优秀作文是一面明镜，能够准确地反映出作者对事物的观察和思考。接下来是一些优秀作文的片段分享，希望能够给大家带来一些写作的灵感。
美丽的山水武宁三年级作文
今年春节，深圳异常温暖，远离城市的喧嚣，我们全家来到了惠州的-南昆山，展开了一场与自然亲近的绿色旅程。
经过两个多小时的车程，我们终于抵达了目的地：南昆山十字水生态度假村。在车里闷了这么久，下车就感觉到满目皆绿，空气也格外清新，青石板铺就的林间小路，在四周翠竹的环绕下，显得格外幽静。这里的翠竹又高又大，在微风中轻轻地摇曳着。这家酒店处处体现了环保理念和国际级大师的设计用心。
跨过“淳朴”“别致”的竹拱桥，我们来到了酒店入口，酒店在小溪的另一边，它的屋顶是无数的竹竿构筑而成，呈三角形，据说是几个知名建筑师联合设计的，最大限度地利用生态构件进行组合，保留原生态的建筑风格。桥下的水清澈见底，我们甚至都能看见水中卵石的纹理，溪水顺着山涧蜿蜒而下，穿梭于岩石之间，丝丝汇流，奔向远方。
十字水生态度假村由一条景观木道串联起若干别墅，与大自然结合的极好，当我们站在别墅二层的露台上远眺，整片竹林水色尽收眼底，远离都市的烦嚣，我们醉于其间。
古诗有言：无竹使人俗。在春意盎然的2月，赏竹，在山水间悠闲的散步，或登高远眺，或驻足小憩，亲近自然，醉于山水。是何等的幸福啊!
特产，山水，我的家。
我的家乡是个农村，那儿虽谈不上风景如画，却值得留念，虽不是名胜古迹，却有独特的风光，让人记忆犹新。
在这个季节，竹、笋可大受欢迎了。当你将毛竹怎样、种下去，第二年春天准能看到嫩绿的春笋从土里冒出来，就可以大饱口福了。过了立春，雨后的春笋踏着轻盈的脚步而来，清新、水灵、明媚。春笋最嫩，最鲜，爽脆更是得自天然。所谓“尝鲜无不道春笋。”而我的家乡盛产春笋。当年连唐太宗都对春笋朝思暮想，每年春笋上市，还要召集群臣共赴笋宴呢，可见笋的确美味。
笋还可以做成笋干，通过挖笋、削笋、煮笋、漂笋、落榨、晒干、烘干种种过程，方可见到笋干，虽然过程繁琐，可笋干味美，嫩，入口就有一种别的食物前所未有的感觉，使人回味无穷。
家乡的巍巍群山和潺潺流动的溪流也很美丽。先说山吧，家乡的山没有珠穆朗玛峰高，没有黄山奇，没有桂林的山秀，没有泰山那样令人震撼，可它却有自己的魅力，有些山高耸入云，有些山弯弯曲曲，一座连着一座，他有特有的，自然赋予的美丽，高、奇、秀，座座那样让人赏心悦目。溪流，清澈见底，静静的，可以听到溪流在歌唱，那是大自然给予的歌喉。如果运气好，还能有小鱼作伴呢。
这就是我的家乡，他有多少美景等待你去欣赏，记住，它是——藻溪。
山水之旅。
踏着幽径，踩着轻轻快递的步伐，开始了我的山水之旅。
首先，我路过了一片小竹林。深呼吸一口气，周围散发的淡淡竹子的清香，被我纳入鼻腔，不禁心旷神怡。大自然似乎和我融为一体了。
走着走着，远处的山水理我愈来愈近。近了，放眼望去，这是真正的“山天相接”。山的中央是一个清澈见底的碧绿的小胡，小胡三面围山，另一面是村庄，湖旁还有几块农田，偶尔可也瞧见几位妇女和老叟在田间务农。
顺着湖水的流向一路向西，可以看到一条绵延的小溪，这条小溪是小湖的分流。溪底的沙石清晰可见。扔一块石子下去，周围的水就会泛起一阵涟漪。小溪欢快地流淌着，发出悦耳的叮咚声。不时地惊起一片波纹。
从小山村中，时不时地会传出相亲之间的寒暄声。主人热情的回应着，彼此间融洽和谐的气氛让人倍感亲切。
从山峰俯视这片山水，更是一番引人入胜的美景。山峦包裹着湖水，湖水被山峦环抱着，郁郁葱葱的树木随处可见，偶尔还有小动物的鸣叫声，哗哗的流水声。这一切还不令人快活自在。
这一刻，仿佛这山水间的山、水、人、物都融为了一体，彼此间构成了这奇妙的景观。这是多少高楼大厦，繁华市景所不能比拟的啊。大自然的赞歌，将继续谱写下去!
