每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
新疆历史的心得体会
新疆位于中国西北部，是一个历史悠久的地区。新疆曾经是丝绸之路上的一个重要节点，各种文化交流在这里发生，使得新疆有着丰富多彩的历史遗产。我在新疆游玩了几天，对新疆历史有了一些新的认识和体会。
首先，我被新疆的多元文化所震撼。在新疆地区，汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族等多个民族居住在一起，彼此交流、融合，形成了一种独特的文化。在新疆的博物馆、古迹、文化场所中，我们可以看到诸如古代石窟、伊斯兰教清真寺、民族传统舞蹈等文化元素，这些元素都体现了多种文化在新疆的融合。这使我意识到，文化的融合可以创造出更加丰富多彩的文化。
其次，新疆的历史也让我深刻认识到历史的重要性。新疆地区的历史可以追溯到史前时期，经过了多个朝代的更迭，有着丰富的文化和历史遗产。在一些古迹和博物馆中，我们可以看到形形色色的文物和历史记录，这些都是历史的缩影。历史是一个民族、一个国家的记忆和基石，只有深入了解、保护好历史，才能不断发扬中华民族的精神和文化。
再次，我深刻感受到文化遗产保护的重要性。在新疆地区，仍然保存着许多重要的历史遗迹，如千佛洞、吐鲁番等，这些遗迹都是我国文化遗产的瑰宝。我们应该努力保护这些遗产，让文化得到传承和发扬，使人类文明得到不断发展。
总的来说，新疆历史给我留下了深刻的印象。它不仅是我们大家共同的历史，更是一份宝贵的文化遗产。我们应该珍视历史，保护历史，不断拓展文化交流，让中华文化之树更加繁茂。
新疆高中历史教案
一、对教材的剖析和处理--说教材：
(一)、本课的教学目标：
1、知识目标：了解15世纪末---16世纪初西欧人在地理上的重大发现，掌握新航路的开辟的原因、经过和意义;理解宗教改革的原因和作用;掌握德意志宗教改革和农民战争爆发的时间和领导人。
2、德育目标：要求学生从思想上认识以下问题：
(1)、新航路的开辟既需要技术条件，更需要决心和勇气。
(2)、新航路的开辟带来了积极影响，也为欧洲开辟了殖民掠夺的道路。
(3)、德意志宗教改革和农民战争沉重打击了天主教会。
3、能力培养目标：
(1)、在教师帮助下，要求学生结合新航路的开辟的动机和取得的成就，结合开辟新航路的成果和后果进行思考，加以认识，从而培养学生正确评价历史事件的能力。
(2)、在教师帮助下，使学生认识作为飞机制度精神支柱的天主教会的反动性，德意志宗教改革和农民战争都具有不同程度的反封建的性质，从而培养学生看事物本质的能力。
(二)、本课的教学重点、难点及确定其为重点、难点的依据：
1、重点、难点：
(1)、重点：四次重要远航。德意志宗教改革和农民战争。
(2)、难点：对新航路的开辟做出恰当的评价。宗教改革和农民战争在打击天主教会方面的作用。
2、确定其为重点、难点依据：
(1)、确定上述重点的依据：从"新航路的开辟何宗教改革"这一课题来看，它包括两部分内容，："新航路的开辟"和"宗教改革"，而新航路的开辟主要是指迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的四次远行活动，所以确定"四次重要远航"为本课的一个教学重点。而宗教改革首先是从德意志爆发的，德意志宗教改革期间又爆发了农民战争，而后宗教改革扩展到北欧、西欧其他国家，对欧洲的封建势力，特别是天主教会势力的打击颇大，所以确定"德意志宗教改革"为本课的第二个教学重点。
