2023年体育局工作要点 体育局工作要点总结精选

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2023年体育局工作要点 体育局工作要点总结精选篇一

2023年体育局工作要点 体育局工作要点总结精选篇二

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认真处理区纪委、区检察院交办、转办和局党组收受的信访件，按照案件线索处理的有关规定和程序，认真开展核查工作。核查属实的，坚决正风肃纪，对于违纪违规情节轻微的，要进行约谈、严肃批评、戒勉谈话，并责令进行整改，对于情况严重的要按照党纪党规、政纪法规进行严肃处理，该给予党纪政纪处分的给予处分，该移交司法机关的坚决移交，并作为反面典型列入体育局党风廉政教育内容。

2023年体育局工作要点 体育局工作要点总结精选篇三

近年来，市委、市政府始终坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位，做到“教育发展优先研究、教育问题优先解决、教育投入优先安排”，全市教育工作者持续发力、久久为功，紧紧围绕市委、市政府的统一部署和“大赶考”目标任务，以改革创新为动力，以均衡发展为抓手，以提高质量为核心，突出基础教育“补短板”，持续深入推进教育改革，加快推进教育现代化，全市教育规模稳步扩大，办学条件不断改善，教师队伍建设不断加强，教育质量明显提升，有力推动了安宁经济社会健康发展。

(一)重投入、强保障，确保教育优先发展一是建立保障机制。健全完善保障教育优先发展的领导体制和决策机制，出台了《中共安宁市委安宁市人民政府关于进一步加快推进教育事业改革与发展的实施意见》《关于推动教育优先发展打造教育强市十条意见》，促进教育决策科学化，提高教育决策执行力。二是持续加大教育经费投入。近三年财政性教育经费投入达到24.28亿元、年均增长13.3%，教育支出高于其他民生项目支出。2017年起，在保持教育经费投入不减的基础上，每年增加1000万元用于教育软实力的提升。三是改善办学条件。2016年以来，投入资金84917.86万元，新建温泉小学、一六街小学、安宁中学太平学校、安宁实验石江学校。重视学前教育发展，投入15430.59万元，改扩建安宁市第三幼儿园和新建5个街道幼儿园。投入资金3032.73万元，改造安宁中学地下管网、安宁市昆钢一中校舍外立面维修、青龙学校食堂外侧边坡安全隐患治理。2018年陆续启动宁湖小学、连然小学、安宁职业高级中学、安宁一小和安宁一中三期项目改扩建工程。2018年开展全市中小幼各级学校防震减灾工作，拆除不安全校舍24642平方米，加固改建校舍16256平方米。四是营造教育发展的良好环境。社会各界积极关心、支持和参与教育事业的改革发展蔚然成风，在全市上下形成了“党以重教为先、政以兴教为责、企业以助教为荣、民以崇教为乐”的大好局面。

1.提质量、扩资源，进一步促进教育公平

一是构建公益普惠性学前教育服务体系。改扩建安宁市第三幼儿园，在8个街道办事处新建了公办幼儿园，实现每个街道办事处都有一所公办幼儿园。启动“一村一幼”，新建9所幼儿园，实现幼儿园覆盖行政村。到2019年底，全市幼儿园63所，在园幼儿数为11987人，其中公办幼儿园12所,公办园就读幼儿4321人。公办和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比达到85%以上，学前教育三年毛入园率从2015年的87%上升至2019年的99.74%,缓解了“入公办园难”的问题;二是实现义务教育基本均衡发展。截至2019年底，小学、初中毛入学率分别达102.3%、111.22%。小学、初中巩固率分别达100.28%、90.11%。小学阶段在国家、省市教育质量监测中各项数据指标在昆明市14个县(市、区)排位靠前;初中学段在初中学业水平考试中保持较好的竞争优势，2016—2019年平均得分率分别为71.51%、72.48%、73%和74.5%。三是推动高中阶段教育优质多元特色发展。普通高中录取率从2016年的49%上升至2019年的61.7%。高考一本率2016年25.44%、2017年27.57%、2018年26.59%、2019年23.75%，平均都在23%以上;600分以上人数逐年增加，从2016年的85人上升到2019年的173人;高中阶段毛入学率达96.12%。四是加快发展中职教育。巩固和发挥安宁市职业高级中学“国家级重点示范职高”“国家级中等职业教育改革发展示范学校”“国家重点职业高级中学”的优势，办学水平与竞争力得到进一步提高。五是持续加大教育公平推进力度。完善助学制度，进一步扩大助学覆盖范围，逐步提高补助标准，积极推进随迁子女参加中考、高考等升学政策的实施和改革。2019年，异地务工人员随迁子女就读公办学校比例达84.77%。

2.深改革、强配置，实现教育事业发展新突破

一是实施“三名”工程。安宁市委、市政府高度重视“名师”“名长”培优选拔工作，营造尊师重教氛围，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才的良好局面。市教育体育局大力实施“三名”工程，积极推动教师梯队建设，优秀教师的评选、培养和激励机制逐步完善，着力培育一支师德高尚、业务精良、结构优化的高素质教师队伍。紧紧围绕立德树人，不断加大名师和名师工作室创建，持续夯实名师及名师工作室建设。全市共有昆明市名校长3人、昆明市教学名师11人，安宁市名校长6人、安宁市名师30人，共计50人;云南省学科带头人、骨干教师13人，昆明市学科带头人、骨干教师122人，安宁市学科带头人、骨干教师802人，共计937人;昆明市教坛新秀140人;名师工作室9个(主持人9人、成员78人、学员175人)。罗晓玲、王俪运两位教师入选昆明市首届“春城计划”教学名师和名师工作室主持人，何明校长入选昆明市第四届名校长基地主持人，实现了安宁市在这两个项目中的“零突破”。成功推荐“首批春城计划”教学名师工作室学员18名、“昆明市第五届教学名师”工作室学员18人、“昆明市第四届名校长基地”学员19人。安宁市级以上骨干教师、学科带头人占中小学幼儿园专任教师数的25%。在安宁太平片区引进四川师范大学基础教育集团举办川师大附中昆明实验学校安宁分校，引进举办安宁万辉康桥学校，安宁中学签约入驻融创雁来湖小镇。

二是广纳英才，提升教师队伍质量。2019年从省内迪庆州、曲靖市陆良县、昭通市镇雄县以及晋宁区、嵩明县引进名师5人;此外，从全国引进研究生4人，从昆明市以外选调优秀教师23人。

三是推进教育信息化建设工程。实施了“安宁市教育城域网升级扩容项目”“中小学幼儿园教育信息化设备升级提升项目”、教师教育技术能力提升工程，公办中小学幼儿园光纤接入率达到100%，全市中小学生机比分别为小学10∶1，初中8∶1，高中5︰1;实现了“校校有网络”“班班通数据”。

四是组建成立了安宁市基础教育发展中心，构建教科研师训一体化机制。2018年，撤销安宁市教育局教学研究室、安宁市教师进修学校和安宁市教育人才分中心等机构，以全员参与公开竞争上岗的方式组建成立了安宁市基础教育发展中心，以新思想、新机构、新动力、新要求，改革创新构建教研、科研和教师培训一体化的工作机制，建设培训楼、活动场地等，并配置相应先进的设施设备，为安宁市教学研究、课题研究和教师培训等提供有力支撑和重要保障。

3.查均衡、突调整，完善校点空间布局

义务教育优质均衡发展是安宁市“十三五”期间努力建设的方向和要求，为安宁市义务教育优质均衡发展奠定坚实基础。坚持小学和幼儿园教育中心化、初中教育城镇化和高中教育城市化的原则，完善学校布局布点调整和建设。科学规划、统筹安排，分别对全市连然街道办事处，安宁市东、西、南、北等地结合实际需要作出科学判断和规划调整，新建成小学(幼儿园)22所，改扩建中小学(幼儿园)6所。实施校(园)点布局调整和建设，促进安宁教育均衡优质发展。

4.谋发展、勇创新，深化教育综合改革

改革创新是教育发展不竭的动力。在“十三五”期间，安宁市以深化教育综合改革为主线和抓手，全面深入开展改革资源配置方式、改革人才培养模式、改革考试招生制度、改革教育管理体制、完善教师干部管理体制机制和建设现代学校制度等方面的重大改革，从而促进安宁教育又好又快发展。

5.查源头、抓治理，保证校园安全

“十三五”期间，安宁市教育体育局及各学校幼儿园和全体教职员工充分认识到校园安全的重要性、必要性，认真贯彻《云南省教育厅加强校园安全管理的若干规定》，建立了安宁市人民政府校园安全管理工作机制、安宁市教育体育局分级管理机制和网格化监管体系。在加强学校“三防”等安全基础能力建设、校园及周边综合治理等方面狠下功夫，着力降低安全事故率。深化安全教育演练，在增强学生自救互救能力等方面进行主动、系统防范及教育。强化平安校园建设，共创建并成为云南省级“平安校园”10所、昆明市级“平安校园”5所、安宁市级“平安校园”28所。

6.打基础、强机制，体育事业蓬勃发展

一是学校体育全面加强。按照国家课程方案和课程标准开足开好《体育与健康》课程，加强健康知识教育，注重运动技能学习，科学安排运动负荷，重视实践练习，不断提高《体育与健康》教学水平。将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，列入作息时间安排，跟《体育与健康》教学内容相衔接，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。认真开展学生体质健康监测，2019年安宁市学生体质健康测试合格率为96.87%，超过全国平均合格率(91.91%)4.96个百分点。二是群众体育势头良好。以品牌赛事为引领，打造健身活动名片，每年开展100人次以上的健身活动12次。全民健身场馆、设施建设纳入了各级政府的“惠民工程”，公共体育场馆全部实现免费或低收费开放，设施便捷、功能完善、服务优质的城市社区“15分钟体育健身圈”初具规模，“市、街道、社区、村”四级全民健身设施网络基本形成。三是竞技体育上台阶。“十三五”期间，安宁市运动员在昆明市“全运会”比赛中获得第一名1人、第二名3人。向省、市各输送了10名、50名运动员。培养裁判员400名。四是社会体育指导员队伍不断壮大。加大基层社会体育指导员队伍的培养力度，全市已培训各级社会体育指导员1200人，较2015年增加600人，市内每千人拥有社会体育指导员达3名，形成了一支组织落实、结构合理、覆盖城乡的全民健身服务队伍。五是全民健身活动机制逐步健全。全市共有体育社团15个，体育俱乐部5个，各级社会体育指导员1200人;建有1个国民体质监测中心，在“国民体质测定”抽样调查中，达到合格以上的人数达92.7%，全市经常参加体育锻炼的人口比例达到40.8%。

一是教育党建取得新进展。进一步加强党对教育工作的全面领导，认真贯彻落实全国思想政治工作座谈会和全国、全省教育大会精神，成立市委教育工作领导小组，召开全市教育大会，出台扩容提质等一系列政策性文件，吹响了建设中国西部县域教育强市的号角。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，加强中小学党建和意识形态工作;组织开展教育系统“正风肃纪清风行动”，建立中小学党建督导常态机制，抓强各级各类学校党建工作;完善学校思想政治工作体系建设，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把社会主义核心价值观教育、理想信念教育、党的基本理论教育、意识形态教育作为教育系统思想政治工作的主题和中心任务，教育系统政治生态得到有效改善、和谐稳定得到有力保障。

