心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
教师数学心得体会篇一
参加为期两个月远程培训快结束了，因为有了这次研修学习，这段时间我们过得很充实，很精彩，收获多多。因为这次远程研修，我们体会了一次全新的现代网络生活。
通过这次研修，消除了我的顾虑，新课改强调学生的主体地位，提高了学生的学习兴趣，同样的知识，不同的老师教，学生的乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同的学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。
在学习过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神鼓舞感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样。指导老师在我的作业中的精彩点评、中肯的意见，对于我来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的做好每一次的作业。在今后的教育教学中我会记住他们的话语，让专家的思想、人格的魅力引领我不断进步。
远程研修改变了我的生活，给了我前进的动力，每天打开电脑的第一件事，就是登录我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
教师数学心得体会篇二
数学作为一门抽象而又精确的学科，对许多学生来说常常充满了困惑和难题。然而，在我的学习过程中，我有幸遇到了一位非常出色的数学老师，他以其独特的教学方式和耐心细致的教学态度，让我对数学有了更深刻的理解，并激发了我的学习兴趣。
首先，作为一位数学心得体会示范课教师，我的老师非常注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。在他的课堂上，我们不仅仅是被要求机械地记忆公式和算法，而是被鼓励思考问题的本质和解决问题的思路。他常常会给我们提供一些有趣的数学问题，通过引导我们分析和推理，激发我们的思维潜力。这样的教学方式让我明白了数学的本质是在理解与应用中得到的，而不仅仅是死记硬背。
其次，我的数学老师在课堂上总是给予我们充分的时间和机会去实践和探索。他相信通过自己动手实践，才能真正理解和掌握知识。因此，他会安排一些小组合作活动和课堂讨论，让我们在实践中发现问题，并尝试解决。通过这种方式，我们不仅仅是被动地接受知识，而是主动地参与其中，培养了我们的学习兴趣和团队合作精神。
第三，我的数学老师非常重视激发学生的学习动力和思维乐趣。他常常会以幽默风趣的方式介绍数学知识，让学习变得有趣而又不失严谨。他也会将抽象的数学概念与日常生活中的实际问题联系起来，让我们更易于理解和应用。通过这样的教学方法，我不仅对数学的学习更加感兴趣，而且学会了用数学的思维方式来解决生活中的难题。
此外，我的数学老师还非常注重学生的个性发展和自主学习能力的培养。他鼓励我们每个人发挥自己的优势和才华，并尊重每个人的思维方式和学习风格。他会根据我们的兴趣和能力，提供额外的学习资源和挑战性的作业，让我们在学习中不断提高和突破自己的局限。这样的教学方式让我深刻地体会到每个人在数学学习中都有独特的闪光点，只要我们发现和利用，就能取得更好的成绩和进步。
综上所述，我的数学老师是一位非常出色的数学心得体会示范课教师。他通过培养思维能力、实践探索、激发学习动力和尊重个性发展，让我们对数学有了更深刻的理解和更浓厚的兴趣。他的教学方式不仅仅是传授知识，更是引导我们探索数学的奥妙和乐趣，让我们在数学的世界中茁壮成长。我将永远感激他对我的教导和启发，这将在我以后的学习和生活中产生深远的影响。
教师数学心得体会篇三
时光匆匆，转眼间，一个学期的时光转眼即逝，教育教学平台是一方沃土，我在播撒希望与辛勤耕耘中进取着，收获着。现就将本人在这个学期语文教育教学中的工作情况总结如下。
一、基本情况
这个学期本人服从学校领导的安排从其他老师手中接手与负责九年级185班与186班的语文教育教学工作。
二、本学期所做的工作与收获
(一)在教育教学中，注重学生思想教育
在教育教学中，采用多种方法对学生进行思想教育，通过坚持不懈的努力，所教学生意识到了学生的重要性与必要性。学生充分认识到了学习是让自己变得更好的方式，学业就是自己的工作，搞好学业既是感恩父母的一种表现，也是做好自己的一种价值体现。在不断的引领中，鞭策中，鼓励中，帮助中，学生学习语文的激情与兴趣得到了前所未有的激发，学习语文的潜力得到了很大程度的挖掘。为下个学期的语文中考学习奠定了扎实的思想基础。
(二)在因材施教中注重学生自学能力的培养
