优秀作文通常具有逻辑清晰、观点鲜明、情感真挚等特点，给人以强烈的思想冲击力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
语文
一、读拼音，写汉字。
二、比一比，组成词语。
垛（）亿（）句（）拂（）。
朵（）忆（）局（）沸（）。
偏（）藻（）拳（）挎（）。
编（）澡（）举（）跨（）。
三、把下面搭配不当的`词改正过来写在括号里。
爱护时间（）改进作文（）。
助人为笑（）树木茂绿（）。
高贵灵魂（）天空天明（）。
反映情形（）发言强烈（）。
四、把下面的句子改写成“被”字句。
1．小红和小艳擦干净了教室的玻璃窗。_________________。
2．李刚洗干净了一盆脏衣服。_______________。
3．李奶奶拾起了地上的垃圾。________________________。
4．高楼挡住了前面的树林。________________________。
五、用部首查字法，查出下列各字。
“潭”用部首查字法查（）部，再查（）画，第六笔是（）。
“棱”用部首查字法查（）部，再查（）画，第十一笔是（）。
“剧”用部首查字法查（）部，再查（）画，第三笔是（）。
六、按课文内容填空。
1．千里____啼映红，____村____郭旗。____地短，正是____时。
2．泉上起了____热气，____，在深绿的____着，不由你不想起一种____的____。
七、阅读短文，回答后面的问题。
王叔叔带我去参观自然陈列馆，他对我说：“动物吃食很奇妙，非常有趣，你要好好看看。”
来到陈列馆，走进第一室，这里介绍露脊鲸的吃食方法：它把大口一合，口腔里的胡须，像帘子一样落下，海水吐出来，鱼虾就留在口中当美餐。
穿过第一室，来到第二室，王叔叔指着水缸里的水蚤对我说，水蚤腿上布满细毛，像一只“过滤网”，水蚤不停地划动，水从网中流过，水中的微生物过滤在网上，腿毛就会把这些“食品”送进嘴里。
从第二室出来，我们又上楼参观。王叔叔给我讲了乌龟、蜘蛛吃食的方法，我听得津津有味。
走出陈列馆，我对王叔叔说：“今天真开了眼界，以后您有时间再带我参观一次吧。
1．给短文加个题目。
2．给短文分段，用“//”标出，并写出段意。
3．短文介绍了哪几种动物吃食的方法？
答：___________________________。
八、作文。
题目：我想……。
要求：1．把题目补充完整。想好干什么，最好写自己最感兴趣的东西。
2．文中说明你为什么想，即理由何在。
3．做到句子通顺，内容要具体，要有意义。
参考答案：
一、名胜陡峭沸腾蜿蜒疲倦崇山峻岭惠崇。
二、垛子亿万句子拂晓偏要海藻拳头挎包。
花朵记忆局势沸腾编辑洗澡举重横跨。
三、爱护公物改进工作助人为乐树木茂盛。
高贵品质天空晴朗反映情况发言热烈。
四、1．教室的玻璃窗被小红和小艳擦干净了。
2．一盆脏衣服被李刚洗干净了。
3．地上的垃圾被李奶奶拾起来了。
4．前面的树林被高楼挡住了。
五、氵、12，。木、8、。刂、8、丿。
语文四年级下学期
一、给多音字注音，并组词。
二、用数笔画的方法从字典里查出下面的字。
1．拜：（）画，读音是（），主要意思是（），组词（）。
2．凹：（）画，读音是（），主要意思是（），组词（）。
3．爽：（）画，读音是（），主要意思是（），组词（）。
三、词语搭配。
1．用直线连接。
尝尝便宜。
价钱花生。
印在心上。
外表好看。
2．填上适当的词。
粉红色的（）各色的（）。
