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我的小书签(汇总20篇)

时间:2023-11-30 08:20:34 作者:紫衣梦

优秀作文在逻辑性、感染力和艺术性方面达到了较高的水准,给读者留下深刻印象。小编整理了一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些写作上的灵感和启示。

写给我的书签作文

亲爱的爸爸:

您好!

您总爱说我,总会说我说上半个、一个小时,有时甚至说上两三个小时,我和家里人都十分受不了您那长篇大论的道理。

记得有一次,我在家中客厅里玩积木,您在边上看手机,就在我举起手来准备搭上最后一块积木就大功告成的时候,兴奋至极的我不小心脚踢到了旁边的热水壶,开水倒出溅到了我的小腿处,顿时我感觉小腿一阵火辣辣的痛,哇哇大哭起来。旁边的妈妈看见了,飞快的跑过来,把我扶到沙发上,然后关切的问我痛吗?可我却看着您面无表情的看着我,没有关心的语言。之后您回到房间拿了烫伤药过来给我涂上,妈妈帮我把烫伤处包扎好了。随后,您便开始对我“教导”起来了,您一边讲出了一大堆名人名言,一边对我说:“你要是不玩积木就不会受伤,我和你妈就不用给你包扎,也不用给你打扫这个烂摊子了!”我百般无奈的看着您,您却丝毫不领情反而还变本加厉起来,就这样,您说了我整整一个多小时。说完已经晚上十点多了,您才让我洗洗上床睡觉。

上一次,我和妈妈共同抗议,可不管我们说什么您都不听,还一直念叨着:“抗议无效,抗议无效……”搞的我和妈妈都很无奈。

工作顺利,身体健康。

写信人:xxx。

时间:xx年x月x日。

我的小书签作文

人生就是一本书,这本书中有太多的精彩片段。在书里插上一枚书签吧,把它献给你最不想忘记的记忆。

也许是因为我的书才刚刚开始,也许是因为我正在经历着书中的折点,不知怎么地,我怀念起了无忧无虑的童年。

春天那页,我要用画满风筝的书签。

当我开始第一次换牙的时候,爸爸妈妈每年春天都会带我去沧浪公园放风筝。我特别喜欢蝴蝶模样的风筝,我觉得它们很美,尤其是我和爸爸妈妈一起把它们放上天时,那就更美了。我总是想要自己放一下,但由于个子太矮了,没办法控制风筝。这时妈妈就会把我抱在前面抓着卷线棒跑,而爸爸就在后面抓着风筝线追我们,在我们如铃的笑声中,“蝴蝶”仿佛也很羡慕我们,看,它在天上远远地注视着,笑着呢!

夏天那张,我要用画着小船的书签。

小时候,家门前有一条小河。每当到了夏天,爸爸妈妈就会让我坐在木桶上,把木桶放到河里,然后用手推着桶向前走,我便悠闲地坐在船上,时不时还会被抱下水来游一会儿。嬉水声、喧闹声、笑声,荡漾在粼粼的河面上。

秋天那张,我要用画着自行车的书签。

那年秋天,我刚买了一辆自行车。秋风吹着秋叶,我在斑斓的落叶上骑着自行车,妈妈在前面鼓励着我,爸爸在后面扶着我。一家人其乐融融,多么和谐,多么温馨!当我学会骑车时,全家人的喜悦还回荡在那个动人的秋天里。

冬天那张,我要用画着雪人的书签。

那是不经常有的一个下雪天,我们格外珍惜地上的每一粒雪。我们一起在地上打闹,我们用雪堆成了两个堡垒。我和妈妈还有邻居小伙伴用一个,爸爸和叔叔们用一个。雪球在两个堡垒之间飞来飞去,欢乐也在两个堡垒之间飞来飞去。在这样一个寒冷的冬天里,欢笑声给我们带来了另一份温暖。

每一枚书签,都记录着我那缤纷多彩的美好人生。

写给我的书签作文

亲爱的爸爸:

您好!

在这个漫长的假期中,在我心里,有许多话想对您说出来。但每次都是遇口而止。今天,我就在信中说一说吧!

