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生命旅途心得体会
第一段：人生的旅途象征着无穷的可能性和丰富的经历，每个人都在这个旅途中不断地前行，收获和失去。然而，在这个充满挑战和机遇的旅程中，我们也需要通过体验和思考来获得智慧和成长。下面，我将分享我在生命旅途中的心得体会。
第二段：人生的旅途充满了起伏和不确定性，我们常常会遭遇到挫折和失败。然而，我学到的最重要的一点是，每一次失败都是一个宝贵的经验。失败教会了我坚持和不屈的意志，教会了我学会在逆境中生存和自我调整。正是因为这些失败和挫折，我才变得更加坚强和成熟。
第三段：与此同时，我们也不能忽视成功所带来的快乐和喜悦。在人生的旅途中，我们会不断遭遇到挑战和机遇，只有勇往直前，努力奋斗，我们才能够抓住每一个机会，实现自己的理想和目标。成功不仅是一种荣誉和成就感，更是一个人不断进步和成长的证明。
第四段：然而，人生的旅途并不只是为了实现个人的成功和成就，我们也需要将自我价值与社会责任相结合。作为一个社会的一员，我们应该意识到自己的行为和决策对他人和环境产生的影响。我相信，我们应该努力成为一个有责任心和善良的人，通过帮助他人来实现社会的共同进步。
第五段：最后，人生的旅途也是一次自我探索和品味生活的旅程。我们应该珍惜每一次机会去发现新的事物和体验新的感受。在面对生活的挑战时，我们应该抱着积极的态度去面对，学会享受和感激。只有这样，我们才能够在这个宝贵而短暂的生命旅途中收获到更多的幸福和满足。
总结：生命旅途是一次个人成长和社会融入的过程，不仅需要我们面对失败和挫折，还需要我们勇于追求成功和实现自我价值。在这个旅途中，我们应该积极地拥抱自己的人生，思考意义和价值，努力成为一个有责任心和善良的人，珍惜每一次机会去发现新的事物和体验新的感受。只有这样，我们才能够在生命的旅途中收获真正的幸福和满足。
生命如同旅途美文
寂静的山野中竖着一块牌子，说这里是自然保护区。关于它似华山景致的传言听得我以为它比华山还华山。
在这个季节几乎没有人回涉足于此，以致于那巨大的山林映入眼帘时分明只有你在其中。周围的一切对我们毫不在意，于是在这天和地之间，我大胆地重温了你瞳仁里的自然保护区。
我们往里走，你惊喜地指着一帘山间瀑布，惊呼飞溅的水花——这一定不是你第一次对它的赞叹，我当时心里想的就是这个。我没有如你所想的那样对它大加赞赏，你的期待落空了，随即谴责我是个没有情趣的人，我没有恼，随之也痛悔自己的狭隘，因为这太使你失望，至少我应该懂得你此时指点给我的`是属于我们两人的全新的景致。
山野还是那么静，莽莽山林，潺潺山泉，鸟语蝉鸣在我们耳中只是消散的云烟，只有你我各自心中一片喧闹。小溪始终在林间流淌，当我们走累是才想起这山泉可能是甘甜的。于是我们再次带着清凉上路。
你说这山很陡，不过翻过去就能看到你曾与别人欣赏过的许多风景。山径曲折，我说也许有蛇，我想我该很男子汉地在前开路，你说不行，你怕走在后边被人掳了去，于是我惊喜我无论如何都是男子汉了！
这山果然很陡，你说曾有人争相背负你走过这段山路，我顿觉我的体魄巨大起来，便欲背你。你笑说我永远是瘦弱之人，难以负重。我才知道我在你心目中是我。
陡坡中我们小憩，身旁是厚厚的百年腐叶，我猜测不出第几层落叶是你前次途径的见证。那在你心目中必然也是回忆，但你说过你不愿回忆，你告诫过我不要总提过去。我当然不想伤害你，可想起那层落叶我依旧恼怒，我说：“这情景又将留给回忆，但那应该是属于我们共同的回忆！”
你始终走在前面，我就想你本不用谁背负的。当我爬到山顶时，你已把汗挥给了无遮拦的风，坐在你对面，不知抚摸我面容的是风还是你的呼吸。
举目四望，什么都看在眼里，心中也坦荡。你说要看的那庙宇已在视野里，无论它曾记载过见证过何样的故事，此时都无任何内容，因为我在你身旁！欣喜之余却才领会你不提过去的原因。
我说走吧，否则就得露宿野外了，你说已经赶不上车了。沮丧中你提醒这将是回忆。我一阵欣喜，知道该珍惜我们的现实，无论忧喜。
再也不去回顾从前，不去环视四周，不去东张西望，我的目标只有一个，陪伴你走过人生的每一个驿站，跌宕起伏我都可以视而不见，因为有你足以。
生命旅途心得体会
生命是一场旅途，从出生到离世，每个人都在这条旅途上不断前行。这个旅途充满了喜怒哀乐，痛苦与快乐交织，但它也给予了我们许多宝贵的体会和教训。在生命旅途中，我学到了许多有关勇气、坚持、感恩、宽容和爱的重要价值观，这些经历让我变得更加坚强和成熟。
首先，生命旅途教会了我勇气。一路上，难免会遇到挫折和困难，但只有勇敢面对，才能战胜它们。每当我感到困倦和无助时，我都会告诉自己要坚持下去，因为只有勇敢面对挑战，才能找到解决问题的办法。正如美国作家马克·吐温所说：“勇气并非是没有恐惧，而是在面对恐惧时选择继续前行。”通过不断的尝试和冒险，我发现自己拥有无限的潜力和勇气，只要相信自己，一切都有可能。
其次，生命旅途使我学会了坚持。坚持是成功的关键，在面对困难和失败时，只有坚持不懈地努力才能取得进步。没有刻苦的努力和毅力，就没有成功的一天。正如英国作家詹姆斯·艾伦所说：“天才是努力而愚蠢的一面。”生命旅途上的每一次挫折和失败都是成长的机会，只有坚持不懈地努力，才能克服困难，成就辉煌。
再次，生命旅途让我懂得感恩。在人生的道路上，我经历了许多幸福和不幸福的时刻，但每一次经历都让我明白，生命中的点滴和身边的人才是最宝贵的财富。我要感谢我的家人和朋友们，是他们的支持和关爱让我变得更加坚强和勇敢。我也要感谢那些曾经帮助过我的人，因为他们的善意和慷慨让我相信善良和友善的力量。
