学生资助的工作总结和计划（精选22篇）

学生工作总结是提高学生学习能力和综合素质的重要手段之一，也是对学生发展成果的一种评价方式。小编整理了一些关于学生工作总结的范文，供大家参考与学习，希望对大家有所帮助。

年教育局学生资助工作总结及年工作计划

1.规范义教资助档案管理。2020年我局将严格按照《福建省教育厅、福建省档案局关于印发福建省学生资助档案管理办法(试行)的通知》(闽教学〔201x〕19号)文件精神。进一步规范义务教育资助档案建档工作：一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;二是注重收存，科学合理归档，分类(综合类、表册类、财务类、声像类)整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善。

2.继续做好做好普通高中国家助学金管理工作。严格按照国家及省厅的有关文件精神，继续做好建档立卡、低保、孤儿、残疾、优抚家庭子女的认定工作。指导、检查、督促下辖高中校认真做好普通高中国家助学金的实施工作，包括普高国家助学金的评审、认定、公示、审核、上报及“统一办卡、集中支付”等工作，确保普高资助工作规范运行。严格审核并上报“福建省学生资助信息化工作平台”普高资助数据。

3.扎实做好学前教育资助工作。认真贯彻落实《南平市学前教育资助工作实施细则(修订》(南教财〔2020〕51号)有关要求，继续做好建档立卡、低保、孤儿、残疾、优抚家庭子女的认定工作。组织、指导、督促各幼儿园规范实施学前教育政府助学金工作。严格审核并上报“福建省学生资助信息化工作平台”中的学前资助数据。

4.进一步推进生源地贷款工作。继续做好大学生生源地助学贷款的宣传工作。为了让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮助家庭经济困难学生安心学习、积极迎考，要求学校要加强对高三学生的资助政策宣传和诚信教育。主动加强与农村信用社、邮储银行的联系和沟通，确保每位困难学生都能贷到款。

5.推进xx一中学生资助管理中心标准化建设。区教育局领导对学校学生资助管理中心标准化建设高度重视，分管领导亲自抓，加强督促和指导，积极创造条件，xx一中已向南平市学生资助管理中心提交了标准化建设的自评表和申报表，准备迎接市学生资助管理中心的评估验收。

学生资助工作总结

我是来自湖南工业大学生命科学与化学学院化学工程与工艺1401班的xx，我很荣幸的被选为我院此次宣传工作的“学生资助宣传大使”代表我院进行宣传工作。很高兴能参加这次的宣传活动，不仅让自己更充分的了解到国家的资助政策，还可以将这些资助政策宣传到有需要的家庭中去，让更多的困难家庭知晓现在的资助政策，让他们的子女可以更好的接受教育。

为了进一步加大我校学生资助宣传力度，扩大宣传效果，让更多的人了解各种资助工作，意义以及重要性，我们的活动主要有(1)开展送政策下乡活动：利用寒暑假和社会实践，走访家庭经济困难学生，进村入户宣传资助政策，反馈走访情况。(2)开展送政策回母校活动：利用寒暑假，回到家乡的高中母校“现身说法”，向学弟学妹们介绍自己在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长，彻底扫除他们经济上的顾虑。

2月9号上午，我和我的同学，一起到我的母校江西省吉安白鹭洲中学进行宣传工作。此时，学校里只有高三学生还在上课，其余学生都已放假了，而且他们的时间也很紧张，所以我就在课余时间随机在校园选择高三的学生进行访问，了解他们对国家资助政策的了解情况，以及对国家资助工作的看法和部分个人建议等等。通过随机访问，我了解到，大部分同学对国家资助政策不了解，少数人大概有所了解，极少数不知道。这就使得这次宣传工作更重要，更有意义。

2月9号下午，为更好的宣传国家相关的资助政策，我与其中一个班级一起组织了一个简短的交流会，用现身说法，向学弟学妹们介绍我在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长，以此来彻底扫除他们经济上的顾虑，更好的享受教育权利和享受更高的教育水平，获得更大机会成才。由于时间比较短，我就挑了一些对他们有帮助的重要内容简单介绍了一下，我宣传的主要内容如下：

1.国家奖助学金的种类，性质，意义

2.资助标准与申请条件

3.申请方式与评审

4.其它特别需要注意的事项。

国家开发银行生源地信用助学贷款申请及受理常见问题解答：

1.到现场办理贷款手续时，需准备哪些资料

2.网上填写个人信息和申请信息时，所在县资助中心选择错误如何修改

3.申请贷款时，联系人如何填写

4.如何确定贷款金额

5.贷款什么时候发放?如何了解贷款受理进度

6.贷款发放后剩余的钱在哪里?如何使用

(一)基本原则：

1.统一性原则：退役士兵教育资助政策由国家有关部门统一制定。学费资助资金全部由中央财政承担，其他资助政策按国家现行高校学生资助政策规定执行。

2.自愿性原则：所有自主就业退役士兵均可自愿报名参加全国统一高考，被录取后自愿申请接受政府教育资助。

3.非排他性原则：退役士兵教育资助是一项新政策，并不改变退役士兵现有的其他安置政策。

(二)主要内容：

1.资助内容：一是学费资助;二是家庭经济困难退役士兵学生生活费资助;三是其他奖助学金资助。

2.资助标准：学费资助标准，按省级人民政府制定的学费标准，原则上退役士兵学生应交多少学费中央财政就资助多少，最高不超过年人均6000元，高于6000元部分自行负担。生活费及其他奖助学金资助标准，按国家现行高校学生资助政策的有关规定执行。

3.资助方式：学费由中央财政按标准和隶属关系补助退役士兵学生所在学校，生活费及其他奖助学金直接补给退役士兵学生本人。

4.资助期限：全日制普通高等学历教育一个学制期。

经过这样一个简短的交流会，许多同学对国家的资助政策有了一定的了解，我相信他们在了解了国家的资助政策后会更加的发奋努力，考上自己心仪的大学。

2月10号上午，我和弟弟一起走访了自己村上和隔壁村上的在读学生，了解他们对各种资助工作和政策的了解情况，发现和在我就读的中学了解的情况相似，对此，我采取一对一的交流方式，通过我自己在学校了解到的资助政策和他们大概说明了下，并用亲身事例给他们说明资助政策的重要性和益处，宣传的内容和在白鹭洲中学的基本一致。通过宣传，让他们有可能的拓宽思维，有更多办法或方式去解决自己或身边同学在这方面的问题，扩大宣传效果。

通过此次工作宣传，学生对国家资助政策有了更加深入的了解，让党和国家的资助政策家喻户晓，不断扩大学生对这些政策的知晓面，更能有效地实施对家庭经济困难学生的资助，有利于学生明确自己享受的权利与承担的义务，感受到国家与学校对自身的关爱，有利于学生自觉地履行奖助学金政策中的.相关规定，有利于学生更好地从资助中受益，让更多学生更好的享受优厚的国家资助政策，减轻他们家庭经济和心理负担，顺利完成学业。通过此次宣传工作，也了解到部分在校生对国家资助政策的认识情况，将这些情况反馈给相关部门，以后能够更好地普及国家资助政策，建立更完善的资助体系，另外，这次活动增强了自己的幸福感和使命感，受益良多，给了自己深深的触动。这次活动让我感受到党和政府对困难家庭孩子的就读帮助不仅仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励和心灵的慰藉。我们唯有努力学习，回报国家和社会给予的关爱。

学生资助工作总结

为确保国家各项资助政策顺利实施，使贫困生资助工作更加科学化、规范化运作，阿左旗党委、政府根据中央财政部、教育部及自治区政府的要求，于xxxx年7月正式组建成立了阿左旗学生资助管理中心，负责牵头管理和具体落实学生资助工作的各项事务。阿左旗学生资助管理中心自成立以来，在旗委政府的关心支持下，在阿左旗教体局的正确领导下，克服办公场地狭孝无办公经费、受助对象多、工作量大等困难，认真完成各项资助业务，积极协调争取，改善办公环境，开展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成绩：