我知道,您在这一段时间是非常辛苦的。每天都会早早的出门去上班,到夜晚回家。有的时候,您就算回到家,也要坐在电脑旁工作。正因如此,这个家才被您建了起来。虽然我知道你很忙,有的时候也会出去应酬一下。不过我还是真心的想对您说一句话:“爸爸,请注意下身体。毕竟,身体是革命的本钱。”

爸爸,您是家里的大柱子,我是家里的小柱子。我希望您能让自己减轻一下负担,让自己轻松一点,减少一下压力。可能您会为我们以后的生活担忧。请您放心,我会快快长大,来为这个家遮风挡雨。

最后,爸爸。我想对您说:“爸爸!我爱您!”

身体健康。

写信人:xxx。

时间:xx年x月x日。

我的书签作文

我有很多漂亮的书签,它们都是老师奖励给我的,一共有31个。它们形态各异,各有各的特色。

其中,我最喜欢的一个书签是一个小兔子形状的书签。它穿着棕色条纹的背带裤,头上戴着一顶小帽子,脖子上扎着蝴蝶结,手里拿着咖啡杯,好像正大摇大摆的走出家门呢。它的模样真潇洒,就像一位绅士,但又不失可爱。而且,它的背带裤上还写着品味咖啡,品味你我的惬意生活这句话。这真是一个有趣的书签啊!

深受我喜爱的另外一个书签上是一把小雨伞。它的形状和款式就像一把缩小版的公主伞,让人忍不住想把它打开。这把公主伞的颜色可多了,有橙色、棕色、白色、奶油色、黄色和红色。伞面上镶嵌的红宝石般的.樱桃晶莹剔透,甜甜的糖果十分可爱与诱人,手柄上的巧克力让人馋的直流口水。怎么样,你也想和我一样拥有这样让人爱不释手的书签吧!

我还要加倍努力学习,希望能得到更多更有意思的书签。我会一直把它们珍藏起来,因为这是我学习快乐的见证!

我的书签作文

我有一套书签,一套漂亮的书签,一套今人喜欢的书签。

这套书签是十二生肖书签,它是买不到的,它是经过我的努力得来的。那是好几个月前的事了,我偶尔得到一份作文周刊的报纸,我浏览了一下,我被一个地方吸引住了:“报中寻宝”,它是让你回答一个问题,然后寄过去,如果抽中那会有一份小礼品,我觉得很有意思。就仔细地分析了题目,认真地写了答案,寄了过去。我想全国这么多的小朋友寄信,我中奖的.可能性是0.000001%,很快我就忘我这件事,不过令我大吃一惊的是,竟然有了回信,啊!我抽中了,我抽中了,我可高兴了,打开信封,呀!原来礼品就是一套做工精美的十二生肖书签。

这套书签非常好用,今年是哪年就用哪张书签。这书签是长方形的中间就是十二生肖,旁边还有一行字:让所有的孩子学会写21世纪的作文。每一个生肖都有一种颜色,五彩缤纷。

你现在是不是也想有一套这样的书签呢?那就要多读书读报,记住哦!

写给我的书签作文

阳光斜斜的洒向地面,透过浓密的葡萄树枝,形成一个个圆形斑点,映照在我刚从图书馆借来的书上。我不由得细细打量起这本书来:封面厚实、精美,书页整洁、毫无折叠之处。这一定是一本新书!

我轻轻的翻开书,抚摩着那柔软的纸张,轻嗅那淡淡的墨香,愉悦极了。我的左手边是一杯香茗,那茶香混着墨香,气味在鼻翼间升腾,让人深陷其中,无法自拔。

我小心的翻阅着这本书,如同饥饿的孩子扑在面包上。渐渐的,我的眼睛有了涩意,于是准备将书折叠起来,小憩一会。这时,一枚书签如同轻舞的蝴蝶一般,翩飞了几下落在地上。我轻轻将它拾起,细细的端详:这是一枚手工书签,由硬纸片制成,上面绘着一朵洁净淡雅的荷花,在碧绿的荷叶的衬托下,更显得羞涩可爱。如同一位少女,掩于书卷之中。书签上面还有一行小字:“书如荷花,净化你我心灵,请不要让它在您的手中变成风中残荷!”

我不禁脸颊发烫,是啊!如此崭新的书,如果将它折叠了,不是变成“风中残荷”了吗?留下这枚书签的该是怎样细心的人啊!她定是一位爱书的女孩!

