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辅警革命传统教育心得体会(实用8篇)

时间:2023-09-28 09:45:13 作者:琉璃 辅警革命传统教育心得体会(实用8篇)

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。我们应该重视心得体会,将其作为一种宝贵的财富,不断积累和分享。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。

革命传统教育心得体会广西

第一段:回首革命历史,感悟民族精神

在广西的革命传统教育中,我深刻地感悟到了民族精神的伟大力量。广西是中国革命的摇篮,孕育了许多革命烈士和先烈们的英勇事迹。他们为了民族独立和人民幸福,不畏艰险、顽强拼搏,甚至献出了生命,展现出了伟大的爱国情怀和牺牲精神。这样的精神激励着我,让我更加深刻地认识到民族的伟大,激发起我坚持不懈的奋斗精神。

第二段:青年学生应当肩负起责任

作为广西的一名青年学生,我更加深刻地认识到自己肩负着巨大的历史责任。在革命传统教育中,我们了解到当代青年是祖国的未来和希望,应当发愤图强,努力学习,培养自己的理想和追求,为国家和社会的发展作出贡献。革命烈士们留给我们的宝贵财富就是他们的革命事业,我们应该珍惜这份传承下来的宝藏,以史为鉴,开拓进取,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

第三段:深思研究革命精神与现实问题的契合

在革命传统教育中,我们也比较深入地研究了革命精神与现实问题的契合。我们深入探讨了革命精神的核心价值观,如爱国主义、集体主义、革命纪律等,发现这些价值理念同样适用于当今的社会问题。改革开放以来,中国社会取得了巨大的发展,但同时也面临着诸多社会问题,如环境污染、道德缺失、贫富差距等。通过学习革命精神,我们认识到只有以革命精神为引领,才能推动解决现实问题,实现社会的良性发展。

第四段:积极参与社会实践,践行革命精神

革命传统教育不仅仅是理论的学习,更需要我们将所学知识运用于实践中。在广西进行的实践活动中,我们有机会积极参与社会公益事业,为改善社会环境贡献自己的力量。我们可以通过参与志愿服务、环保行动等方式,践行革命精神,传递正能量,引导更多的人参与到社会实践中来,建设更加美好的社会。

第五段:以革命传统教育引领未来发展

作为广西的青年学生,革命传统教育给我留下了深刻的印象和宝贵的财富。这种教育不仅让我了解了革命历史,更重要的是激发了我的爱国热情和责任感。作为新一代的接班人,我将牢记先烈们的嘱托,坚持用他们的精神力量来引领我未来的发展。我将在学习中努力进取,在实践中积极参与,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

革命传统教育心得体会广西

革命传统教育是人民教育体系中非常重要的一环。作为广西的一名学生,我有幸参与了“革命传统教育心得体会广西”的活动。这次活动不仅让我深刻认识到革命传统的伟大意义,还使我对广西的革命传统有了更加深入的了解,并从中收获了许多宝贵的心得体会。

第二段:感受红色文化的熏陶

这次活动让我深刻感受到了广西丰富的红色文化。我们参观了广西革命历史博物馆,这里陈列着许多珍贵的革命文物和照片,使我更加直观地了解到广西在中国革命历史中的重要地位。同时,我们还参观了广西桂林革命烈士陵园,瞻仰了那些为革命事业献出宝贵生命的英雄们的墓碑。他们的英勇事迹和牺牲精神深深地感动了我,我决心要把他们的精神传承下去,在自己的学习和成长中努力奋斗。

第三段:了解广西的革命历史

在这次活动中,我们还深入了解了广西的革命历史。广西作为中国革命的重要战场之一,曾是红军长征的出发地之一。我们参观了广西梧州长征纪念馆,通过展览内容和导游讲解,我们对红军长征的艰苦环境和英勇壮举有了更加深入的认识。同时,我们还了解到广西革命领袖邓小平同志的革命事迹和思想,他的豁达胸怀和无私奉献精神令我钦佩不已。了解这些历史故事,让我更加热爱我的家乡广西,也更加珍惜现在的幸福生活。

第四段:革命传统教育的意义

通过参与这次活动,我深刻体会到了革命传统教育的重要意义。革命传统是我们的宝贵财富,是我们前进的动力和精神支柱。通过学习和了解广西的革命历史,我们可以从中汲取力量,不断进取,为这个美丽的地方做出更多的贡献。革命传统教育还能激发我们的爱国情怀和对人民的关心,培养我们的奉献精神和牺牲精神,让我们在今后的学习和生活中更加积极向上,为实现中国梦而努力奋斗。

