在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小动物过冬教案
1、学会本课生字,理解生字组成的词语
2、分角色朗读课文
3、了解燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的不同方式
三课时
一、提问导入
1、当冬天天气越来越冷的时候,人们是怎么防寒的?
3、板书课题
二、初读指导
1、提出自学要求,生自读课文
(1)根据拼音试读课文,给各自然段标上序号
(2)画出生字词,联系上下文初步理解产,部分词语的意思
(3)根据下面的意思把课文分为三部分
天气渐渐凉了,小动物聚到一起商量过冬的事
小燕子青蛙蜜蜂各自谈过冬的方式
它们相约第二年春天相见
2、检查自学情况
(1)这篇课文一共几个自然段
(2)哪几个自然写小动物过冬的方式?
3、学习第一部分的生字词
(1)出示生字词:刮 商量 跳舞 聚指名拼读
(2)理解生字词
刮,三拼音,领读,商量,量读轻声。领读,意思是交换意见。
聚是集合在一起
(3)指名拼读生字词
(4)朗读第一二自然段
4、学习第二部分的生字词
(1)出示生字词:暖和 接着 哥哥 钻 趁 妹妹 藏 巢 够
(2)指名按拼音拼读生字词
(3)提问:哪些词语的意思已经懂了?
(4)理解生字词
暖和,不冷也不太热
(5)指名朗读第二部分,结合正音
5、学习第三部分生字词
(1)出示生字词约定 第二年 相见 领读
(2)提问:哪些词语的意思已经懂了?
约定,经过商量而确定
(3)指名朗读第三部分
三、课堂作业
1、习题3,读读抄抄再听写
2、朗读课文
一、复习提问
1、听写词语:商量 暖和 哥哥 第一 动物
2、《小动物过冬》介绍了哪几种小动物的过冬的方式?
二、精读训练
1、学习第一部分
(2)指名口述插图意思
(3)朗读课文第二自然段
过渡:它们是怎样过冬的呢?让我们来——
2、学习第二部分
(1)默读第二部分,想一想:写小燕子青蛙和蜜蜂过冬方式,各是哪几个自然段?
(2)指读第三自然段
小燕子怎么过冬?
为什么?……也……、……还有……表示说的是几个方面?练习有这两个句式说话
指名两人分角色朗读小青蛙的话
(4)蜜蜂怎么过冬呢?
(5)填空
冬天来了,小燕子飞到_______,因为那儿______。青蛙______。小蜜蜂吃藏在______里的_____。
板书:
燕子 飞往南方(迁徏)
青蛙钻到土里(冬眠)
蜜蜂蜂巢藏蜜(备粮)
(6)指名口述几种小动物过冬的方式。
3、学习第三部分
(1)它们作出了什么决定?
三、作业
想一想:除了这篇课文介绍的动物过冬的几种方式,你还知道哪些?
一、总结谈话
1、学习了《小动物过冬》,我们懂得了小燕子青蛙蜜蜂是怎样过冬的?
2、你还知道动物过冬的哪些方式?请你给大家说一说
二、写字指导
1、须按笔顺描红的字
商,下面是口
第,第十笔写在竖中线上
暖,爫下面是横
2、其他要描红的字
物,共八笔,牜第四笔是提
钻,钅是竖提
量,先写竖
3、练习描红
三、分角色朗读课文
1、默读课文,体会思想感情
2、开展讨论,掌握感情基调
3、小组练习朗读
4、指名分角色朗读课文,读后评议
四、课堂作业
1、用下面的偏旁组字
竹( )( )( )艹( )( )( )
牜( )( )( )扌( )( )( )
目( )( )( )日( )( )( )
2、继续分角色朗读课文
板书: 小动物 过冬
燕子 飞往南方(迁徏)
青蛙钻到土里(冬眠)
蜜蜂蜂巢藏蜜(备粮)
小动物过冬
蛇、大雁、青蛙是好朋友。有一次,大雁邀请蛇和青蛙到自己的家里来作客。
正在它们谈话的时候,蛇提到了过冬的问题,大雁说:“我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多食物。”接着大雁又问蛇:“蛇弟弟,冬天地上都是冰雪,没有食物。你怎么生活呢?”
蛇说:“我冬天的时候不出来找食物,我准备现在吃的饱饱的,过几天钻到泥土里,好好睡上一大觉,等到来年春天,在出来找食物吃。”
大雁又问小青蛙:“青蛙哥哥,冬天很少有虫子,你吃什么呢?”