二是教育布局更优化。加大学校建设力度，学年内建成了宁湖小学和特殊教育学校，启动了安宁市第一小学、安宁市连然小学、安宁一中改扩建工程，启动了安宁中学太平学校小学部、安宁市第四幼儿园、青龙街道幼儿园和9个村级幼儿园建设项目;组织开展了小区配套幼儿园专项治理工作，按照“一园一策”原则，对规划不到位、建设不到位、移交不到位的幼儿园进行了清理整治。出台了《安宁市教育设施布局布点规划(2018—2035)》《安宁市落实昆明市新建扩建居住区配套教育设施建设管理规定的实施细则》，建立了项目配套教育设施预审机制，教育布局与经济社会发展和人民群众就学需求更加匹配。

三是办学体制机制改革见成效。积极探索“九年一贯、十二年一体”、集团化办学和“名校办民校”的办学体制改革，学校内涵发展活力和整体竞争力进一步提升。稳步推进“研训一体化”教研师训管理运行机制改革，建立“蹲点、跑线、顾面”的教科研服务机制，全面实施“教育软实力提升”项目，教科研对推动教育改革，提升教学质量成效显著，市基础教育发展中心评定为“云南省一级一等县级教研机构”，教育科研成效在云南省具有一定的影响力。

四是“三名工程”建设有突破。持续实施名校培育工程，与北京博雅闻道等专业机构建立战略合作，引入北京大学、清华大学等国内知名高校和北京朝阳区、北京东城区等教育发达地区优质资源，与中央民族大学附中、曲靖一中签署合作办学协议，助推安宁教育高位发展。实施教师专业素养提升工程，采取“菜单式”培训方式，线上线下结合，依托名校长工作室和名师工作室，组织常态化的“实作性”教师技能培训。出台“银龄讲学三年行动计划”，设立“教育人才引进基金”，创新引进人才管理机制，吸引全国优秀教师向安宁聚集，做到“引得进、留得住、干得好”。当前，培育出昆明市名校长3人、昆明市教学名师11人、安宁市名校长8人、安宁市名师73人、云南省学科带头人骨干教师13人、昆明市学科带头人骨干教师122人、安宁市学科带头人骨干教师802人、昆明市教坛新秀140人，建成昆明市名校长基地1个、安宁市名校长工作室4个、云南省名师工作室1个、昆明市名师工作室2个、安宁市名师工作室29个。

五是五育并举迈出新步伐。实施中小幼德育课程一体化建设，形成学段纵向衔接、学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，德育工作的系统性和实效性得到进一步增强，师生社会主义核心价值观知晓率、创建文明城市参与率为100%，选树了一批“新时代好少年”典型。始终坚持以教学为中心的办学理念，着力培养学生核心素养，促进思维发展，激发创新意识;严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到国家规定学业质量标准;严格落实教学常规，深化课程改革和课堂教学改革，实施精准教学，构建高效课堂，打造“低负担高效能”的教学模式;优化教学方式，建立学习共同体，开展研究型、项目化、合作式学习;加强科学教育、实验教学、创客教学，广泛开展书香校园创建活动;改进中小学教育质量评价机制，纠偏“以分数论英雄”的片面教育质量观，建立“过程与结果相结合、出口与入口相对照、分类差别化”考核机制，各层次学校自主谋划、主动发展，全市各学段智育水平得到有效提升。落实心理健康教育课程计划，规范心理健康教育内容，加强心理健康教师队伍培训，建成省市级心理健康教育示范学校7所，构建校内校外相结合的专业化心理健康服务体系，未成年人心理健康教育工作得到上级部门和广大市民的认可，在全省有了一定的影响力;教育体育融合机制初步建立，将学生体质健康纳入学校考核评价指标，学生体质和视力监测覆盖率达100%;开齐开足体育课，深入实施“阳光体育运动”，全面落实中小学生在校期间每天锻炼不少于1小时，建成全国青少年校园足球特色学校12所、全国青少年校园篮球特色学校1所、全国青少年校园网球特色学校1所、云南省体育特色学校10所;构建课堂教学、课外活动、校园文化“三位一体”的美育教育机制，坚持“一校一品”“一校多品”，以美育人、以文化人，着力培养学生良好的审美观念，开展高雅艺术和戏曲进校园活动12次，开展中小学艺术教育评估1次、组织学生艺术作品展演活动3项。推进学生艺术社团和艺术兴趣活动常态化，覆盖率达100%。全面推进小学三点半课后服务活动，覆盖率达100%。采取“家校共育”、借力校外社会实践基地等方式，启动学校综合实践教育基地建设，开展不同主题的劳动与实践教育活动，形成了校内劳动、校外劳动、家务劳动、公益劳动和志愿服务活动相结合的劳动教育方式，着力培养学生劳动观念、劳动意识和劳动技能。

六是教育教学质量再上新台阶。以“大赶考”目标为导向，建立了“抓常规、保质量，抓科研、上水平，抓手段、促特色”教学管理指导机制，教育教学质量进一步提高。学前教育三年普及率达98.56%，毛入园率达到102.28%，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿占达85%;义务教育巩固率达96%;高中阶段毛入学率达96.5%，普高升学率达70%;2020年高考成绩再创新高，2名考生(文科)进入全省前50名，4名考生进入全省前100名;600分以上考生192人，较2019年增加19人，增长10.98%;一本上线576人，较2019年增加110人，较2019年增长23.6%;一本率30.76%，较2019年增长4.3个百分点;本科上线1478人，较2019年增加244人，较2019年增长19.77%;本科率67.99%，较2019年增长5.67个百分点。2020年中考总分平均分435.67分，较2019年提高12.48分;总分及格率82.52%，较2019年提高4.23个百分点;全科及格率39.93%，较2019年提高2.74个百分点;总分优良率36.89%，较2019年提高5.17个百分点。

“十三五”期间，安宁教育改革发展取得了显著的成绩，为“十四五”教育发展奠定了良好的基础。但教育体育的发展与人民群众对优质的教育体育资源的需要仍然存在发展不平衡不充分的矛盾，一些人民群众关心的热点难点问题需要进一步解决，一些深层次体制机制障碍需要系统破解。

1.学位供给不平衡，优质学位缺口大

2016年以来，安宁市城镇化进程加速，新区建设加快，城区流入人口增加，面积扩大与人口集聚，给义务教育学位供给与质量提升带来巨大压力，教育负载量加大，资源供给紧张。同时，随着人口生育政策的调整、人口规模结构的改变，经济欠发达街道城镇化建设步伐的加快，优质学位供给日趋紧张。

2.学前教育普及普惠水平不高

学前教育存在“五大短板”：全市公办幼儿园数仅占总量的19%，公办园幼儿数占幼儿总数的36%，且主要集中在城区，招生压力较大;部分民办幼儿园设施落后，卫生消防存在隐患，自有校舍少，保教质量低;省级等级园比例低，且大部分经济欠发达街道幼儿园尚未创等级;民办幼儿园师资存在学历低、培训率低、持证率低的“三低”现象;园网布局不配套与布点重叠问题突出。

3.义务教育优质均衡发展任务艰巨

城区“大班额”现象突出，小学教学资源明显不足。2019年，全市小学56-60人的大班额32个，61-65人的大班额2个;超设计规模学校较多，安全隐患较大。全市教育设施设备严重老化，生均校舍建筑面积仅为4.03平方米(最高禄劝14.54平方米)，生均藏书11.12册(最高禄劝34.73册)，均为昆明市最低。许多学校的音乐功能室、体育功能室、美术功能室、卫生保健功能室、综合实践功能室及科技活动功能室面积均不达标。经济欠发达街道学校生源普遍不足，学校资源闲置较多。全市学校在管理、教育教学质量等方面与昆明市先进县(区)相比差距较大。

4.高中阶段教育优质发展不足

普通高中办学规模较小，2019年，全市普通高中7所，在校学生6339名，班级数135个。普通高中教学设施老化，优质高中数量较少，优质资源建设与配置明显滞后;中职学校部分专业设置不够合理，与安宁建设“区域性国际中心城市西线经济走廊、滇中最美绿城、中国西部县域高质量发展标兵”所需求相匹配的专业较少甚至空缺;安宁市职业高级中学开展综合高中试点，在课程互选、资源互通、建立普通高中和中等职业教育互通机制等方面还需不断探索。

5.特殊教育体系空缺

按照《昆明市特殊教育提升计划实施方案(2017—2020年)》中提出“各地要统筹规划特殊教育学校建设，在人口超过30万，没有特殊教育学校的县(市、区)建立特殊教育学校”。安宁市人口已经超过30万，但没有设置特殊教育学校。2019年底安宁市需要接受特殊教育的学生总计122名，其中随班就读108人(寄宿生17人)，送教上门14人。一定程度上，不能较好满足特殊学生的教育需求，且给常规学校教学和安全带来一定压力。

6.教师队伍建设仍需加强

一是教师编制紧缺，用人体制不灵活，对优秀教师的引入、培养、管理使用(拴心留人机制)和对不适应教育教学的教师退出机制不畅，导致中小学教师结构性矛盾、实质性缺员情况突出。截止2019年底，安宁市公办学校应有编制2923个，实有编制2870个，缺编53个;在岗人员中，患重大疾病不能上课的30人，产假或保胎假的66人。据统计，2019年6月至2022年6月，共有238人达到退休年龄，教学人员非常紧缺。二是经济欠发达街道学校教师队伍建设力度不够，平均年龄偏大，知识结构陈旧，更缺乏市内知名优秀教师，影响市域内教育一体化发展。三是教师资源在区域、校际、学科之间的配置不均衡，影响市域内教育全面、均衡发展。

义务教育阶段生均体育场馆面积达标的学校仅为52.5%。公益性体育场馆建设配置还存在短板，人均体育场地面积仅为0.2平方米，与国家标准有一定距离;经济欠发达街道缺乏健身设备及场地，市内社区健身场地面积小、健身设备不完备、健身器材老化。群众参与体育赛事的积极性不高，缺乏扎根于基层群众的体育赛事。健身组织机构缺失，街道、社区等各级部门缺乏健身组织机构。

(一)立德树人，坚持“五育”并举培育时代新人

1.加强和改进德育工作。实施新时代立德树人工程。贯彻落实《中小学德育工作指南》《新时代爱国主义教育实施纲要》，践行社会主义核心价值观。深入挖掘安宁市深厚的德育素材，积极推进理想信念教育、爱国主义教育、优秀传统文化教育、社会责任教育、生态文明教育、挫折教育、团队教育、养成教育、审美教育、生命教育、感恩教育、情感教育、品德教育、应急教育及节日教育等“十五大德育主题”课程建设，以多角度、连续性的活动作为载体，在学校教育全过程中循序渐进地开展德育系列主题教育活动，有效加强立德树人的广度和深度，努力让每一种教育行动都成为学生发展的精神引擎和动力源泉，充分激发学生“怀天下抱负、做未来主人”的成才豪情。以德扬善、涵养学生精神风貌。到2025年，树立一批中小学幼儿园德育示范学校(园)，打造一批优秀德育特色项目。