为提升工作人员素质，促进中心各项工作的顺利开展，依据形势、政策及上级要求，定期组织全体工作人员进行政治业务学习，不仅学习了国家有关助学政策以及阿盟、阿左旗相关政策要求，还认真撰写学习笔记百余篇，营造了良好的学习氛围。为贯彻落实生源地国家助学贷款政策，建立良性的生源地助学贷款运作体系，今年5月，两名工作人员赴呼市参加了全区国家开发银行生源地助学贷款业务工作培训会议;8月，一名工作人员赴临河参加了西部区学生资助中心经办人培训，为生源地助学贷款的顺利实施提供了保障。6月3日，三名工作人员参加了盟资助中心举办的“中职国家助学金及免学费和中彩专项助学项目”培训。多元化的学习培训活动，真正将学习引向制度化、规范化、自觉化，通过学习提高了中心工作人员的思想认识和业务能力。

为规范中心内部管理,推进效能型机关建设，保证各项工作的顺利开展，根据业务需要，设置机构，分工负责，争取事事责任到人。设立业务部、财务部、办公室三个部门。业务部又分成助学贷款业务、中学助学金监管业务、政府社会捐助业务及关工委业务四个业务组。将主要业务责任到人，具体落实，特别对业务档案建设等提出要求。

明确了各部门、各组的职能职责。详细制定了业务组的基本工作方式和相关要求。对主要业务内容、信息撰写报送、宣传活动策划组织、档案建设、各级各类迎检工作都明确了责任人。目前各组都能自负其责。

为了塑造单位形象，树立大局意识和服务意识，初步制订了内部考勤制度和干部年度考核制度，目前这两项制度正在讨论修订过程中。同时建立了政治业务学习制度和例会制度。要求员工积极参加政治业务学习，做好学习笔记，并通过例会制度定期进行各项业务工作进展情况的汇报交流，以达到互通有无、沟通协调的目的。

为了改善办公环境和条件，中心领导积极呼吁争取办公场所，得到局领导大力支持，于11月中旬办公场所问题得到解决。同时经过积极努力，获得政府批示的五万余元经费，购置了办公桌椅，部分电脑、打、复印机等，初步解决了因办公设备严重短缺造成的工作极为不便等问题。因没有预算，今年尚未核拨任何办公经费，造成了单位运转极为困难，这一点也得到教体局的鼎力相助。

1、生源地助学贷款业务的开展情况

(1)国家开发银行生源地信用助学贷款业务今年首次在我旗开展，阿左旗学生资助管理中心负责经办具体工作。8月初至10月底，经过近三个月紧张、有序的工作，资助中心与国家开发银行内蒙古分行合作，为我旗331名大学生办理了国家生源地助学贷款业务，贷款金额共计193.89万元，这种有偿资助形式切实缓解了一大批困难家庭学生上大学的经济压力。

(2)按照国家开发银行内蒙古分行及自治区助学管理中心的要求，并经过积极协调和争取，今年10月我中心与国家开发银行、阿左旗政府签订了三方合作协议，对信用助学贷款工作的具体实施和管理进行了明确的规定。

(3)为了获得社会各方面力量的支持和配合，我们积极申请，于今年10月19日，阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗贫困生资助工作领导小组”，旗委、政府领导及相关各大局、苏木镇、街道办一把手分别担任组长、副组长和成员，明确了领导小组的职责，同时下设办公室到教育局学生资助管理中心，负责开展具体业务。

由此，阿左旗生源地信用助学贷款工作从健全组织管理机构、落实办公场所、经办人员责任到人等环节均得到保障。今年的贷款业务经过初步试水，运行顺利，效果良好，同时也积累了一定的经验，为来年的工作奠定了很好的基矗。

2、中职助学金、免学费政策落实的监管工作

为了保证中等职业学校国家助学金、免学费政策以及中央专项彩票公益金助学项目得以贯彻落实，我资助管理中心委派专人负责监督、检查、调研和整改，以保证职业学校和高中的孩子们能够及时地享受到国家的助学政策。

(1)于今年10月10日，成立了学生资助管理中心国家助学金发放领导小组，由教体局领导亲自担任组长，对中学阶段助学金发放工作进行监管，确保助学金按政策及时、足额发放。

(2)我中心对阿左旗辖区内各中等职业学校以及各高中国家助学金、免学费政策的落实情况和中央专项彩票公益金助学政策的落实情况进行了认真地调研、摸底和监管。今年，全旗共资助中职生2287人，发放资金157.32万元，所有资金从银行直达中职学生在信用合作联社开设的个人帐户，堵塞了资金流转中的漏洞，顺利地通过了阿盟学生资助管理中心及自治区助学管理中心的检查验收，受到一致好评。

3、政府及各类社会捐助工作的管理

(1)xxxx年政府资助工作圆满完成

为了使更多的贫困大学生感受到来自政府的温暖，进过积极争取，阿左旗财政局今年又核拨专项资金20.9万元，用于资助贫困大学生。资助中心通过学生自行申请、学校评议上报、深入社区入户调查、摸底，受助学生名单公示等环节，确定了79名贫困大学生为最终受助对象。10月21日资助中心积极筹备组织了xxxx年度贫困大学生政府资助金发放活动。政府旗长、副旗长及财政局、教体局等相关单位领导参加了此次发放仪式。仪式上，79名大学生受到现场资助，本科生40名，每人3000元，专科生39名，每人20xx元，共发放资助款19.8万元。在教体局相关领导的支持帮助下和资助中心工作人员的共同努力下顺利完成了今年政府资助金发放任务。

(2)各类社会捐助工作有序进行

为了使各类无偿的社会捐助更好地起到帮助贫困大学生的作用，我中心还负责提供多名家庭困难学生信息，承办各类社会捐助工作：例如：阿左旗方大村镇银行资助我旗贫困大学生8人，资助金额2.72万元;see生态协会资助我旗贫困大学生18人,高中生20人，初中生39人，共计77人，资助金额共计8.96万元;中国福彩“草原情”项目资助我旗贫困大学生7名,资助金额1.4万元;广东企业家“草原爱心”捐助项目今年资助我旗中小学生52人次，资助金额共计4.88万元;阿左旗红十字会资助我旗贫困大学生26人，资助金额共计5.2万元;阿左旗总工会“金秋助学”项目资助贫困大学生77人，资助金额共计14.9万元。

至此，通过阿左旗旗委、政府的大力支持和社会各方面力量的通力合作，并在阿左旗教体局、学生资助管理中心全体员工的共同努力下，仅xxxx年度，我旗就有657名贫困学生受到资助，资助金额高达251.75万元。

资助中心高度重视信息报送工作，积极上报有价值的工作信息，不断提高报送数量和质量，全面、真实、及时地宣传和展示了资助工作的成绩和经验，为社会各界了解学生资助工作动态提供了丰富资料。其中多条信息被阿拉善日报、电视台、阿左旗教育局网站等采用。

年底，我中心对今年的工作做出了全面总结。同时应阿盟资助管理中心的要求，针对生源地信用助学贷款工作的开展情况进行了专项总结，撰写了经验总结材料报送盟中心。

充分利用建盟30周年大庆这个有利时机，适时地对青少年进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育活动，5月初根据盟关工委发(xxxx)7号文件精神在各学校开展了“热爱阿拉善”征文活动，有10所学校200多名学生参加了此项活动，经过我们汇总审核后，筛选40篇优秀作文上报了盟教体局。

为进一步做好年终教育系统关工委各项工作，及时下发了《阿左旗教育体育局关于做好年终关工委各项工作的通知》，向各中小学发放了《民族宗教问题知识问答》手册，请各学校安排相关教师，结合思品及校本课程对学生进行宣传教育，此项工作为“中华魂”主题读书活动的顺利开展提供了保障;为总结经验，提高认识，请各校报送了xxxx年度家长学校的工作计划和工作总结，对本年度各校家长学校的开班情况进行了全面了解;根据上级关工委的统一部署和要求，组织各中小学按要求数量征订了《关心下一代》杂志，较好地完成了今年的征订任务。