青蛙说:“我要现在吃的饱饱的,过两天钻到泥土里去,睡上一大觉,等到明年春暖花开的时候,我再出来找食物吃。”
他们约好了,等明年的时候,他们在动物广场相见。
小动物过冬
到了第二年,春姑娘迈着轻盈的.步子早早地来到了人间。她轻轻地对着大地吹了口气,顿时大地呈现出一派生气,河里的冰开始融化了,小鱼儿在水底不停地游动,枝头上冒出了几片嫩绿的叶子,公园里百花齐放,到处是鸟语花香。
这一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂又聚到了一起。他们互相来了亲密的拥抱,迫不及待地讲起了在冬天里发生的故事。
小燕子摸着圆鼓鼓的肚子说:“我冬天飞去了南方,南方那儿可暖和了,还有很多虫子吃,我吃得饱饱的,我们还在那边筑巢安家,别提有多开心了!”
小燕子又问小青蛙:“青蛙哥哥,你冬天过得怎么样啊?睡得香不香?你有没有做些美梦啊?”
青蛙伸了个懒腰,打了个哈欠说:“我一到冬天,就钻进了洞里开始睡觉,这一觉睡得可香了,不知道做了多少美梦。”
燕子又接着问小蜜蜂:“蜜蜂妹妹,你过得怎么样?你的蜜够不够吃啊,这蜜甜不甜啊?”
就这样,三个小动物手拉着手,来到了小蜜蜂家,他们吃了小蜜蜂的蜜,开心地笑着聊着。
小动物过冬
第二年春天, 花园里春色满园,鸟语花香。 小青蛙睡醒了, 来到他们约定的地方去等好朋友。 小蜜蜂又从蜂巢里飞出来了, 小燕子也从南方飞回来了,他们又在一起唱歌跳舞了。
青蛙,小燕子和小蜜蜂聊过冬时的事。 青蛙说:“我冬眠时梦见了许多有趣儿的事,我讲给你们听吧。”“好呀,好呀,我们都想听呢!”小燕子和小蜜蜂说。 青蛙开始讲:“我梦见了花里有好多虫子,可好吃了!还有很多花都开了,真美!还有……”
小蜜蜂说:“花蜜真甜,我一个冬天都过得很舒服!”
小燕子说:“南方很暖和,也有很多虫子呢!”
他们有说有笑,真快乐啊!
小动物过冬
在山脚下的一个池塘边,住着刺猬、乌龟和大雁,他们三个是好朋友,他们整天唱歌跳舞,日子过得很快乐。冬天快到了,天气渐渐凉了,树叶都变黄了。一天刺猬、乌龟、大雁一起商量过冬的事。
刺猬说:“冬天快要来了,我要钻到洞里去,好好睡上一大觉,等明年春暖花开的时候我再出来。”
刺猬问乌龟:“乌龟哥哥你是怎么过冬的呢?”
乌龟说:我呀,就是找一个安静的地方,睡上一觉,也是明年再出来。”
刺猬问大雁:“大雁姐姐你是怎么过冬的呢?”
大雁说:“我要飞到南方去,等明年春天再飞回来。”
这三个好朋友约定明年还在这里相见。
小动物过冬教案
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读。
3.理解课文内容,理解小动物过冬的有关知识,懂得对好朋友相互关心。
一、谈话导入。
1、小朋友们,凉爽的秋天过去了,寒冷的冬天来到了我们身边,小动物们都准备过冬了。今天,我们就继续来学习19课《小动物过冬》。(齐读课题)
2、上节课我们已经认识了3位可爱的动物朋友,它们是——(生口答)
出示词语 多种方式读
4、闯关成功,显示3个小动物 瞧,它们来了,它们今天会带我们走进动物王国,我们一起去看看吧。
二、学习第一小节。
1. 出示第1小节,你能读好这一节吗?指名读 思考:读懂了什么?
2、从哪里看出它们是好朋友?
3、它们常常在一起唱歌、跳舞,日子过得很快乐。你能把“常常”换一个词说说吗?
4、你们有好朋友吗?你们在一起玩开心吗?让我们一起读第一小节,把开心、快乐带给大家。
三、学习第二小节
1、指名读
老师发现你把“渐渐”这个词读得慢慢的,能告诉我们干什么这样读吗?
(因为秋天是慢慢的到来的,天气是慢慢变冷的。)
师:说得真不错,所以我们要把这个词读得慢一点,谁再来试一试。指名试读 齐读
2、小动物又在干什么呢?
3、那你们想知道这三个小动物都是怎样过冬的吗?
四、学习课文第三至七小节
师:让我们拿起书本自己轻声读一读,它们 又是怎样过冬的?
(一)、学习第三小节
小朋友们,你们在课文中找到答案了吗?我们先来看看小燕子是怎样过冬的。
指名说 并说说为什么
相机板书 飞往南方
师:你真聪明,你从哪儿知道的?读一读相关的句子,好吗?
出示第三小节 生读
师:在冬天的时候燕子飞到南方过冬,那过完冬呢?
