自评报告格式与（优质20篇）

报告范文可以被广泛应用于学术研究、工作汇报、项目总结等领域。随后，我们将向大家展示一些精心挑选的报告范文，希望能够为大家提供写作的灵感和指导。

XXXX年度内控自评报告

学习型社区自评报告专业

1、社区概况。

在区委、区政府及街道办的正确领导下，认真贯彻党的十八大精神，坚持党的领导，政府主导、分类指导、以人文本、资源共享的原则，以服务群众为重点，以居民自治为方向，以维护稳定为基础，以文化活动为载体，开展了系统多样化的社区服务活动，极大地调动了小区居民为社会经济发展，繁荣社区建设的积极性和创造性，增强了凝聚力，为社区环境、文化、治安、社区计生、社区卫生工作任务的完成起到了积极的促进作用，也为争创深圳市学习型社区打下了良好的基础。

在开展学习型社区创建活动中，注重在“实”上下功夫，想实招、干实事、求实效，使学习型社区工作逐步在社区形成多样化、经常化和规范化，很好的推进了学习型社区的建设与发展。

2、获奖情况。

近年来，xx社区在上级党委和政府的正确领导下，全面贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”的重要思想和科学发展观，解放思想，开拓创新，顺利完成上级布置的各项工作任务，推动社区经济、文化及社区建设等各项工作顺利发展，促进经济社会双转型，加快学习型社区建设步伐。以下是xx社区近3年的获奖情况：

3、自评情况。

xx社区对照《深圳市学习型社区督导评估指标体系》各项评估指标，进行自查、自评，自评得分93分，提请督导评估专家评审。

二、规划与计划。

为全面贯彻落实党的十六大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》，以及《面向21世纪教育振兴行动计划》提出“开展社区教育实验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”的要求，结合我社区实际，制定了详细的学习型社区建设规划，并纳入社区建设总体规划。

1、指导思想。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人的发展为中心，以提高人的综合素质为目的，以社区成员终身学习为重点，整合利用社区资源，建立起完整的学习体系和学习网络，加快学习型社区建设步伐，营造社区“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围。

2、总体思路。

区和谐；通过对居民素质的提升，促进社区和谐和社会安定，实现社区繁荣。

3、总体目标。

学习国内外社区先进经验，探索适合本社区实情的发展模式和管理制度；整合区域资源，最大限度的为居民所用，提升居民整体素质和社区风貌；有计划推进社区学习型组织建设；完成学习型社区创建各项指标要求，力争通过深圳市学习型社区督导评估，成为第一批深圳市学习型社区。

4、基本规划。

倡导城市核心价值取向，弘扬科学、人文精神，优化教育资源，加强社区教育内涵建设。

（1）坚持以人为本，开展“人文化”社区教育。

以社区居民实际需要为轴心，有针对性地开设各类培训活动。社区培训学院应更多考虑社区群众所喜爱的各类科目课程。重视抓好青少年教育、成人教育和妇女教育，课程要涉及法律教育、公民道德教育、生活技能教育等，突出知识性、健康性、娱乐性和休闲性。

（2）坚持创新发展，打造“数字化”学习社区。

依托我区各种教育资源，秉承社区教育网“整合、创新、便捷、亲民”的服务宗旨，深化综合教育培训、教育理论研究、社区教育服务、对外教育交流等多项功能。建设完善终身教育学习的平台。在增添优质课程的同时，开发学习板块，如：

建立“智能英语学习园地”、建立“网上图书馆”、“电子期刊室”等，增添学习趣味性，为居民提供更好、更多、更优质的服务。

（3）坚持拓宽发展，促进“多元化”均衡发展。

社区教育工作者每年培育一个精品社区教育点、培植一个草根组织、开发一门教育培训课程、开展一次有意义的社区教育活动、撰写一篇社区教育调研报告或论文。规范提升社区教育师资队伍，明确社区教育工作者的工作任务、考核办法。

充分利用网络、报刊、电视等新闻媒体，宣传我区社区教育工作的典型及经验，提高居民对我区社区教育的知晓率、认同率和参与率。积极提供有质量的通讯报道，进一步打响我区社区教育品牌，扩大我区社区教育的影响力。

