狐狸的故事教案（模板15篇）

教案模板是教师根据教学目标和学生需求设计的一份详细教学计划。以下是小编为大家收集的教案模板范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。大家可以根据自己的实际情况进行修改和完善，以符合自己的教学需要。记住，教案模板不是僵化的，应该根据实际情况进行灵活调整，以适应不同的教学环境和学生需求。希望大家能够通过精心设计的教案模板，开展高效的教学工作，提升学生的学习成果。

大班故事光说不做的狐狸教案反思

1、帮助幼儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲话的意识。

2、培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话;发展他们的想象力。

3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

1、与故事相关的图画、头饰、道具等。

2、本班幼儿排好的情景表演。

3、布置好的情景场地。

1、导入活动，吸引幼儿。

出示。”你们喜欢吗?为什么?“”今天这只跟以往的不一样，到底是哪里不一样呢?我们来听故事《光说不做的》就知道了。“2、幼儿欣赏故事，熟悉理解故事。

(1)幼儿欣赏故事，说说故事中的是怎么样的。(引导幼儿说出它说话不算话，只知道说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。)(2)幼儿观看情景表演，初步理解故事。

(3)先后出示三幅图画，帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟悉理解故事。

3、幼儿自选头饰表演，体验故事中角色的情感。

指导语：看了他们的表演，你们想不想也来玩一玩呀?

4、玩游戏”小动物种菜“。

(1)引起幼儿游戏的兴趣。指导语：伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他，让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢?(幼儿说说)(2)交代游戏玩法：说完自己想种什么后，去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地，再浇水，最后撒种子。几名幼儿与教师一起扮。秋天到了，小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃自己的东西。

5、活动结束，收拾场地。

春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只有动荡荡西逛逛，什么事情也不愿意做。

这天，他来到熊大哥家门口，看见熊正正准备刨地。他走过去问：”哟，熊大哥，你准备种什么呢?“熊说：”是你呀，，我打算种红薯，你准备种什么呢?“拍了拍胸膛说：”我想种一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到时候我送你一个。“与熊说了再见，又来到山羊姐姐的家门口。看见山羊正准备浇水。他走过去问道：”哟，山羊姐姐，你准备种什么呀“山羊说：”噢，我打算种白菜。你准备种什么呀?“摇头晃脑的说：”我想种人参，多有营养啊。到时候我送你一支。“离开山羊的家，又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。走过去问：”小兔子，你在种什么呀?“小兔子说：”我在种萝卜。你准备种什么呀?“神气的昂着头说：”我想种草莓，又酸又甜真好吃，到时候我送你一篮。“其实呀，根本什么都没有做，只是嘴里说说罢了。

一转眼秋天到了。熊带来他种的红薯，对说：”，我请你吃红薯。“山羊带来他种的白菜，对说：”，我请你吃白菜。“小兔子带来他种的红萝卜，对说：”，我请你吃红萝卜。“可什么也没有种，他低下头说：”谢谢你们，真不好意思。我没有什么东西可以给你们吃的。“山羊姐姐走上去拍拍的肩膀说：”小，光说的好是不行的，还要真正做的好啊！

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

幼儿园大班故事活动教案小狐狸的变身法

大班故事光说不做的狐狸教案反思

1、以故事讲述体验操作的形式，引导幼儿遇事沉着冷静，以智取胜。

2、学习词：七嘴八舌、粗声粗气。

3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

图片。

一、老师讲述故事的第一部分。

1、小老虎经常挥舞着拳头，对山上的小动物喊什么?

“我的力气最大，谁敢和我比试比试！”

2、小动物们敢和小老虎比吗?为什么?

3、谁不怕老虎，敢和老虎去比赛?比赛的地点在哪里?

4、为什么大家听了小的话都惊呆了?

5、大家七嘴八舌地劝。如果你是小动物，你怎样去劝。?(学习词：七嘴八舌)。

6、听后是怎么回答的?它为什么要神秘地一笑?

二、讲述故事第二部分。

1、第二天要比赛了，小老虎和小是怎样去小河边的?

小老虎挥着拳头大喊大叫地跑来了。小慢慢地走来了，嘴里还哼着歌呢！

2、你们说：谁会赢?想想比什么，能够战胜大老虎?

三、讲述故事第三部分。

1、比投远?瞧瞧和老虎的胳膊?是拿什么东西比投远的?

第一次：石头、叶子。第二次：棉花、玉米棒;第三次：报纸。

2、帮想想：还可以用什么东西比能赢老虎?