2.加强思想政治课。贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和教育部等五部门《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，严格按要求配齐配强思政课教师，选树一批优秀思政课教师典型，开齐开足开好思政课，打造一批优秀思政示范课;到2025年，培养一批思政课教学名师和骨干教师。

3.提升智育水平。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，深化课堂教学改革。全面树立和把握正确的学生观、教育观、人才观、评价观和质量观，科学把握学生认知规律，突出学生主体地位，充分发挥教师主导作用，精准导学。把立德树人融入科学文化知识教育的各环节，倡导合作学习，打造“成长共同体”;建立“个性化档案”，关注成长过程;推进深度学习，实施“留白式”教学。开展steam项目教育，鼓励学生开展研究性学习以及各类项目式学习，学会创新创造，提升思维品质。以智启真，奠定学生扎实基础。

4.强化心理健康教育。构建社会、学校和家庭三级心理健康教育体系;形成教育、医疗、卫生和社区的联动联防机制。以安宁市未成年人校外心理辅导站为中心，推进“学校心理健康促进专项行动”，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。加强中小学心理健康教育服务体系、服务平台和标准化心理辅导室建设，积极创建心理健康教育合格学校、示范学校，提升学生身心健康发展水平。到2025年，把安宁市未成年人校外心理辅导站建设成为西南一流、全国知名的县级青少年校外心理辅导机构;实现全市中小学心理辅导室覆盖率达100%，所需设施设备100%达标，创建心理健康教育示范学校10所。

次疫情防控的经验和教训，盯紧“重点人物、重点场所和重点物质”，发动师生积极参加联防联控，切实做好疫情防控工作的常态化管理。积极开展生命教育、艾滋病预防及结核病防治等主题宣传教育活动，做好学校传染病、食物中毒等突发公共卫生事件的预警防控工作。继续做好义务教育阶段学生营养改善计划工作。坚持做好学生体质健康监测工作，开展预防学生近视专项行动，力争实现全市儿童青少年总体近视率每年降低0.5个百分点以上。

6.加强学校体育工作。树立“健康第一”的观念，丰富体育课程，切实保证体育课质量和体育锻炼时间，合理利用现有运动场地，广泛开展校园普及性体育运动、学校特色体育项目和体育社团活动，丰富学校体育生活。保证学生在校期间每天锻炼1小时，让每位学生掌握1至3项运动技能。把学校体育活动开展、学生体质健康监测、后备人才培养输送等情况纳入学校办学的综合考核指标，进行常规性的量化考核，确保学生体质健康监测合格率高于全国平均水平，增强学生健康体魄。

7.加强艺术教育。严格落实音乐、美术和书法等课程。广泛开展校园艺术活动，突出“小学科有大作为”，以丰富多彩、喜闻乐见、养心悦目的活动与课程为载体，推进美育生活化、实践化。培育学生体悟生活美、旋律美、声韵美、形象美、情感美、文化美和科学美的审美情趣与人文素养，逐步让每位学生学会1至2项艺术技能。鼓励学校组建特色艺术团队，推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设，以美塑心，陶冶学生高尚情操。

8.加强劳动教育。认真贯彻落实中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，充分发挥劳动综合育人功能，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。开设研究性学习、校内外实践、研学实践和志愿服务等课程，确保中小学劳动教育课每周不少于2课时。在课堂教学中加大劳动观念的教育和培养，在实践教学中加大劳动技能的训练，组织学生参与校内卫生清洁、校外植树造林等集体劳动。以劳立行，锤炼学生坚毅品格。

(二)挖掘潜力，加快学前教育普及普惠发展

贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，坚持政府主导，牢牢把握公益普惠基本方向，扩大公办和普惠性学前教育资源供给。加快推进“一村一幼”“一乡两公办”建设，新建、改扩建幼儿园11所，实现学前三年毛入园率达到99%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到86%以上，公办幼儿园在园幼儿达到50%以上。加大等级园创建力度，鼓励示范幼儿园通过名园办分园、名园加民园、集团化办园、委托办园和跨区域合作办园等办园模式改革，快速、稳步增加学前教育优质资源。加强幼儿园师资配备，按标准补足配齐幼儿园教职工;进一步加大示范园建设力度;贯彻落实《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持科学保教，消除幼儿园教育“小学化”倾向，进一步提升保教质量;鼓励有条件的示范幼儿园探索和试点0-3岁婴幼儿早期教育指导服务，尽快实现每年向本区2—3岁婴幼儿家庭提供免费早教指导服务。到2025年，全市幼儿园师生比达1∶6左右，省市示范幼儿园占城镇幼儿园总数比例达到70%以上，创建省一级示范幼儿园3所。

(三)同心协力，实现义务教育优质均衡提质发展

贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》《国务院关于统筹推进县域内义务教育一体化改革发展的若干意见》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《云南省人民政府督导委员会办公室关于印发云南省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案的通知》(云政教督办〔2018〕10号)等精神和要求，并根据安宁市义务教育均衡发展的实际，制订实施《安宁市加快推进义务教育优质均衡发展实施方案》，确保2022年安宁市义务教育均衡发展达到优质标准。

坚持教育优先发展，强化市政府在依法依规推进义务教育均衡发展和城乡一体化的履职职责;在人、财、物配置上，加大对薄弱学校和经济欠发达街道学校在资源配置、校舍改扩建等方面的倾斜力度，补齐教育短板;积极开展义务教育学校在校舍场地、仪器设备、图书和音体美等方面设施设备达标的创建工作;持续扩大优质资源覆盖面，试点优质中学设立附属小学，做大优质教育资源;实现常住人口基本公共教育服务均等化全覆盖，全面消除大班额;落实控辍保学闭环管理机制，实施“双线十人制”和“动态归零督查制”，落实控辍保学责任;贯彻落实《义务教育学校管理标准》,促进全市义务教育一体化发展;开展义务教育质量监测，建立完善体现素质教育要求的中小学教育教学质量监测评价制度，强化教育质量监测结果运用，实现“以评促教、以评促学”的科学发展模式。进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设、管理和教育教学质量和水平，将义务教育均衡发展向着更高水平推进，实现优质均衡高质量发展。

(四)勇于创新，推进普通高中优质特色多元发展

贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，实施普通高中质量提升行动，推进以课程建设为基础，以教师队伍建设为重点，以特色项目建设为抓手，以有效促进学生全面多元发展为根本，深入开展课堂教学改革;创新教学组织管理，丰富课堂教学内容、手段和方法;立足学校实际，遵循教育规律和学生成长规律，探索创建特色校园文化、特色教科研、特色学科、特色管理的特色学校发展之路。推动高中阶段教育普及攻坚、提档升级。加大普通高中建设，优化普通高中办学资源配置。加强高考综合改革基础条件保障，加快高中学校基础建设和设施设备配置。推进普通高中特色多元发展，引导学校明确特色定位，注重内涵发展，彰显课程特色，形成具有独特性的整体风格和出色育人成效的课程体系，促进多元发展。到2025年，新办、改扩建普通高中2所，新增普通高中学位1000个;普通高中资源配置满足高考综合改革新要求，市属公办普通高中100%完成达标建设，创建省一级普通高中4所;建设培育特色高中3所，实现高考各项考核指标在2020年的基础上每年递增10%。

(五)因地制宜，创新中等职业教育发展方式

贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，推动职业教育改革创新。一是在“十四五”期间，建成安宁市职业高级中学新校园，完善办学条件，达到国家建设标准。结合安宁建设“区域性国际中心城市西线经济走廊、滇中最美绿城、中国西部县域高质量发展标兵”需要，健全德技兼修、工学结合的育人机制，进一步深化校企合作、产教融合模式;合理设置专业，及时调整学科专业结构，促进专业设置与安宁市特色优势产业的紧密结合。二是完善普通高中和中等职业教育互通机制，实施综合高中试点，推动未升学的初中毕业生接受中等职业教育和各类形式的成人教育，完成高中阶段教育。三是充分利用好高职院校的优势资源，协调推进职教园区高职院校培养高素质的技能型人才,为安宁地方经济社会和基础教育发展服务。积极争取教育主管部门的政策支持，开展普高与高职院校融合贯通改革试点工作，提高职高学生的技术素养和职业素养,创新职业教育发展方式。四是支持安宁市职业高级中学与高职院校联合办学，深入推进安宁市职业高级中学与云南交通职业技术学院、昆明学院等中高职五年一贯制衔接教育。到2025年，中等职业学校毕业生直升高等职业院校的比例达到70%以上;完善专业课程衔接体系，深化教学内容、方式和手段改革;完善产教融合、校企合作、工学结合的人才培养模式;建立健全职业教育的质量保障和评价体系;强化“双师型”教师队伍培养;推动职业教育多元化、集团化、信息化和国际化发展。

(六)面向全体，建立和完善服务全民的公平教育体系

制订实施《安宁市特殊教育提升计划》，建立学前教育、义务教育和高中阶段教育相衔接的残疾人教育体系。新建一所办学规模为i类6个班的特殊教育学校，依照特殊教育学校教师编制、设施设备配备标准足额配齐教师和设施设备;推进资源教室建设，加快特殊教育融合发展;建立和完善以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体，以送教上门为补充，以两头延伸为方向的特殊教育体系;探索引入第三方专业力量送教上门新机制;推广个别化教育，强化随班就读管理和资源支持保障。到2025年，完成安宁市特殊教育学校建设，为特殊少年儿童提供适宜的教育环境;全市三类残疾(视残、听残、智残)儿童少年义务教育入学率达到95%以上。建立健全以城带乡、城乡一体的社区教育协调发展机制。整合各类教育资源，引导职业学校和社会力量共同参与家庭、社区教育，培育多元办学主体，为社区居民提供特色化的学习资源。开设宽领域、多层次、有质量和便捷化的社区教育课程。开发社区教育品牌学习地图，满足不同年龄段居民，特别是老年居民多样化学习需求。进一步丰富老年教育的内容和方式，不断改善老年教育办学条件，努力提高老年教育覆盖面。加强学习型城市建设，统筹区域内各类学习资源，推进学习资源的社会化。大力发展网络教育，对外开放图书馆、文化馆等公共教育场所，在“智能+互联网+”时代，积极开展情景学习、体验学习、在线学习和混合式学习。

(七)规范提质，进一步促进民办教育健康有序发展

大力支持和规范社会力量兴办教育，启动民办教育学校分类登记改革，落实好非营利性与营利性民办学校差别化扶持政策，科学分类管理，遏制过度逐利行为。建立健全民办学校教育教学质量监测机制和办学水平的考核制度，促进民办教育的健康发展。贯彻落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》，深入开展校外培训机构专项督查和治理工作，加大对违规办学和非法办学的打击力度，联合相关部门制定列入校外培训机构“黑名单”人员(机构)联合惩戒办法。充分发挥民办教育联席会议、综合(联合)执法、网格化监管作用，推动民办教育规范提质发展。

