英语是一门重要的工具性语言，在求职和升学方面具有重要的作用。接下来是一些学习英语的范文和例句，希望可以帮助大家更好地理解和掌握英语。
考研英语语法
大家都知道，考研英语分为三个部分的考试内容，有完型、阅读及写作等，其中又包含翻译及新题型等。同学们可能会质疑，“考试不考语法啊，我干嘛还要学习语法呢?”。其实不然，语法是各个考试题型的基础。试想，不懂语法，我该怎么答完型?不懂语法，阅读怎么能读懂?不懂语法，能写出好的作文吗?答案是不能。因此，语法是我们做各个题型的基础，各位童鞋一定要努力拿下这片天地。语法该如何攻克呢?我们英语教研室王朋彦老师建议大家掌握基础语法，同时用真题来巩固语法，尤其从句部分大家要重点掌握，这对于未来阅读、翻译、写作都有重要意义。
考研语法相对而言是有一定难度的。如果同学们上来就学习真题中特别难的长难句，那可能会被打击到。学习是一个先易后难的渐进过程。同学们可以先从最基本的语法知识开始，尤其是那些语法基础不好，甚至连一个句子中的状语，定语成分都分不清楚，也不大懂状语从句，定语从句等这类的童鞋。建议大家可以选择一本基础的语法书从头开始系统地复习一遍，然后找一本与考研相关的语法书看看，系统讲解的同时还有历年真题和例句分析的。同时通过做题巩固所学的语法知识。
很多同学会反应，语法知识枯燥无比，并且好多语法知识看起来比较面熟，觉得自己对这部分语法知识了解的差不多了，就不太愿意再看语法书。同学们一定要注意，语法是很枯燥，但是没有语法，考研很难成功。因此，同学们一定要先对基础语法知识有很好的认知与了解。有了一定的基础之后，可以结合我们的真题，检验对语法知识的掌握情况。比如，看真题中的完型填空、阅读理解、英译汉等真题的内容。
假如真题做的不够好，这恰恰是大家语法掌握不够好的表现。这同时也是各位同学继续学习语法的动力。看语法书的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。
此外，考研英语的语法可以分为五个模块：句子成分，非谓语动词，并列连词，三大从句及特殊结构。对于每个模块的复习，同学们都应掌握最基本的语法知识点，比如非谓语动词的三种形式，比如并列连词有哪些，比如三大从句都是什么，有什么区别等等。同学们要掌握这些基本的语法知识。最重要的是，能够运用自己掌握的知识，真正用到解题过程中，运用到自己的文章阅读中。
考研英语复习：考研英语阅卷标准
先给大家介绍一下阅卷老师是如何批阅作文的。
老师在正式阅卷之前，都要事先调集不同院校的一些作文进行试评，然后从中选出5种分数档次的作文来，我们叫它“样板作文”。这5种档次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的样板作文。
在正式样阅卷的时候，老师用这些“样板作文”当作评分的参照。比如，老师评阅了你的作文，然后和“样板作文”一对照，感觉你的作文基本相当于8分的样板作文，但是又觉得好像比8分的样板作文好一点，那最后就给你9分。如果觉得比8分的样板作文差一点，那最后就给7分。就是有这样一个上下的浮动。
接下来再介绍“评分细则”对不同档次“样板作文”的规定：
20分样板作文——“内容切题，包括提纲的全部要点，文章通顺，言之有物，语言流畅，句式变化多，用语的面宽。虽有个别不妥之处，但是该生基本功较好，表达能力较强，文章的长度符合要求”。
16分样板作文——“内容切题，包括提纲的全部要点，言之有物，表达基本清楚，文字连贯，句式变化较多，结构和用词有少量的一般性错误，文章的长度符合要求”。
12分样板作文——“内容切题，包括提纲的全部要点，表达基本清楚，但结构和用词错误较多，有少数是严重错误，文章的长度符合要求”。这里的“严重错误”一般指的是搭配关系出错，比如“dependon”被错写成“dependat”.
8分样板作文——“内容切题，包括提纲中所列的要点，表达尚可理解，但结构和用词错误多，有些是严重错误。文章的长度基本符合要求”。比如要求写200个字，只写了190字，就叫做“长度基本符合要求”。
4分样板作文——“短文和题意勉强有关，但条理不清，篇章结构不完整，语句错误多，且多为严重错误——词不达意”。
2分样板作文——“条理不清，词不达意;语句错误都为严惩错误，字数不足”。
考研英语突破写作
小作文考察的是应用文文体，多是辞职信、道歉信、感谢信等20多种类型。形式主要是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚。小作文不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。它着重考察的是考生能否以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。
下面为正在准备20考研的同学们提供以下的复习方法建议和小作文的写作技巧。
小作文满分为10分，因为其比较套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。
1、格式。
称呼：英语应用文称呼有这样的特点，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，dearsirormadam;如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，dearmr.xx或dearms.xx;对于关系较亲密的人可以直呼其名。
正文：正文格式一般格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行；现在流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。提醒考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择，只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就可以。
2、语言。
写作用词准确是最基础的要求之一。其次，句型可以多变，例如既有并列句，也有复合句，还有从句，但注意语法运用要正确。此外还要注意，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，这种情况不用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体，像写给朋友的书信等。
一般小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合，所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，考生也要注意不同的'应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。
考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔。虽说小作文的字数充其量在一百多个单词左右，但是最好还是要在脑子里理清思路，打好腹稿。在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于做到思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面。首先交代清楚写信的目的;其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用;接下来，应该对个人的观点进行阐述(在写作有此必要的时候)。