湘乡山水三年级作文湘乡山水人家电话
我的家乡是湘乡。这是山清水秀，走进去像是进入了连绵不断的画卷，使人心旷神怡。
涟水河的水真清啊！清得可以看见河底沙石。水中的小鱼欢快地游着，可是来了一个“大怪兽”，野鸭子开始全力捕捉小鱼。涟水河水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这涟水河旁钓鱼的人把鱼钩一扔像是给这无瑕的翡翠来雕刻成一个美丽的雕像。
东台山的山真高啊！来到山脚的人们都会赞？叹东台山可真高啊！我怎么可能爬得上去呢？要是爬上去的人似乎可以摸到云彩呢。东台山的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，如果倒映在涟水河中真是美不胜收。东台山的山真热闹啊树上的小鸟唱着美妙动听的歌，招引来了很多好奇的游客。
哈哈，我的家乡就是这样，美不美呀？
美丽的山水武宁三年级作文
看到作文题目是写景的，使我不禁想起了二年级升三年级时的那个快乐的暑假，我和妈妈去桂林了。
我们去了象鼻山，首先眏入眼帘的是几根大石柱，然后我们看到了一只石象在河边饮水，不用问就知道是象鼻山了，那里的水是那样的清，清的能看见水底的鹅卵石，水里还有几只小石象站在那里卷着长鼻子，挺可爱的，妈妈不失时机的给我照了好几张像，哪里的游客很多，接着我们游了百米画廊，哪里的水一眼望不到边，我们高兴的上了船，船缓缓的动了，我看见了骆驼山，五指山，莲花山……很多壮观的景象都倒映在水里。
时间过得飞快，我们该回家了，我在妈妈的劝说下恋恋不舍的离开了山水甲天下的桂林。
三年级作文怎样保护家乡的山水优选
“放暑假了！”可以自由了。第二天，我要去乡下爷爷家度假，因为那儿的景色可美啦。
早晨，我还在睡梦中，一阵鸟鸣声惊醒了我，仿佛在催促我“该起床了！”我打开窗户，清新的微风与我来了个拥抱。风中含着油菜花的气息。走出门，散散步。眼前美丽的景象使我惊呆了，整个村子被云雾笼罩着，大山像一个睡美人，仰面躺着，周围都被雾包围着，好像穿上了一层轻纱。乡村的早晨，伴随着欢快的鸟鸣，泉水的丁冬声，农民伯伯们开始下田干活去了。而这时的雾，渐渐散了。中午到了，太阳火辣辣地照着大地，空气中混杂着汗水的气息。“吃饭喽！”一道道菜上桌了，绿油油的青菜，白嫩嫩的毛笋，金灿灿的鸡肉，在这样美的环境中，真让人胃口大开呀！饭后一杯茶，这茶叶可是自已种的，等到成熟了，摘下嫩嫩的茶叶来泡茶，那茶水真是个味儿呀！夜暮降临，家家亮起了灯火，但是屋外还是那么的幽暗，很空寂，皎洁的`月亮在天空中挂着，像一个白玉盘。乡村的晚上风吹过树叶沙沙作响，偶尔传来一声脚步声。过后，只留下泉水的丁冬声。
乡村是那么美，我爱乡村，啊！乡村是美丽的，她让我想起了许许多多美好的往事。
浙江省绍兴县钱清镇中心小学六年级：周思嘉。
——描写山水风景的作文。
游香山水库游香山水库三年级暑假作文
星期六，天气好的时候，我妈妈带我去参观象山公园。我好开心，一路笑个不停。
我和妈妈来到象山脚下，向山下望去，绿眼睛，茂密的树木长得茂盛。我们开始爬山，人很多。上山的路是蜿蜒的。有些地方，路很窄。许多树枝延伸到路边，仿佛在向游客展示它们的活力。绿叶上，有些带着露水！我艰难地爬了上去，过了一会儿，我和妈妈来到了中央平台。站在站台上，我环顾四周，发现绿树中盛开着黄色的花朵。我走过去仔细看了看，发现这些花非常漂亮。有的黄中带点粉，有的花瓣里面白，有的全是嫩黄色，点缀在绿叶当中，很美。我不知道这朵花的名字，所以我问我妈妈。我妈跟我说：“这种花是月季花，颜色多种多样！”
我跟着妈妈爬山，山路越来越陡。陡峭的岩壁让我跌倒了好几次。但我还是站了起来，继续往上爬。我终于爬到了山顶。站在山顶上，我看到山下的建筑越来越小。满山的树木在蓝天白云的映衬下更加苍劲有力。
我忍不住对妈妈说：“香山真的是最美最雄伟的！”
文档为doc格式。
三年级作文怎样保护家乡的山水优选
