2023年识字育德心得体会一年级 家长写一年级识字心得体会(优质8篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

识字育德心得体会一年级篇一

随着孩子步入小学，识字就成为了家长和孩子共同的任务之一。在一年级时，孩子的识字量不断增长，这给家长带来了新的挑战和困惑。在家长们的辛勤付出中，他们积累了不少心得体会。本文将会分享他们的经验，帮助更多家长更好地引导孩子学习识字。

第二段：积极引导孩子

识字对于孩子来说是一项艰难的任务，因此家长们要协助孩子积极地去识字，并鼓励他们不断尝试。写字母表、全家一起诵读、制作识字卡片等丰富多样的方法可以激发孩子对学习的兴趣和热情。

第三段：新旧识字方法的结合

很多家长对于识字的方法存在盲区，他们可能还停留在自己当年背诵文章的时代里。然而，孩子们学习的方法和需求与我们不同，家长们应该将新的方法和旧的方法结合起来，寻找适合孩子的最佳方法。比如，在故事中使用生字或让孩子自己搜索生字意义是不错的识字方法。

第四段：识字的分类方法

除了学习方法，识字的分类方法也是家长们应该掌握的。在分级阅读教材中，书上的生字和词汇按照难易程度分成不同的识字级别。家长们应当根据孩子的实际情况，有针对性地选择适合孩子的学习内容。同时，家长们也可以根据孩子的实际学习情况，将已掌握的词汇从低到高分为不同的级别，以此来更好地帮助孩子回忆已学习的内容。

第五段：总结

总之，在孩子学习识字的过程中，家长们扮演着重要的角色。家长们应该积极引导孩子学习，结合新旧方法，掌握分类方法，并注重实际学习效果，从而帮助孩子更好地学习识字。通过这样的努力，家长们不仅能够帮助孩子在学习识字的过程中取得更好的成绩，更重要的是能够让孩子在人生的道路上受益无穷。

识字育德心得体会一年级篇二

德育工作是学校实施素质教育必不可少的一个环节。对于一年级的小学生来说也尤为重要。

一年级语文的第一课就是学前教育，在这一课里，学生要学习的并不是语文知识点，而是要明确我们到底应该怎样去学习?一个学生应有的学习习惯到底是如何的?在语文书的第二页，有一幅插图，里面有学校、老师、家长和学生。所以，我让他们自由地说说自己的感受。很多同学也说到了，我们要做一个有礼貌的孩子，跟爸爸妈妈分别时，要跟爸爸妈妈说“再见”;见到老师时，要主动地上前问好。是的，孩子们都很聪明，只需要我们稍加引导，他们就会表现得十分出色。但是，我们也要在日常的学习生活中加以落实好，让他们成为文明有礼的好学生。

此外，学生还要养成良好的学习习惯，例如，坐姿，看书时的姿势和写字姿势等。我们要做到三个“一”——一尺、一拳和一寸。这样对学生的身心发展和良好习惯的养成都有着积极的作用。在上课的时候，注意让学生自己发现问题，引导学生注意观察细节，然后总结出我们该怎样做。

教材中的德育内容往往是内在的，深层次的。它需要教师们去发现，去挖掘其中的内涵。例如，《我多想去看看》一课讲的是我很想去看看天安门。文章结尾重复出现“我多想去看看”，这说明了作者对我们首都的向往之情。在这里，我们要利用朗读的方法，让学生身临其境地体会作者的渴望之情。此外，老师也利用多媒体，给同学们展示首都北京的风景，让同学们好好看看我国的大好河山是怎样的。在课本的'练习题上，有两个句子提到“我们爱北京。”“我们爱五星红旗。”这是一个让学生认识我们的祖国的一个很好的机会，也是培养他们爱国主义情怀的好时机。

《平平搭积木》一课虽然讲得很简单，一个小孩在搭积木，要搭房子。但是，他能想到的人却有很多，有着无私的奉献精神。所以，在教学的过程中，我们可以教导我们的学生，不能总是想着自己，要多为别人想想。《借生日》里的小云告诉我们，不能忘记我们亲爱的妈妈的生日。是啊，小学生的年纪虽小，但是他们也能深深地感受到爸爸妈妈对他们的爱，有时也许一个简单的问候，也能使爸爸妈妈舒心地笑了。就让小学生们从小开始，学会怎样当一个孝顺父母、心中有着博大的爱的人吧!