今年，我中心对各项资助款严格管理，坚持严谨、公开的原则，保证专款专用，严格遵守财务纪律，坚决执行收支两条线，切实做好各项资助款的发放工作。

1、生源地信用助学贷款工作首次开展，时间紧、任务重，需要各相关部门通力配合，同时还需要积极策划、统筹安排，提升办事效率。

2、现代助学工作全部网络运行，专业性很强，建议上级学生资助管理部门加大培训力度，提供更多的学习机会，同时希望地方政府和财政部门从经费方面予以大力支持，以保证学习培训工作正常开展。

3、家庭经济困难学生的认定和帮扶缺乏统筹机制，各部门应积极主动协调配合，理顺关系，建立起长效机制，做到严格贷款对象和操作程序，严密审批，以保证更多的真正贫困的学生受到资助。

在以后的工作中，我们将在上级教育部门的指导下，不断总结经验，争取社会各界的支持，认真做好学生资助管理工作，让真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

1、加强生源地信用助学贷款业务工作，做好xxxx年度贷款后续业务，开展xxxx年度生源地信用助学贷款工作。

2、建立贫困生信息库。制定方案，报请盟中心审核通过，即开始实施。逐步完善资助制度，规范操作程序，加强资助资金的管理和发放。

3、继续争取业务经费。积极创造条件加大员工培训力度，提高工作绩效。

4、加强制度建设。逐步完善内部管理制度，包括考勤、考核制度

5、公平、公正、公开地做好贫困生认定、贫困生档案的建立与更新、资助工作的有效监督和感恩教育，使贫困生全面健康成长。

6、积极完成上级教育主管部门和旗委政府安排的学生资助工作。

学生资助工作总结和计划

家庭经济困难学生资助政策宣传工作以^v^理论和^v^三个代表^v^重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过多种形式的宣传，提高全社会对家庭经济困难学生新资助体系的思想认识，努力营造全社会关心支持家庭经济困难学生新资助体系的良好氛围，使国家资助家庭经济困难学生的各项政策落到实处。

大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求;宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受;宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家助学贷款等资助措施成长成才的先进事迹;宣传家庭经济困难学生诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹;宣传各高校向家庭经济困难学生开通^v^绿色通道^v^并确保畅通无阻的情况，并对高三毕业班学生进行诚信教育。

充分利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗宣传栏、专题工作会、主题班会等多种载体，多种形式，全面宣传家庭经济困难学生资助政策及学校具体举措，使宣传工作取得实效。

我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长及各有关科室主任、老师的国家助学金资助政策宣传活动领导小组。此外制定了活动方案，让班主任在思想上高度重视，保证宣传工作切实、顺利地开展。

为把宣传工作做实、做好，我校具体做了以下的工作：

1.悬挂宣传横幅、张贴宣传海报。我校在学校主干道悬挂了^v^梧州高中贫困资助政策宣传月^v^横幅，在体育馆、教学楼和综合楼的橱窗张贴了三份海报，其中自治区统一下发的两份，自制一份。

2.发放宣传资料。共印发宣传资料2700多份，做到全校师生人手一份。以更方便的形式让老师、同学了解、掌握各项资助政策的`内容，并让学生和家长在资料回条上签字备案。

3.举行了一次以^v^助学政策助我成才^v^为主题的国旗下讲话，努力营造良好氛围。

4.全校组织开展了一次主题班会活动。通过知识竞赛、讨论、谈感受等方式，让学生进一步了解相关政策，进一步增强学生热爱祖国、报效国家的意识，激发了同学们刻苦勤奋学习的决心。

5.在4月1日晚高一高三年级家长会上，向家长播放资助政策视频，宣传国家资助政策，

学生资助工作总结

一年来，金塔县学生资助管理中心在省、市学生资助中心和国家开发银行省分行的大力支持和精心指导下，在县教育局的正确领导和安排部署下，认真贯彻落实生源地信用助学贷款政策,不断完善我县生源地信用助学贷款运行机制，扎实推进我县生源地信用助学贷款工作，圆满地完成了学生资助的各项工作任务，切实为每一位普通高校家庭经济困难学生开通了“绿色通道”。现将我县20xx年学生资助中心工作总结如下：

20xx年，金塔县学生资助中心按照省、市学生资助中心的统一要求，认真办理了生源地信用助学贷款的申请受理、条件审核、合同签订、数据汇总、开行审批、贷款资金划拨、利息清缴等各项工作。据统计，今年我们共为428名学生办理了生源地信用助学贷款，共计贷出金额213.84万元。其中，20xx年学生首贷315人，（高校新生贷款216人，省内在校生首贷89人，省外在校生首贷10人），贷款金额156.10万元；20xx年续贷学生28人，贷款金额15.67万元；20xx年续贷学生85人，贷款金额42.07万元。同时，今年还为获得生源地信用助学贷款的17名高校毕业生办理了利息偿还业务，偿还利息3459元，并为2人办理了提前偿还本金手续，提前偿还本金22400元。

（一）健全机构，提升效能，努力加强学生资助管理中心基础能力建设

设施，形成了统一领导、分工负责、各司其职、密切配合、协调一致的工作运行长效机制。同时，我们重视加强资助中心的工作作风建设，认真组织管理中心工作人员学习国家学生资助政策，要求工作人员熟练掌握生源地助学贷款审核条件、工作流程，努力提高工作人员素质，并认真落实好工作责任制，进一步增强了资助中心工作人员的服务意识和工作责任心，有力地提高了学生资助管理中心的工作效率和服务质量。

（二）健全制度，完善机制，不断提升学生资助中心精细化管理水平

为了使资助管理工作走向制度化、规范化和科学化，今年我们在认真总结以往生源地信用助学贷款工作经验的基础上，以制度建设为抓手，积极创新举措，努力完善了学生资助管理工作运行机制。首先，根据全年工作计划，结合工作实际，制定出台了《金塔县生源地信用助学贷款实施办法》、《金塔县生源地信用助学贷款家庭经济困难学生认定工作办法》、《金塔县学生资助管理中心工作制度》、《金塔县学生资助管理中心工作人员岗位职责》、《国家生源地信用助学贷款合同签订“五查三对两监督”制度》、《金塔县国家生源地信用助学贷款工作人员服务守则》等一系列工作制度，规范了工作程序，增强了工作的严谨性，有效杜绝了工作中违章操作、弄虚作假，徇私舞弊等现象，确保学生资助工作规范有序开展。

（三）拓宽渠道，创新载体，积极开展生源地信用助学贷款政策宣传

传工作覆盖到所有困难家庭，使这项惠民政策家喻户晓、人人皆知，扩大了学生资助政策的影响力，增强了资助工作的社会透明度，确保了学生资助工作公平、公正、公开、有序运行。

（四）严格程序，规范操作，扎实开展生源地信用助学贷款工作

在省资助中心及开行省分行的业务指导下, 我们严格按照生源地信用助学贷款政策要求，认真开展了生源地助学贷款的申请受理、条件审核、合同签订、数据汇总、开行审批、贷款资金划拨、利息清缴等各项工作，努力将学生信用助学贷款这项惠民工程做好做实。在具体操作中，我们根据申请国家生源地信用助学贷款的学生家庭必须具备的条件，认真做好了贫困学生的认定及合同签订工作。一丝不苟地录入并核对回执信息，严格按照开行省分行要求整理好贷款审批资料并绘制审批汇总表，确保助学贷款顺利通过开行省分行审批。及时与信用社取得联系，做好了贷款资金的划付工作，确保助学贷款资金及时到账。及时毕业学生及家长联系，做好助学贷款利息的清缴工作。同时，我们通过系统加强助学贷款台账管理，认真统计借款人自然信息、贷款发放信息、本息收回信息、合同变更信息等各类信息，加强了学生助学贷款的信贷管理，并按照开行省分行的要求，以“统一归档，经办人立卷，以借款学生为单位，分项目整理，工作人员各负其责，档案保管员集中保管”为基本工作原则，扎实开展了信贷档案的收集整理工作，各项工作取得了良好成效。

