在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
企业文化培训观后感
于此课前，我也没有细究过什么是企业文化?就如同我对中国文化的理解相似，就是国人的生活方式和习俗的总称。直到如今学习完本次课程我对企业文化有了新的认识：
企业文化是一种辅佐、辅导、协助战略落地的一项具体内容，而且是极其重要的具体内容。
猩猩的故事，将条件设置为在笼子里，猩猩摘香蕉的过程中会有高压水对猩猩喷水。正是由于这样的外置条件，对新来的猩猩出于约束也好、关心也罢，总之使它不能继续去摘取香蕉。通过这个案例，我们可以知道，天性可以修改;没有水枪和笼子，结果无法达成;不及时开水枪，结果也无法达成。
猩猩都可以从不适应到习惯，人的适应能力应该更强!
企业文化的建设过程是管理企业内部所有人习惯的过程。当所有人习以为常的时候，统一的价值观就会得以体现。企业文化建设的好不好，是帮助企业实现基业常青和企业战略的关键。
值得注意的是，老板文化不是企业文化。不是说老板是一个怎么样的人，喜欢做什么事，我们就要围着老板来做这样的企业文化。企业文化必须能够能够适应地区的影响，不能脱离其业务而建设，如果一个企业的文化脱离了以上两者，势必，这个企业将会没有一个好的、长远的发展。
抛石子的案例告诉我们：人的.原本动机和真实需求容易因为某种过程的激励而被修改并淹没。
你到一家单位去办事，人家肯定有人家的办事流程，未必会听从你的意愿进行处理，这就是办事原则。在一个新人进入到一个新的团队之后，需要有人帮助他，去建立新的习惯和价值观。于个人也是一样的，你可以有你自己的价值观，但要让他人慢慢地接受。
习惯决定了一个企业的企业文化，没有好的习惯，企业文化就像是泡沫，一触即破，于企业没有一丝意义。
企业在发展的过程当中，分分合合是难免的事，分了就不说了，并购的企业，要确定你的企业文化是否需要重新制定?不更改又是否能够适应母公司的发展战略。提高收购质量的益处应该是每家公司都期望得到的。
企业文化的制定流程同个人的发展是不同的，个人你要先确定你要做什么，再决定你是谁;企业文化制定需要先确定企业的发展方向、战略，在进行企业文化的制定。企业文化与企业战略对于一个企业来说，并非是可有可无的存在。良好的企业文化和企业战略能够帮助企业合理高效地占据市场，赢得先机。
有些时候，一家企业的营销战略、品牌战略、人力战略难免会发生冲突，怎么取舍就看公司所在的行业更应该注重哪个方面了!
企业文化在任何方面都会对企业产生影响，但最终都要形成对外的引力作用，和对内的凝聚力。
一家企业能不能做强做大，不但要有好的产品、好的人才，而且更需要有好的企业文化，没有文化的企业注定没有生命力，没有竞争力，读了《企业文化》，感触很深。
企业文化是企业价值观的延伸;是企业在生存和发展过程中自然形成的行业准则和思维习惯;是一种只可意会，不可言传的感受，只要一个人在一个地方呆的长，慢慢的就会受到这种文化的感染，然后融入这种文化。
制度不是企业文化，口号不是企业文化，标语不是企业文化，凡是企业内摸得着、看得见，可以复制的东西都不是企业文化。企业文化是在企业内说不清、道不明、摸不着、看不见，但是大家都能感受到的一种行为准则，思维习惯。
每位员工都渴望成为一名优秀的员工，渴望得到别人的支持和赞扬。优秀员工的标准是:以更快、更好、更优为目标，以主动、责任、团队、原创为工作作风，以干事的激情、肯干事的态度、干成事的胆略为事业目标。
我觉得要想干好工作，就要努力做到一下几点：
积极的心态，即使是辛苦枯燥的工作，也能从中感受到价值。 第二、无论做什么工作，必须竭尽全力，这种精神的有无，可以决定一个人日后事业的成功与否。如果能以充分的热情，发挥自己的特长，那么不论所做的工作怎样，都不会觉得劳苦，即使做最平凡的工作，同样也可以成为最精巧的员工。这就告诉我们，要处处以主动、努力的精神来工作，这样即使在平凡的职业中，也能干出一番伟大的事业。
第三、目前我公司正处于大上业务，促进跨越发展的关键时期，各项工作任务艰巨，更需要我们上下同心，明确共同的责任使命，认真思考，勤奋工作，细致踏实，做好每一件事都要坚持到底，按时、按质、按量完成任务;主动处理好分内与分外的相关工作，从事业出发，以工作为重。才能不断进步，才能在推动企业又好又快的发展中体现个人价值。
