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区南中学教导处工作计划
区教学安排：
1、兹定于2008年2月26日(周二)下午1：30，在三中心小学进行小学数学五年级教研活动，请小学五年级全体数学教师及高年级教研组长带好相关教材准时出席。
为了更好的做好本学期五年级质量管理工作，我们征得市、区领导同意，将对本学期五年级的新、老教材教学内容和进度作适当调整，请各校高年级教研组长务必将会议精神带回学校。
2、兹定于2月26日下午1：30，在高镜二小举行三年级数学教研活动。请本区三年级数学教师和一至三年级教研组长准时出席(带好教材)。
3、兹定于20xx年2月27日(周三)下午1：30，在宝山区教师进修学院(团结路29号)文翰楼阶梯教室召开全区中小学教育信息化工作分管领导会议。(内容请见区教育信息网)
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中学教导处工作计划
学校教学工作的指导思想是：在校长室的正确领导下，以科学的教育价值观和科学发展观为指导，以“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨为引领，在践行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐。
二、具体工作要求
(一)践行办学宗旨，打造儒雅文化 我校有着得天独厚的人文底蕴。组建后，对这一宝贵的人文资源经过整合，建成了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此基础上提出了“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力实现“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。
(二)推进课程建设，拓展提质空间
强化国本课程教学，丰富优化校本课程，走“课题—课堂—课程”三课联动之路，以课题研究为抓手，带动课堂改革、课程建设，从根本上提升师生素质，提高教学质量。
1、扎实抓好课题研究。
2、深化课堂教学改革。
3、推进校本课程开发。
4、错位竞争提升质量。
三、做实校本研修，引领专业成长
教师的专业化发展就是教师从一个“普通人”变成真正意义上的“教育者”的专业化发展过程，其中“高原期”往往是专业化发展的瓶颈。我校有相当一部分教师已获中高级职称，其中少数教师满足于现状，专业成长意识淡薄，出现“高原期”现象。学校力求从内外两个方面进行突破。
中学教导处工作计划
进一步提升x中学教育教学质量，扩大学校办学声誉，重振x雄风，根据x市委、市政府《关于加快教育事业发展的实施意见》及《x市全面提升教育质量三年行动方案》有关文件精神，结合我校“十三五”规划的具体要求以及本学期教育教学工作实际，特制定学期工作计划如下。
二、工作目标
围绕“深化改革，提升质量”的工作思路，创新管理制度，充分调动广大教师的工作积极性，强化教学常规管理，优化教学过程，全面提升学校办学质量，确保顺利通过一级达标复评。
三、工作内容
(一)认真贯彻上级“五规范”办学行为的要求，确保规范管理各项要求落到实处
1.完善课程体系，丰富课程内容。根据国家课程方案，以及x省教育厅有关做好普通高中课程实施有关工作的通知精神进一步规范、完善学校课程体系，配齐各科类的教师，尤其是音体美教师，开齐开足各类课程，探索具有学校特色的分层教学、选课走班教学模式。在继续开好有农村特色多样化的校本课程、研究性学习课程等原有课程的基础上，增加开设生涯规划课程和职业体验课程。将现有的校本课程内容从6课时增加到9课时，并把每个课题制成ppt，按照《校本课程——特色德育篇》、《校本课程——个性发展篇》、《校本课程——自主学习篇》重新编撰成册。
2.规范完成新生录取工作
根据x市招委会文件精神要求，20x年秋季我校高中计划招收高一新生x个班，含自主招生、特点长、统招生、定向生共x人。
我校在招生录取高一新生工作中，严格规范地做好各项有关招生、报名和注册工作。x月x日，学校认真组织高一新生的报到工作，目前高一新生实际录取到位x人。
3.规范教学用书管理。严格执行省市有关文件精神征订了教材教辅。为了教材的及时到位，我校图书馆工作人员牺牲暑期休息时间，加班对各年段书、簿进行预分发，归类整理，确保了x月x日开学前将新学期教材全部及时发放到学生手中，使教学工作正常开展。
4、规范实验管理工作。开学初，教务处组织召开理化生实验管理工作会议。会议重申了实验员的工作职责，要求实验员及时制订好本学期的实验教学计划，规范实验过程的实验通知单、记录单、物品领用单等相关表格的填写，规范实验室的器材摆放，规范实验室橱签与定位签的张贴，加强危险化学品的管理，及时将实验器材电子登记入册，做好实验室的卫生与安全工作。
(二)关注教师专业发展规划，提升教师队伍专业水平
1.加强对青年教师的培养和指导工作。今年我校新进教师有7人，其中将在高一担任教学工作的有6人。为了使新进教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校各项教育教学常规要求，上好第一堂课，尽快融入x大家庭，x月x日学校召开了新教师座谈会，进行了岗前培训。继续做好新老教师的结对帮扶，注重发挥名师、骨干教师的引领作用，关注新教师的成长，不断提升教师队伍的专业水平。
