知恩感恩报恩
活动目的意义：
“感恩父母，孝亲敬老”教育活动是师德建设工作和德育工作的重要内容。做好“感恩父母，孝亲敬老”教育工作，有利于增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识，培养师生“感恩父母，孝亲敬老”的能力；有利于创建和谐校园、和谐家庭，培养师生高尚品德，促进小学健康成长。
1、知恩：能了解父母的养育之恩，老师的培养教导之恩和亲人、同学、好友的帮助之恩。
2、感恩：学会拥有一颗感恩的心，对父母、老师以及所有有恩自己的人心存感激。
3、报恩：学会报恩，增强、培养师生报答父母、老师以及所有有恩于自己的人的能力，做一个知恩图报的人。
活动步骤：
主持人出场（女：温田田男：陈雪军）
女：今天我们迎来了本班的第一次主题班会。
男：嗯，既然是主题班会，那么他的主题是什么呢？
（热烈鼓掌）
小品……
女：小品看完了，你猜出什么主题了么？
男：没有唉，让我来问问同学吧。甲同学，你猜到什么主题了吗？
甲：……
女：对！每位母亲都是含辛茹苦，花费了极大的心血养育我们，将我们当心头的宝。下面来听一首赞美母亲的小诗吧。大家欢迎！
（掌声）
诗朗诵《给母亲的诗》
男：母亲是艰辛的`，但父亲也一直在为我们的成长保驾护航，就让我们再来歌颂父亲吧！有请同学。
诗朗诵《父亲》
女：当然是老师啊！老师把每一位学生当作自己的孩子，悉心教导，辛勤培育。老师是最值得我们赞颂的了。请欣赏诗歌《九月属于老师》。大家欢迎！
诗朗诵《九月属于老师》
女：同学们朗诵的都非常投入，接下来我们放松一下，做个互动。请每一位同学拿出一张纸，把父母的出生年月日写在上面，并附上真心想对他们说的话。
（同学积极参与）
男：让我来随机抽几位同学，看看他们对父母是否了解。乙同学，你知道父母的生日吗？
乙：……
女：希望通过今天的主题班会，同学们能学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩所有帮助过我们的人。
男：是的，这次主题班会即将接近尾声，我们一起来欣赏一下陈百强的《念亲恩》一起祝福父母老师们身体健康，工作顺利！
知恩感恩报恩
班会缘起：
无意间在班内做了一次“心目中的父母形象“的调查，调查结果让我惊讶万分：全班51个学生，竟然有48个学生不约而同的都觉得父母唠叨烦人。而再细品他们所谓的所烦之事，在我这个旁观者看来：件件烦事后面无不蕴含着浓浓的爱，句句唠叨背后无不凝集着深深的情。“理解”俨然成了孩子与父母之间难以逾越的鸿沟;而理解的缺失让爱也随之离去。故增进孩子与父母的了解，让学生能真切地感悟亲情变得尤为重要。
班会目的：
增进孩子与父母之间的了解，让学生真切感悟亲情;懂得理解，学会感恩。
活动准备：
(1)准备相关节目，搜集相关资料;
(2)制作班会课件;
(3)邀请家长参加;
(4)学做手语操《感恩的心》。
活动过程：
第一章爸爸妈妈，我好幸福
开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌……童年的我们，天真幼稚、机灵活泼;童年的我们，想象丰富、乐观开朗。在那逝去的年华里，我们简单而幸福。穿越时空的旅程，和着《童年》的音乐，让我们一起重温那儿时的甜蜜时光吧。