(2)、确定上述难点的依据："新航路的开辟"对世界的影响巨大，既有积极的一面，也有消极的一面，对其评价要运用历史唯物主义的有关原理，而这些知识既属于难于理解的知识，又超出了学生现有的知识水平，所以确定"对新航路的开辟作出恰当的评价"为本课的一个教学难点。
3本课在整个教材中的地位以及知识结构和教材内容的前后联系。
(1)、地位："新航路的开辟和宗教改革"是欧洲中世纪历史结束时期14---16世纪，欧洲巨变的两大标志，对欧洲和整个世界历史影响巨大，特别是对世界近代历史产生了巨大的影响，是世界古代历史到世界近代历史的承前启后的两个重要的历史事件。
(2)、知识结构和教材内容的内在联系：
由于长期以来东西方贸易被阿拉伯人、意大利人所垄断，再加上奥斯曼土耳其帝国的兴起，对东西方贸易产生了不利的影响，随着西欧商业的发展，贸易的扩大，再加上《马可波罗行纪》的刺激，激发了西欧人探索新航路的欲望，先是迪亚士、达伽马往东的航行，最后达伽马到达印度，后是哥伦布、麦哲伦的往西航行，哥伦布到达美洲，麦哲伦环球航行，也找到了一条通往东方的航路，从而把世界更紧密的联系起来，接踵而至的是欧洲殖民扩张和殖民掠夺，给亚非拉人民带来深重的劫难，而新航路的开辟进入高潮的时候，德意志社会动荡，天主教会成为众矢之的，1517年马丁路德引发了德意志宗教改革运动，期间爆发的农民战争，给天主教会以沉重打击，并且形成了新的教派，为近代资产阶级革命奠定了社会基础。
二、教法设想--说教法
关于"新航路的开辟"要讲清新航路的开辟的原因、条件、过程和意义。讲述时要充分发挥学生的主体作用，指导学生阅读教材，讨论归纳出新航路的开辟的原因和条件，教师可补充说明西班牙、葡萄牙王室的支持也是新航路的开辟的重要条件。对于新航路的开辟的过程教材提供的史料已相当丰富，教师可以先让学生阅读教材，再指导学生通过填表格的方式，让学生掌握四位航海家、航行时间、出发国家、到达地区或取得的成就，归纳出"两个方向四条航线"，并且指出向东航行的迪亚士、达伽马是受葡萄牙国王的支持，向西航行的哥伦布、麦哲伦是受西班牙国王的支持，这样既便于学生记忆，也为以后讲述西班牙和葡萄牙的殖民扩张埋下伏笔。在讲述新航路的开辟的过程中，教师要指导学生阅读地图《新航路的开辟》，利用多媒体，把四条航线设计成动画效果，以增强其直观性、趣味性。通过"郑和下西洋与哥伦布远航的比较表"，使学生从更深的层次来理解新航路的开辟的两大后果。这种教法既体现了本课教材的显著特点--图文并茂，具有较强的可读性，又符合学生的年龄特征之一--既有较强的求知欲，又有较强的表现欲。学习"德意志宗教改革和农民战争""一目，采取"导读--讨论--精讲--练习"的方法，先指导学生根据阅读辅导题阅读教材，再小组讨论归纳出宗教改革爆发的原因，教师精讲宗教改革的原因与农民战争爆发的联系及对天主教会的打击，要求学生掌握宗教改革和农民战争的时间和领导人。
三、学法指导--说学法
1、指导学生阅读课前提示和教材子目，以激发学生学习兴趣与整体感知和把握教材。
2、利用实物投影仪，出示教学目标，让学生明确本课的学习目标，做到心中有数，目标明确。
3、把预先编写好的阅读提纲用实物投影仪投出，让学生有针对性的阅读教材，使之成为学生独立自学的"拐杖"，同时晓知以科学的阅读方法，如划线、加点、打圈、作批注、抠字眼等，以抓住重点，理清知识结构和层次以及记下难点疑点。(本课的阅读提纲如下：)
(4)、新航路开辟的历史意义是什么?对世界对西欧产生了什么影响?
(5)、德意志宗教改革的原因是什么?
(6)、德意志宗教改革和农民战争的时间与领导人分别是什么?
