在解决这个难题的过程中，我触到了自己的局限性，并学到了新的解决方法。下面是一些关于心得体会的范文，希望能够给大家提供一些写作的思路和技巧。
实验课心得体会
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。
学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs-51)，要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口-技术。使学生从硬件软件的.结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握单片机的应用。
软件的修改也非常方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。
实验课写心得体会
近年来，实验课越来越受到师生们的关注和重视，这是因为实验课能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手实践能力和创新思维。在实验课中，我们不仅能在书本知识上得到拓展，还能够学习到实际动手操作的技巧。我在参与实验课的过程中有着深刻的体会和领悟，下面我将通过以下五点来总结我在实验课中的心得体会。
首先，实验课教会了我如何严谨地进行科学实验。在实验课上，我们需要遵循实验流程，正确使用实验仪器和设备。由于实验结果的精确性、可信度对于科学实验尤为重要，因此在实验课上我们需要精确地测量、记录数据，并进行多次重复实验以确保实验结果的准确性。通过这些实践经验，我懂得了科学实验的严谨性和重要性，为以后的学习和科学研究打下了坚实的基础。
其次，实验课培养了我解决问题的能力。在实验过程中，我们经常会遇到一些意外情况和困难，需要依靠自己的思考和动手能力来解决。例如，当实验结果不符合预期时，我们需要仔细分析可能的原因，并进行调整和改进。在这个过程中，我学会了独立思考和解决问题的能力。这种能力不仅在实验中发挥作用，在其他学科的学习和生活中也都很重要。
第三，实验课加深了我对理论知识的理解。在学习理论知识时，我们常常只是停留在书本上的理解，很难真正理解和运用。而通过实际操作实验，我们能够更直观地感受到理论知识的应用，加深对知识的理解和记忆。实验课可以帮助我们巩固和扩展课堂上学到的理论知识，使之更加深入人心。
第四，实验课培养了我追求科学事实的精神。在实验课中，我们要依据实际情况观察、测量、分析，得出科学实验的结论。这要求我们思维敏捷、观察能力强，更要求我们具备客观、科学的态度。在实验中，我们只有依据实验数据和科学原理去推断、解释实验结果，而不能主观臆断或武断下结论。实验课养成了我们客观科学的思维方式，使我们能够追求真理，拒绝盲从和偏见。
最后，实验课培养了我合作和团队精神。在实验中，如果一个人的操作失误，有可能影响整个实验结果，因此合作和互助是非常重要的。在实验课上，我和同学之间密切配合，相互帮助，共同完成实验任务。这不仅锻炼了我的团队合作能力，也培养了我与他人进行有效沟通和协作的能力。这种团队精神在今后的学习和工作中也将会给予我良好的帮助。
综上所述，实验课不仅是书本知识的延伸和实践运用的重要环节，更是培养学生综合素质和能力的有效途径。通过实验课，我不仅对科学实验有了更深刻的认识，还培养了解决问题、追求科学事实和合作精神的能力。实验课让我学会了珍惜每一次动手实践的机会，也让我明确了科学实验对于我个人成长和未来发展的重要意义。因此，我将会更加珍惜实验课机会，努力学习和总结，在实验中不断提高自己的动手能力和科学素养，为将来的学习和科学研究打下坚实的基础。
实验课心得体会
此次培训围绕实验过程中经常会遇到的各种相关问题进行详细探讨。通过培训，使我加深了对实验室工作的理解，提高了对实验室工作重要性的认识，增强了对质检工作的责任意识。培训以研讨的方式进行，内容覆盖全面，从实验室的.基本概念到国际最新动态，针对性强，重点介绍了实验室申请，评审过程的相关文件及相关问题，操作性强，结合实际工作分析了实验中操作不当造成危险的案例。我认识到严谨的态度和科学的管理是不断提高检测能力的重要前提，在此基础上制定一个可落实的目标，建立健全各级规章制度，并严格按照程序执行，在不断发现问题和改正问题的过程中逐渐实现实验室的持续发展。