多渠道地了解学生情况，在对学生的学习基础、学习状态与学习个性充分掌握的基础上，根据学生实际情况设计出语文教学方案展开教育教学。根据学生参差不齐的学习情况，展开分层教育教学与共同教育教学相结合的方法，进行语文教育教学。效果明显，各个层次的学生都得到了相应的发展与进步。教学中注重学生自学语文能力的训练与培养。通过一个学期的强化训练，学生基本中掌握了学习语文的方法，养成了主动自觉学习语文的习惯，自学能力得到了很好的训练与提高。
(三)专题系列教学与训练初见成效
本学期开展的基础专题训练初见成效。注重学生语文基本功的.训练，每节课都用10分钟的时间加强学生汉字的书写训练，以此来养成学生认真与有效书写汉字的良好习惯，提高学生的写字水平与加快学生书写速度。
词汇积累专题训练初见成效。词汇量的积累与运用是语文学习与语文教学的一个极其重要的基础。词汇量的积累就想存款一样多多益善，只有厚积方可薄发。否则就会陷入“词到用时方恨少”的困境。告知学生词汇积累的重要性与必要性，引导学生掌握积累词汇的方法，并给予学生时间与空间去自觉主动地科学有效地积累词汇。
作文专题训练初见成效。为了让学生爱上作文与写出好作文。我将本学校所有的晚自习时间定为作文时间。并设计出一个“好作文从阅读开始”、“好作文从仿写开始”、“好作文从积累开始”、“好作文从构思开始”、“好作文从观察生活与思考生活开始”、“好作文从练笔开始”等作文系列专题从积累词汇、搜集写作素材、作文构思、写作材料的组织、句式的表达、如何写好开头、如何收尾等方面一一展开作文教学与作文辅导。通过一学期一系列的作文教育教学训练，学生们基本掌握了写作的一些方法，能写出一篇篇简单的作文。
阅读教学初见成效。在学习中，我注重学生自学能力的培养，基本是学生能解决的问题，我都是在一旁袖手旁观，充分地给予学生时间与空间，让学生自己解决问题，真正的学习的能力不是说出来的，真正的知识也不是听出来的，而是学生自己练出来的，做出来的。例如字词的音与意义的查找，学生自己解决，我更多的根据课文内容与所涉及到的语文知识设计出相应的阅读问题来引领学生学会各种文体的阅读的方法。
(四)分层教学中，让每一个学生学有所获
世界上没有两片相同的叶子，更何况是孩子。我个人认为，只要方法用对，每一个孩子都可以成为宝贝。每个孩子之间因为太多的差异，所有注定了学生们在学习上的各异。在教学中，每个学生的学习基础，就是我教育教学的起点，我会想方设法去激发学生学习的兴趣与挖掘学生的潜力，为不同层次的学生设计出适合她或他的教学方案，引导她或他树立自己能达到的学习目标，或激励或鞭策着引领她或他一步步去实现自己的学习目标，体验到学习带来的收获与快乐。我一直坚信，在学习上为每一个学生提供有效帮助与优质服务是一个老师的本分。这一点，我做到了，我常告诫我的学生，“我不会计较你的弱，但我却很计较你的懒，假如你连一年级的拼音都不会，我都会教你，只要你愿意学习，其实一切都还来得及......”中鞭策着，激励着，引领着我的学生为学会语文而不断前行。对不同的学生，我采用的方法是不一样的，所希望他们达到的目标也是不一样的。设定明确的目标，采用有效的方法，采用持之以恒的行动，没有学不好语文的学生。
三、本学期在各种中存在的问题
分层教学教学与专题教育教学的策略是成功的，存在的问题主要在于老师对学生的督导还不够，各个板块的训练不够，学以致用还不够。教学与考试出现脱节的问题尤为突出，这一点必须引起高度重视，并及时地改善。
四、今后工作的努力方向
继续加强分层教学，让每个学生在自己的学习基础上，都有进一步的收获。继续加强专题与板块教学与训练，提高学生的学习语文的技能。注重试卷与考题的研究，将相关的考题巧妙地融入到教学中，使教学更具有有效性。
总之，在今后的工作中，我要更加地加强学习，在不断地提升自身的人格魅力与提升自己的专业业务素质中为每一个学生在语文学习中提供有效帮助与优质服务，让我的学生好学与学好语文，是我的本分。在我的语文课堂，假如能帮助学生学到一些积极的人生理念，学生能带着心动去行动，在懂得感恩生命中热爱生活中去用心尽力做塑造与做更好的自我，让自己拥有一个健康的身心，在懂得爱惜自己与善待别人中坚强成长，是我的期望。将自己的语文课堂变成一片海洋，而学生是劈波斩浪勇往直前的水手,能帮助学生在无涯的学海中用趣作舟与体验到学习的那份快乐中到达自己的某个彼岸，是我的心愿。任重而道远，梦来远方，而我在路上。
教师数学心得体会篇四
数学教师常态课，是指教师在日常的教学过程中，按照既定的教学计划和教学目标，以及教学大纲要求，进行认真备课、灵活授课的课堂教学。这种教学方式既不急于求成，也不教无定法，是一种注重过程、着重方法和培养学生思维能力的教学方式。在长期的教学实践中，我深刻感受到了常态课的重要性，下面将从备课、授课、互动、评价和总结五个方面，总结我对数学教师常态课的心得体会。
一、备课