(1)歌曲小组唱《童年》(表演者：曹佳妮等)
(2)伴着美妙的音乐，大屏幕上出现一张张亲子照，感受曾经的快乐幸福。
第二章爸爸妈妈，我好烦
主持人：一张张甜蜜的照片，一个个美好的回忆。然而当生命的年轮又画过一个个圈时，曾经的甜蜜不时被不满取代，曾经的美好也不时被怨恨遮盖，五彩的世界有时竟被灰色主宰。
(1)小品《70后vs90后》(表演者：陈秋旖等)
挑选调查中学生们所认为的烦人之事，通过自编自导自演的方式真实地反映家庭生活中的典型矛盾。具体挑选了三个片段，且每个片段都以“爸爸妈妈，我好烦”做结语。
a：难得出去玩了一会，父母便反复追问到哪里去了?和谁在一起?那个人成绩怎么样……
主持人：烦人的爸爸，唠叨的妈妈，灰色的世界，纠结的心灵。那么我们又将如何解开这心灵的结呢?相信你在解“心结”的游戏中定能找到答案。
(2)亲子游戏：解“心结”
主持人活动介绍：每个人手拉手围成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人，在节奏感较强的背景音乐中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。紧接着在舒缓的音乐声中，大家在不放手的情况下，可采用各种方式，如跨，钻，套，转等方式，将交错的“人结”解成一个大圆圈。
第三章爸爸妈妈，谢谢你们
主持人：游戏中那一个个错综复杂的“死结”，因为我们的努力让它再次成为了完美的圆。其实要想解开心结，赶走天空的灰色，也需我们的努力。只要你真诚了解，真诚倾听。
(1)孩子，我想对你说……(拟请3-4位家长发言)
主持人：其实在座每一个家长都有说不完的话想对孩子说，他们把这些话编织成了一条条爱的短信，写成了一篇篇爱的美文。下面就让我们一起用心倾听，用眼品味这些充满爱的文字吧!
(2)朗诵《孩子，我想对你说……》(表演者：沈忱斐家长，家长朗诵时黄筱函琵琶伴奏)
主持人：在家长朴实真挚的言语中，我们听到了他们对我们不懂事的痛心，对我们无法理解他们良苦用心的难过，对我们寄予厚望又难以达成的失望……其实细品那一声声的唠叨，那一句句的叮咛;哪一句不凝聚着他们对我们最浓最真的爱，哪一声又不饱含他们对我们最深最厚的情。是我们把叮咛当成了唠叨，把期待当成了压力，把关心当成了束缚;是我们让五彩的世界变成了灰色。别再犹豫，别再迟疑，让我们一起回头，一起说声：爸爸妈妈，谢谢你们!(全班合)
(3)舞蹈《烛光里的妈妈》(表演者：季子林等)
第四章爸爸妈妈，我爱你们
主持人：父母给予我们生命，我们的生命里流淌着父母的血液，从我们呱呱坠地的那天起，我们就成了父母永远不舍的牵挂，永远甜蜜的负担。无论是遭遇挫折还是邂逅成功，父母永远是我们最坚强的后盾，最温暖的港湾，给我们最真挚的鼓励，最无私的爱。父母对我们的付出他们一辈子也嫌不够，而我们对父母的爱一刻也将成为永恒。下面就让我们在《爱的诉说》声中，用手中的笔大胆诉说对父母的爱吧!
(1)配乐诗朗诵《爱的诉说》以及画信表演(《爱的诉说》表演者：俞昊等;盛慕徐同学电子琴伴奏。画信表演者：全班同学)
主持人：父母是一本书，一本用生命与爱谱写的书。打开书的扉页，我们感受到了爱的伟大，生命的努力。让我们面对他们深深的说一声：爸爸妈妈，我爱你们!
