个人简历是一份能够全面展示个人能力和价值的文档，它帮助雇主了解你的专业背景和工作经验。以下是一些关于给予意见和建议的范文，供大家参考。希望这些范文能够帮助你们更好地了解意见建议的写作技巧，从而在实际应用中更加得心应手。让我们一起来看看这些范文吧，或许能给你带来一些启发。
生病的时候小班健康教案
1、通过观察图画书的画面，结合推理、猜想初步读懂图画书的故事情节与内容。
2、体会作品中蕴含的诙谐幽默，理解故事内容，知道适当的运动对身体有好处。
3、尝试和同伴合作设计自己的一周运动计划表。
1、《国王生病了》ppt
2、《我们设计的运动计划表》每组一份、美术用具
3、运动音乐
一、利用课件引导幼儿阅读故事内容
（一）看看、说说理解故事内容
1、师：今天啊盈盈老师带来了一本非常有趣的书，我们先来看看这本书的封面，画面都上有谁呀？（幼儿回答）
师：这上面啊有一位国王，一位大臣和一位王子，还有一只看上去很困的猫，你们觉得国王看上去怎么样呢？你从哪里看出来的？（幼儿回答）
师：国王啊看上去似乎不太好，好像生病了呢。你看啊他眼睛是闭着的，很没有精神。大臣和王子也很着急。
师：这本书啊就叫《国王生病了》，老师很好奇国王他到底生了什么病？小朋友们想不想知道啊？（幼儿回答）
师：那我们就一起来看看国王生了什么病？那小朋友看国王现在在哪里吗？（幼儿回答）
师：在轿子里啊，国王呀生病了，他吃不下饭，睡不着觉，整天躺在床上，什么也不想做。王后很担心，好像很严重呢，那生病了要怎么办呀？（幼儿回答）
师：恩、看大臣们急忙请医生来替国王看病了，大臣们也很着急。小朋友们，平时医生是怎么帮我们看病的呀？（幼儿回答）
师：恩，现在我们也来当一回医生，来帮国王看看病？
师：小朋友说国王的嘴唇红不红啊？脸色怎么样呀？（幼儿回答）
师：国王啊嘴唇不太红，面孔啊蜡黄蜡黄的，有气无力的。我们小朋友啊真棒，都会看病了，我们长大以后都可以当医生了。那你有什么办法让国王变的健康吗？（幼儿回答）
师：小朋友们的办法真多。那我们来听听王宫里的医生是怎么说的：国王运动太少了，所以觉得不舒服。多多运动，就会好了。医生给国王还写了一个运动计划表，从周一到周日的。
出示运动计划书(周一到周日)
(二)理解第二部分：自主阅读发现问题，讨论问题。交流观察所得。
师：那国王啊到底有没有根据计划书里的内容运动呢？
师：故事看完了，那小朋友们说国王到底有没有按照计划书来运动呢？
幼儿回答
师：恩，国王啊没有按照计划书来运动。那他到底干了些什么呀？
幼儿回答，出示相应的ppt（从周一到周日）说什么点什么
师：星期一啊他要去爬山的，可是他去了吗？那他在哪里呀？（出示周一ppt）
幼儿回答
师：他是坐在轿子里的，大臣们啊都气喘吁吁的，都是汗，把国王抬到山顶上啊，很累呀。
师：星期二啊他要去骑马的，可是他去了吗？是谁在骑呀？
幼儿回答
师：国王啊只是在看他们骑，而大臣们啊却很累。
师：星期三啊国王要去游泳的，可是他去了吗？
幼儿回答
师：国王啊躺在椅子上舒服的在吃葡萄呢,还在擦汗，那大臣们已经游了多少圈啦？
幼儿回答
师：星期四啊他要去打棒球了，可是他去了吗？是大臣们在打棒球呢。
师：星期五啊国王要去慢跑啦，可是他在哪里呀？
幼儿回答
幼儿回答
师：星期六啊国王要去做体操了，可是他啊也没有做，是谁在做呀？
幼儿回答
师：他啊拿着个喇叭在喊12342234，全是王后在做呢。
师：那小朋友说国王是不是按照计划书去运动了呢？
幼儿回答
师：那到底是谁在运动啊？
幼儿回答
幼儿回答
小结：原来啊都是其他人在运动，“国王”自己没有真正的运动，所以他的病根本没有好转。
（三）理解第三部分内容
师：“国王的病啊没有好。他生气了，也很疑惑，你们看国王的头上有个什么呀？
幼儿回答
幼儿回答
恩，医生她怎么说呀？
幼儿回答
师：那其他的人陪着国王都在干嘛呀？
幼儿回答（引导幼儿用完整的语言表述，从周一到周日的运动内容）说一张点一张
周一大王子陪国王去爬山了，周二二王子陪国王去骑马了，周三三王子陪国王游泳了，周四大臣们陪国王去打棒球了，周五大臣们陪国王慢跑了，周六啊王后亲自陪国王做体操。周日啊就休息了。
师：恩，那国王在哪里呢？
幼儿回答
师：在轿子里啊！现在啊国王要真正的.去锻炼身体，看国王在干嘛？
幼儿回答
师：他在爬山，骑马，游泳，打棒球，慢跑，做体操。国王他运动的累不累啊？
幼儿回答
师：他啊气喘吁吁的，很累呢。
师：星期一呀星期一，国王自己去爬山。爬，爬，爬呀爬，爬完这山爬那山。(自言白语)嗯，肚子有点饿，饭也多吃点。
星期二呀星期二，国王自己去骑马。驾，驾，驾驾驾，骑了一圈又一圈。(自言自语)嗯，出了一身汗，倒也满舒服。
星期三呀星期三，国王自己去游泳游，游，游呀游，游了一圈又一圈。自言自语)嗯，感觉有点累，早点睡觉去。
星期四呀星期四，国王自己打棒球。打，打，打打打。打了一遍又一遍。(自言自语)嗯，今天摸一摸，肚皮小多了。
星期五呀星期五，国王自己去跑步。跑，跑，跑跑跑，跑了一圈又一圈。自言自语)嗯，要开运动会，我也去报名。