小朋友，小老虎为什么会输给小，的力气真的比小老虎大吗?

四、小结：教育幼儿遇事要动脑筋，以智取胜。

五、为故事取名。

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

大班故事光说不做的狐狸教案反思

1、欣赏和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要。

2、尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小家的外型特征。

3、能大胆地尝试续编故事，体验朋友在一起的快乐。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

理解故事，知道把事情说清楚的重要性。

能根据故事情节，用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小的家的外型特征和周围景物的分布位置。

1、教学挂图1~10。

2、故事活动教具盒，小头饰一个。

3、幼儿添画材料若干。

4、欢快的。

一、观察图片，初步感知故事内容及情节，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

1、以小的出现，引起幼儿观察图片的兴趣，引导幼儿大胆根据画面说说自己的想法。

(1)出示小，引起幼儿兴趣(出示挂图1)。

(2)小搬进了新房子，真高兴，他想请好朋友们来家里玩，他会请谁?他是怎么邀请好朋友的?让我们一起去看一看，说一说。

2、教师引导幼儿自由观察挂图2~5，根据画面，大胆讲述。

3、请个别幼儿讲述自己的看法。

二、欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节，知道把事情说清楚的重要性。

1、教师边操作故事盒边讲述故事1~5段。

2、引导交流：

(1)小都请了谁?他是怎么说的?好朋友是怎么回答的?

(2)引导幼儿模仿故事中角色之间的对话，加深对故事的印象。

(3)第二天，好朋友们都去了吗?为什么?

3、出示挂图6，教师讲述故事第6段。

4、引导交流：

(1)小都准备了什么招待好朋友?可是好朋友们来了吗?这是怎么回事啊?

(2)引导幼儿大胆猜测好朋友没有来做客的原因。

(3)出示挂图7~10，引导幼儿发现和说说好朋友们没来做客的原因。

(4)教师小结：当我们说一件事情的时候，不能只说其中的一个方面，要把各个方面说清楚，这样才能让别人分辨清楚。

三、引导幼儿根据故事内容，用语言和绘画的形式完整地表达小家的外型特征。

1、画一画、说一说小的家，重点引导幼儿尝试完整地说出小家的外型特征和周围景物的分布位置。

2、交流分享。

3、以扮演小鼓励幼儿大胆介绍小的家。

四、鼓励幼儿大胆根据自己的想象续编故事，体验朋友在一起的快乐。

1、请幼儿想象好朋友们又遇到小，会发生什么事情。

2、请个别幼儿讲述。

3、一起到家做客，表演《朋友来了真高兴》，体验朋友在一起的快乐。

4、为故事取名字，自然结束活动。

小搬进了新房子，真高兴，他请好朋友们来家里玩。

小对小兔说：“小兔小兔，明天请到我家来玩，我家的屋顶是红色的。”小兔说：“谢谢！明天我一定去！”

小对小狗说：“小狗小狗，明天请到我家来玩，我家的门窗是绿色的。”小狗说：“谢谢，明天我一定去！”

小对小熊说：“小熊小熊，明天请到我家来玩，我家的门前有条河。”小熊说：“谢谢,明天我一定去！”

小对小松鼠说：“小松鼠小松鼠，明天请到我家来玩，我家的屋后有棵树。”小松鼠说：“谢谢，明天我一定去！”

由于故事的教学目标在于让幼儿发现小讲述的不完整性，能完整地表述出小家的外型特征。在活动的最后环节，为孩子们想象的空间，大胆的续编故事，再次用完整的语言复述。在完美的结局中自然结束活动。

大班故事光说不做的狐狸教案反思

1.引导幼儿进一步理解故事内容，并能清楚、连贯地讲述故事。

2.鼓励幼儿创编故事情节。

幼儿人手一本小图书，教师用的图书一本。

1.我们最喜欢看《小的变身法》这本图书了。今天，我们再一起来看这个故事。

2.请幼儿说说哪些地方看不懂。

3.教师根据幼儿提问找出相应的图片指导幼儿，并请幼儿完整讲述图片内容，要求幼儿把图中的背景和人物的动作、表情讲述清楚。如当幼儿提出“小为什么要学变身法”的问题时，教师可以这样引导：

(1)它用变身法捉弄了谁?它是怎样捉弄小兔的?这个问题可以从哪幅图片上找到答案?(第二幅。)。

(2)第二幅图片讲了什么?谁愿意讲给大家听?

(3)教师小结图片内容。

4.请你们再看一遍这个故事，也可以边看边轻轻地给旁边的小朋友讲这个故事。

5.故事里讲了一件什么事?谁能用简单的几句话讲给大家听?