与此同时，生命旅途还让我明白了宽容的重要性。每个人都有自己的故事和背景，我们无法完全理解他人的立场和行为。在与他人相处时，我们需要保持宽容和理解。宽容并不意味着我们承认他人的错误，而是表示我们愿意接纳他们的不足和错误，并给予他们改正的机会。宽容让我们心胸开阔，能够真正理解和包容他人的差异。
最后，生命旅途让我明白了爱的伟大力量。爱是世界上最珍贵的情感，它能够温暖我们的心灵，使我们感到幸福和满足。爱能够战胜仇恨和痛苦，它是我们生命旅途中最强大的武器。通过给予他人爱和关怀，我们能够感受到生命的快乐和满足。正如印度著名的民权领袖甘地所说：“爱是唯一的力量，能够战胜仇恨。”只有通过爱，我们才能找到真正的快乐和满足。
生命旅途是一段漫长而充实的旅途，它教会了我们许多重要的价值观和智慧。在这个旅途中，我们需要勇气去面对挑战，坚持不懈地努力，感恩身边的幸福，宽容和理解他人的不足，以及用爱来驱散仇恨和痛苦。只有通过不断地学习和成长，我们才能在这个旅途中找到真正的快乐和满足。让我们共同努力，珍惜每一段经历，踏上这个充满希望和挑战的生命之旅！
生命的旅途作文
透过窗，我看见早晨的微曦、正午的艳阳、黄昏的夕阳与夜空中的一轮明月。透过窗，我看见了童年的我、现在的我、未来的我与耄耋的我。
早晨的阳光洒落在童年之窗，我望向窗外那片莽原，又叫又跳地看见恐龙在追逐、精灵在飞舞。爸爸背着我飞上青天、妈妈抱着我跌入梦境；树爷爷尽管让我爬上爬下，寻找隐藏最高机密的秘密基地、小鱼儿们让我在水中翻滚寻找夏季的清凉。窗开启了我人生的第一个早晨，阳光洒落在我微笑的脸颊，我看见的是一个不怕跌倒的女孩。
正午的艳阳倾泄在青春之窗，我望向窗外那片草原。第一次，我清晰的感受到了那许多甜蜜的灵魂，与我相互吸引；第一次，我清晰的感受到了这欢乐的世界，原来也隐藏了许多哀伤。不变的是，我的勇气、我的乐观、我跌倒后再爬起来的英姿。
黄昏的夕阳依然渲染了远方的树林，我隐隐约约地感受到那迷蒙的美。那里好梦幻、那里充满了魔法与奇迹。我看见我背着一个只装满着勇气与希望的背包，在世界行走和流浪。我那时已明白，钱可以让你响叮当，爱却可以让全世界响叮当。我在自私与无私之间、黑暗与光明之间，在孩子气与大人的世界里摇摆。不变的还是那勇敢的我，面对那些我所未知的善恶黑白，我努力学习，选择让自己成为一个永保赤子之心却又有著成熟智慧的人。
夜空中的那一轮明月还未升起，但我的想像已在那茂密的丛林里奔驰。我看见庄子走到我的窗前，拜访我种下的那棵小树，那颗代表我的小树。没有华丽的装饰，只有朴素的美丽；没有吵杂的哀声，只有自然的歌声；没有额外的花费，只有简单的自然。庄子对着我说：“我们都从自然里来，也从自然里去，下一场游戏人生即将开启！”这时的我，对黑暗以毫无畏惧、对过去的失落也毫无遗憾，留下的是欢喜、自在和满足。透过耄耋之窗，我依旧看见那不怕跌倒的女孩，生生不息地，努力活着。
生命的旅途作文
在生命的旅途中，我们自己需要喝彩声。但别忘了，也要为别人喝彩。
——题记。
为别人喝彩，是对别人的成功及其艰辛的过程予以肯定和鼓励，也是自己内心的一种无私的美的展示。
人生需要掌声，别人的或是自己的。掌声是上战场时的金鼓。掌声是贝多芬的《命运》。
曾经有一位美术爱好者，他年轻有为，只是不被人看重。作为画画的人，色彩是他的人生。他辞退了那份工作，潜心作画。他的心在失意中流浪。一天，他又拿起了笔绘画。“叔叔，这幅画可以给我吗？”一位乞儿问道，“我没钱买礼物给妈妈做生日。”“当然可以。”绘画者说道，把画给了那小乞儿。“谢谢。”
绘画者欣喜地跑到家：“我的画终于有人要了。”他更加努力，心在巨大的热情中跳动。一年后，他成了画家。一个乞儿对一位画家的成功有这么大的影响力！喝彩，没有身份的界限。喝彩是在别人震撼你之后，你又以另一种方式去振奋他人。
当一个浪人来到你身旁要求为你弹奏一曲时，是你以你的姿态吸引了他；也许他弹得并不好听，但那是他对人生的一种认识。这时，请举起你的双手为他鼓掌，为他喝彩。
人生是一片平静的海，当你喝彩时，风也就来了，它推波助澜，使海变得热闹非凡。
击响你的双手，敲响你心灵的钟。为别人的起航或者似乎平淡的行程祝福！
为别人喝彩，让别人受到鼓舞，也让自己的心灵同时接受洗礼。一位哲人曾说，对别人的肯定就是对自己的肯定。一声喝彩，两下掌声，别人的人生就会在下一瞬间开始转变。
为敌人喝彩，是大海的胸襟和包容蓝天的胸怀。为同伴喝彩，是鸟儿的欢欣和收藏友情的玉壶。为成功的人喝彩，是对他结果的肯定，是春天一束明艳的花；为失意的人喝彩，是对他曾有的过程和汗水表示赞许，是冬天里的一盆炉火，是雨夜里一杯香郁的热咖啡。
文档为doc格式。
生命教育学习报告常州
1.坚持优质发展，构筑育人高地。一是办学条件不断改善。2007年以来，分别完成北郊中学新北校区建设、省常中原地整体改造和戚墅堰实验中学新校区建设，工程建筑总面积达到20万平方米。二是优质教育资源不断放大，100%公办高中成为省三星级以上高中，省三星级以上高中占比86%以上，就读人数比例达90%，省四星级高中占比55.6%，就读学生比例58.2%，在全省保持领先。实施将热点高中公办计划50%的名额分配到各初中校的办法，使广大人民群众享受更多的优质教育资源。三是办学水平不断提高。几年来，我市高考的万人进线率、本科上线率均名列全省前茅。在2007年9月省教育厅组织的高中综合素质测评抽查中，常州市高中校的综合素质测评工作受到了检查组的好评。视导组评价认为我市课改“课改管理保障机制健全、学校课程体系科学系统、教育质量提升明显、德育工作彰显以人为本”。
