大班教案涉及到的内容包括学习目标、教学重点、教学方法、教学过程等等。这些精选的大班教案范例旨在帮助教师准确理解教育目标，合理安排教学内容。
大班美术教案：漂亮的围巾
活动目标：
1、让幼儿认识苹果，草莓，梨子，葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时，能做到大胆表达自己的意见。
2、回忆以往作画的工具：蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具，棉签画，让幼儿知道棉签生活中的用途，并对棉签能作画感兴趣。
3、认识红，黄，紫三种颜色，并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色彩世界。
4、了解棉签画和颜料的操作方法，喜欢棉签画，并乐意为水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培养幼儿作画中的团结合作精神。
5、培养幼儿的礼貌方面，和送礼老师说谢谢。并大方给客人老师送舞蹈。
活动准备：
1、音乐4首（入场，舞蹈，作画操作时，出场）。
2、水果4种（草莓，苹果，梨子，葡萄）。
3、蜡笔，水彩笔，各一盒。
4、颜料（红，黄，紫）若干杯。棉签若干支。
5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。
活动过程：
一、活动导入。
1、音乐《棉花糖》入场。
2、送上音乐舞蹈《水果拳》给客人老师。
二、有一位老师给中（3）班的孩子送礼物。引起孩子对活动的兴趣。
1、让个别孩子把礼物拿出来，并让拿礼物的孩子说出礼物的名字，颜色，为教师把水果礼物放在水果盘中。
2、全体幼儿把礼物的名字，颜色描述一次。大胆表达自己的意见。
三、提问。
假如，今天我们要把这些水果吃掉，可能会把水果的样子忘记的，我们用什么的方法把水果的样子记住呢？（发挥幼儿的想象力。
四、提问。
我们平时是用什么来画画和涂颜色的？勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的游戏来引出，新的作画工具：棉签。并讨论棉签在生活中的作用。告诉幼儿棉签还可以作画的。
五、介绍棉签的作画方法。
1、介绍四种颜料，提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的？然后出示两幅示范画，其中一幅，有一种水果没有涂颜色的，让幼儿说出来，教师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的兴趣。边示范边给幼儿说说操作的方法。
（如何正确使用棉签等等）。并进行操作前的安全教育，注意的问题。
六、孩子们找一个喜欢的位置围在一起操作。
融入合作的氛围中，教师巡视认同幼儿的大胆作画。
七、向客人老师展示自己的作画，体现小画家的自豪感。
八、活动结束。
洗手，吃水果，自然结束活动，感谢谢客人老师和我们一起参与这次美术活动。
幼儿小班美术教案《漂亮的小雨伞》
一、情景导入：
最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，(教案出自：屈老师教案网)没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
6.情景中游戏：
嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
(为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。)。
大班美术教案漂亮的裙子
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
3、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
(1)你想在裙子上装饰哪些图案?
(2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。)知道在图案上的色彩上要对称的要领。
4、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
5、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
6、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。
大班美术教案漂亮的裙子
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：
1、你想在裙子上装饰哪些图案？
2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。交代装饰要求。教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。幼儿装饰、教师指导。带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。总结评价。带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。能力弱的'孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。
小百科：裙子指一种围在腰部以下没有裤腿的服装。裙装是一种围于下体的服装，也是下装的基本形式之一。广义的裙子还包括连衣裙、衬裙、短裙、裤裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙体构成，有的只有裙体而无裙腰。
大班美术教案：漂亮的围巾
活动目标：
1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。
2、引导幼儿学习用油画棒简单的进行套色运用。
3、培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。
活动准备：
供欣赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。
活动过程：
一、观察了解线条画的特点。
1、看看线条的排列，引起兴趣。
请幼儿上来边回答边画出来。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀？并让幼儿上来画。
原来这些简单的小图案，也能变成一幅看上去很复杂又很美的图案。
2、强调套色的运用。
二、幼儿作画，讲解要求。
1、先勾主体，装饰时线条排列清晰。
教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。
2、幼儿认真、耐心、仔细地作画。
3、教师讲解套色运用，不断提醒幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。
三、展示幼儿作品。
1、看一看、说一说作品美在什么地方。
2、有序地整理用具。
中班美术教案:老师您好中班美术教案《漂亮的小雨伞》
活动目标：
1、学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
2、初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
3、喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅。
活动重点难点：
活动重点：
学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
活动难点：
初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
活动过程：
一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。
师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗？
师：是母亲节！你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物？
师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗？