读古人珠玉般的文字，心中顿扫阴云，眼界随即开朗。在浩浩的历史长河中，文人与山水结下了不解之缘。先秦诸子，汉赋名家，唐诗巨匠，宋词群星，明清圣贤，哪一位不在山水之中得到熏陶。泰山的雄壮，华山的奇险，峨眉的俊秀，青城的清幽，无不让人感受到造化之神奇。黄河的雄浑，长江的磅礴，漓江的秀美，湘江的神韵，无不为人带来独特的内心感受。古今文人在他们的作品中，留下了大量有关山水的隽永的文字，读之令人齿颊生香，令人心旌摇荡，令人回肠荡气，令人神思飞扬。
文人在感受山水的神韵中，也领悟到了文学创作的真谛。“文似看山不喜*”，山势*坦则无情趣，山因缺少起伏变化，让人一览无余，那登山的乐趣也就随之消减。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”才是真正意义上的山。文章也如此，要有曲折，要有波澜，该露则露，该藏则藏，不可一马*川。山道弯弯，曲径通幽，移步换景，只有如此才可领略山水的万千变化，才能感受山水的雄奇娇媚。文章要有悬念，要有含蓄，不可*铺直叙，不可直白而无遮掩，只有如此我们才可领略到文章的深沉气度，才能感受到文章的精妙神韵。
山水之情趣，不只在山水，更在于人。胸中有丘壑，心中存河伯，方可与山水进行心灵的对话。“登山则情满于山，观海则情溢于海”。心中无情，山只是山，水只是水；心中有情，则山水之中自会有我，我中自会有山水。正是因为心中有千种风情，所以李白才会有“独坐敬亭山，相看两不厌”的痴恋，陶渊明才会有“采菊东篱下，悠然见南山”的超然，杜甫才会有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的哀痛，李商隐才会有“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹。
山水的俊朗灵秀并非人人都可享受得了的，它只有在拥有一双慧眼的观赏者面前才揭开那层面纱，露出自己诱人的肌肤，敞开自己纯洁的心灵。“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚”，如果我们看不到石中之玉水中之珠，我们也就无法欣赏到山的光辉水的妩媚。练就一双慧眼，需要多读书，以知识开启心扉，“思接千载，视通万里”，在前人的作品中不断净化自己的思想，洗去心灵的尘垢，随古人一起去跋山涉水，一起去畅游世界，一起去品尝人生的苦乐，一起去体验历史的风云。若能如此，你自会拥有一双发现美的眼睛，通过这双眼睛你就能观赏到山水的奇妙。
欣赏山水要懂得观赏之道，“远山宜秋，近山宜春”，不可逆时而行，否则，虽经旅途艰辛，也难见山之本色。“高山宜雪，*山宜月”，不可行错方向，否则，虽不辞辛劳，也难见雪月风情。在文人笔下，山并不只在于高峻，还需远离城市，需林木掩映，需流泉飞瀑，需寺庙道观，需烟霞云雾，需牧童樵夫。如此游山，才能使人流连忘返，心生艳羡欣喜之情。听春水之声，观秋水之色，看夏水之势，察冬水之静，解涧溪之纯情，体江河之追求，知湖海之心胸。如此玩水，才能使人乐不思蜀，心生归隐江湖之意。当今之时，每逢旅游旺季，各地景区游人如织，但见人潮涌动，摩肩接踵，如此游玩何来情趣可言。黄山之巅、西湖之畔，只闻人声嘈杂，怎能有心观赏云海日出，怎能有心欣赏雷锋夕照。真正懂得山水之人绝不从流，因为他们知道“看山雨后，暮色一新，便觉青山倍秀；玩月江中，波光千顷，顿令明月生辉”的道理。
山的沉稳，水的灵动，影响了文人的文学创作。山因为其大度，才不断地包容接纳，水因为其充盈，才不断地飘逸流动。读书作文之道亦即如此。只有不断地学习吸收，才能使自己地充实起来，也才能使自己的写作变得稳重，变得如行云流水般的舒畅。读太史公之《史记》，贾谊、韩愈之文，我们不难感受到山之博大厚重；读屈原之《离骚》，李白、王唯之诗词，我们不难感受到水的柔媚多情。古人从山水中学会了作文之道，山水也因文人而增添了文化底蕴。
三年级作文
哈哈！很高兴向大家介绍我。
我是一只快乐的老鼠，身上穿着的是用一斤油和一斤蛋换来的黑色背带裙。很明显，我是一个“黑富美”。
