活性和探究性，而非死板的重复和机械的记忆。
中学参观心得体会
晨曦中，踏入xx中学的校门，迎接我们的是xx人的灿烂笑容和热情导引，“花开时分，心亦向阳”，心中一片暖意。其实xx之行是步履匆匆的，但忙碌之中却有颇多感悟。
“分组联动”的课堂模式，改变了原有的单一、被动、陈旧的学习方式，建立了能充分调动发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进了学生在教师的引导下主动地、富有个性的学习。他们的班级人数不多，分成六个小组，每个小组都是一个完整的小班级，麻雀虽小五脏俱全！每个小组都有每一学科的课代表，语文、数学、政史等，人人有职位，互帮互助！走廊里的星级电子版把班级和学校的评比结果都累加到每个班级的组员身上。这种“合作，共赢”的方式极大地调动了学生的积极性，充分的提高了学生的集体荣誉感。
小主持人主持课前活动，举止大方声音洪亮有条不紊，脸上丝毫找不出有这么多老师来听课的紧张。学生的发言更是各具特色，以小组为单位由小组长主持组员全员参与，他们的课前活动分为三个板块：古诗词鉴赏、古文积累、名著赏析，小组展示环节清晰、紧凑，评价中可以看出学生们彼此间对对方的欣赏。板演古诗默写的孩子的书写工整、字体端正，可以看出“非一日之功”啊！
班级内一面墙壁挂有黑板，没有彩绘，没有我们常见的花里胡哨的、而学生却不屑一顾的班级布置，只有黑板，到处是黑板，每班固定六个小组，每组一块固定的黑板。每个小组中的每个人都是一个学科的课代表，所以每个人都有一份责任。xx的小组活动是活跃的，但只限于课前活动，正课中的活动并不多，这一点与xx六中有所差距，许是刚起步的原因吧。但走廊中的“诚信超市”颇吸人眼球，学生若需学习用具交钱自取，钱就放在一个小盒子里，无人看管。将这一份信任交给学生，想法大胆、有创意，又充分尊重了学生，实现学校以德立人的理想。
带着一份意犹未尽的感觉，我离开了xx，回到了学校。在回来的路上，我们语文组的几个人就在商议着如何改变。心动不如行动，有了心动就要有行动。回到班级，利用班主任的得天独厚的优势，立即重新划分小组，确定小组长，并给小组长开会明确职责，准备进行“分组联动”，提高学生的团队意识，并借助小组间的评比让学生形成竞争意识。通过这几天的实践，我发现小组长在辅导、答疑、检查的同时，既可提高别人，同时也发现了自己的不足、强化了自己的知识、构建了自己的知识结构、整理了自己的经验，由此提高了自己。班级中各个组员开始严格的要求自己。
语文课堂中的课前活动也立即做了调整，将以前的日记展评改为美文积累与赏析、名著美读与鉴赏，借鉴了xx的课前活动的模式，同时也结合了我们三十学子的特点。当然，一切都还在摸索中。
今年，我面对的是改版的新教材。现在对新教材的评价褒贬不一，“骨培”时，与邓鑫老师交流，她建议我们对教材中的文本要有选择的教，对一些课文可以大胆地放弃而去外选一些好的文本去讲。但我一直没有勇气去删改教材，这一次在与xx老师的交流中，我发现他们对新教材进行了大胆地整合，初步尝试了对教材的整改。这是我下一步想考虑的。
此次xx之行，我深深地明白：教育是事业，事业的意义在于奉献，教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
中学参观心得体会
之前，一直都有听校领导在惊叹“杜郎口杜旋风”的神奇，我总是暗自揣测：也许所谓的杜郎口中学不过是在管理制度上比较严格，执行力比较到位的一个普通初中学校而已。
3月28日零点整，我校教师在校领导王校长的亲自带队下自学校出发，辗转来到了山东聊城茌平县杜郎口中学，参观了一段时间来闻名教育界的杜朗口中学。
早上5：.30，我们进入了杜郎口中学，渴望解密我们心中的疑惑、揭开这股旋风的神奇。