2.实施“请进来、走出去”战略，加大教师培训力度。开设x中学“名师讲坛”，聘请来自全国各地的名师、专家学者到学校开设讲座，进行专业引领，介绍先进的教育教学理念;组织部分优秀教师外出到市外、省外名校参观学习，亲身感受名校先进的管理理念，学习名校先进的管理经验。继续与x四中、x一中结成三校教学联盟，建立常态的教育管理及教育教学经验分享、出卷评卷、资源共享的工作机制，实现共同提高、合作发展。
3.组织教师参与课题研究、论文撰写、技能比赛、磨题、基本功考核、晒课优课评选、指导学生竞赛等活动，提升教师专业水平。
(三)落实教学常规，注重工作实效
加强教研组管理，继续完善学校教研组视导制度，本学期将举行三次教研组长视导会议，展示教研组活动成果，推进教研组教研工作。
1.各教研组要根据学校教学工作计划，结合教研组特点及时制定教研组工作计划，安排教学进度，完成教研组工作周历表，计划要体现“三年一盘棋”。高一年段要抓好学生的初高中知识转型、重基础、重学习常规、培养良好的学习习惯;高二年段要注重学生心理发展变化，重学习方法，学习规律，注重教学过程与高考目标的衔接研究，及时调整教学内容。高三年段要重学科体系构建、强化学科能力训练、重尖子生的学科素养培养。
2.各教研组要积极开展“信息技术与学科教学融合”课堂教学展示活动，提升信息技术应用能力。本学期，语数英三学科至少各开设二节展示课，其他学科至少各开设一节展示课。
3.加强集体备课活动指导。集备组针对本学期的课程通过小组讨论进行整体规划，详细写出学期的备课计划和周历表，确定备课时间、地点，备课人，备课内容。集体备课要注重实效性，探索构建适合校情的高效课堂教学模式。
4.加强规范学科作业布置及批改。为适应教学的需要，要努力做到“减负，不减质”。第一，各学科要加强学生作业的研究，按照学科的特点，根据学情编写校本作业，坚决反对“题海战术”;第二，作业要有发必收、有收必改、有改必评、有差必补。第三，抓好重点错题的滚动练习。本学期教务处在学生作业方面将重点检查作业布置量的多少、试题有否精选、批改是否及时规范。
(四)继续探索实验班管理与尖子生培养模式
不定期召开实验班工作会议，继续探索实验班管理与尖子生培养模式，培养学生自主、合作学习能力，提高学生自行解决问题的能力，引导学生积极创造条件，为未来的高校自主招生做准备。本学期将加大对学生学科、技能竞赛的投入，构建校内外合力下的教师、专家团队，充分利用高校资源，升级学生培养格局，力争在五大学科和科技创新大赛上有更大的突破。
(五)严格考务管理，以促进教学质量的提升
1.为严肃考风、考纪，做好考前的学生考试动员和诚信教育，体现考试的客观、公平、公正的原则，给学生营造一个良好的考试氛围，培养学生良好的考试习惯，以促进学生成绩的提高。
2.加强对考务工作的过程管理，每次考试都要从组织工作、布置考场、安排监考表、改卷等环节认真推敲。每次考务工作结束后及时进行总结，找出存在的问题，用不同方式向老师反馈，引起教师对考务工作的重视。
3.期中、期末考前要求命卷教师根据学情认真命卷，命卷后要认真审卷，改卷要认真，改卷后要有评价与分析，客观、科学地评估教学质量，提高考试的信度与效度。
(六)做好学生学业质量目标跟踪档案
月考、期中与期末考试后，组织高一、高二各班级学生认真总结考试情况，填写“学生学业质量目标跟踪档案表”，找出自己的优点与不足，制定努力目标，提出改进措施，并请家长提出对孩子希望，班主任写上寄语，以班级为单位建立学生学业质量目标跟踪电子档案文件夹，希望通过学业质量目标跟踪及时纠正学生学习过程中的失误，发挥学生自己的长处，并在家长、老师的监督下不断进步，健康成长。
(七)加强教学质量监控，修订完善奖惩方案
上学期，学校已制定《x中学校友感恩基金奖教方案》和《x中学教学质量监测问责制度》，两个方案制度的实施对学校教育质量的全面提升起到积极促进作用。本学期学校将在原有方案制度的基础上，根据学校的实际情况进行修订完善，以进一步提高教师工作的积极性。
(八)认真做好学籍管理工作
开学初，认真做好新学期各年段学生的学籍变动管理，做好全校各年段、各班级的学生统计表，做好网上学籍管理的信息输入工作。
中学教导处学期工作计划
以xx届三中全会精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在市教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为溧阳教育事业的发展作出贡献。
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，静下心来抓落实，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科导学案的使用和研究，做好初三数学、化学学科分层走班实施工作。
3、加强备课组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创先进。
4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，开齐开足各门课程，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离开等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，配合德育处抓好班主任队伍建设，上好班会等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作