4、关于历史地图的使用：历史地图属于"图象性"的教材，它通过简明的地图语言，显示历史现象发生的时空概念。本课有两幅重要的历史地图，对于〈〈14世纪前后欧亚主要商路〉〉，可以用投影仪打出，使学生对东西方的主要交通路线先有一个初步印象，将所学的中外历史有关知识同课文第一段联系起来，讲述西欧人为什么开辟新航路，要求学生掌握交通要道上的黑海、波斯湾和红海等概念。对于〈〈新航路的开辟〉〉地图，是本节课需要学生重点掌握的地图概念，可以利用多媒体计算机设计成动化地图，四条航线设计成四种不同的颜色带箭头的线条表示，并且设计上动化效果，利用幻灯片放映，以增强课堂教学的直观性和趣味性，激发学生学习历史的积极性和主动性，活跃课堂气氛。
5、关于课文中插图的使用：
初中学生喜欢课文中的插图，有的学生还超越教学进度去翻看后面的插图，有的还在课余时间用纸蒙在插图上描绘。根据学生的这一心理特点，要充分利用课文中的插图。本课的插图有10幅(不包括历史地图)，如，《达伽马在航行中》刻画了达伽马不畏风暴，不顾疲劳，勇往直前的开拓精神。
6、对优秀学生的培养：培养优秀学生的创造性思维，可以设计一些问题，让其思维点与教学重点、难点正面撞击。如问："郑和下西洋较西欧人的远洋航行有着时间早，规模大，航程远的特点，但问什么在世界历郑和下西洋反而没有新航路开辟的地位重要呢?"这个问题比较尖锐，可以活跃学生的思维，使优秀学生从更深层次理解新航路开辟的意义。
7、关于课堂提问：课堂提问要面向全体学生，使每一个学生都得到全面发展，可以运用巧设台阶的办法，使每一个学生都享有成功的快乐。如"西欧人为什么要开辟新航路?"一题，可以用一题多层次的设问的办法，对不同的学生有不同的学习要求，(如，第一步，问"是什么促使和吸引西欧人到东方探寻财富?长期以来东西方贸易被什么人控制?"第二步，问"新航路开辟的原因是什么?)总之，对不同层次的学生提出不同的学习要求，充分体现因材施教的原则。
四、教学构想-------说教学程序
1、导入：(3分钟)投影一张现在世界海上航线图，提出问题：今天海上交通四通八达，当初海上的航线是怎样开辟出来的?由此导入新课，并指出"新航路开辟"、"宗教改革"、"文艺复兴"是14-16世纪欧洲发生巨大变化的三大标志。新航路开辟是指15世纪末到16世纪初欧洲人开辟的不经过地中海而是绕过非洲或美洲到达亚洲的航路。
2、出示目标：(2分钟)用投影仪打出，师生共同阅读，教师点明本课的学习重点，让学生心中有数，学有目标。
3、导读：(12分钟)在出示教学目标后，用投影仪打出本课的阅读提纲，并指导学生阅读教材，找出重点、疑惑点及作出相应的记号(加点、划线、打圈、作批注等)，以帮助学生理清知识结构。教师巡回指导，对差生个别辅导，以回收教学信息。
4、导议：(6分钟)在学生阅读教材的基础上，教师组织学生前后四人一组进行讨论，主要讨论在阅读中存在的疑惑点，并组织各组选派代表到黑板上填出《新航路开辟简表》，教师仍要巡回指导，并控制好课堂气氛。
表态新疆历史发言稿
各位领导、同志们：
根据会议安排，我代表xx村两委就20xx年我村各项工作，重点是计生工作作一表态发言，与大家共勉。随着农村税费改革的深入，村级工作已发生很大变化，计划生育工作逐渐成为村级工作的主旋律。20xx年我们将从以下五个方面入手。
一、计划生育方面
第一、深入宣传教育，营造良好的计生氛围坚持以群众需求为导向，大力开展人口与计划生育知识宣传，着力建设科学、文明、健康的生育文化。利用春节和收割季节外出务工人员返乡集中期，开展集中性的宣传活动。抓住重点人群的教育管理，通过面对面辅导，在人口学校开办讲座等途径，帮助他们了解、掌握计划生育方面的政策、法规。对特殊人群加强计划生育政策宣传，对未婚重点青年男女加强法律法规宣传，并倡导晚婚晚育。