笔者建议年的考生们首先要熟悉不同类型的小作文的写作格式，注意事项，写作特点等。其次要背诵大量的优秀范文，要整段的背，不仅是背会，而且要脱口而出，并且转换成自己的语言，写作时可以随心所欲支配。再次，是要多动手写作，要写出属于自己的文章。多动手写作才能快速写出好文章来。写好的文章要注意检查，看有无语法错误，有无用词不当，能否用其他的句式表达相同的意思。
希望同学们认真复习，取得良好的复习效果。最后，预祝大家在2012年的考试中都能取得好成绩！
中国大学网考研信息。
考研英语语法
语法知识在考研英语是非常重要的。如果语法基础不好，阅读理解是看不懂的，阅读理解很多问题的解决都需要看懂长、难句所表达的意思，作文部分也是如此，如果语法基础不夯实，如何去寻求正确句子的表达，更别奢谈句式的灵活多变，运用更多的亮分词汇。
大纲对语言知识的考查要求包括两个方面：语法知识和词汇。关于语法知识，大纲要求大家能熟练地运用基本的语法知识。英语(一)未专门列出对语法知识的具体要求，英语(二)则列出了八个语法知识点，这就意味着英语(一)对语法考查的范围更大，难度也更大，因此同学们应把中学到大学期间所学的所有语法点认真掌握，并加以灵活运用。
迅速抓住考研语法核心，就要梳理清楚英语语法体系以及考研英语核心考点。
各位同学，首先要把握英语五大基本句型，任何高阶的英语都是从这五大基本句型发展出来的。而在此基础上，增加定语、插入语、同位语和状语，就会使句子变得复杂。
对于简单句理解过后，还需要把握并列句和主从复合句。并列句由两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起;主从复合句则主要分为三大从句：
名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句
形容词性从句：定语从句
副词性从句：状语从句
另外，考研英语中，绝大部分长难句是非简单句，而在非简单句中，主从复合又占了相当大的比重。因此，大家应该着重掌握非简单句的语法知识，尤其在处理这类句子时要遵循"层次化句子阅读法"和"完整主干法"，以便能快速识别与理解句子。
除此之外，还有一些语法现象或结构也是考研英语的重点，主要有：并列结构、非谓语结构、独立主格结构、强调结构、比较结构、否定结构、分隔结构、倒装结构。这些结构中包含的知识点比较零散，尤其像"非谓语"、"独立主格"都有一些固有规律;"比较"、"否定"以及"强调结构"则有很多固定搭配，建议同学们在平日的复习中留意一下这些方面知识点的巩固和总结。
另外，在语法的复习方面，还应该注意：
语法是语言规律的系统总结，只有系统地学习，我们才能有效地理解和记忆。语法的作用是举一反三，掌握了一条语法规则，我们就搞明白了一类语法现象。语法现象虽千变万化，但语法规律至多就是一本书。所以遇到不懂的语法现象时，不应该要求自己只是记住这种现象，而应积极地返回语法书中去寻找现象背后的规则。这样做实际上是减少了工作量，因为语法现象虽然繁复多变，但万变不离其宗，只要理解了核心规则，就可以不变应万变！
考研英语试卷中，涉及到的动词语法现象约占总题量的一半，剩下的一半与介词、代词、从句引导词等有关。有关动词的现象从考题的频度上讲，主要是非谓语动词的用法，非谓语动词包括不定式，-ing分词和-ed分词，它们几乎占到英译汉这部分语法知识的三分之一；不定式主要考查不定式的完成式、进行式和完成进行时以及它的被动式。-ing分词主要考查哪些词后必须接-ing分词以及它的独立主格结构，完成时、被动态和否定形式；ed分词主要考查ed分词与逻辑主语的关系和在复合结构中的运用。与从句有关的语法现象主要是定语从句、名词性从句和状语从句，还有一些特殊句型，比如强调，省略、倒装等。他们的存在使句子的结构更为复杂，让考生更难看懂句子的成分，它们是英译汉的重要考查点。大家只有先了解大纲的要求，才能在复习的过程中做到心中有数。
如果题目做的不是很好，你就会有动力继续看书，如果题目做的好，就说明你对这部分语法知识掌握的不错。看语法书的同时，对基本的语法知识进行梳理和整理，形成体系，同时对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。
考研英语题型
首先，一提到纯粹技巧这四个字，很多同学开始钻牛角尖了。他们认为，这样一来，新题型就根本不需要基础，于是在打基础这一方面松懈了不少。其实，咱们之所以说新题型是纯粹技巧题目，是因为，它对于英语知识运用，传统阅读或者说写作来讲，需要的基础更少，只有少量的基础也能运用技巧做对题目，而并不是同学们想的那样，完全不需要基础。我们说了，做好新题型，需要我们抓住5个点，而不是抓面，即通读全文。一来是时间来不及，二来是话题太难，语言结构太复杂，考生根本无法通读全文理解文章。其中，同义词复现需要同学们能理解读懂复现的同义词。但是，这只是其中一小点，出现的频率并不是那么高，故需要的基础较少。总而言之，考生还是不应该一味把这个题型托付给技巧，少量基础还是需要的。
其次，明明讲了新题型需要考生抓5个点，并且需要寻求相似性和衔接性最大化的待选项。但很多考生，解题时只会使用一点，就是咱们的同义词或者同词的复现。阅读待选项时，一旦发现其中一个选项有一个同词复现，马上就选择了。这是一种冒险的做法，很有可能因为选择太盲目而忽略甚至错过下面正确选项。这就是为什么我们一直在强调，当同义词或同词复现时，我们要注意选择那个相似性或衔接性最大的选项，切忌一见到有词复现马上选择。
最后，很多考生还没有真正理解何为逻辑关系。往往，他们会认为逻辑关系就像包饺子，先和面再包馅;或者像写作文，先得有提纲咱才能修改。但他们往往不能灵活变通，一换环境或者场景，就不会用逻辑关系这一技巧点了。比如09年的七选五，43题和44题，答案应该是a，b。但绝大部分同学选成了b，a。为什么错误率这么高?是因为他们无法灵活运用逻辑关系。正确语序应该是已知信息1(boas发表了一个新的理论，叫做历史特殊论);a待选项：其他人类学家们提出了历史扩散论;已知信息2(boas认为任何社会的文化都必须被理解为某以独特历史的产物，而不是同属于某一更广义进化阶段或者文化类型的许多文化之一);b待选项：为了彻底研究具体的不同文化，他干了某些事情。很多同学认为b待选项放在已知信息1后面更为恰当，已知信息讲的是一个人，后面紧接着的当然也最好是一个人。但是，他们忽略了逻辑关系。其实b待选项时boas为了证明自己的理论是正确的，而采取的一些措施，一些解决方法。我们说，若是按照正确的逻辑关系，首先得是发现问题，找到问题根源，再是解决问题。同理，若是a选项与b选项互换，文章逻辑就变成，先解决问题，再提出问题了，不合逻辑。所以，归根结底就是各位考生对于逻辑关系还无法灵活应用，希望多加练习。
总而言之，以上三点是各位同学练习新题型时的常见误区，希望能正确对待，规避这些误区，这样才能真正达到新题型拯救世界的理想目标。
考研英语阅读
假如阅读备考的足够充分，那么会发现完形填空的正确答案基本是阅读中常出现的词汇，会发现新题型就是对阅读段落结构的考察，会发现翻译题其实就是阅读中班主天天叮嘱让做的精翻，会发现写作其实可以拿好多阅读中的句子来仿写。这才是阅读，它就像大树的主干，贯穿整个试卷。那暑期这么一个关键时期，该如何真正的利用好阅读呢?跨考教育王朋彦老师从以下三点为大家解析，请看。
initially，考试模式做题。暑期备考，先按考试模式进行模拟练习。比如，我今天打算做20xx年的考研英语阅读题，怎么个步骤呢?考研英语的考试时间是第一天下午的2:00到5:00，考纲规定的阅读时间是70分钟左右，四篇文章平分一下，约是15-20分钟时间。所以，暑期复习第一步，拿出20xx年text1，定好闹钟，调整自己的备战状态，然后动笔开始考试。具体做题顺序，建议如下：