最后，用保尔的一句名言与大家分享：人的一生应当这样度过，当回首往事时，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。让我们牢记该书的精髓，勇敢地肩负起应尽的责任，为我们的保险事业做出更大贡献。
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读后感和观后感
企业培训观后感
提高影响力打造高效团队元月14日，在公司五楼班组长以上管理人员听了一堂别开生面的培训课。
“具有影响力的团队，才是最具有生命力、凝聚力、战斗力、学习力的团队”付守勇老师一语道破了高效团队的终极密码。通过这次学习，结合自身工作，我对基层工作有了以下几点新认识：
一、管理者要具有角色的认知能力;管理者不是一个简单的管理角色，更是一个导师，在管理过程中要有一定的角色认知能力，并扮演好自己的角色，就像球场上的教练要做好充分的辅导工作，变“不能这样做!”为“应该这样做。”又要像球场上的队长，不但在球场上指挥队友共同进攻，更主要的是关键时候成为身先士卒冲锋陷阵得分的中坚力量。
二、管理者要不断放大自己的格局：豁达、包容、自信的人能够感染人性中光辉的部分，并且产生照镜子的反射效应，作为一个管理者不能心无城府地斤斤计较，更不能由着性子干工作，一定要把“吃苦、牺牲、奉献”六字方针作为自己的行为指南，做好应对变化的心理准备，在管理过程中带好工作情绪不稳的员工，使用好“硬汉”员工，带好循规蹈矩的员工，使用好勤奋而低效的员工，带好自以为是的员工等等。俗话说“一把钥匙开一把锁”，学会理解正视员工的感受，在关心体贴他们的过程中给员工一种被尊重的感觉，进而产生知恩图报的效应。
三、管理者要利用同心圆领导手段：作为网基层管理者首先要在顾全大局以公司整个组织利益为重的基础上，明确自身在工作过程中的作用及对上司的义务，建立同下属的同心圆领导手段，关心每一个部下，尊重每一个人的创意和能力，利用好手中的权利，扮演好职责角色，做一个办事公道，奖罚分明的清正官，为避免工作失误，力争做到目标明确指挥准确，并及时把团队荣誉与大家分享，以此来激励员工，提升士气。
相信，在各级领导的正确带领下，全员同心同德步调一致，20**年我们一定会创建一个和谐而充满活力的大家庭!
榜样党员培训观后感
xx县沙子镇党员干部集中观看，中央组织部、 中央组织部、中央电视台联合录制的“榜样”专题节目于10月26日20：00在中央电视台综合频道播出，中组部要求各级党组织、组织乡镇党员干部学习收看，并开展交流讨论。
笔者认为，收看“榜样”专题节目，就是要在工作、学习和生活中都学习榜样的精神品质，争做出色的时代榜样为建设发展贡献自己的智慧和力量，以实际行动诠释党员干部坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。
一、坚持“不忘初心、继续前进”为主题的“榜样”专题节目，陈述和展示了今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表的感人事迹，真诚号召党员干部们都“向榜样看齐、做合格党员”，他们和党的历史上的英雄模范、典型榜样们一样，的确是开展党员教育的生动教材。
二、坚持“不忘初心、继续前进”需要我们学做自强不息、意志坚强的榜样!任何行业、任何事业、任何工程、任何企业的成功，都离不开自强不息、意志坚强的钻研拼搏精神和“百尺竿头更进一步”的永远上进精神。
“榜样”专题节目中大家熟知“羊书记”贵州xx县带领群众实施“种草养羊”脱贫攻坚、增收致富的姜仕坤是我们时代的楷模、旗帜和标杆，值得我们学习。
三、坚持“不忘初心、继续前进”需要我们学做愚公移山、迎难而上的榜样!“榜样”专题节目中列举的那些一丝不苟的大国工匠、开拓创新的行业闯将、愚公移山的实干先锋、坚韧不拔的钻研典型、迎难而上的党员干部，这些新时代的“愚公”汇聚成了共圆中国梦的巨大力量，我们当今的时代需要的正是这样的成千上万的具有钻劲、韧劲、干劲和疯劲的“愚公”、“工匠”和“傻子”。