第五段:践行革命传统,为美好未来努力

参与“革命传统教育心得体会广西”活动,是我成长中一次难得的经历。我深刻体会到了广西的革命传统对于我们的影响和意义。我要将所见所闻所学付诸行动,践行革命传统,为广西的繁荣发展和人民的幸福生活贡献自己的力量。我相信,在革命传统的熏陶下,我们这一代人将努力学习,勇于担当,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

以上是我参加“革命传统教育心得体会广西”活动的一些体会和感受。通过这次活动,我不仅对广西的革命传统有了更加深入的了解,更重要的是懂得了革命传统的重要意义,并决心将其传承和发扬下去。相信在革命传统的熏陶下,我们广西的未来将更加美好。

革命传统教育心得体会诗歌

革命传统教育是新时代新的课题,中国在这方面进行了广泛而深入的研究和讨论。革命传统教育并不仅仅是恢复古代文化和丰富人们的知识层面。它也是一种精神的传承和继承,以及一种革命精神的影响和发扬。它的受众范围覆盖了广大青少年和群众,对于整个社会文化的传承和防范“历史虚无主义”有着非常重要的意义。

第二段 讲述诗歌在革命传统教育中的地位

革命传统教育是一门综合性的学科,诗歌在其中具有非常重要的地位。在革命传统教育的教学中,选择适合受众接受的、富有革命精神的诗歌资源是十分必要的。诗歌深受广大读者喜爱,它使人感到深情、感人、动听和饱含文学意义和人文价值。诗歌具有直观性和感性,有深刻内涵和人息相通的力量,是一种非常好的传播传统文化的渠道。在革命传统教育中,革命先烈所经历和见证的一切都可以通过诗歌得到深层次的表达和体现。

第三段 强调诗歌在革命传统教育中的作用

诗歌在革命传统教育中承担着非常重要的作用。它是情感语言和文字表达之间的协调者,诗歌的不同之处在于她的语言非常凝练,并且更容易激起人们的情感。它可以使读者产生像呼吸一样自然而然的情感共鸣,它帮助我们跨越时间的障碍,历经自己的心智和思想。同时,诗歌也可以使我们更好地理解历史的真相,继承并发扬我们民族的革命传统。

第四段 描述自己的学习体会

在革命传统教育中,我特别喜欢诗歌。读诗歌需要静心,需要感受其中的每一个字,每一句话。诗歌可以让我们找到心的归宿,找到激发我们的热情和激情的东西。当我读完纪念诗之后,感到深深鼓舞,感到自己有责任维护祖国的和平和安全。诗歌使我懂得了爱国、亲情、友情和爱情等等感人的故事,也涵盖了很多深刻的哲理和智慧。读诗歌的过程中,我也更加深刻地理解了诗歌的艺术特点和表现手法。

第五段 总结革命传统教育对个人和社会的意义

革命传统教育的传承和发展,对于我们国家和民族的未来有着非常重要的意义。革命传统教育可以帮助我们更好地理解和知道我们的历史,同时也引导我们更加认识民族文化和精神。我们可以从中学到很多道理和经验,也可以促进人的思想解放和气质升华。学习诗歌是革命传统教育的一个相当重要的方面,是了解我们民族文化的一种途径。通过学习诗歌,我们发现革命精神永不衰退,不断发扬。只有在革命传统教育的帮助下,我们才能铭记并不断传承那些伟大而奉献的精神,我们人类的历史才可以更加磅礴和宏大。

传统革命教育个人心得体会

尊重规则,人生才能避免意外,畅行无阻

《清单》这本小小的一册书,其实早就久仰大名,一开始以为很多人是作为时间管理、精力管理方面指导书籍,相信很多人都有这两方面的焦虑,我也一样,明明知道这本书很有名,甚至帮助了很多人,但是自己就是抽不出时间来加以研读,或者是拖延症作祟,对于这么美好的东西不敢轻易去翻开到读完,直到吴晓波线上同读频道推出这本书,我毫不犹豫的参加了,每日读一章,写篇100字以上的感悟,这点工作量恰好在我的能力舒适区内,才险些完成,对这本书有了自己的认识。

作为与本书作者同行业的人,他举的一些关于医疗手术及抢救方面的事例,或者其他人读起来晦涩难懂,而我却觉得情况确实是如此,作者阿图·葛文德找到了真理,也一定是个出色的医生。