2、读题干 [此步骤切忌快，要慢;此步骤切忌糙，要精，要细];
4、选答案 [此步骤也关键：首先，四个选项一定要读得清清楚楚，明明白白;其次，准确找出与原文同意替换的选项，其实同意替换的学问大得去了，不要问我a为什么是同意替换，b为什么不是，考研命题者就是这么规定的.，你只能遵循它的旨意]。
to continue，错题详细解析。在规定时间内，按步骤做完题目之后，接下来就是对错题的分析了。所以的错题，基本可以归为三大类处理：
3、句意不懂 [此错误在于基本功不够扎实，关键词或关键句不懂，不认识，这样句子理解不清楚，也就无法做对题目了]。
additionally，总结全文题目。完成前两步后，准备一个阅读的笔记本，开始总结 [必须有总结，若不去总结，就当是白做了，前功尽弃]。
首先，总结三部分生词 [包括题干、选项及定位句];
其次，翻译两个句子 [包括定位句和正确选项];
最后，梳理做题思路 [尤其是错误题目的分析，必须写下来，过来人告诉你，想的和写的完全是两码事]。
考研英语题型
这段时间，考研英语复习我主要采取的是分题型训练法，这主要还得归功于我手头的那册英语二真题解析书《考研圣经·最新五年版》，自黑一下，其实一开始我也没有具体的复习思路，幸亏本姑娘是个很有想法的人，在研读了这个真题册后，觉得可以借助它来打造一套自己专属的复习方案，看到这里，相信很多人都迫不及待了，so，下面就请听我细细道来自己的具体方法和经验吧。
不得不说，在中国，一提到英语考试，大家的本能反应肯定是“背单词”，考研英语也不例外。但很多人在拿起一本词汇书时就盲目地从abandon开始背诵，开始时可能兴致很高，但背诵一段时间后，热情就慢慢减退了，直到最后彻底将词汇书弃之一旁。所以，单词是一定要背的，但掌握正确的方法是关键。在复习词汇时，我没有刻意地去专门死啃一本词汇书，而是选择利用音标、词性、词义、近反义词以及例句等去记忆，这样既能加深对于词汇的理解，又能熟悉这个词汇在具体语境中的用法。词汇的积累虽然越多越好，但你并不需要记住全部的单词，除了考研必考的5500多个词汇外，其他一些词汇只需要混个脸熟就行，在遇到它们的时候，大概知道它们的含义就行。
另外，词汇的学习并不局限于专门的词汇书，大家还可以摘抄、背诵和记忆预测试卷、真题试卷中阅读文章、翻译和写作中涉及到的一些核心词汇，在复习时，我就拿了个小本子，将《考研圣经·最新五年版》中每篇文章中提到的词汇摘录出来，放在一起进行记忆，相对来说，这个试题册对于词汇的注释算是比较全面的，你只需要摘录下来进行记忆就行，不需要自己动手再去查字典。
词汇的功课做足准备后，就要通过做题来进行巩固啦。相信研友们都知道，坊间流传着这样一句话“得阅读者得天下”，阅读理解在考研英语中的重要性由此可见一斑。这部分在考研英语整个卷面中所占的分值比较大，也是最容易失分的题型。它包括三个完型填空、传统阅读和新题型三个部分，很多人在一开始就被这“三兄弟”的阵势给吓倒了，从而彻底丧失了信心。所以，一定要树立自信心。在备考这部分时，一定要兼顾速度与技巧，因为考试的时间有限，我们根本不可能一字一句地读完整篇文章，然后才去做题，在平时的练习过程中，可以采取循序渐进的方法，从开始的精读慢慢过渡到泛读，再到带着问题去阅读文章，才能切实提升这方面的应试能力。在备考初期，我充分借鉴了《考研圣经·最新五年版》中的文章逐句精讲部分，通晓了在分析句子结构的基础上去理解句意的方法，从而慢慢地培养了泛读能力。
此外，理解文章的大意仅仅标志着你成功了一半，因为这部分最终的落脚点在于你能否将题做对，所以，掌握一定的技巧也很重要。关于这部分技巧的提升，我个人觉得还是有迹可循的，例如，完型填空的20个题，一般考查的都是词或词组的辨析和理解、逻辑关系和衔接等，在做题的时候，可以第一遍先快速地浏览原文和各个选项，第二遍的时候根据掌握的词汇和语法知识去选择答案，注意此时可以将自己不太确定的选项标记出来，待第三遍检查的时候在去确定。在做传统阅读的新题型的时候，可以先浏览问题和选择，然后带着问题去快速地浏览文章，针对可以确定答案的题目，应快速地选出答案，以争取在最短的时间内选出正确答案。记住，阅读理解并不是做的越多越好，提升答题的准确率才是王道！我个人建议，每周最好并吃透一套题的阅读部分就够足了，当然，这只是本人的经验之谈，大家可以视自己的具体情况而定！
考研英语二的翻译试题虽然以短文的形式出现，但总体考查的还是考生对于词汇、语法、句法和整个文章的理解能力。因此，在复习时，最主要的还是要打好词汇和语法等基础，然后再次基础上做大量的翻译练习，并用笔总结和记录一些技巧性的东西。
就个人而言，我每周坚持做2-3篇的翻译专项训练，并按照上述思路去反复检查（包括错别字、标点符号等）、修改和润色，这四个多月下来，感觉自己的翻译水平和鉴赏能力不仅得到了很大的提升，对英语句子的敏感程度也增强了不少，遇到长句翻译时也不再产生“畏惧感”啦。
作文这部分的主观性比较强，关键是要动笔去写，相信很多人跟我一样，认为在考试前突击性地背诵几篇优秀范文和模版，就可以将这部分应付过去了。但考研历史上前辈们的惨痛教训一再证明，这种方法切实不可取。这就犹如，纵然你阅读了很多的兵书，但没有一次战场上的实践经验，最终也会败下阵来一样。所以，一定要动手却写、写、写！重要的事情说三篇哈！
在复习时，每周除了利用积累的作文核心词汇和句型完成一篇作文外，我还按照整理的范文思路去反复地检查（标点、拼写、语法等）、修改和润色（语言、内容等）自己所写的作文，直至觉得perfect为止。总之，写作能力的提升不是朝夕之事，亲们，记住，一定要做到多背诵、多动笔和反复修改哦！
考研的号角已经吹响，我始终相信“一份耕耘、一份收获”，希望我们大家一起加油，为青春、为梦想，奔跑吧！待到来年花开时，便是你我载誉归来时！
考研英语阅读
考研er们在拿到阅读题后，首先要做的就是快速通读全文，知道文章说了什么，即了解文章大致内容，并获取行文框架，从而指导自己随后在做题时能快速找到依据。通读时要注意文章分为几部分，各部分分别说了什么，主旨句在段首还是段尾，关键词是什么，有哪些机构、人名、地名、书名、期刊等专有名词。
通读只要求我们大致了解文章内容，不必句句翻译，词词弄懂。但在阅读过程中，要特别留意转折和因果关系的词汇、句子，以及作者对事件表态的句子。
阅读的文章基本是5-7段，要把握段与段之间的前后关系，特别是每段的开头和结尾，也要认真阅读首段和尾段，经常是出题点。而阅读的结构，经常是总-分、总-分-总、转折、对比、举例等，考研er们要做到心中有数。
读完全文之后，我们就要立跳到到问题，查看题目和选项，然后根据刚刚通读文章了解的结构框架，定位问题和选项的出处。每一个问题，都能在原文中定位。
在审题时，我们首先就是把能明显判断和文章主旨不符的选项排除，然后根据我们之前特别关注的专有名词等重要信息，将题目与选项分别对应到原文中，选择和原文表述一致或最接近的选项，即为答案。这里帮帮提醒大家注意，一般每道题出题顺序与文章顺序是一致的，定位原文时要注意。
有的考研er可能不知道关键词是什么，或者不知道哪个是关键词。其实，关键词多是指句子主干中的宾语，特别是长难句等重要的句子。一定是句子主语的宾语，而非修饰成分，选项中的干扰项常常是这些修饰成分或特殊的限定。
在选项中，重点词是主语、宾语、修饰语。选项经常对其进行错误修改，因此要注意选项句子的主语与原文是否一致，宾语是否符合原文意思。
猜词题答案多隐藏在该词汇出现的原文前后。如有并列关系或解释说明的句子，那答案就是和这些句子关键词意思相近的选项；如有转折关系的句子，就是意思相反的选项。
这里帮帮提醒大家注意几个词：