或许我是个班主任的缘故，从踏入走廊到教室内面，我被他们丰富而极有震撼力的班级文化建设所折服。每个班级的外面(教室走廊)都挂有积极向上、令人振奋的格言标语，可是令人惊奇的是格言标语上的不是名人名言，而是杜郎口各班级的学生的照片和箴言。我暗自想：有这样的文化展示，怎么能叫学生不自豪，学生又怎么会不努力去奋斗，这才是真正的做到以学生为主体的细节体现，真正的做到满足学生内心的需要和表现的平台。杜郎口中学的每个班级共同点是设备设施基本相同，每个教室内面都有三块大黑板，教师外面有个长12米的白板，都有多媒体教学设备，前面黑板上方的大字都是学校的校训：以人为本，关注生命;不同点是每个班级的设计均不相同，具有非常鲜明而有多样化的班级文化，有该班级的班级旗帜标志，有班级口号，其他如书法天地展示、数风流人物照片和箴言，有学生分组结对的黄金搭档优秀组的照片展示、研究性学习分组各组别具心裁的图标和名称及团队宣言、也有学生的感恩学校，教师，父母，生命的宣言。所有的一切着重体现出班级文化建设的创意性，实用性、全面展示了学生的才艺，更起到激励鼓舞作用，具有鲜明的班级特色。
杜郎口中学学生的学习热情使如何调动起来的?是不是有一种精神层面的东西去影响、感染学生呢?这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学得真谛。教师不歧视每一个差生，让后进生本已自卑的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。教师备课时每一个环节都要首先考虑到学生如何参与进来。找后进生谈心，帮助他们树立信心，坚定信念是每一位教师必须尽到的责任和义务。学生得到充分尊重了，学生都有了学习信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。再有就是通过一些具体措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。班内的桌登摆放以学习小组为单位，围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在了一起。二是每个学生都有自己的一块小黑板，学生要在自己的小黑板上写上自己的学习内容。如果学生不学习，就没有内容在自己的黑板上写。从某种意义上说，这叫“黑板制约生存”。这是一个很好的措施。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。
在这里，学生的主体性和教师的主导性得到了最大程度度的发挥。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。
参观自贡大学心得体会教师
自贡市是我家乡，虽然我在外求学生活了多年，但对自贡大学的名气却并不陌生。近期，我有机会参观自贡大学，一所以化工工程为主的学院，这次参观让我对这个学校又有了一些新的发现和认识。
第二段：课程设置丰富。
在参观过程中，了解了自贡大学的教学大纲。课程设置十分丰富全面，不仅有化工类专业课程，还有物理、数学、计算机等基础课程。这让我深深地感受到了当代高等教育的多元化趋势，即使是专业院校也要注重通识教育的实施。
第三段：师资力量优秀。
自贡大学拥有一支充满活力的教师队伍，其中知名教授不乏其人。在我与几位教师的交流过程中，他们谈及对教学的态度和理解，我不但听到了他们的智慧，在生活经历中，我还感受到了他们的爱心。他们不仅顾及学生的学业，更为学生的成长着急，与学生建立起了良好的师生关系。
第四段：学生群体朝气蓬勃。
在走廊中，我看到了许多年轻有为的学生。他们穿着整洁，脸上有着明快的微笑。他们或读书、或交流，或奋笔疾书地在考试前提醒自己。同窗之间的默契和帮助，让我看到了年轻人的活力，也让我再次认识到了教育的价值和意义。
