2023年龟兔赛跑演讲稿 续写龟兔赛跑(优秀9篇)

要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。

龟兔赛跑演讲稿篇一

自从上次跑步比赛之后，整个动物王国都开始议论纷纷，有的说：哎，听说了吗？上一届跑步比赛可是乌龟得了冠军。有的说：可不是吗！你觉得乌龟与兔子的下一届比赛会是谁赢呢？有的说：乌龟赢了也不是很奇怪，谁让兔子太轻敌了。于是，几乎所有的动物妈妈都用龟兔赛跑的故事来教育自己的孩子要虚心接受批评、不要骄傲。兔子听说了，是心不甘、情不愿，就向乌龟发起了挑战，约定三日之后进行比赛。

三日之约到了，路线由裁判百灵鸟来安排，先从山顶跑到山脚，再跑到池塘，最后再经过一片人海茫茫的市场。

附近的动物们听说了，就一起赶到比赛现场，为选手们欢呼呐喊。

预备三、二、一，开始！随着百灵鸟的一声令下，兔子像离弦的箭一样冲了出去，而乌龟却不紧不慢地缩进了壳里，咚咚一下子滚到了兔子旁边，兔子似乎看到了一颗黑乎乎的弹珠，向他前面冲去。兔子跑到山脚下一看，乌龟已经跑出去一里地了，兔子急得汗如雨下，恨不得马上飞到终点，不过，兔子以惊人的速度超过了乌龟，进入了第二阶段，也就是池塘。

可是，当兔子朝前一看，傻眼了。原来，池塘上布满了荷花与莲叶。这时乌龟也赶到了，它看到兔子傻傻地站在那，眼睛盯着前方。乌龟让兔子趴在自己的背上，快速的游了过去。上岸了，乌龟却精疲力尽，已经跑不动了。兔子为了报答乌龟的帮助之恩，背着乌龟，一路小跑，到达了终点，获得了一个大奖杯。从此之后，乌龟和兔子就是有福同享、有难同当的好朋友了。

为了纪念这次比赛，大家特意出了一张报纸，标题就是友谊第一，比赛第二，乌龟和兔子得到了大家的称赞和赞美，乌龟得到了大家的赞许，兔子也因此挽回了名声。

龟兔赛跑演讲稿篇二

龟兔赛跑演讲稿篇三

小乌龟凭借自己的坚持迎来比赛，而小兔子因为自己的骄傲情敌输了比赛，转眼间已经过了五年，五年后的那天却是另一番比赛。

五年后的那天，乌龟的子孙与兔子的子孙遇见了，他们产生了一场激烈的辩争，谁也不让谁。

乌龟说：“你们这群骄傲的兔子，当年我爷爷坚持不懈，一直坚持到终点，可你看你的爷爷，竟然小看我爷爷，自己躺到树下睡大觉。

“好啊。”乌龟毫不犹豫的说道。

于是，他们两个种族又开始了一次比赛。

比赛开始了，兔子飞奔跑去，跑的无影无踪了，而乌龟还在离起点不远的地方。看来乌龟是要输了。可谁又知道，兔子见乌龟还没跑来，就坐下来休息一下，不一会就睡着了。看来兔子仍是改不了骄傲的性格。当乌龟跑到兔子面前的时候，兔子还在睡觉。乌龟终于跑到终点了，但兔子还在离终点较远的地方睡觉，乌龟赢了。

人不可骄傲，要谦虚，否则悲剧还会重演。

龟兔赛跑演讲稿篇四

1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意即：骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。

2、掌握课文的8个生字和新词，

3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。

3课时

1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”