实验室管理是一项持续而繁琐的工作。我们只有不断加强学习，增强自身能力，才能满足实验室认可工作的需要;只有沉下心来搞研究，开拓进取，不断创新，才能提高实验室各项检测能力;只有严谨务实，加强沟通，才能持续提升实验室地位，进而为公司的生产提供更优质的服务。
实验课写心得体会
第一段：引言（约200字）。
在大学的学习生活中，实验课是一门非常重要的课程。通过实验，我们可以把书本上的知识转化为实际操作的能力，这对我们的专业学习和未来职业发展具有重要意义。在参与实验课程的过程中，我积累了一些心得体会，下面将围绕实验课写心得体会这一主题进行探讨。
第二段：实验前的准备工作（约250字）。
在参与实验课之前，做好充分的准备工作是非常关键的。首先，我会仔细阅读实验手册，熟悉每一步的操作流程和要求。其次，我会提前掌握实验所涉及到的相关理论知识，以便更好地理解实验的目的和意义。此外，我还会和同学进行讨论，分享彼此对实验的理解和思考，这有助于我对实验的整体把握。通过充分准备，我能够更加自信和从容地面对实验的挑战。
第三段：实验中的注意事项（约250字）。
在实验过程中，我们需要认真遵守一系列的实验守则和注意事项。首先，安全是实验的首要条件。我们要佩戴好实验服、手套和护目镜，保护好自己的身体安全。其次，我们要保持工作台的整洁和干净，预防实验中的交叉污染。另外，要严格按照实验手册的要求进行操作，不得擅自更改实验步骤和参数。以及，实验过程中要保持专注和细致，避免疏忽和失误。只有严格遵守注意事项，我们才能够完成准确和可靠的实验。
第四段：实验后的思考总结（约300字）。
实验完成后，我会认真进行思考和总结。首先，我会回顾实验过程，找出其中的问题和不足。比如，是否操作不当，是否出现了实验结果异常，是否需要追根溯源等等。其次，我会思考实验结果的合理性和可靠性，分析可能的影响因素和误差来源。同时，我还会和同学进行交流和讨论，分享彼此对实验结果的理解和感悟。最后，我会撰写实验报告，将实验的过程和结果进行整理和归纳，以便更好地体会实验的意义和价值。
第五段：实验课的收获与成长（约200字）。
通过实验课的学习，我获得了许多宝贵的经验和成长。首先，我提高了动手实践的能力。在实验课中，我不仅仅是被动地接受知识，更是亲自动手进行实践，从中获取直观和深入的学习效果。其次，我培养了团队合作和协作的能力。实验课通常是以小组为单位进行的，我们需要相互配合和协作，共同完成实验的任务。通过和同学的交流和合作，我能够更好地理解和掌握实验的内容。此外，实验课还培养了我分析和解决问题的能力，提高了我的实践能力和创新思维。总的来说，实验课的学习让我更全面地认识和理解所学专业，并为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。
第六段：结尾（约150字）。
通过实验课的学习，我意识到理论与实践的结合是非常重要的。在将来的学习和职业生涯中，我将更加重视实践环节，并不断提高自己的实践能力和创新能力。我相信，通过对实验课的认真学习和积极参与，我将成为一名优秀的实验者，为社会的发展和进步做出自己的贡献。实验课的学习，让我更加深入地感受到了科学的魅力和实践的意义，我相信实验课对我的成长和发展具有重要的影响和推动作用。
实验课心得体会
今天学了网络资源的收集与整理，是有关文本，图片，flash,视频，音频的获取以及思维导图的制作等。通过这节课的学习，让我获益匪浅。
首先谈谈网页文本的获取，以前以往我的一般方式都是直接在百度上输入关键字即可，今天老师叫我们搜索了一篇滕王阁序的ppt，按照以往的方法我们就只是输入滕王阁序然后再进行一一的查找，筛选后下载下来，结果老师说我们大多数人用的方法差不多一样，但是这样查找到的资料多而且很多不符合我们需要的ppt格式，真是验证了那句“我们淹没在数据资料的海洋中，但却又忍受着只是的饥渴”，很多时候不是我们搜索不到自己需要的资料，而是我们搜索的方式不对而已。之后老师教我们只要在滕王阁序后面添加filetype:doc/ppt，搜索到的全部都是ppt格式，以后制作课件下载资料就可以用这种方法了。接下来学习利用校园网进入华师图书馆进行资料以及文献的搜索，因为大一的时候听说校园网的网速实在是太不给力了，所以开始都在用电信网而没有用校园网，一直都觉得校园网不太好，只是觉得选课的时候用得上而已就没别的感觉了，但是通过今天的学习让我有种有校园网真好的感慨，通过校园网可以搜索到各种对我们学习有用的资料，例如四六级真题或者专业老师发表的论文或者各种文献，还有可以快速下载校园网里面的视屏，速度快的一两分钟就可以下一部电影，这些都让我好感慨，以后有机会应该多浏览浏览学校的图书馆的网站了。