(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将在本学期进行至少3次定期或不定期检查，检查结果纳入月考核。
(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。同时，面对目前学生中的厌学情绪较为浓重，我们提出“把学生留在课堂”的口号，要求教师关注学生的课堂反应，把课上活，上生动，吸引学生，留住学生。
(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
(4)继续改进实施周末有效作业
本学期，教导处将继续贯彻校长室的精神，狠抓周末有效作业的实施。要求各备课组长精心岀卷，每周一集中流水批改，并及时统计成绩，及时反馈。
(5)课外辅导要紧紧围绕提优补差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对后进生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在中考中取得好成绩。
(6)进一步完善听课制度。
教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、抓好质量教研工作，增加教研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好初三毕业班的教学质量。每次教研教导处将反馈教研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师开展不少于2次大型的学情检测，同时加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。
6、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好大课间活动，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。
2、做好新教师的“传、帮、带”工作。为进一步提高教师的教学水平，开展师徒结对互助活动。
3、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师，全组教师进行研讨，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。课后有反馈，做好听课记录。
4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
5、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
6、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。
7、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。
**年1月1日开始，全国学籍系统联网，按要求规范做好学籍管理，加强控流工作，控流工作纳入班主任和教师考核。
1、总结**年工作，制定**年工作计划。
2、组织开学初教学检查。
3、**年初三学籍审核。
4、组织行政人员听课。
5、加强初三数学、化学学科分层走班研究。
1、**年中考报名。
2、组织月考核。
3、七、八年级质量调研。
1、组织初三毕业班模考。
2、组织教学示范课活动。
3、组织召开毕业班复习工作研讨会。
4、组织月考核。
5、初三英语口语听力自动化考试
6、七、八年级期中质量调研。
1、中考体育考试。
2、组织月考核。
3、组织学生参加金钥匙科技竞赛
4、初中理、化、生实验技能考查。
5、组织月考核。
1、组织召开各年级复习工作研讨会。
2、组织参加中考。
3、组织非毕业班期末试卷征订和期末考试工作。
4、高中阶段学校招生。
5、女子篮球队参加市中小学生篮球比赛。
6、组织月考核。
初中学校教导处工作计划
根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。
（一）继续加强和完善教学常规管理工作
落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。
2、严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。
3、教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。
4、认真做好质量监控工作。根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控，及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。
5、做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。
（二）重视并推进教学研究工作
教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。
1、夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案，并做出评估，指导教师备好课、上好课、命好题。