6.看了这个故事，你是怎么想的?

小结：有了本领，只有去帮助别人，才会有快乐，才会有真正的朋友。

7.假如不下雨，小会想什么办法和小兔、小狗重做好朋友呢?

8.下次我们把刚才讲的故事编成《小的变身法》第二集，好吗?

附：小的变身法。

小得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起。”

正说着，小兔走过来了。小一瞧：嘻嘻，这肯定是只笨小兔，让我“吱溜”变成个蘑菇来捉弄它吧。等它采的时候，我跳东跳西，让它累得气喘吁吁，晕头转向。哈哈，就这么办！

小兔一瞧有蘑菇就去采，谁知蘑菇跳来跳去，怎么也采不到。小兔正纳闷，小恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小兔，上我的当了吧。这蘑菇是我变的呀，哈哈！”小兔听了生气地走了。

正在这时，小狗走过来了。小一瞧：嘻嘻，这肯定也是只笨小狗，让我“吱溜”变成块石头来捉弄它吧。

小狗走着走着，忽然脚底下冒出块石头，把小狗绊倒了，小狗呜呜地哭了起来。小恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小狗，上我的当了吧。这石头是我变的呀，哈哈！”小狗听了很生气。

小兔、小狗都不理小了，小趴在地上想：为什么它们都不理我呀?一个人真没劲，我得想个办法，和它们重新做好朋友。

突然下起了倾盆大雨，小狗、小兔都没带伞，正着急呢，小“吱溜”一下变成一把大伞，为小兔、小狗挡住了雨，它们又成了好朋友。

师幼共同演一演，说一说，评一评，师幼互动，教师用形象的语言、逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。

大班故事光说不做的狐狸教案反思

1.在故事情节的引导下，跟随音乐玩寻找的游戏。

并知道在最后一句“狡猾的就是你”时逃离或追赶动物。

2.能够根据游戏角色斗智斗勇，体验游戏的快乐。

3.在单圈中的位置变化，激发幼儿在游戏中的思维挑战。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

1.手腕花;2.即时贴;3.圆圈。

一、故事导入：

t:在一个美丽的早晨，一群小动物要去森林里参加舞会，可是，舞会里混进了一只狡猾的，这只狡猾的在哪里呢?让我们一起来找一找。

t:哎呀，我刚才看到好多小动物，都躲到洞里去啦?小朋友们，刚刚狡猾的是谁啊?那这只是在音乐的什么时候出现的?你们会说吗?那我来问，你们一起来说，狡猾的是谁啊?这次小陈老师不是咯，会是谁呢?我会想一个办法，只要你们注意观察，就会发现是谁的，小动物们准备。

二、进入游戏。

1.让小朋友做，并知道用动作和表情去隐藏自己。

2.有了这两条诀窍，说，看谁还能发现我。

好，全体起立。这次我们要在椅子前面玩，小动物们准备。(站在小椅子前面玩游戏)。

3.这个很勇敢，音乐一停，他就去抓小动物去了。我发现这个标记他隐藏的很好，但是放在手心里太容易被发现了，这次我要换一个地方了，会放在哪里呢，好现在和你的好朋友手拉手，找一个点子站站好，这次我的标记会放在哪里呢?小动物们准备。

4.我发现我们大五班的小朋友很会分配自己的注意力，一边听音乐还能去观察看谁是。所以我决定再难一点，这次不用标记了，那你们怎么发现呢?(表情)待会我会悄悄的告诉一个小朋友，你就是。我们再来试试看。和你的好朋友手拉手，小动物们准备。

三、单圈上交换朋友。

1.你们这么聪明，我还要加大难度咯，你们想和更多的朋友玩游戏吗?看看我和沈老师是怎么玩的。(1遍)。

2.我们是怎么交换朋友的?是在音乐的哪个句换朋友的?长长的，换两次。请两对好朋友来试试。(1遍)。

3.你们会了吗?要不要来试试?和你的好朋友到圈上。准备好，看看你们会不会换朋友。(2遍换朋友音乐)。

4.这次会了吗?会了我们再来完整的玩游戏。告诉你们哦，这次有两只啦，更多了，所以我们要更加仔细的观察。

5.现在想不想和两位老师再来玩一次?两名老师加入做。抓动物的方式是堵住洞口。

6.结束游戏。

今天这个游戏待会跟另外一半的小朋友玩，让他们也体验这个游戏的快乐，好不好?