图片的获取让我印象深刻的是用红蜻蜓这个软件进行的抓拍，以前总是用qq进行抓拍的，但只是局部，通过红蜻蜓可以抓拍整个屏幕，整个活动窗口和选定网页等，很好用的抓拍工具，安装下来后以后会经常用的。
视频的获取的学习让我了解到除了迅雷，快车之外的很多视频下载工具，有硕鼠，iku、维棠等，硕鼠下载的视频清晰度不太好，但是可以下载所有的视频，很方便。以及学习了利用专业的录屏软件对视频进行录屏，如snagit等。
音频的获取学习了如何对一段音频进行剪切。
实验课心得体会
生物学是一门实验科学。在生物学教学中，实验教学不仅是必不可少的，也是至关重要的。实验是激发学生学习兴趣、培养学生多种学习能力和严谨科学态度的最佳方法和途径。因此，每一位生物教师在教学中都应该想方设法将实验开足开全，并将实验课保质保量上好。但笔者也听到不少同行反映，实验课虽好，但课堂太难组织。有的老师形容上实验课时，实验室简直就像自由市场，乱哄哄的，纪律非常不好，难以控制。而有些学生上生物实验课的目的常常不够端正，他们之所以喜欢生物实验课，是觉得实验课好玩。所以，上实验课时往往不能认真地按照要求进行操作、观察和思考。笔者也遇到过类似情况。如何才能将实验课组织得井然有序，学生做实验活而不乱呢$笔者根据自己多年的教学经验，认为组织实验课应做到以下几点。
良好的环境对学生行为的影响是不言而喻的。一个杂乱无章的学习环境必然会导致学生学习的无序和注意力的涣散。而一个良好的有着浓厚学习氛围的环境则会很快让学生进入实验研究的情境中。所以，精心布置实验室是很有必要的。我们学校的生物实验室是这样布置的：在实验室的墙上挂了几张著名生物科学家的画像以及这些科学家的名言，在实验室的后墙黑板上写了一个大大的“静”字，黑板两侧分别挂着《实验室规章制度》和《中学生守则》，窗台上摆着几盆葱郁茂盛的绿色植物和一个金鱼缸，生物小组的学生在缸里养了几条金鱼，实验室的后面放了一组标本柜，里面摆放了一些动植物标本和学生的作品。教室的卫生每次都有值日小组的同学打扫干净。在这样一个干净整洁、严肃而又充满生物情趣的生物实验室中，学生多了一份探索生物奥秘的兴趣，少了几分浅尝辄止的浮躁。这样，学生一进入实验室就有了一个良好的氛围，组织教学就比较容易了。
学生的第一次实验课是非常重要的，教师必须给以足够的重视。因为第一次的实验课不管好坏都将给学生留下深刻的印象，这对今后的实验课能否形成一个良好的习惯至关重要。所以，每年初一新生上第一次实验课前，我都要对学生进行全方位的教育。首先，我给学生们指出生物学是一门实验科学，生物实验会让他们获得许多感性认识和科学实验的方法，会为他们提供探索生物奥秘的金钥匙。从而使学生明确上实验课的目的，并激发其探究精神。然后，我带学生到实验室进行参观，使学生体会到国家、学校、教师们为了同学们的学习，花了许多经费，投入了大量的劳动，从而培养学生热爱学校、尊敬教师、爱护公物的思想品德，并让学生学习相应的实验室规则。对学生说：“你们进入了实验室，就是小科学家了，科学家是怎样做实验的呢？”学生的眼前就会浮现出身穿白大褂，严肃认真、忙碌而又有序地进行科学实验的科学家的身影，这时，教师进一步明确提出学生进出实验室以及进行实验时的文明举止要求：进出实验室时，一定要轻声慢行，在实验室内不许大声喧哗和打闹；做实验时一定要实事求是，要根据自己的观察和实验，并经过分析讨论再得出结论。这样，一开始学生就不知不觉把自己定位在一个比较高的起点。这些教育不仅有助于培养学生的初步的生物科学素养和生物科学研究能力。同时，也为今后实验课的规范与管理打下了良好的基础。
合作学习是学生进行自主学习的一种常见形式。也是学生进行自我约束的最好形式，小组成员在进行实验时。既有分工。也有协作。既互相依赖。也互相制约，所以。精心编排实验小组也很重要，编排时。要在学生自愿组合的基础上。再根据学生的性格特点等因素进行组合。如要考虑学生的性格互补性、自律性的强弱等进行合理搭配。使他们成为黄金搭档。并选出一位组长。固定座位，学生学会了自我管理。课堂自然会秩序井然。