2、掌握生字和新词

1、初读课文，小朋友们初步了解寓意。

2、生字新词。

一、初读课文，训练说话

（一）听配乐课文，划出生字新词。

（二）借助拼音，自渎课文，要求读准字音。

（三）带着问题听课文，同桌可以商量。

1、什么叫“赛跑”？它与“跑步”有什么区别？

2、龟兔为什么要赛跑？

3、在赛跑途中，兔子在做什么，乌龟又在做什么？

4、最后谁先到大树底下？为什么？

二、讲读课文第一自然段

（同学们可能会出现很多的^答~`案）这里要训练学生思维的严密性及语言的准确性。

2、指导看图，回答问题。

指图：小朋友你们看小白兔的神情，它是不是很自信，它不相信乌龟灰跑步，而且它认为自己一定要比乌龟跑得快，所以它决心和乌龟赛跑。

再来看看乌龟，它说“好，比就比”，这表现了小乌龟不服输，决心接受兔子的挑战。所以它们决定谁先跑到那棵大树底下，谁就赢了。好，小朋友们我们一起过去，给它们加加油，看看究竟谁先跑到大树底下。

三、结合课后练习，学习生字新词

接下来我们先来认识一下生字和新的词语。这篇课文有8个生字：兔、步、哈、比、那、晚、刻、半；新词有：半路、爬来爬去、比一比、慢慢。

（一）认读生字卡

识记汉字，指名开火车读字，借助拼音正音。

（二）分析字形

独体字：兔、乌、半

兔：要求同学们不要忘了后面的一点，与后面的“晚”进行比较。

乌：与学过的“鸟”进行比较，在书写方面，要求学生第二横要写的稍微长一点，这样字才显的漂亮。

半：一竖要出头。

左右结构的字：哈、比、那、晚、刻。

哈：“口”字要写得稍微小一点，在田字格的左上角。

比：注意比的偏旁不要写成“匕”而是竖提，请同学们拿起你们的手指来写一下。

那：它的耳朵旁是放在右边，而不是放在左边。注意“那”的笔顺，跟老师一起来写一下。

刻：它的利刀旁也放在右边，同学们书写的时候要注意偏旁不要写的太大。

（三）巩固新字，进行组词。

请同学们对刚才的新字进行组词。然后翻到课文后面的练习题二，在空格里填上新词语。

兔子和乌龟赛跑。兔子跑了____睡着了，乌龟____也不停步。兔子____下，乌龟早在____了。

四、家庭作业

每个生字抄三遍，每个新词抄一遍。

1、复习已学的第一自然段及新字词。

2、学习课文，了解寓意。

一、复习

我们先把上次学过的生字和词语来朗读一遍（开火车朗读，点名朗读）。

二、学习课文

上节课我们讲到乌龟和兔子准备赛跑，那么我们接着学习以下部分的故事，先请一位小朋友来朗读一下课文。

呈现比赛结果：

板书：它慢慢地跑到大树下，乌龟早在那里等它了。

小兔子：

1、第二段中的“老远老远”是什么意思，这说明了什么？

2、兔子跑到半路，它是怎么想，怎么做的？

3、兔子醒来后，为什么还“慢慢”地跑？

小乌龟：

板书：乌龟向着大树爬去，一刻也不停步……乌龟早在那里了。

乌龟在刚开时，被兔子落得老远老远，但是它没有灰心，继续一刻不停向着目标前进。在兔子睡觉的时候，它也不休息，终于它比小兔子先到了大树底下。

讨论：小兔子是怎样的一只兔子？小乌龟又是怎样的一只乌龟呢？

1、完成课后练习

2、复述课文，讲故事

一、通读课文，完成习题三

我们比一比，看谁跑得快

二、复述课文，准备讲故事

1、自由朗读课文，准备复述。

2、复述课文（2—3人）

3、讲故事，让每个同学都有练习的机会。（告之讲故事不是背书）

4、自告奋勇在班上讲故事。（2—3人）

a）续故事

我们对兔子说：一次失败不要紧，最重要的是要知错就改。向小乌龟学习，做事虚心，不能骄傲，懂得“骄傲使人落后，虚心使人进步”。

我们对乌龟说：你做的很好，有信心，有恒心。做事踏踏实实，我们要向你学习。希望你再接再厉！

小朋友们，如果进行《第二次龟兔赛跑》，你么们想一想结果会是怎样呢？

b）家庭作业

把故事讲给爸爸妈妈听，激发小学生讲故事的兴趣。

龟兔赛跑演讲稿篇五

在你们读过的龟兔赛跑中，兔子本来是胜券在握，但因心里太骄傲而睡了觉，被乌龟反超了，因此兔子心中愤愤不平，它还会向乌龟开战吗?乌龟还会赢吗?接下去的一切会由我慢慢地跟你娓娓道来，请竖起你的耳朵慢慢听。