备课是教学工作的基础，也是保证常态课教学效果的关键。在备课过程中，我要充分研究教材，了解知识内容和教学要求，选择适合本班学生的教学方法和教学手段。我发现，提前布置预习作业，培养学生主动学习的兴趣是非常重要的。此外，我还要根据学生的实际情况和学科特点，确定教学目标和教学重点，设计合理的教学过程和教学环节，提前准备好相关的教学素材、教学工具和教学资源，以便在授课中进行灵活运用。
二、授课
授课是常态课的核心环节，也是展示教师教学能力和水平的重要时刻。在授课中，我积极运用多媒体技术、教学软件和互联网资源，使课堂变得生动有趣。同时，我尽量采用启发式教学方法，培养学生的实际应用能力和创新思维，注重学生的问题解决能力培养和团队合作精神的培养。此外，我还注重课堂管理和学情分析，根据学生的学习特点和学习能力，灵活调整课堂教学内容和进度，确保课堂教学的有效性和高效性。
三、互动
互动是常态课教学过程中必不可少的环节，也是促进教师与学生有效沟通的重要方式。我会采用开放性问题、情景案例、小组合作等多种互动方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，激发学生的学习兴趣和思考能力。同时，我还会定期组织学生之间的交流和合作，培养他们良好的团队合作精神和互助意识，提高他们的社会交往能力和组织协调能力。
四、评价
评价是常态课教学成果的检验和反馈的重要环节，也是促进学生自我发展和提高的有效手段。我注重多样化的评价方式，既包括课堂小测验、作业、小组合作，也包括口头评价、书面评价和自评互评等。我会通过定期集中评价和个别评价相结合的方式，帮助学生全面了解自己的学习情况和学习成绩，及时纠正错误和不足，提出改进措施，激发他们的学习动力和学习潜力。
五、总结
总结是常态课教学工作的重要环节，也是教师个人成长和教育教学改革的必要条件。在数学教师常态课教学的过程中，我会及时总结和反思自己的教学实践，发现问题并提出解决方案。同时，我还会关注教育教学研究的最新成果和相关专业知识，不断丰富自己的教学理念和教学经验，提高自己的教学能力和教学水平。
总之，常态课教学方式是一种具有长效性、培养学生综合素质的教学方式。作为数学教师，我将继续努力，不断改进自己的教学方法和教学手段，提高学生的学习效果和学习兴趣，为培养更多的数学人才作出自己的贡献。
教师数学心得体会篇五
一、主要工作。
高一年级是整个高中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，学生的精神上有更多的'压力，于是大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。这一变化，对于我这位年轻教师来说是要很大的压力。但怎样让学生尽快适应能够专心的地听你的课呢?这是摆在我眼前的首要任务。
我做为一为老师做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，让他们对数学感兴趣，把数学引到生活当中;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的同学各方面表现相当不错，是个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她(他)们谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班也有学习很差的学生，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。这时我经常跟他聊天，常常在课堂里教他懂了就叫他上来做题，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
二、主要收获和体会
我觉得当一位教师应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有一些学生，总是爱拖作业不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，他对人非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。我便在课上时表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的哦。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
有时工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在上课时有过几次严打，但只是在老师和领导的帮助下。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当了一年半的老师有什么感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和帮助。