（一） 生源地信用助学贷款工作的运行机制还不够完善，特别是贷后监督缺乏有力的支撑，借款学生及家长的联系方式经常变更，贷款利息及本金偿还催缴难度较大。

成农村信用联社助学贷款金额的划拨上与学生资助中心产生意见分歧，影响了助学贷款的迅速划转。

（三） 助学贷款的审核还不够成熟规范，合同签订和相关证明材料的要求还不明确，操作中没有形成规范的程序要求。

伴随着学生资助政策的深入实施，学生资助管理的日渐成熟，我们相信在县教育局的正确领导和省市学生资助管理中心的精心指导下，我县学生资助管理中心的工作必将步入更加规范有序的运行轨道，必将为更多的学生提供公平入学机会，必将为推动我县教育均衡、和谐发展做出积极的贡献。

金塔县学生资助管理中心

二〇xx年十一月十九日

学生资助工作总结

20xx年大学生资助中心在对家庭经济困难学生的资助工作中以资助育人、精准资助为工作目标，结合学校实际情况,扎实开展学生资助相关工作，全力服务家庭经济困难学生成长成才。现总结如下：

在资助规范年活动中，对我校已有的各项规章制度进行了一一梳理。根据国家和省里的文件精神，结合学校的实际情况，增补了《学生资助工作档案管理实施办法》、《学生资助管理信息系统数据导出使用管理办法》等相关制度，修订了《家庭经济困难学生认定办法》，基本形成了适合学校情况的规章制度，进一步保障了我校资助工作的有序开展。

近几年，国家资助政策密集出台，资助政策的惠及面越来越大，资助政策的资助内容也越来越多，为了确保资助政策深入人心，大学生资助中心加大宣传力度，抓住重要时间节点，通过多渠道进行宣传。开展暑期家庭经济困难学生家访活动；在新生入学前随通知书给每位录取新生邮寄《高等学校学生资助政策简介》、《学生资助 助你飞翔》宣传单、《生源地助学贷款办理流程》宣传单；设置资助政策宣传板报、张贴相关文件；印发资助政策宣传材料、助学贷款宣传材料；建立咨询qq群，开通了咨询热线，安排既懂政策又了解情况的专职人员值班，耐心解答。努力做到国家资助政策和贷款知识全覆盖，为精准资助工作奠定基础。

完成国家和地方政府各项资助评定、发放、上报工作，指导学生办理年度生源地助学贷款，具体如下：

（1）评定发放国家奖学金5人次4万元；

（2）评定发放国家励志奖学金 人次85.5万元；

（3）春季发放省政府奖学金27人共 万元，秋季评定发放29人次共5.8万元；

（4）春季发放国家助学金 人次 万元，秋季评定发放 人次 万元；

（5）完成本年度入伍教育资助工作；

（6）本年度我校共258名学生办理生源地助学贷款，合同金额达187.66万元；

同时完成资助高职、教育扶贫等各类系统的录入、审核，以及教育厅各项材料上报工作。

组织广泛深入开展爱国感恩、自立、自强、诚实守信等方面的主题教育，在5月份的主题活动月中，大学生资助中心组织了“诚信·感恩”手拉手系列活动，参加活动人次达1000余人，起到了较好的宣传、引导、教育效果。

年教育局学生资助工作总结及年工作计划

2020年为了确保精准资助，区教育局学生资助管理中心改进建档立卡家庭经济困难、低保家庭和残疾学生认定、资助程序，将原来以学生申请为主的“自下而上”方式改进为“自上而下，上下结合”，学生无需申请就能获得资助。具体做法：

一是区教育局学生资助管理中心从扶贫、民政、残联部门获取全区建档立卡家庭经济困难、低保家庭(含特困人员)、残疾学生名单，下发到各学校，各学校把名单与本校学生学籍信息比对形成拟受助名单。

二是各学校对所有家庭经济困难学生进行入户调查家庭情况，要求每名学生都填写好学生家庭情况调查表。两种做法比对后形成最后受助学生名单，由区教育局学生资助中心将汇总后的建档立卡、低保、残疾学生名单统一拿到区扶贫办、区民政局、区残联盖章，确保受助对象精准无误。

三是资助工作做到公开、公平、公正、实事求是。遵循本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则。采取“助前”、“助后”和“网络”公示，确保资助操作全过程阳光，主动接受师生和社会的监督。

学生资助工作总结

根据《广东省教育厅办公室关于报送20xx年学生资助工作的情况的通知》（粤教助办函〔20xx〕42号）文件精神，我校对20xx年学生各项资助工作进行认真仔细的自查，现将执行情况报告如下：

我校是xx中等职业技术学校，20xx年秋季在校学生xx人，20xx年秋季享受国家助学金的学生xx人，享受国家免学费的学生xx人。xx名学生的助学金在20xx年xx月通过中职资助卡发放给了受助学生。国家免学费民办学校执行的是“先收后退”政策，由于上级部门至今还没有将相关资金下拔到学校，20xx年免学费还没有开展退费工作。

（一）制定办法，保证资助落实到位。

根据国家、省、市的资助文件精神，我校制定了《xx学校国家助学金管理制度》、《xx国家免学费管理制度》，为国家资助政策的顺利实施提供了制度保证。

在制定制度的同时，学校按要求成立了由主要领导任组长的国家资助管理领导小组，有专人负责学生助学金的审核、上报及资金发放工作。

（二）规范管理，严格执行资助工作程序。

1．认真确定资助对象、严格界定资助范围。

对申报资助的学生进行严格审查，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围。并将受助学生名单在全校范围进行公示，建立受助学生档案，确保助学政策不折不扣执行。

2．切实做好各项资助的发放工作。

全校20xx年秋季共xx名学生享受了国家助学金，享受资金达xx万元。学校财务室直接将助学金打入受助学生中职资助卡中。不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，确保助学金准确无误发放。严格按照学校资助流程履行学生本人签字手续，同时建立了国家助学金台帐。目前学校已经将20xx年（春季、秋季学期）国家助学金全部发放到了学生手中。20xx年秋季共xx名学生符合国家免学费申请条件。

（三）加大宣传，确保国家的资助政策家喻户晓。

通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度。还通过采用家校联系的办法，让家长在了解助学政策的同时，有效监控学生助学金的使用，防止学生把助学金挪作他用。

（一）是国家助学金免学费资金各级财政预算下达不及时，地方配套资金到位较晚。

目前国家助学金和免学费资金一般要滞后半年或一年，甚至更长时间，造成贫困学生不能及时受助，给学校的助学资金按时足额发放带来了一定困难。目前xx级学生已经毕业，xx学年免学费退费工作还没有进行。由于助学资金的滞后发放在学生中产生了不少负面影响，如果资助资金能及时下拔，相信可以避免再出现此类问题。

（二）对非农户籍学生资助不够。

目前国家助学金和免学费政策主要面向农村户籍学生，对非农户籍学生有严格的名额限制，非农户籍学生中部分困难的学生得不到享受，给他们的学习生活造成一定的困难。

针对国家资助实施过程中出现的主要问题，我校建议有以下几点：

1、国家助学资金尽量能准时足额下拔到学校；

2、中等职业学校在校学生全部享受免学费。

20xx年我校的资助工作要点主要有：

1、进一步完善各项资助管理制度；

2、做好各项资助的申请、审核、发放工作；

3、继续加大组织宣传力度。

学生资助工作总结和计划

（篇一）。

一年来，在全国及省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们克服工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。