学生是学习的主体。教师在这个学习过程中是主导者，要充分发挥主导的作用，。因此，教师在学生实验时，要不断巡视每组的实验情况，要以一个平等的参与者的姿态给学生以指导，对学生遇到的困难要及时给以适当的点拨和帮助，使每个组的`实验都能顺利地进行下去，。在实验过程中，有的实验有时要等一段时间。如唾液淀粉酶的实验、光合作用实验中绿叶的脱色等，这时教师要安排观察或讨论的内容，不要让学生闲等，否则课堂秩序容易混乱。另外，教师还要对操作准确、观察认真、纪律良好的学生及时表扬。对于纪律不好的学生，要小声提醒，帮助他们及时改正。教师可根据学生在实验过程中的表现、收获、情感体验等给以客观公正的评价，记入学生的成长记录袋或期末考核中，鼓励学生从实验过程体会、收获科学实验的快乐。这样，学生就会全身心地投入到实验中。
教师方面要做的准备工作主要有两点：
1.将本次实验中学生可能用到的物品准备齐全，并对本次实验中可能出现的问题及难点要认真考虑，做到心中有数，并制定好相应的解决措施。由于做了充分的准备，课堂秩序就不太容易混乱。
2.培训实验课小骨干。在实验过程中，由于实验小组较多，教师在巡回指导时，有时顾了这组顾不了那组，容易导致课堂秩序的混乱，教师可在课前利用课外活动时间培训实验课小骨干（如生物课外小组成员或各实验小组的组长），让他们在实验课上帮助教师辅导其他学生的操作和观察，成为老师的小助手。实践证明，这样做的效果非常好。由于有了这些小帮手的有效示范和指导，学生都能专心进行实验，课堂纪律自然就好维持了。
学生方面要做的准备工作主要是要对本次实验的目的、方法、步骤及记录、总结等提前做好预习和准备，不论是验证性实验还是探究式实验或是学生自己设计的创新性实验，都要求学生提前制定好详细的实验方案，并分好工。由于课前做了认真细致的准备，对实验过程胸有成竹，做起实验来目的性很强，就能活而不乱。
以前的学生实验都是验证性实验，即已经知道了结论，只是在实验室中通过实验来验证一下。由于已经知道了结果，所以会大大降低学生的好奇心和研究兴趣，有些学生就是由于对实验失去了兴趣，注意力涣散，破坏课堂秩序。而探究式实验则不然，它能激发学生的学习兴趣和研究欲望，能最大限度地开发学生的学习潜能，同时也给学生的好奇心和创新心理提供了最好的释放空间，会让学生在不知不觉中以极大的热情投入到实验探索中，这样的课堂应该是不难组织的。所以，学生实验应尽可能以探究式实验为主，也可让学生根据自己的兴趣爱好发现问题，自己设计创新性或开放性实验。学生有了自我发展、自我展示的舞台和空间，自然会全身心地投入到探究过程中，而不会有时间去扰乱课堂秩序，课堂自然也就好组织了。
最后，还有一点就是我们还应该树立正确的评价观，对学生和课堂有一个科学合理的评价。新的教育理念认为，教师在教学过程中，不仅要让学生学到知识，掌握技能，更应该关注学生在学习过程中的内心体验和情感感受，要将学生当作一个鲜活的生命个体平等对待，加以尊重，对课堂的评价应以师生在学习过程中的体验和感受为主体，而不能单纯以课堂纪律的好坏来衡量。
总之，怎样科学的组织实验课教学，方法很多，有待于广大生物教师做进一步的探索和研究。
实验课心得体会
在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。
在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
远程研修改变了我的教育教学的思维方式，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、研讨话题中汲取我需要的营养。从专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
实验课题心得体会
实验是学习的重要途径，它是理论知识的巩固与实际应用的结合体。随着科技的发展，实验技术也得到了不断的改进，而对于学生来说，实验课也是学习过程中必不可少的一环。在实验课中，学生们积极参与，学习并掌握更多相关的知识，同时结合实验的具体操作过程，也会收获更多的收获。本文将分享我在实验课中的心得体会。
第二段：实验前的准备工作。
在进行实验课之前，充分准备是十分必要的。首先，认真阅读实验指导书，理解实验的步骤和方法。其次，准备好所需的实验器材和化学试剂，保证实验进行顺畅。最后，对于一些重要的步骤，需要做好安全预防措施，如佩戴眼镜、手套等。好的准备工作是实验成功的前提。
第三段：实验中的体验与收获。
在实验课程中，我不仅从中学习到了很多相关知识，还收获了不少的体验与感悟。首先，我发现实验需要细心耐心，每一个步骤都要严格按照实验指导书完成。尤其是在注重各种数据的准确性和实验设备的易损性的实验中，更需要做好每个步骤的细节。其次，实验需要注重团队合作，大家分工合作，敢于提出问题和讨论，才能更好地完成整个实验过程。最后，实验也让我意识到科学技术的必不可少性，加深了我对科学知识学习的兴趣。