教师可以通过培优辅差，批改作业，指导书写等途径与学生进行心灵的接触。通过培优辅差，让学生知道，老师是时刻关注、关心自己的成长的。此外，老师还可以在作业批改上与学生进行交流，鼓励学生树立信心，确定正确的世界观、人生观和价值观。这样，学生才会不断增强自身的道德情操，并且将它转化为学习的动力，奋发向上。

每次的班队课都会有一个主题，我每次都会让学生充分地参与其中，让学生尽情地说，表达自己内心的想法。例如，我开了一次安全主题班会课，我会把时间交给学生，让他们在我的启发下，思考自己应该怎么做。我想，我们要相信孩子们的能力，相信他们能够把事情做好的。

总的说来，我认为德育教育是一个很细致的工作，他渗透于我们教育教学的每一个环节中去。所以，我们要注意每一个细节，抓住每一个教育的良好机会，适当地展开德育工作。我相信，通过我们的努力，我们一定培育出德智体美劳全面发展的好学生!

识字育德心得体会一年级篇三

在一年级的学习中，我受益良多，尤其是在识字育德方面。通过学习和实践，我体会到识字育德对于我们成长的重要性。接下来，我将分享我在这一年级中对识字育德的心得体会。

首先，识字是一年级的基础。在开始一年级的学习之前，我几乎不认识任何字。然而，随着老师的耐心教导和同学们的互相帮助，我很快学会了认识汉字。记得当我第一次能够辨认老师写在黑板上的字时，我觉得无比兴奋和骄傲。从那时起，我对识字产生了浓厚的兴趣，不断努力学习，渴望接触更多的文字。

其次，识字不仅帮助我更好地理解课文，还让我更加积极地思考。课文中的每个字都有其特定含义和用法。通过识字，我能够更好地理解课文内容，并将所学知识运用到日常生活中。例如，当我学习到“友谊”这个词时，我明白了友谊的意义，从而更加珍惜与朋友之间的友情。识字让我们的思维变得更加灵活，能够抓住要点，进而更好地表达我们的思想和感受。

再次，识字不仅帮助我扩大了知识面，还培养了我良好的品德。在学习过程中，我接触到了很多反映人类美德和家国情怀的文字。比如“谦虚”、“勤奋”、“爱国”等等。这些字词不仅给我带来了知识上的丰富，更重要的是让我懂得了这些美德的重要性。识字育德让我明白了做一个有责任感的好学生、好朋友和好公民的重要性，同时培养了我的自律和自尊。

此外，识字育德也让我明白了语言的力量。通过学习识字，我深刻体会到言辞的威力。我们可以用文字表达出内心的想法和情感，也能够通过文字沟通和交流。正是因为有了识字，我能够用文字记录下我的所见所闻、所触所感，通过文章和朋友、老师分享交流，达到增进友谊，促进思想交流的目的。

总结起来，识字育德给我带来了识字技能、思考能力、品德教育以及语言运用能力方面的提升。这些能力将伴随着我一生，让我在学习和生活中得到更多的满足和快乐。在未来的学习中，我将继续努力，不断提高自己的识字水平和修养，用识字育德的力量，成为更好的自己。

识字育德心得体会一年级篇四

在一天孩子放学回家说“爸爸、妈妈，我今天考试得了97分、100分”，我们夫妻俩都很高兴，作为奖励同意给她买一个冰糖葫芦。小孩也高兴，同时要求她回家做作业时要认真，她也点头并回答说好的。可真回家做作业时，总还是东摸西摸，不专心，开始父母怎么说都不行，但经过一段时间的监督，虽然孩子还是会有些动作，但在大人一瞪眼时还是会规矩很多。多从孩子的角度考虑，少从大人的角度去考虑孩子身上的学习和生活问题，让孩子慢慢形成习惯和潜意识。

学习之余的个人生活也很重要，学习和生活是不可分离的，刚开始上学的头几天，我们都得经常督促孩子在做好作业后早点上床睡觉，并说了明天要早起上学的原因。现在只要说声睡觉时间到了，她就自觉地停下手里一切活动去准备睡觉。

父母永远是孩子的港湾，就算是受到父母严厉的批评了，过后孩子还是亲切的叫着爸妈。适当批评是必要的，如果不是大错误尽量别太严厉了，会压制了孩子的天性，要尽量给予表扬和鼓励，让她有一个快乐而又充实的童年。

这个年龄的小孩在很多方面没有太多的概念，学习和生活上更是如此，本身就需要在父母、老师的正确引导下慢慢养成，循序渐进地去完成人生的课堂。

识字育德心得体会一年级篇五

一年级是学习阶段的起点，识字是基础中的基础，决定了孩子日后学习的效果和能力。为了帮助孩子们打下良好的识字基础，一年级识字培训成为了许多家长的选择。在这个过程中，我带着孩子参加了一年级识字培训班，收获了许多对于识字培训的心得体会。