第五段：总结。
此次参观自贡大学，让我体验到了高等教育的丰富内涵，也为我加深了对教育的认识。这个学校的师资力量优秀、课程设置全面、教育理念先进，给学生提供了优异的环境与平台。每个人都应该珍视机会和资源，多向更高层次的教育追求，才能在未来的职场竞争中有更多的机会。
参观自贡大学心得体会作文
自贡大学是一所位于四川省自贡市的综合性大学，拥有悠久的历史和优秀的教育资源。最近，我有幸参观了这所学府，深受震撼和启发。通过这次参观，我对自贡大学有了更深入的了解，收获颇多。以下是我在参观自贡大学的心得体会：首先，自贡大学独特的校园风貌和丰富的文化底蕴给我留下了深刻的印象。第二，自贡大学注重学科建设，师资力量雄厚，这为学生成长提供了有力的保障。第三，自贡大学积极开展各类实践活动，为学生提供了广阔的发展平台。最后，自贡大学校风严谨，培养了一大批优秀的人才，他们为社会作出了重要的贡献。
首先，自贡大学的校园风貌和文化底蕴给我留下了深刻的印象。自贡大学的校园环境优美，绿树成荫，花草盛开。尤其是校园中的樱花林，让我流连忘返。在樱花树下，我仿佛进入了一个童话世界，心情也变得愉悦起来。此外，自贡大学还有许多具有历史和文化价值的建筑，如钟楼、图书馆等，这些建筑遗留下来的文化底蕴让人感受到了学校的深厚历史和传统。
第二，自贡大学注重学科建设，师资力量雄厚，这为学生成长提供了有力的保障。在参观过程中，我们参观了自贡大学的教学楼和实验室，了解到该校的教学设施和实验设备非常齐全。更为重要的是，该校拥有一支高水平的师资队伍，由各学科的专家学者组成。他们不仅扎根于教学科研工作，还将自己的经验和理念传授给学生。这些优秀的教师不仅具备丰富的专业知识，还注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供了良好的学习环境和平台。
第三，自贡大学积极开展各类实践活动，为学生提供了广阔的发展平台。学校注重学生的全面发展，在课余时间组织各种实践活动，如社会实践、志愿服务等。这些活动不仅帮助学生拓宽视野，了解社会，还培养学生的团队协作意识和创新思维。此外，学校还支持学生参加各类科研竞赛和创新创业项目，并提供相关的资源和支持。通过这些实践活动，学生能够更好地发展自己的实践能力，提高自己的综合素质。
最后，自贡大学校风严谨，培养了一大批优秀的人才，他们为社会作出了重要的贡献。自贡大学一直以严谨著称，严格管理学生，要求学生遵守校规校纪。这种严谨的校风培养了一大批优秀的人才，他们兢兢业业，勤奋学习，毕业后为社会作出了重要的贡献。不少优秀的人才都来自自贡大学，他们在政府、企事业单位等领域都发挥了重要的作用。这证明了自贡大学的教育质量和培养模式的成功。
通过这次参观，我对自贡大学有了更深入的了解，也收获了很多。自贡大学以其独特的校园风貌和文化底蕴给我留下了深刻的印象，而其注重学科建设和拥有雄厚的师资力量为学生成长提供了保障。此外，学校的丰富多样的实践活动也为学生提供了广阔的发展平台。最后，自贡大学严谨的校风培养了一大批优秀的人才，他们为社会作出了重要的贡献。我相信，自贡大学定能培养更多优秀的人才，为社会的发展做出更加重要的贡献。
参观自贡大学心得体会教师
自贡大学是四川省的一所综合性大学，坐落于自贡市中心区。这是我第一次参观自贡大学，了解到了许多学校的建设和发展情况。此次参观让我深深感受到了自贡大学的人文关怀、师德教育、校园文化等方面的魅力。在参观过程中，我特别受启发的是自贡大学教师的敬业精神和追求卓越的态度。现在，先让我和大家分享一下我的参观体验和所感悟吧。