一、资助项目总体执行情况。

**年，各市（县、区）财政资金均配套到位，基本做到国家助学金按时足额发放给学生，免学费资金及时拨付给学校。

（一）中职教育学生资助执行情况。

中等职业学校全年累计发放中职助学金万元，惠及家庭经济困难及涉农专业学生2919人次，其中春季学期发放万元，惠及中职学生1430名；秋季学期发放万元，惠及中职学生1490名。核拨中等职业教育免学费资金万元，惠及中职学生22414人次，其中春季学期核拨万元，惠及中职学生10484名；秋季学期核拨万元，惠及中职学生11930名。

（二）普通高中学生资助执行情况。

普通高中学校全年发放高中国家助学金万元，惠及家庭经济困难学生9466人次，其中春季学期发放万元，惠及学生4929名；秋季学期发放万元，惠及学生4537名。今年免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费2732人次，核拨普通高中教育免学杂费资金万元，其中春季学期核拨万元，惠及学生1400名；秋季学期核拨万元，惠及学生1332名。

（三）义务教育学生资助执行情况。

…………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………。

(一)常规工作：

年教育局学生资助工作总结及年工作计划

1.做好普通高中国家助学金上报、审核、和发放工作。普通高中学校全年发放国家助学金98.31万元，惠及家庭经济困难学生970名，其中春季学期发放50.255万元，惠及学生501名;秋季学期发放48.055万元，惠及学生469名。今年免除了237名普通高中建档立卡等家庭经济困难学生的学杂费18.99万元，其中春季学期核拨9.5万元，惠及学生116名;秋季学期核拨9.49万元，惠及学生121名。校内资助按规定从事业收入(包括学费和住宿费)中计提38.95万元，已使用43.97万元，其中春季学期计提19.49万，使用22.39万;秋季学期计提19.46万，使用21.58万。

2.落实义务教育阶段各项资助政策。

一是营养改善计划工作。2020年全年核拨营养改善专项补助资金501.61万元，惠及寄宿生9709名、低保建档立卡及特困寄午生12名，其中春季学期核拨营养改善专项补助资金240.9375万元，惠及4944名寄宿生和4名特困寄午生;秋季学期核拨营养改善专项补助资金260.6725万元，惠及4765名寄宿生和8名特困寄午生。全年核拨寄宿生生活补助(“一补”)资金23.59万元，惠及低保、建档立卡及特困学生420名，其中春季学期核拨“一补”资金10.7万元，惠及低保、建档立卡及特困198名;秋季学期核拨“一补”资金12.89万元，惠及低保、建档立卡及特困222名。

二是免费提供教科书。全年核拨免费教科书补助资金459.68万元，发放免费教科书6.9907万册，惠及69907名学生，其中春季学期核拨免费教科书补助资金221.01万元，发放免费教科书3.4448万册，惠及34448名学生;秋季学期核拨免费教科书补助资金238.67万元，发放免费教科书3.5459万册，惠及35459名学生。

三是免费提供作业本。全年核拨免费作业本补助资金126.2544万元，发放免费作业本7.3153万册，惠及73153名学生，其中春季学期核拨免费作业本补助资金68.0795万元，发放免费作业本3.5745万册，惠及35745万名学生;秋季学期核拨免费作业本补助资金58.1749万元，发放免费作业本3.7408万册，惠及37408名学生。

3.认真做好学前教育阶段资助工作。全年为符合政策的各类幼儿园核拨政府助学金55.05万元，惠及683名儿童，其中春季学期核拨24.55万元，惠及313名儿童，秋季学期核拨30.5万元，惠及370名儿童。2020年我区幼儿园未按要求提取校内助学金。

4.做好生源地助学贷款工作。2020年新增贷款319名学生，发放贷款228万元;续贷574名学生，发放续贷款387.87万元。

5.少数民族助学方面。2020年秋季学期资助少数民族学生84人，资助金额8.4万元。

6.201x-2020学年各教育阶段存在部分建档立卡户未得到补助的情况，我局及时组织各学校大力排查，经区财政局同意补发义务教育公办寄宿制学校学生72名，补发金额4.75万元。

7.普高、幼儿、少数民族国家助学金配套资金及时足额到位，并及时发放到学生卡中。

学生资助工作总结和计划

2020年是^v^决战决胜脱贫攻坚的收官之年，根据国家和省市各项学生资助政策文件要求，义乌市教育局紧紧围绕教育改革发展工作中心，以“精准资助”为主线，以“资助育人”为抓手，改革创新，求真务实，简化学生资助工作办事流程，让困难家庭及学生切实享受“零跑零证明”的改革红利，全面推进精准资助和应助尽助，确保各项学生资助政策有效落实。

学生资助工作作为育人工作不可或缺的一部分，以“不遗漏、不出错”为目标，让每一位有需要的学生接受资助。为了保障每一个有需要的学生都不被漏掉，在宣传动员方面力求做到点面结合。

资助工作是一项政策性很强的工作，要想做好此项工作，首先要让资助政策家喻户晓，深入人心。

结合我市“一件事”实施，精心设计了“阳光资助”工作流程图，明确了资助的申请时间、申请材料、资助联系人、咨询电话等，在市政府政务公开专栏与相关的资助政策一起公开公示。同时，要求学校把阳光资助工作流程图制作成小展板，挂在学校显著位置，2020年共张贴阳光资助流程图452块。让家长进来就能看到阳光资助工作流程图，方便群众办事，让资助政策照亮贫困家庭。

学生资助工作领导小组，及时召开资助工作会议，每学期初由学校学生资助管理员给全校教师召开一次资助工作业务培训和资助工作班主任专题会议，解读资助工作的政策流程。同时多形式、多渠道宣传资助政策，比如开辟阳光资助“爱心墙”，加强资助文化建设；组织开展主题征文、绘画展和摄影展等丰富多彩的活动，通过说一说、画一画、展一展等形式，努力营造资助育人的环境，还广泛利用各种媒介，进行多种形式的宣传工作，比如利用黑板报、手抄报、微信、校讯通、致初、高中毕业生的一封信等途径，向全社会进行广泛宣传，营造良好的社会氛围，确保符合条件的学生都能有机会享受到被资助的权利，推动资助政策全面贯彻和落实。

要确保每个有需要的学生都能享受到资助就必须对学生情况了解到位，政策宣传到位，这就要求我们真正地走进学生，了解学生，了解学生家庭。家访，是我们了解学生及其家庭情况，进行宣传资助政策的最好方式。寒暑假期间，由学校牵头，全体班主任共同参与，对各班级的学生进行全面家访，并在开学时上交家访反馈单，让资助政策宣传到户，不遗漏一个因家庭变故而陷入困境的学生。

义乌市教育局主动与民政局、残联、农业农村局等部门进行对接，依托全国学生资助管理信息系统，加强协同合作，整合数据资源，实现信息共享。对于资助系统中有名单的学生，学生家庭不需要提供任何户籍、困难类别等相关证明材料，学生只需要在学校填写一份《学生资助对象认定申请表》即可，2020年减少办事材料7897份，真正实现了学生资助工作“零跑零证明”。该项举措的推行，极大地减轻了学生家庭的来回奔波之苦，极大地方便群众办事。

义乌市教育局出台了《义乌市教育局推进低收入家庭精准扶贫工作的实施方案》，要求各校对困难家庭学生进行全面排摸，对列入精准扶贫的学生设立“一人一档”，很多学校专门安排专职心理健康教师负责学生资助工作，加强对贫困学生的疏导，优化学生心理，将资助解困和心理健康教育融为一体，并利用一系列的德育心育活动，塑造学生的阳光心态，如有的学校开展了以“感恩、励志、成长”为主题资助育人系列活动，还举办了主题为“助学·筑梦·铸人”的征文活动；也有的学校组织党员教师每月开展“一对一”心理辅导活动，像父母一样经常与受助学生谈心交流；还有的学校每年开展感恩教育月、心理健康教育活动周和技能节等专题活动，配合感恩季征文比赛、书画大赛等活动加强学生的诚信教育，让学生在成长的同时，懂得感恩，勇于担当。既让学生在各类活动中施展自己的特长，树立自信心，又让他们看到自身的缺点和不足，增加原动力，努力促进其素质的全面发展。