二三丈的（）深黑的（）。
四、解释画线的词在句中的意思。
1．溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急……（时而：）。
2．这个岩洞里的景象太奇异了。（奇异：）。
五、修改下面的病句。
1．班主任多次反复教育我们不要去电子游戏厅。
2．我们全班学生和班长一起去打扫卫生。
3．在老师和同学们的帮助下，改正了错误。
六、给下面的句子加标点符号。
1．书桌上摆满了各种文具有文具盒钢笔课本练习册。
2．读了珍贵的教科书这篇课文我更珍惜今天的学习生活了。
七、按课文内容填空。
人要做（）的人，不要做（），而对别人（）的人。
八、阅读短文，回答问题。
《中国少年报》发表了11位小朋友写的保护益鸟的倡议书。这个倡议书很好。他们从小就这样关心国家的利益，真不愧是我们国家的小主人。
鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。鸟的绝大多数种类是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。在科学研究中鸟还有很多好处。如：人们根据鸟飞行原理发明了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。
希望全国广大小朋友都能积极响应这个倡议，用社会主义主人翁的态度，为祖国的四化建设贡献力量。
1．写出三个自然段的。
四年级下学期第七单元作文【】
人的一生之中，总会有些人给自己留下深刻的印象，值得敬佩，值得学习，像我也就有一个最敬佩的人，他就是我的外祖父。
我的外祖父已经年过七旬了，满头白发，在他那高高的颧骨上总是架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上无时无刻不挂着慈祥的微笑。听爸爸妈妈说，外祖父从十几岁起就开始从事修鞋的工作。由于他长年累月地干活，做多了，腰和左手的大拇指都已经弯曲变形了。尽管如此，但由于外祖父修的鞋既美观又适穿，所以每天从早到晚，找外祖父修鞋的人总是络绎不绝。
一天，暮色已经降临，我们和外祖父正在吃晚饭，一位顾客气喘吁吁地闯进我家，对外祖父说：“您这里有我的一双鞋，我有急事，您能不能把它修好，我现在就要拿走，好吗？”外祖父说：“可以呀！”话一说完，外祖父就急忙放下碗筷，找出那个顾客的鞋。呀！“工程”还不小啊！但外祖父二话没说，拿出那人的鞋就开始修起来。见到这情景，我也不由得放下碗筷，看着外祖父麻利的动作，只见他先把鞋帮浸湿，接着把鞋帮端端正正地打在鞋楦上，把鞋绳打上蜡，最后认真仔细地一下一下地修着。屋子里寂静无声，只有墙上的钟摆“滴嗒滴嗒”地响着。半个小时过去了，那人的鞋也修好了。那位顾客问：“多少钱？”“就给一元吧。”那人递给外祖父五元钱，说：“耽误您吃饭了！剩下的钱您就去买斤饼干吧！”外祖父说：“不要这样！修鞋是我的工作！该收多少就多少！”说着把四元钱找给了那个人，才又重新上桌和我们继续吃饭。
我望着外祖父慈祥的笑脸、深陷的双眼、弯曲的手指，不禁肃然起敬！我的外祖父就是这样的一个人！他宁可自己穷点、累点，也从不去贪图别人的小便宜！
语文四年级下学期
一、比一比，再组词。
蜷（）烘（）焰（）僵（）。
倦（）拱（）掐（）疆（）。
梗（）填（）帐（）历（）。
埂（）颠（）胀（）厉（）。
二、选词填空。
安静平静宁静。
1．孩子的呼吸均匀而（），他们睡得又香又甜。