进入校园，首先映入眼帘的是宏伟的教学楼和图书馆，在教学楼里，我们见到了许多专业教室和实验室，还有舞蹈、音乐、美术等艺术类教室。而在图书馆里，大家见证了自贡大学藏书丰富的图书馆资源。在自贡大学，学术氛围浓厚，教师们教学经验丰富、知识渊博生动，给我们带来了一场令人难忘的学术盛宴。
在参观中，我们还与某学院的教授进行了交流，我们沟通了不同学科的教学模式以及教学方法，发现在自贡大学教师的身上，教学能力是特别强的，而教师利用案例教学、项目教学等教学方式和方法，使得学生在学习过程中获得了更多的实践经验和知识体验。
在参观过程中，我们还在某学院见到了一位年长教授，他深入浅出地向我们解释了“师德建设”的意义，他提出，师德建设是教师教学工作的基础，是以育人为前提的。他指出，教师们在教书育人的同时，更应该传承良好的师德，以睿智之才为师，以高贵之德为师，以刚强之志为师。这让我心潮澎湃，感受到了自贡大学的教师们所追求的是更加高尚的境界。
自贡大学还注重校园文化建设。在校园里，我们看到了许多丰富多彩的学术活动和校园文化活动。而在参观前，也给我们发放了丰富的阅读资料，方便了我们了解校园文化建设和艺术活动，也为我们的学习和生活提供了许多精神上的滋养。
五、结语。
此次参观，不仅让我对自贡大学有了更深的了解，同时也提升了我对教育的认识，拓宽了我的视野和思路。在今后的学习和生活中，我会更好地发扬自己的能力，推动自己成长，争取早日成为一名优秀的学子。同时，我也会深切关注自贡大学的发展，坚定地推进学校教学与科研的创新发展，做出自贡大学更加美好的明天！
参观自贡大学城心得体会
自贡大学城，位于四川自贡市，是四川省内最大的综合性大学城，由多所高等学府组成。近日，我有幸参观了自贡大学城，深深感受到了这里独特的氛围和无穷的活力。以下是我对于参观自贡大学城的心得体会。
首先，自贡大学城的建筑设计给我留下了深刻的印象。整个大学城的建筑风格统一，由现代化的建筑和传统文化元素相融合，给人一种古典与现代的碰撞感。高楼大厦、宽敞的校园道路和绿树成荫的景观，构成了一幅幅美丽的画面。在这里，我仿佛置身于一个宜居、宜学的乐园。
其次，自贡大学城的校园文化熏陶了无数学子。在参观中，我发现学生们都非常自觉、有纪律性，他们在校园中井然有序地行走，和谐而有序地共处。不仅如此，自贡大学城注重挖掘学生的潜力，开设了许多丰富多样的课外活动，如音乐会、运动会、讲座等，让学生们能够全方位、多角度地发展自己的兴趣和能力。这种培养学生多元素素质的教育理念，不仅能够提高学生的综合素质，也能够为他们今后的发展打下坚实的基础。
另外，自贡大学城拥有一流的教育资源。在参观过程中，我看到了各个学院的教学楼、图书馆和实验室。每个学院都配备了先进的教学设备和实验仪器，为学生提供了良好的学术条件。学校还邀请了一批拥有丰富教学经验的教授和学者，为学生提供优质的教育教学服务。无疑，这些优秀的教育资源使得自贡大学城成为了培养高素质人才的摇篮。
此外，自贡大学城还重视社会实践和社区服务。我看到学校与社会各界合作开展了许多社会实践活动，如社区义工、青年志愿者等。这些实践活动不仅培养了学生的社会责任感和团队合作精神，也为社会做出了积极的贡献。参观过程中，我还发现学校大力推行“以人为本”的教育理念，将学生的个体需求放在首位，注重学生的个性发展和创新精神的培养。这种以学生为中心的教学模式，让学生能够在开放、自由的环境中充分发挥自己的潜能，实现个人价值。
总结起来，参观自贡大学城给我留下了深刻的印象。这里不仅有优美的校园环境和丰富的教育资源，更有注重培养学生多面手的教育理念。未来，我相信自贡大学城会继续培养更多优秀人才，推动社会的发展和进步。而我，也将不遗余力地为我国的教育事业做出自己的努力和贡献。
参观自贡大学心得体会作文