备课组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。
期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。
2、加强高效课堂研究，提高课堂教学效率
贯彻区教育局《关于开展20xx年xx区中小学中青年教师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知》（教研函【20xx】 39号）要求，认真组织好学校中青年教师全员赛课，完成区教育局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。
3、积极开展课题研究工作。各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案，在此基础上，确保有一项市级课题立项。
4、重视毕业班教学研究工作。认真研究中考试卷，把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要认真评卷，及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。
5、鼓励教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
6、鼓励教师积极申请参加区级工作室，组建校级工作室并开始工作。
（三）办好学校少年宫，促进学生全面发展
在按照国家规定的课时计划，开足开齐各类课程的同时，办好学校少年宫，用丰富多彩的课程，促进学生全面发展。
1、立足学校资源，针对学生发展需要，开设艺术、体育、科技等类型课程，供学生选修。教导处将汇总开课老师开课计划、教案、学生考核记录。对上课情况实行按月考核。
2、在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。
初中学校教导处工作计划
坚持按学校第二个五年发展规划制定新一年的工作目标、计划，根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、重点工作
1、抓好初三、初二会考复习备考工作。
2、推广集体备课，打造高效课堂。
3、继续阅读工程，打造书香校园。
三、特色工作
1、突破课改瓶颈，以“先学后导，自主高效”课堂教学改革为支点，完善课堂教学模式与评价方案。
2、关注教师成长，通过初中教学园地组织教师交流、反思，组织教师写好教学案例。
3、进一步完善七、八年级学案。
四、常规工作
1、按计划排课，及时安排教师调配及调课问题。
2、做好开学各项准备工作。
3、做好插班生测试及下期新生入学考试工作。
4、协助年级组组织好初三月考，及时反馈教情、学情。
5、完成初三、初二中考报名工作。
6、对新教师进行考核，组织招聘新教师。
7、每月完成教学常规检查。
8、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作。
9、继续办好初中教学园地。
10、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。
11、协助语文组抓好学生“阅读工程”。
12、组织好初三体育考试，初三、初二会考。
五、工作安排
二月：
1、安排学期工作及制定、上传学期工作计划。
2、学生入学考试、评卷。
3、发书、调整课表及早晚自习表。
4、召开教研组长、备课组长会议。
5、教务处出刊：初中部学生英才奖学金发放学生名单公布。
6、学生学籍整理。
三月：
1、年级组组织学习小组长培训。
2、协同学生处、年级组进一步完善对老师们的考核方案。为老师们职评、评先、评优提供可靠依据。
3、举行初三老师、学生百日誓师动员大会。年级组启动辅差工作。
4、各年级组抓学生的阅读活动。
5、课改听、评课。
6、课堂教学改革17项专题研讨情况初查。
7、常规检查。
四月：
1.组织期中复习
2、部召开音、体、美、电脑老师会议。
3、召开初三特长生会议。
4、数、理、化、生竞赛。
5、学籍整理。
6、对学生进行教学调查。
7、反思学习小组合作学习情况，教师写教学案例。
8、常规检查。
五月：
1、组织初三学生中考报名。
2、组织初三学生体育毕业测试。
3、组织初三特长生测试。
4、组织初三学生全县统测。
5、初一新生测试命题。
6、小六升初一组考、评卷、
7、课改情况小结，年级组推出汇报课。
8、常规检查。
六月：
1、初三中考指导、组考。
2、新老师上年度汇报课。
3、中考成绩揭晓，开始宣传与留优。
4、初一、初二期末复习。
5、常规检查。
七月：
1、初一全县统测。初二期末考试。
2、将学期量化考核分汇总到学部存档。
3、上交学期总结与部办。
4、各备课组上交校本学案修正稿。
5、初一新生第二次测试、评卷。
6、整理资料存档。
区南中学教导处工作计划
20春学期学校教学工作的指导思想是：在校长室的正确领导下，以科学的教育价值观和科学发展观为指导，以“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨为引领，以深化改革为动力，凝情聚智、求真务实，促进教育教学模式再优化，促进师生素质再发展，促进教学质量再提升，在践行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐。
二、具体工作要求
(一)践行办学宗旨，打造儒雅文化