第二、强化流动人口管理，杜绝管理漏洞大量人员的外出务工，在促进本地经济发展的同时，又给我们的计划生育工作带来了很大被动，抓好计划生育工作，首要任务就是抓好流动人口的生育管理。我们一是与育龄群众和未婚男女青年签定计生合同，在二月中旬，与包村乡干一起对各片的合同签订情况进行了互查，及时补缺补差，确保签订率100%。二是层层落实责任，谁包片谁负责，疑难问题集体解决。在乡党委政府的支持下，3月4日，我们已深入浙江、江苏对历年计生疑难问题进行逐一排查、落实、解决。三是健立健全帐册，根据县乡政策要求，全面完善流动人口软件资料。
第三、推行优质服务，创造良好的人口环境20xx年，我们将在乡党委政府的领导下、在包村乡干的指导下，一是耐心细致地做育龄群众的知情选择工作，使育龄群众了解常规的避孕节育方法。二是努力提高随访服务质量，及时掌握育龄妇女的婚、孕、育、养等动态情况，及时传播生育、节育、优生优育知识。区分不同情况，不同人群，按月进行随访服务，并做好记录。
第四、加强信息台帐管理，提高人口与计划生育水平信息统计是最基础的工作，台帐资料是平时工作的翔实记录。我们已在二月底结所有计生资料开展自查，并请乡计生办专业人员检查审核，及时补充完善，确保各类资料齐全完整，台帐规范到位。
第五、发挥计生协会作用，形成干群齐抓共管的态势计生协会是一个群众性组织，是密切党群、干群关系的纽带。20xx年，我们将继续发挥计生协会的积极作用，一方面内练素质，努力提高会员自我管理、自我约束、自我教育的意识，增强协会在群众中的凝聚力；另一方面，外树形象，从满足广大育龄群众的需要出发，积极组织会员开展互帮互助、互相扶持活动。
二、经济发展方面认真贯彻乡经济工作会议精神，在农业方面注重结构调整，在民营企业方面注重做好引导和服务，在旅游业方面力争有新的突破和发展。
三、基础建设方面在去年夏秋两委的自然灾害中，xx村遭受重大损失，荷花路被冲毁300多米，47.5亩良田被淤涨。在乡党委政府和上级有关部门的支持下，灾后重建工作已取得重大成效。今年我们将做好灾后重建的扫尾工作，重点是代?村民组47.5亩被淤良田的恢复。另外，我们还将积极争取相关部门支持和寻求民间捐资，提高村级主干道路等级。
四、综治工作方面以抓矛盾排查为突破口，促进社会稳定。善于发现矛盾、排查矛盾、及时调处矛盾，尽力将矛盾化解在萌芽状态。同时做好渔政管理工作，防止渔事案件发生，保障人民群众和谐相处，安居乐业。
五、党建工作方面以第三批先进性教育活动为契机，抓好整改提高阶段的各项工作。开好党员会议、组织生活会和民主生活会，提高全体党员的自身素质，发动他们为发展经济、建设家园建言献策，发挥党员的先锋模范作用。积极将优秀分子吸收进党的队伍。完善党建软件资料，做好宣传教育工作。
总之，20xx年度，我村两委将在乡党委政府的坚强领导下，始终与乡党委政府保持高度一致，做到目标同向、思想同心、行动同步，并结合村情实际，创造性地开展工作，努力完成乡党委政府交办的各项工作，力争在新的一年取得更大的进步，各项工作再上一个新台阶。
以上是我代表明花村两委作的表态性发言，不妥之处，请大家批评指正。
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新疆历史的心得体会
新疆历史悠久，是我国的重要区域。在这里，有着不同民族的人们和他们的独特文化。走进新疆，我深刻地体会到，了解历史是了解文化和民族的重要途径。
在新疆，我们可以感受到浓郁的维吾尔族文化。维吾尔族作为新疆的主要民族之一，拥有独特的艺术形式和民间传说。在去年的一次新疆之旅中，我们参观了库车古城，看到了那里的吐鲁番壁画，品尝了新疆的烤羊肉串，还了解了维吾尔族婚礼的特殊形式，深入了解了他们的文化。这些文化元素都是民族长期生活在这片土地上留下的印记，是我们了解新疆文化的窗口。
同时，新疆也是历史上不同文化交融的地区。在古代，这里曾是丝绸之路的重要节点。不同文化的交流和碰撞，形成了独特的文物和建筑。我们在参观吐鲁番著名景点千佛洞时也有所感受，这里的佛像来自于中印波斯文化的交融，每一尊佛像都承载着一段历史和文化。而在伊犁的胡杨林，也可以看到古代汉唐墓葬中的石雕和文化元素。这些文化遗产不仅说明了新疆的特殊历史地位，也是新疆的人民保持文化特色的重要符号。