2．坚持创新发展，激发办学活力。
一是学校主动发展战略助力强劲。高中校自2003年起实施主动发展，各校主动地总结和归纳历史发展经验和积淀，主动地谋划和设计自己未来发展蓝图和计划，主动地进行教育教学和管理制度的改革，充分释放了全体员工主动发展的内驱力和创新力。到目前为止，我市高中已完成第一轮总结性评估和第二轮三年发展规划中期评估工作。学校主动发展战略的深入推进，在变革学校管理、提高学校主动发展的意识和能力、提升教师素质、促进教育内涵发展、特色发展等方面发挥了积极的作用，形成了一批典型性、示范性及带动性较强的主动发展特色项目，增强了常州教育的核心竞争力和可持续发展能力。如：省常中引领全市课程改革，“数字校园建设”成为学校全面高端发展的助推器；一中以学案制为突破口，以评价作杠杆，通过增效减负赢得教学质量高位均衡发展；北郊高中学生社团活动成为学校的风景线，“北斗”文学社被评为省优秀文学社，机器人工作室在08年5月和09年11月分别在美国和澳大利亚举行的世界比赛获得季军和亚军，棒垒球队成为了教体结合的成功范例；田家炳中学学校管理由制度化、精细化、数字化步入“文化管理”的境界，提高了管理绩效，形成了确保学校优质发展的长效机制；五中始终坚持“差别化竞争，错位式发展”的策略，把差异当成资源开发，学校艺术特色教育成果显著，2009年的学校艺术专业公办本科达线率为82.3%，公办本科双达线率为70%，艺术类学生文化、专业双达线率位居全省前列。
二是队伍建设成效明显。建立和完善以校为本、全员参与、研训一体的教研培训制度，引导教师研究课堂教学，改进教学方法，提高课堂教学效益；加强教育科研，引导教师以教育教学中的问题为课题，深入开展教育研究，全力提升自身的素质和能力。全市普通高中教师学历达标率97.99%，中学高级比例27.76%。名师培养大力加强，全市第二批42所名教师工作室中，高中名教师工作室占了17个。常州市一中李万龙老师入选江苏省“人民教育家”培养对象（全省50名）。
3．坚持内涵发展，提升办学品位。
中课程改革样本校校长到常州考察；2008年，接受省教育厅高中课程改革视导并获高度评价。通过扎实实施新一轮义务教育和普通高中课程改革工作，评价机制逐步完善，教育质量高位攀升，课程改革实施水平位于全省前列，被确定为首批“全国课外文体活动示范区”。韩涛、丁伟明、常仁飞等教育局领导多次在全省课改工作会议上作经验介绍。2010年3月，韩涛局长在全省教学工作会议上作了题为《集聚变革力量，提升课改品质》的经验介绍。二是加强学校文化建设，办学品位不断提升。在物质文化建设层面，各高中校重视校园绿化、美化，抓住校园改造和校庆的契机，基本具备了合理的布局、完善的设施、各具特色的建筑和场所，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。在精神文化建设层面，各校注重加强校风、教风和学风建设，培育良好的校园精神，以学生为主体，充分发挥学生的主体性已然成为我市高中的一种德育文化，给学生创造和提供了展示健康、积极、高雅的平台，拓宽了学生的视野，提升了学生的境界。如省常中精心打造特色德育课程，形成了包含必修和选修的17门课程；一中三自发展教育促进了学生的主动发展、个性发展和可持续发展；北郊中学着眼于城市寄宿制高中和城市初中衔接协调和谐发展，进一步打造“德美渗透、科技创新、体育文化、心理健康教育”的办学特色；二中以人文教育为核心的德育工作不断注入新元素，注重学生的诚信守礼教育，新生进学仪式和开展“人文之旅”成为二中的亮点。在制度文化建设层面，高中校适应时代发展和办学实际的需要，逐步建立并完整了一系列规章制度，规范了师生的行为，较好地保证校园各方面工作和活动的开展与落实。如省常中在教师评价上立体构建了教师评价体系；一中通过进一步完善校务委员会的决策功能，初步实现从民主管理向共同管理的转变；北郊中学通过“特聘导师工作室”制度发挥名师引领功能。
三是在全省率先减负增效。先后出台《关于严格规范高中办学行为切实减轻高中学生过重课业负担的意见》、《关于减负增效工作的实施意见》等文件，连续召开各层面的座谈会，层层签订工作责任状，督促各校严格执行国家课程计划方案，严格执行常州市课改方案，建立减负检查通报制度，对违反减负规定的学校及责任人进行通报批评。同时，通过政策导向，典型引路，积极开展教育创新活动，大力倡导减负增效。一方面，在深入学习调研过程中将各地各校好的想法和做法及时总结提炼，对江苏省常州高级中学的课程整合、常州市第一中学的学案导学制、常州市第二中学的合作学习、武进区鸣凰中学的网络全员育人导师制为代表的先进经验和特色亮点及时进行宣传推广。另一方面，大力推行学案导学和名师导学，自主开发中学生自主学习网上支持系统，强化学生学法指导，逐步培养学生形成课前自主预习、课中有效互动、课后总结反思的良好学习习惯，形成自我导向、自我激励、自我监控的主动学习机制。
期半个月的集训和比赛。校垒球队于暑期回访并参加亚洲青少年垒球大赛。09年4月常州的友好城市日本所泽市青少年棒球队协会官员访问该校，促成两市青少年棒球交流。体育特色已成为该校国际交流的一张新名片。2009年，武进前黄高级中学国际分校汉语考试基地揭牌，金坛市金沙高级中学与加拿大苏安国际学校合作试办高中课程教育项目，市一中与美国雷登中学签署友好学校协议，北郊中学与英国furtherwickparkschool(福瑞克公园中学)于2005年签订协议，建立友好学校关系，并参加了《苏教国际大学联盟奖学金选拔项目》，与江苏国际预科学院结为会员单位。与同济大学合作设立国际部。三中继续高质量实施“马可波罗计划”到目前为止，市教育局局属高中国际友好学校缔结率达到了80%以上。下一阶段工作目标和举措：