一向自信骄傲的小白兔怎么能受得起这样大的打击，它立刻气势汹汹地朝乌龟家走去，心里想道：上次只是我大意了，只要这次我认真跑，不要大意，这样我一定就能赢!乌龟啊!乌龟,我一定让你颜面扫地，我要找回自己的尊严，我们走着瞧!小兔子到了乌龟家，大声说：“我们在7月16日下午进行第二次比赛，比赛地点是乐清市体育馆!”——大家听到了这个消息，惊讶不已。

但这回呀，小白兔是拼了命地练习，每天天还没亮就开始练习，有时候饭都忘了吃饭!

终于到了比赛那天，只听“砰”的一声枪响，小兔子双臂一甩，两腿一蹬，步子迈开，小兔子遥遥领先。结果令我们大吃一惊——又是乌龟赢了。这，是为什么呢?哦!原来是兔子没看清楚终点线，跑偏了路线，而且越跑越离终点越远了!

比赛开始了，小兔子跑得比上局更快了，一溜烟儿就无影无踪了，那速度犹如闪电，犹如一阵大风，犹如一辆赛车!小兔子转头看看小乌龟有没有追上来，结果后面连个影子都没有!小兔子心里暗自得意：哈哈!小乌龟，这次冠军是我的啦!你就等着我嘲笑你吧!没想到小乌龟好像已经在前面等着它啦!小兔子心想：这次的终点我看清楚了呀!为什么这小东西跑得那么快?其实开始比赛的时候，乌龟就穿上溜冰鞋，避开小兔的线路，很快就到了终点!

到第四场比赛的时候，小兔子又像离弦的箭冲了出去，一边还摸着自己的尾巴生怕再让乌龟得逞了，但是兔子跑到了终点一看，乌龟又领先了!小兔子彻底死心了问：“乌龟大哥，你这回是怎么赢的?”“现在谁会跑那么远呀!我是坐车过去的!”乌龟洋洋得意地说，这回兔子是真死心了，它再也不和乌龟比赛了。

从这个故事中我知道了我们要学会倾听，善于借力，勇于创新。

龟兔赛跑演讲稿篇六

这只兔子有四条腿，一跳就能跑得很快。乌龟也有四条腿，爬，爬，慢慢爬。

一天，兔子遇到了乌龟，笑着说:乌龟，乌龟，让我们比赛，好吗？”乌龟知道兔子在和他开玩笑，盯着一双小眼睛，不理会也不踩它们。兔子知道乌龟不敢和他赛跑。他高兴得竖起耳朵跳舞。他还编了一首民歌来嘲笑他。乌龟，乌龟，爬上来，一大早出来采花。乌龟，乌龟，走，晚上还在门口。

乌龟生气了，兔子，不要看起来太骄傲了。谁怕谁？

“您说什么？兔子几乎大笑起来。乌龟，你真敢和我比。好吧，让我们赛跑。。

“我们从这里出发，跑向山上的大树。谁先到那里谁就是赢家。”兔子说

乌龟说:然后我们必须找到一个公平的裁判。”是的。然后我们会找到大象。啊哈。

所以他们找到了大象。大象喊道:“准备好了。一，二，三分。兔子以最快的速度跑着，很快就跑了很远。他回头一看，发现乌龟只爬了一小段距离。思想:“乌龟和兔子赛跑，这真是一个大笑话。兔子打了个哈欠，我先去睡觉了。不管怎样，乌龟跑得太慢了。当他跑过来的时候，我跑了，我赢了。。“啦啦啦，啦啦，胜利一定是我的！”兔子把身体斜靠在地上，闭上眼睑，真的睡着了。