(2)爸爸妈妈，我想对你们说……(拟请2-3位学生真情告白并送上画信;在有点及面让所有的同学面对父母大胆告白;并让每个孩子拥抱父母。)
(3)大屏幕出现父母工作时的画面。
第五章爸爸妈妈，我好幸福
主持人：其实幸福并未遗失，只是我们在幸福国度里迷失了方向。只要理解不丢，真爱不失，幸福甜蜜依旧，天空灿烂依旧。
(1)共同唱响《感恩的心》并配以手语表演。
主持人：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”同学们，好好珍藏“迷失”的幸福，将美好留在心中慢慢品味，让心存的感激悄悄漫溢。记住：真爱无香，品味就能闻香，珍惜才会拥有。
班主任寄语：没有阳光的照耀就没有花儿的绽放;没有雨露的滋润就没有五谷的丰登;没有清风的吹拂就没有茁壮的树苗;同样没有父母的付出就没有我们的幸福。但在爱的天平上，只有父母的无私付出，没有我们的理解回报，这样的爱是不公平的。理解父母，回报父母，我们势在必行。理解犹如一缕春风，能唤醒沉寂的心田;理解又是一缕阳光，能照亮迷茫的心灵;理解更是一座桥梁，能沟通隔阂的思想。因为理解，我们彼此相通;因为理解，我们不再迷失;因为理解，我们爱的真实。孩子们，让我们一起用理解的画笔去书写一篇感恩的颂诗，一起用理解的音符去唱响一曲感恩的赞歌。
知恩感恩报恩
我们每天都生活在社会中，感受着父母、老师以及身边人对我们的'关爱，享受着大自然的厚爱，一年了，到了春节时，就借这个佳节，就让我们真诚的表达这份感恩之情吧！
对父母，别忘了对他们说声谢谢，感谢他们给了你独一无二的生命，感谢他们给了你一个家。在收他们的压岁钱的同时，是否记得向他们表达自己的谢意呢，或用一点压岁钱买一个小礼物感谢他们一年的劳作呢？不要习以为常，觉得这是父母应该这样的，其实，这世上没有谁应该为谁做什么？而是相互的，你不要无动于衷、心安理得，而要心存感激。
还有，无论何时何地，遇到尊敬的师长，别忘了对他们说声谢谢，感谢他们为你点燃生命的火炬。过节的时候，记着给以前的或是现在的老师打个电话或发条短信拜年吧！同时，还要记得在正月初一向应该感谢的人说谢谢。当我们心存感恩、心存感激、心存感动、心存感谢时，我们便会发现，生活原来是如此地和谐与美丽。
这是在闭学式上讲话稿中的一段，真心希望孩子们能够做到知恩感恩报恩。
初中感恩
寒假里的一个寒风刺骨的早晨，我认认真真、一丝不苟地为母亲洗了一回脚。报恩作文(6篇)小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。心情特别舒畅。
过程是这样的：
我先迅速而轻轻地把干净的水盆，放进洁白的水槽中，并飞快地接满半盆冰凉的水，小心翼翼地抬起来，又轻又慢地把水盆放在电磁炉上，以迅雷的速度把水烧得火热起来，小心谨慎地把水盆放到母亲的脚旁边。母亲缓缓的伸进滚烫的水里。这时，我心理想：“这叫不太容易下手，该怎么办呢?逃避?还是硬洗?”我左思右想，也想不出来一个既飞快又轻松的好办法，只好硬着头皮去为母亲洗脚了。
我首先将稚嫩的小手，缓缓地伸进沸热的水中，用手轻轻的擦洗着，母亲的脚比较粗糙，好像在洗一根细短的树干，我细细心心、认真无比地洗着。心想：“我还以为多脏，多丢人呢!原来也没什么大不了的。”然后更加细心认真的洗了。我有开始用手抓的方法洗，一边洗，一边想;“这个活动每年只有一次，然而母亲是每天为我劳动，一定要好好洗……”“儿子洗的真舒服!”母亲夸奖道，脸上露出灿烂得笑容。她这么一夸奖，我都不知道自己是谁啦。
啊——，今天我反而也为母亲洗了一回脚，真快乐。这让我懂得了，爱需要付出，有两句诗正合我此时此刻的心情——“母爱无所报，人生更何求”和“谁言寸草心，报得三春晖”。
知恩感恩报恩
有一个人，她永远占据在你心里最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报。这一个人，叫母亲；这一种爱，叫母爱！一个平凡而又伟大的名字。