二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。
师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗？哪里很美丽？
1、感知暖色调。
2、感知冷色调。
三、引导幼儿探索纸团印画。（2朵花）。
1、出示纸片，认识纸团印画。
师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么？它能变成什么？
师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球！（教师搓球）。
师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的？
教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。
2、示范讲解用纸团印画的`方法。
师：（教师先从箩筐里取一个小纸片）我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜欢的颜色，老师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团印另外一种颜色。
师：现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。
教师小结：她印的好看吗？
四、幼儿集体操作，教师巡回指导。
师：我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰，注意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开始创作吧！
五、欣赏、评价幼儿作品。
师：你们觉得哪朵花最好看？为什么？
师：请小朋友来介绍一下你的作品。（教师适时引导：你用的是什么色调？你怎么给花瓣进行装饰的？等等）。
活动延伸：
我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗？
活动反思：
本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中，幼儿对纸团印画感到非常有兴趣，同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时，几个幼儿没有用压印的方式来装饰，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有完全具体，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的颜色不容易上色，让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上，样子也比较单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式，这样操作出来的效果会更加美丽。最后展示欣赏的时候可以做一块花园的展板，让幼儿的作品展示出来，呈现一种美的感觉，这样活动就更加完美。
大班美术教案：漂亮的围巾
活动目标：
1．观察、感知作品的着色特点，感受作品的色彩美。
2．尝试运用点彩的方法创作一幅作品。
活动准备：
素描纸、水粉笔（小号）、水粉色、调色盘、洗笔桶；彩砂纸纸、油画笔。
预设提问：
1．画家在这幅作品中花了什么？
2．话中的物体是怎样画出来的？
3.这幅作品带给你什么感受？
活动过程：
1．欣赏作品。
（1）引导幼儿欣赏画面内容。
引导重点：有没有轮廓线的情况下分辨出画面表达的内容。
师：你在这幅画中看到了哪些内容？
师：你觉得这是一幅表现什么的画？
师：这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。
（2）引导幼儿感知作品创作的技法。
引导重点：观察作品的笔触和组合排列规律，感受点彩画的绘画风格。
师：这幅画与我们平时画的画有什么不同？
师：这幅画远看和近看一样吗？有什么不同？
师：近看全是用点组成的，没有线条和大的色块，远看可以见到完整、具体的形象，这样的画就叫做点彩画。
师：点彩画和平时混合颜色画的画效果有什么不同？谁的色彩更强烈、更醒目？
师：这些彩色的点是怎么排列的？
引导幼儿仔细观察太阳、数、土地等内容各是按照怎样的规律排列的。
（3）讨论。
师：画面中运用最多的是哪种颜色，给你什么样的感受？
师：画中的树是用哪些颜色来表现的？太阳呢？草地呢？
师：画家为什么不像我们用一种颜色来画？
师：多种颜色一起使用来画一个物体，可以使这个物体色彩更加丰富；不同的物体用不同的色调来表达，可以使画面中的内容更清楚和富有变化。
2．创作。
（1）创作引导，主要让幼儿体验点彩的绘画方式。
师：点彩画是一种非常有意思的画法，你也学着用点彩的方法画一种富于你自己的画吧。
询问个别幼儿，帮助其建立自己的想法。
（2）幼儿创作，教师个别指导。
提醒幼儿用有规律的点构成画面，注意色彩的丰富与变化，不用线条和大面积的色块。强调不同物体之间要用不同色调来加以区别。
3．作品评价。
（1）欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品。
（2）欣赏色彩既丰富又有变化的作品。
（3）说说你最喜欢哪些作品？原因是什么？
小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思
1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点。
知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画。
活动准备。
范例、蜡笔、画纸、各种花的图片。
活动过程。
一、花儿朵朵开。
1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
(幼儿自由回答。)。
二、各种各样的花。
1、师：你想把这些美丽的花画下来吗?老师介绍范例，并讲解。
2、老师示范绘画。
小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)。
老师示范绘画，从花蕊开始添画。
请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、作品展示。
三、活动延伸。
看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。
大班美术教案：漂亮的围巾
活动目标：
1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰。
2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。
3、愿意大胆介绍自己的作品，体验鸡蛋作画的快乐。
活动重点：
学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰，制作蛋娃娃。
活动难点：
1、正确在鸡蛋上添画五官。
2、大胆运用辅助材料进行装饰，制作与众不同的作品。
活动准备：
1、每位幼儿一个完整的鸡蛋，底座。
2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。
3、范例若干。
活动过程：
一、出示范例，引导幼儿欣赏，激发兴趣。
1、引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。
师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢？
师：老师今天带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢？
2、提问：你最喜欢哪个蛋娃娃？为什么？
师：请你说说看，你最喜欢哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢？
（引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。）。
二、教师讲解示范，幼儿动手操作。
1、先添画五官，设计脸部表情。
（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。）。