我富，这是名不虚传的，那些邪恶的人类住个三室二厅，就觉得自己很了不起，我住的是八室六厅——下水道，怎样？是不是羡慕的口水直流？那我就带你参观参观。
我的家是四通八达的，内部构造像水上城市威尼斯一样，两旁是鼠行道，中间是条小河——也就是人们所说的臭水沟，小河里的水的颜色与我的外衣差不多。要从这边过河到那边的话，可以乘坐“蛋壳牙签”号小艇。我的床是一个喜糖盒子，里面被我填满了棉花，被子是生菜叶，在梦中吃东西时，不怕吃了不该吃的东西。在我家地板上，全贴着我的仇敌——大花猫的头像，我走在在地板车时，便会无比威风，因为我把臭猫踩在了脚底下！
我吃饭的地方也比人类奢华。那可是私人自助餐厅，在哪儿呢？就在浏河小区10栋四楼，那房子的主人不爱关门，我也就可以进出自如。小主人的妈妈做的饭菜可不是一般的香！我爬上餐桌，拿出自备碗盘，挑选菜和汤，再抓几颗白米饭，就可以到沙发空中享受美味了！当然了，如果只吃饭菜，那太——单调了！在沙发正对面，还有一台智能液晶电视，我准时到这儿来看新闻。所以说，我也是鼠界中的“万事通”。
我的浴室很宽敞，浴盆是我从自助餐厅中带回来的一个大汤碗，洗澡时将小河里的水装在浴盆中，洒上偷来的玫瑰花瓣，将盗来的牛奶和蜂蜜混合，涂在身上，还有两片黄瓜薄丁，贴在脸上，就可以泡澡了，那才叫个享受呢！
我血统高贵、个性优雅、懂得享受，正是这三点，让我成为了一只快乐的老鼠！
小学三年级语文《桂林山水》经典教案
1、认识本课7个生字，会写13个生字。
2、读课文，感悟桂林山水的特点和优美，体会作者热爱祖国河山的思想感情。
3、学习作者抓住特点、运用对比描写景物的方法。
4、能够正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。
了解桂林山水的特点，感受桂林山水独特的美。
学习作者抓住特点、运用对比手法描写景物的方法。
两课时。
第一课时。
一、激趣导入，揭示课题。
同学们，你们都游览过我国的哪些名胜古迹?给你留下了什么样的印象呢?(学生自由发表意见)。
是的，这些景色确实都很美，你们还想不想再去一个景色更加迷人饿地方看一看呀?今天，我们来学习第九课(板书：桂林山水)。让我们一起走进课文，去欣赏桂林的山水吧!
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，边读边圈出本课要求认识的7个生字，多读几遍。
2、再读课文，四人为一小组，互相正音，把课文读通顺。
3、桂林山水给你留下了什么样的印象?你认为课文中的哪句话最能体现你的这种感受?(找出并说说“桂林山水甲天下”的意思，由这句话引入课文精读部分。)。
三、精读课文，读中感悟。
1、指导学习课文第二自然段。
(1)指名读。
说：你觉得漓江美在什么地方?(板书：静、清、绿)。
(2)读课文，边读边想像画面，读出自己的感悟。
(3)小组交流：说说你是怎样读出漓江水静、清、绿的特点的?
(4)推荐小导游，给同学们介绍漓江水的特点。(要求：准确、有感情、声情并茂。其他同学闭上眼睛想象，然后评价。
(5)齐读第二自然段。
2、引导学习课文第三自然段。
(1)欣赏图片：桂林的山。
(2)自由读，把你看到的桂林山的美带入课文读一读。读后同桌交流桂林这一带山的特点。(板书：奇、秀、险)。
(3)指名同学朗读。
(4)根据课文内容，画一画你所理解的桂林的山。
(5)畅谈桂林山水给自己留下的印象，想像作者亲眼目睹桂林山水时的情感，过渡到第四自然段。
3、以读代讲，学习第四自然段。
(1)齐读。
(2)自由朗读，找出描写作者游后感的句子，引导读出陶醉之感。
(3)讨论“舟行碧波上，人在画中游”这句话的意思，想像这种感觉。
四、整体回顾，自主质疑。
1、把不明白的地方记下来，小组交流。
2、读了这篇课文，你想说些什么?
3、自由读课文，再次走进桂林山水。
五、拓展延伸。
读了这篇课文，你有什么感受?