自贡大学位于四川省自贡市，是一所综合性大学。日前，我有幸参观了这所学校，并对其校园环境、教育理念以及学生氛围有了更深的了解。以下是我对此次参观的心得体会。
第一段：校园环境美丽宜人。
自贡大学位于自贡市中心，占地面积宽敞。整个校园环境非常优美，四季花开，景色宜人。校园内有大片的草坪，绿树成荫，清新的空气让人心旷神怡。湖边有一个小桥，桥上铺满了小石子，细细的流水潺潺流动，给人一种宁静与安逸的感觉。校园内的建筑也是古朴而富有特色，有一些建筑融入了川西民俗的元素，既凸显了地方特色，又增添了校园的艺术氛围。总之，自贡大学的校园环境给人留下了深刻的印象。
第二段：教育理念注重学生培养。
自贡大学注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生在学习的过程中得到全面发展。学校提供了良好的学习平台和优秀的教育资源，拥有一批高水平的教师团队。教师们不仅注重课堂教学，还鼓励学生积极参与各种学术活动，开展科研工作。此外，学校还与企业、社会机构建立了广泛的合作关系，为学生提供实习机会和就业创业指导。自贡大学的教育理念让我对未来的学习充满了信心和期待。
第三段：学生氛围积极向上。
参观自贡大学的过程中，我感受到了学生的积极向上的精神氛围。无论是在教室里还是校园内外，学生们都在互相鼓励着，彼此竞争着，共同进步。学生们在各种学术活动中表现出色，勇于表达自己的想法，勇于挑战自己。不仅如此，在校外的实践活动中，学生们也积极参与，热心助人，关注社会问题，并积极参与社会公益活动。这种积极向上的学生氛围使我深受鼓舞，也让我对自己的未来充满了信心。
第四段：体育设施完善，注重学生健康。
自贡大学注重学生的身心健康，校园内的体育设施非常完善。学校拥有室内外篮球场、足球场、羽毛球馆等各式各样的运动设施。学生们可以自由选择适合自己的运动项目，并在校内进行训练和比赛。此外，学校还开设了各种健身课程，如瑜伽、健身操等，让学生们在学习之余也可以锻炼身体，保持健康的状态。在自贡大学，学生们不仅可以获取知识，还能够发展身体，受益终生。
第五段：参观体验让我充满希望。
通过参观自贡大学，我对这所学校产生了浓厚的兴趣，并对自己的未来充满了希望。自贡大学的校园环境优美，教育理念先进，学生氛围积极向上，体育设施完善，为学生提供了一个良好的学习成长平台。这次参观以及对自贡大学的了解，让我明白了一个道理：在未来的学习生活中，只要我们努力奋斗，勇于追求，就一定能够取得优异的成绩，实现自己的梦想。
总结：自贡大学的参观给予了我很多启示，学校的优美环境、先进的教育理念、积极向上的学生氛围以及完善的体育设施，让我深刻感受到了这所大学的独特魅力。作为学生，我们应该从中汲取力量，努力学习，积极参与各种活动，为实现自己的梦想而努力奋斗。
参观自贡博物馆心得体会
自贡是一个历史悠久的城市，拥有丰富的文化和历史遗产。这些遗产在市内的自贡博物馆中得到了较好的展示和保护。近日，我有幸参观了自贡博物馆，并对其展品有了深入的了解和体验，下面是我的心得和体会。
二、展品介绍。
自贡博物馆展出的主要是当地的文物和历史遗迹。这其中最著名的是一批迄今为止保存完好的恐龙化石。这些化石的年龄超过了一千万年，几乎可以追溯到恐龙时代。此外，还有许多古蜀文化的遗产，如青铜器、陶器、牛羊几以及一些石雕艺术品等。这些文物不仅是古蜀文明的珍品，更是中华文化的宝藏。
三、参观体验。
我第一次参观自贡博物馆时，就被展品和展览方式所深深吸引。馆内的展品分区展示，每一个展区都有明显的标识和介绍。让我感觉很亲切。其中，我最喜欢的是那些恐龙化石。它们凝结了几百万年的沧桑，给我带来了惊叹和敬畏。此外，这里还有不少沉浸式的展览，我可以像穿越时空一样，体验古蜀文化的独特魅力。
四、文化价值。