另外，乌龟真的很慢。他爬啊爬，爬啊爬，爬啊爬。当他爬向兔子时，他累坏了。他看到兔子还在睡觉，他也想停下来休息一下。但是他知道兔子跑得比他快。只有坚持攀登，他才能赢。所以，他试着爬，爬，爬，最后他离那棵大树越来越近，只有几步之遥，他终于快到了，他满怀信心地爬啊爬，最后他到达了终点。

兔子在哪里？他还在睡觉！兔子醒来后回头看。唉，为什么乌龟不见了？再向前看，唉，这太神奇了！乌龟已经爬到大树下了。他知道他再也赢不了这场比赛了。他只能责怪自己。他的自负和粗心导致他输掉了比赛。

这表明兔子傲慢自大，认为自己跑得快，不努力工作，导致了他的失败。乌龟从未停止自我完善的努力，并最终坚定不移地取得了成功。

平时，当我们在学习上取得一点成绩时，我们会感到自满，觉得自己比别人好，而且我们在学习上也不像以前那么认真了。后来，当我们的考试成绩不理想时，我们意识到我们的骄傲导致了我们的失败。因此，我们应该向乌龟学习，通过我们不懈的努力，争取自我完善，取得更好的成绩。

龟兔赛跑演讲稿篇七

自从上次兔子跑赢了乌龟，乌龟很不服气，它让兔子每个月都要和它比一次，并下了赌注：谁赢的次数多，谁就能得到银行里的10万元动物币，还可以出门有汽车来接送。兔子欣然答应了，没想到这件事传到了森林之王老虎的耳中，老虎对这件事很有兴趣，于是就让记者小猴去观察它们的行动。

小猴首先来到小兔家，发现小兔在跑步机上拼命跑步。小猴再来到乌龟家，却发现乌龟在桌子上放着泻药，于是，小猴就开始跟踪乌龟，后来发现乌龟往小兔的饭菜里偷偷放泻药，小猴赶紧把这件事告诉了小兔。小兔知道后，就去找实物查验了一下，发现自己的饭菜里果真有泻药，于是小兔就去超市重新买了许多蔬菜。

比赛的那天，老虎亲自来观看它们比赛。乌龟悠闲地走着，心想：小兔子，你就等着拉肚子吧！比赛开始了，可乌龟万万没想到小兔子并没吃那些有泻药的蔬菜，它跑起步来跟之前一样快。兔子跑着跑着来到河边，发现有只小狗掉到水中了，由于兔子不会游泳，所以就想着办法来救小狗。刚好，兔子看到乌龟，就说：“乌龟老兄，快下来救救小狗。”乌龟假装内听见，一扭头就走了。等乌龟到了终点，它高兴坏了，自言自语道：今天的冠军是我，我赢了。乌龟说着就准备去拿奖杯，老虎却碰都不让乌龟碰奖杯，等小兔子到了终点，老虎把奖杯给了小兔子。

乌龟生气地问：“这是为什么？”原来老虎估计把一只会游泳的小狗放在水中，如果谁救了小狗，谁就是今天的胜利者。

乌龟听了不服气狡辩着说：“是我救了那只小狗。”小兔子小声地说：“是我救的。”于是老虎说：“我们去问问小狗就知道了。”乌龟听了灰溜溜地走了。后来，乌龟因为用泻药害坑小兔子，构成了犯罪，它被判了三年的徒刑，而小兔子过着快乐的生活。

乌龟在牢狱里知道了：其实输赢和胜败并不重要，重要的是人不能做坏事，一定要做一个乐于助人的人，这样才能得到快乐。

龟兔赛跑演讲稿篇八

1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。

2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。

3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。

cai课件，乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，蓝猫小标贴。

一、活动开始：

1、学生随音乐进教室。

2、老师扮主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动画城”。（屏幕上出现“音乐动画城”字样）

二、新课教授。

1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。

（1）师：燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下面就让我们来看一看，燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧！（播放无声动画片）