三是不断推进特色发展。牢固树立“特色立校、特色强校、特色兴校”理念，遵循“全面发展、办有特色”的工作思路，全面提升学生综合素质，推进培养模式多元化，为学生自主发展、个性发展创造平台，满足不同潜质学生的发展需求；支持高中学校创新办学模式，形成一批文史、科学、技术、外语、艺术、体育等特色高中，努力实现特色鲜明、“一校一品”的办学风格。到2012年，全市所有普通高中达到优质高中办学标准。到2015年，全市所有高中均建有省级特色发展项目。到2020年，建成10所全国一流高中，省特色高中25所。
生命旅途心得体会
第一段：引言（150字）。
生命旅途是我们每个人都必须经历的旅程，它充满了无数的挑战、经历和教训。在这个旅途中，我们经历了起起落落、得失和成长，这些经历塑造了我们的性格和智慧。我相信，只有真正思考和体会生命旅途，我们才能够更好地理解自己和他人，更好地面对生活的坎坷。在这篇文章中，我将分享我对生命旅途的体会和心得。
第二段：接受变化和放下过去（250字）。
生命旅途中最重要的一点是：我们必须学会接受变化。生命中有太多的事情是我们无法控制的，比如时间的流逝、人的离去、事业的起伏等等。我们不能一直停留在过去，沉浸在痛苦和遗憾中，而是要学会放下过去，接受现实。只有当我们释放过去的羁绊，我们才能够迎接新的挑战和机遇，才能够真正活在当下，享受当下的美好。
第三段：珍惜与他人的相遇（250字）。
在生命旅途中，我们会遇见许许多多的人，有些人只是过客，有些人却留在我们生命中一直陪伴着我们。与他人相遇是一种巧合，而与他人相处则是一种缘分。每个人都有他们自己的经历和故事，在相互交流中，我们会收获更多的理解和启发。所以，珍惜与他人的相遇，学会给予和接受，才能让我们的生命旅途更加丰富多彩。
第四段：追寻内心的声音（250字）。
生命旅途中，我们会经历各种各样的事情，有时候会在迷茫和困惑中丧失自己。但是，当我们静下心来倾听内心的声音时，我们会找到前行的方向。每个人的内心都有属于自己的声音，它告诉我们什么是真正重要的，它引导我们朝着正确的道路前进。不要被外界的声音和压力所左右，相信自己内心的声音，坚持自己的梦想和信念，才能够在生命旅途中找到真正的快乐和幸福。
第五段：感恩与热爱生命（300字）。
最后，我认为生命旅途最重要的体会就是感恩和热爱生命。感恩让我们更加谦卑，它让我们明白我们不是孤立存在的，而是与他人和整个世界相互依存的。要学会感恩身边的人和事，学会感恩生命赋予我们的一切。同时，热爱生命也是我们生命旅途中必不可少的一部分。热爱生命让我们有勇气去面对困难和挑战，它让我们充满希望和激情。无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚持热爱生命，相信生命的奇迹。只有这样，我们才能够在漫长的旅途中真正地活出精彩。
总结（200字）。
在生命旅途中，我们要学会接受变化和放下过去，对待他人的相遇要心存感激和珍惜，追寻内心的声音才能找到前行的方向。感恩和热爱生命是我们旅途中必不可少的品质。只有当我们理解了生命旅途的真谛，我们才能够活得更加有意义，才能够真正地领悟生命的美好。所以，让我们怀着感恩和热爱的心，继续前行，让我们的生命旅途更加精彩！
生命旅途
睁眼相看，美丽人间。
牙牙学语，天真可爱；
童年烂漫，好奇无限；
追逐梦幻，七彩艳羡。
少年出彩，参加竞赛；
风华正茂，朗读经典；
满怀抱负，执着连年。
青春阳光，洋溢风采；
英姿蓬勃，睿智展现；
扬帆起航，气宇当先。
年轻求学，云游四海；
它山之石，步履矫健；
博览群书，勇于亮剑。
中年得志，众相亲耐；
硕果丰盈，喜乐心田；
谱写感悟，魅力超前。
老年霜鬓，难以懈怠；
满堂子孙，情爱眷恋；
安享幸福，授业加冕。
大学生生命调查报告
近些年，大学生自杀、他杀、残害动物、校园暴力、颓废消极等事件频繁发生，从一定程度上折射出当前我国高校生命教育的缺失。大学生是否具有科学的生命意识和正确的生命价值观，不仅关系到他们一生的命运，也关系到无数家庭的幸福和谐，更关系到国家的前途与未来。大学生生命教育的内涵建设过程，基于社会主义核心价值体系与建设和谐校园的基础，亟待提升至大学生心理健康教育和大学生思想政治教育的高度上来。对大学生生命意识进行研究，有助于引导大学生树立正确的生命意识，形成积极健康、乐观进取的生命态度，与他人、社会、自然建立起良好的互动关系。
本次调查使用的数据来源于 “师范学院生命观状况调查”。该调查的问卷发放及回收在校内进行。调查的抽样方式是在校内随机抽取学生。问卷采用无记名方式,由被调查人员自行填写,然后再由工作人员收回。本次调查在校内发放问卷80份,共回收有效问卷80份,有效回收率为100%。
(一)大部分大学生已经有了比较正确的生命认识，但对生命现象的理解还存在一定偏差生命认识，就是让个体认识到自己生命的存在，认识到他人的生命的存在，认识到世界上一切生命的存在以及生命间的相互关系，正确的生命认识是树立科学生命观的基础。要深刻认识生命，必然要对生命起源进行探讨。只有对生命有深刻的了解，知道生命的奥妙才能珍惜生命，这是生命认识的前提，没有这个前提，学生感觉不到生命的宝贵，生命教育的效果也会大打折扣。