这本书给我真实的感觉与未读之前大相径庭,虽然在某些程度上作用清单原则让我们在短时间内做出最佳决策,节省脑力又精准复制成功,确实是精力管理。给自我设定清单,并坚定不移的执行,可以作为时间和精力管理的一种方式,但清单的效力其实发挥在更具建设性的问题上,是一个可以复制的成功模板。

清单是作者在临床上亲身经历或者观察到的'无数病例或者抢救过程中产生这样或那样的问题,以患者健康或生命为教训的惨痛经历总结出来的改善机制,并将这套机制不断修订、完善,做到简洁、高效、实用,不断推行到世界各地医院,从质疑、不屑到收获意想不到的巨大改善,从此坚定不移的制定有效措施执行,清单俨然上升成为制度化法治高度的东西,可见起威力有点多么强大。

其实,清单就是任何一行业的智慧结晶,只要有人愿意贡献出来,普惠大众,它就如我们万物的其他生存规则一样保护我们,如同我们遵守交通规则可以让自己更平安;如同我们遵守法律条规不为恶,也产生更少的恶让世界更和平;如同我们遵循做对的事,让一切美好的事物可以复制粘贴,造福更多的人。

尊重规则,我们人生才走在康庄大道上!

传统革命教育个人心得体会

教育要以人为目的,这一点似乎是不言自明的废话。但现实的教育并没有完全懂得这个最简单的道理。人是全面的,人的任何一方面都无以代替完整的人。只有与全面人的全面生活相联系的教育,它才能够为人创造幸福的生活,为人类创造幸福的社会。

