教案可以帮助教师合理组织教学内容,确保教学进度和质量。以下是一些教师们精心编写的教案模板,不同教学内容和教学环境都有所涉及。
小班数学听音数数教案
通过操作,感受声音的数量变化。
小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石
数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数
:活动室
:小组活动
1、教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?
2、教师一粒一粒的向瓶子里装彩石,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。
3、倒出瓶子里的彩石,教师重新向瓶子里扔彩石(7以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的.的数量,再倒出来数一数,看看对不对。
4、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
听音数数的数学教案
:通过操作,感受声音的数量变化。
:活动室
:小组活动
1、教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?
2、教师一粒一粒的向瓶子里装彩石,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。
3、倒出瓶子里的彩石,教师重新向瓶子里扔彩石(7以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量,再倒出来数一数,看看对不对。
4、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
听音数数托班的数学教案
通过操作,感受声音的数量变化。重点是让幼儿数清楚雪花片掉进瓶子的发出的声音次数,使幼儿对数字(1—3)有新的'认识。
雪花片数个、一个瓶子里装有一些雪花片
(变,变,变魔术,魔术师变出个……小朋友看一看这是什么?)
老师通过幼儿的常用的玩具雪花片导入主题,培养幼儿对数字的兴趣。
(1)教师摇动小瓶子请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?
(2)教师一片一片的向瓶子里装雪花片,让幼儿听雪花片落进瓶子里的声音。
(3)倒出瓶子里的雪花片,教师重新向瓶子里扔雪花片(3以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内雪花片的的数量,再倒出来数一数,看看对不对。
(4)教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
(5)教师也可以换其它的工具放雪花片,让幼儿增强对数字的记忆。
教师与幼儿可以收集一些小石子,把小石子涂上漂亮的颜色与幼儿一起做游戏,听音数数。
小班数学听音数数教案
活动目标:
通过操作,感受声音的数量变化。
培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动准备:小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石
重点难点:数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数
活动地点:活动室
活动形式:小组活动
活动过程:
1、教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?
2、教师一粒一粒的向瓶子里装彩石,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。
3、倒出瓶子里的`彩石,教师重新向瓶子里扔彩石(7以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量,再倒出来数一数,看看对不对。
4、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
数学教案听音数数
通过操作,感受声音的数量变化。重点是让幼儿数清楚雪花片掉进瓶子的发出的声音次数,使幼儿对数字(1—3)有新的认识。
活动材料
雪花片数个、一个瓶子里装有一些雪花片
活动流程
1、游戏:小魔术
(变,变,变魔术,魔术师变出个……小朋友看一看这是什么?)
老师通过幼儿的常用的`玩具雪花片导入主题,培养幼儿对数字的兴趣。
2、游戏:猜一猜
(1)教师摇动小瓶子请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?
(2)教师一片一片的向瓶子里装雪花片,让幼儿听雪花片落进瓶子里的声音。
(3)倒出瓶子里的雪花片,教师重新向瓶子里扔雪花片(3以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内雪花片的的数量,再倒出来数一数,看看对不对。
(4)教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
(5)教师也可以换其它的工具放雪花片,让幼儿增强对数字的记忆。
活动延伸
教师与幼儿可以收集一些小石子,把小石子涂上漂亮的颜色与幼儿一起做游戏,听音数数。
小班数学听音数数教案
活动目标:
1、通过操作,感受声音的数量变化。
2、培养幼儿比较和判断的能力。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石
重点难点:
数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数
活动过程:
1、教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?
2、教师一粒一粒的向瓶子里装彩石,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。
3、倒出瓶子里的彩石,教师重新向瓶子里扔彩石(7以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的`数量,再倒出来数一数,看看对不对。
4、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
小班数学听音数数教案
活动目标:通过操作,感受声音的数量变化。
活动准备:小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石
重点难点:数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数
活动地点:活动室
活动形式:小组活动
活动过程:
1、教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?
2、教师一粒一粒的向瓶子里装彩石,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。
3、倒出瓶子里的彩石,教师重新向瓶子里扔彩石(7以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量,再倒出来数一数,看看对不对。
4、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
小班数学听音数数教案
活动目标:
通过操作,感受声音的数量变化。
培养幼儿对数字的认识能力。
让幼儿懂得简单的数学道理。
通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备:
小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石
重点难点:
数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数
活动地点:
活动室
活动形式:
小组活动
活动过程:
1、教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?
2、教师一粒一粒的向瓶子里装彩石,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。
3、倒出瓶子里的彩石,教师重新向瓶子里扔彩石(7以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的'的数量,再倒出来数一数,看看对不对。
4、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。