调查显示，对“自我与他人、社会的关系”，100%的大学生认为自我与他人、社会是平等的;对“你对大学生自杀和自残的行为的看法”时，受调查大学生一致认为这是怯懦、无法承受。生活压力的表现。这些调查数据表明：进入成年的大学生经过高考的洗礼，已对生命有了初步的理解，有了比较正确的生命认识。
对于生命观的形成影响最大的因素，36%的受调查学生认为父母教育影响最大，而 37%的学生认为生命观的形成在于学校教育，还有 16%的学生认为生命观形成于自己的个人经历，另有 11%的学生认为生命观的形成主要是同伴的感染。由于生命观的形成是多种因素综合作用的结果，所以因人而异。大学生的生命观的形成是学校、家庭和社会共同作用的结果。
在调查中我们还发现，大学生都承认面对伤害动植物的行为时自己没什么感觉，对生命伤痛抱有漠视态度。对“你怎样看待大学生伤害他人现象”，91%的大学生认为是对生命的冷漠和残忍，有 9%的大学生认为没有找到合理的发泄途径，是可以理解的。动植物的生命和人的生命一样都是整个宇宙的有机组成部分，对动植物的生命是这样态度，这不是很可怕吗?有 9%的极少数大学生认为伤害他人现象是没有找到合理的发泄途径，并且可以理解，这不是更可怕吗?难怪有人遇到一点点矛盾和困难就伤害他人生命或抛弃自己生命。看来，我们的天之骄子对生命缺乏全面而正确的认识，必须加强生命教育，以避免他们以后走上错误的道路。
调查显示，“你对自己前途的想法”，67%的大学生充满信心，19%的大学生则顺其自然，还有 14%的大学生感到前途渺茫。大学生是国家之栋梁，理应充满信心，具有积极向上的生活态度，才能上报国家，下能对得起父母，对自己的人生作出正确的选择;在“你觉得自己的生活充满乐趣吗”的调查中，只有 59%学生认为自己的生活充满乐趣，而 41%学生认为自己乐趣并不多，这表明不少大学生对自己的生活不满意，感觉自己的人生并不精彩。“信心比黄金重要”，只有觉得生活充满乐趣，才能树立积极向上的生活态度，才能珍惜生命。在随后的压力来源调查中，21%认为是经济问题，42%认为是感情问题，52%认为是家庭因素，而 57%认为是学习因素，63%认为是对前途的担忧，另有 10%认为是社会剧变，13%认为是人际关系。可见，大学生已走上人生新的征程，大部分开始思考自己的人生道路，不可忽视的是有38%还停留在感情困惑阶段，这说明相当一部分大学生的生命认识还不够成熟，容易走进感情困惑的死胡同。
在现今这个物欲横流的社会中，面对激烈的人生竞争，机会稍瞬即逝，我们必须学会调节自己，以积极的心态去面对生活中的新情况。在“面对压力你会以何种方式应对”的问卷中，41%的受调查大学生寻求自己解决，19%寻求发泄，28%会选择求助他人，另有 12%则逃避现实。人生不会一帆风顺，积极面对遇到的难题，生命才更有意义，逃避不是解决问题的方法。在对“死亡的态度”调查中，90%的大学生认为死亡是必然的事，10%的大学生认为死亡是很可怕的。时间对每个人都是平等的，每个人的生命只有一次，生命很坚强，也很脆弱，只有乐观向上的生活态度，才能形成正确的生死观。
(三)对生命价值的感知生命价值,简言之,就是活得有意义。对“生命价值”的定义首先是肯定自身存在的价值,其次是肯定自己从事的活动的价值,再次是肯定自己之于他人的价值。调查问卷涉及生命价值的项目有:是否自信、对学习生活的评价、朋友关系、生活的主体性等。
是否喜欢自己,是自信的基础。调查显示,67.1%的大学生喜欢自己,23.1%的大学生不置可否,还有9.8%的大学生称“不喜欢自己”。 是否自信，还体现在遭遇挫折时,是否仍能相信自己并愿意努力克服困难。调查结果显示,64.60%的大学生的态度较为积极,认为“没关系,下次会努力做好”， 27.80%的大学生因此否定自己,觉得自己“无用”。 人际交往,尤其是同龄人之间的交往,也是体现自身存在价值的一个重要方面。调查发现,几乎所有大学生都有好朋友,并且好朋友的数量较多,拥有超过10个好朋友的人数百分比最高,占34.80%,其次是有3一6位好朋友的,占34.40%。而没有好朋友的学生经常产生自杀念头的比率却高达26.10%。因此,培养大学生积极乐观的性格,营造良好的人际关系,有利于缓解大学生的压力,减少大学生自杀几率。生活的自主性和主动性也是体现自身生命价值的重要方面,“自主”指的是自己有决定权,而“主动”则反映积极的生活态度。大学生身心已基本发育成熟,有60.10%的大学生认为“有自己的主见”,但同时也有28.60%的大学生“容易被别人的看法左右”,甚至还有2.80%的大学生“一切听父母的”。
爱是生命的一段旅途作文
——题记。
人生就像一场远行，不必在乎目的.地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。让心灵去旅行。悠悠岁月，一路走来洒下我们的欢笑与泪水。一路上，也许辉煌与璀璨。但不管怎么样，一路的行走，沿途的风景，似乎使我们明白了，无论接不接受它的平庸都勇敢面对，即使一瞬间的永恒，如烟花般短暂美丽，都值得称奇。
在我的旅途中，一朵花不鲜艳也不美丽，但却让我记忆深刻。
一次考试，我的左前排坐着一位衣着朴素，长相憨厚的男考生。我就暂且称呼他为“憨哥”吧。讲台上坐着一位戴着眼镜，面色不善的女教师，一双眼睛左盯右瞪，让我心惊胆战。
考试了，我看了眼试卷。哇！好简单！短短二十几分钟，我就做完了一半试题。我抬起头看了看，不经意间看到憨哥正盯着左手心看。良久，憨哥收回目光，继续答卷。他在干什么呢？不管了，先将试卷做完再说。