早在二十世纪初,罗素就指出,“没有一种从恐惧出发的制度能够促进生活。人类事业的创造的原理是希望,不是恐惧。一切使人成为伟大的,都是从要得到的好东西的尝试中产生出来,而不是从要避免思想上认为坏事情的斗争中产生出来的。”显然,让人不是去追求成功,而是去避免失败,让人不是去追求幸福,而是去逃避痛苦的教育注定是无法帮人建设幸福生活的。长期以来,我们一批批的学生被这种教育压得气喘吁吁,广大的教师为此落得心力交瘁,无数的家长对此有苦难言,当连社会也声称受害于斯时,那么,究竟谁是这种教育的受益者!是啊,我们都在非常主动地将大量人力、物力、财力花在不讨任何人喜欢的事情上。教育要改革。让人欣慰的是,长期以来我们也有许许多多的有识之士自觉地、热情地投身于教改探索,很多人取得了非常可喜的成绩,形成了自己的教育特色。但是,值得警醒的是,我们很多的教改探索也已经陷入、或即将陷入困境;不能忽视的是,一些教改主要还是出于上级有关政策的强迫,所以它们难免有些做给别人看、应付上级检查的动机,或为了并非来自教改本身的其它功利性动机;有些教改只是停留在教育(教学)方法上,它们是在对现行教育体制的.屈从中非常有限地伸展自己的拳脚,它们仍把升学作为教育的目的,只是在探索如何更好地实现这个目的;也有些教改的确试图全面发展人的素质,但是面对片面的、不公正的教育评估,它们能顶得住各方的压力吗?我们的考试仍是以认知为主要内容,即使认知也只是以书本知识为主要内容,要用这种试卷来评估全面素质的教育无异于只依眼睛的美丑来判断五官的美丑,仅用某一腑脏的状况来认定五脏六腑的健康一样。这是不公正的。不公正将扼杀这种善的苗头。看来,教育的改革不只是这种改良,更应是革命。教育要从体制上进行革命。没有体制的保障,一切改良如果不是付诸东流,便是加剧教育的不幸。无疑,我们的入学率在提高,校园在美化,校舍在越建越豪华,教学仪器越来越先进,教师的待遇也在改善……但是,如果没有着眼于人的发展的体制,这些“华美”非但与人的幸福无关,反而会加剧人的不幸。我们需要一种人道主义的教育体制,把教育的一切都与师生的幸福生活联系起来,消除人与人、人与物、人与制度间的二元对立,让人成为教育的主人。在我国的教育里,人道主义不是讲得太多,而是讲得太少。我们的教育在很多情况下不是在培养人,而是在培养知识的袋囊、顺从的奴仆、社会的工具和各种追名逐利的“名利虫”。知识固然需要,但它不是谋生赚钱的手段;考试固然需要,但它不是割裂学生的刀斧;纪律固然需要,但它不是禁锢人性的锁链。我们的学生在一些国际比赛中拿了很多奖牌,但我们多数学校的文凭却得不到国际社会的承认;被我们所选拔出来的所谓优异生,一旦与其它发达国家的孩子摆在一起时,就显得那样的无能和滑稽。高钢在他的“我所看到的美国小学教育”这篇文章中提到,“要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金,美国人常常不是中国人的对手,可是一到实践领域,搞点研究性题目,中国学生往往没有美国学生那么机灵,那么富有创造性”,他认为,这“可能正是两种不同的基础教育体系所造成的人之间的差异。”他的感想应该是正确的。梁启超在1923年对当时五十年来中国文化思想的进化作了三个阶段的划分。第一期,先从器物上感觉不足,于是便有洋务运动,师夷长技,学习西方的科学技术,买进西方的器物。第二期,从制度上感觉不足,中国甲午战争的失败使国人意识到,不首先更新已经腐朽的制度、法律,再好的武器,再先进的技术和方法,也不可能得到正确的运用和充分的发挥。戊戌变法的改良派没有把眼光停留在事物的表面层上,他们看到了可以左右器物、操纵技术的政治制度和人,“恨不得把人家的组织形式,一件件搬进来,以为但能够这样,万事都有办法了。”但是,“社会文化是整套的,要拿旧心理运用新制度,决计不可能。”于是便有第三期,从文化上感觉不足,“渐渐要求全人格的觉悟”。人们认为,仅从政治着眼不可能振兴中华,首先应该进行思想启蒙,改造愚昧落后的国民精神。这种从物质设施到制度管理再到思想观念的三个发展阶段不仅反映了中国文化思想的进化程序,也对教育改革的发展趋向很有启发意义。新中国的教育改革一直没有间断过,在改革开放之前,我们主要是学习苏联的经验;改革开放之后,重点移至美欧。从1980年代以来,我们引进了许许多多的西方教育理论、教育方法,但是这些理论和方法在传统教育体制下要么显得中听不中用,要么用得滋味全无。我们有那么多的教改实验,但如果它们仍是以现行“有问题的”升学情况来衡量成败,其改革的彻底性是值得怀疑的。教育体制的改革已经搞了很多年,取得了有目共睹的成就,但离现代社会、现代人的发展要求仍有相当的距离。体制已经成了教育发展的最显眼的障碍。我们不能停留在“变事不变法”上,如果只在教育的枝枝叶叶上花费很多力量,那是很粗浅的。“执枝叶而责根本之成效,何为不绝无哉?”(谭嗣同语)然而,教育体制的改革需要有教育理念的支撑。教育体制的改革若不改到教育本质、目的等“理念”上去,它就容易失之盲目。从另一方面来说,只有从思想观念上武装教育工作者,体制改革才能成为大家的内在要求。从这个意义上说,“改革的关键是教育思想的改革,倘思想观念不改,单改怎么上一堂课,怎样讲一课书,怎样留作业,怎样批作业,这样即使能奏效一时,也决不会长久。”梁启超揭示的文化进化三段论反映了从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑的历史规律。但是,揭示规律是为了运用规律。如果我们仍旧让教育改革沿着物质设施-制度管理-思想意识这条线按部就班地演下去,历史就对我们不起作用。历史对我们的意义就是让我们运用历史规律,超越历史逻辑,“在一定程度上”走从思想意识到制度管理再到物质设施的反向轨迹。无疑,物质要决定意识,但是人的意义在于意识对物质的伟大反作用上。这种反作用在一定条件下甚至可以起决定性的作用。毛泽东在《矛盾论》中指出:“当着不变更生产关系,生产力就不能发展时,生产关系的变更就起了主要的决定作用。当着如同列宁所说的‘没有革命的理论,就不会有革命的运动’的时候,革命理论的创立和提倡就起了主要的决定的作用。”教育要革命。但其最根本、最深刻的革命是人的教育意识、教育思想的革命。本书正是基于此种认识,出于对教育命运的责任感,对教育作了一些“思想意识”性的思考,希望能对我国的教育革命做出一点贡献。

革命传统教育心得体会

本文目录
  1. 革命传统教育心得体会
  2. 革命传统教育心得体会
  3. 革命传统教育学习心得体会

20xx年7月4日-7月11日,本人参加了我院组织的赴井冈山接受红色革命传统教育活动。井冈山被誉为“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”,回顾党的历史,我们不能忘记井冈山,1927年,毛泽东等老一辈无产阶级革命家在这里亲手开创了中国革命第一个农村根据地,点燃了中国革命的星星之火,井冈山被载入中国革命的光辉史册,因此我院开展的“红色之旅”思想教育活动有着深刻的教育意义,对此次井冈之行也有着深刻的体会。