第二课时。
一、检查复习，整体导入。
让我们再次走进这连绵不断的画卷，畅游桂林的山水。
二、引导学生朗读课文。
1、全班交流：怎样读出桂林山水的特点，怎样读出对桂林山水的喜爱之情。
2、自由朗读课文。
3、练习背诵。
师生共同回忆每自然段的主要内容。
根据每自然段的内容逐段练习背诵。
三、指导写字。
1、把要求写的13个字按结构进行分类。
2、按字的结构分类指导书写方法。
重点指导“翠、拔、栽”的字形和“佛”的笔顺。
3、用自己喜欢的方式快速记准字形。
4、小组展示写字成果，互测记字情况。
小学三年级作文山水树木
百灵鸟的叫声真美啊，美得让你感觉不到你还在呼吸;百灵鸟的叫声真翠啊，翠的让你感觉不到其它的声音;百灵鸟的声音真甜啊，甜的让你即使嘴里喊一颗糖都是苦涩的。
桂林是最适合自助游的旅游胜地，它地处低纬，属中亚热带湿润季风气候。气候温和，雨量充沛，光照充足，四季分明，气候条件十分优越。
桂林“三冬无雪”、“四季常花”，年平均气温在摄氏19度左右，春夏秋冬一年四季都是游览的好季节。桂林，无论是晨昏午夜，阴晴雨雾，景致变化无常。美景层出不穷。
春天，是桂林最冷的天气，但平均气温也在摄氏8度左右，而且以晴日居多。这时，北方还身披银装，桂林却已是一个花红柳绿，春意盎然的世界了。春季三月，平均气温在摄氏10度左右，有时也有沥沥春雨，寒风还不时侵入肌肤，但只要身着春装，带上比较御寒的风雨衣，也就能应付自如了。你如果选择在春季旅游桂林，最好备好雨具。
夏季，是桂林的雨季，降雨量集中在4、5、6、7月。桂林全年降雨量为1900毫米，而夏季降雨量将近1000毫米，占全年总降雨量的一半以上，有“雨桂林”之说。在雨雾烟岚之中观看桂林山水，更有飘飘若仙之感。“漓江烟雨”更是世界一绝，如果来游桂林，没能领略“漓江烟雨”，是一大憾事。漓江两岸的青竹丛，碧翠如滴，浓荫作朵，长长的排成十里长廊，因此，“漓江翠竹”又是桂林夏季游的一绝。
秋天，金风送爽，天高云淡，是桂林旅游的高峰季节。此时，天气晴朗，气温适人，波平如镜，是看群峰倒影的最佳季节，江水澄澈，明净若镜，整个江底世界，清清楚楚的呈现在游人眼前，幻化出山托水，水浮山的“船在青山顶上行”的神奇境界。
初冬的十月，平均气温在摄氏20度左右，是桂林市的市花——桂花盛开的时节，金桂、银桂、四季桂、丹桂洒满枝头，迎风怒放，满城飘香，遍植数十万株桂树的桂林城又变成了一座花城。
三年级作文怎样保护家乡的山水优选
故乡的山水，至今让我难以忘怀，那甘甜清澈的水，喝下去感到一丝丝清凉。故乡的云，至今让我浮想联翩，小时候，我经常问妈妈：“是谁把棉花挂在天上的？”
在我的故乡的时候，我一有空就到广场，房前屋后和我的小伙伴玩。随便采点野花，椰果，做个小蛋糕什么的。顺便采一些牵牛花苞，当喇叭吹，然后再采些种子，随便找个地方埋下，说不定，现在他正在成长呢！故乡的山上有一条路，那也是我们的天下。每到傍晚，那条小路上的花和狗尾草必定少了许多，因为我们把它们做成花环，戴在头上呢！不过这些只是一些*常的事，当然，我最梦寐以求的是故乡唯有的食物：稀豆粉，烧饵块和煎鸡枞。烧饵块配花生酱，煎鸡枞配白米饭，而稀豆粉配油条则是最佳拍档，那味道，到现在都没忘记。
故乡的山，故乡的云，我什么时候才能和你们见面呢？
小学三年级作文山水树木
在这篇文章的开头，我说：“桂林的风景是世界上最好的。”我觉得桂林的风景真的这么美好奇怪？我继续读这个问题。
文章先说了桂林的水。见过壮阔的大海，欣赏过如镜的西湖，却从未见过漓江这样的水。漓江的水让我觉得醉了。它有三个特点：安静、清澈、绿色。漓江的水很静，你感觉不到它在流动；漓江的水清澈到可以看到河底的沙石；漓江的水像无瑕的翡翠一样绿。桂林的水真的很美！
然后文章讲了桂林的山。我曾登过雄伟的泰山，游览过红叶香山，但从未见过桂林的山。桂林的山让我感到不可思议和害怕。它还可以有三个特点，即奇、美、险。桂林的山真的很奇怪。它们从地面上升起，互不相连，像老人，像巨象，像骆驼，有奇峰，千姿百态；桂林的山真的很美，像绿色的屏障，像新生的竹笋，色彩鲜艳，映在水中；桂林的山真的很危险。险峰挺立，怪石不小心好像会掉下来。桂林的山真的很棒！
山河相间，山环水绕，水映山，河上烟云绿树红花，竹筏船。这真是一个漂亮的画卷。“船在碧波上行驶，而人在画报世界中旅行”就是关于船在碧水上行驶，人们像画卷一样游览桂林。
六年级：邹可馨。
（六年级，600字）。
这一天，小红的几个人骑着竹筏在漓江上欣赏美丽的风景。
看，那是桂林著名的象山。象山中间有一个大洞，正好把鼻子和身体分开，一只活生生的大象展现在我们面前。它的鼻子伸入水中，就像在喝水一样。还有一个山景叫“罗汉晒肚皮”，就像一个罗汉坐在河边，敞着胸，敞着肚子休息，真的很不一样，很奇妙。
看，漓江的水是绿色的。相山的衬托下，漓江碧绿如水晶般清澈的祖母绿；看，漓江静得只能看到船桨激起的微波，看到雄伟、千姿百态、妙不可言的群山。没有山，没有船，似乎感觉不到漓江的存在。
小红在后面划着，不时停下来喊：“漂亮，漂亮。”小庄惊呆了，仿佛被美景吸引住了，对！谁不会被隐藏的美丽所陶醉？东张西望，小丽似乎有一种流连在身后群山中的感觉。