（4）坚持文化引领，提升“优质化”教育品质。

围绕本社区的特色和品牌，在专家名人的指导下，培育核心团队，广泛开展学习、展示、交流。整合教育资源，深化老年教育事业。邀请文化名人到社区演讲，丰富社区教育的内涵。

5、具体工作措施。

工作。社区在年初制定建设规划、学习计划和学习制度，有组织、有步骤地把学习型社区建设落到实处，通过全社区的共同努力，形成社区主办、社会各界和驻区单位大力支持、居民群众广泛参与学习型社区的运作机制，共同推进学习型社区不断发展。

（2）广泛宣传。坚持正确的舆论导向，积极引导社区成员适应时代发展要求，更新思想观念、积极学习，善于学习；加大典型宣传力度，营造崇尚学习、尊重知识、尊重人才的舆论氛围；深入报导发展社区教育事业、构建社区教育网络的好措施，宣传建设学习型社区的好做法、好经验，为建设学习型社区营造良好的社会舆论环境。

（3）完善设施。加强社区学校、老年大学、党员活动室、文化站、图书室等文化活动场所和全民健身点等设施建设，动员社会多渠道投资，加大对社区文化基础设施建设投入，为社区成员提供良好的学习教育场所，创造良好的学习教育条件。

资金筹措体系，整合财力资源，加大政府对社区教育的财力投入，并坚持投资渠道的多元化，不断拓宽社区教育设施建设的途径；建立互动交流体系，整合宣传资源。

（5）多元激励。采取有效措施，把社区建成没有围墙的学校；运用典型进行激励，设立“学习之星”奖，每年评选学习型个人、学习型家庭、学习型楼院；设立建设学习型组织专项基金，对向社区居民开放场馆、提供资源的个人或单位进行表彰，在社区创造“人人是学习之人，处处是学习之所”的学习读书环境，推动学习型社区创建活动不断深入开展。

三、组织与管理。

1、建立领导机制，完善组织架构。

留仙社区从建设学习型社会的高度出发，充分发挥创建学习型社区对实现政府基本公共服务均衡化、提升全民素质、建设和谐社会的重要作用，特成立创建学习型社区领导小组，以工作站站长为第一责任人，下设分管领导和负责专人，小组内结合实际工作，明确分工，责任到人，制定领导小组责任制、管理制度、宣传制度及年度教育学习计划。

在事务管理过程中，推动和完善社区民主决策、民主管理、民主监督体系。建立和完善社区议事、协商、听证会议，健全社区居务公开制度。创新社区管理体制和机制，为居民提供便捷、高效、满意的服务，提高社区居民对学习型社区建设的参与率。

2、明确职责分工。

xx社区与西丽街道社区教育中心保持紧密联系，积极参与一年两次的街道社区教育工作会议，共同研究探讨创建学习型社区发展规划，及时发现问题，提交问题，解决问题。

经xx社区领导会议研究决定，由社区工作站站长xx全面负责学习型社区建设中的协调管理工作。社区教育专干在本社区定期（一年两次）召开的学习型社区创建工作会议上传达街道社区教育工作会议精神，并根据街道的统一部署，制定创建学习型社区年度工作计划，记录讨论实际工作中遇到的问题，及时在向街道提交的年度总结报告中体现问题，交流经验。

3、不断完善制度建设。

为提高社区教育工作水平，强化社区教育工作的管理机制，加强对基层社区教育工作的指导和协调，结合留仙社区实情，经过研究讨论，从组织建设、队伍建设、教育设施管理等方面制定工作管理制度，并严格按照要求执行。

4、加强社区教育队伍建设。

加强社区团队与骨干队伍的建设，建立责任心强、高素质的社区文化工作者队伍。依托社区文化资源，发挥社区文化单位对社区文化活动的指导作用，培养有特色的社区文化团队，组织开展形式各样的群众文化活动。

目前，xx社区有包括在职教师、退休教师等兼职教师。

40多人，负责指导培训各种文娱活动及技能，旨在提升居民素质和幸福感。此外，社区还拥有一支强大的志愿者队伍及学习小组，在知识技能、体育竞技等方面贡献着不可或缺的力量。

