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积极教育的基本思想汇报篇一
作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵也被强烈的震撼了。
一、业务精一点
要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
二、奉献多一点
做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。
同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。
总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。
积极教育的基本思想汇报篇二
敬爱的党组织：
第一，党的基层组织是党的组织基础。中国共产党是由中央、地方和基层组织共同构成、相互作用的严密而完整的组织体系。在这个体系中，基层组织是基本的细胞。我们党的8000多万名党员，活跃在400多万个基层组织中。党通过遍布全国各地、各条战线和各个单位的基层组织，把广大党员组织起来，成为一个有统一意志、统一行动的整体。如果没有党的基层组织，我们的党员就会成为散兵游勇，党就会成为一盘散沙，就不可能有强大的战斗力和凝聚力。
第二，党的基层组织是开展党的活动的基本单位。党的基层组织担负着教育管理党员、发展新党员、执行党的纪律的重要责任。按照党章规定，所有的党员都要参加党的一个基层组织，由党的基层组织负责教育、管理和监督;党的基层组织是党员履行义务、行使权利的基本场所，党员通过党的基层组织参与对党内事务的管理;发展新党员、处分违纪党员、处置不合格党员，都要由党的基层组织严格把关。因此，党的基层组织是否坚强有力，能否切实履行党章规定的职责，对于提高党员素质，发挥党员作用，保持党的先进性和纯洁性，增强党组织的战斗力和凝聚力，都具有十分重要的意义。
第三，党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒。我们党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。实现党的领导，首先要靠制定正确的路线方针政策，而正确的路线方针政策的贯彻执行，则要靠各级党组织充分发挥作用来保证，最终要通过党的基层组织的大量工作，使之变为广大党员和群众的实际行动。
第四，党的基层组织是党联系群众的桥梁和纽带。党的基层组织建立在社会基层，与人民群众有着直接的、经常的、密切的联系，能够直接倾听群众的呼声，掌握群众思想的脉搏，了解群众的情绪，熟知群众的生产、工作、生活状况。因此，党的基层组织担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众的重任。一方面，它要及时准确地向上级党组织反映群众的愿望、要求和呼声，为领导机关的决策提供可靠的依据;另一方面，它要向广大群众宣传解释党的主张和决定，团结带领群众实现党的任务。如果党的基层组织软弱涣散，不起作用，党的意图就难以贯彻到群众中去，人民群众的意见和要求也难以反映到党的领导机关中来，党就不可能团结和带领广大群众进行建设中国特色社会主义的伟大事业。
汇报人：
二〇一四年六月二十三日
积极教育的基本思想汇报篇三
尊敬的党组织：
师德的本质就是勤业爱生，它包括做人和做事，古往今来，这一点永远不变。潜下心来教书，静下心来育人，这对高校老师来说，既是时代使命，又是一门艺术。优秀学生招进来后如何培养好?“创新之苗”如何造就成“创新之材”?经过多年的努力，我所在的课题组在实践学校各级本科生创新实验计划的过程中，从人才培养、课题立项到成果完善、作品转化等环节做了积极的探索，也取得了一点成绩。怎样才是一个好老师，怎样上好一堂课，怎样对待学生，作为一名步入高校教师行列不久的年轻教师，几年的产学研探索实践，让我对作为一名高校教育工的责任与使命有了更深的感悟。
全心全意，教学与育人相辅相成
教师劳动的创造性、长期性和社会性的特点，决定了教师工作是一项极其复杂的劳动，这种劳动需要教师用整个身心竭尽全力地投入。教师的劳动是最有价值的，因为他们的劳动产品就是一批批人才。凭借着多年来在工业生物技术领域的积累，我所在生工学科收获了丰硕的科研成果并培养了一大批创新创业人才，我们的积累与国内一流的软硬件条件有能力探索生工学科拔尖人才的培养，为此，我所在的课题组结合“‘挑战杯’全国大学生学术科技作品竞赛”和“国家大学生创新实验计划”等项目机制，依托课题组的积累，构架起面向优秀本科生培养的平台体系，发掘和引导本科生投身学术探索。
在我看来，一个优秀的学生应该拥有较高的学术志向和刻苦的潜能，同时，他要在学术上有自由思考的能力和悟性，而这些需要我们作为教育工的引导。在我们实验室，本科生可以根据课题组的研究方向与自身兴趣自主参与学术研究、可以个人申请参加校外学术会议或深造学习、也可以与教师一对一的面授专业课程等等，这是我们课题组给予学生的“特权”。给予一定程度的自由，其本质是让学生学会“自主”，学会承担起的责任。课题组的每一个老师与学生们一起，经常开展各种类型的研习学术活动，使得以研究生为科研主体的实验室同样成为本科生也能自由交流、共建共享、展开共同学术生活的公共空间与平台。