星期六呀星期六，国王自己做体操。伸伸腿，弯弯腰，天天做操身体好。(自言自语)嗯．身材好多了，精神也不错。
3、过了不久啊，国王的身体真的变好了，每天都精力充沛地处理国家大事了！
师：、精力充沛是什么意思么？（幼儿回答）
师：精力充沛啊就是虽然啊做了很多的事，但还是充满精神。
师：哦。原来啊国王的桌上有很多很多的文件，像山一样高呢，可是啊他啊全处理掉了。最后国王很开心的。那精力充沛啊就是啊像国王一样每天都能很精神的做好多的事情。
2．教师提出问题：“想一想，运动能给我们带来什么好处?（运动能使人的身体变得健康。）
国王还悄悄的让我转告小朋友们，平时你们也要多多运动、在幼儿园做做早操，玩玩游戏合理安排自己每天的运动量、这样我们的身体才会更强壮哦！国王还告诉我一件事呢，他说以后他自己的事情都要自己完成，再也不让别人帮他做了。那我们小朋友们也要像国王学习，自己的事情自己做，不要老是让爸爸妈妈帮我们穿衣服，整理书包等等。我们要自己动手，养成独立的好习惯。
三、引导幼儿完整的欣赏故事
1、帮幼儿理清国王生病的前因后果，进一步理解故事内容。
2、师：现在啊我们要把故事来完整的听一遍。说到你会的地方你可以自己轻轻的说。
四、请幼儿和同伴合作设计自己的一周运动计划表。
（2）幼儿分小组绘画，提示幼儿绘画时要跟别人想的不一样。
（3）画好后将自己设计的运动表贴到《我们设计的运动计划表》里。
（4）每组请一个代表上来说一说自己设计的运动计划表
评选出一组最佳方案作为本班本周的活动计划,带领幼儿读一读、做一做这些运动项目。
五、活动延伸：
今天是周四，运动项目是：xx，那我们一起去开始运动起来吧！（播放运动音乐）
中班德育活动生病的时候教案
1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，懂得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
“最近几天，我们班里有的小朋友没来幼儿园，知道为什么吗？”
“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢？生病了感觉怎么样？”
幼：“不好好吃饭，也不锻炼身体；那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的……
“不讲卫生；那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的……
1、先让幼儿讲述。
师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。
2、怎样预防生病？
小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。
3、怎样才能让我们的'身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢？
小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。
1、你生病的时候，心里觉得怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？
引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。
2、如何关心生病的朋友？
引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。
随音乐《健康歌》与幼儿一起活动身体。
在活动开始，首先通过谈话让幼儿了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，并且懂得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。通过让幼儿回忆生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了幼儿的爱心。
小班幼儿健康教案生病的时候
1.教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么。
3.讨论：该带她们到哪里去？
4.幼儿说说各自去医院看病的经历。
小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。
二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生
课件一【医生检查】
1.请幼儿观察：娃娃和小熊来到医院找谁看病？
2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗？怎样帮娃娃和小熊检查呢？