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

中班狐狸孵蛋故事教案

活动目标：倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。并进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。

活动准备：ppt、狐狸、鸭蛋、数字图片。

活动过程：

一、活动导入，引发兴趣。

(从孵蛋的动物，引出对狐狸孵蛋的不解，激发幼儿听故事的兴趣。)。

1、你知道什么是孵蛋吗?

小结语：会生蛋宝宝的妈妈会孵蛋。

3、那狐狸为什么要孵蛋呢?

二、理解故事内容，大胆表达想法。

(引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的)。

(引导幼儿看懂图片的先后顺序理解故事内容。)。

5、电视上面有什么好办法，第一个是什么?第二个是什么?上面有数字。

[page_break](与幼儿一起回忆保护蛋行动，理解狐狸孵蛋的辛苦。)。

9、狐狸到底有没有孵出鸭子来呢?狐狸做了一张记录表。这张记录表上有什么?

(引导幼儿了解数字、蛋、煮熟的鸭子、刀叉的意思。)。

10、第20天，看看发生了什么情况?蛋上有什么?这是什么意思?(蛋壳开裂了)。

12、你猜猜狐狸还会吃鸭子吗?为什么?

三、联系生活，进一步理解故事，激发幼儿情感。

2、为什么要给小鸭子?

3、那你的爸爸妈妈有没有把好吃的东西给你吃?

4、(音乐)小鸭子爬上了狐狸的鼻子。小鸭子吃得肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼地说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。”狐狸又叹口气：“少了顿大餐，却多了一个儿子，我爱你。”

5、中一班的宝宝也是胡老师的宝贝，我爱……我爱你们，你们爱我吗?爱就要大声说出来。

在《狐狸孵蛋》活动中，我最深切的感受就是：孩子的潜力是巨大的，思维是活跃的，内心是丰富多彩的。

活动初始，我请孩子们形容一下狐狸，其实事先只预设到骗子、坏蛋、狡猾、等形容的词汇，但孩子们却说到了阴险的、丑陋的、笨蛋的等等词汇，立刻赋予了故事的生命力。另外在活动末尾时，我要求小朋友与自己生活经验相联系，比如：当我问到：“你们什么时候感觉到幸福呢?”有的小朋友会说：“在祖国妈妈怀抱里觉得很幸福，很温暖!”等，真的让我体会到，只要给孩子提供适当的思路，她们就会很聪明意思到我们的意思。

狐狸的故事

蛋壳里钻出一只小母鸡，毛茸茸的，真可爱！

渐渐地，小母鸡长大了，鸡妈妈教会了它捉虫子的本领，就让它自己去森林里找食物了。

临出门前，鸡妈妈叮嘱小母鸡说：“孩子，你要提防那些坏人，友善的对待那些好人。”

小母鸡问妈妈说：“那怎么样才能判断出哪些是坏人，哪些又是好人呢？”

鸡妈妈微笑着说：“微笑的一定是好人，相反就一定是坏人。”

小母鸡记住了妈妈的话，然后往森林走去，走着走着，看见了一只狐狸，小母鸡可从来没有见过狐狸，它不知道这只狐狸是好还是坏。

狐狸露出邪恶的笑容，小母鸡看见狐狸的笑容，立刻高兴的跑到狐狸的身边说：“你真是一只善良的狐狸。”

狐狸笑嘻嘻的说：“对呀！我真的是一只非常善良的狐狸。”

狐狸说完，一把抓住小母鸡，将它咬死了。

狐狸的故事狐狸面包

有一个小伙子，名叫巴羊阿，无依无靠，一个人过活。一天，他在山上打柴，遇见一群小孩，抓着一个小狐狸崽。那狐狸崽毛色金黄，一对眼睛黑亮，挺招人喜爱。巴羊阿问：“你们从哪儿抓来的?”孩子们指指半山腰的洞，说：“在这洞边。”巴羊阿又问：“它那么大一点儿，你们抓它有什么用?”孩子们说：“扒皮做皮袄。”巴羊阿说：“太小了，不顶用，卖给我吧!”巴羊阿买了小狐狸崽，用手摩挲摩挲它的毛，抱到半山腰的洞口旁边，说：“再别到处乱跑了，回洞修仙去吧!”

狐狸崽回到洞里，老狐狸正在哭。它擦擦眼泪，把小狐狸崽搂到怀里，说：“我见你让人抓去了，寻思你回不来了。”

小狐狸崽说：“一个小伙子救了我，要不我就被那些孩子扒皮做皮袄了。”

老狐狸说：“咱们狐家从来有恩报恩，去，看看那个小伙子，要是挺孤单，挺困苦，你就帮他一把!”