加强社区专职工作者队伍建设，完善社区专职工作者管理制度，认真开展专业知识、从业能力与职业素质等方面的培训，建设一支职业化、高素质的社区专职工作者队伍。

四、学习和宣传。

1、形成全民学习的氛围。

xx社区工作站通过学习，认识到学习型社区建设是学习型城市建设的基础，要从一定战略高度，充分认识到创建学习型社区的重要性和必要性，社区工作领导班子和居民代表组织学习培训，加大宣传，强调全民学习，终身学习；把社区发展规划与学习型社区建设相结合，使社区居民素质不断得到提升，社区参与度不断提高，进一步明确了推进学习型社区建设工作的重要意义。

社区教育信息资料，为社区居民提供教育咨询服务。

2、开放教育资源。

xx社区建有面积近2000平方米的社区教育教学场地，满足不同群体的文化活动需求，包括舞蹈室、电脑室、图书馆、棋牌室等10个功能室，定期向社区居民群众免费开放；此外区职业训练中心主办的营养配餐员培训班、化妆师培训班、老年人广场舞兴趣班、家庭安全知识讲座等也在社区免费开班，给居民提供了极大的便利。

3、积极开展网络教育活动。

xx社区教育网课程内容丰富，涵盖面广，拥有课间近2000个，是一个理想的网络教育平台。为使居民能顺利获取网络资源，社区特成立电脑培训班，聘请专业老师教授电脑知识；逐步实现网络资源共享。

充分利用社区文化教育资源，建立广泛的学习网络，通过开放学习场所、开设社区讲座等，不断提高学习的质量，为社区成员提供自我教育、自我学习的大舞台。

五、条件与保障。

1、保障基础建设。

加强社区基础设施建设，完善社区功能，社区已形成群众开展文体活动的固定场所。加强室外文化广场建设，开辟社区小型文化广场，开展经常性的文体活动。

xx社区设有社区学校，由街道教办发文挂牌，教学场地总面积约为200平方米，其中，歌咏室、器乐室300平方米，配备了手风琴、电子琴以及音响设备；电脑室配有电脑19台；图书馆藏书近4000册，各类报刊杂志30多种；此外还有棋牌室、会议室、多功能厅等功能室，均有相应设备设施。

2、经费保障。

社区每年在社区教育经费上都作有预算，并形成每年增长一万元；并积极利用多种途径增加教育经费投入，如每年拨入的星光老年之家可用作老年人教育经费上，科普经费可用作多层次活动等。

六、实施与成效。

利用辖区教育资源丰富的优势，开展与xxx的共建活动。以社区市民学校为依托，在社区成立了以高校学生党员、辖区党员教师为主的志愿者服务队，把校园文化融入社区，实现了校园文化与社区文化的互动。开辟“英语角”，“四点半”学校，推进社区中、小学生课外教育。形成了学校支持社区、社区服务居民良好格局。

有的贡献，密切了高校与社区的“大邻里”关系。这里是我们社区和深职院合作的和谐文化风景。

2、老年协会与老年大学相辅相成。

社区老年协会共有会员168人，包括舞蹈队、合唱队和太极队等7支活动队。社区老人实现了老有所学和老有所乐，社区也成为了“市敬老模范社区”。

3、吸引民间优秀资源，学习型社区更精彩。

大力扶植建立各种社区民间组织，利用社区公益事业专项补助资金和社区公共服务设施为民间组织开展活动提供便利条件，通过开展丰富多彩的活动，提高社区居民的认同感、归属感。

4、细化公共服务工作,满足不同层次居民学习需求。

积极推进区社区卫生服务改革，充分发挥计划生育协会的作用，开展人口和计划生育的宣传教育工作。利用黑板报、宣传橱窗、宣传栏、展板、挂图、宣传资料、健康大课堂等多种形式，宣传计划生育生殖健康知识和生育文化知识，为群众营造文明健康的生活环境，促进和谐社区建设。

坚持以人为本，着眼于维护困难群众的基本生存权利，进一步完善以城市最低生活保障为基础，专项救助相配套，应急救助、社会互助为补充的综合性、多层次的社会救助体系，切实保障辖区内贫困人口的基本生活。进一步探讨智能化救助管理系统，使用、应用好救助信息平台。

加强无障碍环境建设，完善残疾人服务设施。认真落实扶残助学政策措施，加强职业技能培训，积极开展定岗、定向培训和职业技能培训，落实对贫困残疾人培训补贴政策，多渠道、多层次、多形式促进残疾人就业。帮助残疾人改善生活、康复、教育、就业、社会保障等状况，提高其生活水平和生活质量。