井冈山是我党创立的中国第一个农村革命根据地,是见证中国历史伟大转折的一座不朽丰碑,井冈山革命根据地的建立,为中国革命开辟了新的道路,在这里,中国共产党员擎起了独立领导中国革命的第一面旗帜,开创了中国特色的革命道路,从井冈山开始,星星之火燃遍神州大地。

当汽车在井冈山下蜿蜒的公路行驶时,《十送红军》、《请茶歌》、《三湾来了毛委员》……这些耳熟能详、脍炙人口的红歌就在车厢里荡漾,我凝视窗外不语,任由充溢着激情、柔情和深情的优美旋律,钩沉起曾经青春和激扬,也最为英雄主义和和秋风细雨般缠绵的浪漫遐想。

以前都是从书本上了解一些井冈山斗争的历史,这次上山才具体地知道了井冈山根据地是在许多山峰中的五块大小不等的平地上建立的,与山下通过五个哨口的小路相连,秋收起义失败后,毛泽东率领部队的七百人上井冈山开始了以农村包围城市,最后夺取政权的新民主主义道路,井冈山根据地人数最多时达万人,由于战斗频繁,敌人封锁,衣食住行极为困难,红军医院伤员最多时达八百多人,而医生仅有2人,另外有几个懂中医草药的,许多器械用毛竹制成,手术刀用梭镖代替,个别领导负伤,只发一包盐来洗伤口,算是特别照顾,困难之大,斗争艰苦,今天想起来真有些难以置信,然而先辈们具有坚定的政治方向,实事求是,开拓创新,艰苦奋斗,不怕牺牲的精神,使中国革命沿着井冈山开辟的道路,取得最后的胜利。我非常感慨,心中的红色井冈,是燎原星火、红旗漫卷、杜鹃花开;是红五星、红土地、红缨枪;是打土豪、分田地,欢声一片;是“我自岿然不动”、“风展红旗如画”和“战地黄花分外香”的英雄气概、理想追求、信念和信仰。

井冈山之行虽然短暂,但井冈山给我们的震撼是井冈山之前无法想象和无法感觉到的,特别是对概括的井冈山精神内涵:“坚定信念,艰苦奋斗,实事求是,勇闯新路,依靠群众,勇于胜利”,有了深刻的理解,也使我们体会到革命胜利来之不易,是许多革命前辈用生命和鲜血换来的,加倍珍惜。

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通过这次的革命传统封教育,我们重温了革命历史,瞻仰了革命先烈伟绩,全身心地融入到了红色文化中,学到了很多,也收获了很多。充分领悟学习了长征精神和真谛。主要有以下几点体会:

社会主义江山来之不易,靠的是无数革命先烈坚定共产主义理想信念,靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚,靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲,敢于夺取胜利。我们要象革命先辈那样,对党的事业无比忠诚,在实践中把这一坚定的理想和信念落实到我们的行动中,落实到我们的岗位上,脚踏实地地把建设中国特色社会主义伟大事业不断推向前进,确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。

中国革命是在极其困难的条件下开展的。但是,广大人民在党的领导下,不畏艰难,团结一致,以百折不挠的革命精神,战胜了难以想象的困难,取得中国革命的胜利。我们必须学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神,始终保持昂扬向上的精神状态,不畏艰难,勇于开拓,善于创新,全面做好改革、发展、稳定的各项工作,在科学发展观的指导下,全面、协调、健康发展。只有这样,才能体现出我们党组织的先进性。

我们党是靠艰苦奋斗起家的,也是靠艰苦奋斗发展壮大、成就伟业的。没有艰苦奋斗,就没有我们的今天。一部中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史,就是一部艰苦奋斗的历史。历史和现实一再表明,一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族,是难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家,是难以发展进步的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党,是难以兴旺发达的。

我们必须学习革命先辈们艰苦奋斗的革命精神,树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想,保持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格。牢记历史责任,自觉加强党性锻炼,弘扬艰苦朴素的作风,坚持勤俭建国、勤俭办一切事情,切实提高工作效率,坚决反对铺张浪费。

广大党员要经受住改革开放、市场经济的考验,做个好党员。

崇高的理想信念,是共产党员的根本要求,是共产党人的立身之本。在新的历史条件下,坚定理想信念尤为重要。坚定理想信念,首要要加强理论武装,关键是要加强党性修养,按党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我完善,使党性不断升华,脚踏实地朝着理想的方向前进。弘扬理论联系实际的学风,把学习成果转化为前进动力、工作思路,使党员既胸怀崇高理想,又在本职岗位上创造新业绩,在改造客观世界的同时改造主观世界。