第二段：培训过程中的困难和挑战

一年级识字培训并不是轻松的过程，特别是对于刚刚进入学校的孩子们来说。他们需要适应新的学习环境，并且面临着大量的生字词记忆任务。在培训过程中，孩子和我都遇到了困难和挑战。有些孩子可能会因为好玩的游戏吸引力分散，又或者觉得记忆困难而产生厌学情绪。而作为家长，我们也要面对孩子产生不耐烦的情况，需付出更多耐心和关心。

第三段：培训中的有效方法和策略

通过一年级识字培训，我们学到了一些行之有效的方法和策略。首先，培训班采用了音、形、义结合的教学法，帮助孩子们加深对字音、字形和字义的理解。其次，通过生动有趣的游戏和互动方式，提高了孩子们的学习积极性和主动性。此外，培训班也注重培养孩子们的阅读兴趣，让他们愿意主动去阅读并记忆新的词汇。这些方法和策略对于培训的成效起到了积极的作用。

第四段：培训的积极影响和收获

通过一年级识字培训，孩子们的识字能力明显提高，阅读理解能力得到了增强。孩子们学会了使用多种记忆方法和技巧，能够更加自信地阅读和理解课文。同时，他们的阅读兴趣也得到了培养，通过培训班的启发，他们开始主动去阅读各种类别的书籍，从中获取更多知识和兴趣。

第五段：总结心得体会和展望未来

通过一年级识字培训，我深切地感受到了培训对于孩子们的积极影响和成果。识字培训为孩子们的日后学习打下了坚实的基础，培养了他们的语言表达和理解能力。在未来，我将继续关注孩子们的学习，帮助他们继续提高识字水平，并且对于其他学科的学习也加强培训和辅导，为他们的未来发展打下更加坚实的基础。

以上是关于一年级识字培训心得体会的五段式连贯文章。通过参加培训班，我意识到了识字的重要性和培训的价值，同时也学到了一些有效的方法和策略，帮助孩子们提高了识字水平。在未来，我将继续努力促进孩子们的学习发展，为他们的整体成长打下坚实的基础。

识字育德心得体会一年级篇六

我担任一年级语文教学工作，压力很大，因为一年级教学不同于高年级。作为一位教师，总要对得起孩子，“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”，于是我踏上了一条求索之路，经过一学期的努力，感受颇多，收获匪浅。要上好一年级的每一节课的确很难，自担任一年级以来，我听了许多老师的课。

根据自己的感觉来说，要想上好一堂一年级语文，首先，老师要至多耐心，做一名爱生的老师，心中有爱，那么在课堂上，一个微笑，一个手势，一声问寒问暖，都会体现出浓浓的爱意。心中有爱，才会有更多的爱心去教育学生，教育每一个学生，其次，就要能吸引每位孩子的注意力。

一年级小朋友活泼好动，好奇心强，注意力不易持久，要根据他们的年龄和心理特征，采取生动活泼、形式多样的教学方法，这样，可启发并调动他们学习的积极性，使他们乐于学习，再者，老师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪。因此，老师必须首先有良好的精神面貌，另外，还要有适当的表扬和鼓励，让孩子在肯定中充满自信。

总之，一年级教学需要注意的问题很多，需要我们老师进一步去摸索、去探讨，我们的担子不轻，责任不小，因为我们老师的工作是基础，是基础中的基础，我相信，阳光总在风雨后作为一名一年级的语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育识字时是非常重要的，而且会直接影响到学生以后的学习发展。

因为语文是所有学科的基础，而识字教学则是基础中的基矗但对小学生来说，单单识字是一件非常枯燥的事情。那怎样才能提高孩子们的识字质量呢？五年的工作经验，让我获得了一点经验，得出了一些结论：激发孩子对识字的兴趣，教给学生识字的方法，培养学生的识字能力。

抓住每一个学生的闪光点，及时给予肯定，让他们感受成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。如我让学生到黑板上做题，并请同学当小老师评一评，每个学生都有机会评别人，被别人评，都能体会到被人评，评别人的不同感受，学生就显得异常激动，特别渴望得到别人的赞赏，一旦得到同学的肯定，脸上幸福快乐的光芒就情不自禁地显露出来。不足的地方又可以得到改正，效果很不错。