理解词语“春暖花开”
师:春暖花开的时候,你仿佛看到了什么?把这个词放入句子中美美地读一读
讲述:介绍候鸟,这样的过冬方式叫迁徙。(相机板书)
师:还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样?(指名说)
师:.现在你就是这只可爱的小燕子,来,告诉大家你是怎么过冬的?出示:“我是一只小燕子,——”试试看,加动作说。(可以用自己的话)
(二 )学习第四至五小节
讨论青蛙的过冬方式。
师:.小青蛙也要吃小虫子,可它没有翅膀不可能到南方去啊,那它是怎么打算的?
把你找到的读给大家听听。哪一节?
指名读第5节。一人读一句。
“吃得饱饱的”,那是什么样儿呀?做动作。
练读小青蛙的话
读了青蛙的话,你们知道:青蛙( )过冬。板书:钻到土里
小结:青蛙这种过冬的方式叫冬眠。
(三)学习第六至七小节
师:知道了燕子和青蛙的过冬方式,谁愿做一只小燕子,去问问小蜜蜂呢?(同桌练习朗读燕子和蜜蜂的对话,再指名同桌读)
师:小蜜蜂真勤劳,把粮食藏在蜂巢里。相机板书:蜂巢藏蜜
师:这样的过冬方式叫“备粮”。
小结:这三个小动物真了不起,它们都有自己独特的过冬方式。小燕子是( ),青蛙是在( ),小蜜蜂是准备了粮食( )。
四、学习第八小节
师引读:三个好朋友都为自己的冬天做好了打算,它们( ),约定( )。多媒体出示。
师:它们真是好朋友啊,还约好了明年再在这相见呢。 齐读第八小节
想象说话:第二年春天,又是什么景象呢?
(学生想象说话练习)
五、板书总结,进行拓展。
这节课你有什么收获?
冬天快到了,请选择一个自己最喜欢的小动物,仿说过冬方式。
我是( ),冬天快要到了,( )。
六、作业
1.分角色朗读课文。
2.介绍一种动物的过冬方式。
板书:小动物过冬天
小燕子 飞往南方(迁徙)
小青蛙 钻到土里(冬眠)
小蜜蜂 蜂巢藏蜜(备粮
小动物过冬教案
1、理解歌词内容,唱准旋律,唱清歌词。
2、积极、愉快地参与唱歌活动,体验唱歌的乐趣。
背景图一幅,头饰若干。
1、导入活动,引起兴趣。
冬天里,天气怎么样?我们都穿着什么样的衣服?你知道小动物是怎么过冬的?(讨论)
2、感知理解歌词内容,出示背景图。
看看图上都有哪些小动物?它们是怎么过冬的?(讨论,回答)
引导幼儿用歌曲的节奏朗读歌词。
3、学唱歌曲。
(1)教师示范唱。
(2)整体教唱。
(3)边唱边做动作。
4、分角色表演歌曲。
请四名幼儿扮演四种动物。第一段全体幼儿齐唱,第二段由带头饰的幼儿分别表演。
把你知道的其他小动物过冬编到歌曲里。
小动物过冬
春天来了,百花盛开,大地又恢复了勃勃生机。小燕子、青蛙和蜜蜂又相聚在一起唱歌、跳舞。
燕子姐姐说:“我要抓紧时间盖一个新房子,然后去捉害虫。”
青蛙哥哥说:“我也准备帮农民伯伯捉害虫了,让庄稼长得更好。”
小蜜蜂妹妹说:“现在鲜花都开了,我要帮它们采花粉,让她们结出好吃的果子。”
说完,它们都各忙各的了,就这样,它们一边帮人们做事,一边在一起幸福的生活。
小动物过冬教案
1、相识小动物过冬的一样平常知识。
2、造就幼儿对天然征象的爱好。
重点:相识小动物过冬的一样平常知识。
难点:造就幼儿对天然征象的爱好。
山公、山君、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。
动物过冬课件
一、师报告小动物构造讲授,引起爱好。
幼儿园教育随笔师:冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是奈何过冬的.吗?
一、出示小动物的图片,让幼儿相识这些小动物过冬的一样平常知识。
二、造就幼儿对天然现象的爱好。
师:小动物真风趣,都有本身过冬的措施,先生报告你们,小动物的机密还多着呢。
动物过冬
大雁、蚂蚁和蜜蜂是好朋友,它们常常在一起唱歌、做游戏……日子过的很快乐!
秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,大雁、蚂蚁、蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
大雁说:“冬天快到了,虫子也快没了,我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子,等明年再回来。”
大雁问蚂蚁:“你是怎么过冬的呢?”
蚂蚁说:“我是先吃的饱饱的,再睡一觉,到明年春天再起来。”
蚂蚁问蜜蜂:“你是怎么过冬的呢?”
蜜蜂说:“我先储存足够多的粮食,到冬天,我就一边吃这些粮食,一边欣赏冬天的美景。”
它们商量好,明年的春天还在这里相见。