看着这行娟秀的小字,我仿佛看到微风吹拂中,淡淡斜阳下,一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中,不时浅浅的笑,融入阳光深处……恐怕只有如此美好的女孩,才能如此细心的将书签留在书中,提醒别人如她般爱书吧!

我轻轻的将这枚书签夹入书中,来到窗前的桌子旁,取出自带的卡纸,也制作了几枚书签,虽然不是那么精美,但也不失清新。我将书签夹入另外几本书中,只愿后来的读者能将这份纯真美好的'爱书之愿传递下去。

在一个暖暖的午后,我再次来到图书馆,惊讶的发现管理员阿姨的桌旁竟有一盒书签。在好奇心的驱使下,我询问阿姨书签的来源,“这是一位长得挺清秀的女孩带来的,她还说,这样做的目的是让借书的人从这里取书签夹在书中,就可以让书保持平整了。真是一位细心的女孩子呢!”

时间一天天的流逝,盒子里的书签也越来越多。我知道,这一枚枚书签寄托着每位爱书之人的美好愿望。

愿书签常在,愿美丽永存!

写给我的书签作文

翻开那本书,情不自禁地又翻到了那一页,看到了一张小小的书签,闭上了眼睛,不由得又想起了那个时代,那个人,都出现在了眼前。

“同学,这本书,能不能给我?”望着同样的校服,同样的红领巾,同样的年纪的她,我问道,心中却在打鼓,因为其实这本书的百分之七十五在人家手中,我这样做,多多少少有点强取豪夺的嫌疑哦。

“为什么给你呢?”乌黑的眸子闪动着,好似两个大问号,脸上也是狐疑的态度,也许在琢磨,你为什么要这本书,你要这本书什么目的,你拿到这本书会怎么样。

“嗯,嗯,嗯,我,我想看啊!”我低头看着她的脚和脚上的鞋,其实我也不知道为什么要这本书,更主要的是我是想和她搭讪而已。

“是不是因为里面的内容精彩,还是语言风趣,或者是情节曲折?”她显然在诱导我。

恍然大悟的我急忙点头:‘对,没错,这本书里面的内容非常精彩,语言特别风趣,情节相当曲折!”

“好吧,书归你了!”说着,她放下书,转身离开了。

三十年后......

我又拿起了那本书,翻到了那一页,看到了那书签,回头望了一眼厨房那虽然已经有点驼背仍还保持着不错身材的她,又转身对书签悠悠地说:

“你这本书,我得一辈子才能读懂啊!”

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写给我的书签作文

我要是有这片神奇的书签,我会在自己人生漫漫的旅途中标记自己难忘的记忆。

人总是念旧,在沧桑的面部回忆过去的痕迹,你把脸皮拉长,把肉捻痛,你依旧觉得满足。把书签夹杂在其中,或许它是见证者,或许它是记忆者,它就放在你的时间桌旁。

这书签如翱翔于天空的大雁;如海洋里畅游的鲨鱼;如陆地上奔跑的豹;如尘埃里的浮光若隐若现。和其光,同其尘,湛兮似或存。你是这个星球的观摩者、体验者,带着你不同名字的书签寻找属于自己故事的延续。

(二)动。

我需要解脱,需要获得存在感,需要得到属于我所追求的。但是有些世俗的约束,让我藏在心里。它是装饰吗?不是,它一直陪着我,放在我能够时刻想看到它的地方。它不是我不累赘,它的重量很轻,就如轻于鸿毛。

梦里梦外,我一直在寻觅我的支柱。它漂浮在我的大脑,在里面勾勒出一幅幅充满美丽的幻想。这些是它功不可没的功劳,我能做的就是依赖,这书签不是谁给予的,是我渴望的。我很想沉迷于其中,让自己成为疯子,一个被人关进精神病院的人种。

可惜,那只是我无聊时的构思。因为这是我好动,动之后就导致胡思乱想,再后来就成为一个白日梦的傻孩子。

(三)时间。

后悔药很多人需要吧?如果可以穿梭回到过去,你是否愿意呢?当然,在人们心理有无数的不走回头路的坚定,但是还是有一些不甘和自责。只不过来一次穿梭之旅,不要干涉,让它照旧发,你做的到吗?其实书签已经标注了所以你走过的记录,只是你想不想回去。