小狐狸崽本来就看小伙子不错，乐得撒个欢，说：“嗯，我去了。”

小狐狸崽出了狐狸洞，见巴羊阿身背着绳子，手拿着斧子往山上走。它就地打个滚，变成个姑娘，跟在他后面。巴羊阿回头一看，脸红到脖颈，也没敢说话。

姑娘紧走几步撵上他，问：“阿哥，你上哪儿?”

巴羊阿瞅也不敢瞅地说：“我上山打柴。”

“打柴做什么?”

“一半卖，一半烧。”

“卖给谁，给谁烧?”

“卖给有钱的，留着自己做饭烧。”

姑娘接着问：“阿哥自己做饭?”

巴羊阿说：“不自己做，谁给做。”

“你家没有别人?”

“没别人，就我自个儿。”

姑娘听了巴羊阿的话，说：“阿哥，我也是孤身一人，无依无靠，咱俩凑在一起就都有了依靠，你就成全我，让我跟你在一起生活吧!”

巴羊阿一听，脸红得更不知往哪儿放了，过了好一会儿，他才转过身来，问：“你不嫌我穷吗?”

姑娘说：“穷，我有一双手，能干活就不怕没饭吃。”

姑娘的一双手可就是巧，自打和巴羊阿结成夫妻，天天手拿绣花针绣荷包。那荷包上绣的鸟能展翅飞，小鹿能撒腿跑，花草能闻到香味，鱼虾能在水里游动。姑娘一绣绣了九十九个荷包，从山上采来九十九把香草，装在九十九个荷包里。五月初五这天，她把荷包用秫秆挑好，交给巴羊阿说：“你拿到城里去卖，要是有人问是谁绣的，千万不可说出是我。”

城里五月初五这天真就是热闹，那八旗里的大小官员，有的骑马，有的乘轿，前呼后拥地在大街上来来往往;那四乡的乡民，也趁着天晴日朗，又是一年之中难得的佳节，挑着担子，拎着筐，到街里买东卖西;那店铺里摆着各式各样货物，门口站着小伙计揽着生意，趁此机会想多卖上几吊钱;那小商小贩推着车，有的上面摆着针头线脑、绒花绒绳，有的是粽子、白糖、大红枣，高一声低一声地满街叫卖。

巴羊阿不会叫卖，选了个僻静地方站好，过往的男女们走到跟前，都被香荷包吸引得迈不开步。这个说，这荷包绣得可真俏丽，那个说，天上仙女的手也不见得能这么巧。一个个看得眼花缭乱，那手头宽裕的一买就是几个。九十九个荷包，一眨眼工夫就都卖出去了。

在这九十九个荷包中，有一个最大的最好看的，巴羊阿刚把它拿到街上，就被旗里的牛录额真(八旗中的武官)看中了。此人名叫六十三。他一边买荷包，一边问：“巴羊阿，这个荷包是谁绣的，手艺这么绝妙，技术这么高超?”

巴羊阿不会说假话，虽然狐狸姑娘事先已有嘱咐，他还是照实说了：“是我家人。”牛录额真说：“我想再订做几个，能不能领我当面去订货?”

牛录额真哪里是订货，他是要目睹一下巧女本人的真面貌。他到巴羊阿家里，见这巧女脸蛋又嫩又白，就像正开的桃花;眼睛黑亮黑亮的，就像两颗宝石;小嘴通红，如同熟透了的樱桃，那身上还放出一阵阵的香气。他直呆呆地看对了眼儿，嘴里颠三倒四地胡言乱语了几句，退出门槛，转身就往回跑。

他上气不接下气地跑进王爷府，往王爷跟前一跪，捧出了荷包。大人翻过来掉过去地看也看不够，问：“这是什么人绣的?”

牛录额真说：“闲散旗丁巴羊阿的妻子。”

大人又问：“长相如何?”

牛录额真说：“天仙也无法相比。”

“啊!”王爷吃惊了。他正想要寻找心灵手巧、模样漂亮的女子，这不是找到了吗?他急忙说：“去，把她叫来，不来就给我抢来!”

自从牛录额真跨进巴羊阿家的门槛，狐狸姑娘就知道要有一场灾难了。她对巴羊阿说：“王爷要来选我进府，咱俩就要分别了。”

巴羊阿抱着狐狸姑娘哭了起来，说：“我不能没有你啊!”