责任是一种奉献,一种使命。责任往往同奉献乃至牺牲联系在一起,与顾全大局、忍辱负重、任劳任怨等优良品德联系在一起,真正反映一个党员的思想品德和精神风貌,反映日常工作中的责任心。

一个共产党员能不能发挥先锋模范作用,很重要的一条,就是看他是否具备出色的能力和过硬的本领。共产党员的能力,关键是具有带领广大群众前进的本领。一是要提高履行岗位职责所需要的技能和知识水平,做本职岗位的行家里手;二是要提高履行党员义务的能力,有效地宣传群众、发动群众、组织群众、服务群众,发挥领头羊作用;三是要提高明辨是非、把握大局的能力,在复杂的环境和危难关头能正确判断局势,分清是非,挺身而出,带领群众朝着正确的方向前进,发挥共产党员的先锋模范作用。提高能力,一靠学习,二靠实践。要适应知识经济时代、学习型社会的要求,需要养成终身学习知识的习惯,要真正为国为民作实事、作贡献。成为人民群众信赖的带头人要注重实践。只有加强学习和实践,才能提高驾驭全局和领导经济建设、建设社会主义先进文化、发展社会主义民主政治、构建社会主义和谐社会、解决群众实际困难的能力,促进物质文明、政治文明、精神文明协调发展。

党员的理想、责任、能力、形象四个方面,是相互联系、相互促进的有机整体。理想是责任、能力、形象的源泉,责任是理想转化为具体行动的桥梁,能力是实现理想、落实责任的基本条件,形象是理想、责任、能力的综合体现。我们必须把四者统一于实践,统一于立足本职岗位,用坚定的理想、强烈的责任、出色的能力和良好的形象去实践共产党员的先进性。

革命传统教育心得体会3篇 | 返回目录

10月23日,朱湖财政所党支部组织党员干部一行十三人前往大悟鄂豫边区烈士陵园接受革命传统教育。经过近两个半小时的颠簸,终于到达了敬仰已久的革命圣地,汽车直抵革命烈士纪念馆正下方,很不凑巧的是,陵园管理人员告诉我们烈士纪念馆正在装修,不能进去瞻仰和参观,这算是此次之行的一大遗憾吧。我们踏阶而上,只见豫边区革命烈士纪念碑雄伟挺拔,巍峨耸立,李先念主席亲笔题写的“为革命事业英勇牺牲的烈士们永垂不朽”金色大在阳光照耀下熠熠生辉,仿佛昭示后人勿忘烈士功绩,勿忘历史,激励后人发奋图强,努力工作,开拓奋进,以优秀的业绩告慰烈士在天之灵。我们神情凝重,庄严肃穆,向纪念碑一一献花,一朵朵白(黄)色的菊花寄托了我们无尽的思念和缅怀之情。随后全体肃立,向革命烈士纪念碑三鞠躬,默哀三分钟,面对鲜艳的党旗,由我带领全体党员重温入党誓词,表达了我们积极投身中国特色社会主义伟大事业和为共产主义奋斗终身的决心。顺山势而下,先后参观了中原突围纪念碑和苏区红军烈士陵园,在烈士毛楚雄(毛泽潭之子)墓碑前,思绪久久不能平息。烈士牺牲时才19岁,正值青春年少,可他为了祖国人民的解放事业,义无返顾,抛头颅撒热血,献出了宝贵的生命。大将徐海东一家跟着共产党干革命竟有66位亲属牺牲,可以说他们为了心中的理想和坚定的信念是前赴后继、赴汤蹈火,生命不息、革命不止。我们将永远怀念他们,倍加珍惜今天来之不易的幸福生活和大好局面。

这次革命传统教育让我不虚此行,经历了一次革命精神的洗礼和教育,心灵受到一次又一次的震撼,心中充满了对烈士的敬仰和崇拜之情,更加坚定共产主义理想和只有共产党才能救中国,才能发展中国,才能带领我们实现中华民族的伟大复兴的崇高信念,团结奉献,努力工作,求真务实,爱岗敬业,用实际行动为党旗增添光彩。