(八)完善体系，全力推动体育事业高质量发展

1.完善公共体育服务体系。着力推进“五个结合”机制建设(即体育事业发展与和谐社会建设相结合，与文化建设及民族文化保护相结合，与旅游业发展相结合，与房地产业发展相结合，与城乡一体化建设相结合)，完善体育产业政策，促进体育消费，培养终身运动习惯。积极倡导城市街道社区“15分钟健身圈”，让群众在家门口就能享受便捷的公共体育服务，逐步建立健康的生活方式。发展壮大社会体育指导员队伍，培训新增三级以上各级社会体育指导员500名，每千人拥有社会体育指导员4人以上。开展全民健身日系列活动，带动16万人次参与全民健身，经常参加体育锻炼人口比例达到46%以上。开展国民体质健康监测，监测样本不少于3000人。

2.加强公共体育设施建设。积极推进行政村健身设施工程提档升级，做好老旧器材维护更新与管理，不断改善城乡全民健身设施条件。实施99个行政村体育设施建设，新增45条全民健身路径、25个晨晚练点和3个多功能运动场，体育场地面积扩容65万平方米，在街道、行政村实现公共体育健身设施100%全覆盖。加快校园运动场、足球场标准化建设，改造升级体育场馆，力争建设一个能申办国家、省、市相关比赛的大型综合体育场馆。到2025年，人均体育场地达2.2平方米以上。鼓励体育场馆对公众免费或低收费开放;通过财政补贴的方式，鼓励学校在节假日向学生和社会公众开放运动场地;完善学校体育场地开放工作，推进二维码身份验证方式，使开放更安全、便利与高效。

3.加强学校体育。落实《学校体育工作条例》，加强体育与健康课和课外锻炼。推进教体融合发展，督促各级各类学校足时足量完成体育与健康课程;丰富课间操、大课间活动及课外锻炼活动;鼓励各级各类学校以足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、田径、柔道、自行车、射箭、航模和游泳等项目为重点，大力开展运动项目进校园活动;推进“一校一品”建设，确保学生每天一小时校园体育活动具有实效性,使学生养成终身体育的好习惯，发挥好体育的育人功能;加大校园足球推广力度，抓好抓实学校足球队(社团)训练、班级联赛活动。开展好国家学生体质健康测试，到2025年，全市中小学生体质健康合格率高于全国平均水平，小学、初中、普通高中及中等职业学校合格率分别达95%以上、94%以上、92%以上和85%以上，优良率分别达30%以上、30%以上、15%以上和10%以上;每位学生掌握1-3项体育运动技能。

4.广泛开展群众性体育活动。全面落实《全民健身条例》，制订实施安宁市群众体育的“实施方案或意见”，建成系统化、有组织的群众体育。以各种体育协会为骨干，街道为补充，社区为落点，形成一个每年从1月至12月根据不同人群、不同季节，切合实际的常态化、品牌化和联动性的群众体育体系。构建一协会一引领、一街道一品牌和一村社一特色的系统组织，并逐步发展成为民族体育、竞技体育的骨干。每年组织群众性体育活动或赛事，100人以上体育活动不少于3次，500人以上的体育活动不少于1次。到2025年，群众身体素质明显提高，健身意识明显增强，全市经常参加体育锻炼的人口比例达46%以上，城乡居民达到《国民体质测定标准》合格以上的人数比例达92%以上。

5.积极提升竞技体育水平。构建“教体融合”机制，进一步强化优势项目，提升弱势项目，补齐空白项目，以备战各级体育赛事取得最好成绩为目标，精心打造安宁体育竞技形象。积极组织团队参加各级各类群众体育赛事，争创优异成绩。以精品赛事为龙头，打造一批社会效益显著的群众体育赛事活动，以品牌优势带动体育产业发展，形成安宁特色体育产业体系。

(九)增强动力，不断提高干部队伍素质

一是加强师德师风建设。贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，建立完善师德考核负面清单制度和师德诚信档案;开展“立德树人，做‘四有’好教师”“爱与责任”体验感悟主题教育活动;倡导学校制定师德师风行为负面清单，建立学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”师德师风评价机制，在教师聘用、职务(职称)评聘、年度考核和评先树优等工作中，实施师德“一票否决”。开展推荐评选各级优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者等活动，选树和宣传优秀师德典范，大力弘扬高尚师德，大力营造尊师重教、尊师敬教的良好氛围。二是加强教师队伍管理。贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，抓实教师引、培、管、育工作;严格编制和教师管理，加强职称评聘和聘后管理;全面推行教师“县管校用”、岗编适度分离和学区内走教支教等制度，盘活现有师资，科学配置教育资源;完善银龄计划，充分发掘利用现有资源;严格教师考核制度，建立待培训、待上岗机制。三是提升教师专业素养。创新教师继续教育与研训模式，满足教师多样化培训提升需求，强化实践性培训，提高教师解决教育教学实际问题的能力和水平;实施教师专业发展培训，完善校本研修制度，采取热点难点问题研究、开示范课、名师教育思想研讨会或专题研讨会、网络研修、省内外专家指导和挂职研修等方式，加大教师培养力度;建立市、街道和学校三级“分级评选、统一管理”的骨干教师选拔培养机制。“十四五”期末，市级及以上骨干教师占专任教师总数的比例不低于20%;市级及以上骨干教师学校覆盖率和学科覆盖率均保持100%。充分发挥骨干教师作用，通过导师带教、课题研究和异地培训等方式促进中青年骨干教师的成长，促进骨干教师在校际间、学区间的均衡。四是提升校长办学治校能力。推行中小学校长职级制改革，促进校长队伍专业化建设;实行校长任期制，建立体现学校特点的校长考核评价制度，实行年度考核和任期考核，定期开展校长办学绩效评估，完善优胜劣汰机制;加强学校领导班子建设，强化后备干部培养和管理，实施“把优秀教师培养成为中共党员、把优秀党员培养成为中层干部、把优秀中层干部培养成为校级后备干部”的“三培养”计划。五是加快人才引进和培育。推进实施“三名”工程，引进和培育有影响的特级教师、正高级教师，加强名师名校长培养;新建市名师工作室30个，培养市级名师100名，市级名校长10名，市级学科带头人、骨干教师1100名，市级教坛新秀100名。六是加强学校体育师资建设。统筹中小学教师资源，确保配足配强体育教师;鼓励优秀教练员、退役运动员、社会体育指导员和具有体育特长的志愿者兼任体育教师;按照人均每年不低于1500元的标准落实体育教师及体育教研员的工作服装经费;保障体育教师在职称(职务)评聘、福利待遇和评先评优等方面与其他学科教师同等待遇，提升体育教师职业荣誉感。七是加大关心关爱力度。贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，列出减负清单，纳入教育督导检查内容。

(十)与时俱进，深入推进教育信息化建设和应用

加快信息化中心校建设以及其他学校的智慧课堂的建设。加快教育信息化基础设施建设、公共服务平台和应用支撑平台建设，推进“互联网+教育”应用场景建设，构筑教育信息化支撑体系。加大新建学校教育装备配备力度，有序更新教室多媒体设备。推进创新实验室、录播教室和智慧教室等专用教室建设。强化实验室、图书室及其他功能室的管理与使用，提高装备信息化管理水平，确保市域内所有教办学校达到省教育装备标准。加强“共享课堂”应用管理，充分发挥信息化助推教育教学质量提升作用。继续组织开展“一师一优课、一课一名师”活动，举办教师信息技术应用提升培训和比赛活动，推进教育信息化与教育教学管理深度融合，促进师生信息素养提升。

(十一)解放思想，加大教育开放力度

按照“政府引导、规范提升、搭建平台、完善政策”的方式，鼓励市内各类学校与国内外学校建立经常性教育教学交流关系，引进国内外优秀的办学模式和标准，丰富对外交流合作的形式和内容，积极探索在教育教学、招生考试、课程建设和教育科研等方面的交流合作，创新人才培养模式。鼓励市内各类学校和培训机构开展中外合作办学或合作举办国际班，加快国际化学校(国际部)规划建设，到2025年，至少建成1所国际化学校(国际部)，国际化学校(国际部)就读学生人数达到50人。增强安宁教育面向南亚东南亚国家的吸引力、影响力和辐射力，推动留学人数逐年递增。鼓励学校开展海外研学、游学项目(冬、夏令营)，丰富学生学习经历。支持学校组织学生参加各类重要国际文体赛事，展示安宁学生的才艺与风采。支持中小学幼儿园接受外国学生就读，简化审批程序，推动随班就读的外国学生人数逐年递增。

(十二)激发活力，加强和改进新时代教育体育科学研究工作

认真落实教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，把安宁市基础教育发展中心建成全市教育体育决策和软实力提升的咨询服务中心、课程实施与质量监测评估中心、课程教学研究指导中心、教师专业发展中心和信息交流中心，切实发挥为安宁市教育体育高质量发展的“造血”功能。以课程改革理念为引领，将先进的教育理念、科学的教学方法惠及各校，让全区域教育享受公平、高质量的教育资源，使学校师生得到长足发展。完善考核激励、培养培训长效机制，提升教研员专业素质及研究、指导和服务水平。坚持以解决教育教学重、难、热点问题为导向，通过送教到校、片区研修、项目研究和小课题研究等研修活动，在加大学校、师生参与教研的范围和力度的同时，致力于教师研修共同体的构建，以共同的研究目标和发展愿景引发教师教学研究的内驱力，不断培养本土专家人才。加强区域教育体育发展热点、难点、焦点和政策策略研究和对国内外、市内外教育体育发展的比较分析，切实进行教育体育教学实践中的具体问题的研究，推出一批教育体育教学研究成果，引领安宁市广大教师积极探究教育体育教学实践新问题，最大限度促进全市教育优质均衡和教体融合发展。

(十三)齐抓共管，强化教育领域安全风险防控工作

深入贯彻落实国务院办公厅《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，构建中小幼安全教育与防治一体化体系。开展平安校园创建工作，做好人防、物防和技防工作。在防溺水、防暴恐、防欺凌、防性侵和防宗教渗透等预防工作上狠下功夫，竭尽所能，力争把各类隐患、各类矛盾纠纷消除在萌芽状态。积极配合相关部门开展校园周边环境综合治理，依法打击涉校、涉生等侵权行为，保护师生的合法权益，确保学校和谐安宁。

(十四)深化改革，推动教育体育治理体系和治理能力现代化

1.构建现代学校治理体系。制定和完善学校章程,改善内部治理结构与健全规章制度，引导学校根据章程自主规范办学行为;建立民主管理制度，充分发挥法律顾问、理事会、教职工代表大会、学生代表大会和家长委员会等在学校治理中的重要作用;构建学校、家庭和社区多元民主共治的现代学校治理体系，增强学校办学活力。

2.推进学校法人治理结构建设。以扩大学校办学自主权为重点，持续深化“放管服”改革，推进“管办评”分离，推行校级领导班子及成员“任期+年度”目标考核管理，进一步简政放权，加强宏观引领和助推服务，加快实现学校由“社会形态的管理”向“职业形态的管理”转变，由“常规管理”向“文化育人兴教”转变，激发学校办学活力，提升学校办学水平。