狐狸姑娘说：“你赶快上山剥些黄檗树皮回来，我用黄檗树皮水擦洗全身，就洗得得了黄玻”巴羊阿上山采来黄檗树皮，泡了一盆黄水，狐狸姑娘刚把全身擦洗完毕，王爷的兵马就到了。狐狸姑娘走到大门口，说：“你们不用抢，也不用抓，备一顶轿，我跟你们去就是了。”

牛录额真把狐狸姑娘抬到王爷府。狐狸姑娘大大方方走进堂上，腿不跪，头不低，面对王爷说：“六十三牛录额真属下巴羊阿之妻拜见王爷。”

那王爷本想见到一个天仙般的美女，哪曾想，睁开眼睛一看，见这女人脸黄似蜡。常言说，一俊遮百丑，岂不知一丑也能遮百浚狐狸姑娘那桃花般的脸蛋、黑亮黑亮的眼睛、樱桃般的小嘴全不见了。王爷睁开的眼睛马上又闭上了。

你以为老王爷眼睛一闭就没事了吗?他可没那么善心。那些被抬进府里没被看中的，只要进了他家大门，就不准出去，留在身边给他当侍女丫鬟。

老王爷看了一眼狐狸姑娘，原来的兴致早没了，他吩咐一声：“到厨房去烧水。”

两边家丁刚要上前把狐狸姑娘架走，狐狸姑娘说：“王爷，小民有几句话禀告。小民在几天前突然害了黄病，这病人人都知道，最易传给别人。如留小民在府中，小民死活倒没什么，危害了王爷的玉体金身，岂不是小民的罪过!”

王爷听说狐狸姑娘得了黄病，吓得闭着的眼睛立时睁开了，手捂着鼻子，大声喊：“带出去，赶出府去!”

两边家丁正要动手，只见狐狸姑娘像来时一样，大大方方地自己走出了王爷府。

王爷把手从鼻子上拿下来，指着跪在地上的牛录额真，大吼一声：“拉出去砍了!”

狐狸姑娘用计脱了身，回家和巴羊阿团圆去了。

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狐狸寓言故事

狐狸来到一块草地，看见草地上有一群肥肥大大的鹅，笑道：我来得正好，你们的队形很不错，我可以毫不费事地把你们一只一只地都吃掉。

鹅群吓坏了，它们哭叫着、蹦跳着、央求着饶命。可是狐狸却装着不听见，威胁说：无法开恩！你们必须死。

过了一会儿，一只鹅壮着胆子来问：既然我们不得不放弃我们年轻的生命，那么能不能高抬贵手，让我们做最后一次祈祷，让我们别在自己的罪孽中死去，然后我们会排成一行，让您每次都能选出最肥美的。

好啊，狐狸答，这倒是合情合理、挺虔诚的请求。去祈祷吧，我等着，等你们祈祷完。

于是第一只开始了长长的祷告，它不停地叫着：嘎！嘎！好像是没完没了；第二只等不及了，也开始嘎！嘎！叫了起来；接着是第三只、第四只，不一会儿它们一起叫了起来。

等它们祈祷完了，咱们再继续讲这个故事，可是事到如今，它们还在不歇气地祈祷着呢。

狐狸寓言故事

狐狸和矮羚羊搭伴去森林里找食物。

“我认识一棵树，上面有许多蜜。”狐狸说。

“这棵树是你的吗？”矮羚羊问。“是我父亲的。不过现在我把这份遗产继承下来了。”“好！咱们去找那棵树！”

狐狸和矮羚羊一起爬上树去。它们带着一捆干草，用火一点，便把蜜蜂全烧死了。它们大口吃起了香甜的蜂蜜。

实际上这棵树并不是狐狸的。它的主人是强大的狮子。正当狐狸和矮羚羊有滋有味地吃蜂蜜时，狮子刚好路过这儿。

“赶快下来！”狮子吼道，你们怎么胆敢吃我的蜜？”

这时狐狸对矮羚羊小声耳语说，“我藏在没烧完的于草里，你把它扔下去，边扔边喊狮子的名字；狮子怕火烧到自己，肯定会逃走的。”

矮羚羊胆战心惊地点了点头。当树上掉下来带火的干草的时候，狮子果然吓了一跳，不由自主地往旁边闪去。狐狸趁此机会，一溜烟地逃进了矮树丛里。

“等会儿再跟你算账！”狮子对着狐狸的背影骂了一句。

狮子把矮羚羊从树上赶下来，几口吞下肚去，便又去追狐狸。

狮子一连追了好几天，最后来到了狐狸洞。但是洞中无狐狸。狮子决定在洞里等狐狸回来算账。

其实，狐狸就在离洞不远的地方。它已经跑了好多路，很想回家休息一下。但它不马上进洞，却在洞口叫：

“你好？我亲爱的家！我回来了。”