yet表转折，hardly表否定。while 有时表比较，有时表转折。表比较时，要注意比较对象，；表转折时，要知道作者对什么进行了转折。
however 后面的句子一定要重视，经常是题眼，一定要注意。
主旨句是反映文章主旨和每段中心意思的一句话，是表达作者观点的句子。那么如何找主旨句呢？在总-分的结构里，中心句多在段首；举例段多在例子前后；转折段多在转折处三行上下；引用某人说过的话，要看这句话和前后句是并列还是转折，从而判断主旨句意思。
如果主旨句很长，例如由两小句构成，而选项中这两句都出现了，怎么办？答：体现文章主旨的即为正确！而另一个选项，一般是对其所做的补充解释，对主旨具体现象的反应，或造成的后果。
一篇阅读总会有5个以上的长难句，而且都是问题的设置点，所以一定要攻克。长句看不懂时，继续往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。如果是，这个地方很可能会出题。出的话，答案就在其附近。
对长难句的宾语要特别注意，也就是句子中的关键词，往往是设题点。有时也会对修饰、限定作用的词汇设置陷阱，一定要注意。
如果问题是一个很长的句子，一定要看清楚问什么，划出主谓宾，提取主要意思。注意问题的主语，要和对应原文的主语原则上保持一致。
原句在选项中重复出现，绝对错。正确的选项都会对原文中的个别词汇做改动，即同意替换。
同义替换的句子，大多是长难句，这里特别要注意的是，有的句子比较短，仅仅是起过渡作用的，答案肯定不会在这里。如果选项中出现，一定是干扰项。
某人说的话，或是带引号的话，考研er们都要高度重视。特别是在段落后半部分的话，以及特别长的话，60%会出题，大多是问题的同意替换。
如果没有针对引用的话出题，那就可以从侧面了解作者的观点，即作者想要表达的思想。正确答案都会和这种观点相一致。要把握其中的关键词，以及带有感情色彩的词。
用文章里的例子作为选项的，果断排除。但大前提是，你能过辨别出这个选项讲的就是原文中的例子。
凡是举例子，目的只有一个：说明作者观点，即主旨。这个观点一般都会在举例之前或之后有所论述。
除了以上我们要在文章中关注的技巧之外，问题的选项之间也有一些技巧值得我们把握。典型的就是，都有一个在选项中，如果某两项意思完全相反，毫无疑问必有一个是正确答案。
其次，错误的选项大多有一个特点，是就文章的某一方面说的，或者说是偏颇的。其特点是：所谈论的仅仅是一个小问题，或者说得非常具体。这是考研英语阅读中常见的错误选项。而正确的选项，基本都是实质的、根本的内容。
最后，帮帮提示考研er们：技巧是捷径，基础是脚步。想要真正在英语阅读上培养能力，扎实的基本功是必不可少的，所以希望大家好好做练习，再用今天提供的思路和技巧，才能朝着阅读高分，甚至满分，迈进！
考研英语题型
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。
第二部分阅读理解。
该部分由a、b、c三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。
a节(20小题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。
b节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。备选题型有：
1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
2)在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。
3)在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
c节(5小题)*：主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。
第三部分写作。
该部分由a、b两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。a节：
考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
考生在答题卡2上作答。共10分。
b节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。共20分。*硕士研究生入学考试将英译汉试题作为阅读理解的一部分，其目的是测试考生根据上下文准确理解概念或复杂结构并用汉语正确予以表达的能力。
主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
第二部分阅读理解。
主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由a、b两节组成，共25小题，每小题2分，共50分。
a节(20小题)。
本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(a、b、c、d)中选出唯一正确或是最合适的答案。
每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。
b节(5小题)。
本部分有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。
本节文章设5小题，每小题2分，共10分。
备选题型包括：
1)多项对应。
本部分为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。
2)小标题对应。
在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。
第三部分英译汉。
考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。
要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。共15分。
第四部分写作。
该部分由a、b两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题，25分。
a节。
考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。
b节。
1、弄清考查目的。
新题型其实是阅读的一种补充：传统的阅读理解(由于它的分值较高，我们姑且称之为大阅读)是泛读，翻译是精读，新题型则是快速阅读。快速阅读文章的特点往往是篇幅长、生词多，但由于考题本身相对简单，答题速度就要求很快，如果用做大阅读和翻译题的方法对付这种题型，势必陷入生词难句打击信心、手忙脚乱不知从何下手的窘境。好在大纲已经告诉我们新题型主要考查"考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解"，这就暗示我们要用适合新题型的解题方法，巧妙躲避掉众多"拦路虎"，从而大大提高解题的正确率。
2、避免常见错误。
第一道题或第一个选项不是很难读懂，就是陷阱太多，"全军覆没"往往就是因为第一道除了差错，后面很难拨乱反正。
第二个错误是试图看懂所有词句看懂所有词句有三个问题：一是有些超纲词和习惯表达法真的很难看懂，二是考场上不可能有那么多时间，三是新题型并不要求我们这样做，所以试图看懂所有词句是错误的做题方法。
第三个错误是盲目相信词汇复现错误选项或干扰选项往往都会用词汇复现这种手段欺骗我们，但是我们不要忘了词汇复现既能帮助我们找到答案，也能带我们掉入陷阱，关键是要对相关的句子做出正确的判断。