四、坚持“不忘初心、继续前进”为主题的“榜样”专题节目，陈述和展示了今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表的感人事迹，真诚号召党员干部们都“向榜样看齐、做合格党员”，他们和党的历史上的英雄模范、典型榜样们一样，的确是开展党员教育的生动教材。
五、坚持“不忘初心、继续前进”需要我们学习爱国敬业、竭诚奉献的榜样!“榜样”专题节目中讲述的支月英，几十年如一日的坚守在讲台、奉献在讲台、扎根在讲台、服务在讲台，将毕生的精力和学识都无私奉献给了大山深处的孩子们，本来已经到了退休年龄的她，还舍不得退休，要继续大山大山播撒文明的火种，耕耘教育的希望，谱写壮美的诗篇。
在她的身上，社会主义核心价值观熠熠闪光，的确是我们的榜样。
六、坚持“不忘初心、继续前进”需要我们学做艰苦奋斗、勤俭节约是我们的传统美德!“榜样”专题节目中讲到，方志敏一生坚守《清贫》以及对于《可爱的中国》的坚定信心，南泥湾开荒的艰苦奋斗、勤俭节约、军民团结、干群一心值得我们永远学习和借鉴。
谈到甘守清贫和勤俭节约，我们回忆起中国共产党的领导人中很多关于“节约”的感人故事。
七、坚持“不忘初心、继续前进”需要我们学做遵章守纪、廉洁自律的榜样!反腐倡廉、正风肃纪，我们责无旁贷。
我们在看榜样、学榜样、做榜样的同时，也争做遵规守纪、廉洁自律的榜样。
职场礼仪培训观后感
9月13日下午，公司组织大家上了黄欢老师的礼仪培训课程。通过现场示范和现实举例，让大家明白了许多关于商务场合、社交场合及休闲场合的着装等礼仪知识。幽默而不失风度、严肃而不缺优雅的授课方式让大家深深记住了黄老师讲的内容。
这次听黄老师的课让我学会了以下三点知识：
一、 礼、仪的概念与定义
1、礼貌与时间和空间紧密相关，人仅凭聪明是无法得到礼貌的，可以靠模仿获得礼貌，并将其完善到十全十美的地步。
2、礼貌能够将优点发扬光大，使得优点为人接受。
3、作为道德修养和文明的象征，礼貌、礼让、礼节是中华民族传统美德的体现。礼貌具有历史的继承性和发展性，因民族、性别、长幼差别而异。
微笑。这个简单的日常动作包含了丰富的知识，通过了黄老师的认真讲解，让我知道了其中的关键及在不同的场合该做怎样的动作。这个很实用。
服务的六个要点
（1）、能力
（2）、知识
（3）、自重（工作时表现的态度）
（4）、形象（注意自己的仪表）
（5）、礼貌（真诚待人的态度）
（6）、多尽一点力（额外的工作）
理解为微笑、出色、准备好、看待、邀请、创造、观察。
其实商务礼仪也是企业文化中的一种行为文化。通过第一天的礼仪培训，让我受益匪浅，认识到礼仪的博大精深。
其实学礼仪的关键不在于学到了多少社交技能，而在于自身的品质能否赢得他人的尊重。我们日常的待人接物、衣着打扮、言行举止最能体现一个人的修养和品德是积极的，还是消极的，等等。而如何把不忙不闲的工作做出色，把不咸不淡的生活过精彩;如何微笑地面对变幻的世事，更是一种自己对自己深层的礼仪。
礼仪大致包含着装整洁，体态规范，言谈优雅等方面。细而言之，着装当与身高、体型、年龄相匹配;坐卧行立当有绅士之风范;言语谈吐当登大雅之堂。做到这些必会给人以良好印象。首先，保持良好的精神风貌，保持昂扬的斗志，待人热情礼貌，彰显总队的生机与活力。其次，注重小节，于细微之处表现过硬作风，严格要求自己，注重着装，坐有坐相，占有站姿，说话和气，慎独审慎。再次，要尊重他人，慎言慎行，考虑他人感受，切忌目中无人，口无遮拦。
我想，一个成功的人士肯定是先学会做人，然后才会成就伟大的事业!此外，从培训中我认识到，一个人的言行举止将会影响着他的一生，所以我们无论做什么事情真的要有一个做事的样子，具备职业的工作态度与工作技巧及工作道德，所有的这一切我们都务必严于律己，养成良好的习惯。
现在礼仪已经越来越被人们重视了，怎样通过一列系有效的方式来体现对客户的尊重，来体现员工和企业的精神面貌，无疑在现在同行业竞争越来越激烈的今天显得举足轻重了。公司最近又招了一些新员工，既作为扩充的`需要，又作为公司发展的第二梯队的需要。所以，商务礼仪要培训到公司的每个人，全员参与才是最好的。