我校有着得天独厚的人文底蕴。中组建后，对这一宝贵的人文资源经过整合，建成了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此基础上提出了“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力实现“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。
1、挖掘“儒雅”内涵，培植现代文明
一是咀嚼儒雅之韵。儒雅是一种知识的内敛，与智慧相联。让全体师生有“书生气”、有灵性、有慧根;儒雅是一种外显的品质，与德行相联。让全体师生养成必要的斯文和温良恭俭让;儒雅是一定范围人类群体通过修炼所形成的风貌，与文明相联。让全体师生做有气质、讲文明、有礼貌谈吐不俗的一中人。
二是润泽儒雅之体。学校的主体是教师和学生。要用儒雅的文化浇灌教师和学生的心灵，将立德树人放在学校全部工作的首位。要不断提升教师的师德修养和教育教学能力和水平，以适应提升核心素养背景下新课改的要求;要积极推进素质教育，不断提升学生的综合素养，努力培养适应新时代要求的建设者和接班人。
2、整合校内外资源，建设“儒雅”校园文化。
一是整合有形(物质)资源，美化校园，提升品位。继续对校内名人故居进行布展，使校内外人文古迹浑然一体，发挥校内外人文资源的整体效应;定期更新学校橱窗、宣传栏、黑板报等“墙壁文化”的内容，发挥其渲染作用;积极开发有一中人文特色的校本教材，加强载体建设，提升人文文化的整体性、系统性;继续加强班级和学校的制度管理，提升全体师生的儒雅风度。
二是整合无形(精神)资源，陶冶性情，提升品格。通过举行名人故事报告会等形式激励学生追求真知，崇尚科学，维护正义，以民为本，并不懈践行;参观校史陈列室，让师生了解杰出校友为家乡为国家的振兴奋发读书、创业兴业的事迹，了解优秀教师教书育人的高尚情操;加强学风班风校风建设，培养学生良好的学习、文明礼仪习惯，将无形的人文精神内化于心，外化为行。
3、深化课堂教学改革，努力建设幸福校园。
一是继续深化“以学为主，当堂训练”教学模式。实施我校学生主体教学模式的本质是培养学生自主学习的习惯、能力和学习的兴趣，减轻学生过重的课业负担，实现“轻负高效”的教学效果，使学生享受学习的快乐，享受校园生活的快乐。
二是继续深化多元办学。坚持为不同个性和潜质的学生量身定做不同的培养方案，为学生开辟更多成功成才的路径;进一步改善办学条件，为广大师生的学习工作创造更好的空间;进一步提升教师的学养、素养、品质、情操，创建更加和谐的氛围，使全体教师享受工作的快乐，享受教书育人的成功感、成就感。
(二)推进课程建设，拓展提质空间
强化国本课程教学，丰富优化校本课程，走“课题—课堂—课程”三课联动之路，以课题研究为抓手，带动课堂改革、课程建设，从根本上提升师生素质，提高教学质量。
1、扎实抓好课题研究。一是充分发挥已经结题的省市级课题的辐射作用，促进我校教育教学改革的深入进行。新学期，要进一步发挥已结课题《“以学定教当堂训练”课堂教学模式的创新实践》的辐射作用，扩展其研究成果;二是根据省市级课题推荐目录，结合课堂教学实际中碰到的问题开展新的课题立项研究。三是结合自己教学工作中存在的问题，针对在教育教学中普遍存在的疑难和困惑选题立项，减少科研行动的盲目性、随意性。努力抓好“小问题、小方法、小体会”的三小“草根课题”研究，充分发挥微博、微视频、泰微课在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促学”的新局面。骨干教师要充分发挥引领作用，敢于立题，敢于破题，带动全校教师努力提高教科研工作的积极性、主动性和创造性，努力营造人人有课题，人人用课题的良好氛围。
2、深化课堂教学改革。一是全面推进“行政班+走班”教学模式，继承和发扬某某市第一中学教育教学创新的成功经验，借鉴省内外选修走班的有益做法，立足学校实际，大力推进教育创新，创建理念先进、特色鲜明、充满活力的高中新课程体系，促进教师整体素质的提高，促进学生全面而有个性的发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。二是使我校的学生主体教学模式更规范。各学科要明确“好课标准”，要形成本学科的课堂教学评价表，从推门听课到及时反馈，到合理评估，再到考核奖惩，环环相扣，螺旋向前;使学生主体教学模式有实效。要加强备课，一是个人研读，二是集体备课;加强磨课，学校将坚持“备、上、研、思”一条龙关注，更多地关注课堂教学的有效性;使学生主体教学模式彰显高品位。对于教师而言就是要有自己的风格和个性;对于学校而言，就是有统一的风格呈现，很好地体现正确的价值观与客观规律，有一定的前瞻性和引领性。努力追求“规范、真实、高质”的理想课堂，不断提高课堂教学的效率和质量，让课堂真正成为师生精彩生活的一部分。
3、推进校本课程开发。一是增强全体教师的“课程”意识，坚持已有校本课程的开设和教学，使之规范化、常态化;二是走“兴趣小组活动-社团组织-课程”发展之路。一是继续加强兴趣小组建设，为各个兴趣小组配备指导老师，确保兴趣小组活动的制度化、规范化，让学生的兴趣爱好得到张扬，进而对兴趣小组活动按门类进行整合，逐步形成有一中特色的学生社团组织，为校本课程的开发积累资源;二是积极鼓励每个教师结合自己所教学科和自身特长并结合学校实际开设一门校本课程。使我校的课程体系不断丰富和优化，真正成为学校实施素质教育，提升教育教学质量的载体。