教师数学心得体会篇六
第一段：引言（引出数学种子教师的含义）
数学种子教师是指那些懂得培养学生数学思维能力、并以此为基础进行教学的老师。和传统的数学老师不同，数学种子教师注重培养学生的数学兴趣和思维习惯，帮助他们真正理解数学的本质。作为一名数学种子教师，我通过多年的教学探索和实践，有了一些自己的体会和心得。
第二段：关注学生的兴趣和需求
作为数学种子教师，我始终将关注学生的兴趣和需求作为教学的出发点。我发现，当学生对数学产生兴趣时，他们会更加主动地参与学习，更愿意面对困难并尝试解决问题。因此，我在教学中注重培养学生的数学探究兴趣，引导他们主动思考和提问。通过设计引人入胜的问题和活动，我试图激发学生的好奇心和求知欲，使他们对数学产生浓厚的兴趣。
第三段：培养数学思维能力
除了培养学生的兴趣，作为数学种子教师，培养学生的数学思维能力也是至关重要的。我坚信，数学思维是一种独立思考和问题解决的能力，是数学学习的核心。因此，我在教学中注重培养学生的逻辑思维、空间思维和创造性思维。通过启发式教学方法、探究性学习和合作学习等教学策略，我鼓励学生从不同角度思考问题，并帮助他们发展出独立解决问题的能力。
第四段：建立正面的学习氛围
为了帮助学生更好地学习数学，作为数学种子教师，我注重营造积极的学习氛围。我鼓励学生互相合作、交流思想，让他们感受到数学学习的乐趣和挑战。在教学中，我也注重及时的反馈和奖励机制，让学生感受到自己的成长和进步。通过这种积极的学习氛围，学生会更加积极主动地参与学习，从而提高他们的学习效果。
第五段：结语（总结体会）
作为一名数学种子教师，我深刻体会到培养学生的兴趣和思维能力对于数学学习的重要性。通过关注学生的兴趣和需求，培养他们的探究兴趣，我看到了学生的进步和成长；通过培养学生的数学思维能力，我看到了他们解决问题的能力在不断提高；通过建立积极的学习氛围，我看到了学生对数学的态度和信心的变化。因此，我会继续努力，不断完善自己的教学方法和理念，帮助更多学生发现数学的魅力，成为有数学思维的未来数学种子。
教师数学心得体会篇七
一学年的时间在夏天开始，也从夏天结束。在这一年中，我担当着初一(1)班以及(2)班的数学教师的职责。在这一年间，带领着这些新生们的任务虽然繁重，但是也让我收获不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教学都能让我不断的改进出新的教学方式。虽然总体不便，但是不止有学生要习惯老师的教学，老师也要根据学生来对自己进行调整。
一、对个人的分析
在这一年里，我依然坚持着“将自己塑造为学生的榜样”的准则，用自己的品德去感染学生，用自己的态度去教育学生。还定下数学课堂的规定，并自己也参与其中，严格遵守学生和自己定下的规定。
在教学中也不断的学习新的知识，对基础知识也不停止巩固。积极听取学生意见和建议，并对自己做出改善。
二、以身作则带领学生
面对新升学的新生，初一数学的课程最为重要，要是不能在初一的时候让他们的对数学这门课程产生兴趣，那么在今后的教学中会变得更加的困难。
为了让他们产生兴趣，我在初一的教学中一步一步的带着他们做，带着他们找到解题的思路和要领。并在适合的时候松手，让他们自己练习如何解题，在这样的学习和练习的过程中，同学们都找到了对数学的自信，敢于去挑战题目。
三、自身的学习
要个学生讲课讲的更细，更好，那么我自己对基础知识的掌握自然是少不了的。但是就算是掌握了基础知识，我也要好好的构思如何去讲，如何去引导。在这一年中闲暇的放假时间我也我曾浪费，我着重的学习了儿童的心理学，以及参加了教师的培训，大大的提升了我在教学方面的质量，也让我懂得了如何更加的贴近同学们的生活，如何更好的引导他们。
教师数学心得体会篇八
教师数学研讨是教师专业发展的重要环节，在不断提高教学水平的道路上起着重要的推动作用。我有幸参加了一次数学研讨活动，通过与同行交流、合作研究，收获颇多，深刻感受到了研讨的重要性和价值。
第二段：听讲和笔记
在研讨中，首先要做好的就是积极聆听演讲者的讲解。我发现，演讲者对于数学知识有深入的研究，能够将抽象的数学概念通过生动的例子讲解得十分通俗易懂，这让我眼前一亮。在聆听的过程中，我仔细做笔记，记录下重要的内容和演讲者的观点，以便后期复习和深入研究。而在做笔记时，除了记录文字，还可以通过精心的图表和图示来辅助理解，使得数学的抽象概念更加具体形象。
第三段：互动讨论和合作研究