只听见监考老师说：“把手伸出来。”憨哥疑惑，犹豫，脸红。最终，他伸出了手。老师感到震惊，我更震惊。只见上面写着“细心”两个字。
我顿有所悟，拿起试卷检查。最后，我检查出了三四道错题，足足有十分呢！
人生就是一场旅行，我们的经历就是沿途的风景，而感悟就是看风景的心情。人生，就是多姿多彩！
生命旅途为
有人说生命本是一场漂泊的旅行，遇见了谁都是一个美丽的意外。我珍惜着每一个可以让我称做朋友的人，因为那是可以让漂泊的心驻足的地方。有时候会被一句话感动，因为真诚；有时候会为一首歌流泪，因为自然。要快乐，不止此时，而是一生！
我的幸福，是缠绵在你的谎言中，永远不愿醒来；我的快乐，是荡漾在你的柔波里，盘踞在你的心里；我的满足，是能够每天融入你的脉动，聆听你的心律；我的心愿，是和你一起在甜蜜中徜徉，在艰辛中跋涉，哪怕吃糠咽菜，平淡无奇……我不奢望荣华，不祈求富贵，只想和你走过的地方，都是我们爱的足迹。采一点晨曦，装点一天的清新，捧一把阳光，温暖一季的心情。雨中潇洒走一回！采一点晨曦，装点一天的清新，捧一把阳光，温暖一季的心情。雨中潇洒走一回，有人说错的时间遇上对的人是一场伤，在对的时间遇上一声叹息，可我在什么时间遇上了你？是一场没有相遇的开始，也是一场没有结局的忧伤。真正痛苦的人，却在笑脸的背后，流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂。只有淡淡的想你，淡淡的流眼泪，我希望你坚强！我一直在寻找知心的朋友一直在找一分可以给自己的真诚，似乎真的很难过，因为我想自私的把你藏在心里而却是永远永远。想想这一切很难很难除了子里行间的愁和思念，又能做什么，只要你快乐，幸福。我的笑就会心底升起。
生命本是一场漂泊的旅行，有时会让你开心，有时会让你痛苦，有是会让你无法自拔。真的是难以想像，难以折磨，一直以来，喜欢寂寞，也习惯孤独，在喧闹的人群中，想着的总是逃离。一个人的安静，真的很好。寂寞是一种美丽，孤独是一种享受。
其实生命原本就是一场孤独的旅行，我们在自己的哭喊声中孤独地降落，又将在别人的哭喊声中孤独地离去。生命始终只是一场孤独的跋涉，每一步都在生与死的界定之间穿行。
年少时总希望可以和一些人一生相随，希望那些爱和温暖可以一路相伴。长大后却终究明白，繁花会凋零，盛宴会收场，当繁华落尽，曲终人散，留下的唯有一地苍凉。人世间没有什么可以是永恒，所谓永不凋落的玫瑰其实只不过是一种虚假的摆设，美丽却终归了寂寞。
渴望流浪，喜欢漂泊。曾梦想着在遥远的异乡夜色中独行，一盏盏细数江边的渔火，曾梦想着在遥远的异乡的街头伫立，一任寒凉的夜风渐渐地穿透身心。曾梦想着在夜色下临海而坐，感受海浪逐波的缱绻。流浪的心象那片片飘舞的落叶，在清风中诉说自己千年的心愿。
生命是一场漂泊的慢旅，相聚之后会分开，遇见之后将告别。陪伴我们的不一定懂得我们，温暖我们的不一定能相伴。那些爱恨悲欢，聚散离合就像繁花，也像盛宴，都将随着季节的远去，随着时光的流失而凋落，留下的是繁华之后的冷清。
以为可以生死相随的人也许半路会迷失，以为可以一生不变的誓言也许最先会沉落。以为自己放不下的东西其实并不重，重的只是我们太在意的心。以为自己一生不忘的爱其实很轻，轻的会在某一个起风的黄昏，轻轻地随风飘落。很多时候，我们爱上的只是一个幻影，爱着的也只不过是我们梦想中的爱情。
真爱虽在远方，但思念却很真。心存希望，怀揣着梦，勇往直前，义无反顾，甘心情愿……。
生命旅途中的得与失作文
经过一件事后，我们或得，或失。
得，获利的意思，或身体或精神上获得利益时，你就得了，成功了：反之，便是失。
我们得了什么呢？
得了一股只有经历失败后才可能有的成功。俗话说得好，“失败是成功之母”。不经历失败而获得的东西不是永恒的，就算是永恒的，也不会是好的；只有历尽磨砺而获得的成功，才是永恒而又美好的。因为是正大光明努力得来的，所以是可贵的，比起那些利用手段而获得的“得”，是龙与虫的对比，就算那虫再大。
我们失了什么呢？
失了一种只有经历失败后才可能有的感悟。俗话说得好，“吃一贽，长一智”。不经一事，不长一智。这是自然界的一个潜在规律。即使有一个人，无所不知，但终究还会“智者千虑，必有一失”，但“愚人千虑，必有一得”。这是为什么呢？因为“智者”没失败。他不会进步，而“愚人”因为失败了九百九十九次，但总结经验，在第一千次成功了。在这个例子中，得的是谁，失的是谁，大家也就心中有数了。
生命旅途为
当我们在饭桌上品尝美味的三文鱼时，我们也许会想到它们令人感动的生命故事。
每过四年的十月份，加拿大佛雷瑟河上游的亚当斯河段，平静的水面就变得沸腾起来，成千上万条三文鱼从太平洋逆流而上，来到这里繁殖后代。银白色鱼身的三文鱼在逆流而上的过程中变成猩红色，整个水面因为有太多的鱼而变成一片红色。
三文鱼的一生是令人惊叹的，从鱼卵开始——每条雌鱼能够产下大约四千个左右的鱼卵，并想方设法将其藏在卵石底下，但大量的鱼卵还是被其他鱼类和鸟类当作美味吃掉——幸存下来的鱼卵在石头下熬过冬天，发育长成幼鱼。春天来临时，幼鱼顺流而下，进入淡水湖中，他们将在湖中度过大约一年的时光，然后再顺流而下进入大海，在湖中它们尽管东躲西藏，但大多数幼鱼依然逃不过被捕食的命运，每四条进入湖中的鱼就有三条被吃掉，只有一条能顺利进入大海。危险并没有停止，进入广袤的大海，也就进入了更加危险的区域。在无边无际的北太平洋中，它们一边努力成长，一边面对鲸、海豹和其他鱼类的进攻；同时还有更加具有危险性的大量捕鱼船威胁着它们的生命。整整四年，它们经历无数艰险，才能长成大约三公斤左右的成熟三文鱼。