这样的山围绕着这样的水，这样的水反射着这样的山。难怪有人说：“桂林山水甲天下”。桂林的风景真的是世界上最好的。
（六年级，300字）。
学校实验室外面，有一个漂亮的假山水池。水池里的水清澈透明。水里有各种各样的鱼。假山上有个小口，会冒出很多小水滴。
清晨，水滴晶莹剔透。中午，水滴呈淡蓝色。下午，水滴变成金色。这三种颜色让泳池五彩斑斓，美不胜收！
假山池，假山池，你的美已经漂进我的心里了！
（二年级，100字）。
三年级作文：小表弟三年级作文
大眼睛，他白白胖胖的，十分可爱！除了长相可爱，他的行为也经常令人哈哈大笑！下面，就让我来和大家一起分享他的“糗事”。
镜头一：
那天，姥姥过生日，于是大家一起到饭店聚餐。吃到一半时，小宝趁大家不注意时，神不知鬼不觉地溜走了！大家都在忙着high自己的，谁也没发现他不在了！还好饭店的服务员把他送了回来。回来后，小宝一副不服气的表情，好像是在说：“切，这回藏猫猫输了，下次我一定不会再输了！”
镜头二：
一次，小宝在和一个比他大一点的小男孩玩皮球，可他那小气样，哪里容得下别人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起来，那小男孩吓得立刻把皮球还给他了。弟弟看到心爱的皮球又回到了自己手里，马上又像变脸似的哈哈大笑起来。
镜头三：
这就是我那可爱而又淘气的小表弟，他让人大笑的'事情简直比天上的星星加上沙漠中的沙子还多！我超爱我那可爱而又淘气小表弟！
文档为doc格式。
三年级作文
春天到了！春天到了！春姑娘把人间装扮的犹如天堂一般。春光明媚、万物复苏、鸟语花香，也正是春游的好季节。
星期五早晨，我从梦中苏醒。想到令人兴奋的春游，我高兴的心里仿佛有一只欢乐的小鸟在唱着喜气洋洋的歌。
可是，我一看表，天哪！才六点十四分！我起得是不是太早了？没关系，我照样喊道：“准备！出发！”
经过长途颠簸的乘车之旅，我们就到了目的地——小王子庄园。可是老天爷不做美，叮叮、咚咚的下起了雨，我那股高兴的劲儿好像一下子被一盆冷水浇灭了一半。不过，说曹操曹操到，正当同学们讨论着第一个项目要做什么，第一个项目就来了——登山。
开始！同学们争先恐后的涌进大门，开始登山。我慢慢的跟着大部队，一同往山上爬。凉风夹着冰冰的水滴刮到脸上，那滋味可真不好受。雨中，汗水和雨水混在一起，分也分不清。
爬到半山腰，经过一个水池，我忍不住惊叫：“哇！黑天鹅！好漂亮哟！”原来，是两只黑天鹅在湖面上优雅的划过，时不时弯弯脖子，形成“2”字形。它虽然没有白天鹅美丽，但也有一种朴素的美！
黑天鹅是庄园里一道亮丽的风景线，那刺激的滑草更是我记忆里永远璀璨的一道风景线。
排了一会儿队，轮到我了。我小心翼翼地坐在滑椅上。滑椅开始下滑，刚开始还觉得挺好玩的，瞪着眼睛向四周看。后来越来越快，两耳生风，双眼紧闭，吓的我大气也不敢出。雨娃娃也来凑热闹，欢快地在我脸上跳舞。我的心里仿佛有只活泼的小兔子，噗通！噗通！噗通的跳。
“咚！”的一声，把似乎进入睡眠的我给唤醒了。真刺激！
春姑娘悄悄地敲响了归途的钟声，意犹未尽的我们，依依不舍的离开。春游，是多么美好！
三年级作文清明节三年级
清明时节春光明媚、草木吐绿，正是人们春游的好时候。踏青又叫春游，古时叫探春、寻春等。清明节，又叫踏青节，所以古人有清明踏青的习俗，那么你知道清明节的作文怎么写吗？你是否在找正准备撰写“三年级作文清明节三年级下册”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。一到清明节，我就会想到唐代诗人杜牧的这首诗。以前年纪小，老年人不主张小孩去上坟祭扫。今年，清明我有幸与爸爸去公墓祭奠太爷、太奶，寄上一份晚辈的深深缅怀。
清明节早上，我便与爸爸早早地起来，驱车来到爷爷家接爷爷奶奶。从楼上取出准备好的供品、鲜花、纸元宝跟冥币。于是，我们四个人便启程去北镇廖屯公墓。
一路上，爸爸将车开得平稳，也许是心情沉重的原因吧。一个小时，我们来到了公墓的山脚下的空地中停满了大小的车，行人手持鲜花，络绎不绝。远远地就闻到烧冥币的味道。偶尔，惊闻刺耳的爆竹，嫩绿的小草从土里似卫士一样肃穆地站在这里。有些公墓上已摆好鲜花与供品。人们忙着祭祀先人，各个表情凝重，有些人眼圈红红的。
我们四人找到太爷的公墓，摆好供品，鲜花跟香炉。爸爸教我点好三柱香并行了跪拜礼。我的思绪便随着爸爸点好的纸钱飘逸。由于纸钱多，爷爷又用木棍拨弄着纸堆，怕烧不尽，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃烧着的纸钱，同时说：“我爷爷、奶奶腿脚不好，你们(注：你们指孤魂野鬼)别跟他们抢。”我的眼泪差一点流下来。火烧得很旺，山上的风不时的将纸灰吹起，烘烤着我，我通身暖跟。这暖跟好比是来自太爷的拥抱。我心里默记着……我学着爸爸的样子也去将纸元宝点燃，我虽没能说上几句话，但我内心对太爷还是挺想念的，也许是血浓与水的缘故吧!我主动拿着扫把将公墓小院打扫一番。爷爷、奶奶看着我轻盈的动作，向我投来赞许的目光。大概是按民俗与传统，李家后继有人来延续香火的缘故吧!