过了一会儿，它又叫第二遍：“你好？我亲爱的家！怎么回事？以往我每次回来，你都热情地欢迎我；可现在你却一言不发。这是为什么？到底发生了什么事？”

洞里的狮子终于上当了，应道：“你好？你好？”

狐狸忍不住大笑起来，说：“你这狮子真够傻的！谁见过家会讲话？现在我知道你在洞里，就不会再进去了，你白等了！”

狮子呼的一下子蹿出洞。但这时，狐狸早逃得无影无踪了。

狐狸也不知跑了多少路，直到跑得喉咙里往外冒火才停住。那儿正好有一口水井，井架上有个滑轮，滑轮两边的绳子上，各拴着一只水桶。狐狸只想着喝水，没有细看，就爬进了一只水桶。这只水桶“唰”地一声沉到了井底。井水清凉可口，狐狸喝了一个饱。但等到想上去时，狐狸傻了眼。

这时，过来了一只土狼。土狼看了看井里的狐狸，问道：

“你在井底干什么呀，狐狸兄弟？”

“这儿有一大块奶油，我下来吃了一些，还剩下不少哩，可我实在吃不下去了。你为什么不下来把它吃光呢？”

上狼朝井底一看，果然见一个圆圆的、黄黄的东西浮在水面上。实际上，这是天上的月亮映在水里的，只是土狼没看出来罢了。

“可我怎么下去啊？”一心想吃奶油的上狼问。

“你爬进井架那边的一只桶里就行了。”狐狸回答。

土狼相信了狐狸的话。因为它比狐狸重，所以，它的桶一沉下井底，狐狸的桶就被吊了上来。

狐狸赶快溜之大吉。至于土狼的死活，它才不管呢。

对于土狼来说，怎么上去倒成了大问题了。

过了一段时间，狐狸、狮子和土狼经过调解重归于好。它们三个一起去打猎。很快，它们便打到了一只羊。

“咱们三个分吃了吧！”土狼说，“我分羊身的后半截，狮子分前半截；内脏和腿归狐狸。”

狐狸童话故事

一天，小狗妈妈要去外地办事，他不放心小狗一人在家里，于是就找到了小兔妈妈，对它说：“我出去有事，晚上回来，请你照顾一下我的儿子，好吗?”“好啊!”“你要教它识别防备老虎和狐狸哦!”说完就走了，小兔妈妈说：“小狗，这就是老虎，老虎头上有一个‘王’字，这是狐狸，跟狗长得很像，听懂了吗?”

“听懂了!”小兔妈妈又说：“我去采蘑菇。”“哦!”

突然，来了一只狐狸，它对小狗说：“让我进去好吗?”

"不行，你是狐狸!”

“不，不是，我是你妈妈的好朋友!”

“哦，但我不会开门，怎么办?”

“那你把钥匙给我开门，怎么样啊?”

“钥匙不在!”

这时，小兔妈妈来了，它看见狐狸，就用捡起了一块石头扔过去，打到了狐狸的头上，狐狸以为猎人来了，就逃走了，小兔妈妈对小狗说;“刚才的那个就是狐狸!”“知道，我说它是狐狸，可它说是我妈妈的好朋友。”“别信它，狐狸特别狡猾。”小兔妈妈说。

狐狸寓言故事

一只母狐狸生了六只小宝宝，小家伙们非常好动，活泼健康。

一天清早，母狐狸带着小狐狸们出门散步，途中碰巧遇到了一只母狮子。

母狮子也刚生完宝宝，不过它只生了一个。

母狐狸看着自己身边一群孩子，不由得意起来，说：“看，我有这么一大群活泼可爱的宝宝，作为妈妈，能有一大堆孩子是最幸福的事了。”

“是呀，多么健康活泼的宝宝。”母狮平静地回答着。“你难道不觉得遗憾吗?”母狐狸继续说道，“你只生了一只，不觉得太少了吗?”