以“老有所养、老有所医、老有所敬、老有所学、老有所为、老有所乐”为目标，不断提高老年人的生活质量。重点做好孤老及空巢老年人帮扶工作。深入开展尊老、敬老、为老的宣传和服务工作。

建设社区劳动保障与就业服务平台，加强和完善社区就业服务平台的功能。加大对失业人员特别是就业困难群体的帮扶力度，配合相关部门，利用各种优惠政策促进就业困难群体实现就业。促进外来劳动力有序流动，促进残疾人就业。

5、确立终身教育体系，开展全员教育活动。

因地制宜、因人而异，从居民群众的实际需要出发，针对老年人、青少年、婴幼儿等人群的特点，有计划分层次地组织“学习型社区”读书活动，科学确定学习内容，引导社区成员学习政治、经济、文化、法律、卫生、家政、生活等各类知识，使社区学习蔚然成风。

七、社区学习活动的人性化模式。

1、领导统筹，部门积极协作。

xx社区根据区、街道统一部署，结合社区发展规划，制定培训计划，以社会趋势为导向，居民实际需求为依据，结合社区实际，开展形式多样、主题丰富的学习培训活动，提高居民文化素养和技能水平，增强社区归属感和学习意识。活动形式有晚会、讲座、免费咨询等，主题涵盖文明礼仪、科普、计生、健康、急救求生、法制、道德、环保等，对象包括婴幼儿、青少年、成人、老年人、外来务工人员、特殊人士等，其年培训率达劳动力人口总数的80%以上，18岁-35岁人员（常住人口）高中阶段教育（包括在读）普及率达到95%以上。

2、校社联手，共创和谐社区。

xx社区强调“人人学习、时时学习、处处学习”的全民学习观，能根据“0—3岁婴幼儿父母或监护人”、“青少年”、“成人”、“老人”、“弱势群体”以及“外来务工人员”等不同居民群体的需要，开展内容丰富、形式多样的相应教育、培训和活动，增强了社区居民的学习意识，提升了居民的文化素养和技能水平。

xx社区注重婴幼儿和青少年教育，x分别组织幼儿和青少年开展各种校外教育学习活动，如组织婴幼儿与家长参与“宝宝书屋”故事坊、亲子阅读等互动；组织青少年参与“关爱女孩健康成长”、“青春期健康培训”、“关爱生命、远离毒品”等活动。极大的丰富孩子们的课外生活，满足学习需求，引导树立正确人生观。

社区实行人文管理、广开思路，充分利用社区学校、幼儿园、培训机构、企事业单位等有效资源，开展教育咨询、培训等教育活动，增强了社区居民对社会的认同感，促进了社区的和谐。

3、响应政策，切实做好培训。

近年来，市、区陆续出台相关培训政策，留仙社区积极主动配合相关单位，组织社区居民包括就业及失业人员参加户籍居民培训、心理咨询培训、就业培训等，提高居民素质，提升生存发展能力，改善生存空间，增强社区认同和社会认同，进一步促进和谐社区的建立。

4、立足社区，激发老年活力。

xx社区在学习型社区创建工作中，强调“人人学习，时时学习，处处学习”的全民学习观，特别注重我社区老年人的学习意识重建和学习能力培养，老年人学习风貌已成为我社区创建的一大亮点。如老年人电脑培训班，通过学习，老年人不仅能查阅信息，还能利用互联网工具与人沟通，极大的拉近了老年人与年轻一辈的距离，增进彼此认同，促进了家庭和谐；社区“太极功夫”和“快乐歌咏队”两个学习型组织成立以来，吸引了数百名老年人参与，通过相互学习与切磋，不仅提升了生活乐趣和品质，也重燃老年人对生命的激情与珍惜，给社区带来了活力，给后辈树立了榜样。

八、存在问题及努力方向。

社区是社会的依托，是社会生活的基本单位，建设学习型社区是构建学习型社会的基础，随着知识经济的到来和信息网络化进程的加快，学习型社区的建设已经成为社会发展的必然趋势。近年来，全国的学习型社区建设经过不断实践和稳步推进，取得了初步成效。但由于基层各个社区的居民构成情况、文化层次状况、学习型社区建设的举措和实施力度的差异，学习型社区的建设也现实地存在一些挑战和困难，导致整体处于不平衡状态，通过实践总结和深入思考，我们也对学习型社区的建设困难提出应对之策，以期为完善学习型社区建设提供借鉴。