另外，新疆也存在着许多历史问题需要我们思考。历史的种种不幸，沉重地压在新疆各民族的肩上。早年间，有一些外国势力企图利用新疆地区，影响和控制中国的政策。这种情况导致了民族间的矛盾和斗争，也加深了新疆的历史隐痛。如今，新疆社会各方面的发展获得了国家的全面支持和干预，不断优化了新疆社会的发展环境，让新疆各民族和谐共处，增进相互间的交流和了解。
通过了解和思考新疆历史的根源和来龙去脉，我认为，文化是联系东西方、分化各个民族的重要桥梁。我们应该积极了解新疆各民族之间的文化差异，尊重和保护他们的独特文化，培养民族间的沟通和理解。同时，历史也是我们前行的驱动力，我们需要以历史为鉴，总结历史的教训，不断打造人类命运共同体。
在新疆的旅途中，我看到了一个复杂而绚丽的世界，看到了一个充满生机和活力的新疆。作为一名高中生，我相信在新的历史时期，我们也能够为了美好的未来努力拼搏。
收复新疆历史教案
英俄支持中亚浩罕国阿古柏率军入侵新疆，左宗棠收复新疆。
培养学生搜集整理信息的能力，比较、评价、分析历史问题的能力。
面对新疆遭受侵略，我国军民发扬中华民族的优良传统，进行英勇的反侵略斗争，并取得重大的胜利，给侵略者以沉重的打击，以激发学生的爱国热情。
1、重点：
a、阿古柏入侵新疆。
b、“海防”和“塞防”之争。
c、左宗棠收复新疆。
2、难点：收复伊犁的'重要性和付出代价的必要性。用一大块土地和大量赔款去换取一座山城，有没有必要？学生可能无法理解和接受。
多媒体教学
图示法、情景再现法、视频、阅读、讨论
前面我们学习了两次鸦片战争，腐朽的清政府在反抗侵略中屡战屡败，但是今天我们要学习的内容是一股浩然正气，这就是左宗棠收复新疆。简单回忆一下前面两课的内容。
复习旧知识，引出新内容
授课授课
（出示：中国省区分布图）
（出示：问题）
用史实说明新疆自古以来就是中国的领土。
（出示：阿古柏入侵新疆示意图）
如此重要的地理位置也成为西方国家觊觎的对象。十九世纪中亚浩罕国阿古柏在沙俄支持下入侵新疆。
中国陷入到危机中，然而此时在我国的东南沿海地区，日本开始入侵台湾。究竟是海防重要还是塞防重要，清政府内部出现海防塞防之争。
1、左宗棠在据理力争之后，清政府决定让他收复新疆。
（出示：收复新疆示意图）
提问：为什么左宗棠能收复新疆？
在学生回答的基础上总结。
2、曾纪泽谈判收伊犁
当年阿古柏入侵新疆时，沙俄趁机侵占我国的伊犁地区。伊犁是新疆的门户，伊犁不回，新疆难保。那清政府是如何做的呢。
（出示：图示）
想一想：中国拿大片领土和赔款换伊犁值不值？
总结
（出示：诗）
通过两首词对比，理解左宗棠对治理新疆的功劳。
新疆历史记心得体会
第一段：引入背景和主题（大约200字）
新疆是中国的边疆地区之一，拥有悠久的历史和丰富多样的文化。在历史长河中，它曾经是丝绸之路的重要节点，吸引了许多来自世界各地的商人和旅行者。笔者最近刚刚阅读了一本关于新疆历史的书籍，让我对这片土地的历史有了更深的了解和体会。本文将在接下来的几个段落中分享一些我从中得到的心得体会。
第二段：新疆在历史上的重要角色（大约200字）
新疆的历史非常丰富多彩，早在古代，它就成为了多个王朝的边疆要地。在汉朝时期，丝绸之路的兴起将新疆与中亚、西亚及欧洲相连，成为了经济和文化交流的中心。唐朝时期，吐蕃王朝在新疆建立了强大的统治力量，长达近两百年之久。之后，由于蒙古人的入侵以及中亚伊斯兰势力的兴起，新疆逐渐沦为割据势力的争夺之地。明朝和清朝时期，新疆被统治者视为重要边塞地区，大力加强了对新疆的军事统治。这些时期的历史变迁和不同王朝的统治，给新疆留下了丰富而多元的历史遗迹和文化。
第三段：不同民族的交融与共存（大约200字）