文物是历史的见证，是人类发展的积淀。恐龙化石和古蜀文化的遗产，在世界文化史上具有重要地位，并对今后的人类历史发展有很大的参考作用。参观自贡博物馆，除了让我感受到了文物的魅力，更让我明白文物背后的历史和文化价值。通过这些往事的回顾，我更深刻地认识到了中国文化的博大精深。
五、对未来的思考。
随着现代社会的不断发展，我们应更好地保护和传承文化遗产。参观自贡博物馆，我更加珍视历史和文化遗产。我们应该加强对文物的保护与修复，通过展出文物来加强社会的文化教育和历史认知。凡事都有前因后果，传承好历史文化，才能让后人继续发扬光大。
总之，参观自贡博物馆是一次很棒的体验。这里不仅有丰富的文化遗产，也有一支爱护文物的团队。这些珍贵的文物在这里得到了保护和展出，不仅让我们感知到了古蜀文化的魅力，更引导我们思考如何更好地保护和传承文化遗产。希望这些珍贵的遗产能更好地流传下去，成为一座永不滴水的文明灯塔。
中学参观心得体会
20xx年6月17日，我随同学校毕业班老师们一起赴xx市xx区xx中学参观学习，xx中学参观学习心得。尽管天气比较热，但是听了xx中学毛校长的经验介绍后应该说受益匪浅。我就个人的学习与思考总结如下：
xx中学毛校长说，他没去过xx中学因为xx是民办学校（生源有差别），但是他看过xx校长的经验介绍，其精髓就是发挥学生的主体作用、调动学生的主动性。xx中学的做法与蔡校长的理念不谋而合，在学校管理和班级管理的每个细节中都注重了学生的自主管理。每个学校中层领导都有自己的“学生秘书团”。副校长手下是各班班长或纪律委员，德育主任手下是各班的卫生委员，总务主任手下是各班的生活委员等等，这些“学生秘书团”成了学校管理的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们的工作量，同时也培养了学生的主人翁意识，以至于学校的草皮和果树没有任何警示语的情况下，也没有学生进行破坏和采摘。这不能不说是学校管理的最高境界。反思我们的做法，有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”，有“今天我当家”活动，但对于学生的自主管理和培养方面力度很不够，尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、未来教育太少，以至于难以发挥学生的主人翁精神和学习主动性。
“团结就是力量”，至理名言，有谁不懂得？但是我们在实际工作中，怎样才能做到是我们每一个领导和老师应该思考的。
毛校长的经验告诉我们，学校制度的引领是关键。学校对老师们的考核都是以班级或年纪学科组为单位的。班级总平均分高了，某学科均分低一点没有大问题，但是班级总平均分低了，而某一科均分很高，那问题就大了。学科组也一样。用毛校长的话说，就是让老师们在同班级和学科组的老师们的合作中挣扎。
毛校长还告诉我们，学校的管理理念和办法要尽可能多的被老师们认同。换句话说，就是我们每一位老师首先要进行理念的更新，认同“团队合作”，不要总是计较个人得失。看一看我们的班级成绩吧！有的学科成绩总是很好，可是怎么换来的呢？大量的占用学生的课余时间，疲劳战换来的，代价是牺牲别的学科。教多个班的学科老师，其余班都成绩优异，唯独这一个班较低，为什么？或许是班级管理的问题，更重要的是团队合作的问题。有的人在某班考出的成绩很差时，总喜欢质问“有的的老师要反思一下了，为什么同是一个班，别人成绩很好，××成绩很差，你有没有抓学生？你抓得到不到位？”我觉得，考得好的`学科更应该反思一下，或许就是这一科的成绩好而拖累了整体。因此，如果让我选择毕业班老师的话，我会选择那些不喜欢课下抓学生，但是课堂效率高的，注重合作的老师。高桥中学为了崇尚合作，他们有个做法很好。将同年级的两个班组成兄弟班级，便于组建体育、音乐团体，便于学科老师间的合作。我觉得在这点上我们可以借鉴。