母亲对我们有三重恩：生我之痛；养我之幸；育我之苦！母亲给了我们生命，教会我们怎么做人，给予我们教育和开导。我们在渐渐长大，而妈妈却渐渐老去！
同学们，其实人的一生，很短！眼睛一闭一睁，一天就过去了；眼睛一闭不睁，一辈子就过去了！人生苦短，不过也就那几个十年而已！妈妈为我们的成长付出的心血，是无法估量的！或许比天高，或许比地厚，或许比水深。
有首歌，叫《感恩的心》。这首歌告诉我们：拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！
感恩，读懂它，它可以让你知道许多你不曾发现的真理！报答不一定要奢华！感恩不一定要轰烈，只有你有那颗真挚的心，就已经足够了！
妈妈的一生都是在操劳！她忘我的工作，只为满足我们的那小小的私心！她不辞辛苦的唠叨，只为我们的健康着想，！她不知疲惫的做家务，只为让我们有一个舒适，干净的家！感恩我们的母亲吧！因为她，我们没有理由不去做好每一件事！
现在的我们长大了，懂事了！不再是以往那个调皮捣蛋的小朋友了！也许我们都在准备，等待一个时机去行动，给妈妈一个意外的惊喜！
行动吧！现在是时候了！
最后，我祝福天底下所有饱经风霜的妈妈们，祝你们三八节快乐，永远幸福，年轻！
老师点评:
“我们在渐渐长大，而妈妈却渐渐老去”，那么我们该怎么做才能对得起对我们有三重恩的母亲呢？作者引用了一首叫《感恩的心》的歌，告诉我们：对于母亲，要心怀感恩。
知恩感恩报恩
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鱼儿感恩江河，因为江河让它畅游。在我成长的道路上，父母的养育之情、老师们的教诲之恩、同学们的关爱伴我走过一段段漫漫的人生征途。
当我呱呱落地，第一眼看到了给予我生命，又含辛茹苦抚养我长大，视我如生命的你们。因为我，你们时而喜悦，时而忧虑，时而困惑，甚至有时因生气而出手，我曾无知的为此抱怨，但过后我懂得了慢慢“享受”，因为我知道，你们的一言一行，无不倾注着对我无私的爱。当我生病时，是你们对我无微不至的照顾；当我烦恼时，是你们敞开心扉，陪我一起走过最黑暗的日子；当我失败时，是你们给予我希望，放飞我的梦想！
后来，我长大了，第一次踏进校园，来到一个陌生的环境。您那慈祥的目光、阳光般的笑容，让我倍感亲切。是您把我从一个咿呀学语、一无所知的孩童培养成蒙学初开的小学生；是您教我做人的道理，让我懂得了真善美，明白了假恶丑。您那赏识的眼神，您那善意的提醒，您那谆谆教诲，都让我铭记于心，让我懂得了滴水之恩当以涌泉相报。
当我遇到困难时，你们那一张张纯真而熟悉的笑脸，总会出现在我面前，是你们与我一起共度难关。平时大大咧咧、不拘小节，昨天还发誓谁也不理谁，今天便好的如胶似漆，连日记的内容也是心知肚明。在打打闹闹中度过，在开开心心中成长，对每一次美好的记忆都感恩于心，永远珍藏。
老师点评:
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕“感恩”进行，运用举例论证分别写出了在“我”成长的道路上，父母的养育之情、老师们的教诲之恩、同学们的关爱使我深知要学会感恩。全文语言流畅，言简意赅。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
初中感恩
星期一下午，我们镇安小学四至六年级的学生与家长听了一场“知恩、感恩、报恩”的报告会。
在抒情的音乐声中，苏醒老师开始讲述老师的艰辛。老师把毕生的精力都奉献给了我们，奉献给了那并不大但却让老师辉煌一生的讲台。一份干净的作业能让老师高兴许久，一张糟糕的考卷会让老师独自一人在办公室里黯然神伤……老师的一切喜怒哀乐都在我们身上。听着听着，同学们的热泪盈上了眼眶，一些同学失声痛哭。我的视线也模糊了起来：当自己和同学吵架、拌嘴时，是老师充当“和事佬”，化解我与同学之间的矛盾;五年级时，我的成绩特别差，老师却不断地鼓励我，并与我促膝长谈;学校里搞活动时，老师把许多珍贵的机会给了我，眼里对我充满了期望……想着想着，我的眼圈红了，泪水顺着脸颊滑落……这时，苏醒老师让老师走到班级队伍的最前面，我们大声地喊：“老师，您辛苦了!”这句话我们曾说过、写过很多遍，但这一次，是我们发自肺腑之言，是发自我们内心最深处的呼喊!紧接着，我们又向老师深深地鞠躬，以表歉意，并一个个上前与老师拥抱。老师紧紧地拥抱着我，那怀抱是那样的温暖，犹如母亲的怀抱。老师轻轻地拍着我的背，我的眼泪再也忍不住了，直往下流。