出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，模仿医生给娃娃看病。
4.医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水；小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。
课件二【打针吊盐水】，
1.医生给小熊和娃娃准备了什么。
2.请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。
3.寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。
4.模拟给娃娃和小熊治疗。
课件三【吃药片喝药水】
1.小熊和娃娃是怎么说的？这样行不行？
2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。
3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了！
小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。
三、保健老师来了——引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕
1.说说保健老师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁？
2.保健老师向大家介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝。
小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的勇敢的宝宝。
四、活动延伸
找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。
小结：我们一起去保健室参观一下吧。
教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划中班德育活动生病的时候教案
1、萌发关爱他人的情感。
2、观察图片，排列图片，创编故事。
3、编出合理的、不同情节的故事。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
观察图片，排列图片，创编故事。
能结合生活经验，根据图片细节，编出合理的、不同情节的故事。
大图片一套，小图片每人一套，排图板每人一块。
1、出示图片（一），教师引导幼儿观察理解图片内容。
（1）提问：有只小狮子也生病了，你们看小狮子病得怎么样？你从哪里看出来
（2）请个别幼儿完整讲述图片内容。
（3）教师示范讲述图片一。
2、出示图片（二）——图片（五），幼儿分组观察讲述。
（1）把幼儿分成四组，每组一幅图片，幼儿观察、讨论讲述图片。教师逐一参
与小组讨论，并给予指导。
（2）每组选派一名幼儿讲述图片内容，不完整的地方可请其他幼儿补充。
指导语：这五幅图片是讲的关于小狮子生病的故事，这五幅图片的顺序不一样，讲出来的故事也不一样。现在请小朋友按照你喜欢的、认为合理的排列顺序，把图片摆放在排图板上，再编成一个故事讲给小朋友听。在排列图片的时候，要按照1—5的序号排好；在讲故事的时候，不仅要讲清什么时间，在哪里，有谁，发生了一件什么事，还要给故事起一个好听的名字。
幼儿拼摆排列小图片，有序地摆放在排图板上，教师巡回指导，启发幼儿能结合生活经验，根据图片细节，创编出合理的、不同情节的故事。
提问：你是怎么排的？谁和他排的顺序一样？还有谁和他排的不一样？
教师调整大图片顺序，请2—3名幼儿讲述创编的故事，提醒幼儿讲述的故事情节要合理，要和别人讲的不一样，还要说出故事的名字。
指导语：老师也排列了一种图片的顺序，编了一个好听的故事，请小朋友听听我的故事吧。
在中区学科组公开展示活动中，我执教了这节大班语言活动《生病的时候》。在高主任、徐园长、王主任的多次指导和修改后，定下了活动的方案。无论从活动方案的书写形式，还是内容的清晰层次和精炼，我都得到了很大的启示。这次活动的目标定为三个：
1、萌发关爱他人的情感。
2、观察图片，排列图片，创编故事。
3、编出合理的、不同情节的故事。活动目标把情感目标定为第一位，后面的两个能力目标层层递进。根据活动目标，制定出活动的重点，难点。活动重点：观察图片，排列图片，创编故事。活动难点：能结合生活经验，根据图片细节，编出合理的、不同情节的故事。为了便于现场的操作，把ppt更换为大图片，方便排图时对图片的调整。
根据活动目标、重点、难点，制定了活动流程：
1、师幼谈话，导入活动。
2、出示图片，观察画面，初步感知单页画面的内容。
幼儿园小班教案生病的时候
1.教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么。
3.讨论：该带她们到哪里去?