明节，老师布置我们参加“网上祭英烈”体会活动。
晚上回家我打开电脑，登陆文明网，点开“网上祭英烈”网页，宏伟的人民英雄纪念碑画面映入我眼中，我点击了“鞠躬”和“献花”，我要向英烈们鞠一个深沉的躬，献上一朵美丽的鲜花给他们。最后我还通过留言表达了我对革命先烈们的哀思。
先烈们，是你们把对国家、对人民的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国;先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。
通过“网上祭英烈”活动，使我们明白了今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和保贵的生命换来的。我一定要珍惜这来之不易的幸福生活。勤奋学习，学好本领，将来为建设繁荣、富强、文明的社会主义祖国，而作出自己的贡献。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
——题记。
清明将至。天气阴沉，接连数日细雨不绝，小路已满是泥泞。游人杜牧行走在这小路之上。目及行人，皆双目缥缈，悲现于面，若有所念。故心念消沉，愈发悲伤。欲借酒消愁，遍寻无果。
终遇得一牧童，穿一蓑衣，戴一斗笠，手握羌笛，骑一青牛。便上前询问酒家何处，牧童沉默不语，只是抬手指向前方开满杏花的村庄，便悄然离去。看着那开满杏花的村庄，独自前行，低头不语。到时，清酒入口，目至窗外。诗人杜牧轻吟：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
清明一夜生春意，清明一暮生相思。曾经在一座古桥之上，一对文人一见如故。只因那日，细雨纷纷。他低头轻吟‘轻轻的我走了，正如我轻轻地来。我轻轻的招手做别西天的云彩。她抬头轻诵‘你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望。你是人间的四月天!’字里行间的相思，想念。亦是无可替代的。诗情随着那一场细雨纷扬到康桥的每一个角落。
因为你在春季，亦拥有春光的无限柔情。因为你有雨意，亦拥有细雨的无限悲寂。因为你有《清明》，亦拥有杜牧的阵阵惆怅。因为你有《再别康桥》，亦拥有徐志摩的款款深情。
因为你为清明，谁能不因你而起一场春念。
三年级日记
8月5号，我们去石台玩了怪潭漂流。
我们乘着姑爸的轿车，很快就到了目的地。工服人员提示大家这个怪潭有三个难关，请大家注意。我们都上了船，我是和表哥还有小陈叔叔一条船的。
漂流开始了，我们三个都划起桨，船慢慢的动了起来，很快我们就来到了第一难关，是个大滑梯了，那时我胆战惊心。说时迟那时快，扑通一声，船滑了下去，船溅满了水，我们只好下船把水倒掉。接着就看旁边的风景，在不知不觉中，第二个难关来了。
那是一个急流区，旁边都是礁石，我们的船转来转去，我都有点晕。我们好不容易出了急流区，可是我们都疲惫不堪了。
糟糕第三个难关又来了，虽然也是滑梯，但比第一个更高，那时，我十分紧张，轰地一声滑了下去，船里又有水了，我们的衣服全湿了，很快我们就抵达终点了。
啊！这次怪潭漂流非常地刺激好玩，让我体验了漂流的有趣，终生难忘。
我的三年级三年级作文
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。
三年级日记
我家养了两条鱼，一条金鱼，一条恐龙鱼。我负责养恐龙鱼，因为我更喜欢它。
今天，我放学后就去鱼店给它买了一包红虫，因为我已经很久没给它喂食了。红虫一放到水里就马上散开了，等到红虫掉到它身边，它就一口咬住，把它吃掉。它从不主动觅食，总是守株待兔。它饭量不大，一次只吃10条左右，但是长得很快。刚买来时它才13厘米长，1.5厘米宽，现在都15厘米长，2厘米宽了！
11月1日，星期六，晴。
今天早上我又跑去观察，发现昨天散开的红虫全都合成了一个球。这个球游到恐龙鱼的嘴边，恐龙鱼就把它吃掉了。吃完以后，它就悠闲地在水里游来游去。
11月2日，星期日，晴。