研讨活动的另一个重要环节是互动讨论和合作研究。在此过程中，与同行教师的交流和合作，帮助我更好地理解数学知识。通过与他们的互动，我发现不同教师对数学教学的理解和应用有着各自不同的角度和方法，这为我带来了新的视角和启示。而在合作研究中，我们能够针对具体的问题进行研究和讨论，并共同探索解决问题的最佳途径，这种集思广益的方式往往会带来更好的成果。
第四段：教学实践和分享交流
数学研讨的最终目的还是为了进一步提高教学水平，将所学所思应用于课堂教学中。在研讨活动结束后，我积极将所学到的知识和技巧应用于自己的教学实践中，并进行了反思和总结。这不仅促使我不断探索和创新，也让我更加深入地理解了数学教学的本质。同时，我也主动与其他参与研讨的教师进行交流和分享，和他们共同反思自己的教学方法和策略，在分享中相互借鉴，不断提升。
第五段：结尾总结
通过这次数学研讨活动，我深刻认识到了教师数学研讨的重要性和价值。它不仅有助于我们不断提高自身的知识和技能水平，还能够激发教师的创新思维和研究精神，提高我们的教学能力和教学质量。因此，我会一直积极参与数学研讨活动，与同行教师共同学习和成长，为学生提供更好的教育服务。
教师数学心得体会篇九
作为一名乡村数学教师，随着新课改的深入，我意识到知识淘汰的加速，迫切地希望来充实自己知识的储备，来改变自身知识结构和对现代信息技术的贫乏，上进之心催促着我工作之余的学习不能满足需求，而培训无疑给我带来了希望的心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的乡村数学教师心得体会，欢迎大家阅读。
“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教师群体树立了学习的榜样，是激励我们教师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。
半个月来，陆续在电视上、报纸上、网上看着关于最美的乡村女教师曹瑾的报道，我心里就像装着什么东西似的总是沉甸甸。
乡村教师是一个光荣又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作。尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，“寻找最美乡村教师”活动的入围者，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美!他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，这些老师身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以最美的乡村教师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。
也许她的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，用她那执着的敬业精神挽救了一家人的生命。
梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。
总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育;当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。
要真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，就要积极学习，努力参加培训，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。以下培训心得体会范文《乡村教师培训心得体会》由本站培训心得体会频道为您精心提供，欢迎大家浏览参考。
十天的培训很快就结束了，经过这次的培训学习，我的收获很多，感触也很深，对课改的实施有了更新的认识。
随着新课改的深入，我意识到知识淘汰的加速，迫切地希望来充实自己知识的储备，来改变自身知识结构和对现代信息技术的贫乏，上进之心催促着我工作之余的学习不能满足需求，而培训无疑给我带来了希望，我渴求借此机会得以满足。在集中培训的这段时间内，我认真地聆听了林藩、程灵、庄荣婉、陈欣、郭章铮、陈巧、陈榕、伯海英、陈展虹等十几位专家、教授的讲座和经验介绍以及体会等等。在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对生物教学与教研工作有了新的审视和思考。
通过这次培训加强了对本学科基本知识和基本理论的理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，明确了在素质教育的今天生物课该上什么和怎么上。经过培训，有茅塞顿开之感，有解放的喜悦，有收获的快乐，真是不虚此行!