成熟之后，一种内在的召唤使得它们开始了回家的旅程。十月初，所有成熟的三文鱼在佛雷瑟河口集结，浩浩荡荡向他们的出生地。自河口开始，他们就不吃任何东西，全力赶路，逆流而上，将消耗掉它们几乎所有的能量和体力。它们要不断从水面上跃起以闯过一个个急流和险滩，有些鱼跃到了岸上，变成了其他动物的美食，有些鱼在快到目的地之前竭力而亡，和它们一起死去的还有它们肚子里的几千个鱼卵。最初雌鱼产下的每四千个鱼卵中，只有两个能够活下来长大并最终回到产卵地。到达产卵地后，它们不顾休息开始成双成对地挖坑产卵受精。在产卵受精完毕后，三文鱼精疲力竭双双死去，结束了只为繁殖下一代而进行的死亡之旅。冬天来临，白雪覆盖了大地，整个世界一片静谧，在寂静的河水下面，新的生命开始成长。
三文鱼的一生，充满危险和悲壮，它们克服种种困难，躲避无数危险，在生命的最后时刻，逆水搏击，回游产卵，为自己的生命画上句号。也许这样做是遗传和基因使然，并不是一种自觉的精神意识。但这一现象在人类看来，依然令人感动，让我们思索和振奋。三文鱼的一生，贯穿着明确的生命主线：成长，不顾各种艰难险阻地成长；经历，不管大海多么深不可测，也要从平静的湖水游向大海的经历，去完成各个阶段的历程；使命，不管遭遇多少险阻都要完成一生的使命，返回出生地来繁衍后代，哪怕以生命为代价。这一生命主线使三文鱼一生变得悲壮。
人类生命的进程中，也应该有非常明确的生命主线，我们该努力成长，不惜一切代价使生命变得成熟，为了成熟，我们应该去经历，经历自然、社会、人文和历史，使我们的生命变得完美。我们更需要使命感，活着不仅仅是为了活着而已，我们生命的背后有使命存在，这些使命也许各不相同，但从终极意义上来说，应该是一致的，是为了让我们和我们的后代在更加和谐的自然的世界中幸福地生活。也学我们不需要想三文鱼那样以生命为代价，但完成这一使命的精神，却应该比三文鱼的回游产卵更加严肃和不可动摇。
您,照亮我们生命的旅途作文
当你早上醒来，一缕缕柔和的阳光照在你的脸上，那么，比起很多无家可归的人来，你是幸运的。恕我直言，一个人的生命是有限的，不知一天要有多少人会离开这如花的世界，而又有多少人在浪费生命甚至自暴自弃。人生是绚丽多彩的，不要只因为一小块阴影而影响整个人生。对青少年来说，家庭、学校和平时的生活环境就似大海对于鱼，而青少年的擅自出走，无异于鱼想游出赖以生存的大海。后果不堪设想。离家出走严重的影响着青少年的学业和身心的健康，也会给亲人带来极大的痛苦和损失。而就在我看过的一本书上，有一篇这样的文章――《想游出大海的鱼》。就是这篇文章，记载着一个个孩子们离家出走的'事件。“‘迷’上离家出走的小男孩”、“和妈妈赌气的代价”、“走遍天涯的梦”、“在风中飘扬的正义”、“‘好奇宝宝’出走记”、“苦涩的泪珠”这一个个让人惊心动魄的题目不得不让家长们好好反省反省自己。究竟是什么原因让还在花季的孩子们离家出走？对于青少年的离家出走，最根本的原因也许是父母不了解孩子心里的想法，不了解他们真正需要什么。时代在变革，父母们不能再用爷爷奶奶式的教育方式来教育现在的孩子。既不能溺爱，“捧杀”孩子；也不能再信奉“棍棒之下出孝子”，用简单粗暴的方法对待孩子。虽然还没有上初中，但是毕业班的紧张气氛却让我们班同学高兴不起来。但是我们班上有一个同学，每天早上都要带着微笑上学。下课后，我们围着他让他传授秘诀，他的回答却让我们大吃一惊。他说：“不就是个毕业班吗，不就是个考初中吗？”这句话算是点在我们心坎上了，“是啊”，我们说。“至于这么紧张吗？”他接着说，“我家长就不管我，他们只要求我把老师教的学会就可以了，并不要求我做这题做那题，我家长认为要给我创造一个轻松的气氛。再说了，你们现在就这么紧张，那到了高三，你们还怎么活？”听了他的话，我多少有点感触，也逐渐改变了学习方法，父母也理解了。六月份，我和他一起考上了文轩中学。是啊，现在不能够拥有一个轻松的气氛，考大学时怎么办？也许，这就是那些孩子们离家出走的原因。青少年朋友们，有时候，你也许会对父母呵护备至的关爱和学校的条条框框，还有学业的沉重负担不能忍受，极力想挣脱，想去许寻找自由，想游出这片海，想登上彼岸。但是，父母和老师都是为我们好，希望我们学业有成。可稚嫩的你们不知道，岸上有太多不可知的风险，甚至还有你们无法想像和承受的险恶。鱼，一旦离开了大海是无法生存的，甚至可能再也无法游回大海。让我我们尽情在大海里畅游吧。
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生命旅途为
我是水家的一员，人家给了我一个名字——眼泪。我出生的时候，我妈说我要当英雄，dd，清朝带来的一滴眼泪，我要被他荣耀，看什么叫耻辱。我好像懂了。我妈给我打扮好之后，我就开始了我的人生旅程。
我来到了这位英雄的眼前。他站在战舰前，表情严峻，直视远方。有一支舰队缓缓驶来。越来越近。这是一支庞大的舰队，主船上挂着一面大旗“吉野”。
“战舰上的所有船员马上准备好了——”他大声命令道，语气中带着不可抗拒的威严。正如他所料，舰队立刻开火了。他的舰队也立即进行了反击。但对方炮弹威力强大，寡不敌众。然而时间久了，他率领的战舰大部分都被击沉了，他却依然顽强的抵抗着。
我能感受到他内心的紧张和焦虑。他似乎意识到了什么。望着东方，他的眼神更加坚定。他太激动了，以至于我差点从他的眼睛里掉出来，但他忍住了，把我送回了原来的地方，并喊道：“用尽全力打吉野！”