2．五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。
3．她那冰冷发青的脸上显出死的（）。
发觉发现。
4．火扑灭了以后，他才（）自己受了伤。
5．最近，这个地区又（）了好几处大岩洞。
三、在句子中的括号里，加上合适的关联词语。
1．这个玩具汽车（）好看，（）好玩。
2．（）你要同车去北京，明天（）早点儿起床。
3．（）黄伟观察得仔细，（）才把文章写得详细。
四、默读本段，并回答问题。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的，她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过的火柴梗。
1．写近义词。
温暖――（）明亮――（）奇异――（）。
2．把这段话分成三层，并写出每层的意思。
3．在写实实在在事物的句子下画上“横线”，在.写作者想象的句子下画上“曲线”。
五、下面错乱的句子，怎样排列才能组成一段通顺的话？后面列了。
部编版五年级下学期第七单元作文
六年的小学生活即将结束，我心中充满了不舍。分别，让我一下子敏感起来。于是，在同学之间发生的一幕幕又浮现在我眼前。
记得在五年级的时候，开学的第一天，我们班上就少了陈金凤同学。后来我们得知，原来这位女同学因为家庭贫困而面临辍学。当同学们得知这个消息时心急如焚，决心要帮她筹钱。于是，老师带头先捐了100元，同学们又纷纷的捐钱捐物。整整一个星期同学们都不舍得花一分钱，把所有的零用钱全部拿了出来。直到筹够了230元学费。有了钱，陈金凤同学又可以和我们一起上学了。这时，同学们脸上又露出了会心的微笑。
还记得去年的一节活动课上，同学们都在开心的玩耍着。我一不留神，脚下一滑摔了一跤，膝盖上流了好多血。几名女同学看见了，赶紧把我扶进了教室，一边忙着帮我擦药，一边忙着帮我倒水，还在一旁不停地问我：“还疼吗？还疼吗？”我坐在那里一声不出，静静的看着同学们关心我的眼神，一般暖流流进我的心田，似乎疼痛也少了许多。
每一次公开课上，同学们是那样积极地配合老师。我们的踊跃发言总能得到领导的好评。生活中同学们又是那样团结，我们一起地踢足球，一起做游戏，一起过圣诞节。我们有太多太多美好的回忆。
伤心时，同学们的一句安慰；灰心时，同学们的一句鼓励；开心时，同学们的一句祝福，都将永远刻在我心里，和同学们的深情厚谊，我一辈子也不会忘记。
同学们“再见了”。希望很多年以后，我们还能在同一个工作岗位在相遇。
四年级下学期第七单元作文【】
打开镜子，照照自己，我不由得闭起来了眼睛。唉，黑不溜秋的！先说我为啥黑不溜秋，因为我爸呗，扔到煤灰里去，不张嘴露出牙齿就看不见了，我还好不露牙不睁眼也看得见，谢天谢地！这可多亏我妈，我妈皮肤老白了比雪还白。除了黑外我别的地方还比较满意：瓜子脸，大眼睛，双眼皮，长头发，还有一个小到不能再小的嘴。当然，我也有一个小烦恼，那就是身高问题！我四年级身高才1米3，人家一个个的都是1米35，1米39，我们班还有好个几个同学都有1米5了！如此可见我是多么地小！
我确实平时成绩都不咋地，特别是数学，每次考试都是70几分。有一次我居然考了50几，天哪！这是我的分数吗？我睁大了我卡姿兰的大眼睛，不可思议我考了50几？我差点当场晕过去，呆呆的坐在座位上不去拿试卷，不出意外我回家又又又又又——被我妈给打了一顿！