第四段：实验后的总结与反思。
实验结束后，我常常会对整个实验过程进行总结和反思。通过对实验过程的回顾，可以更好地理解实验指导书上的知识点。同时，也可以评估具体实验过程中的问题，以便今后更好地避免这些问题。总的来说，这种反思有助于更好地巩固理论知识和掌握实验技巧，提高实验的效益。
第五段：结语。
在学习路上，实验经验的积累是非常重要的。毫无疑问，实验真正实现的是从“知道”到“知道为什么”的过程，而不仅是单纯的知道，实验可以帮助我们深入了解理论知识，让我们亲身实践并体验其中的乐趣。因此，我们要的不仅仅是过程中的成功，我们要的是这种体验和经历，可以让我们在成功中更深刻地认识到自己的不足，进而不断地往前推进。
ps实验课心得体会
PS实验课作为心理学专业的一门重要课程，对于学生来说具有重要的意义。在这门课上，我们学习到了许多理论知识，同时也有机会亲身实践，提高自己的实际操作能力。通过这门课程的学习和实践，我深刻认识到了心理学的广阔和应用的重要性，同时也收获了许多宝贵的体验。在本文中，我将分享我的PS实验课心得体会。
首先，通过PS实验课，我对心理学的理论知识有了更深刻的认识。在课堂上，老师为我们介绍了各种心理学实验的设计与原理，让我们对不同实验的设计和实施有了更清晰的认识。同时，通过实验课的组织，我们有机会亲自参与到实验的设计和实施中，亲身体验实验的过程和结果。这让我更加深入地了解了心理学的实践层面，对于我们今后的科研工作和职业发展有着极大的启发和帮助。
其次，通过PS实验课，我提高了自己的实际操作能力。实验不仅仅是理论的应用，更需要我们具备一定的实际操作能力。在实验课中，我们通过亲自动手实施实验，独立分析数据，撰写实验报告等环节，提高了我们的实际操作能力。例如，在一次偏见实验中，我需要收集大量的数据，并分析这些数据是否支持我们的假设。通过这个过程，我不仅学会了如何合理搜集数据，还学会了如何分析数据并得出结论。这种实践性的操作经验对我们今后的研究工作至关重要。
另外，通过PS实验课，我深刻认识到心理学的广阔领域和应用的重要性。在课堂上，老师为我们介绍了心理学的各个分支领域和研究方向，让我们了解到心理学的广度和深度。在实验课中，我们也亲身参与了各种不同主题的实验，学习到了心理学在夏季的应用和价值。通过这次实验课，我认识到心理学的研究范围非常广泛，涉及到我们生活的各个方面，如教育、健康、工作等。深入了解和应用心理学的知识对于我们更好地理解社会和解决实际问题具有重要意义。
最后，通过PS实验课，我收获了许多宝贵的体验。参与实验的过程不仅仅是学习知识，更是一种全新的体验和认知。在实验中，我们需要与其他同学合作，共同完成实验任务。这不仅锻炼了我们的团队合作意识，还加强了与他人的沟通和交流能力。同时，在实验中也会遇到各种意外情况和困难，这要求我们具备灵活应对问题的能力和解决问题的能力。通过这些宝贵的体验，我们不仅在专业知识上得到了提升，也在个人能力上得到了提高。
综上所述，通过PS实验课，我对心理学的理论知识有了更深刻的认识，提高了自己的实际操作能力，深刻认识到了心理学的广阔领域和应用的重要性，并收获了许多宝贵的体验。这门课程让我更加坚定了学习心理学的决心，为将来在心理学领域做出更大的贡献而努力奋斗。同时，也希望通过自己的努力和实践能够为推动心理学的发展做出一份微薄的贡献。
实验课心得体会
一天与公司老板聊天，聊到了一个人，聊到了一个爱说谎的人，聊到了一个爱说谎并被所有和他有过交织的人都在骂他的人!由此人让老板提到了“说谎”，继而又提到一部电视剧——《青瓷》(又名：《中国式关系》)，推荐我没事儿的时候可以看看，长长精细儿!因此，我带着学习的心态用心的观看了这部电视剧，并且发扬了学生时代时养成的做笔记的良好习惯，不过记笔记的方式有所不同而已——一边在电脑上观看《青瓷》，一边用腾讯微博做着笔记。呵呵，一个同事还在微博中评论我的笔记：“对《青瓷》全神贯注的看啊，引经据典，感悟深刻。”说到感悟，就来个如下分享：
一、浮石——借角色自我升华。
在网上搜索电视剧《青瓷》的时候，也查到了该剧的作家——浮石。浮石真名胡刚，湖南人。毕业于湘潭大学哲学系，留校任职十年，教过大学，管过教大学的老师;下海做老板十年，曾经千万身家，曾经身陷囹圄，曾经负载累累……《青瓷》是浮石20__年至20__年因涉嫌行贿被羁押在看守所里306天的创作“成果”，是他的的长篇处女作。《青瓷》获“全国优秀畅销图书奖”、入选“改革开放三十年最有影响力书目”，并在越南、韩国出版，并且拍成了由王志文、张国立等人主演的电视剧。