3.加强教体系统法治建设。健全依法行政机制。落实依法治教，严格执行重大行政决策规定，健全公众参与教育体育重大决策程序，加强教育体育行政执法，提高教体系统运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定和应对风险的能力。扎实开展法治教育，加强全市中小学校法治副校长管理，开好《道德与法治》课程，多载体多形式开展青少年法治教育活动，深入开展“法律进学校”活动。

4.推进集团化办学。出台深化中小学幼儿园集团化办学的相关政策，完善管理体制，创新运行机制。以优质学校(园)为龙头，培养和建立一批从幼儿园、小学、初中到高中各学段的骨干教师和专家型教师团队，发挥带头引领、示范指导的群体优势，促进集团内教育教学质量和办学水平提级跃升、共同发展和优质均衡目标的如期实现。开展试行委托管理，与科研院所、高等学校等合作办学，促使优质学校迅速扩大办学规模，加大优质教育资源供给。

5.认真贯彻落实各项考试招生制度改革政策。落实好义务教育学校免试、就近或相对就近入学，推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。公办小学、初中(均不含寄宿制学校)就近划片入学比例分别达到100%和95%以上。积极推进高考综合改革和普通高中学业水平考试制度改革，强化非选拔性科目的量化考核，强化综合素质评价。贯彻落实云南省《进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革》，严格执行初中学业水平考试办法，落实初中课程标准。

6.推进新时代教育督导体制机制改革。贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，加强责任督学队伍建设，深化挂牌督导工作。结合教育治理的重点、难点开展专项督导，及时跟踪、监测、提示义务教育优质均衡发展指标、教育现代化发展指标和基础教育生态指数，促进有效整改、全面提升。加强中小学和幼儿园办学(园)行为日常监管和工程项目等的督查督办。

7.深化学生综合素质评价改革。落实《昆明市义务教育阶段学生综合素质评价改革实施意见》，构建学校育人质量评价数据库。开展综合素质评价区域研讨活动，完善学校育人质量测、评、改机制，强化过程评价、反馈和结果运用。

8.深入推进教育教学改革。加大对新高考育人方式、学生生涯规划等方面的研究和指导，重点推广“高效课堂”模式，改变学生“勤”于听课、疏于动手和懒于动脑的被动学习方式，打造让学生动起来的“高效课堂”。完善教研方式，加强对课程、教学、作业和考试评价等重要环节的研究。加强校本课程建设，促进特色课程的构建和形成鲜明的办学特色。提升中小学校(园))的课程领导力和教师的课程执行力。优化教学方式，把握和落实学科核心素养，注重启发式、互动式和探究式教学。探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化和合作式学习。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。开展聚焦课堂教学质量的主题活动，注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。创新实验教学方式，增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学的质量和效果。

9.完善推动教育体育改革的工作机制。建立健全安宁市教育体育改革科学决策、研究咨询、分工落实、实施反馈、督查督办和总结推广的改革工作链条，充分发挥安宁市委教育工作领导小组统筹谋划职能，研究提出并组织实施在教育体育领域坚持党的领导、加强党的建设的方针政策，审议安宁教育体育发展战略、重大政策和体制改革方案，协调解决教育体育工作重大问题等，突出其对安宁教育体育工作的统筹、指导和协调作用。

牢固树立“富民必先强教”的思想，全力以赴，真抓实干，认真解决好教育工作中的困难和问题，努力办好人民满意的教育。

一是统一思想，切实增强加快教育事业发展的责任感和紧迫感。国运兴衰，系于教育，三尺讲台，关系未来。对于教育，我们必须着眼国计，着眼民生，本着对党和人民高度负责、对全市经济社会可持续发展高度负责、对子孙后代高度负责的精神，切实把教育摆在优先发展的战略位置，全力以赴地推进教育事业快速健康发展。

二是深化改革，提高质量，切实办好让人民群众满意的教育。教育涉及千家万户，惠及子孙后代。要全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕人民群众日益增长的教育需求，不断提高教育教学质量，切实办好让人民群众满意的教育，为经济社会发展提供坚实的人才支撑和强大的智力支持。要不断深化教育教学改革，努力构建与经济社会发展需要和人民群众教育需求相适应的教育发展新格局。要着力推进各类教育均衡协调发展，着力破解学前教育短板，推动义务教育优质均衡发展，推进普通高中教育特色发展，切实抓好职业教育，要以服务经济社会发展为目的，紧紧围绕我市特色产业，围绕美丽乡村建设的需要，进一步加强与高校、科研和技术推广单位的合作，科学灵活的设置相关专业，努力培养更多更好的技能型实用人才。要努力提高教育教学质量，要拿出切实可行的举措，不断加强和改进教育教学管理，加大考核奖惩力度，努力提升教育教学质量。各类学校要坚持“质量立校”的方针，大胆创新发展思路和管理模式，着力抓好教学方法和教学手段的改革与创新，不断推进教研、教改步伐，千方百计提高教学质量。同时，要按照素质教育的要求，积极开发每个学生的特长和潜能，切实加强对青少年学生的社会主义核心价值观教育。

三是营造氛围，形成尊师重教的良好风尚。积极倡导尊师重教的良好风尚，关心教师、爱护教师，千方百计地为广大教师办实事、办好事、解难事，切实为广大教师教书育人创造更加良好的环境，努力在全社会营造一个“党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为乐、师以从教为荣”的浓厚氛围。

(一)“十三五”期间和2020年工作亮点

本形成。2016年12月被国务院教育督导委员会授予“全国义务教育发展基本均衡市”荣誉称号，2017年获评“全国未成年人思想道德建设先进城市”，2019年3月荣获“云南省教育工作先进县市”荣誉称号，为安宁市“十四五”教育体育发展奠定了坚实基础。

(二)十四五期间和2021年重点开展工作

2021年计划开展工程项目：

1.学前教育“补短板”：计划提升改造安宁市第一、安宁市第二幼儿园、安宁市第三幼儿园、青龙街道幼儿园和温泉街道幼儿园。更新幼儿园外立面和改造室外运动场地。

2.安宁市中高考考点城市智慧直供双电源保障工程项目：全市13所初中学校和教体局中高考指挥中心，共14个点的电源改造为不同变电站(或配电所)直供电源，新建部分配电房、电缆沟、增加配电柜和变压器扩容。

3.安宁市数字化智慧教育建设工程项目：计划升级改造教育城域网1套，实施计算机达标项目、交互式多媒体教室、录播教室建设，建设县域教育数据中心和五大教育应用服务平台，整合现有4个主要应用系统，对现有“三通两平台”升级改造，建设新高考改革支撑业务平台9套，完善智慧平安校园建设。

4.云南省昆明市安宁市职业高级中学新建项目：新建教学楼、实训楼及食堂等工程，配套宿舍、绿化、运动场及校园道路及其它教学配套设备、办公设备等。项目建设用地120亩。新建教学楼、实训楼及食堂等工程，配套宿舍、绿化、运动场及校园道路及其它教学配套设备、办公设备等。

5.特殊学校建设项目：计划改造安宁市温泉小学现有部分校舍，举办18班培智学校。

6.安宁市第二幼儿园晋等升级项目：计划提升改造安宁市第二幼儿园，更新幼儿园外立面和改造室外运动场地、设施设备等。

7.安宁市第五幼儿园(吾悦广场配建幼儿园设施设备采购及装修项目)：计划完成普通教室、功能教室室内装修，教学设备及厨房设备等采购。

8.安宁中学校园监控系统提升改造项目：更换全部数字模拟信号摄像头为高清摄像头，存储期提升到90天以上，增加摄像头数量已达到校园监控全覆盖。

9.宁湖小学配套人行天桥新建项目：该项目桥型方案主要指标为1×30米拱形桁架，主桥桥宽3.5米，净宽3米;单侧双边设置1:2人行梯道，梯道宽2.5米，净宽2.2米;桥下净空5m;下部为钢筋混凝土结构，桥上设置景观照明与功能照明。

2021年计划纳入十大民生实事的项目：

1.安宁市第六幼儿园重建项目(原昆钢幼教中心)：列为2021年政府行投资重点项目、重点民生工程，该项目是原址改扩建，占地面积15441㎡，其中：总园12885㎡、湖光分园2556㎡。建筑总面积13957.93㎡，其中：总园11750.53㎡、湖光分园2207.4㎡。含总园和湖光分园，建设规模均为18个班，共36个班，可容纳幼儿1080人。建设内容为教学楼，办公楼、食堂、户外运动场及附属设施等。计划2021年启动开工仪式并进行开工建设。

2.安宁市第五幼儿园建设项目：安宁市第五幼儿园项目是吾悦广场项目配建幼儿园，新建教学楼、幼儿厨房、室外活动场地、绿化及附属设施等。幼儿园建设计划2022年6月竣工，待竣工验收合格交付后，需按照幼儿园标准进行装修和教育设施设备(教玩具)采购，估算投资1500万元。计划2021年完成，纳入十件民生实事。

3.安宁市石江小学新建工程项目：列为2021年政府行投资重点项目、重点民生工程，新建教学楼、音体馆、报告厅等教学用房，新建食堂、学生宿舍等生活设施，建设田径运动场等附属配套设施，并配备教学仪器设备、食堂设备。规模为42班小学，容纳学生1890人。计划2021年全面完成项目的前期工作。

2023年体育局工作要点 体育局工作要点总结精选篇四

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

认真处理区纪委、区检察院交办、转办和局党组收受的信访件，按照案件线索处理的有关规定和程序，认真开展核查工作。核查属实的，坚决正风肃纪，对于违纪违规情节轻微的，要进行约谈、严肃批评、戒勉谈话，并责令进行整改，对于情况严重的要按照党纪党规、政纪法规进行严肃处理，该给予党纪政纪处分的给予处分，该移交司法机关的坚决移交，并作为反面典型列入体育局党风廉政教育内容。

2023年体育局工作要点 体育局工作要点总结精选篇五

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

     2022年是全市安全生产专项整治“三年大灶”进入冲刺收官阶段，也是中国共产党的二十大召开之年，做好今年的安全生产工作意义十分重大。全局安全生产工作要按照市安委会的计划部署，紧紧围绕市体育局的中心工作，坚持稳字当头、稳中求进、全面向好的基调，强化责任落实、督导检查，坚持源头防范、过程管控，坚决防范化解安全风险，推动全局安全生产形势持续稳定，为xx体育高质量发展创造良好的安全环境。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产的重要论述，全面贯彻党的十九届六中全会精神，坚持人民至上、生命至上，进一步统筹发展与安全，把营造良好安全环境和维护社会稳定作为重大政治责任，牢固树立危机意识、底线思维和问题导向，坚持标本兼治、综合治理、系统建设，完善安全生产责任体系，落实安全生产责任，建立健全风险防控和隐患排查治理体系，持续夯实安全生产基础，着力提升体育安全治理能力和体育安全治理体系现代化水平。