现在信息技术飞速发展、普通知识唾手可得，我们必须尽可能缩短单向度、浅层次的知识传授过程，在校内课堂讲透确实复杂艰深的基本理论和方法以后，要迅速将“教室”搬到实验室，将学生带进知识探索的前沿、社会服务的一线。把生动的科技创新实践变为培育学生创新精神的鲜活案例，把丰富的知识创新成果作为检验学生创新能力的重要平台。我们取得的成绩证明，学生越早感受社会的创新需求，越快参与协同创新实践，看到创新成果获得和转化带来的巨大效益，其创新思维越容易被激活。如果我们的教学仅仅是一个认识现代工业的“展览馆”和掌握一般专业技术的“模拟工厂”，那是远远不够的，在教学中鼓励学生大胆的想与做比苛求他们一定要想出什么和一定要做成什么重要得多。在教学中学生所暴露出来的弯路是值得的，为了让学生有主动思考问题的机会，我们将研究生完成的成熟的课题引入本科教学中，让本科生在完成基本的知识学习的基础上参与到教师或研究生的科研项目中来，这种较高层次的参与对于学生创新思维的培养开拓了思路，这也是现在产学研结合的突出体现，也使我们在学科发展上做到双赢。
严谨笃学，科研与育人相得益彰
教师的劳动是塑造人的劳动，高等学校教师既要向学生传授高深知识，又要教会学生做人。好的老师不是塞给学生知识，而是把他们领进来， ，现在越来越多的本科生走进了老师的实验室参与科研，便是很好的反映，而严谨治学的作风，会给刚刚迈入学科大门的学生以有意义的言传身教。在课题组里，我们是一个导师团，擅长基因工程的许琳教授、擅长生物信息学的严明副教授、擅长工业生物催化的李艳副教授、以及擅长微生物系统改造的我，四位老师和众多各有所长的博士生硕士生，使得在课题组参与创新实验的每一个本科生都可以得到强大的导师团全方位的科研指导，还能共享自己的公共小社区。让年轻人的思想得到表达和引导，表达得越充分，引导得越细心，培养效果自然越好。这是教育的规律，也是成功学者通常的成长之路。
除了实验室内部的导师团队，我们还给本科生提供各种与国内外专家直接面对面的机会，让他们开阔视野、迅速成长。今年我们就已经支持了三名本科生校外进修，两位同学去上海交通大学参加了代谢组学的研讨会、一位同学去美国安捷伦科技有限公司北京培训中心参加了气相色谱学习，这对他们都是很好的锻炼，这在很多校内外课题组也是不多见的。学生的复杂性、多样性、多变性，决定了我们必须严谨治学，必须探索创新。因为教师要把教书与育人紧密结合起来，要针对不同特点的学生因材施教。因人而异，方能使不同的学生都能有效地获取知识，都能有所提高，有所进步，有所发展。诚实守信、力戒浮躁是我们开展科学研究的基本要求。在科学研究中，需要高校教师有尊重科学、实事求是的态度;也要有“板凳坐得十年冷，文章不写一句空”的精神。只有这样，才能做出真学问。目前在校大学生思想活跃、有着鲜明的个性特点，这也使我们在育人过程中要坚持诚实守信，力戒浮躁，做学生成长的引路人，做学生成才的榜样，将大学生培养成诚实守信、戒骄戒躁的新一代。
勇于创新，产业与育人互促共进
身在南京工业大学这所具有百年工程教育优良传统的高校，教师的使命就又多了一层重要的含义，便是以培养卓越工程师为追求，积极探索创新型工程科技人才培养。特别对于我所从事的分子生物学与基因工程领域的教研工作，其在生物制造产业化中的应用与日俱增，越来越多的企业需要具有分子生物学工程技术的人才力量，这对我们培养生物工程师、制药工程师提出了更高的要求，只有是作为教师的我们与先进的工程教育理念有机结合，才能使学生成为未来生物制造产业化过程中的“卓越工程师”。以“挑战杯”竞赛为例，其对本科生的创新能力要求高，学生不仅要“遥望星空”，参与高精尖的科研项目研究，发表高质量论文，还要“脚踏实地”，能够将作品应用于工业生产实践。我们课题组今年指导的沙凤同学的作品获得了全国“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛的二等奖，所关注的就是新型绿色工业生物催化这个已经成为生物技术中一个新兴和具有巨大发展前景的领域，是目前能充分利用生物资源、节约能源、实现生产绿色化工可持续发展最有希望的技术。她所参与的工作又是瞄准了每年带来数百亿美元的他汀类药物中的关键手性中间体，通过基因组探矿的手段获取拥有自主知识产权的新酶，构建基于反应-反应偶联的辅酶高效原位再生体系，系统地研究关键酶在多相体系中的生物催化反应过程。她几乎所有课余时间都以实验室为家，同课题组的老师和研究生们一起，团队的协同合作，对她能拓宽知识领域和理解现代工业化，是宝贵的体验和财富。在这个一边学习一边探索的过程中，她也真正领会到了将所学知识与自身创新能力结合并运用于生产实践的成就感，这项工作也与国内知名药企实现了成果转化。
这些成绩的取得也得益于我们课题组一直以来在传道授业所坚持的理念，我们的教学相对于工业界在总体上应该有一定的超前性，把国内外最前沿的东西介绍给学生，让他们去比较，了解现实，发现问题，感觉未来，这样才能使学生进入工业界之后有推动企业技术进步的欲望和能力，我们深知只有这样才能培养出具有创新精神的人才。学生的成长和发展，不仅要从教师的渊博知识和高深学问中吸收营养，而且还要从教师的科学精神、创新精神、治学精神中吸收营养，所以只有我们自己保持旺盛的求学精神，才能使学生获益，终身学习，这也应该是对师德建设新的诠释。