第四个错误是轻易尝试连蒙带猜和所有题型一样，新题型里面包含送分题，实在做题困难也不能瞎蒙，要冷静地想办法做对一两道题，连蒙带猜很可能回导致全盘皆输。
3、掌握解题技巧。
根据以上分析，我们在此提供一种简单可行的新题型解题办法--四招突围法，具体的做法是：
浏览选项，抓关键词浏览选项是指看选项的第一句话，抓关键词则是找出句子里面的主题词(主要是名词和动词)和信号词(比如人名、地名、连接词、数字等)，通过这些词我们往往能反推出文章里应该有的内容，如果能找到这样的内容，答案就会十分清楚，所以我建议把选项里的主题词和信号词找到并划记出来，接着再进行下一步。
找突破口，拿送分题一般来说，选项都会有主题词，但不一定有信号词，所以有信号词的选项往往就是突破口，而这些突破口其实就是所谓的"送分题"，从三套真题我们可以总结出每年都有一至两个送分题，一旦把这些送分题搞定，剩下的题不仅会跟着降低难度，而且会让我们感觉更有信心。
重点排查做出取舍在接下来的题目当中，我们就可以按顺序做题了，这时我们要重点看看剩下的空格前后都有什么：如果是补充段落，则可能前后都要看;如果要补充的是段首句或小标题，则重点看空格后面;如果补充段尾句或小标题下面的内容，则重点看空格前面。那些有词汇复现的选项要么就是正确答案，要么就是干扰选项。
整体阅读，核实答案阅读整篇文章主要是检查文章的完整性和逻辑性，完整性和逻辑性较好则说明答案正确率较高，反之则较低，整体阅读因此也是一种重要的解题技巧。
考研英语词汇
考研大纲上的英语词汇明摆着，各种考研英语词汇书也不少，可是同学们还是背了忘，忘了背。原来是个什么水平，背了一段时间也就是在原先的基础上提高个10%-20%。考试的时候许多单词似曾相识却又似懂非懂，以致于耽误了不少答题时间，最后含恨败北。
同学们之所以普遍出现这种现象，主要是因为词汇准备中的三个难点没有解决，即见到英文不知道中文，不能持之以恒烂熟于心，相近词辨析分不清。如果在备考过程中，没有从根本上攻克这三个难点的话，词汇上是很难有进步的。
具体该怎么做呢？说实话词汇记忆也没有什么捷径可走，天才只是少数派，最终只有笨而辛苦的办法才能最有效地帮助你尽快地抛弃那些该死的词汇书。
在英语每天复习时间里，抽出一两天的时间，其他的什么也不要做，在网上找一份标准的考研大纲词汇的电子版，打印下来或是在电脑上，从头到尾扫一遍，把已经认识的词剔除掉。一定要见了英文就能知道中文的那些单词，看了英文半天也想不起中文那些单词那就是不认识，千万别对自己手软！否则当心考试的时候试卷向你痛下毒手！
ok，这样留下的就都是生词，再花点时间把这些单词打乱顺序整理一遍。最好是别一开头就a字打头，随便一个字母开头都可以，不然就会有“审美”疲劳的。
做完准备工作后，统计一下不认识的词。这应该能代表你个人的一个实际的情况了。接下来每天利用复习空隙，买几打硬的白卡片，以一个星期为一个周期。比如说你有3000个单词不认识，每天把总结出的不认识的'单词抄到白卡片上，每张20个单词(根据你纸张的大小来定)。正面英文，反面中文。把最常用的一两个中文意思抄下来，直到背烂为止。一天抄10张，一天就能抄上200个单词，这3000个词在20天左右里就可以背上一遍。这一遍结束以后，实际已经是对这些单词有了一个强记的过程。写下来的东西印象是很深的，为以后的背诵已经打下一定的基础了。这种一边动手一边动脑的记忆，比你摇头晃脑的背上几遍要有效的多。别忘了把这些卡片编好号，这些卡片可是要时刻伴你左右，直到你考研结束。
平时的时候，把这些卡片每天抽五张带在身上，没事的时候就拿出来看看。在食堂排队买饭的时候，在车站等车的时候等等这种细碎的时间。这样一天下来这五张卡片的100个单词至少可以看上四五遍。每天晚上睡前把昨天的五张再翻出来看看复习下。这样一天75个，一个月下来能将这3000个单词背个来回。实际上这些单词每一个都见过好多遍了，能够见到英文想起中文的几率已经很高了。每周找个固定的时间把这些卡片重新打乱顺序再温习一遍，记忆效果会更加明显。
平时在练习阅读，英语知识运用和写作的时候，对自己背过的单词检验一下，对了奖励一下，错了继续努力。这样一来，这5500个词可以化整为零到200张卡片，再细化到每天5张，大大降低了背单词的压力。平时背单词的时候结合做题，坚持下来的话，，基本可以把考研单词做到一个中等熟练的水平。当然光背单词还是不够的，建议花一定的时间系统地看一些考研名家的辅导教材，海文学校特别提醒的是要集中看完型填空、词汇辨析一类的部分，从细节上对背过的单词作一些深入的辨析，特别是要把自己想当然一看就选了的，但选错了的题目用红笔标注出来。自己将这些常出错的题目集中记在一个本上作为以后冲刺时的重点回忆题。这个步骤的时间一定要舍得花，不光是对完型和词汇，打好了单词的基础对阅读、写作和任何其他部分都很有好处。
临考前一个月随意抽取单词来考自己，当你发现随便抽哪一张，问哪一个单词你都基本认识的时候，这些单词就已经在你脑子里了。过了单词这一关，你说你还有啥好怕的，地基打好了，后边慢慢往上垒就行了。剩下要做的就是在做模拟题的时候大胆地运用这些单词。
考研英语名师张子宏：考研英语评析
考研名师白子墨（考研英语）。
名师简介：
访美学者，北京外国语大学英语专业硕士，考研英语阅卷组成员。其在语言领域学术建树颇丰，先后在国内外核心学术期刊上发表论文十余篇。从事考研英语辅导多年，对考研英语考试见解独到，使考生在轻松愉悦的课堂氛围中取得最佳的学习效果，深受考研学子的追捧。
学员评价：
学员xugya78y：之前最怕的就是考研英语，因为英语底子一直不好，但是白子墨老师讲课幽默风趣，重点突出，娓娓道来，太适合我了。
学员kaonj8976：很喜欢墨东博、白子墨两位老师英语的搭档授课，一张一弛，一文一武，让我在这个夏季的复习中充满了信心！
学员99kaoyanbishengli：白子墨老师的考研英语讲得非常幽默，单词虽然枯燥，但是白老师讲课却非常有趣！我要努力加油，实现自己考上厦门大学研究生的愿望。
学员llyy66y：讲英语的白子墨老师讲课太幽默了，如此年轻的老师能把枯燥的语法讲得如此生动有趣、便于理解，真厉害，谢谢！！
学员5uhg9：我以前做英语阅读题总错很多，于是按照墨东博和白子墨2位老师的指导去做题，发现正确率提高很多了。谢谢！
学员zhunan7：今年报了两门考研教育网的`课程，目前为止已经听了赵卯生、白子墨老师的课了，都讲得很系统，很有帮助，现在抓紧时间学习，希望老师们今年能助我考试成功！
学员123tieren：白子墨老师思路清晰，举止大方，讲课句句切中要点，强烈赞扬和赞美！考研教育网校找的这位老师真的非常好！非常感谢考研教育网校！
学员fenhou123：白子墨老师辛苦了！听了您的课真是受益匪浅，让我对考研英语写作有了一种新的认识，同时我的写作能力也得到了很大的提升，谢谢白老师！
学员78yue：多年未学习英语的我一次通过了20的硕士研究生考试，英语考试成绩72分。感谢考研教育网白子墨老师！
学员frt_1：总觉得自己的英语水平还不赖，加上工作忙，一直赖着，心想等快考试了再说吧。还好最后关键时刻学了白子墨老师的考研英语，填补了我知识上的漏洞，提高了我的英语水平，真是一举多得啊。
学员dyxw_k：很喜欢白子墨老师的授课风格。上课感觉很轻松，对课程的学习非常有感觉，能较好理解各个知识点。
学员hkc6：很高兴，我去年第一次考研就一次性通过了！感谢考研教育网的老师！特别要感谢白子墨老师，课讲得太好了！
学员lh_321：考研教育网白子墨老师的课讲得太精彩了，让我对今年的考试信心大增。很是感谢！
学员candy_：经过多年征战，今年终于通过了。我基础较差，加上学习时间确实不多，通过考试非常困难，是考研教育网校给了我很多的帮助。感谢白子墨老师，感谢考研教育网所有的老师，感谢考研教育网！