师：这些蛋娃娃都是已经做好的，现在要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。
师：我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的，等等各种不一样的表情。
2、运用辅助材料进行装饰。
（粘上辫子、戴上帽子，可以用干花等装饰。）。
师：蛋娃娃的表情有了，它还需要一些装饰，可以仿照老师的示范，也可以自己想象，运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特别的装饰。
三、欣赏活动，提高审美情趣。
1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进行互相欣赏、介绍。
师：请小朋友来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特别，你最喜欢呢？
大班美术教案：漂亮的围巾
活动目标：
1、首先让幼儿认识基本的树。
2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。
3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色彩的组合美。
4、培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。
教学准备：
1、基本大树的图片。
2、一幅美术作品《春天的树林》。
3、绘画纸，油画棒。
4、一段抒情的音乐。
教学重点：
培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。
教学难点：
让幼儿融入根据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣。
活动过程：
一、开始部分。
1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。
2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。
3、引领幼儿找找每种大树的不同。
二、基本部分。
1、展示美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。
2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我们的家园。
3、由教师示范画一棵大树。
4、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
三、结束部分。
小朋友们今天真认真听讲，都画出了自己喜欢的画，老师也很满意，小朋友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。
活动结束：
放一段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放回原处，培养幼儿的动手能力。
大班美术教案：漂亮的围巾
活动目标：
1.尝试用浸染法创作染纸图案。
2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。
活动准备：
1.提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。
2.了解并学习染纸的基本折叠方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。
3.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。
活动过程：
一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。
师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。
二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。
1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。
3.平晾：将浸染好的.纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。
三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。
1.提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。
2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。
3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。
4.举办小熊商店“围巾展览会”，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的情感，培养审美情趣。
活动反思：
喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。
大班美术教案：漂亮的围巾
活动目标：
1.在教师的启发下，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾和手套。
2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。
活动准备：
1.各式各样的手套，围巾若干。
2.幼儿自带颜色鲜艳，图案分明的手套和围巾实物，布置教室一角。
3.蜡笔，勾线笔等美工材料。
活动过程：
导入：
答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。
问：那我们的小手很冷，我们的脖子也很冷，我们可以怎么样做呢？
答：戴手套吧，戴围巾。
1.欣赏围巾，手套。
（1）幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。
问：围巾是什么颜色的？上面有什么颜色的花纹，什么样子的图案？
答：好看的彩色，有条纹，花纹等等。
（2）说说自己最喜欢哪条围巾，哪副手套，为什么？
（3）结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套，教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。
（4）观看制作好的ppt,告知幼儿手套变得图案是对称的，两只手是一样的。
2.幼儿装饰活动：
天气冷了，我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗？我们一起来“送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。”
（1）建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。
（2）鼓励幼儿用各式各样的线条，图形组成不同的图案，注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。
（3）教师巡回指导。
活动结束：
鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品，完了让幼儿将作品带回家送给父母。
大班美术教案：漂亮的贺卡
1.能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2.体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝福话语。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。
各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等
1.欣赏贺卡
(1)请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
2.幼儿制作贺卡
(1)你最喜欢哪种贺卡?为什么?