对师资队伍的要求比较高，教学难度比较大。

2、加强学习型社区建设的对策建议及努力方向。

借鉴成功经验，不断增强社区成员在物质、科技和文化等领域的创造性，使我们的物质文化和精神财富能够满足社区成员迅速增长的生活需求，从而提高居民的生活幸福度。建设以提升创造力为核心的学习型社区，进一步深化学习型社区的创建。

（1）树立终身学习理念。通过组织宣传，让居民增强不断创新的意识，通过学习重新塑造自我、完善自我、创新自我，将学习转化为创造性行为，不断提高学习力和创新力，带动制度创新、体质创新、管理创新、技术创新登一系列创新。

（2）注重社区党建相结合、人文道德教育体系相结合来推进社区教育。提高制度化和组织化的表达渠道，创新工作思路，通过发挥党的基层组织作用来加强社会管理，推进社会民主，促进和谐社区建设。注重以人为本，提高社区居民的认同感和归属感，使全体社区成员各尽其能、各得其所而又和谐相处。

（3）平台搭建促学习。

构筑开放式的网络共享平台，健全社区教育网络。使更多的居民能够通过网络平台汲取自己所需的知识技能，增强居民知识交流的内涵，提升居民发挥创造力的含金量。

多样化的教育活动平台。由于居民群体的差异性和各种客观因素，传统的课堂讲授和书本学习在社区教育中难以全面普及，因此，应当结合时代特征和社区发展实际搭建多样化的教育活动平台，形成居民人人能参与、人人愿参加的教育活动形式。这就需要不断创新，精心设计灵活多样、切合实际、能够吸引广大居民踊跃参加，满足各个层面人群学习需求的新的学习的平台，以确保学习型社区的创建工作常创常新。

创造性的理论研讨平台。社区教育必须本着实事求是的原则，把满足居民需求作为工作的根本出发点和归宿，增强工作的针对性。开展社区教育入户调查，详细了解居民的知识结构、文化水平、学习意向等情况的基础上，坚持以人为本，做到群众需要什么，就教什么，通过理论研讨平台开发适宜的社区教育课程，除了优化传统课程外，应当将培养社区成员的创造力并在此基础上提升社区的创造力作为创建学习型社区的主要内容。

聚力、向心力，扩大覆盖面、参与面、受益面，逐步形成由点到面、整体推进的工作格局，以此推动学习型社区的全面发展。

专业公益课堂策划人，艺术门类，亲子教育类，蔡淳青老师：***。

项目自评报告与范文

摘要：目前，我国科研院所已经建立了一整套较为完整的arp信息管理系统，但却没有将绩效预算的理念融入当中，其预算的编制、执行、绩效考核等方面仍然存在一些问题。因此，本文从分析课题项目的管理过程入手，研究目前预算管理体系对于项目实施的影响并从中发现问题、探求原因，提出补救预算绩效缺陷的措施和建议。

关键词：绩效预算管理arp预算管理系统绩效报告。

一、项目预算中存在的问题。

1.项目预算编制中出现的问题。

“一上”的预算凭空编制。虽然项目预算的编制是根据模板中的三级明细科目汇编的，做到了由粗放式到细致化的转变，但在我国科研单位的管理体制处于计划管理下，其考虑最多的是如何完成科研任务而不是将科研任务与预算相结合，这就造成课题负责人在进行科研经费申报时不依据课题的实际情况，只是根据模板项目一一编制，对项目支出缺乏考察与深入研究，可行性分析缺乏深度，既降低了预算的可靠性，又增加了项目支出预算执行操作的难度。

“一下”预算控制数的难以确定。由于“一下”预算的主要目的是由财政部下达各部门预算控制数，在这个过程中，由于财政部门不能够完全了解预算的内容所以很难给定一个合适的控制数，并且目前这个控制数仅仅是根据“一上”预算的总数往下削砍一定比例得来的。这就势必会造成预算申报时的多报、虚报。