时间是流动的,书签真的不提供这款服务。因为它服务条款里写着它没有义务为你牺牲自己的生命。它只有读档和存档的功能,即使它爆炸了,为你拼那么一次机会,结果还是一样,已经发生的再也无法更改了。古文云:天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿饥体肤。

(四)空间。

它的容纳很大,它可以把你一辈子都装进去。你或许不知它到底在哪,也许它漂浮不定,也许它可以幻影移形。你永远无法看清它真正的面目,即使它是你设计出来的一款软件,或是一台机器,你给予它名字和形态,但是那只是你一厢情愿。

人世间,是是非非。它不过是你为自己获得短暂的自由书签,遗忘与回忆的中间人。它算人吗?我觉得算,因为它可以在你需要它的时候变幻出一个满足你内心的灵魂,而灵魂的载体就是人。它是神奇的,它可以在你需要以及该提醒的时候出现,它不会背叛你,只会默默陪你。书签,是因为它应该有个名字陪你走完这一生的回忆代言。

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我的书签作文

今天我看了一本好看的书,可是只看了一半。我怕明天忘记看到了第几页,于是,打算做一个书签。

我先准备材料,有剪刀,彩色笔和卡纸。首先,我用剪刀小心翼翼地剪了一个圆形。然后在卡纸上画了一棵梨树,树上开满了梨花。我还在梨树后面画了一座小房子,涂上颜色后马上就变得逼真起来了。最后我还在房子边写了“好好学习”四个字来鼓励自己。我仔细端详着这个色彩明亮的小书签,心里觉得很自豪。

拥有了这枚小书签,我再也不用担心忘记书看到第几页了。小朋友们,你们也来做一个漂亮的小书签吧!

写给我的书签作文

书签大多是用来标记阅读的,而我的小书签,还会提醒我要多看书。

第一次认识它是在六年前的一个春天,小区里的树零星地挂上几片叶子,一阵春风吹过,小叶子们都紧抓了树枝,生怕跌落下来。这时我看到一抹白色,如同锅中被煎的鸡蛋状,悠闲地落在树上。好奇的我想蹬上树干将它抓下来,却还没踩上就一屁股跌坐在地上。奶奶看我如此好奇,便将它摘下来说:“小调皮,这是朵花,鸡蛋花,你可以拿它来当书签,把它夹在书里,它很久都不会失去白色。”

“哦?是吗?”我捧着这朵小花,痴痴地望着它,对奶奶的话半信半疑。

回到家,我便迫不及待地冲进书房,抄起一本书,把花夹在里面,心想:我一定要试试,要是奶奶错了,说不定我还能借此跟奶奶要好多好吃的嘞。

把鸡蛋花夹在书中,这本书就这么被我放在了书房……。

不到一个月,突然记起奶奶的话语,我满怀欣喜地再次打开那本书,花早已枯黄得不成样子,看不出一点色泽。正当我以为自己计谋得逞的时候,奶奶语重心长地说:“傻孩子,这是花伤心了,你要带着它一起看书,它才会高兴啊。”

花也会闹情绪?怎么可能嘛?这一定是奶奶因碍不下面子而编的说辞罢了。不过为了“治”奶奶的不服气,我重新拿了一朵新花,夹进了我最爱读的一本小说里。

这本书就这样被我捧在了手中……。

这一次,我几乎每天都在翻阅这本书。或在阳光明媚的早晨,或在斜阳暖照的傍晚,抑或是自由嬉戏的课间,有时甚至夸张到课堂上也瞄上几眼。书摊开在手中,享受书中的激情与悲伤,小书签也卧在书旁,仿佛也很惬意。这一刻,不只是我独自一人享受着文学的魅力,还有鸡蛋花的书签,也沉浸在这温暖柔和的阳光中。