(3)幼儿自由选择材料制作，教师提醒幼儿制作时产生的垃圾放在收集盘中。
3.做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
(1)请个别幼儿介绍一下自己制作的贺卡。
(2)将幼儿贺卡展示在展示台上，供幼儿互相欣赏。
1.语言区投放关于新年祝福的字卡配对卡，让幼儿学说您年祝福语。
2.美术区投放制作贺卡的材料，让幼儿制作生日等各种贺卡。
这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处：
1、孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。
大班美术教案：漂亮的斑马
1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体，并尝试表现不同姿态的斑马。
2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸。
一、示范导入。
1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁?
3、提问：你们在哪里见到过斑马?斑马生活在哪里?斑马喜欢吃什么?(喜欢草原，爱喝水)。
4、欣赏范例：漂亮的斑马想找更多的朋友，一起去草地，一起去公园，一起去森林，一起去河边，瞧，还有小鸟在天空歌唱，有的斑马昂起头，在跟小鸟说：“你好，你好!”
二、幼儿尝试。
1、引导语：你的斑马呢?请你把它请过来吧。
2、幼儿操作。
指导重点：
1、粗细笔的转换运用是否得当。
2、斑马的身体特征是否表现完整。
3、斑马的不同姿态表现是否生动。
4、主题与背景的互动是否合理。
5、注意多匹斑马之间的大小和遮挡。
三、分享讲评。
1、观察讨论：看看斑马在哪里?几只斑马在一起?它们之间的故事?
2、小结：斑马就是喜欢在一起生活，相亲相爱，很快乐。
大班美术漂亮的盘子教案
1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
2、制作架子，让盘子站起来3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。
1、盘子范画用布遮住2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔3、每人一只纸盘，一张硬板纸活动过程：
1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。
现在展览会即将开始，进入倒计时"5、4、3、2、1、0"2、师掀开布展示作品。
3、师：哇，我的作品漂亮吧！你们瞧瞧这些都是什么呀？（盘子）4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。
7、幼儿：有线描画8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。
9、师：除了线描画还有什么方法了？
12、幼儿：有！
13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，然后运用我给你们的材料，想办法让盘子跟我的一样站起来。
14、师：我的要求听清楚了吗？小设计师么开工吧！
15、幼儿操作，教师巡回指导。
16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。
游戏：盘子秀播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。
课后反思：
《漂亮的雨伞》小班美术教案
1、能用简单的图案装饰雨伞。
2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。
3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件。
能用简单的图形，线条装饰雨伞。
能创新一些新的装饰线条、图案。
（一）激发兴趣：
（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察。
（三）幼儿创作。
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
（四）展示交流并总结。
1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？
2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的'信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
大班美术教案《漂亮的帽子》
1．运用对折剪的方法进行剪纸粘贴。
2．大胆发挥想象，运用剪贴画的形式装饰太阳帽的帽檐。
3．对剪贴画活动有兴趣，体验活动的乐趣。
1．利用彩纸剪贴出帽子的基本形状，并用对折剪的方法设计装饰的图案。
2．大胆发挥想象，体验活动的乐趣。
物质准备：蜡笔、记号笔、各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、范作等。
知识准备：有过剪贴画和做太阳帽的经验。
一、故事情境导入。
师：“夏天到了，森林里的小伙伴们出门都戴起了漂亮的遮阳帽，可是小猴却在发愁不愿意出门，大家伙都很奇怪。于是小猴的好朋友小兔来到了小猴家：“小猴小猴，你最近怎么了呀？怎么都不出来和我们一起玩？”小猴说到：“我的太阳帽不好看，不像你们的太阳帽那么漂亮，我不想伙伴们笑话我。”小兔听了说到：“我有一个好主意，可以让你的太阳帽变漂亮。”小猴听了高兴极了，连忙问：“什么办法？什么办法？”小兔说：“我听说西塘幼儿园中一班的小朋友们手非常巧，会做各种各样的东西，你可以去请他们帮忙，把你的太阳帽变漂亮。”
师：“小朋友，你们愿意帮助小猴吗？”
二、欣赏帽子。
教师播放ppt课件，让幼儿欣赏各种帽子，启发幼儿为帽子设计各种图案来装饰。
三、示范操作。
1．教师先示范用彩纸折出帽子的基本结构。（从长方形彩纸的三分之一处开始对折）。
2．再用记号笔勾勒出帽子的帽檐，并把多余部分剪掉。
3．将与帽子不同颜色的彩纸用对折剪的方法剪出一些图形，黏贴在帽檐上。
4．再用蜡笔添画一些自己喜欢的图案。
5．用剪刀将帽子部分用竖线剪开，注意不要剪到尽头。
6．用长条纸连接黏住帽尾作调节带。
四、操作活动。
幼儿操作，教师巡回指导。对独立完成有困难的幼儿，教师重点辅导，可以帮助幼儿先画上轮廓线。
五、时尚帽展。
幼儿戴着自己设计图案的帽子上前展示，并说说自己设计了些什么图案。
师：“小朋友们设计的图案真漂亮！我们赶紧去把帽子送给小猴吧！我们走！”
大班美术教案《漂亮的机器人》
2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握;。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
机器人范画一张，画纸、彩色笔等。
一、导入教师出示范画，引出活动内容--学画机器人。
二、展开。
1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的?