学生资助管理中心每年都开展学生资助工作情况专项督查，2020年全年电话抽查548人次，实现零失误、零举报，并配合纪检、审计、扶贫部门对各学校教育精准扶贫工作进行的全覆盖专项检查。以检查促提高，不断提高学生资助工作成效和水平。

2020年共资助学生7897人，发放资金万元（其中2020年秋季，共资助学生4359人，发放资金万元）。

学生资助工作大大提升了学生的幸福感和学习效果，形成了全社会关注家庭经济困难学生、关注国家教育发展的良好氛围。

1.认真落实上级各项资助政策，营造良好的社会氛围，使国家资助政策家喻户晓、深入人心，确保符合条件的学生申请资助的权利，推动资助政策全面贯彻和落实。

2.全力推进精准资助工作，做到应助尽助，充分借助信息化技术，结合大数据管理，实现资助对象精准认定，提高扶贫工作的精准性，真正做到应助尽助。

3.紧紧围绕立德树人根本任务，强化资助文化建设，通过不断实践和探索，构建更加完善，运行更加顺畅、高效的资助育人机制。要把资助育人工作融入到资助工作的全过程，积极开展资助育人活动，打造多个资助育人品牌，争取形成“一校一品”。

4.规范学生资助管理档案建设，要求各学校以学期为单位规范建立相关档案规范的学生资助档案，不仅能为学校开展学生资助工作提供助力，也能为学校学生资助工作研究提供丰富的第一手材料，同时还是学生资助工作“公开、公平、公正”开展的有力保障。

学生资助工作总结

20xx年，我局认真贯彻落实国家新资助政策以及各级有关部门资助家庭经济困难学生的文件精神，按照上级教育部门的统一布署，以教育民生工程为抓手，以精准扶贫为重点，统筹安排，多方聚力，扎实推进我城区学生资助工作。现总结如下：

学生资助工作政策性强，体现政府对民生问题的高度关注，体现政府对弱势群体的关心。一年来，我城区学生资助管理办公室严格贯彻执行国家学生资助政策，尽职尽责、有序高质完成学生资助的各项工作。

(一)学前教育免除保教费项目：20xx年共发放免除保教费补助金132.425万元，免除符合资助政策的在园幼儿共计1752人次。其中受惠建档立卡贫困户幼儿1721人次，孤儿9人次，城镇低保幼儿22人次。

(二)国家义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助项目：20xx年共发放义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助金351.3125万元，其中中央和自治区资金238.55万元，城区财政配套112.7625万元。资助学生春季1810人，秋季7088人，合计8898人次。

(三)南宁市义务教育家庭经济困难学生补助项目：

20xx年共发放南宁市义务教育家庭经济困难学生补助金55.38125万元。资助学生春季1015人，秋季160人，合计1175人次。

(四)西乡塘区义务教育家庭经济困难学生补助项目：

20xx年共发放西乡塘区义务教育家庭经济困难学生补助金88.6875万元。资助学生春季1634人，秋季61人，合计1695人次。

(五)高校毕业生学费和国家助学贷款补偿资助项目：

20xx年共发放高校毕业生学费和国家助学贷款补偿金122.84万元。资助高校毕业生126人。

(六)生源地信用助学贷款工作：20xx年成功办理1781人生源地信用助学贷款，签订贷款合同金额共1361.66万元;20xx年成功催收987人按时归还生源地助学贷款本金和利息，收回贷款本金和利息249.47万元。

(一)大张旗鼓进行资助政策宣传。

为确保资助宣传工作广泛深入人心，增强宣传效果，使国家资助政策真正让广大学生家庭体会到国家为民办实事，办好事，让贫困失学的学生重回校园，让贫困家庭的孩子完成教育，西乡塘区教育局积极组织各中小学、幼儿园深入开展“学生资助政策宣传”系列活动。一是要求各校充分利用班会、集会、广播、家长会等形式对学生资助政策进行广泛宣传，在开学一个月内为学生上好一节资助政策宣传课，讲解国家出台的`各项资助政策及具体的申请、发放办法。二是印制了200份《学前教育资助政策简介》和700份《20xx年南宁市学生资助项目简介》下发至各中小学、幼儿园，要求在校(园)内醒目位置张贴;同时发放《致毕业班家长的一封信》10000份到各中学，由各中学负责发放给毕业班学生人手一册。为毕业生在离校前上好一节“资助课”，讲解下一学习阶段资助政策，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧。三是转发《关于转发全国学生资助中心20xx年第1号预警的》至各校，要求各校通过q群、微信群等方式转发给家长，加强学生对以发放助学资金为名实施诈骗、远离不良校园贷款等常识的教育，避免学生落入欺诈陷阱，造成不良社会影响。四是在全城区义务教育阶段学校的获资助学生当中，开展主题为“感恩祖国、助学筑梦、励志成长”手抄报比赛，共评出一等奖7名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖30名。择优推荐了8件手抄报作品参加南宁市20xx年资助主题手抄报比赛，荣获一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。

(二)严格程序确保精准资助。

我局严格按照各项工作实施方案和资助新政策，认真做好家庭经济困难学生认定工作。在认定工作中，严格工作制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正。同时加大贫困学生家庭经济情况的摸底排查工作力度，积极对接扶贫、民政、残联等部门，准确掌握家庭经济困难学生名单及致贫致困原因、程度和受助需求，扎实做好家庭经济困难学生认定、资助工作，从申请受理到结果公示、助学金发放等都严格按照规定执行，确保建档立卡贫困户等家庭经济困难学生“应助尽助、应免尽免”。建立家庭经济困难学生档案库，对经济困难学生实行动态管理，提高了助困工作的针对性和实效性。

为加强资助工作队伍建设，稳定资助工作人员，提高资助工作人员积极性，学生资助管理办公室每个学期对学前、九义阶段业务人员等进行业务培训。多次召开专题工作部署会议，指导各级各类学校开展学生资助宣传及落实工作。建立相对稳定的督查队伍，定时督查各校的学生资助工作开展情况。各校定期进行自查，及时发现问题进行整改。

(四)积极开展生源地助学贷款申请及催收工作。

为了做好20xx年的生源地贷款工作，资助办于6月初印制印制《生源地信用助学贷款政策宣传栏》板报2块，张贴在办公室醒目墙壁上;印制了《生源地信用助学贷款申请指南》、《生源地信用助学贷款还款指南》各1000份，供需要办理生源地助学贷款的学生及家长了解。7月至10月份，为1781名贷款学生成功办理了贷款申请。我办除了通过qq、微信、电话等多种方式联系逾期学生和家长告知及时还款事宜外，还借助贷款学生家庭地址地段的学校、社区(村)居委会和派出所力量入户催生源地助学贷款逾期还款学生还款。

(一)外籍建档立卡贫困户子女家长不提出申请，无从了解建档立卡身份，导致识别和资助有遗漏可能。

(二)学生资助工作队伍尤其是幼儿园资助工作人员更换频繁，没有形成规范的管理团队，导致管理不规范、资料不规范、数据不精准。

(三)国家对生源地信用助学贷款逾期还款学生的约束力不够，导致催缴还款工作收效不大。

(一)加强学生资助政策宣传，使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，使经济困难学生家庭了解资助政策，积极申请资助金。

(二)积极与扶贫办联系，做好农村建档立卡贫困户家庭子女的资助工作，做到应助尽助。

(三)坚持通过助学督查常态化方式，提高各校资助材料档案整理水平，及时了解资助政策落实情况。

(四)认真执行《广西壮族自治区财政厅等五部门关于印发广西壮族自治区学生资助资金管理办法的通知》(桂财规〔2019〕3号)的文件精神，做好学费补偿相关工作。

学生资助工作总结

一、我镇贫困学生基本情况:。

20xx年，我校在校学生528人，其中申请贫困资助的贫困生311人，确定受资助的贫困生为171人。

二、我校贫困生助学工作采取的主要措施。

(一)提高认识，加强组织领导,建立健全工作机构。

1、做好贫困生的资助工作是实践“三个代表”的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。

2、我们的目标是：不遗漏一个贫困生。通过几年的努力，我校逐步形成了贫困生资助管理系统，此项工作日益步入正轨，向经常化轨道发展。

(二)明确责任，狠抓工作落实。

1、建立学生家庭状况档案。做好贫困生调查工作，摸清在校贫。

困生现状。今年，我们深入开展对贫困学生困难状况深入细致的调查、核实工作，建立贫困学生档案(电子档案和纸档案)，内容包括贫困生基本情况和受资助后改善情况，做到资助工作目标明确，心中有数。让学校、班主任更准确地掌握贫困生状况，在每学期初就做好贫困生资助计划.