2.预算执行中出现的问题。

年度预算经费滞后。因项目预算是以会计年度为预算期的，而一般情况下，年度预算经费下达较晚，这就在一定程度上阻碍了项目的执行进度。在“二上二下”过程中，不断会有新的预算调整和项目预算加入，最终预算的下达通常要到下半年甚至更晚，对于续作项目往往是上半年执行上一年度的节余资金，但对新上的项目由于资金不到位无法及时开展工作，虽然可以先通过借款取得一部分资金，但其主要工作仍然集中到预算下达后，这样就影响了预算的执行进度。

预算管理与技术管理的结合还不够紧密。目前，项目管理由科研管理和财务管理两部分构成，其具体工作分别由两个部门负责。这两个部门各司其职促进了专业化管理，但彼此缺少有效的沟通机制。财务人员不了解项目实际的具体内容和进度，而科研管理人员不了解预算执行情况，因而不能够及时发现并协调预算执行与项目进度之间不匹配的问题。

项目承担单位超能力承担项目等也是影响预算执行的重要因素。一方面，单位为取得预算收入而申报过多的项目，使得其工作有些应接不暇。另一方面，在项目申报时没有认真考虑和调查项目的可行性和工作难度，往往是先申请下来再考虑具体的工作内容，尤其是期限较长，较为复杂的项目很有可能超出本部门单位的承担能力[1]。

3.预算控制和绩效考核问题。

第一，缺乏有效的技术手段和控制机制。目前的项目预算，在预算控制的即时性及与决算统一融合等方面有着明显不足。尤其是对内容多，角度新、资金使用时间长的项目进行评价时，评价指标如何设置，如何保证各项定量定性指标科学合理等问题，在实际预算运行中几乎空白，需要在实践中不断探索完善。

第二，目前绩效评价只针对单个项目或某一部门，不能反映项目之间、部门之间的绩效差异，因此无法对项目的投入产出效益进行评价，也不能很好地横向比较项目的优略，造成项目选择的限制。

第三，项目从投入到产出，再到效益发挥，需要一个较长的过程，评价时点如果选择在项目完成后，则项目效益远未充分体现；如果选择在项目效益充分发挥后，则时间跨度过长，即使评价结果相对客观，也无法做到及时调整预算。

二、完善经费预算管理的对策。

1.构建绩效预算管理的框架体系[2]。

绩效预算管理是指利用预算绩效信息设定统一的绩效目标进行资源配置与优先顺序的安排，以帮助管理者维持或改变既定目标计划、并报告其结果与目标符合程度的过程。其核心是将绩效水平与具体的预算数额联系起来。绩效预算管理框架体系包括项目绩效计划、年度绩效报告、绩效评价和反馈绩效评价结果。

项目绩效计划。项目绩效计划通常在编制项目预算和项目任务书时根据项目的战略目标确立，包括以结果为导向的绩效目标、实现绩效目标需要开展详细的活动和需要动用的资源、衡量绩效目标的具体指标以及按照正常条件能够打到的绩效标准等。

年度绩效报告。为跟踪部门年度绩效计划的进展情况，一般要求部门管理者定期或者不定期地提交绩效报告。绩效报告通过实际绩效和计划绩效的比较，描述绩效目标的完成进度。绩效报告的主要用途包括：有利于部门管理者发现管理中存在的问题，及时提出改正措施，并据以调整资源分配；有利于部门管理者向公众证明本部门履行职能的有关情况。

绩效评价。绩效评价是对部门完成绩效情况进行评价。虽然绩效报告一般会对部门绩效目标的实现情况做出判断，但是，由于绩效报告由部门自己提供，是对项目绩效的自评，很难保证评价结果的客观公正性。为了更好地对部门绩效进行评价，很多国家开始采用公民取向的绩效观，即绩效报告要向社会公众公布，由公众进行评价。

反馈绩效评价结果。绩效评价结果的反馈能帮助相关部门发现管理中存在的问题，从而不断完善和加强其预算管理体系。绩效评价结果产生的作用不同：对于部门管理者，绩效评价结果有利于其了解公众的偏好以及自身的不足，据以加强管理、提高管理效率；对于预算分配部门，绩效评价结果是调整以后年度预算分配的重要依据。