南创办了自己的拍卖公司，主要是做法院的拍卖业务，成天跟承办法官打交道，生意一度风生水起，真的是槌子一响，黄金万两，造就了千万的身家。这不就是活生生的剧中人物——张仲平嘛!如果浮石没有入狱，就不会有《青瓷》的问世。剧中张仲平与颜若水一次次密晤到决裂、与曾真讲述“雅贿”到相爱、与曾真无性爱情升华的“真爱”、心中埋藏对夏雨的思念、面对妻子重病又幡然悔悟、对江小璐母女的无私帮助、对徐艺大道理式的挽救等等这些对张仲平的睿智、良知、沉稳、圆滑、老练，描写的淋漓尽致，不难看出浮石是在借着剧中人物张仲平来感慨自己的经历，同时也是在完成心中自我的升华!
二、青瓷——中国式关系。
或者叫特色，只怕其历史之悠久，丝毫也不输于“青瓷”了。用“青瓷”内敛而神秘的特点隐晦的指出中国式关系的象征——博大精深、亦明亦暗、似是而非、欲说辞穷。
剧中，完美的诠释了官商勾结——“整合资源”!
三、关系——对人心的震撼。
刚不了两句大蛋，就会有人扯到我认识谁谁谁，有什么什么关系云云，不管提起谁他都认识，还都是好兄弟、好哥们、好同学或者是七拐八拐的亲戚，好像不这样刚大蛋，连个人也做不成了一样。
思前想后，现实对照。关系这个词怎能会不对人心产生巨大的震撼呢?
四、赏析——剧中人物。
(一)睿智的张仲平。
王志文把他刻画的入木三分、演绎的淋漓尽致!剧中久经商海沉浮的张仲平，心机的深沉滴水不漏，步步为营步步惊心，为人处事的沉稳、圆滑、老练，语言表达的哲理、幽默、风趣，还有他能够站在别人的角度去考虑问题，去帮助别人成就自己。在条件需要的时候还会装糊涂，张弛有度，让我深深的折服。
从他身上我看出了一个成功的商人所要求的不只是圆滑处世，同时也拥有着一番境界和修为。在青瓷茶会所里，他和颜若水一场场的博弈，是最具有吸引力的一部分，我的微薄笔记在他和颜若水的言谈中，做的最多。通过一盘盘的围棋，讲围棋、谈人生、论商道、议“整合资源”，他们不断的彼此试探，不断的平衡利益，同时也在揭露着现实社会的一些东西。
从他身上我看到了一个不但是商场高手，同时也是一位感情专家，从他身上所表现的能力和散发的一种魅力更是让美女记者——曾真不能自拔，让曾真不求名、不求利、倒贴性的去追求和张仲平的一种至高无上的精神恋爱、无性感情，甚至是替代张仲平对夏雨的寄托。
正如曾真的舅舅胡海洋所说：“像张仲平这种四五十岁的人是那些年轻女人的杀手”，同时也在表现着张仲平人格魅力的所在。
从他身上还表现出了一个遵守底线，拥有良知的商人。一个很小的细节，便显现出来了，当徐艺拿着左达的推荐函和五十万下楼的时候，兴高采烈。而张仲平却责备他说：“人都没了，钱还有什么意义”，接着是左达摔下后落地的声音。现实生活及当今社会去衡量张仲平，他肯定会是成功商人的代表，在中国特色的人际关系中游刃有余，遵守并充分利用着“局里”的游戏规则，平衡着各方面的利益，实现着共赢的局面。
(二)可怜的徐艺。
徐艺在剧中商业的运作中自以为是，想当然、所以然的成分居高，和张仲平的“雅贿”恰好是背道而驰。他做事过于直接，关系、金钱和美色，在他手里只是赤裸裸的交易工具，毫不掩饰。
看到徐艺剧中见左达时的所作所为、小人得志的嘴脸，给我的感觉就是这货真赖种!忍不住有一种想要弄死他的冲动。
看到徐艺了解到周辛然的背景后那种哄骗周辛然的伎俩、大胆的商业规划、利用关系筹划发展的思路、美男计的顺利实施，给我的感觉就是他代表了现实生活中很大一部分人。
看到徐艺为了达到目的，剧中也提到了他的一些观点：“想认识一个人，就要投其所好。要是没有共同的兴趣爱好，就要去培养!”他的这种不择一切手段，和别人拉关系的招术还是很高明的。
看到徐艺和张仲平抢生意无所不用其极的卑鄙手段、极端主义的。
成则青龙在云头、败则鱼虾在泥沟的精神、失败之时那种痛哭流涕、极度崩溃的表情，又让我觉得这个人很可怜。尤其是最后一集，当他要跳楼的时候，张仲平在不停地劝说他，他声嘶力竭的对张仲平说了一些话：“……我这样还不是你造成的吗?商场上利益高于一切是你教我的，不择手段也是你教我的……”。徐艺是一个孤儿，从小是张仲平夫妇带大，和张仲平生活在一起，工作在一起，最后徐艺这样的下场，甚至和张仲平反目，不得不说也有张仲平的责任，所以张仲平才会说：“这个孩子本质不错，就是有点急功近利了些!”