学员chengzi_123：我去年报的考研教育网的考研英语课程，感觉受益颇深，白子墨老师的课让我学到了很多应试技巧。还要感谢考研教育网的工作人员，每一次都是很周到地为我们服务，考研教育网是个值得推荐的好网校！
学员wuyunhuilx：听了考研网站的课，今年终于考上心中向往的学校和专业，非常感谢考研网对我的帮助，我想说的是1.考研英语白子墨老师的课绝对经典，即幽默好听，又能得到很好的启发，即有学习窍门，又有学习方法。2.赵卯生老师的马哲虽然讲的很通透，但内容却很精练，赵老师每年都很有选择性的给我们讲课，但考点都能涉及到。本人就是听了赵老师的课，只花3、4天不到的时间就得到了马哲几乎所有的分数。3.肖秀荣老师考前的压题真的很准，太厉害了！总之，我的感受是在这里听课，不但能缓解考试过程中的一些压力，而且还能节省许多宝贵的时间。希望今年的同学也能实现自己的理想。
学员isuccess：感谢白子墨、杨宗丽和赵茂生老师。英语73，政治76。
学员kaoshangle2013：398！肯定过线了！政治78，英语72。感谢考研教育网的所有老师，尤其是政治的肖秀荣，特别是在最后阶段！还要感谢考研英语的大帅哥白子墨老师（哈哈），阅读“白氏六脉神剑”天下无敌！
学员kaoyan_guoguo2013：分出来了！！！英语69，政治72。感谢考研教育网的课程，尤其是政治的杨宗丽老师和英语的白子墨老师！！！
学员vivi_66：白子墨老师的课讲的非常好！买的白子墨老师的作文课非常有价值！！
考研英语阅读
为了提高阅读能力和理解能力，与此同时，提高做题的解题能力，做好阅读的泛读和精读的练习非常重要。其中，以泛读为主，重要培养阅读能力和思维思考能力，以及知识面的扩展和词汇量的扩大。但是,精读所能发挥的作用也非常的重要，在此精读的过程中，可以掌握高频词汇，培养解题能力并且提高理解能力。
很多同学对于如何精读，精读什么文本等问题还有一些疑问。首先，对于精读的文本，我们只需要精读考研英语阅读理解部分传统的阅读文章即可，市面上考研英语一的真题有近30年的试题，从1986-20xx年，无论是英语一还是英语二的考生，只要完成这些部分即可。其中，20xx-2016年着重进行学习。对于精读的主要要完成的内容包括三部分：生词、难句以及问题的答案。
第一个任务即是消灭生词，把文章中出现的所有不认识、不熟悉的生词画出来，通过查词典的方式逐一查出词义以及相关用法，总结到生词本上，以便后期复习和巩固。
这样的方式对于英语基础不好的同学会是一个很大的挑战，会花费比较长的时间，但是这是攻克考研词汇最直接也是最有效的方式。很多同学在准备生词的时候更愿意准备一本词汇书，从a开始看，一个词抄写很多遍，可是结果是浪费了时间，消耗了精力的同学，成效也非常低。
第二个任务要基于词汇的基础上，词汇基本掌握后也并不是所有的句子都能够读懂，要求掌握一些系列的语法项目才能分析出一些长难句的句意。在此基础上，要弄明白整个语段的意思，要从全文来看，也要思考句内和句间以及段内、段间的关系，其中包括各种逻辑关系，比如，因果、转折、递进等等。
前两个精读任务都是为第三个任务做准备，如何把题做对才是最终目的。但是并不是意味着必须读懂文章才能做题，做好词汇和语法的学习只是打好英语基础，要最对题还需要相关的解题技巧。
总的做题思路是快速浏览题干，从中选取关键信息，带着信息去看文章，边看边理解，找出匹配的信息，初步明确答案，对于其他错误选项也要明确错的原因。
另外为了方便大家学习，提高复习的效率。小编为广大学子整理了考研技巧和考试大纲，更有历年真题提供测试等等。针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘。欢迎各位考研的同学进行了解和资讯。考研的痛苦是难免的,不要丧失信心,坚信苦尽甘来。预祝各位学子取得成功！
考研英语作文
在考研英语作文中，通过参考评分标准，一篇好的作文需要具备以下几个方面因素：内容切题，文字表达清楚，句式有变化，正确的句子结构和恰当的词汇，卷面整洁。
内容切题是考研英语作文的一项最基本的要求。那么该如何达到这一要求呢？我们应该从以下几个方面入手：
(1)认真审题。根据题目的类别，弄清楚题目对文体的要求，并判断文章的种类是议论文、说明还是记叙文，同时确定文章要阐明的主题或所要表达的中心思想。考生在拿到作文题后切忌唯恐时间不够，提笔就写。一旦到了考场上，写的内容偏离了题目的要求，等到发现了再改就来不及了。所以同学们在平常练习时，在下笔之前一定要看清题意，形成习惯。
(2)注意安排和设计段落。根据文章的中心思想，确定各个段落的主要内容和主题句。如果是议论文，要从论点的正反两个方面来考虑，首先是某观点的合理成分或者某物的长处，然后是该观点的不合理成分或者该物的短处，最后阐明自己的观点。
(3)同学们在练习中，还应注意总结归纳一些常用的句式，形成自己的模板。切忌将记忆里比较熟悉的句子生拉硬搬，否则会使作文结构松散，意思不明确，甚至会偏离主题，给人胡乱堆砌的感觉。
文章要做到文字连贯、表达清楚，要做到文字连贯，文章各段落就必须根据提纲所确立的不同主题句进行展开，而且各段落的主题句将段落的各个部分紧紧连接在一起，完整而流利地表现出段落所要表现的思想，使读者能够轻松地理解段落中各部分以及段落之间的联系，进而明白你所要表达的意思。
初学写作的同学，由于对英语写作没有信心，通常不敢大胆地使用自己已经掌握的语言基础知识，包括英语句法知识。结果整篇文章都是以主语、谓语、宾语句式为主的简单句子，文章因此显得刻板，毫无生气。实际上，和汉语一样，英语的句子结构也是丰富多彩，变化多样的，同样的一个意义可以用多种句子结构来表达。适当的运用一些复合句会给你的文章增色添彩。
句子结构和用词正确要求在写作中使用正确的句子结构，选择恰当的词汇，首先要勤学多练。尤其在练习写作的初始阶段，要勤查语法书和字典，常用词和短语进行背诵记忆，扩大词汇量，拓展知识面。要深刻理解所背词语的内在含义，并了解他们所使用的语言环境。复习备考时，请务必认真阅读关于写作方面的论述，模仿并熟记一些常用的过渡词和英语句型，以及一些英语范文，并切忌自编自造汉语式的英语句式和词组，那样容易养成不良的写作习惯。一定要注意使用学习过的，比较熟悉有把握的句式和词汇，这样会提升你的准确率。
其次，在考试过程中，对于那些拿不稳，没有把握的句子，尽量采取回避政策，或找到相应的替换词。
特别强调，写作属于主观性测试，阅卷人对答卷印象的好坏会直接影响到考生的分数，而且研究生入学考试英语写作的阅卷采用的是总体评分的方法，阅卷人员就总体印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分，因此，大家在复习中，也要特别注意卷面的整洁，注意养成良好的写作习惯。
考研英语作文
考研中英语一和英语二就像一对异卵双胞胎，表面上有很多形式的不同，但是实际上从前期复习来看，两者并无大差别。
英语一和英语二的考试内容都分为四个部分即：英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。尽管难易程度不同，但是至少从三月份到暑假结束前，两者的复习节奏和内容是一样的。无论是单词、长难句还是阅读理解，英语一和英语二的同学都可以同时复习，甚至通用一本辅导书。拿阅读理解真题来说，英语二的同学可以做英语一的真题，因为英语二的阅读理解相对容易，如果你前期就练习了较难的英语一真题的话，那么后期再做英语二就会轻松很多。因此两者前期复习并不冲突。下面小编带大家看看英语一英语二写作的区别：
写作。
英语一：
该部分由a、b两节组成，主要考查考生的书面表达能力。
a节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