通过这次培训学习使我充分认识到：礼仪在我们的日常生活和工作中起着非常重要的作用，教会我们如何在竞争激烈的职场做人做事。对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对于一个企业来说，礼仪就是一个企业文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
礼仪往往是社交成功与否的关键，求职礼仪、职场礼仪对于我们尤为重要，它决定了我们是否能找到一份好工作和我们在工作工中是否能得到更好的发展。
礼仪是礼貌理解的统称，它体现在一个“敬”字上，敬人、敬己，礼仪是一个人的思想道德水准，文化修养，是一个人交际能力的外在表现。它包含了人的仪容仪表、待人接物等各方面。
湖南大学的袁涤非老师在培训课上主要讲了社交礼仪和职场礼仪这两方面的知识，让我们这些对礼仪方面基础知识了解不多的人学习到了一些必须注意的礼节知识。一个懂礼节的人才是一个成熟的人，一个能在工作中获得很好发展的人。
在这样一个充满机遇的社会，一个懂礼貌的人更能获得他人的好感，同时也更能获得他人的信任，掌握了这些礼仪方面的知识我们将会在以后的生活和过程中拥有更多的朋友，获得更多的机遇，取得更大的成功！
在工作之余，我们经常会看一些电影电视剧之类，在以后的日子里我一定要多看一些这类对自身发展起到至关重要的学习视频，来不断的提升自己！！！
英国诗词布莱曼说：“一朵花里窥天堂，一粒沙里见世界。”细节里可以窥见万物的模样，可以直视人性。未入职时，曾无数次暇想：穿上笔挺的工作服、踩着尖细的高跟鞋、佩带工作证、化上淡妆、束起头发或坐在电脑前认真工作、或是手捧文件夹穿梭在长长的走廊上，遇到同事、领导微笑、问好，让每个同事都感觉到你的活力，你的亲切、你的认真、你的干练、你的专业。
而如今，真正踏入职场，却是另一番景象：不满每天穿工作服、佩带工作证，抱怨高跟鞋穿着好累，化妆很费力，遇到同事只有微笑，有时走得比较快，连微笑也省了。忘记了进电梯时要第一个进入，出电梯时按住开键，请领导、同事先出，忘记了要起身送客人，遗忘了许多许多本应做的细节。
近期与同事一起学习了《职场形象与职场礼仪》，感受颇多，原来在平时的工作中我有很多地方都做得不到位。良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得同事的认可，赢得竞争对手的尊重。礼仪是一个人综合素质的体现，是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美。
职场交往讲究的是规则，即无规矩不成方圆。注意一下办公桌上文件归档是否及时，办公区的卫生是否整洁，个人着装是否规范，这些做到位了，才能给人以美感。除此之外，其他细节都应留意。要学会设身处地的为他人着想，从小小的电话，短信用语，鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略。比如在平时工作中接电话是否在铃响了3声内接起，是否先报自己的姓名部门以及工作单位，是否做到了语调热情，大方自然，面带微笑，音量适中，表达清楚。在挂电话时要确定挂好电话后再与其他人说话，在身边应经常准备好笔和纸，及时记录。
下抱怨。
可以说，礼仪是一张人际交往的名片。文明礼仪可以帮助我们“规范言谈举止，学会待人接物，塑造良好形象，赢得社会尊重。”知礼懂礼，注重文明礼仪是每个立足社会的基本前提之一，是人们成就事业，获得美好人生的重要条件。所以从现在开始，我们应从身边的一点一滴的小事做起，时刻注意自己的职场礼仪，一步一步完善自己，提升自我的人格魅力，高效工作，成就完美自我。
师德培训观后感心得
在10月15日18：30分，我园邀请了板头校区的王校来给教师们培训，开展了师德师风的讲座。
经过这次讲座，我学到了很多，作为一名教师，首先我们要做到对自我的学生负责，对家长负责。我深刻的记得王校的一句话：做人从小学做起，做事从小事做起。
在现实生活中，往往仅有学历是不行的，仅有学历，没有实力，很容易被淘汰，做人比做事重要。作为一名教师，必须要做到不体罚学，教师要以身作则，给孩子们做好榜样，师德不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题，素质比本事重要。