积极教育的基本思想汇报篇四
今年xx月份，我参加了党校的党课培训，接受了这极不平凡的党的基本知识的洗礼，也正因为如此，我深感受益匪浅。 详细内容请看下文。
在党课开办之前，我对党的理解仍是模模糊糊的，本次党课使我第一次深入地了解和接触了党组织，我从中学到了不少知识，净化了头脑，思想得到升华，也坚定了我的信仰。
在课上，老师就清楚地向大家阐述了党的根本宗旨：全心全意为人民服务。老师首先简单地介绍了党的全心全意为人民服务宗旨的提出和发展，然后又分两个方面去说明共产党员必须认真实践报告全心全意为人民服务的根本宗旨。其中，他着重跟我们解释了一个共产党员应该如何去实现这一宗旨：1、树立共产主义远大理想，为中华民族的伟大复兴建功立业，多做贡献; 2、必须坚持一切从人民群众的根本利益出发;3、必须具有奉献精神和牺牲精神;4、必须同违背党的宗旨的行为作坚决的斗争。
积极教育的基本思想汇报篇五
尊敬的党组织：
首先我要感谢，组织给了我这次学习机会。在学习的过程中我的思想又一次得到了净化和提升。又经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，我在思想上更积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，时刻以党员的标准来要求自己。
被确定为入党积极分子至今已有一年时间。一年来，我在这个团结务实、温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀、团结奋斗的快乐。在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准去做，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。 作为一名入党积极分子，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，我能做到旗帜鲜明、立场坚定。
党员是一个称号，是一种荣誉，更是一份责任。同时是一种品质，又是一种能力，还是一种行为。党员要时时处处在工作中在生活中发挥先锋模范作用，要体现先进性。党员的先进性是党的生命所系，力量所在。党的先进性是通过党员的先锋模范作用来体现的。作为一个入党积极分子，时刻不忘记党员的条件和党的誓言，时刻不忘记党的宗旨、奋斗目标、党在现阶段的任务。我们也要通过加强自己的党性修养和道德修养，加强自身勤奋工作，开拓进取，自觉奉献的精神培养，努力创造条件，以实际行动表现争取早日加入中国共产党。
要争取入党我们必须使自己符合党员的要求，使自己成为中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身，做一名普通的人民公仆，干一行，爱一行，从自己本职工作做起，默默为现代化建设发一份光和热，同时坚持活到老，学到老，不断补充知识，提高觉 悟，在艰苦的环境中和艰苦的岗位上经受锻炼，在实践的风雨洗礼中不断成长成熟起来。我们要从小事做起，培养为人民服务的优良传统。凡事都贵在坚持，做一件好事简单，但一辈子好事就难了，我们要坚持这种信念，为人民服务。培养“吃苦在前，享受在后”无私奉献的精神，体会为共产主义牺牲一切的高尚情操;从日常生活中，学习和工作中点滴做起，培养自己的奉献意识。多多参与一些志愿服务活动。通过学习优秀党员的先进事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动。
我热爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。因为我始终相信，一分耕耘一分收获。所以，平时的教育教学工作，我总是脚踏实地、认真对待。
刻苦钻研教材，认真拟订教学计划，根据教学内容和学生实际，努力做到因材施教，贯彻精讲多练的原则，充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用。常向经验丰富的老教师交流请教，努力夯实自己的教学基本功;积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。
虽然我取得了一些成绩，但我身上还存在许多不足的地方，对于教育教学管理方面，还缺乏科学系统性，工作的创新还不够。我需要好好向他人学习，在个人的教学业务水平方面还不够高，教学研究还欠深入，尤其对新课程的理解与实践还是比较肤浅的，教育科研能力不强。这些，都需要我今后好好地去努力，更希望组织继续给我支持与帮助，使我各方面能尽快地向高一层次迈进。 通过这次的党课学习，我有了更深入的认识，我决心要向我们光荣而正确的中国共产党积极靠拢，端正入党动机，努力学习，追求进步，不断提高自己思想道德水平和各方面的素质，争取早日入党。
倘若党组织认为我还有不足之处，还不能成为一名合格的共产党员，我也不会因此灰心丧气，我会诚恳地接受党组织的建议，反思自己的不足，并在以后的生活中不断改进，努力完善自我,使自己能够具备成为中国共产党员的条件，来年再申请。
将追随中国共产党的伟大事业进行到底! 请党组织给予批评和帮助!
汇报人：
×年××月××日