(和人一样有头、身体、四肢、五官等)。
2、说一说：你心中的机器人是什么样子的?
它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的'?
(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)。
3、进一步启发幼儿：
机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物(植物)呢?
引导幼儿大胆出如：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
4、动手作画，教师进行指导。
提醒幼儿：
(1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小;。
(2)用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁;。
(3)涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。
三、结束部分：
评价作品从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。
先请幼儿互评，最后教师小结。
大班美术漂亮的贝壳教案
设计思路：
这节课是一个延伸课程，我们园在进行玩教具制作时进行了皮影的制作，我有幸参与了制作活动，在制作时幼儿也对我做的“鸡妈妈”产生了很大兴趣，并问东问西让我把做的过程讲给他们听，在制作完成后我为孩子们表演了这个皮影戏《蛇偷吃了我的蛋》，幼儿看过皮影后，对布上反射出的图像很感兴趣，并尝试着和老师一起表演。在表演的过程中，幼儿对光和影子的变化深深的吸引了。借此机会我们生成了光影添画――《贝壳艺术》。
光影绘画表现事物的基础是光，如果没有光，我们就无法看到五彩斑斓的世界，更别提作画了。光使物体呈现在幕布上的轮廓，让幼儿有自我想象的空间，敞开艺术的`翅膀在想象的空间里任意翱翔。在实施前我们给幼儿欣赏了大量的图片，让幼儿有实际操作延着物体的轮廓绘画的基础，并了解在物体轮廓的基础上添加一些线条变成精美的画面，引导幼儿讲述自己创作作品的意图。
幼儿有了以上的欣赏和铺垫，然后通过学习的方法，让幼儿探讨用不同种类的贝壳产生多种光影反射出的影子，幼儿通过影子描绘在纸上并加以造型能力和情感表现能力。加强了幼儿创新能力，又调动了幼儿的学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶。
活动目标：
1、引导幼儿观察并描出贝壳在灯光照射下的影子轮廓，让幼儿根据轮廓大胆尝试创意添画。
2、体验光影添画的乐趣。
活动准备：
材料准备：海星、螃蟹、海马、章鱼、投影仪、灯、白幕布、手电筒、纸、各种贝壳、油画棒、贴了透明胶的白纸。
经验准备：幼儿在画画之前有描实物轮廓的经验。
活动过程：
1、游戏导入，激发幼儿兴趣。
游戏活动《猜猜它是谁》。
师：今天我们班来的一位小客人，我们来看看它是谁呢?(在白幕布后面投射出螃蟹的影子)。
幼：螃蟹。
师：你怎么知道的呢?(引导幼儿尝试说出螃蟹的影子)。
师：真聪明，我们来看看是不是螃蟹(师幼儿一起验证)。
师：我们再来看看这个小动物是谁呢?(在白幕布后面投射出贝壳的影子)。
师：我们一起请小客人自己出来我们看看它是谁好吗?――出示贝壳。
2、探索交流，引导幼儿用描线的方法描出贝壳的影子轮廓，并进行创意添画。
师：那么谁有什么好方法让贝壳的影子留下呢?