作为一名教师，要学会爱自我的学生，你爱学生，学生也会爱你，仅有爱才能赢得爱。
师德培训观后感心得
第一、要赏识自我的学生，给学生信心：要经常鼓励学生“你能行”，如我们班有一个可爱的女孩子，以前对她没有异常的印象，口算很差，总是出错，可是上学期末她凭着毅力，上课很进取回答问题，肯思考，认真完成作业练习等，获得了我们语数教师的肯定，在不断的鼓励和鼓舞下，期末取得了优异的成绩，这学期让她担任劳动委员，以往她因为其他孩子不听她的而哭，可是我们总是鼓励她“你能行，你干得很好”等，让她慢慢地在本事上得到锻炼，最终，被学生评为“紫云英少年”的荣誉称号。所以“好的学生，是教师夸出来的。”这句话一点都不假。
第二、要学会蹲下来看学生：教师要努力适应自我的学生，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与学生之间的心理距离；要从每个学生的具体性格特点出发，尊重学生的兴趣爱好，找准教育的切入点，这样就会体谅、容忍、欣赏学生，发现学生的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上到达融为一体的境界。记得第一年应对这群天真无邪的孩子们时，完全不能进入孩子的世界，我讲的话他们都不必须听得懂，而他们又吵又闹，让我头痛不已，可经过这么久的时间，让我越来越明白当时的可笑，就像对待女儿也一样，每一天让她刷牙，洗脚都是要训斥，之后我用了童言童语跟她说话，把洗脚变成吃冰淇淋，把刷牙变成跟小兔子比赛谁的牙白（家里的牙膏，牙刷都有小白兔的图案），这样她就乖乖听话了。看来仅有走进孩子的世界，才能让他们更尊重你，更喜欢你，信任你。
第三、要学会换个说法和做法。与学生进行心理换位，以师者良好的心境来体谅学生，努力做到把爱撒向学生心田。因为每个学生在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，年级有多高，都是孩子，什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们告诉教师要把目光放眼全体学生，要一视同仁。在教师的记忆中，不应当存在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。要用精心设计的语言，与学生谈话，注意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”当学生犯错的时候，他是战战兢兢地在等待你的批评，而此时，我们如果劈头盖脸的一阵大骂，就正好让学生解脱了，而如果不动声色，让他自我去体会，在适当的时候，给予一些引导，可能他就记忆深刻了。记得有一位教师跟我说，他的一个学生每一天上课喝饮料，并且每一天都换不一样的饮料，他就幽默的说“你在替饮料公司打广告吗？”结果那个学生上课就不敢拿饮料出来了。教师在上头上课，学生在桌子下悄悄吃东西，教师就说，你早饭没吃吗？先吃吧！学生也不好意思吃了。一件小小的事，处理的方式有很多种，不一样的方式会有不一样的结果，有时小事会变成大事，而有事大事也能够化解成小事，就看我们怎样处理了。
第四、要留给孩子一些时间和空间。有的时候，你越逼他，他就退缩地越快。比如，我们班的一个学生，经常因为学生的一句话、自我的一个不起眼的东西坏了而生气半天，把自我躲在某个角落里忧伤。我去找他，逼得越近他反而跑开了，躲起来了，之后我就找到他远远关注他，让他自我看书疗伤，慢慢的走出悲伤。还有一个学生一向不肯学习，作业也不写，越逼他，他越不学，教了半天，一点效果都没有，让我很有挫败感，之后我放开了，在他需要帮忙时，给他一些帮忙，不强逼他，他反而有点收获。他的一点点提高，一点点成就，我也很高兴！所以，给彼此一点时间和空间，可能会相处地更好。
所以，教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师的人。学生也有自尊心，并且是很强烈的。教师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。