今天中午我来到渔缸前一看，发现昨天被恐龙鱼吃剩的鱼虫变成了一个饼，浮游在水草旁边。一旁的恐龙则静静地躺在鱼缸中，呼吸都变得很缓慢，它应该是吃饱了。
11月3日，星期一，晴。
今天放学后，我又来到鱼缸边，发现昨天的红虫全都和水草混到一起了，鱼缸里的青苔比昨天多了一些，金色的恐龙鱼显得更加漂亮了。红红的眼睛象红宝石一样闪闪发光，8个船帆似的背鳍高高地挺起，威风凛凛，这我想到了古代的恐龙。
11月4日，星期二，晴。
傍晚，我准备给鱼缸换水。
我先请妈妈帮忙把鱼缸搬到水龙头下面，再打开水龙头，让鱼缸里的水不断涌出。这时候，只见恐龙鱼拼命游到，好像很怕水流。青苔冲干净后，我们把鱼缸的水倒掉，恐龙鱼也跟着游了出来。我想把它抓回鱼缸，可是它的身体太滑了，怎么抓也抓不住。后来，我只好请外公帮我把它抓回鱼缸。
换上晾好的水后，恐龙鱼开心地游来游去。它那子弹形的钝头，流线形的身体像潜水艇般在水中滑行。
三年级日记
昨天，老师宣布我们去腾蛟春游，大家都兴奋极了。放学后我赶紧回家去买零食，准备好明天出发。
清晨我早早的起床，来到学校看见去腾蛟的车子停在操场上，我和几个同学迫不及待要上车，被我妈妈叫了下来，后来到了8点钟陈老师来了才出发。到了那里我们来到一片草地，上面有几颗大棋子和许多雕像，当我看见名为好朋友的这个雕像，忽然我想起了一句诗“牧童骑黄牛”。
一阵休息过后，老师带我们前去第二个目的地，原来是个公园。我本以为没什么了不起，结果比我想象中的还繁华！这里有草地、水池、亭子……真好玩啊！
今天是我上学第一次和老师同学在一起春游多么高兴，要是时间永远停留在这一刻多好啊！
三年级日记
今天学校组织我们去春游。
我们四年级学生是去奉化的黄贤森林公园。一路上，我们有说有笑，很快就到了那儿。
在那儿，我们去了有趣的百鸟园，看了壮观的瀑布，还进行 了快乐的野餐。可最有趣的还是爬山和爬小长城。
野餐过后，我们一起走出草坪，向小长城走去。到那边需要经过一段不远的山坡。我走走停停，停停走走，一下子就掉队了。这也难怪，这条路长约四千米，而我放学回家的路程才一千八百米左右。这好比马拉松，可我们还有沉重的旅行包，加上我们小胳膊小腿的，进度极慢。大队伍离我和其他掉队的人越来越远。我快撑不住了，便坐在了路面上。
休息了一会儿，我继续出发了。慢慢地，我们快到山顶了。我凭借着最后的力气，一鼓作气地跑到了山顶。
我们在山顶休息了一会儿，便开始登长城了。长城非常高，上面有瞭望口和射口。有些人拿着水枪，在射口上乱射。我们有说有笑，非常开心。长城里有城台，我们在那儿走来走去，跑上跑下，开心极了。
时间到了，我们依依不舍地离开了，可在这儿的记忆却永远不会忘记。
我的三年级三年级作文
在生活中，我们都有自己成长的烦恼，其中，我的烦恼就是写作文。
记得有一次，我们语文考试成绩出来了。终于报到我了，我心里十分紧张，仿佛心已经提到了嗓子眼上。当我听到只考了七十分的时候，我特别郁闷，自己竟然考了这么低的分数。拿到试卷，我发现光作文就扣了12分。再仔细看作文题，哦，原来只需要写一件事，我却写了两件事，根本就没有按照题目的要求写。如果作文再多扣些的话，我就只剩六十几了。哎，我无奈地对自己的分数摇了摇头。
唉，这就是我成长的烦恼啊！
其实，为了提高作文水平，老师我让多背些优秀作文，做摘抄，学习人家的好词好句和生动形象的表达方法，可是我却压根没背优秀作文，而且摘抄的时候也是敷衍了事，只挑最简单的词语和句子来写，越短我越高兴，那作业完成起来多快呀。可是却没想到这样的偷懒使得我的作文水平一点进步也没有。
老师也说过要多观察，多发现身边事物的美丽。爸爸妈妈也带我出去旅游，去过云雾飘渺的黄山，风景如画的瘦西湖，可是我写出来的游记还是干巴巴的。我真不知道这作文究竟应该怎么写呀！
我多么希望作文能够写好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老师常说的话：“要多读书。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”看来只有多读书才能提高作文水平呀。