英语二：
该部分由a、b两节组成，主要考查考生的书面表达能力。
a节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
最后小编提醒大家，不论你选择的是英语一还是英语二，英语作为考研的一个高门槛，一定要认真复习，针对不同题型整理备考策略，做到稳中求胜。其次要不断的做真题，前期英语二可以做英语一的真题。只有区分清楚英语一和英语二的区别，我们才能更有计划的复习，通过不断地积累，让自己在考研中脱颖而出。
考研英语作文
在写作部分，很多人的都会将重点放在大作文上，而忽视小作文的备考。其实，小作文是最容易拿分的部分，但由于多数考生的忽视，导致了一些本该拿到的分数却可惜的失去了。今天小编将重点讲一讲小作文中需要注意的事项。
这里主要指中英文在表达时间和地点的时候出现的差异。英文中时间和地点的表达顺序和汉语相反。汉语中在表述地点的时候，通常是从大到小，先写大地方，再写小地方；而英语则是恰恰相反，它是从小到大，即先写小地方，再写大地方。在描述时间的时候，中文的常见表达是“年，月，日”；而英文的常见方式是“月，日，年”。这常见于邀请信和通知中。二者的差异较大，小编建议大家千万不能忽视这些细节问题。
此外，另一个细节问题就是不能抄写direction中的句子，这只是出题人用于引导思维，指导写作的话。但我们在写作的时候可用其中的部分词或者是短语。小编认为，一个较为实用的方法，是对题目进行同义改写，既能拓展思路，也能丰富语言，得到高分。
书信的格式包括称呼、正文、落款；而通知的格式则是：标题、正文和落款。由此，我们可以发现很容易把它们的格式弄混淆，二者的区别在于书信没有标题，通知有标题；书信有称呼，而通知没有。
考研英语的作文，不管是大作文还是小作文，从格式上说都属于正式语域。所谓的正式语域，也就是说语言的风格较为正式。既然如此，那作文就应该使用书面语言，而非口语。而且，不能单词不能出现缩写的形式，因为这不属于正式语域。
上面是我们在考研英语小作文的写作中经常容易忽视的一些问题。但，小编认为，对于这些问题，我们一定要给与一定的重视，毕竟细节决定成败，况且“千里之堤毁于蚁穴”的事情也不在少数，只有从细节上制胜，才能屹立于胜利之巅。
考研英语阅读
阅读文章--浏览问题--在文章中定位并确定问题答案，这也是我们一直倡导的较为保险的做题方法。但是，因为每个人都有不同的阅读思路和习惯，因此考生可以根据自己的采取情况采取不同的办法。常见的一些阅读顺序还有以下几种：
这种阅读做题顺序的优势在于在读文章的过程中带着问题去读，因此对文章相关部分会更加敏感，做题的精确度也更高。但是这种方法因人而异，对一些考生来说可能要花费比较多的时间，因为他们先要读题目，之后读文章，再之后做题时因为不确定又返回原文找答案，反而导致步骤更加繁琐。
采用这种方法的考生要注意，一开始只需要阅读题目的题干，千万不要读所有的选项，一来费时间，二来那些干扰选项可能还会影响阅读文章时的正确理解。
每做一道问题，回到原文用扫读法寻找答案。这种方法的优点在于节省时间，但缺点在于考生无法对全文有一个宏观的了解，只见树木不见森林，因此在中心思想题上容易出错。此外，对于细节题的把握也有可能因为对文章的不熟悉而定位错误，从而选出错误的答案。这种方法对考生的扫读能力和整体英语阅读能力的要求颇高，考生应当谨慎使用。
这个手段只有在时间紧迫、万不得已的情况下才能采用，此时考生由于没有时间来阅读全文，只好凭猜测和自己平时的积累以及背景知识来勉强做题。一般情况下不建议采用这种做题顺序。
考研英语作文
根据《20xx年考研英语大纲》规定，考研英语作文有两类，一个大作文一个小作文。其中的小作文，多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体，它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。它的评分重点在于信息点的覆盖，内容的组织，语言的准确性。格式及语域的恰当。鉴于小作文不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、语言和要点等方面下足功夫，拿到理想的分数还是不难的。下面就为20xx年考研的同学们提供以下小作文写作技巧。
称呼：英语应用文称呼有这样的特点，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，dearsirormadam或者towhomitmayconcern(需注意每个单词首字母都大写)；如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，dearmr.xx,或dear,；对于关系较亲密的人可以直呼其名，即dearxx,。需要注意的是：
1.称呼要顶格写；2.称呼之后要加逗号或者冒号（推荐大家用逗号，因为历年的高分范文都是用逗号的）。
正文：正文格式一般有两种格式，一是缩进式，即首段开头空四个字母，段落之间不空行;一是齐头式，即每段开头不空格，但是各段之间空一行。跨考教育建议考生采用缩进式，因为如果用齐头式，段间空行的话很可能答题空间不够，导致字数不够。
写作用词准确是最基础的要求之一。其次，句型可以多变，例如既有并列句，也有复合句，还有从句，但注意语法运用要正确。此外还要注意，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，这种情况不用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体，像写给朋友的书信等。
一般小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合，所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，考生也要注意不同的应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。
考生在考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔，虽说小作文的字数充其量在一百多个单词，但是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面：首先交代清楚写信目的；其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用；接下来，应该对个人的观点进行阐述(在写作有此必要的时候)。最后，行文间要注意简化描述，用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。
考研英语作文
道歉信，推荐信，邀请信，慰问信，申请信，请求信。
这些未考类型很有可能是今年命题的方向，尤其是慰问信、申请信、请求信这三类在英语一、英语二中都还没有考过，所以更需引起大家的重视。
在考研英语试卷上，考场上一般都会选择先以小作文为开端，如果能顺利的完成一篇感觉不错的小文章，不仅能给自己信心，很快进入写作状态，还能给大作文预留下充分的时间。因此同学们在学习大作文写作的同时不要忽略了对小作文的备考练习!
另外为了方便大家学习，提高复习的效率。小编为广大学子整理了考研技巧和考试大纲，更有历年真题提供测试等等。针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘。欢迎各位考研的同学进行了解和资讯。考研的痛苦是难免的,不要丧失信心,坚信苦尽甘来。预祝各位学子取得成功!