二、工作目标

全年不发生重大安全责任事故，全面完成上级下达的各项安全生产工作任务。

三、主要任务

（一）深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产系列重要讲话和重要指示批示精神

把学习贯彻习近平总书记关于安全生产系列重要讲话和重要指示批示精神作为局领导干部必修课，纳入党组理论学习中心组内容，召开专题学习研讨会。各单位要高度重视安全生产学习，使学习工作常态化，及时传达贯彻上级会议、文件精神，切实增强全体干部职工的安全意识。开展“百团进百万企业千万员工”活动，组织好“安全生产月”、“消防宣传月”等活动，利用微信公众号、电子大屏、橱窗等宣传平台，加大安全生产氛围。

（二）严格落实安全生产责任

1．健全完善责任体系。严格贯彻《xx市党政领导干部安全生产责任制规定实施办法》相关规定，落实市体育局领导班子安全生产责任工作清单。强化部门安全监管责任，依法履行属地和行业监管职责，健全协调联动机制，充分发挥“市体育局安全生产领导小组”的“指导协调、监督检查、巡查考核”作用，推动各单位部门认真履职尽责，形成监管闭环。责任按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“三管三必须”要求，压实属地责任、部门监管责任。局党组和事业单位签订安全生产目标管理责任书，进一步细化明确工作责任和要求。按照市委市政府《关于进一步加强安全生产领域失职问责关口前移推进安全生产重点工作的实施办法》（x委办发〔2018〕115号）和《xx市安全生产约谈办法（试行）》（x安〔2018〕104号），对安全生产责任落实不到位的党政领导干部、单位实施函告、责令限期整改、书面检查、约谈等问责。

2．健全完善监管机制。明确属地监管责任，严格执行《xx市安全生产“党政同责、一岗双责”实施细则》（x委发〔2014〕46号），落实党政领导的重大安全事故风险“一票否决”责任，将生产安全事故控制、重点工作实施等情况纳入日常检查督查与年度责任考核，实现责任体系全覆盖。常态化开展领导督导安全生产工作，开展安全生产督导考核，综合运用日常督导、专项督导方式，推动重点工作落实。构建网格化监管体系，按照有组织、有制度、有队伍、有设施、有检查、有宣传的“六有”标准，开展消防安全网格化管理工作。根据全市安全网格融合联动机制建设要求，确定单位安全网格联络员。

3．构建目标管理责任专项考核机制。在局综合考核和高质量发展评价体系中，根据上级安全工作的要求，不断完善安全生产考核内容。优化安全生产年度目标责任考核体系，健全奖惩激励机制，科学评价安全工作成效。

（三）加强安全监管能力建设

1．加大体育市场执法处罚力度。要把加强体育市场执法作为推动问题隐患整改的重要抓手，强化以促进落实安全经营主体责任作为主要内容的执法检查。加强“事前”、“事中”、“事后”监管，采取主要负责人约谈、严格查办违规经营案例，加大媒体曝光力度，强化执法威慑力。加强监管执法队伍建设，强化行政执法职能，开展执法人员业务培训，提高执法人员素质能力。

2．持续深化打非治违行动。采取“四不两直”方式，随机查、反复查，坚决反对各类非法生产经营、违规操作，以及特种岗位无证上岗、无证操作等行为。

3．落实安全生产事故责任追究。建立各类安全事故责任倒查机制，依法严查安全生产主体责任不落实、发生事故的单位及责任人。建立和完善各级各部门安全事故统计分析制度，按时通报安全事故情况。

4．借助专业机构和人员力量。贯彻落实《关于推进安全生产社会化服务体系建设的实施意见》（x安办〔2017〕274号），明确工作要求、服务清单。充分发挥安全生产专业机构和专家的作用，在安全生产检查、重大隐患整治、安全宣传、公共安全应急防范、应急救援、风险评估等领域，提供专业咨询和技术支撑。

（四）狠抓重点领域整治，深入开展隐患排查治理

针对公共体育场馆、重大体育赛事活动、体育高危项目、和训练单位等重点领域，深入开展安全事故风险和隐患的排查、管控和治理；
在排查隐患的基础上，督促各单位建立重大事故隐患清单，落实整改责任、管控方案和应急预案，做到底数清楚、责任明确、预案到位。

1．做好直属公共体育场馆安全运行的监管管理，督促比赛、训练、健身等场馆设施的单位场所加强安全管理工作。紧盯市体育中心、市民健身中心、运河公园等公共体育场馆，持续加大排查整治力度。落实市安委办对消防安全、房屋安全等的工作要求，突出重点领域和敏感场所火灾防控，整治重大火灾隐患，提升消防快速应急救援处置能力；
做好体育场馆的日常安全管理，对前期排查整治情况再总结、再梳理，健全台帐资料；
健全安全生产责任制和工作制度；
强化专（兼）职安全员培训；
细化应急救援预案及配套措施。加强安全生产过程监督，对人员密集的大型体育赛事活动、大型展览等加强现场管控，完善应急预案，建立应急快速处置机制。

2．严格落实体育竞赛安全主体责任和监管责任。根据“谁主办（承办）、谁负责”、“谁审批、谁负责”、“谁主管、谁负责”的原则，明确体育赛事活动安全责任。加强重大体育赛事活动监管，依法依规做好大型赛事审批报备工作。做好大型体育赛事活动所涉及的公共安全、食品安全、医疗保障、交通安全、信息安全、消防安全、极端天气等安全工作，成立工作部门，针对体育赛事活动特点开展安全隐患排查，制定安全工作方案及安全应急预案。

3．严格高危体育项目监管。加强游泳、攀岩、潜水等高危体育项目的监管，严格、规范执法，深入贯彻实施《高危险性体育项目经营管理办法》和安全生产专项整治工作机制，高危险性体育项目安全生产采用信息化监管、信用监管、社会监督、突发事件应急处置等工作机制。紧盯体育重点行业领域，综合运用多种监管方法手段“组合拳”，形成全链条、全要素安全监管格局，从制度层面推动体育行业安全生产监管常态长效。突出高危体育项目经营市场主体，加强培训、教育和宣传，牢固树立安全生产意识，强化安全生产责任，规范生产经营行为。

4．完善训练单位安全风险防控体系。建立健全各项安全管理制度和规范标准，采用互联网、大数据、人工智能等科技手段加强安全监督管理。深入细致开展风险辩识管控和隐患排查治理工作，全面排查建筑、食堂、宿舍、教学楼、图书馆、实验室、枪弹库、油库、训练器材、物资仓库等重点部位风险隐患，建立台帐，限期整改，及时消除隐患。总结专项治理行动中好的制度措施，持续巩固提升安全整治效果，完善安全管理制度。健全与消防机构协调联动工作机制，总结推广专项整治经验，将整治实践固化为长效机制。加强单位车辆出行管理，确保交通安全。加强外出集训运动队的交通安全、食品卫生、人身和财物安全等工作。

（五）加强安全生产宣传教育

1．健全完善学习制度。各单位要将安全生产监督管理纳入班子学习内容，纳入干部职工、教练员、运动员的教育学习计划，纳入各类业务培训、技能培训，切实抓好抓实。坚持将安全生产工作常学常议，不断强化全员安全防范意识，提高应急处置快速反应能力。

2．开展法律法规宣传。组织开展好“安全生产月”、《安全生产法》宣传周和《消防安全责任制实施办法》学习等宣传活动，各单位要充分利用户外广告、电子显示屏、微信公众号等手段，积极宣传安全常识、安全防范技能。各单位要将学习安全法规内容作为培训考核的重点，对安全管理制度等进行修订完善。组织开展对设施设备管理员、安全员、物业人员等岗位培训，组织安全制度与措施实施等主体责任落实情况的专项执法检查。

3．广泛开展安全文化建设。组织开展安全发展示范城市创建、消防安全等宣传，做好安全知识宣传普及活动，增强干部职工的安全防范意识和应急避险技能。结合本单位工作特点，鼓励创建具有自身特色的安全文化。充分发挥各类媒体作用，多形式、多渠道宣传安全生产知识和典型事故案例，形成良好的安全生产文化氛围。

2023年体育局工作要点 体育局工作要点总结精选篇六

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2022年是党的二十大召开之年，也是落实十四五规划关键的一年，谋划好2022年党建工作意义重大、责任重大。2022年，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真落实习近平总书记关于加强党的建设重要论述和视察**重要讲话指示精神，紧紧围绕全面从严治党战略部署和市委要求，以党的政治建设为统领，以迎接党的二十大胜利召开为主线，扎实开展“打头阵、当先锋、上层次”等系列活动，为全面推进基层党的建设实现新突破提供坚强政治保证。

一、突出组织建设，实现从严治党全面进步全面过硬

1.落实全面从严治党。深入贯彻十九届中央纪委六次全会和省纪委**届*次全会精神，按照市纪委第**届*次全会部署要求，严格落实党建与业务工作“同谋划、同部署、同落实、同检查、同考评”，压实主体责任。根据局党组部署的责任清单，认真查摆，将支部委员落实党建领导责任具体化、条目化，抓准推动党支部落实责任的着力点和突破点。

2.强化巡察整改落实。深入推进市委第九巡察组反馈问题整改回头看，切实增强做好巡察整改工作的思想自觉和行动自觉，压紧压实责任，对照问题台账，再次细化梳理，定人定责，对账销号，举一反三，建章立制，以严的标准、实的作风坚决确保整改到位，促进体育事业健康发展。

3.牢牢把握意识形态领导权。严格落实意识形态工作责任制，把意识形态作为党支部建设、干部队伍建设、运动员教练员品德建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入监督检查，纳入干部职工目标管理。每季度开展专题研究，每半年报告落实情况。强化意识形态阵地管理，加强网络安全防控和舆情信息监测，建立健全分析研判机制，定期通报意识形态领域情况，加强马克思主义无神论、宗教、法治等方面教育，突出正面宣传引导，全面营造安全、文明、和谐的舆论环境。

二、突出体育特色，推动党建工作创新发展

3.探索“党建+”工作模式。坚持以党建为引领，推行“党建+”工作模式，突出体育工作特色，做好结合文章，做优“特色党建”。聚焦训练备战参赛实际，统筹谋划精准施策，不断提升运动队党建工作针对性和实效性。成立市体育局运动队思想政治工作领导小组，建立局领导和机关科室运动队联系点制度，始终坚持聚焦政治、思想、组织、文化引领，各级党团组织抓实理论武装，把做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者作为**体育人的共同追求和精神动力，带动青年听党话、跟党走、讲奉献、勇担当。运动员入团入党，学习培训、训练比赛、业余生活，组织的关怀和温暖无时、无处不在。发挥党员先锋模范作用，在参加**届省运会和全民健身赛事活动中，设置党员示范岗、全民健身志愿服务岗、社会体育指导员巾帼文明岗等，发放党员倡议书、举行党员签名活动，戴党徽、亮身份，主动问需，周到服务，给予运动员和健身群众无私关爱和帮助，激发党员责任感、荣誉感和使命感，充分展现出体育系统党员的先锋模范作用。