不知不觉,又过了一个多月,当那些树上的鸡蛋花正在渐渐飘落的时候,我的小书签却还维持着它纯洁的白色,她依旧在我的书中绽放。

从此我勤于并乐于与它相伴,这枚小书签,在文学的浸染下肆意绽放,散发芳香……。

写给我的书签作文

明天……其实应该算是7个小时之后,我就坐在八一中学的教室里奋笔疾书了。

实在是……有点不知所措啊。于是很俗气的再次感叹——asthetimefliesquickly,withthetimeflyingquickly(光阴似箭,日月如梭)。不是要炫耀我的英文功底,只是觉得有些话用另一种语言说出来,似乎就,嗯,不会那么残忍了。于是我继续躲在个人编织的美好世界不愿醒来…… 这两天,应该是这星期的星期四,我买了很多书签。虽然我喜欢看书,但是其实没有用书签的习惯。至于买这些书签回来嘛,原先是想收藏的。应为我觉得那些很漂亮的书签或许以后就再也碰不到了,也就再也见不到了。于是索性就买回来,保存好。幻想着很多年后收拾个什么东西是不小心掉出来一张泛黄的小书签,然后就可以看着书签回想着当时买它时候的那份感觉,在那个空气里布满灰尘的下午静静的开心。 当然,这一切实在是很不现实的,但不可否认它很罗曼蒂克不是吗?是的,没有人可以规定一张书签可以保存很多年,没有人规定它就要在收拾东西时“偶然”掉出来,更加没有人规定对着它就应该停下手中的工作“静静的开心”。这只是我的一个想象,一种希望,是为多年以后的那个下午的希望。

其实所谓的“泛黄的书签不小心掉出来”,也不过是用以回想往事的一个小小借口罢了。好像做什么事都应该有个原因吧!我们再也不是那个可以任性做事的年纪了——无论做了什么错事被大人问起来都可以用一句“不为什么”来搪塞掉。这的确是一件悲哀极了的事。却也是一个逃不过的时候。

后来,嗯,她当然有发现那两张书签了,很高兴的样子。看着她明媚的笑容,我也高兴起来了。

于是我这次特意买了三张一模一样的那种“好像仰望天空一样”的书签,我想,回家之后就把它们铺在桌面上,然后“从这个角度看上去,就像是在仰望天空一样”……记得我已经好久没有看过天空了。

所以,书签上的确是可以承载太多的事情。比如那天的阳光比如她的笑,比如没有云的天空比如心中私藏的小幸福……或者无论是不是都已经不再重要,只要作为日后回忆的一个理由而已。

书签,你答应我吧!在我不开心的时候假装不小心掉出来让我开心,在我开心的时候和我一起开心。

就让我任性下去,即使只是在你面前……。

学前班艺术教案《小书签》

今天我们要学习的手工折纸是小牛,一起来了解一下它的具体折法吧!

折纸准备:

自己喜欢颜色的纸张。

折纸步骤:

第一步。

按照图示,将正方形的.纸折叠成为双三角形的,然后按照箭头的方向将其对折进去;

第二步。

朝里面进行对边折叠;

第三步。

大家用手将折叠的痕迹压平整;

第四步。

反过来之后,将两边折叠,下方朝箭头也就是后方折叠;

第五步。

用笔把眼睛和鼻子画上去,我们的小牛折纸就完成了。

结束语:

小牛的手工折纸方法很简单吧,在平时,大家有空的话可以多折叠一些折纸,这对于小朋友的动手能力也是一种锻炼。

我们来做小书签五年级作文

今天我们的让我们在教室里制作一个自己喜欢的书签。我先按照说的那样把要做书签的材料准备好,有绿色的彩带,纸,剪刀,彩笔等。

开始制作书签了,我构思图案,左思右想,我决定做一只五彩缤纷的小蝴蝶图形书签。我先在一张白纸上画了一只小蝴蝶,然后把小蝴蝶的轮廓给剪了下来,把它贴在了白色卡纸上,然后我用彩笔给小蝴蝶画上了一双水汪汪的黑色眼睛,一对黄色的翅膀,我还在他那白白的肚皮上写了一个我喜欢的名人名言:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。就这样,一只五彩缤纷的小蝴蝶模样的书签就做好了。自从有了这个书签以后,它让我读书更方便了。

我回到家让看了我的杰作,心里像吃了蜜似的一样甜。妈妈说,有了它,你以后一定会更加爱看书的。妈妈和我相互注视了一下,开心地笑了。

小书签大道理的作文

我轻轻地拿起叶脉书签,仔细地观察它:树叶的叶肉都已经被去掉,只留下清晰可见的叶脉,遗憾的是,叶脉连接处有一丝丝的小缺口,可这丝毫不影响书签的整体的美观。我欣喜地看着眼前这精致的叶脉书签,不由得想起几个星期前制作“叶脉书签”的经历。