但我也挺善良的，一天我去我外婆家（周周都去），我大奶家有一只母猫不要太好看！生了几只小猫咪，可爱极了。然后就有一只小猫来到外婆家门口“喵喵”的叫，我想大奶家的猫在屋里怎么出来呢？这么小跑这么远，会不会有危险？我对妈妈说：“妈妈，求求你了，打个电话给大奶好吗？”妈妈起先不答应：“小猫会自己跑回去的。”但是我对妈妈死缠烂打，妈妈节节败退，终于打了电话，帮了小猫我又去帮外婆家刚出生不久的小鸡找点很软很软的草，它们开心地“叽叽”直叫。
对了，我还会打羽毛球。妈妈越来越打不过我了，要知道以前我是羽毛球的顶级地板，而现在我是顶级天花板！好家伙旁边直接围了几十人，里三层外三层的围着我，最后以10v58的分数我赢了！是不是有点夸张，呵呵，你猜对了。
我就是这个女孩，你愿意和我玩吗？
语文
一、读拼音，写汉字。
二、比一比，组成词语。
垛（）亿（）句（）拂（）。
朵（）忆（）局（）沸（）。
偏（）藻（）拳（）挎（）。
编（）澡（）举（）跨（）。
三、把下面搭配不当的词改正过来写在括号里。
爱护时间（）改进作文（）。
助人为笑（）树木茂绿（）。
高贵灵魂（）天空天明（）。
反映情形（）发言强烈（）。
四、把下面的句子改写成“被”字句。
1．小红和小艳擦干净了教室的玻璃窗。_________________。
2．李刚洗干净了一盆脏衣服。_______________。
3．李奶奶拾起了地上的垃圾。________________________。
4．高楼挡住了前面的树林。________________________。
五、用部首查字法，查出下列各字。
“潭”用部首查字法查（）部，再查（）画，第六笔是（）。
“棱”用部首查字法查（）部，再查（）画，第十一笔是（）。
“剧”用部首查字法查（）部，再查（）画，第三笔是（）。
六、按课文内容填空。
1．千里____啼映红，____村____郭旗。____地短，正是____时。
2．泉上起了____热气，__。
四年级下学期第七单元作文【】
有的远看像一颗颗闪闪发光的珍珠；她们谈论着清香四溢的花雨……簌簌嗡嗡，他们采走了甜甜的蜜，她们谈论着粉的似霞阳春三月；有的近看又像是一只只粉蝶，花瓣成了地面上粉白色的花毯。“咝咝咝”一群美丽的花蝴蝶飞来了；她们谈论着轻如薄翼的花瓣，阵阵春风唤醒了沉睡多日的樱花、白的似雪的花朵。樱花，她们都在樱花林里竞相开放，樱花便纷纷扬扬地飘落下来，他们采走了香香的花粉。游人来了；“嗡嗡嗡”勤劳的小蜜蜂飞来了，如海的游人也都来到林间，布满枝头，花瓣成了空中的花雨，显得美丽而旺盛，他们驻足在花径里，有的似天空繁星点点，樱花给人们心里注满了甜甜的春意，她呼吸花的幽香！春天真是美好呀，人声与花语组成了无限的赞叹，他们驻足在花树旁。樱花开在春光烂漫的季节里。一阵风吹过，花瓣成了翩翩起舞的粉蝶：“啊，去观赏樱花，他们驻足在花枝下，谈论樱花。你拍照留念。
写信四年级第七单元作文
亲爱的外星人：
你好!
我是一名来自地球的小学生，也是你的朋友。真希望你能来到我们的地球，我们的地球有许多名胜景区，如果你来了，一定让你玩个够。
我们地球的科学家发现了你们的飞船，想必，你的外星朋友已经来过了，但都很突然，如果你要来，一定要跟我们说一声呀!
人们都认为你的长相非常的恐怖，但我不那么认为，你肯定是一个三头六臂的外星人，就像我们地球中神话故事里的哪吒一样厉害，一样帅。
人们对你的了解一无所知，你能不能透露一点呀?
对了，你有没有去过太阳?是不是非常的热?我还有件事拜托你，如果你去个过太阳，能不能把他抓住?给人间永远的光明呀?谢谢你了。
祝你：
旅行愉快!