毛校长介绍说，对学生成绩的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成绩好了，班级的学习氛围就好了，“水涨船高”，那么前面的学生成绩自然就好了。当然，他们也考核进入年级前××名的班级人数。我觉得，这种做法既避免了学困生的产生一与扩展，又有利于班级良好学习氛围的形成。反观我们的考核，重视前20与30名的考核，这无异于引导老师们重点去关注成绩好的学生，而忽视学困生的存在，故而一个学期下来，原本十几名的学生都能退步到四五十名了。尽管，早些时候高海滨主任也曾多次讲到过，要关注学困生，避免更多的学生变成学困生。但是，学校在考核制度上没有进行有效地引导，以至于现在的这批毕业生有太多的原本成绩很好，如今都已厌学了（我的学生高旭就是这样的）。当然，在考核的影响下，那个老师也不敢只抓学困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改变这种情况，只能从制度上进行改进。
由于这次学习，未能与高桥中学的任课老师们进行直接的交流。因此在学科教学方面没有多少收获，更多的是教学管理方面的。毛校长的经验介绍，在场的每一位xx实验学校的老师都听得认真，想得深入，私下交流中与我们的学校管理制度进行了深入得比较分析。也许有些东西是相通的，但是在老师们的体会中却有着太多的不同。希望我们每个人能够进行认真的再学习再反思，将这些精髓应用到我们的教学管理中。
中学参观心得体会
18日早晨，我们五点钟就早早的起来，便匆匆前往衡中参观他们的起床和出操。到了学校，我们个个都不觉得就赞叹起来，起床真是快，紧张有序；跑操呢，那种场景真令人震撼。在跑操以前学生有的到操场集中，有的在教学区的路上集中，每一位同学手上还都拿着一个小本子，在背、在看，本子上记载的是英语和语文的有关知识，这才叫争分夺秒呀，跑操时，简直象是阅兵式啊，有一股压倒一切的气势，紧凑、整齐、响亮、有力、精神，这才叫跑操呀！
学生跑完早操，就迅速有序的回到教室，开始上早读。早读正好是读英语，先由广播领读，然后自读，真是投入呀，这么多来参观学习的老师，学生们仍然精神贯注的认真学习。后面黑板报上写着：“梦未圆、岂敢松懈；恩未报、怠慢可耻；战期中、我们一起向前冲！大学，拼了！”。我们也看了好多班，几乎每个班都一样，学生们认真刻苦，是我们的学生所没有的。各班级门口都有班风、理念、班主任介绍等，如：用爱心塑造学生，用真情感动学生，用榜样激励学生，用人格熏陶学生。还有对规范的认识：规范成就梦想，规范铸就辉煌，规范创造奇迹，规范赢得未来。
“用赏识培养自信，用激励促其成功”、“抢先机，日日勤学苦练；比状态，步步踏踏实实”、“用汗水浇灌学业，用心血赢得智慧；用激情塑造自我，用坚韧挑战极限；用拼搏捍卫尊严，用信念铸造辉煌。”、“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想身后会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”、“管理就是沟通、服务和引领。”“高素质、高成绩绝不等于书呆子”“办法总比困难多”……这是我在校园里随处见到的宣传标语、文化展示等，给人很强的文化内含的熏陶。并且路灯柱上是优秀学生的宣传照片及其成绩介绍、理想追求、人生格言，树立了榜样的作用。这便使我不能不思索什么是校园文化？我感觉文化就是一种生存方式和思维方式的解读。