徐艺的这种好高骛远、急功近利、野心勃勃、穷凶极恶、不顾一切追求金钱的行为，让人叹息、愤怒、为他捶胸顿足，可是仔细想想，现实生活中，我们是否也是这样呢?是不是应该去正确解读徐艺，深层剖析自己，才是拿别人过错来修正和完善自我的最好途径。
(三)镇定的颜若水。
“上善若水、厚德载物”。颜若水，这个名字真好，也正如其名，表面如水般清澈，充满知识文人的气息，剧中张国立恰到好处的诠释了一种成功中年男子的城府和魅力。说真的，这样的贪官，却让我一点也无法讨厌起来，还很佩服他的老奸巨猾。颜如水尽管贪婪无度，却能做到“大奸似善、大奸若忠”，巧妙的用青瓷茶会所掩人耳目，利用职权、整合资源为自己谋取更多的利益。
赶紧走，他独自来对付暴风雨的到来。剧中他在说检察院约他公司的高会计“喝茶了”，肯定会查出他的蛛丝马迹，可是他表现出的还是闲庭信步的平静背后和来回的慢慢踱步，以及坐在检察院的车上，透过车窗里露出的一丝冷笑……这样的人，明明知道是社会的蛀虫，却让人心中生不起恨来!
(四)率真的曾真。
曾真是一位电视台的出镜记者，自然会有她的美貌与气质，同时也不会缺乏知识与修养。她是以徐艺的同学和暗恋对象的身份跃入剧中，最终却和张仲平缠绵悱恻，并且还有一个只谈感情没有肉欲“柏拉图式”的爱情约定，追求一种心灵沟通，控制肉欲，理性的精神上的纯洁爱情。很特殊的小三，更是别有一番韵味。
(五)宽容的唐雯。
剧中的唐雯令人赞赏，不卑不亢，将温柔、坚毅、知识、修养、品位、大度融于一身，这是今日女人该有的品质。唐雯教授在处理与丈夫张仲平的婚姻问题上，无疑是成功和明智的，没有大吵大闹，表现出了一个深爱丈夫和家庭的妻子，所拥有的那种隐忍、宽容和信任。唐雯是一位好女人，好妻子，从她的身上我看到了善良与包容，最终才使得与张仲平没有分开。
(六)正直的丛林。
爱女儿。为夫，包容忍让。不过仅仅是剧中而已，现实生活中这样的人估计会想当今社会上和处女一样的稀缺了!
(七)其它人物。
古人说“水至清则无鱼，人至察则无徒”，这话直到今天方显真意。那些至清至察的人，就注定只能是孤独的人，甚至连存在社会上也是一种尴尬。剧中有两个人物且不说现实社会中存不存在，仅仅对于剧中评论而已，就如正直无私的法官侯昌平只有去当“烈士”，坚持原则的副市长周运年只好在抗震救灾中因公致伤。其实，这两个人在中国的现实中是不存在的角色，如果他们被拉下水了，那才符合中国实际。
傻的可气的周辛然，是一个很傻很天真的女孩，有时候甚至看到她的傻与天真都想扇她一巴掌。
傻的可爱的龚大鹏，在剧中应该是最大的赢家，债务也要回来了，美女也娶回家了。最重要的是，导演还让他说了非常富有哲理的一句话：“做事不按规矩，做不成事!做什么事都规规矩矩，什么事都做不成!”