2.使绩效预算体系和arp系统相融合。

项目自评报告与范文

根据《屏边县财政局关于开展2022年绩效评价工作的通知》要求，我办严格按照《大中型水库移民后期扶持资金管理办法》规定，及时开展2021年度大中型水库移民后期扶持补助资金绩效评价工作，现将大中型水库移民后期扶持补助资金绩效自评报告如下。

（一）项目概况。涉及中型水库移民搬迁点1个，累计核定到我县的后期扶持人口指标为362人，2021年度大中型水库移民后期扶持补助资金发放已按年度核减人口后的移民人口兑付直补资金，上半年兑付301人万元，下半年兑付299人万元，累计兑付人口直补资金18万元。

（二）项目绩效目标。通过资金直补增加移民人均支配收入，助力贫困移民脱贫。

（三）项目组织管理情况。直补资金的拨付严格按照《大中型水库移民后期扶持资金管理办法》进行实施。由县发改局拨入白河镇政府，再由白河镇通过农村信用社兑付到各移民卡中，项目资金拨付严格按照项目资金拨付管理程序开展。不存在弄虚作假或截留、挤占、挪用资金等违规问题的；不存在其他资金管理问题的。

（一）绩效评价目的、对象和范围。绩效评价对象和范围是全县水库移民核定人口，对大中型水库移民后期扶持补助资金整体支出情况进行评价。

1.绩效评价原则。

按《财政部关于印发的通知》（财预〔2020〕10号）的规定，绩效评价遵循以下基本原则：

（1）科学公正。绩效评价应当运用科学合理的方法，按照规范的程序，对项目绩效进行客观、公正地反映。

（2）统筹兼顾。单位自评、部门评价和财政评价应职责明确，各有侧重，相互衔接。单位自评应由项目单位自主实施，即“谁支出、谁自评”。部门评价和财政评价应在单位自评的基础上开展，必要时可委托第三方机构实施。

（3）激励约束。绩效评价结果应与预算安排、政策调整、改进管理实质性挂钩，体现奖优罚劣和激励相容导向，有效要安排、低效要压减、无效要问责。

《财政部关于印发的通知》（财预〔2020〕10号）、《云南省财政厅关于印发〈云南省项目支出绩效评价管理办法〉的通知》（云财绩〔2020〕11号）、《大中型水库移民后期扶持资金管理办法》。

3.评价指标体系。

（1）指标体系制定原则。

a.相关性原则。绩效评价指标与绩效目标有直接联系，正确反映项目目标的实现程度。

b.重要性原则。对绩效评价指标在整个评价过程中的地位和作用进行筛选，选择最具代表性、最能反映评价要求的核心指标。

c.系统性原则。将定量指标与定价指标相结合，系统反映财政支出所产生的社会效益、经济效益、生态效益和可持续影响等。

d.可比性原则。对同类评价对象要设定共性的绩效评价指标，以便于评价结果可以相互比较。

e.经济性原则。绩效评价指标设计通俗易懂、简便易行，考虑现实条件和可操作性，在合理的成本基础上取得绩效目标数据。

（2）评价指标表。

结合项目的特点，设计了三级指标体系框架，其中包括产出、效益和满意度指标3个一级指标，在此基础上分别提炼了9个二级指标和12个三级指标。同时我们对每个指标进行了清楚的解释，制定了详细的评分标准（具体指标表详见附件）。

（三）绩效评价工作过程。

1.前期准备。

根据《屏边县财政局关于开展2022年绩效评价工作的通知》文件确定评价对象，并填写绩效自评表。

2.分析评价。

根据制定的指标体系，对项目进行综合打分评价，并撰写项目绩效评价报告。

（一）绩效评价综合结论。屏边县2021年度大中型水库移民后期扶持补助资金已按要求兑付完毕，兑付过程中对资金加强监管，完成绩效目标。自评分为95分，评价为优。

（二）绩效目标实现情况等。通过资金直补增加移民人均支配收入，助力贫困移民脱贫。

学习型社区自评报告专业

为隆重庆祝中国共产党成立八十五周年，我生态学支部紧紧围绕校党委的要求，结合教职工的特点，全面贯彻落实学校党委提出的在全校开展“创建学习型党总支、党支部，争当学习型党员”的活动，推动我支部党建工作，推动党组织和广大党员干部良好学风的形成，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，认真学习了中南林党发【2006】13号文件和组织【2006】6号通知精神，开展“创建学习型党支部，争当学习型党员”的活动，取得了一定成绩，特向组织汇报：