母狮子连眼角都没抬起来，说“谢谢你的关心，我虽然只有一个孩子，可它一生下来就是百兽之王，而你的孩子只是一群狐狸。”

寓意：贵重的价值在于质，而不在量。

狐狸童话故事

狮子在鸵鸟窝边寻找猎物，虎视眈眈，令人望而生畏。

鸵鸟妈妈非常焦急，因为小鸵鸟还刚刚出生，想转移就会暴露目标。如何才能躲过这场劫难呢?鸵鸟妈妈急中生智，她迅速离窝，装作受伤的样子，在狮子面前一跛一拐艰难奔逃。狮子一见可乐了：“哈哈，原来是一只跛脚鸵鸟，看你往哪儿跑!”它奋力追赶，等到快追上时，鸵鸟突然加快步伐，溜之大吉。狮子几乎丧失信心，准备放弃追赶。这时，鸵鸟妈妈偏偏放慢脚步，让狮子重新鼓起勇气、紧追不舍……直到双方筋疲力尽时，狮子离鸵鸟窝至少已有十几里地。这时，小鸵鸟早已脱离了危险。

鸵鸟妈妈保护幼鸟、智斗狮子的故事被传为佳话。老狐狸知道后不以为然：“哦，不过是耍点花招而已，这可是我狐狸的拿手好戏啊!”狐狸跃跃欲试，她急于想露一手高明的诈骗术。

狐狸自鸣得意，可是谁也没有为它的诈骗术喝彩，只骂他“残忍”、“狡猾”。狐狸想：为什么没有产生轰动效应呢?恐怕是小羊羔太幼稚，太容易上当吧!那好，让我把羊妈妈骗出来美餐一顿，你们会赞不绝口的!

于是，狐狸捏着鼻子学小羊羔的呼救声：“妈妈快来呀，老奸巨猾的狐狸抓住我的尾巴啦，救命啊……”羊妈妈听到这一声声撕肝裂胆的呼救声，立马准备开门扑出来。那么，狡猾的狐狸阴谋会得逞吗?未必吧，还得看它的运气。

原来，狐狸仿照小羊的叫声固然能使羊妈妈上当，但也会把狮子等猛兽吸引过来，那就大难临头了!

那只被鸵鸟引开的狮子就被老狐狸拿腔拿调地羊叫声吸引过来，它猛扑过去，将狐狸踩在脚下。

当狐狸回过神时，连忙对狮子说：“狮大王，森林里所有动物都很怕我，这事老虎深信不疑。您要是不信，也可以当场一试!”

狮子说：“对，老虎曾经中过你的诡计，‘狐假虎威’的故事早已家喻户晓。不过我绝不会步老虎兄弟的后尘，再来一个‘狐假狮威’，岂非让人笑掉大牙?”

狡猾的老狐狸机关算尽，终于断送了自己的性命。

知识小帖士：和人类一样，动物也会“弄虚作假”。根据人类的历史记载，从鸟类、青蛙、甲壳类动物到灵长类动物以及类人猿，这些动物都有欺骗行为。

狐狸哲理故事

有一只乌鸦很幸运，不知从哪里叨到一块肉，正站在树上慢慢享用。

树底下，一只狐狸走了过来。它早就被那块肉散出的香气迷住了，垂涎三尺，恨不能立即据为已有。可自己又不会上树，更不会飞翔，想得到这块肉可是难如上青天啊。

但是，狐狸毕竟是狐狸，鬼点了可真多。只见它眼珠一转，就想一个妙计。它擦了擦口水，冲着树上喊道：“是乌鸦小姐吗，你让找得好苦呀。”

乌鸦知道狐狸心眼坏，不愿理它。

“乌鸦小姐，听说你的歌唱得可好听啦！我到处打听你的下落，就是为了听听你唱的歌，我知道你是一位高贵的小姐，并不是谁都能听到你唱的歌，但我敢发誓，除了我，再也找不剑第二个崇拜你的人了。”

听到孤狸的话，乌鸦心里美滋滋的：多少动物都讨厌我的歌声，甚至骂我是乌鸦嘴！还是狐狸理解我，真是知音啊！心里便对狐狸产生了好感。

“乌鸦小姐，你就唱一曲吧。不然，我可就急死了。急死了我不要紧，最要紧的是，你从此就再没有我这样的知音了啊。”狐狸哀求说。

乌鸦很高兴，于是，它张大嘴巴，哇哇地喊起来，嘴里叨的肉便掉在了地上。低低头一看，狐狸叼起那块肉，跑得无影无踪。

人要有自如之明，千万不要养成爱慕虚荣的习惯。好虚荣，就是喜欢别人称赞自己，陶醉于不真实的荣耀中。有人对我们的'赞美，是为了讨好我们，让我们高兴，有人来我们的赞美，则是出于某种不可告人的目的，正如那只狐狸一样。所以，我们要保持清醒的头脑，要正确地评价自己。重要的是，我们要修炼内功，用真才实学去赢得别人的尊重，而不是靠华而不实的外表去取悦别人。