那是周二的一天,科学老师贾老师让我们去采树叶,然后由他来教我们如何制作叶脉书签。大家一听到这个消息,顿时欢呼雀跃。同学们一个个蹦跳着走出教室,在校园里寻找的树叶,教室们前的树底下,满是同学们寻找树叶的身影。树叶那么翠绿,可树下的'同学们却一个个像无头苍蝇似的,看看这一片摇摇头,看看那一片,也摇摇头,不知道摘哪一片才好。这时,一个洪亮而又沉稳的声音在我们的耳畔响起:“同学们,采树叶也是有讲究的,要采又肥又厚的,而且纹路还要清晰的叶子。大家过来看,这棵树上的叶子就非常好。”我们寻声而望,原来是贾老师,他正站在一棵大树下,笑眯眯地望着我们。“哦,原来是这样啊!”同学们恍然大悟,一个个冲向贾老师身边的那棵树,迫不及待地采下了自己觉得最好的那片树叶。

随后,贾老师带着我们采下的那些最好的树叶来到了门卫上,准备在门卫上去煮这些树叶。他先把树叶放在了锅里,又在锅里放了些类似肥皂粉之类的东西,然后开始煮,工序很简单,可是,却需要很多时间。贾老师说,这只是制作叶脉书签的其中的一个步骤,因为需要很长时间,所以,让我们耐心等待第二天的科学课。

终于熬到了周三,带着事先贾老师让我们准备好的牙刷,我们一个一个走进了科学实验室。贾老师给我们每个人发了一片已经煮好的树叶,让我们仔细观察,看看煮好的树叶和我们昨天采下的树叶有什么不同。通过观察,我们发现,昨天采下的树叶都是细腻而有光泽的,可煮过后的树叶却呈咖啡色,树叶上还有一些“小泡泡”。如果不是之前亲自采摘并观察煮的过程,很难想像手里拿着的是树叶,而且,这树叶还散发出一股难闻的气味。

随后,贾老师亲自示范了制作的过程。于是,我们也学着老师的样子,一手拿着树叶,一手拿着牙刷,开始刷起树叶来。同学们有的小心翼翼地刷着,有的用力地刷着,每个同学脸上都洋溢着兴奋而紧张的神色。实验室里鸦雀无声,有的只是牙刷与树叶之间因为摩擦而发出的“嚓嚓”声。这份宁静持续了很长一段时间。突然,一声惊叫打破了这本有的平静。“呀!破了!”听到惊叫,我也变得紧张起来,生怕自己手中的树叶也破了。可是,偏偏事与人违,因为我用力不均,我的树叶竟然也破了。但是,我并没有灰心,又从老师那里领回来了第二片树叶。所谓“吃一堑长一智”,这一次,我比之前更加用心。对待树叶,我像对待宝贝一样。我把树叶轻轻地置于我的手心,用微弱的力量柔柔地刷呀刷呀,如同在对待一个刚刚出生的婴儿,生怕弄痛了她柔嫩的脸。一遍,两遍,三遍……终于,我的“叶脉书签”显形了。我激动地拿着刷好的叶脉给老师看,老师笑着说:“不错,现在,我们就来把这叶脉封固起来,然后,静静等待它的变化吧!”

虽然,我经历了两次才制作成了叶脉书签,可这两次经历却让我受益匪浅。从制作过程中,我明白了,凡事都是事在人为。而很多时候,细节决定成败,但只要用心做事,总有一天会取得成功!

写给我的书签作文

亲爱的爸爸:

您好!

今天是农历八月十三日,是您四十岁的生日,也是祖**亲的六十大寿,您很幸运,普天同庆,祝您生日快乐!更祝愿祖**亲永远安康,人民幸福!