4.紧紧围绕奥运争光，加强运动队思想政治工作。切实按照市委市政府关于训练队的指示要求，既提高运动素质能力，也加强思想政治教育，增强使命感、责任感、荣誉感，打造能征善战、作风优良的体育训练队伍。大力开展“祖国在我心中”主题活动，通过入队宣讲、编发“口袋书”、组织学习党史和新中国史、开展军训、开展国旗国歌教育等方式，教育引导运动员、教练员坚持“祖国利益至上”，牢固树立“祖国培养”“为国而战”意识。

5.推动党建品牌创建。加强党建示范点打造，组织召开党建工作现场会，学习先进支部的工作经验，开展“一支部一品牌”创建，推进体育系统党建工作增亮添彩。每年11月，组织全系统党建创新大赛，紧密结合本单位中心工作，聚焦以党建创优锤炼过硬队伍，促进高质量发展为重点，找准党建引领业务工作提质增效的着力点和突破口，制定出台的新政策、新举措或提出的新点子、新思路。

三、突出政治统领，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开

6.推进思想理论武装。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习贯彻党的十九届六中全会精神和习近平总书记视察山东重要讲话指示精神，及时跟进学习习近平总书记关于体育的重要论述。加强理论武装工作体系建设，坚持和完善党组、党支部学习计划。组织支部党员干部认真学习《习近平谈治国理政》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《深入学习习近平关于体育的重要论述》等学习材料，原原本本学，扎扎实实学，持续推动政治理论学习扎实开展。每月至少1次党组理论中心组集中学习研讨，班子成员每年讲1次党课、作1次形势政策报告、作一次重点发言、撰写1篇调研报告。规范机关和直属单位理论学习制度，学好用好“学习强国”、“网络党校”等载体，建立每周提醒、每月通报制度，年度学习不合格的不得为优秀。

7.迎接党的二十大胜利召开。紧扣“永远跟党走”主题，开展迎接党的二十大胜利召开主题征文活动。党支部结合自身实际，通过主题党日、主题征文、演讲比赛、经典诵读等形式，推动活动深入开展，大力营造喜迎二十大、共创历史伟业的浓厚氛围。组织各支部开展七一主题党日活动，安排参观革命教育基地，弘扬共产党人的首创精神、奋斗精神和奉献精神，加强对党忠诚教育和党性锻炼，激励广大党员干部悟初心、守初心、践初心，筑牢理想信念根基，坚守理想信仰。开展好“双报到”工作，组织志愿服务、精神文明创建共建等活动。

8.不断巩固拓展党史学习教育成果。认真总结党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，深入推进党史学习教育，进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全体党员同志学党史、悟思想、办实事、开新局，更好用党的创新理论把全党武装起来，把党中央决策部署的各项任务落实下去。原原本本学习全会决议，学懂弄通党百年奋斗的光辉历程，学懂弄通党坚守初心使命的执着奋斗，学懂弄通党百年奋斗的历史意义和历史经验，学懂弄通以史为鉴、开创未来的重要要求。用好党组理论学习中心组学习制度，推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史。

2023年体育局工作要点 体育局工作要点总结精选篇七

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2022年是x建设新时代现代化强市新征程的关键之年。全市教育体育工作总的要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，锚定“办好让人民群众满意更多一点的教育体育”这一目标，坚持和加强党对教育体育工作的全面领导，以立德树人为根本任务，以改革创新为根本动力，坚持系统观念，树牢底线思维，统筹改革发展与安全稳定，全面提升教育体育内涵品质，加快建设教育体育现代化强市

一、以全面从严治党为统领，加强党对教育体育工作的全面领导

1.坚持把政治建设摆在首位。把学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神作为重要的政治任务来抓，在学懂弄通做实上下功夫。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进师生头脑，坚定不移用“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸魂。围绕迎接党的二十大胜利召开，严格落实意识形态工作责任制，抓住干部、教师、学生“三个关键”，守好教材、讲台、网络“三个阵地”。动态开展师生信教和校园周边宗教场所排查，坚决抵御和防范宗教渗透。完善舆情预警、研判、回应、处置等规程，维护教体系统意识形态安全。

2.提升基层党建工作水平。实施基层党建基础工作大提升行动，调整优化基层党组织设置，重点加强民办学校和农村薄弱学校党的建设，推动组织设置、班子建设、活动阵地、运行机制等标准化规范化。深化党支部建设规范提升行动，着力补短板、强弱项，推动党员教育经常化、组织生活正常化、作用发挥常态化，争创市级示范党支部10个。深化“红烛先锋”工程，完善“双培养”工作机制，全面推行基层党组织评星定级和党员积分量化管理，发展新党员150名。大力开展“一校一品”党建特色品牌创建活动，培树打造党建品牌示范学校20处，召开中小学校党建工作现场观摩会，推动党建工作与教育教学互融共进。

3.压实全面从严治党责任。贯彻落实《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，健全专题会议、责任清单、述职评议、专项检查等工作机制。严格落实党风廉政建设责任制，实行廉政风险分析报告制度，建立廉政风险防控台账。深入贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，加大形式主义、官僚主义等“四风”问题整治力度。综合运用监督执纪“四种形态”，标本兼治抓好政风行风、师德师风建设，持续开展漠视侵害群众利益问题专项整治，让人民群众的获得感更强、满意度更高。

二、以改革创新为动力，增强教育发展后劲和活力

4.深化教师队伍建设改革。实施新一轮中小学教师核编工作，加大教师补充力度，年内计划补充编制教师不少于500人。拓宽教师补充渠道，推动以政府购买第三方服务的方式，逐步化解城区大班额学校临时代课教师问题。探索建立中小学生均绩效工资增量机制，实行课时量、工作实绩和岗位相衔接的教师绩效工资分配机制。深化中小学教师“县管校聘”管理体制改革，完善城乡教师交流轮岗制度。推动实施教师岗位分级聘任，完善聘任制度和聘期管理。落实教师减负清单，清理规范与教育教学无关事项。

5.推进学生评价制度改革。认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，准确把握促进德智体美劳全面发展的要义，深化学生评价改革，树立科学成才观念，完善德育评价，强化体育评价，改进美育评价，加强劳动教育评价。严格学业标准，深化招生考试评价制度改革。

6.推进招生考试制度改革。建设义务教育网上招生平台，探索实施网上报名、网上审核、网上招生，全面实现义务教育网上招生“一网通办”，实现义务段招生“零跑腿”“零证明”。改革高中阶段学校招生录取方式，完善优化高中招生指标生分配制度，继续完善初中学业水平考试制度，实行分数+等级的方式招生。加快实施标准化考点建设，健全考务监督与指挥体系，加强考务工作目标管理和量化考核，确保各类考试安全。

7.推进新时代教育督导改革。深入贯彻中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》, 进一步加强责任督学队伍建设与管理。按照“区域相对固定、学校幼儿园全面覆盖”和“每2个责任督学挂牌督导6所左右学校幼儿园”的原则，重新划定督导责任区，选聘责任督学。认真做好迎接省、枣庄市对x市政府履行教育职责评价工作，抓好评价反馈问题整改。全面推进全国义务教育发展优质均衡县创建工作，迎接枣庄市初验。

三、以协调发展为导向，加快建设高质量教育体系

8.推进学前教育普惠优质发展。启动第四期学前教育行动计划，年内新建改扩建公办幼儿园6所。积极开展普惠性民办幼儿园认定工作，扩大优质普惠学前教育资源覆盖面。建立幼儿园常规管理督查机制，进一步规范办园行为。继续推进“城区集团化、镇村一体化”办园模式，形成镇街学前教育集团化办园、标准化管理、一体化发展的办园格局，补齐农村学前教育发展短板。全面建设以游戏为基本活动的幼儿园课程，争创x省“学前教育游戏活动示范区”。

9.推进义务教育优质均衡发展。实施乡村教育振兴行动计划，遴选3个乡镇参加省、市强镇筑基教育改革试点。坚持全域推进、试点先行，继续打造“乡村温馨校园”，组织做好原有学校复评工作。深入推进学校办学机制改革，深化教育“放管服”改革，落实中小学办学主体地位，提升办学支撑保障能力。积极推进集团化办学、学区化治理，带动薄弱学校提高管理水平，促进新优质学校成长。继续做好化解中小学大班额工作，确保动态清零成果持续巩固。严格控制学校招生计划，严禁跨区域择校，做好生源引导分流工作，严控班额，防止反弹。

10.推动普通高中优质特色发展。启动普通高中特色学校建设工程，打造一批科技、人文、艺体、技能类特色高中学校。强化新高考改革研究，积极稳妥推进高中选课走班。强化强基计划、综合评价类、艺体等特殊类招生研究，加强学科竞赛教练团队建设，培育新的质量增长点。加强普职教育互通共融，探索推行职普学籍互转，引导高中阶段学校特色办学、多样化发展。

11.推进职业教育创新特色发展。健全产教深度融合、校企紧密合作、育训并举并重的育人机制，构建职业教育与普通教育并重、中高职衔接的现代职业教育体系。改革中等职业学校招生办法，实施质量型扩招，探索推行职普学籍互转。依托枣庄市职业教育贯通培养联盟，推动中高职教育联合培养技术技能人才，实现培养模式“1+x”。支持中职学校举办中职与高职“3+2”、中职与职业教育本科和应用型本科“3+4”办学模式，探索实行长学制培养高端技术技能人才。支持枣庄科技职业学院与职业教育本科和应用型本科“3+2”对口贯通分段培养，试办高水平专业本科教育。

12.推动特殊教育、民办教育、社区教育和终身教育健康发展。进一步完善保障机制，巩固和提高特殊教育普及水平，提升特殊教育教学质量。实施随班就读示范区（校）建设工程，组织编制和启动实施第三期特殊教育提升计划（2021—2025年），进一步加强普通学校资源教室建设。推进民办学校分类管理。健全城乡社区教育网络。办好“2021年x市全民终身学习活动周”，推进全民终身学习和学习型社会建设。

四、以共建共享为目标，提升公共体育服务水平

13.广泛开展全民健身活动。积极组织参加国家、省、枣庄市各项群体竞赛活动，认真举办全民健身月及全民健身日系列活动，举办x市第十一届全民健身运动会，组队参加枣庄市第十届全民运动会。做好规范化建设和开展国民体质监测工作，为科学制定全民健身计划提供依据。

14.推进体育基础设施建设维护。继续贯彻落实《x市新建小区配套建设体育设施的实施意见》（x政办发〔x〕x号）文件要求，推进新建小区配套安装体育设施工作。督促镇街相关部门做好21处新建社会足球场地的开放和管理等后续工作。加大公共体育场地设施设备维护管理力度，做好公共体育场馆设施的对外开放工作。完成100个村居体育健身器材提档升级任务。

15.深化体教融合促进青少年健康发展。贯彻落实国家《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》精神，推动青少年文化学习与体育锻炼协调发展。力求青少年体育活动开展和场地建设取得新突破，以体育俱乐部建设推动青少年体育工作再上新台阶。以特色创建引领体育教育教学工作，推动学校体育社团建设，争创国家和省级体育特色学校。