4.幼儿说说各自去医院看病的经历。
小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。
二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生
人总有生病的时候
一开始，当我感觉低头眼睛会痛痛的，眼睛也红红肿肿的，妈妈就带我去看医生。医生要我先点眼药水，若没有效，那就要“开刀”把脓挤出来。我听完之后，心里觉得很恐怖、很害怕，就认真的点眼药。
结果我贪心的看了几本精彩的课外读物，没有好好休息，反而让脓包变得更大了。接下来只好带着紧张担心的心情去“动手术”。
医生要我躺在病床上等待，并且要原本为我加油打气的弟弟、妹妹和爸爸先到诊所外等。护士阿姨说她为我点的是不会痛的麻药，后来我才知道这根本是骗人；因为虽然我全身发抖、紧紧闭上眼睛，但我还是感觉得到医生用冰凉的刀划过我的肉，有点痒又有点痛。
接下来开始挤出脓包时，我更是痛得大叫不停。爸爸说他在诊所外面的街上，都听得一清二楚，真是丢脸。可是我实在是又痛又害怕。
妈妈说手术才一分钟而已，但我却感觉痛苦好久好久，简直有一节课那么久。这时，我才深深后悔，我为什么不好好保护眼睛，而且又贪吃薯条、爱揉眼睛，造成现在的惨况！真像爸爸常说的“千金难买早知道”啊！
还好后来眼睛慢慢复原了，让我松了一口气，不必再开一次刀。也要感谢老师和同学们常常关心我，提醒我要按时擦药、点药，让我感到很温馨。我以后都会更加注意保护好我的双眼，不要再这样被开一刀了哟！
人总有生病的时候
谁都知道，生病很难受，还要吃药，所以大家都不希望自己生病。可是我却很希望自己生病，看到这里，你们应该会觉得我有病吧？没有，我没病，但是我却希望自己生病。
一天，我正在做作业。可不知怎么的，头晕晕的，我当时并不在意，但头越来越晕，直到写不下作业了，才走到房间里睡觉。这时奶奶走进来拿东西，见到我躺在床上，急忙问我：“孩子，你怎么了？”我轻轻地说：“奶奶、我……我头晕……”
奶奶听了我的话，连忙用手摸了摸我的额头，又摸摸自己的额头，说：“没发烧啊。”妈妈见了，走过来问：“怎么了？”奶奶跟妈妈说：“这孩子说她头晕，可她的额头不烫啊。”妈妈似乎也很着急：“孩子，睡觉吧，睡了或许就不晕了，明天醒来就不会了。”“睡不着啊……躺下更晕了……哼哼嗯嗯……”我几乎哭了。
“孩子，你先睡吧，妈给你买药去。”妈妈说完便走了。奶奶则去给我倒了一杯水，我慢慢地喝着水，突然，“哇”我一下子吐出了那晚吃的东西，而且还吐在了奶奶的身上，奶奶顾不上自己身上的脏东西，帮我捶着背。等我吐完了，妈妈也刚好走进来，奶奶递给我一张纸，我擦好嘴巴后，妈妈拿过来一碗药，让我喝下。我喝完药后便睡下了。奶奶洗澡后还来给我盖了被子。
后来我才知道，那天晚上下着很大的雨，妈妈冒着大雨撑着雨伞到医院买来的药。
我很希望自己生病，就是因为我在生病时感受到的爱是很浓的，所以呢，我想在生病时感受家人对自己那浓浓的爱。
人总有生病的时候
每天，我都觉得无聊透顶：早上上学，中午写练习，晚上写作业，真是烦死人了到暑假，生活更无聊，整天写作业，我的脑袋都要爆炸了，电视、电脑碰一下都有不可以，更别说出去玩了，我想抗议，可是敢恨不敢言，我多想大病一场。
终于，机会来了―公元2006年7月14号早上，去学写作文，在教室（妈妈的同事家）里，某同学又开空调又开电风扇，冷地我真发抖，叫了又叫，喊了又喊，可老师没来，我忍，忍，忍。终于，老师来了，关掉了电风扇，我得到了解脱。