你的朋友：孙振跃。
四年级下学期数学第五单元小数除法教学反思
小数除法，与整数除法的不同就主要在小数点上了。同一个题可以有多种方法解决，22.4÷7,22.4千米，是一周跑的总路程，问平均每天跑多少千米。孩子们想到了三个方法，第一个就让我惊讶，他把22.4先乘10，除以7之后，得数再除以10，从而得到正确答案。他很好的应用了除法的计算规律，这是在四年级时学过的。第二个学生把22.4千米转化为22400米，除以7之后得3200米，再转化为3.2千米。这个学生利用了转化的思想，转化是数学中很重要的一种思考方法，也常常被使用。第三个学生很干脆：“用竖式计算就可以。”呵呵，这可正是我们所需要的。于是，她一边说，我一边在黑板上写，当商了3之后，她说要先点上小数点，我问为什么。其他学生也看着她，是一样的问题。她说：“商的小数点要和被除数的小数点对齐。”显然，这名学生是预习过的，对教材中的这句话非常熟悉。我怕有学生对“商”和“被除数”不明白，特意在这儿多问了几句，说明哪一个是“被除数”，哪一个是“商”。剩下的事情就简单了，做了几个练习，有六名学生板演，都做得不错。
例2是一种新的.情况，列出算式为5.6÷7，有好几个学生张口就说出了答案。但列竖式的时候，遇到了问题：根据上面的例题知道，商的小数点要和被除数的小数点对齐，可是商的小数点前面没有数啊？这也难不倒孩子们，立刻就说出：“添0”。我纠正：“是商0，当整数部分不够除的时候，商0，点小数点。”
在整数除法中，当有余数的时候，就不再计算了；现在学了小数，就可以添0继续算下去。例3就是这样一种情况，算式为1.8÷12，竖式中商了0.1之后，余数是6，教材中问：“接下来怎么除？自己试试。”有学生是预习过的，知道可以添0后继续计算。可也有学生有疑问：“为什么要添0呢？”我让孩子们讨论这个问题，是啊，为什么可以添0继续算？也许是熟视无睹了吧，我都没想过这个问题！讨论一段时间后，几个学生发言，但都不合适。于是，我引导他们往数的意义上去考虑，商1的时候，是把1.8看作18个十分之一；余数为6，添0（0也可以看作是落下来的）后，即为60个百分之一，这样就可以继续计算了。
写信四年级第七单元作文
亲爱的姐姐：
你好！好久不见了。你的大学校园生活还好吗？烟台那边的环境，你还适应吗？
前几天，我看了天气预报，你们烟台最近降温了，你出门要多穿点衣服，注意保暖，别感冒了。还有，周末的时候，别老在宿舍里看手机，要把心思放在学习上，要像你高中的时候一样努力，每次考试都要考到前十名。
姐姐，告诉你一个好消息，我期中考试英语考了一百分，厉害吧！还有，我们学校前不久举行了一场诵读比赛。我们班诵读的是《少年中国说》，大家声音洪亮、斗志昂扬，我们班最终获得第一名，评委们说我们诵读得很有感情，简直是完美中的完美。
对了，姐姐，前些日子，我们学校还举行了一场拔河比赛。比赛前一天，老师挑选了十五名女生和十五名男生。可惜的是，我没有被老师选上。不过，我是我们班的啦啦队队员，比赛那天，我特别卖力地给们班加油，那场面别提有多壮观了。最终我们班获得了年级第三名，是季军。
我们学校的活动可丰富了。下周三要举行一场合唱比赛。姐姐你说我们班会得第几名呢？好了，天不早了，不跟你说了。盼望你早日放假！
祝
身体健康学业进步！
妹妹：亦可。
20xx年12月5日。
四年级第七单元写信作文
敬爱的“东方第一哨”解放军叔叔：
你们好！
我是一名普通的小学生。今天我读了《太阳与士兵》这篇文章后，被你们那种面对困难不屈服、不退缩的精神深深感动了！
在零下40℃的恶劣环境下，你们仍然坚守岗位，这是一种难得精神。在你们那里，唯一美丽的地方就是那小土坡。你们在小土坡上建起了一个小小的升旗场，在这片升旗场上看五星红旗迎风飘扬的风景，是最美的。
那荒无人烟的哨所，是多么寒冷、多么荒凉，但你们还是迎着风冒着雪，你们那种顽强不屈的精神，非常值得我学习。