(幼儿交流讨论)。
大班美术漂亮的名字画教案
活动目标：
1、初步尝试利用汉字进行想象添画;。
2、利用颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字，感受汉字的神奇。
活动准备：
ppt、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫。
活动过程：
一、以幼儿介绍自己的名字导入，感受父母亲对自己的期望与关爱。
二、请一名幼儿上来写自己的名字，要求：在白纸上大大的写出自己的名字。
三、老师出示预先准备好的名字画，请小朋友猜猜、找找，是谁的名字?
四、引导：小朋友画的名字和我们平时写的名字有什么不同呢?”(幼儿自由回答)。
五、启发幼儿思考如何把自己的名字装饰成一幅画。
1、引导幼儿自由说说自己最喜欢的物品或难忘的事情。
2、启发幼儿把自己喜欢的事物绘画添加在自己的名字里。
六、幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导幼儿在绘画之前先思考自己想画什么，然后再根据字形笔画的形状进行添画。
2、适时地帮助个别能力弱的幼儿设计制作。
七、欣赏作品，组织幼儿讨论：“说说自己最喜欢那一个名字。为什么?”
活动反思：
我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的`某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目的。
活动中也存在一些需要改进的地方：
2、欣赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演变过来的，只要幼儿能够初步感知这种美感就行，这个环节也可以放在最后幼儿作品展示后一起欣赏艺术家们是如果装饰字的。
大班美术教案：漂亮的围巾
活动目标：
1.欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。
2.通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。
3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。
活动准备：
1.活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。
2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。
3.展示板。
活动过程：
1.歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。
（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。
（2）了解雪花的特征。
教师：你们见过雪花吗？是什么样的？
2.观察图示，探索雪花折叠剪的方法。
（1）观看图示，探索折叠雪花的方法。
个别幼儿尝试。
（2）幼儿操作探索折叠的方法。
（3）欣赏雪花，探索剪的方法。
教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？
3.教师交代用要求，幼儿操作。
教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！
教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。
幼儿操作，教师指导。
4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。
（1）幼儿介绍自己的作品。
（2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。
活动延伸：
用剪好的雪花布置活动室。
20xx美术活动教案小鸭戏水。
活动目标：
1．通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。
2．分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。
3．能耐心地进行撕纸活动，初步形成节约意识。
活动准备：
1．黄色、橘黄色腊光纸，双面胶（糨糊、胶水），操作纸、记号笔。
2．水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓3．小鸭玩具一个。
4．幼儿用书：《小鸭戏水》。
活动过程：
一、出示小鸭玩具，引导幼儿观察小鸭的形态。
2．幼儿自由回答后，教师小结。
教师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。
二、教师与幼儿共同探索嘶帖小鸭子的方法。
1．探索撕纸的方法。
教师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢？（分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕）。
2．探索撕圆形和椭圆形的方法。
教师：怎么撕出圆形形呢？（可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一部分撕出半圆形后，打开就是圆形。）怎么撕出大的椭圆形呢？（可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，打开后就是椭圆形。）。
3．教师可根据幼儿的实际操作情况调整策略，对动手能力强的幼儿，可要求他直接撕；对于能力弱的幼儿，可先提供形状模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4．探索圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。
教师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作？（将圆形和椭圆形随意性组合。）现在，小鸭子在干什么呢？你怎么看出来的？它的眼睛、嘴巴应该画在哪里呢？（可以请个别幼儿画上。）。
三、讨论添画内容。
教师：如果让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢？（可具体引导：水里有什么？小鸭子会遇到谁？。..）。
四、幼儿在幼儿用书上进行撕贴添画活动，教师帮助个别幼儿。
1．教师一点一点地慢慢撕，要有耐心地进行撕纸活动。
教师：按形状的大小进行撕纸活动，小的从边上开始撕，养成节约用纸的好习惯。
五、点评幼儿作品，鼓励幼儿看自己的画面创编故事。
教师：说一说，你的小鸭子在干什么？