电视剧《青瓷》剧中的很多台词，也发人深省：“一个人首先要懂得什么叫生活，为什么生活，怎样生活，他才能成为一个真正的人!如果连自己为什么而活都不知道，那么整天的忙碌着工作，弄得跟绿头苍蝇一样的，又有什么意义呢?”
实验课心得体会
今日的陶瓷鉴定课，老师讲解的是明清瓷器鉴定，老师的讲解观点独到，深入浅出，解决了我的很多疑惑，让我觉得受益匪浅。特别是结合标本的授课，让人更是过目不忘，印象深刻。
先说说今天课上的标本，吉州窑黑釉，元代枢府白釉瓷，元青花，一件比一件精彩，一件比一件震撼。吉州简直贴花标本，贴的是一件凤纹，飘逸潇洒，再加上烧制的温度火候非常好，烧制出来的釉面效果绝佳，釉面油光发亮，光彩夺目。枢府暗刻花纹白釉瓷也是第一次见到，简直爱不释手，胎白，白釉比较含蓄，不张扬，最典型的就是打上光线，可以看到微微的红光。最让我惊喜的是看到了元青花，虽然只是一片标本，但是元青花的特征明显，大的葫芦型叶子，苏麻离青的铁锈斑，非常繁缛的画风，比较厚重的胎体，都是非常典型的元青花特征。自己最大的心愿是能见到真的元青花标本并且能亲自上手，今天梦想成真，真的很激动。由于是别人的标本，因此不方便把图片放到这里，如果后续自己找到典型的元青花标本，我会毫无保留的将图片贴到博客上。
老师的课程，也是精彩纷呈，由于老师有丰富的经验，很多东西都是新手拈来，各种经验娓娓道来，时不时再穿插故事，整个课程精彩纷呈，老师讲的津津有味，同学们听得不愿意离去。真心希望下次课程早点到来。
实验课题心得体会
实验课作为一个学生在校园里接触科学技术的起点，对于我们来说十分的重要。然而在实验中一定要严格遵守操作规程和操作手册，在实验操作中，我们也会遇到各种各样的问题，这就需要我们去总结以往的实验心得。在参与实验过程中，我获得了很多心得与体会。
第一段：实验课程给我带来的启发。
在实验课程上，老师让我们先看一些介绍材料，再进行实操。在实验之前，我们需要做的是先认真阅读实验操作手册，细心观察实验设备和化学试剂等，了解化学物质特性、危险项和安全注意事项，这些操作都是必不可少的。在实验过程中，我意识到实验课让我更注重实验前后的预处理和事后处理，如实验设备的检查、清洗和消毒，一定程度上帮助我们预防装置失败或物品丢失等问题的发生。
第二段：掌握实验操作中的一些基本技能。
我们需要学会的实验技能种类多种多样，包括使用电子称，使用分离漏斗等。在实际操作中，我们还需要提高笔记能力，在实验中进行实验前后数据记录、实验现象描述、物质性质研究，以便于日后数据回放和理论学习的基础。多次练习后，在实验中的时候，我能更加熟练地操作。
第三段：注意实验操作中应有的细节。
在实验操作中，我们也应该注重细节的踏实处理，比如在实验中要注意每次落入试管的试剂要准确，操作时要注意保持环境的清洁和安全、仪器质量、处理好可能的风险因素等等。同时，我们也得注意一些易出问题的细节处理。
第四段：探索实验知识的机会。
在实验课程当中，我们总能窥见科学的奥妙，得到一次次探索的机会。如果我们对化学本身有一份热情，我们将有一个更好的机会通过实验了解科学原理，了解科学世界。实验你不仅能够体验到实验本身的过程和成果，同时还能够提高实际操作能力优势，尤其在今天这个需要实践能力的年代，这将是深入了解科学原理和技术根基的重要途径。
第五段：实验课程对我产生的影响。
实验学习是我们的学习进程中不可或缺的一个部分。通过实验学习，我不仅学会了科学知识，还培养了自己解决实际问题的能力。在实验当中，我收获到许多美好的体会和思考，让我在这个日新月异的科技时代中能够更好地适应未来，更有信心地去迎接未来的挑战。
总之，在实验课中，我们可以学习到不同的知识，掌握科学技能，并在规范的实验流程中逐渐靠近科学的真相。实验课能够启发我们探究未知的科学和学习知识，不断地拓展黑白两端。我们需要将实验课当做探索之门，让它鼓励我们不断学习、勇敢探索、积极创造。