2、实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对贫困生的认定，我们严格按上级要求办事，经过申请、评选、走访核实、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。

3、加大资助贫困生政策的宣传力度.一方面通过学校宣传栏、黑板报、升旗仪式、集会等方式宣传，另一方面通过让家长收看电视、收听广播等形式了解国家的资助政策。让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知.

4、加强对贫困生的思想道德教育、诚信教教育、克服困难的思想教育，开展贫困生的心理健康咨询工作。

三.主要工作成效。

在县教育局学生资助中心的正确领导下，20xx年，我校受资助学生171人。全年发放贫困寄宿生生活费补助177000元，其中上春季学期发放资助金91500元，秋季学期发放助资金85500元。

四.经验与教训。

断地坚持。

2、做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，相关资料都是录入电脑信息化管理，因此，需要随时注意数据的更新。另外，还应丰富助学方式，充分利用电视、网络等媒体作好宣传工作。

3、贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在思想上给予他们正确的引导。

五、下一步打算。

在今后的工作中，需要不断总结经验和教训，扬长避短，分析清楚形势及现状，做好以下贫困生救助工作：

1、做好开学初的学生资助助学工作，认真贯彻落实好这项中央的优惠政策;。

2、做好新生贫困家庭学生的调查摸底、统计工作;。

3、做好救助贫困生相关宣传工作;。

4、积极做好领导交办的各项工作。

学生资助工作总结

做好贫困家庭学生的资助是维护整个学校乃至社会安定稳定的一项重要工作，能够增强小学生对我们国家的热爱之情，是一件让人民都满意的教育教学重大措施。解决好学校贫困家庭学生在上学上的经济问题是我国政府要实行的一项责任，这直接关系到我国教育事业是否能够持续且健康地不断发展，也关系到我国的教育收费制度的改革能否有利发展。

一些家庭经济困难的学生是一个与其他学生不同的学生群体。这些学生在巨大的经济压力面前很容易产生自卑和与人攀比的不良心理，而且还很容易产生消积的思想压力，甚至导致他们产生心理障碍。因此，我们不仅要创造有利条件来解决他们的经济问题，还要高度观察和密切关心他们的心理健康是否良好，及时做好这群经济困难学生的思想引导工作。一定要教育这群经济困难学生树立起自己的自尊、自信以及自立的正确意识，绝对不能有自卑的不良意识。

教育他们树立正确的价值观和世界观，并培养他们面对挫折会自我调节的能力。教育他们建立起与其他人拥有良好人际关系的能力。不断提高学生对于勤俭节约的正确态度。现代很多学生的`勤俭节约意识都变得很薄弱，花钱的时候都是大手大脚没有节制。班主任一定要注意教育自己的学生提高勤俭节约的优良意识，争取做到与学生家长多通电话以及和学生多多谈心。

回想这一年的的学生资助工作，虽然已经取得了一点好成绩，但是也还存在很多不足的地方需要改进，特别是帮助的学生范围还比较狭窄，有些需要帮助的学生一直没有得到相应的帮助。在以后的支助工作中，我们要不断总结以往的工作经验和工作教训，使真正需要帮助的这群学生全部都能够得到相应的帮助。

学生资助工作总结

在肯定成绩的同时，我院的学生资助工作与国家、省政府的要求和广大学生的实际需求相比，还有一定的差距，工作中还存在一定困难，这需要我们认真面对，齐心协力去解决。

(一)新资助体系建立后，国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的实施充分体现了党和国家对广大贫困学子的关怀，也表明了国家的政策导向。学生资助工作是一项政策性、时效性、社会敏感性很强的党心、民心工程，从事这项工作时时感到压力很大。

根据国家资助政策的要求，公办学校每年要提取学费收入的20%用于学生的奖、助、减免学费等工作。在我院，每年400多学子将直接接受国家的资助，资助工作任务更重、量更大、难度更高。我院助学工作机构设置和人员配备离国家政策和实际需求还有一定差距，资助工作合力有待进一步加强。

(二)作为特殊专业学院，不仅办学规模小更没有校办工厂、企业等，难以为家庭经济困难学生提供更多的`勤工助学岗位。我院勤工助学岗位有限，难以为家庭经济困难学生提供更多的勤工助学岗位。接收社会捐资助学渠道窄，在学生资助方面缺乏社会捐资支持。

(三)根据福建师大及相关院校的做法，适当提高优秀学生奖学金奖励金额和奖励比例。

(四)学生奖助学金发放方式与省资助中心及相关政策要求有差距，需协调财务等部门规范学生奖助学金的发放工作。

学生资助工作总结

学生资助工作总结

20xx年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助情况报告如下：

一、基本情况。

我校20xx年在校生人数386人，有9个教学班。学生很多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。

国家助学金。

20xx年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生情况，全校受资助学生169人，总金额26.4万元。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均20xx元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印20xx年学生资助工作总结5篇20xx年学生资助工作总结5篇。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中心。

二、工作成绩与经验。

第一、加强统一领导，抓好责任落实(20xx年专项整治工作总结)。

学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。

组长：校长。

副组长：党总支书记德育副校长教学副校长。

成员：总务主任支部主任政教主任教务主任。

联络员：资助管理员报账员学籍管理员档案管理员。

第二，制定完善方案，实行规范管理。

在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作20xx年学生资助工作总结5篇工作总结。学校建立学生资助档案，内容包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。

受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核通过。

按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。

学生资助工作总结

贯彻落实党和国家提出的“不让一名学生因家庭经济困难而失学”和“精准资助”工作目标，认真做好我校家庭经济困难学生资助工作，确保国家各项资助政策顺利实施。切实解决贫困生因家庭经济困难而失学的问题，深入做好学生控辍保学工作。

（一）义务教育阶段学生全部实行“三免”

免除杂费、课本费和作业本费。

（二）农村义务教育阶段营养餐补助。

1、补助范围：全市农村义务教育阶段学校在校学生。

2、补助标准：每人每天补助标准为1元，每年按200天计算。

（三）家庭经济困难非寄宿生生活补助。

1、补助范围：义务教育阶段学校在校贫困非寄宿生。

2、补助标准：小学每生每年500元。

3、补助比例：全部在校寄宿生的8%。

学校成立了以胡友三校长为组长的资助领导小组，认真落实国家资助政策。按照资助三级认定细则成立了以教师代表、家长代表、学生代表为成员的评议小组，分别是班级评议小组、年级认定小组、学校认定小组，整个认定过程严肃工作纪律，认真做到公平公正，严格落实公示制度，接受社会监督。

2020年春季汀罗镇中心小学已脱贫享受政策建档立卡学生共4人，每人获得生活补助500元、疫情期间真情助学资金600元，共计1100元；2020年秋季已脱贫享受政策建档立卡学生共2人，每人获得生活补助250元、营养餐补助200元，共计450元。全年累计收入每人1550元，切实改善了建档立卡贫困生生活水平。