当他要沉入水中时，他的狗死死抓住他的衣服，把它们拉了起来，但他把他的狗推进了水中，他的表情仍然如此坚定。我深深感受到了他对国家的满腔热爱和他与船员生死与共的高尚气节！也看到了侵略别国破坏和平的耻辱，感受到了_的耻辱。我忍不住爆发，随着这个英雄的沉没，我融入了黄海。
生命旅途为
心疼岁月就这么从指尖悄悄划过，像流星一样划过黑暗的夜空，所有的美好，都停留在了记忆中的那一瞬间。无论我们如何期盼；无论我们如何渴望；无论……青葱的岁月早已埋葬在了时间的流波里，随着时光的洪流淹没在了回忆里。如果上苍能够给再我一次机会，我愿意用我的来生换取今生的重新来过！让我重新经历曾经的风风雨雨，做回曾经的自己！
韶华易逝，容颜已老！这是对人生最大的悲叹，也是对命运的无畏执着。或许当我真正老去的那一天，我也会想到这些问题。尽管自己现在很年轻，但终归有一天还是会走进历史的归宿—老去！生老病死是人类的历史性问题，无一能够逃脱。即使一辈子积德行善、予人为乐的人，上帝也不会赐予长生不老、不死之药。所谓之众生平等，就是生之平等，死之亦是平等。平等不在乎地位和阶级，那是社会化分工的需要，而是在乎机会的平等。谁都会生，谁也都会死。在时间概念里的生命旅程，只不过是一条矢量线段，我们本身只不过是像一只小小的蚂蚁，从矢量线段的开始端缓缓地爬向那终点端。
激情、信仰、意志、态度、智慧、健康、努力、财富、权力还是地位？如此人生，总有一种适合自己的方式去改变命运！
命运不是随遇而安，也不是平乏而止。上帝会在每个的生活中安排不一样的剧情，有苦有乐，亦有喜有悲。生活是喜剧和悲剧的交融，谁能无法逃避，除非选择性地结束自己的生命，可我更愿意相信，那将会是一个愚蠢的选择。人生世事无常，岂因祸福趋避之。命运是无法改变的，它受到环境和身份的约束，我们唯一能改变的就是对待命运的态度，也是对待生活的态度。善与人，则一生为善；恶与人，则一生为恶。有善念的人生，生活必是充满希望和快乐；有恶念的人生，生活必是充满失落和抱怨。以善念作为人生的态度，生命自会出现一番奇迹和希望，人生的路途也会风光明媚！
人的一生，除了物质世界里的基本需要，那么在精神世界又需要什么呢？或许有很多，比如：知识、信仰、意识、情感、爱……每一位读者都会有一个属于自己的哈姆莱特，正如莎士比亚说过：“一千位观众，就会有一千双哈姆莱特的眼睛。”在人生的大舞台上，命运的情节早已安排就绪，为了剧情的完美落幕，我们终将会选择一种属于自己的感悟来演绎剧情，至少得让观众满心得离场，无论是快乐还是忧伤！在精神世界里的种种因素，我相信只有‘爱’会让人生变得完美，至少我是这么认为的。爱不是执念，爱一个人可以爱到不爱的地步，也并不影响爱的本身。爱不需要长相厮守、爱不需要地老天荒、爱更不需要双宿而归，爱只需要一个承诺，一个负得起责任的承诺。世俗的约束只是逃避爱的借口，在爱的世界里没有条件来牵绊。拿起是一种爱，放弃也是一种爱。爱不是拥有，而是毫无保留地给予。生命里的爱在于奉献，更在于牺牲。世间万物有那么多值得我们去爱，无论是亲人还是爱人，甚至是路人，终归一点：付出爱，即是饱含生命价值的温度！
我在黎明的出口，走向那黑暗的尽头。看透深渊，深渊必将看透我。生命待我之有意，我必将全力以赴。不论人生贫穷或是富贵，不论人生得名或是失利，我都坚定不移地走下去，只有走下去我才能领略生命沿途的风景。生命是一场旅行，而我，必将看到春暖花开！
生命旅途为
生命犹如在火车的一次旅行，途中必定有人上上下下，有的会成为你的同学，你的朋友，你的恩师，你的知己，甚至你的红颜。
从我们呱呱落地那一刻起，我们就搭上了人生的列车，父母已经为我们买好了火车票以及在途中需要的一些东西，我们无须为这些事情操心，而且父母还会陪我们走一段时间，那时年幼的我们在父母的怀里做着许多我们喜欢的事情，从来没有担心火车会出轨或者出现一些技术上的问题而导致整个车上的人都受伤或丧生。
我们渐渐地长大，不会再在父母怀里撒娇，而是开始试着独立，学着一个人生活，不知道在何时何站，父母会有着数不清脚印的，留有各地泥土的，上演悲欢离合的月台下车，那时的我们虽然已经知道这是必然的，可是一时也还是很难接受的，因为父母的爱早已填满了我们的心，他们的离去让我们感到心里空荡荡的——毕竟失去的是无法取代的爱，同时也预示着我们要一个人独自的走完全程。
幸而在途中会有一些人在填补这些空缺的座位，或多或少的会使心灵变得充实一些，同学，朋友，恩师以及生命中必不可少的一些过客都会在登上这班列车一段时间后和我们相别，在我们相互道别后，为了自己心目中的理想，目标而下车，继而再转车，登上另一班列车，把这次偶然的相遇当成一次美丽的邂逅。
在列车上，我们失去了很多，也收获了很多，譬如友谊。我们如呵护水晶球一样呵护着它，生怕它一不小心就打碎了，可是在火车上始终有些摇晃，而水晶球也难免会因为一时的疏忽而摔到地上，有了一小点的磨损，可它看起来依然是那么惹人怜惜。真正的友谊如同真正的水晶，光照天然水晶竖立在太阳光下。无论从哪个角度看它。都能放出美丽的光彩，而虚伪的友谊则似水晶仿制品，在阳光下没有丝毫光泽。
有时列车里会异常拥挤，把我们一大群人挤散，我们无法联系，但此时的我们却必须独自一个人去寻找走失的伙伴，而在寻找的途中又充满了危险，我们无法避免，但我们可以勇敢的面对，我们有可能会掉入别人早已挖好的陷阱里，可总会有办法出来的，就像候车进入隧道时，即使车厢内开着灯还是很黑，可是火车总会开出隧道的，出来后车厢里又亮了，然后再进，再出……而我们的人生也一样，总会经历黑暗，而后再从黑暗中走出来，就这样周而复始的走完我们生命的全程。