作为一名基层财政所长和党支部书记,决心以深入开展创先争优活动为契机,围绕中心工作,立足本职岗位,结合全省财政系统民主评议政风行风活动,把创先争优转化为所党支部、全体党员干部的经常性的自觉行动。这就要求自己首先做到:高标准、严要求,以身作则,率先垂范,带头学习提高,带头争创佳绩,带头遵纪守法,带头优质服务群众,带头清正廉洁,努力当好党员和群众的表率,走在创先争优的前列。多方积极引导党员干部立足岗位争优秀,激发参与热情,使创先争优和民主评议政风行风活动成为推动财政工作的“发动机”,成为党员干部爱岗敬业争当优秀的“催化剂”。同时大力提倡“人人都是行评对象,人人代表财政形象”,广泛宣传先进典型,向沈浩、严大平和郭明义等来自一线、平凡岗位的优秀共产党员学习,用他们的先进事迹教育党员干部,明白什么是先进、什么是优秀并自觉跟着学、跟着做。在全财政系统营造争创先进、争当模范的良好氛围。

在这次深入开展创先争优活动和财政系统行评活动中,应充分认识到群众是最好的评判者、裁判员。始终坚持群众标准,提高服务质量,更好方便群众、服务群众。群众的需求就是我们财政工作的出发点和要求,解决群众的实际问题和重大关切是我们开展创先争优活动的重点。要求我们查找出财政工作的不足和薄弱点,拿出切实管用的措施,具体的行动,认真解决群众关心的各种难点、利益攸关的问题,努力让群众得到更多实惠,让改革发展成果惠及天下百姓,公共财政的阳光普照祖国大地的每个角落,只有这样才能达到开展创先争优和财政系统行评活动的目的,促进财政工作上水平。

井冈山、韶山红色学习之行,收获颇丰,感触颇多。短短几天时间,我和市直机关第五期党务干部及中心组学习秘书培训班的学员一起学习了井冈山斗争史及井冈山精神。培训班采取的专题授课、讨论交流及实地考察学习等灵活新颖、不拘一格的教学模式,令我收获颇丰。

几天来,我和大家一起实地考察了小井红军医院、黄洋界哨口等革命纪念地,瞻仰凭吊了井冈山革命烈士陵园、毛主席故居等地,重走了朱毛红军挑粮小道,聆听了老红军后代对先辈宝贵精神和感人事迹的追忆,深刻感受到红军后人默默无闻献身老区建设的博大胸怀和壮志豪情,更加全面地了解了井冈山先烈为了革命事业抛头颅、洒热血的万丈豪情,更加深刻地认识了我们党夺取政权、建立新中国的不容易。此次井冈山培训是我精神上的宝贵财富,工作上的宝贵经验,也是我人生上的宝贵启示,我最深刻的感受主要有两点。

一是坚定的信念无比重要。井冈山革命根据地是大革命失败后,共产党人在屠刀面前不屈服、坚持革命斗争的产物。胸怀理想、坚定信念,是井冈山精神的精髓。大革命失败后,革命正处于低潮时期,井冈山的火种靠什么点燃了“工农武装格局”的燎原之火,照亮了中国革命的前程?靠的就是共产党人对中国革命光明前途的坚定信念和不懈追求。有了这种崇高的理想信念,就会产生战胜困难、战胜敌人的精神力量,在战场上冲锋陷阵、英勇杀敌,在敌人的屠刀下慷慨就义、视死如归,在极其艰苦的环境中精神饱满、斗志昂扬。

坚定理想信念是党员干部的永恒课题。当下,社会正处于转型期,我们的传统文化,西方的政治观点、意识形态,与马克思主义信仰激烈碰撞,物质主义日渐盛行,精神迷茫、信仰失落成为摆在国人面前的严峻问题。党员干部的价值取向趋向于多元性,在我们一部分党员干部中产生了信仰危机,怀疑马克思主义,怀疑中国特色社会主义道路。

通过学习培训及实地进行的革命传统教育,让我对某些困惑豁然开朗,我认为思想指导行动,只有在理想信念问题上想通了,认识到自己工作岗位的价值所在,才能在具体工作中更加有干劲、有激情,才能真正经得住考验。一个人,要有信念,一个团队、一个组织、一个国家、一个民族,更需要有一种信念、一种精神把民众团聚起来,这样才能形成合力,克服一切困难,走向成功。