（二）规范管理、精准资助。

学校成立了以胡友三校长为组长的资助领导小组，领导小组各成员分工明确，责任到人。认真做好各类资助的申请、审核、公示、认定工作。坚持“公开、公平、公正”的原则，保证家庭经济困难的学生“应享尽享”。首先由建档立卡家庭、低保家庭和特殊困难家庭学生（或监护人）提供证明，经过审核认定后进行上报。强化管理，严格执行国家各项教育扶贫资助政策，在审核上严格把关，严肃工作纪律。在落实资助金发放上跟踪检查，认真落实资助金公示制度，加强工作针对性、科学性、时效性，把国家各类资助款项落实到位。

（三）政策宣传。

学校通过全体教师会向任课教师讲解东营市资助政策，再由任课教师通过家长会、资助宣教课、发放资助宣传卡、家访等方式加强政策宣传，学校也会在学校宣传栏定期宣传资助政策，努力做到让每个学生和家长了解东营市资助政策，了解党和政府的惠民工程。

（三）加强资助育人。

与学校团委、政教处结合开展诚信、励志、感恩等主题教育，培养学生自强不息的优秀品质，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

当前农村小学家庭困难学生较多，每年申请人数远远高于学生人数的8%，认定工作较为困难。我希望可适当提高农村学校贫困生比例，让更多农村贫困家庭受益。

继续加大政策宣传，让每一个学生和家长了解学校资助政策；进一步规范资助程序，落实三级认定标准、公示制度；规范资助档案管理，按目录存档备查，做到一样不缺；高度重视困难学生的思想教育，树立自尊、自强、自信、自理的意识，教育他们树立正确的`人生观、价值观和世界观；加强关爱教育和感恩教育，促发学生的学习动力。

春季，我校贫困生30人，共计发放15000元；2020年秋季，我校贫困生28人，共计发放7000元；2020年秋季享受营养餐补助学生356人，共计发放71200元。真正地做到了应享尽享，每位符合资助政策并提交了申请表及相关材料的学生都享受了资助。

在今后的工作中，要不断总结、积累经验，强化工作措施，推动我校的学生资助工作健康发展，深入落实国家教育资助政策，为困难学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

学生资助工作总结

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”方法的重要保证；是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要资料；是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，发奋办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接关联到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关联到教育收费制度改革的发展，直接关联到广大公民机会均等地理解教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下：

我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。

1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头，各班班主任带给困难学生名单，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。

3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。

4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报的信息。

1、对所有学生进行家庭状况调查，要求每名学生都填写学生家庭状况调查表，并由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取必须比例的家庭经济困难学生，透过信件、电话、实地走访等方式进行核实。并且根据学生家庭状况调查表制作了学生家庭状况汇总表，以供随时能够方便、快捷、准备的了解到学生家庭状况，对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款项时能够及时、公平的进行评选。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，根据学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议，提出家庭经济困难学生推荐名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。平时坚持做到准确掌握学生家庭经济状况发生的显着变化，及时提出调整其家庭经济困难档次的推荐。

1、按照学生资助中心的'安排，第一时刻落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮忙，并且及时领取到奖助学金。

2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调节潜质的培养；教育他们建立良好的人际关联；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教育，感恩教育。个人潜质有大有小，但都能够尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。

回顾本年度的学生资助工作，虽然取得必须成绩，但是也还存在不足，比如说帮忙的范围还不够广，还是有些需要帮忙的学生没有得到帮忙。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮忙的学生都能够得到实实在在的帮忙。能够说贫困学生的资助与教育工作是所有学生工作者务必沉下心来好好思考，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度，需要所有的人共同发奋，让我们的学生“一个都不能少”！

学生资助工作总结

为了积极贯彻辽宁省关于国家生源地助学贷款文件精神，做好本学期国家生源地助学贷款相关工作，更好地为家庭经济困难学生服务，学生帮扶与援助中心陆续开展了国开行生源地助学贷款的信息录入工作和非国开行助学贷款回执办理工作。

根据上级文件要求，学生帮扶与援助中心将相关通知下发到二级院系，从8月30日陆续上交非国开行贷款相关材料、9月7日收取各院系国开行贷款回执单开始，逐步完成贷款相关工作。此项工作学生帮扶与援助中心全体成员按要求审核包括研究生学院在内的全校17个院系上交的约1100份工作材料并帮助申请非国开行助学贷款的同学办理相关材料;最后，将国开行生源地助学贷款材料回执单的相关信息录入国开行管理系统。学生帮扶与援助中心小组成员深知每一项工作的重要性，也为了能让同学们申请的国家助学贷款顺利到账，小组成员利用一切可以利用的课余时间，加班加点，将贷款学生的学号、院系、欠缴费用金额、回执校验码等信息一字不差的录入国家开发银行生源地助学贷款系统中，不敢有一丝懈怠，尽心尽力地为大家服务。

学生资助工作总结

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地理解教育的权利。现将20xx―20xx学年度我校在学生资助工作方面总结如下：

我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。

1、成立了学生资助工作领导小组。我校成立了以校长杜勇为组长，以包级主任和部分班主任为成员的学生资助工作领导小组。由学校政教处主任牟洪利牵头，各年级评定出困难学生名单并带给给学校备案，建立家庭经济困学生档案。由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，各年级和各班都成立起了家庭经济困难学生认定工作组。负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制。各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难学生名单上报学校评审领导组审定。

3、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督；公示期间，未收到任何举报信息。

1、我校对对所有家庭经济困难学生进行家庭状况调查，要求每名学生都填写学生家庭状况调查表，并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取必须比例的家庭经济困难学生，透过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难学生评定出来，平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的学生得到帮忙，并且及时领取到资金。

2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重了经济困难学生挫折调节潜力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教育，感恩教育。

培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。这方面的教育工作取得显著成果的教师有翁x媛、王x刚、张x亮、辛x铸、辛x学、辛x成。培养出了一大批优秀的家庭经济困难学生，他们是于xx、李x、孙x、李x云、刘xx、李xx、刘xx、尹xx、刘x晗、王x风、辛x、徐xx。

于xx是我小九年级学生，很小母亲就离家出走，四年前父亲又患上了精神病离家出走失去音信，他便成了孤儿。他自小就学会了自强自立，学会了洗衣、做饭、炒菜等等的一切，小小年纪便挑起了家庭的重担，明白了谦让、关心他人、帮忙他人。

好心人明白他的状况后，对他进行了救助，使他避免了辍学的命运，感恩的他深深体会到了社会的温暖和老师的关怀，激励着他不断努力，应对困难绝不低头，学习上锲而不舍、勇于探究，学习成绩直线上升。由以前的学习后进生到这天的'学习标兵，以优异的学习成绩考入了安丘一中。他透过自己的努力获得了很多荣誉，历次考试被评为学习标兵，连年评为三好学生，上学期被评为安丘市三好学生，在市组织的创新实验示范活动中获奖。包级主任曹志克对资助工作认真负责，一丝不苟，经常带领教师深入到经济困难学生家中，调查学生经济困难状况，了解学生的学习、生活、思想状况。掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对学生进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处。

回顾本年度的学生资助工作，虽然取得必须成绩，但是也还存在不足，比如说帮忙的范围还不够广，还是有些需要帮忙的学生没有得到帮忙。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮忙的学生都能够得到实实在在的帮忙。

学生资助工作总结

一、基本情况。

自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助情况：20xx年班级数为xx个，学生人数为xxx人，资助困难寄宿生xx人，每人xxx元，计xxx元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。

二、主要做法。

（一）宣传政策，摸排情况。

为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的`实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。

为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

（二）领会精神，落实制度。

1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。

（三）严格程序，规范档案。

按照县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。

三、存在问题。

我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。

四、整改措施。

今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。