低年级学生的年龄特点决定了他们乐于画画，愿意用画表达他们的思想。我充分利用这一点，让他们在阅读想像的同时，拿起彩笔，把自己在阅读中想到的画出来，把自己在阅读中的所思所想表达出来，充分享受阅读的快乐。画笔走进了学生识字，阅读的世界，这样不仅提高了学生的创造力，也提高了学生的审美。

识字育德心得体会一年级篇七

作为家长，我们肯定都希望自己的孩子能够顺利通过一年级的学习，成为一名优秀的小学生。而识字是孩子读写乃至学习的基础，家长在帮助孩子学习识字方面发挥着至关重要的作用。本文就是针对家长在帮助孩子学习识字的心得体会，分享一些经验与大家。

第二段：家长的角色与意义

无论是在学前教育还是在学生日常的学习中，家长的角色都是至关重要的。而在孩子们识字的旅途中，家长更是孩子们的重要指导人。家长不仅仅是孩子们的伙伴，更是他们的启蒙老师，必须要对孩子们的生活展示出示范作用。

第三段：创造良好的阅读环境

家长可通过不断地致力于创造良好的读书环境，来促进孩子的阅读理解水平。最容易的方法是告诉孩子们，阅读可以为他们的人生带来多么丰富的信息和知识，以及这些知识可以如何帮助他们解决每一个遇到的问题。而在孩子识字的过程中，家长也可以使用一些游戏和媒体，比如唱歌和玩具等，使他们的学习更加轻松和愉快。这样，孩子们也会更加喜欢阅读和识字。

第四段：培养孩子的阅读兴趣

第五段：注意观察孩子的反馈

家长在帮助孩子学习识字的同时，要时刻关注孩子的反馈。由于孩子们阅读水平和喜好的不同，我们在了解孩子喜欢什么的同时也应该持续给他们提供有趣的、有价值的读物。家长还应该注意细节，例如在阅读时，要有必要的反复回顾，以帮助孩子固定知识点，从而进一步提高他们的识字水平。同时家长也不要过于强制孩子识字，而应该尝试通过游戏和互动的形式与孩子沟通交流，来增加他们的语言更新能力。

结语

在帮助孩子学习识字的旅途中，家长是孩子们不可或缺的伙伴，通过不断地提供阅读环境和鼓励，可以帮助孩子们培养阅读习惯和兴趣，提高他们的识字水平。因此，家长们应该始终保持积极的态度，努力为孩子打造一个让他们能够全身心享受阅读和识字的环境。

识字育德心得体会一年级篇八

一、建立平等信任的师生关系最重要

孩子们对老师非常信任。教师面对的是极易受到伤害的，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间应该是平等的，融洽的，教师应该学会使他们感觉到你对他是公平的、信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师眼里应该公平的对待他们，没有好坏之分。学生做好事的时候给他们更多的鼓励;学生做不好的时候，要关心和指导他们向正确的方向前进。作为教师要时刻给他们启发和鼓励，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学中要善于鼓励学生和激发兴趣

大家知道，。对于一年级学生来讲，他们对小学生活既新鲜、又习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，很难做到专心听讲，刻苦学习，但特别信任老师。要让孩子以适应为主，培养孩子的学习兴趣，锻炼学生语言表达能力，整个课堂应始终保持师生亲近、平等关系，不断鼓励与赞赏孩子。教学过程中鼓励他们专心听讲，作业做得好就给他们一枚小印章作为鼓励，课堂上多激发学生的兴趣，尽量营造温馨幽默的课堂，这样坚持下来，很多孩子都能做到专心听讲，一节课端正坐好。

三、以良好的人格形象去影响每一个学生

教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的重任。学高为师，身正为范，可见教师在学生的成长过程中的影响是极为深远的，从成长到成才，每一步受教师的影响都不言而喻。作为教育工作者，不仅要从教育教学方面严格要求自己，不断学习，不断提高，更要爱岗敬业，为人师表。要做好教育事业，成就我们的教育理想，就必须脚踏实地，朝着既定的工作目标，一步一步地前行，以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从我们身上懂得什么应为之，什么不可为。时刻注意自己的行为举止，举手投足都要做到认真、稳重、得体。

四、用爱心呵护学生健康成长

作为教师，要爱护着学生，在与孩子们接触的过程中，要和谐相处，了解学生，循循善诱，要做一个和气、严谨，值得尊敬，堪为师表的人，批评学生是要恰当的维护学生的自尊心。

我们作为一年级的教师，我应该时时处处以高标准严格要求自己，对待学生要有爱心、细心和耐心，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关心学生的健康成长，为人师表，让每一个学生在良好的环境中成长，在快乐的氛围中学习。