16.健全各类体育人才培养机制。加大学校体育工作力度，支持和鼓励城镇学校骨干体育教师采取“支教”“巡回教学”“对口辅导”“组织培训”等多种形式，到农村中小学任教。健全群众体育人才培养开发、选拔任用、激励保障机制，打造优秀的体育社会指导员等人才队伍。加强体育后备人才培养，组织举办篮球、足球、乒乓球、校园啦啦操比赛和田径运动会等赛事，提升竞技体育工作水平。

17.提升体育产业管理服务水平。拓展社会资源参与全民健身的途径和渠道，制定和落实各项优惠政策，鼓励企业、社会团体及其他组织、个人兴办和支持体育事业。进一步打造特色体育品牌活动，赛事赛会固定化，将全民健身与体育产业、休闲旅游整合发展，创设条件积极承办国家、省市大型赛事赛会。全面提升体育场馆、体育设施的管理水平。

五、以立德树人为根本，推进素质教育深入发展

18.提升教师职业道德水平。加强寒暑假、师德师风建设月学习教育，把广大教职工的思想和行动统一到党的十九大重大决策部署上来。组织“齐鲁最美教师”“枣庄最美教师”和全市“十佳师德标兵”等评选活动，弘扬师德师风正气。规范中小学教师职业道德考核，落实“三评价一考核”和师德奖惩机制。

19.促进教师专业化发展。抓好“互联网+教师专业发展”远程研修、中小学校长（园长）、创客骨干教师、新入职教师培训，举办名师、班主任、教导主任高端研修，形成骨干教师梯次培养培训体系。实施职业院校教师队伍素质提高计划，打造职业院校“双师型”教师队伍。举办全市职业院校教学能力大赛、教师技能大赛、班主任能力比赛。评选第四批x教学名师，推动建设名师工作室建设。举办名师名校长论坛，持续开展名师送教下乡、名校长结对帮扶、“一师一优课、一课一名师”活动。

20.落实立德树人根本任务。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观进校园、入头脑。广泛开展“争做新时代好少年”系列活动，推进“传承红色基因，争做时代新人”主题教育，开展雷锋学校创建工作，开展“我们的节日”主题活动，传承中华传统美德。深入开展文明行为养成教育、法治教育，加强预防青少年犯罪、毒品预防教育、反邪教和民族宗教教育。积极探索对学校、学生德育评价方式改革，推进学校德育“一校一案”实施。强化“思政课程+课程思政”理念，推进中小学德育课程一体化，构建形成“三全育人”良好格局。

21.深化家校合作育人。成立家校合作育人指导中心，健全学校、学联区、市指导中心三级网络，完善家校合作育人机制。开展培训、论坛、学生成长共同体、亲子教育活动等，夯实家委会、家长学校等家校合作育人平台。落实省“乡村学校家校共育种子教师万人培育计划”，推动形成1+20家校共育学习共同体，建设指导辐射周边学校、幼儿园家校合作育人的队伍。建设心理辅导室，实施学生心理素质提升工程，推进心理健康教育特色学校创建。

22.发挥教科研引领作用。不断优化教研队伍，加强中小学学科中心团队、市（县）兼职教研员工作室和学校联研共同体的建设与管理。加强对教科研课题的过程指导与服务，做好省、市级课题立项与结题工作，集中攻关一批重大科研课题。加强科研专题培训，推动校本教研开展。加强对教科研成果的评估认定，推动科研成果转化。

23.深化教学改革和学业质量评价研究。开展“赢在新课堂”系列主题活动，培育一批新课堂达标典型学校，构建“教、学、评”一体化教学推进模式。实施学业质量多元评价，强化过程性教学质量监测和评价。开展中华优秀传统文化进校园、中华经典诵读等活动。加强实验教学监督管理和学生实验素养评价，力争分组实验在实验室开出率达到100%。推动创建一批学生阅读实践示范基地。

24.严格规范办学行为。加强学生在校时间管理和节假日安排，严格实行教育教学工作“五公开”，严肃查处各类违规办学行为。严格执行国家和省有关课程设置要求，开齐课程，上足课时，严格执行中小学教材管理实施办法，规范中小学教材教辅管理。

25.减轻学生课业负担。加强作业、手机、读物、睡眠和体质“五个”管理，严肃整治中小学课业负担过重、过度教学等问题。严格控制学生作业量，落实课业负担调查制度。加强睡眠管理，确保孩子们睡眠充足。做好学生手机管理，禁止将手机带入校园。

26.加强体育美育工作。落实《国家学生体质健康标准》，认真做好体质测试工作及数据的采集和报送。落实“每天一小时体育锻炼”，搭建中小学体育活动平台，完善体育竞赛机制，开展丰富多彩的阳光体育运动。推进足球特色学校建设。加强特色品牌、星级社团、“一校一品”建设，推进学校“体育、艺术2+1”工作。

27.加强劳动教育。加强2处研学实践基地建设，推进中小学素质教育实践基地内涵发展，组织小学三—六年级、初中八年级学生到基地参加综合实践活动。加强课程开发与建设，抓好师资配备与培训，不断提升劳动研学实践教育工作水平。

六、以依法治教为保障，努力提升群众满意度获得感

28.全面推进依法治教工作。认真贯彻《x省教育厅关于加强教育行政执法工作的实施意见》，全面推进依法治教，推进教育治理体系和治理能力现代化。落实执法人员持证上岗和资格管理制度，加强对执法人员的专项培训。深入开展依法治校规范化学校创建活动，提升学校治理水平。全面梳理行政处罚、行政检查等行政执法事项，组织实施教育系统“双随机、一公开”和“互联网+监管”等执法检查活动。积极推进行政执法公示制度、执法全过程记录制度、重大执法决定法制审核制度以及重大行政执法审核制度等。

29.完善教育经费保障机制。依法落实各项教育投入政策，巩固义务教育、职业教育和普通高中生均公用经费基准定额标准，推动公办幼儿园和普惠性幼儿园生均公用经费拨款政策落实。优先保障教育重点项目支出需求，向中小学建设、农村寄宿制学校、小规模薄弱学校倾斜。推进政府会计制度改革，完善“校财局管”运行模式，健全“财务、资产、存货”一体的财务管理制度。强化预算绩效评价管理，严格内部控制制度，落实各项财经法规，加强内部审计监督，严禁各项违规支出行为。分批组织中小学校长、幼儿园园长和财务资产管理人员参加财经业务及法规培训。

30.完善居住区配套教育设施。落实《x市城乡中小学幼儿园布局规划（2019-2030年）》和《x市城镇居住区配套教育设施规划建设实施细则》，抓好荆泉路、红荷路、振兴路两侧及善南街道贾庄、五里坂等棚改区的配套学校规划建设，实施一中东校、x西中学二期、四实小红荷路校区、北辛路学校初中部扩建工程，推进鲁寨小学、周楼小学、北刘学校、实验幼儿园樱花苑园、北辛街道中心幼儿园项目建设。建立农村中小学校舍维修改造机制，组织开展2009年以前校舍安全鉴定，对危旧校舍和校园设施进行维修改造。实施洪绪镇中学等30处学校塑胶运动场地建设工程。

31.提升信息化建设水平。推进教学改革与信息技术融合实验区建设。加快“基于人工智能大数据精准教与学”项目建设，推动信息技术在教育教学和考试评价等全过程中的深度应用。加快网络学习空间的普及应用，推动实现“一人一空间、人人用空间”。扎实推进stem课程，积极建设市级创客中心和学校创客空间。实施无线网络全覆盖建设工程，年内城区学校、乡镇中学、中心小学覆盖率达到80%以上。做好全自动录播教室建设指导和应用工作，完成所有高中、初中、城区小学和乡镇中心小学录播室建设目标。实施第二批智慧校园建设，力争全市70%的校园达到不同层次智慧校园建设标准。加强教育云平台教研员工作室和名师工作室建设，提升教育云平台服务水平。

32.抓好常态化疫情防控。统筹推进疫情防控和教育事业改革发展，科学精准做好新冠肺炎疫情常态化防控。落实测温验码制度、晨午检制度、学生因病缺课追查与登记制度、日报告零报告制度、消毒通风制度等，组织开展疫情防控应急演练。深入贯彻《学校卫生工作条例》《中小学健康教育指导纲要》，加强校医和健康教师队伍建设，指导和督促各级各类学校开好健康教育课。落实学生特定疾病、特异体质报告备案制度，着力预防学生在校期间意外事故发生。

33.提升校园安全管理水平。继续实施校园安全123工程，重点加强农村一般小学保安人员配备工作。启动智慧校园安防系统建设，推进监控系统智能升级，构建智慧校园智能预警平台。实施“互联网+明厨亮灶”工程，力争完成率80%以上。加大防欺凌、防摔伤等校园安全事故教育培训力度，严防校园欺凌事件的发生。严格落实校园安全主体责任和学区监管责任，强化学校在隐患排查治理中承担的第一责任，落实“事前约谈”制度，继续实行“重大安全风险点”上报机制。强化教育装备质量安全管控，加强实验室危化品管理。

34.维护教体大局稳定。严格落实信访稳定工作责任制，按照“属地管理”“属事管理”原则细化分工，明确责任。落实源头预防措施，坚持抓早抓小，严格实行矛盾隐患周排查、周汇报和月通报制度。认真落实日常接访制度和领导干部定期接访、下访制度，加强重大活动和敏感时期的矛盾排查工作。立足事要解决，推进矛盾化解攻坚，全力抓好初信初访事项办理和信访积案化解工作，最大限度减少越级上访，切实维护全系统信访稳定。

35.提升教育惠民服务水平。开展小学放学后延时、非寄宿制学校配餐、非寄宿制初中学校研修室对学生开放、学校公共资源节假日向本校学生开放等“四项服务”，强化校外培训机构治理，深化“万师访万家”活动。推进教育政务服务网上办理，争创“教育服务、叫您满意”工作品牌。

36.巩固教育脱贫攻坚成果。健全责任体系，常态化开展控辍保学工作。关心关爱留守儿童和特殊教育学生，深入推进随班就读、送教上门，确保“一个都不能少”。按照“脱贫不脱钩”的政策要求，继续推进“挂包帮”“转走访”工作。做好家庭经济困难学生认定工作，规范资助各环节的管理。建档立卡贫困户学生全部纳入资助范围，农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、家庭经济困难残疾学生优先纳入资助范围。实行中职学校资助工作月巡视、季检查制度。

37.统筹做好图书代办发行、语言文字、老干部、工会等工作。开展第25届全国推普周系列活动，组织普通话测试，做好x省甲骨文特色学校遴选工作。严格教育图书报刊《目录》管理，推行网上征订，多种形式组织开展“学用评”活动。创新老干部工作方式，推进老干部党支部建设和活动开展。落实党建带团建、队建体制机制，加强团队基层组织建设，提高团队干部队伍素质，落实《“红领巾奖章”实施方案》。开展系列国防教育活动，创建全国国防教育特色学校3处。完善重点工作督查落实机制，做好公文处理、建议提案办理、校服管理和机关后勤服务等工作。