短短的十天培训中，有培训者和教师之间的平等交流，来自实践中的问题和困惑也能向专业人士请教;在这里可以与所需相统一，这能很好地让教师驱走困惑，在头脑中注入真正的可以转化为教学行为的新理念。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我更要把这次培训的精髓贯彻到我的日常教学工作中去，让自己的课堂教学有新的突破和提高。
而最美的女老师不就像这个固执的小男孩吗?她的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，但她竭尽自己的全力在行动着，为了一小部分孩子付出自己的青春。
“一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来;别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。”她只想这些孩子有书可以读，这样她就满足。她想实现孩子们的梦想。
社会的喧嚣，空气的污浊，氛围的黑暗，生活在城市的人们已经渐渐失去他们原有的激情。
梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。
梦想的花朵，只要有水，它就可以灿烂绽放;
梦想的翅膀，只有有风，它就可以展翅翱翔;
梦想的夜空等待我们去点缀，梦想的距离等待我们去拉近。
感动中国带给我们的不能仅仅是眼泪，还有眼泪下暗藏的决心，以及决心里即将的行动。
今天上午听了山区教师李修雄的先进事迹报告后，我的心久久不能平静。他那一心只为教育只为他人的事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。
我也是一名教师，我们的待遇和李老师的差距这么大，可他却用一种精神、一种信念、一种态度和一种坚守，默默奉献着。在以后的教育职业生涯中，我虽然不能像李老师那么伟大，但我可以树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一.备好每一节课
要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，备课是首要的。教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、坚持学习
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
三、用心爱学生
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
总之，在感动之余我将继续努力，不辱为人师表。
教师数学心得体会篇十
近年来，数学教育在幼儿园教育中得到了越来越多的重视，中班是幼儿园数学教学的关键时期。作为中班的教师，我深刻地体会到了数学教学的重要性和难点。在这篇文章中，我将分享我的一些心得和体会，以期对其他中班教师有所启示。
首先，数学教学应与幼儿的实际生活相结合。在中班教学中，我们要借助幼儿园中的各种活动和场景，将数学知识融入到幼儿的日常生活之中。比如，在幼儿园的游戏角落里，我设计了一道“数一数玩具”的活动。孩子们可以用手指逐个数玩具，这样既锻炼了他们的数数能力，又增强了他们对数字概念的理解。此外，我还结合幼儿园的食堂环境，设计了“数一数餐桌上的饭菜”活动，让孩子们在享受美食的同时，培养了他们对数量的感知能力。
其次，数学教学应注重培养幼儿的逻辑思维能力。在中班，我们要针对幼儿的认知水平和发展特点，布置一些适合幼儿进行思维活动的任务。比如，我经常组织幼儿进行一些小游戏，如“找一找”和“比一比”。这些游戏既能培养幼儿的观察力和注意力，又能锻炼他们的逻辑推理能力。通过这些活动，幼儿能够更好地理解数学概念，培养思维习惯，提高解决问题的能力。
再次，数学教学应注重幼儿的动手操作能力。幼儿是通过动手操作来认知事物的，因此教师应该给予幼儿足够的机会来进行实际操作。在我教学中，我喜欢通过操纵物品的方式进行数学教学。比如，我会给每个幼儿发放一些小球，让他们进行分类、比较和计数。通过这样的操作，幼儿不仅能够更好地理解数学概念，还能够培养他们的观察力和动手能力。
此外，数学教学应注重培养幼儿的团队合作精神。团队合作是幼儿园教育的核心理念之一。在数学教学中，我们可以通过小组活动的形式，让幼儿互相合作、互相帮助。比如，在解决数学问题的过程中，我会把孩子分成小组，让他们一起探索、讨论和解决问题。通过团队合作，幼儿不仅能够获得知识，还能够培养他们的社交能力和合作精神。
最后，数学教学应强调培养幼儿的数学兴趣。数学是一门需要逻辑思维和抽象概念的学科，对于幼儿来说，可能会显得有些枯燥和难懂。作为教师，我们需要通过一些有趣的方法，激发幼儿对数学的兴趣和热爱。比如，我经常用一些有趣的数学游戏和故事来引导幼儿参与数学学习。通过这样的方式，幼儿能够在愉快的学习氛围中掌握数学知识，激发他们对数学的兴趣和求知欲望。
总之，中班教师在数学教学中要注重将数学知识与幼儿的实际生活相结合，培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力，同时注重团队合作和培养幼儿的数学兴趣。通过这些努力，我们能够帮助幼儿建立良好的数学基础，为他们今后的学习奠定坚实的基础。