苏醒老师又开始讲述父母对我们的爱。从我们“哇哇”诞生的那一刻起，父母对我们的爱也从那一刻油然而生。从牙牙学语，到蹒跚学步，再到如今的我们，父母哪一刻没对我们付出辛劳?泪光在我眼中闪烁，妈妈那伟大的形象在我心中树立了起来：妈妈经常一个人带着我和妹妹，周末比上学还要忙碌，姐妹俩的辅导班、兴趣班加起来一共有8个。等空下来时，妈妈就会往舅舅店里跑，和舅舅一起看店。妈妈是那么的操劳，而我却总是怪她没时间照顾我们，怪她不经常来接送我们，怪她经常给我们吃快餐、外卖……还有那长年在外工作的爸爸。爸爸的工作非常繁忙，有时两三个月看我们一次，有时甚至小半年都不能见上一面。我目睹过爸爸辛劳的场面，他在厂里忙东忙西，我来了也不能多照顾我一下，有时晚上的时候，他还在挑灯夜战地忙碌着。我望着妈妈，妈妈的头发虽然还乌黑发亮，但却隐隐藏着几根白发，妈妈的手也渐渐地粗糙了。妈妈虽然不如其他妈妈那样年轻、有气质、时髦，但她在我心中永远都是最美的!想着这些事，我的眼泪像是暴发的洪水一样，直往下淌。一张纸巾都被我擦得似乎一拧就能流出水来。我双手拉着妈妈的手，感觉妈妈的手是那样的温暖。我用尽全身的力气大声地喊道：“妈妈，我爱你!”可是声音早已被我的哭声所压倒，妈妈也感动得流下热泪。我一下子扑进妈妈的怀里，紧紧地抱住妈妈。妈妈帮我擦干眼泪，在我耳边轻声地说：“宝贝，我也爱你!”
花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开花之后便将花朵送回大地，它知道感恩;等到来年，大地再将花朵所需的养分送给它，它也知道感恩。如今，老师、父母如同一把大伞，保护、关爱着我们，我们也要懂得感恩，在他们需要我们的时候，让自己变成那把大伞，让他们乘凉、依靠!
知恩感恩报恩
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鱼儿感恩江河，因为江河让它畅游。在我成长的道路上，父母的养育之情、老师们的'教诲之恩、同学们的关爱伴我走过一段段漫漫的人生征途。
当我呱呱落地，第一眼看到了给予我生命，又含辛茹苦抚养我长大，视我如生命的你们。因为我，你们时而喜悦，时而忧虑，时而困惑，甚至有时因生气而出手，我曾无知的为此抱怨，但过后我懂得了慢慢“享受”，因为我知道，你们的一言一行，无不倾注着对我无私的爱。当我生病时，是你们对我无微不至的照顾；当我烦恼时，是你们敞开心扉，陪我一起走过最黑暗的日子；当我失败时，是你们给予我希望，放飞我的梦想！
后来，我长大了，第一次踏进校园，来到一个陌生的环境。您那慈祥的目光、阳光般的笑容，让我倍感亲切。是您把我从一个咿呀学语、一无所知的孩童培养成蒙学初开的小学生；是您教我做人的道理，让我懂得了真善美，明白了假恶丑。您那赏识的眼神，您那善意的提醒，您那谆谆教诲，都让我铭记于心，让我懂得了滴水之恩当以涌泉相报。
当我遇到困难时，你们那一张张纯真而熟悉的笑脸，总会出现在我面前，是你们与我一起共度难关。平时大大咧咧、不拘小节，昨天还发誓谁也不理谁，今天便好的如胶似漆，连日记的内容也是心知肚明。在打打闹闹中度过，在开开心心中成长，对每一次美好的记忆都感恩于心，永远珍藏。
老师点评:
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕“感恩”进行，运用举例论证分别写出了在“我”成长的道路上，父母的养育之情、老师们的教诲之恩、同学们的关爱使我深知要学会感恩。全文语言流畅，言简意赅。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。