你去印尼这段时间,我和妈妈都非常非常想念你,听回来的叔叔说,你们在那儿特别辛苦,工作可繁忙了,而且也不安全。记得有一天,印尼首都雅加达两个宾馆发生了爆炸事件,当时qq上准时报导了事件,我和妈妈都急得像热锅上的蚂蚁,赶快点开新闻,一看是首都,不在你们住的地方,而且没有中国人伤亡,才暗暗的松了一口气,但还是很担心,那整一天你都没有上qq,我和妈妈都特别害怕你们出事,后来打听到你们都没有事,心里的石头才放下了。爸爸,对于我们家,您就是一个世界。一个人漂泊在异国他乡,工作是小事,安全可是大事呀,你在那边一定要好好保护自己,我和妈妈每天都急切盼望您平安归来。家里一切都挺好的,你不用担心。

对了,这次数学我考了97+10分,附加题也做出来了,老师发给了我一张兑奖卷(只有前十名的才有),可以向家长兑换东西,我已经有两张了。嗯,我会好好学习的,只有这样,才是我对您最好的回报。

我们又换了个数学老师和英语老师。英语老师可好啦,她特别活泼,讲的课风味有趣,她会让我们在课堂上做游戏,我们特别喜欢她,也越来越喜欢上英语课。第一单元英语我考了96分!(95分以上8人。)数学老师换了,我们十分怀念以前的刘老师。

好了,就聊这么多吧,嗯,再次祝你生日快乐!bye-bye!

祝:

工作顺利、身体健康、万事如意。

你的女儿。

时间:

学前班艺术教案《小书签》

当前位置:范文中国教学范文语文教案学前班教案(2)正文阅读学前班教案(2)。

在学了声母、韵母后,也可以玩打扑克式的游戏进行拼音练习。先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌,一学生拿写有声母的扑克牌,一学生拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌,拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌,两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节,这两张扑克牌就回谁。最后,看谁手里的扑克牌多,谁就赢了。

新奇的扑克牌玩法,可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性,同学们在玩中学,在学中玩,达到了“寓教于乐”的教学效果。

(2)拍手游戏。

小学生活泼好动,可以借助拍手游戏进行拼音练习,进步学生学习汉语拼音的爱好。

拼读音节是拼音教学的重点,没有一定的练习量,就达不到正确拼读的要求。但是,重复拼读的过程是很枯燥的,轻易引起学生厌倦。在教学中,可以设计一些拍手游戏,让学生在一定的动律中完成拼读的练习。如新教材《汉语拼音14》课,第二部分是声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的练习,就可以鉴戒音乐课上的节拍教学,让学生按四二拍的节奏,一边拍手,一边练习拼读。(此项游戏可以一个学生边拍手边拼读,也可以两个学生对拍)。

(3)游戏“找朋友”。

如把教室里的一些物品,像黑板、桌子等用拼音的形式写成音节卡片放在讲台上,先请一个同学上台拼一拼卡片上的音节,然后一边唱着“找朋友”的童谣,一边帮拼音卡片找朋友,找到朋友后把音节卡片贴在相应的.物品上。

游戏的形式还有很多,通过学生喜闻乐见的游戏活动,枯燥的拼音教学变得生动有趣,变单调呆板的拼音教学为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验,使学生在体验中学习拼音,从而进一步激发学生学习汉语拼音的爱好。

3.设比赛。

儿童的好胜心强,捉住儿童的这一心理,在课堂上巧妙地增设比赛,能极大地调动学生学习汉语拼音的积极性。

比赛的内容和方法也有很多,如:学完声母、韵母和整体认读音节,可以采用摘苹果比赛等形式温习巩固。

方法是:在黑板上画一棵苹果树,树上结满了红通通的大苹果,每个苹果上分别写着不同的声母、韵母或整体认读音节。把参加比赛的学生分成三个组,要求第一组把树上写着声母的苹果摘下来,第二组把树上写着韵母的苹果摘下来,第三组把树上写着整体认读音节的苹果摘下来。比一比,看哪一组先按要求摘完苹果,哪一组就获胜。

另外,还可以采用夺红旗比赛、拼音接龙比赛等形式进行拼音练习,激发学生学习汉语拼音的爱好。

4.创设情景。

在拼音教学中,创设某个情景,使学生仿佛置身于此情此景之中,当儿童感到所学的拼音知识有用时,也会产生学习的爱好。例如:

(1)邮递员送信。

让学生当邮递员,运用所学的拼音方法,把写有某个音节的信,送到规定的地方。比如,可以在信封上写上本班同学的名字,让小邮递员拼一拼、读一读,然后把信送到同学的手中,看谁送得又快又准。

(2)招聘拼音辅导员。

小学生爱模仿,模仿是小学生的一种天性,其本身就是一种有效的学习方法。教师可以创设一个招聘现场,请小学生模仿老师教学汉语拼音的方法教其他的小朋友学拼音。最后,评出最受同学们喜爱的小老师,担任班上的拼音辅导员。

除此以外,利用形象、直观的多媒体课件或通过猜谜语、讲故事、唱歌等形式教学汉语拼音,都能引起儿童的留意,激发学生学习汉语拼音的爱好。

三、用语文实践活动的形式教学汉语拼音。

我们来做小书签五年级作文

我有一个美丽的蝴蝶书签。它虽然朴素,但是看起来是那么漂亮可爱。看着她我仿佛看到了许许多多的小生命在飞翔在采蜜。

它的身上有许多花纹,有圆点,有长方形……各种各样的图形装在上面显得格外美丽。我的书签,它的作用可大了,他可以帮我夹着书。可以让我快乐,因为这个书签是我妈买的。所以我特别爱惜它,跟他有一种说不出来的亲切感。

我和它感情很深,它已经陪伴我两年,它从一年级开始一直在帮我做事。所以我也很喜欢它,保护着它,不让它受伤。这就是我虽然朴素却陪伴我的蝴蝶书签,我永远的朋友。

我们来做小书签五年级作文

今天沈老师拿出了一个漂亮的狐狸书签,笑眯眯地说:“同学们,今天我们要学怎么折狐狸书签,还要把过程写下来。”教室里顿时一片沸腾,大家都拍手叫好。

我挑选了一张粉红色的正方形纸,先将它沿着对角线折,再沿中心折,接着拉下一个张开的小角瞄准下面的底边折,又拿起两个对称的角折向中心,就变成了一个华丽的小钱包了。最后我将其中最大的一个角朝下斜着折,将它的角推进里面,这样小狐狸的两个耳朵就折好了。

我又剪了两个弯弯的月牙,粘在狐狸的脸上,拿出黑笔,画了两个水汪汪的大眼睛,一个可爱的狐狸书签就完成了。

看着美丽的狐狸书签,我终于明白了,原来前面的反复对折,都是在为最后的成功做铺垫。老师说过:所有的努力都会留下痕迹!此时此刻,我终于明白了这句话的意思!

制作小书签作文

新年快到了,我给小朋友做几张书签,送给他们。

我从我的工具箱里拿出剪刀、胶水、硬纸板、彩笔和五彩的毛线,我就开始动手做了。

第一步:我拿起剪刀把硬纸板剪成一个杨树叶子形,再用剪刀把树叶形的纸板沿着边儿剪成锯齿。小书签的轮廓就做好了;第二步:用绿色的.毛线一圈一圈的绕在每个小锯齿上,缠三分之一就换另一边,直到四个边都缠上毛线;第三步:用蓝色的毛线一圈一圈的围在绿色毛线的外面,在围的时候我一不小心围在了手上。我赌气说:“不做了”妈妈听见了问:

“你怎么不做了?”“实在太难做了”我说。妈妈说:“谁做东西时都会遇到困难,一定要坚持!”妈妈鼓力着我,我就把手上的线拿了下来继续做。第四步:在没围到的空儿上画上画:有红红的太阳、青青的溪水、高高的大树。我做的又精致又好看,我把它送给小朋友,他们一定会喜欢的。

我拿起我做的书签,心里有说不出的高兴。

小书签大道理的作文

今天我们要制作书签,大家都知道书签是什么东西吧,在你看书的时候,书签能帮助你更快地找到所要看的书页。那我现在就来教大家如何制作书签。

首先要准备好剪刀,一张小卡纸,一盒水彩笔和一个固体胶。再把卡纸剪成一条一条的,把固体胶在头上粘一下。然后用彩笔在书签上画上你喜欢的图片。最后完整的书签就出现了。

通过这次制作书签,我觉得动手做要比说出来开心,它不仅让我感受到了快乐,也让我学到了许多知识和制作书签的技巧,太有趣了!