二是密切联系群众的思想作风要牢记。井冈山斗争史是军民同仇敌忾的战斗历史,必须搞好群众基础,增强无形实力。依靠群众、无私奉献,是井冈山精神在人生观、价值观和道德情操上的具体体现。在井冈山艰苦创业的过程中,红军始终关心群众,相信和依靠群众,同群众打成一片,正因为我党与人民群众血肉般的联系,才赢得了群众的拥护和支持,使得敌人一进入根据地,就陷入了人民战争的汪洋大海。不止井冈山,我们党所取得的一切成就,都是与密切联系群众分不开的。党的历史,就是一部坚持群众路线的历史。尤其是现在,密切联系群众是党的执政地位得以巩固的根本保证,是社会稳定发展的根本需要。得民心者兴,失民心者亡。

但是,随着我国经济社会深度转型,社会阶层逐渐分化,利益主体日益多元,因分配不公、利益调整失当,引起了许多群体性冲突,有些甚至已经威胁到基层政权的稳定。纵观全国范围内的群体性事件,群众诉求渠道不畅,群体利益协商调整机制缺失,党群干群关系紧张,成为引发冲突的主要诱因。

面对基层群众工作面临的挑战,我们党要主动适应这些新特点、新要求,不断创造和探索新时期密切联系群众的新路子。今年在全国开展的基层组织建设年活动,就不失为一种机关干部深入基层联系服务群众的重要措施和途径之一。井冈山的革命传统教育,让我更加明白了群众工作的重大意义,也给我指明了工作方向。作为一名党务干部,在实际工作中,要率先垂范,身先士卒,积极协助办党组,严格按照上级的统一部署和安排,认真组织好机关干部深入基层密切联系群众服务群众活动,力求扎实推进,取得实效,不断改善党群、干群关系,做一名称职的党务干部。

革命传统教育心得体会诗歌

革命传统教育是中国共产党长期以来一项非常重要的工作,它涵盖了党的革命历史和历史经验,并有利于成就新时代的革命事业。通过参加并学习此类教育,我深刻地理解了革命传统教育的含义和价值,也认识到了诗歌对于此类教育的重要性。

第二段:革命传统教育的重要性

革命传统教育是培养青年一代高度的爱国主义和集体主义精神的重要途径。在实行社会主义现代化道路的艰难时期,这种革命传统教育是尤为必要。它可以让我们深刻理解祖国的历史和文化传统,并激励我们去追求国家民族的繁荣昌盛。

第三段:诗歌在革命传统教育中的作用

诗歌是指以含蓄的隐喻和意象表现思想和情感的一种文学形式。在革命传统教育中,诗歌的意义不仅在于表达感情,还在于传递思想。通过诗歌,我们可以激发青年一代的爱国主义情感,也可以深入让大家理解祖国的历史和文化传统。

第四段:革命传统教育的规划和实践

对于革命传统教育的规划和实践,政府和学校有非常重要的责任。特别是大学生,他们是新时代革命事业的建设者和领导者。针对学生特点,现在的革命传统教育着重培养学习艰苦奋斗、真实亲民的传统政治品格,同时也注重学生采用创新、实用、综合的学习方式,加强讲座、读书、实践等多元化的教学手段。

第五段:结论

总的来说,诗歌对于革命传统教育有不可忽视的重要性,通过诗歌,我们可以在感性与理性相结合的过程中理解祖国的历史和文化传统。同时,革命传统教育也对于中国的未来和发展有很大的贡献,它为国家和人民的繁荣昌盛创造了一种非常基础的支撑和保障,有着长久而且经久不衰的力量。

接受革命传统教育心得体会

看到这个题目,我的脑海中立刻就想到了中国革命历史上最著名的二万五千里长征。--年前,党中央和---等老一辈无产阶级革命家带领红军,爬雪山,过草地,在敌人的枪林弹雨中艰难地前进,经过长途跋涉终于胜利到达了陕北。长征不仅创造了战争史上的奇迹,而且形成了伟大的长征精神。

长征精神是一种奋发图强开拓进取的精神,告戒我们青少年要勇于战胜前进道路上可能出现的各种风险和挑战。它的精神影响了中国一代又一代的人。

如今我们的生活以发生了天翻覆地的变化,但是有的人思想也发生了变化。在我们青少年之中,也发生了一些不良习气,他们衣服要穿名牌,要用高档学习用品,吃饭挑肥拣瘦。当他们在过着如此幸福生活的时候,他们可能从未想过当年的红军在吃草根,啃树皮,缺衣少食的那种滋味。他们从来没怀念红军长征的艰苦生活。

所以,今天我们要提倡大家都来学习长征精神。长征如今已离我们而去,但消逝的是岁月,不息的是长征精神的燃烧,长征精神将是我们青少年心中永不磨灭的一座丰碑。