师：哦，原来是小兔子和乌龟，谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。

师：小朋友们学得真好，不过，燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了什么，你们能告诉我吗？（声音）

师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？

（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！

（2）、师：燕子姐姐这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来看一看。

（画面出现单簧管图片）：这个乐器的名字叫“单簧管”（点击出示“单簧管”字样），它奏出的音乐是（点击音乐响起），你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢？应该配给哪只小动物？为什么（学生回答）

老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！

师：还有一种管弦乐器是什么呢？我们一起来看。

老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！

（3）、师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐，可高兴了！你们看，它们迫不及待地跳起舞来了。（画面出现配上了音乐的动画片）

2、引导学生分段欣赏音乐故事。

出现：小朋友们好，我是蓝猫）

蓝猫的奖品！（老师出示蓝猫小标贴）

师：好，下面让我们一起来欣赏一下蓝猫带来的礼物吧，不过，可要认真

看，认真听，才能回答出蓝猫提出的问题吆！

（2）、学生听音乐故事至“比赛开始了”。

特点，表现好的给予蓝猫小标贴）

师：小朋友的耳朵真灵呀，很快就回答出了蓝猫的第一个问题。我们继续往下看下面的故事吧。

（3）、学生听故事至“喊叫声惊醒了小兔子”。

蓝猫出现：小朋友们顺利地通过了第一关，接下来你能听着下面的音乐做出合适的动作吗？（播放小兔子睡着了的音乐和乌龟继续努力追赶的音乐，请小朋友模仿出相应的小动物形象）

师：小朋友们学得真象，比赛的结果到底怎样呢？

（4）、学生听音乐至故事结束。

引导学生讨论。

老师总结：对呀，骄傲使人落后，小朋友，我们在生活中可不能学骄傲自大

3、复听音乐故事，引导学生进行表演。

（1）出示小动物的头饰：谁想来表演"龟兔赛跑"？

（2）请三个小朋友分别做小兔子 、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 。

（3）师：小朋友们表演得真棒。呀，时间过得真快，这一期的音乐动画城节目就要结束了，在这里，燕子姐姐要布置一个任务：请小朋友们回去将这个故事用彩笔画出来，下一期节目让我们来比一比谁画得最好！好吗？好，让我们一起和蓝猫说再见吧！（小朋友和蓝猫、燕子姐姐说再见）

（三）、结束活动。

学生随音乐出教室。

龟兔赛跑演讲稿篇九

今天是森林历88487年4月87日(森林历1年有12个月，一个月有100天)，龟兔赛跑兔子落败8487周年纪念日。兔族和龟族订下条约，要在6月份的森林奥运会的综合马拉松再次比赛，报一箭之仇。

森林奥运会的综合马拉松是一项十分危险的比赛。赛事共分为四部分，海、陆、空、太空都要跑遍。你可能会问：在海里和空中怎样跑步呢？其实，综合马拉松并不是跑步的。在海里，我们会利用潜水艇进行竞赛；陆地上，我们会利用赛车进行竞赛；在空中，我们会利用飞机来进行竞赛；太空里，我们会利用太空船进行竞赛。首先，我们先到月球的森林太空观察站预备。然後，在15日那天，用太空船回到空中观察站里的亚空间换装备。接着，控制飞机冲到海中观察站里的亚空间通道换成潜水艇。最後回到岸上时，按下「车」的按钮，潜水艇就会换成赛车，向终点进发。

兔族派出了族长的儿子：全力飞奔兔；龟族派出了族长的孙子：朴实龟。

裁判一声令下：「预备，开始！」「休」一声，全力飞奔兔就不见了踪影。但是，牠也应为速度太快，而撞上了马拉松大会专门设计的障碍物而减慢了速度。他吸取了教训後，就减慢了速度缓缓前进。经过一番龙争虎斗後。结果，兔子和朴实龟就同时抵达了岸上。

「那麽，颁奖礼延期明天举行」