虽然我没有经历过你们的生活，不过我一样能体会出，你们在零下40℃的环境里忍受的寒冷与艰辛，在小小的哨所中忍受的那种艰苦和寂寞。在这里我要对你们说一声：谢谢你们！因为有了你们，才有我们幸福美好的生活。你们放心，我会加倍好好学习，长大之后和你们一样，保卫国家。
祝你们身体健康！
此致
敬礼！
一名小学生：屈雨晨。
20__年12月2日。
四年级下学期数学第五单元小数除法教学反思
教学完小数除法后，我发现学生原有的书写习惯不太好，影响了计算的竖式，学生在移动小数点时，原来的小数点的位置和新的小数点的位置不确定，所以上商的时候不知道小数点该打在哪里。当除数和被除数同时扩大时，有时候被除数就变了一个整数，就应该当作整数除法来算，当整数部分除完还有余数时，应该先在商中间打上小数点，再添0计算。我改学生的作业时发现，很多学生移动小数的位数错误，导致了计算思路不清晰，影响计算结果！而商不变的性质是小学中高阶段很重要的性质，它对于分数的学习也至关重要，但真正能把这个性质弄懂弄透，并不容易，很多学生不能体会这个性质的内涵，当利用商不变的性质解题时，其实是将小数除法的计算过程进行简化的，但是当被除数和除数发生相应的改变后，学生的思路跟不上，落于窠臼。另外，有部分学生认为学习小数乘除法是比较复杂的，懒与计算，喜欢使用计算器，我个人也认为，在科技告诉发展的今天，使用计算器是很普遍也是很实用的，学生使用计算机没有错，但是从训练学生的思维来看，这是与新课程相违背的！
新课标要求数学课程不仅应重视教学的内容和要求，更应充分关注课程中的学习过程，创设有利于学生发挥主体性和创造性的条件。在学习小数除法的时候，其实有很多性质和常识可以帮助我们初步判断商是否准确，比如被除数比除数小，商就比1小，被除数比除数大，商就比1大，被除数除以小于一的数，商反而大，包括之前提到的商不变的性质。可是学生由于缺乏生活经验，并不能很灵活的利用这些性质和意义，在求出错误商时，不注意检查！
四年级语文第七单元教案
本组四篇都是写人记事的文章，题材、体裁与第二组相同，但表达的主题不同。本组以执著的追求为主题，选取的是名人和普通人不懈追求的故事，富有教育意义。训练的重点是：能把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神；能在学习的过程中提出不懂的问题讨论解决；还要学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。
《两个铁球同时着地》，注意引导学生体会伽利略提出疑问、解决疑问的实验过程，体会伽利略追求真理的精神。第三自然段是理解上的难点，要引导学生弄明白。
《全神贯注》，注意引导学生找出课文中描写人物神态和动作的语句，从而体会罗丹全身心投入、精神高度集中的艺术创作状态。再让学生抓住课文的最后一句话，结合实际谈自己的体会。有关罗丹的资料袋可先让学生在学习课文之前读读，以丰富对课文人物的理解。
《鱼游到了纸上》，鱼游到了纸上与先游到了心里两者之间的关系，是课文理解上的重点，也是难点，可抓住描写人物的神态、动作和场景来理解。
《父亲的菜园》要了解父亲是怎样开垦菜园的，从这件事中，你懂得了什么。可以引导学生谈自己的感受。同样，要抓住对人物描写的语句重点学习和体会。
口语交际、习作：这是本学期第二次写人的作文（第二组实际上也是写人的）。作文指导的重点是怎样选择材料，即要通过具体的事例来把一个人的执著追求的精神风貌写出来，把自己对这个人的敬佩之情表达出来。可以提示学生注意描写人物的外貌、动作和语言。
1. 运用小组合作的学习方式，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，抓住重点词、句、段理解课文内容。
2.体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。
教学重点：抓住重点词、句、段理解课文内容。
教学难点：体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。
教时：13课时