到了吃早饭的时间，我发现学生个个匆匆而行，快步前往餐厅就餐。他们只打上一碗菜两个馒头，吃完就走了，没有人报怨时间紧、饭菜不好等。并且我们还了解到，由于学校面积较小，学生人数太多，餐厅较小，学生吃饭要分两批。学生个个都表现出了非常好的精神面貌和品质，给我的感觉是有朝气有活力，成绩好是有能力的表现，并不是我们的一些学生所说的高分低能，我们的不少学生只会用这句话来掩盖自己的无知和低能，以及嘲弄别人时自己的空虚和心理扭曲。在早饭后我们对衡中进行了更深入的学习和解读。20__年高考衡中考取了33个清华27个北大，连续十多年是河北省第一。该校的校训是：追求卓越，办学宗旨是：培养适应未来社会发展的素质全面的现代人；办学理念是：以学生的发展为本；校风是：博学 笃行 合作 进取 ；教风是：爱生 严谨 善诱 创新；学风是：厚积 有恒 深思 求异。遵循以学生发展为本的办学理念。按照以人为本、科学管理求真务实、质量第一的指导思想，大力倡导尊重的教育，努力实施以“教会学生学习”为目标的教学改革，积极推行高站位决策，低重心运行，近距离服务，起动式管理的运行模式，教育教学质量连年攀升，学校实现健康快速、可持续发展。
后来我们又参加了河北省高中校长专业研究委员会第一届年会，听取了各名校校长的报告。主要内容有：教育——寻求人的觉醒；传授知识的目的是培养知识欲，使学生保留、产生对知识的渴求欲望，通过知识引起学生的知识欲的产生和觉醒，这便是教育的主旨和追求；我们要弘扬人文精神，突出人本思想，努力营造师生幸福发展的软环境；并重不放纵，宽容有原则，给学生以终身难忘的教育；……都对目前的教育教学改革，做出了新诠释。
中午我们又参观了学生的午休，安静有序，令人不得不赞叹。虽然每个宿舍住着12个同学，房间较小，可是整洁条理；虽然人多条件不优越，但温馨宁静；每个宿舍门口都贴有这个宿舍的雅号、照片、口号，处处皆文化，甚至厕所上的门帘也有文化，写着“今天是星期六today is saturday”，让同学们在不经意中就学习了。
题。
第二天，我们又听了一些专家的报告会，对现在的教育教学有了更深的思考和认识。“培养学生独立的人格，自由的思想”，“能解决学生精力流失问题的学校才是好学校”，“教学不是讲授，而是引领”，“好课的标准是：学生学起来，教师要‘盯’、‘观’、‘跟’。” “课堂评价应该是：学生的声音是否洪亮，学生发言次数如何，有没有关注整体，是否游离了学习目标”， “学生需要展示自己，我们应给他们展示的机会”，“学案，双色笔，纠错本是学生学习的三样宝”，“只有老师闭嘴，学生才能张嘴”，“老师的上课其实就是在上学，只有学生讲老师才能学”，“预习、展示、测评三步曲是我们理想的课堂教学模式”……这些观点或话语使我们耳目一新，受益匪浅。
通过这一天半多学习，我的体会简单的说就是震憾和感动。震憾于学生们跑操的整齐和学习之刻苦；感动于学生对来宾的彬彬有礼和做事的认真有序。
这不由得就引起了我的思考：我的教学怎么办？我的回答也是“变”。可是怎么变呢？为了解决这个问题，我专门请教了中国教师报的首席记者李炳亭记者，李炳亭记者先后推出了杜郎口中学、兖州一中等教名校，对教学有独特见解。他说：“还是分组教学，先学后教，兵教兵战术；学生的需要是第一位的，不用过于考虑教学进度，为了赶进度而不能使学生会学和学会，那也是无用功呀？”这些话使我又有了前进的方向和动力，我目前的主要任务是想法使学生开始想学习和树立目标，这也是最困难的。
我不会放弃的，因为我还有激情。激情，是燃烧的梦想，是心灵的脉动，是一笔宝贵的财富，是一种不可遏止的力量。教师象一团火，学生像一团火在燃烧。
我们的教学改革就是在创造一种激情四射的氛围，激活师生的潜能、潜质，以及生命的活力，提升师生的生命价值，这也是我们矢志不移的执著追求。敬爱的同仁，加入到课堂教学改革中来吧，我们一起唤醒学生的主体地位意识，以及他们的探索精神，使他们开始主动学习、积极探索、快乐发展，我们也能快乐的工作、快乐的生活。