下午，我发烧了，头晕晕的。哪知，老妈说要去游泳，我晕......可我不可能放过这个好机会呢，只好硬头皮去了。在游泳池我在游泳池开心的游泳，突然头一晕，我本能的用手捂住头，身子沉下水去了，幸好爸爸眼疾手快把我拉上岸，抱上车，我睡着了。
我被送去医院打吊针，回家我又睡着了。那天我还算幸运的，因为我不用背书、写作业、抄作文。还可以看电视。
晚上，我的病稍好，我马上想到生病可以看电视，不用做作业了，我立刻爬起来打开电视，故事中正播放《生存之民工》故事中的主人公杨志刚身强力壮，空有一身力气，没知识、没文化，在社会中想混顿饭吃也混不上，身强力壮的他不得不流落街头、流离失所。
呵呵......这就是没知识、没文化的下场呀！我终于醒了！我不想再生病了！我再也不能生病了！
在我生病的时候的句子句
1. 周围的悲欢离合生离死别都是别人的热闹，与我无关。
2. 童年是人生的春天，春天是播种的季节，播下真善美的种子，开出良好习惯的花朵，收获健康人格的果实。
3. 有这样胸怀的人，从不回头去寻觅昨日黄花，而是快乐地去追求明日繁星。
4. 我生病了，某人你在哪？
5. 生病了，唱歌都在跑调，神马节奏啊
6. 感冒了，鼻子遭殃，堵得慌，没人心疼，免疫力都下降了。
7. 用受伤的心灵去倾听世界，世界是混浊的。用流泪的眼睛去看世界，世界是模糊的。
8. 运动能代替药物，药物不能代替运动。运动血脉畅通，增强器官功能，生理功能平衡，防治一切疾病。
9. 感冒发烧却从来不说只为不让你着急。
10. 人一生病，就会想家。
11. 这混乱的年月里，一场病，一次离别，一路远行，可能就是一生了。
12. 在你停下来的时候，不要忘记别人还在后面奔跑，在你放弃的时候，不要忘记别人就在你的面前，只差一步而已。
13. 生病也当无所谓，坚强度过你怕谁，人生之路非坦途，友情相伴不觉苦，祝你度过此难关，健康路上不转弯，祝早日康复!
14. 生病了我也不敢和你说因为我习惯了你不给我的关心
15. 今天下午，我去上学的时候感觉头晕眼花的，看东西也很模糊，整个人感觉轻漂漂的，好像要漂起来一样。头都要炸了，时间慢慢地过去了，终于放学了。爷爷，看到我很不精神于是就摸着我的头，这一摸可把他吓坏了，真是烫得吓人。
16. 疾病是手段，健康是目的；疾病是道路，健康是目标。
17. 人生就是一种态度，当一件不寻常的事发生时，关键在于怎样地去看待它。要时刻保持良好、积极、快乐、健康的心态，幸福就在你身边。
18. 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。
19. 流鼻涕、打喷嚏，求安慰。
20. 生病的情感触觉是很敏感的。
21. 你走之后，我得了一场大病，疼得我痛不欲生。
22. 老天，请让我代替我的宝宝生病吧。
23. 心慌、气短，气压低，连老天爷也不仁慈。
24. 愿你所有烦恼都靠边，所有幸福都留在身边，身体早日康健，一生永平安！
25. 人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。
26. 生病也当无所谓，坚强度过你怕谁，人生之路非坦途，友情相伴不觉苦，祝你度过此难关，健康路上不转弯，祝早日康复！
27. 哥们生病而已，何必要折磨自己呀！
28. 场始料不及的大病，让我不由自主地放慢脚步。
29. 大病初愈，只想以后的每一天都能够跟我爱的人爱我的人在一起。
30. 你的手机，贴着你的身体；我的信息贴着手机，真想冲破这屏幕，让我抱着你，生死轮回，我爱的唯有你！