考研英语语法
语法是考研英语的基础，这部分在研究生英语考试中不再单独考查，但是语法知识贯穿在整个英语考卷的各个题型中。完型填空题会直接考查语法知识；阅读理解题和英译汉中有大量的长难句，这些句子只有具备一定的语法知识才能正确分析；作文中要写出正确无误的句子，也需要语法知识。这部分基础如果欠缺，其它的综合能力提高起来将会很慢，所以所有考生都务必重视考研语法的复习。
语法复习起来应该有所侧重，必须有针对性，否则死扣语法，不但浪费时间，也不一定能有很好的效果。考生在复习语法过程中要注意以下几个方面：
对于那些语法基础知识较差的考生，一本正规的语法书就像一本词典，随时可以帮助大家重拾记忆。考生可以根据语法书中系统复习一遍，找找当时学习英语的感觉。
句法对阅读及翻译写作都十分重要，因此必须重点复习。
乐考无忧通过对大纲的研读，以及对历年真题的分析和统计，得出考研英语常考的重点的语法知识包括：名词、代词的数和格的构成及其用法；动词时态、语态的构成及其用法；形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；常用连接词的词义及其用法；非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；虚拟语气的构成及其用法；各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；倒装句、插入语的结构及其用法等。复习中要重点把握考研考查的语法体系，而不要陷入了盲目学习的误区。
如果单纯地看语法书，那一定会很枯燥，学习效果也不好，跟真题中出现的语法长难句结合起来复习，不仅可以检验语法知识的掌握情况，还有助于深刻地了解真题中语法的考查角度。
看语法书的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。
那么，考研英语的语法掌握到什么程度就可以了呢？复习语法的目的是读懂文章、做对题目。英语成绩好的同学，肯定语法基础也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩不好的同学，可能是语法基础不扎实，也可能是囫囵吞枣，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。如果在阅读中面对一个长难句，能快速准确地抓住这个长难句的主干，理清各个成分之间的关系，并能正确翻译，那就说明对这部分的语法知识掌握的不错；如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。
最后，要跟大家强调的就是千万不要忽略了历年真题的作用，把真题利用好，能给你带来事半功倍的效果，省心、省时、省钱，而且还高效率。原因是出题人不是你，所以要把自己的思路往专家的思路上靠，这个靠的过程，还得是在做真题的过程中不断地总结和体会。
考研英语作文
20xx考研初试将至，英语作文也是考生最后冲刺复习的重点之一。那么，都是怎么评分的呢，啥样的作文值多少分呢?下面为大家介绍6种不同分值的“样板作文”，以供大家参考。20分样板作文——“……20xx考研初试将至，英语作文也是考生最后冲刺复习的重点之一。那么，都是怎么评分的呢，啥样的作文值多少分呢?下面为大家介绍6种不同分值的“样板作文”，以供大家参考。
20分样板作文——“内容切题，包括提纲的全部要点，文章通顺，言之有物，语言流畅，句式变化多，用语面宽。虽有个别不妥之处，但是该生基本功较好，表达能力较强，文章的长度符合要求”。
16分样板作文——“内容切题，包括提纲的全部要点，言之有物，表达基本清楚，文字连贯，句式变化较多，结构和用词有少量的一般性错误，文章的长度符合要求”。
12分样板作文——“内容切题，包括提纲的全部要点，表达基本清楚，但结构和用词错误较多，有少数是严重错误，文章的长度符合要求”。这里的“严重错误”一般指的是搭配关系出错，比如“starton”被错写成“startwith”。
8分样板作文——“内容切题，包括提纲中所列的要点，表达尚可理解，但结构和用词错误多，有些是严重错误。文章的长度基本符合要求”。比如要求写200个字，只写了190字，就叫做“长度基本符合要求”。
4分样板作文——“短文和题意勉强有关，但条理不清，篇章结构不完整，语句错误多，且多为严重错误——词不达意”。
2分样板作文——“条理不清，词不达意;语句错误都为严惩错误，字数不足”。
在正式样阅卷的时候，阅卷老师用这些“样板作文”当作评分的参照。比如，老师审阅了你的作文，然后和“样板作文”进行对照，感觉你的作文基本相当于8分的样板作文，但是又觉得好像比8分的样板作文好一点，那最后就给你9分。如果觉得比8分的样板作文差一点，那最后就给7分，只是有这样一个上下的浮动。
有了这些“样板作文”，向高分作文努力也有就有了标准，考试结束后估分也有了尺度，以免出现估分高，实际却很低而有心里上的落差。最后不到一周了，希望大家不要紧张，调整好状态，祝大家考研顺利!
考研英语题型
到目前为止有上百位的考生、朋友、同事问过我这个问题了。我个人的观点是：话不能说死，因为毕竟现在命题中心的专家也在开始反研究各位考研辅导者的研究动向。由于还有两天时间就考试了，我只说说那些比较重要考点，各位考生有时间的情况下可以重点看一下(声明，这里并非是压题)。
3、新题型：焦点是“根据标题选段落”或者“根据段落总结标题”；
4、翻译：难度和往年没有大的出入，取得高分很难，一般能得4到5分；
5、写作：焦点关注如下几个方面
a、教育年轻人树立正确的人生观、世界观；
b、文化交流；
c、环境保护；
最后祝愿所有的考生能坚持到底，不抛弃、不放弃！
考研英语作文
很多同学阅读过无数篇考研经验帖子，有些学姐学长告诉你套用模板就可以。但是大家在使用写作模板这个问题上是存在很大的误区的，经常出现这样那样的问题。
比如：我们在书信结尾的时候会说iamlookingforwardtohearingfromyou.而学生却把这句话写成了iamlookedforwardtohearfromyou.这种现象非常普遍，可见，学生的写作态度并不是很端正，很认真。
再好的模板，如果所有的学生都是用也就变成了一张白纸，没有任何亮点。而这个错误也正是急功近利的学生容易犯的。
那么，英语作文模板到底可不可以用?
可以用。模板给我们预先规定好写作的框架，可以帮助我们很快构思出每一段大致写什么内容。再者，通过背诵模板，可以有效弥补我们的词汇和句式多样性的匮乏，从遣词造句上迅速提升作文的水准。但是要注意方法，只靠通用的模板本身是很难在阅卷老师那里蒙混过关的，尤其是近年考研阅卷已经十分重视反模板化。模板用的好会给你的作文锦上添花，用的不好反而会暴露你真实的蹩脚英语水平。我们要通过自己的练习，对模板不断完善升级，从而打造属于自己的个性化模板。
怎么打造属于自己的个性化模板呢?大家可以通过下面三步来做：
第一步：要做到对自己所用模板的每个词每句话意思清楚，以及空缺的部分应该填补词还是句子。
第二步：利用模板仿写真题和模拟题，反复实践。在实践中反复熟悉模板的内容以做到灵活的使用。在这个过程中，你写作的不足和障碍也会有效暴露出来，记得要及时的补救。而且大家可以根据你手上的模板中一些强烈模板句的开头或者连接句进行自己的改造，同时在可以尝试把多个模板糅合成一个你自己独创的新的模板。
第三歩：在此基础之上，同学们还需要积累一些必要的写作素材，拓宽写作思路，这样才能真正做到在考场上得心应手，言之有物。比如，大家可以在阅读中学习写作，遇到使用范围较广的句子就可以记录下来，像环保类，法律类，道德品质类等，一般适用性都比较强。当然，随着写作能力的上升也可以不再拘泥于模板。