新疆作为一个边疆地区，是多民族共存的地方。在古代，汉族、回族、维吾尔族、哈萨克族等多个民族都在新疆生活和繁衍。不同民族的交融与共存是新疆历史的重要组成部分。书中介绍了汉人与维吾尔族的结婚通婚现象，这在当时具有重要的经济和社会意义，促进了两个民族之间的融合和互信。同时，不同民族在宗教信仰、语言、饮食、服饰等方面也有着独特的文化传统，这些文化遗产构成了新疆多元化的文化景观。
第四段：新疆的历史遗迹和文化保护（大约200字）
随着时间的推移，新疆留下了许多重要的历史遗迹，如敦煌莫高窟、库车大佛、吐鲁番古城等，这些遗迹见证了新疆的历史。同时，新疆也致力于保护这些历史遗迹和文化。书中提到了新疆当局积极开展文物保护工作，修复古建筑、收集和保护文物资源。这种保护工作不仅有助于文化的传承，也为新疆的文化旅游业发展提供了宝贵的资源。
第五段：对新疆历史的思考和感悟（大约200字）
通过读这本关于新疆历史的书籍，我对新疆的历史有了更深入的了解。新疆的历史不仅是一部史书，更是一个多民族共存、交融、发展的缩影。古代丝绸之路的繁荣在新疆留下了许多珍贵的文化遗产，这成为了中华文化的重要组成部分。同时，我也看到了新疆在历史的长河中所经历的困难和变迁，但它的历史文化一直在坚守和传承。因此，我们有责任保护好新疆的历史遗产和文化，让这片美丽的土地继续在世界舞台上熠熠生辉。
新疆历史记心得体会
新疆历史悠久，文化底蕴深厚。我曾有幸到新疆旅游，亲身感受到了这片土地的独特魅力。在参观新疆历史景点的过程中，我深深体会到了这里的历史记忆和文化传承，让我对新疆的历史产生了更深的理解和感悟。
第一段：历史的重量
新疆是中国辽阔的西北边疆，由于其独特的地理位置，自古以来就是东西方文化交流的重要门户。在参观新疆的历史景点时，我深刻感受到了历史的重量。在新疆的博物馆中，保存着众多的历史文物和珍贵的文化遗产，让我仿佛穿越时空，感受到了悠久的历史。例如，在吐鲁番的古城遗址中，我看到了充满岁月痕迹的石头城墙和古老的手工艺品，这些都是记录着过去的珍贵的历史见证。通过这些历史遗迹，我更加深入了解到了新疆的历史渊源和文化底蕴。
第二段：多元文化的融合
新疆是一个多民族的地区，汉族、维吾尔族、哈萨克族等多个民族共同居住在这片土地上。在新疆的历史景点参观中，我深刻感受到了不同民族文化的融合。例如，在乌鲁木齐市的国家博物馆里，我看到了来自各个民族的文物和艺术品，这些都展示了各民族的传统文化和艺术风貌。而在喀什的艾提尕尔清真寺中，我见到了信众们虔诚的祈祷，体验到了伊斯兰文化的独特魅力。这些不同民族文化的融合，让新疆成为了一个充满多元文化的地方。
第三段：边疆风情的独特
新疆的地理位置相对偏远，自古以来就是中国的边疆。在参观新疆的历史景点时，我感受到了这片土地独特的边疆风情。例如，在库尔勒的高昌古城中，我看到了高耸的城墙和庄严的城楼，这些都是寄托着古人们对家园的热爱和守护。而在吐鲁番的火焰山中，我感受到了新疆干燥而炙热的气候，还有那壮丽的山势和奇特的地貌。这些独特的地理环境和气候条件，造就了新疆特有的风景和风情。
第四段：历史记忆与和平稳定
在新疆的历史景点参观中，我深切感受到了历史的荣辱、繁荣与动荡。例如，在乌鲁木齐市的独山子烈士陵园，我看到了无数烈士的墓碑和烈士纪念碑，这是新疆历史上曾经发生的战争和牺牲的见证。然而，现在新疆已经实现了长期的和平稳定，社会安定有序。在新疆的街头巷尾，我看到了不同民族的人们和睦相处，这让我对新疆的和谐发展感到欣慰。历史虽然曾经残酷，但当下的和平稳定，是新疆人民共同的努力与智慧。
第五段：文化传承与发展
在参观新疆的历史景点时，我深刻感受到了新疆人民对于文化传承和发展的重视。例如，在和田的山南纳浪卡古城，我看到了人们努力修复和保护古城，并将其打造成旅游景点，吸引了众多游客前来参观。这种对于文化遗产的保护和发展，展示了新疆人民对于历史记忆和文化传统的坚守。随着时代的进步，新疆的文化发展也日益多元化和现代化，大胆吸纳外来文化的同时，也注重自身传统文化的传承和发展。
总结：
通过参观新疆的历史景点，我对这片土地的历史记忆和文化底蕴有了更深的了解和感悟。历史的重量、多元文化的融合、边疆风情的独特、历史记忆与和平稳定以及文化传承与发展，这些方面都让我感受到了新疆的魅力与特色。新疆的历史记忆和文化传承，不仅是这个地方的瑰宝，也是中华民族的宝贵财富，值得我们共同珍视和传承。
新疆历史印记心得体会
民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。我们学校就是一所民汉合校，学校非常重视民族团结这一问题，我们学校组织过各种各样的民族一家亲活动，通过系统学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性。在民族团结教育活动活动中，作为建设新疆、开发新疆的一份子，我要用自己的实际行动做好自己的本职工作！
在我们班上就有很多的少数民族同学。比如团结同学、热爱集体的土家族英语课代表宋思雨，她总是热心地帮助每一位同学，教别人关于英语的单词语法，脸上总是洋溢着帮助同学幸福的微笑；比如朴实热心的朝鲜族历史课代表金尚宇，在课堂上，他总是让我们对他刮目相看。在课下时，他经常给我们讲一些我们不知道的历史事件，让我们对历史的视野更加开阔；比如朴实热心的维吾尔族语文学霸阿迪娜，我们总是很崇拜她，作为一位民族同学，却将汉语学的如此的好。
在私下，她总是说，我们是一家人，在家里要说一家话！我们相处的非常融洽。我们经常联系，互相交流，成为了非常好的伙伴。我们在热情洋溢的课堂上，一起遨游在知识的海洋中，争执着高谈论阔的岁月；在热闹非凡的操场上，我们一起愉快的嬉戏玩耍，感受着欢声笑语的点滴；在朝气蓬勃校园中，一同挥洒着我们的青春，共同经历风雨同舟。
我的同桌就是这些朋友中的一个。他是一位帅气的维吾尔族同学，我们互相帮助对方，团结友爱。他虽然是维吾尔族同学，但汉语却说的非常好。他的体育在班里也十分出色，是我们班的体育委员，他具有非常好的领导能力，每一次学校组织活动都是他积极地安排和管理大家，老师们对他也颇为信赖。他还喜欢打篮球，梦想是进入新疆篮球队，他告诉过我为国争光才是他真正打篮球的目的。他在我们班的人缘也很好，就从这次选团员来说，他是我们全班的票数最多的，所以最后如愿以偿的加入了共青团，成为了一名共青团团员。我们全班都为他感到高兴。我相信，成为一名团员后的他会更加严格地要求自己，添加自己的优点，补全自己的缺点。
还记得有一次，我同桌做了一件让我至今难忘的事情。那是发生在一个寒冷的早上，第一节课是数学。但我的脑子不知道为什么昏昏沉沉的，那函数的图像仿佛在天空中旋转，温暖的教室里使我感到寒冷。这时我的同桌察觉到了我的不适，便问我：“你怎么了？脸怎么这么红，是不是发烧了！”“可能吧”，我回答到。
但令我没有想到的是，原本一下课就出去打篮球的他，这次拒绝了朋友的邀请，拿着我的水杯就跑去帮我接开水，回来的时候还拿了一盒药，看着他满头大汗的样子，瞬间，感动的情绪涌上心头，觉得他真的.是全世界最好的同桌。当然，在学习上我也会耐心的帮助他。有时一道数学题需要给他讲好多次他才明白，但我也会一遍又一遍细心地给他解答。
因为我们班的少数民族非常的多，所以我们更加明白民族团结的重要性；因为新疆的少数民族更加的多，所以我们新疆人也懂得民族团结的重要性。大家都是兄弟姐妹，彼此要互相关心，互相礼让，有不同的意见就要相互协商解决，能够倾听别人的意见，虚心向他人学习，积极发现别人的优点。新疆是一个很团结的城市，我们都非常的爱他。
民族团结是中华民族伟大复兴的强大动力。实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民不懈追求的目标。中华民族的伟大复兴，根本动力来自全国各族人民。只有各民族大团结，各族人民共同当家作主，才能确保各族人民的主体地位落到实处，使各族人民建设中国特色社会主义的参与热情和创造活力最大限度地激发出来，使社会主义制度下一切物质的和精神的、现实的和潜在的积极因素竞相迸发其能量，一切有利于造福社会和人民的源泉充分涌流，从而使中华民族伟大复兴的光明前景真正变为现实。