一、学生党支部建设的基本情况。

目前，二、具体措施。

（一）各级学生工作部门重视加强学生党支部建设。

党委和学生工作部门充分认识新时期加强学生党支部建设的重要性，把学生职工党支部建设纳入重要议事日程，制订切实可行的措施，着力加强学生党支部建设，相继出台了一系列加强学生党支部建设方面的制度，定期听取和研究党支部工作，分析学生党员干部思想状况，注重对支部建设情况进行考核，总结推广经验，创建学习型党支部自评报告，工作汇报《创建学习型党支部自评报告》。您现在阅览的是本站http:///谢谢您的支持和鼓励！！

（二）、坚持抓好组织建设，夯实了学生党支部工作基础。

按照加强学生党员管理、积极开展党的活动的原则，合理设置、建立健全党的基层组织。凡需要建立学生党支部和党小组的地方，及时建立党的支部和小组，做到了学生党员分布到哪里，党支部就设到哪里。支部工作能够按照党委的统一部署认真落实。在选配学生党支部书记上，也做到了力争由学生党员中组织能力强、民主作风好、有奉献精神、敢于负责、有威望、公道正派、表率作用好的同志担任。

（三）、坚持抓好制度建设，力求走上经常化、规范化的轨道。

学生党支部和党小组从学生党员的实际情况出发，建立了各项行之有效的制度。

1、组织生活制度。定期召开学生党支部委员会、党小组会和党员大会，定期上党课。同时，根据学生的年龄、思想状况等实际情况，不断研究学生党支部开展活动的新形式，以保证组织活动的正常开展。

2、学习制度。学生党支部坚持把政治理论学习作为支部工作的一项重要任务，每月至少学习一次。在组织学习时，方式多样，次数适当。

向党小组长或支部委员汇报自己的学习、思想情况。

三、学习成果。

建设学习型党支部，核心在学习，目的在人的全面发展。不断拓展学习内容，创新学习载体，建立终身学习体系，更新学习观念和学习行为，加速知识更新，使我校在未来发展中具有不竭的创造力和竞争力。

下一页。

粮食仓储安全生产标准化自评报告

《自评报告》封面格式如表1所示。其中，“自评等级”是指水利水电施工企业/水利工程管理单位/水利工程项目法人安全生产标准化一级、二级或三级。

（自评单位名称，加盖单位公章）年月日。

《自评报告》目录格式如表2所示。

支撑性材料清单附件11申请单位合法身份证明，如营业执照、法人证书等附件22安全生产标准化等级证书复印件（针对达标升级单位）附件33安全生产标准化管理体系文件（1）安全生产管理制度汇编；（2）安全操作规程汇编；（3）应急预案汇编。

附件44安全生产标准化体系实施运行证明材料（1）安全生产标准化建设工作实施方案；（2）安全生产总目标和年度目标；（3）已签订的每个层级安全生产责任书1套；（4）安全管理机构设立证明文件；（5）安全生产费用投入计划和年度使用情况。

总结。

报告；（6）年度安全教育培训计划及完成情况说明；（7）主要或关键设备设施法定检测情况统计表，如特种设备、大型设备设施、安全检测和监测设备等（包括自有和租赁）；（8）重大危险源识别与评价汇总表；（9）；其他补充材料。

自评自查报告字模板

接二连三出现的“喂药事件”，让许多家长难免有些担忧和恐慌，到底怎么做才能避免这样的伤害？优贝乐科学馆为您支了3招：

1、孩子上幼儿园前仔细询问，多和老师交流，了解幼儿园的情况。

比如家长询问幼儿园：“我的孩子生病了，我们可不可以把药带到幼儿园去喂，你们是什么样一个制度。”通过询问情况，家长大概就能了解幼儿园会怎么对待这个问题，就可以事先规避出现“被喂药”这样的情况。因为如果幼儿园在喂药这个事情上，管理很严格的话，这种情况出现的可能性，相对比较少。

家长需要多跟幼儿园的老师交流，因为在跟老师交流过程中，可以通过老师的言谈举止等等，看出老师的状态，以及他对待孩子的方式，从这些方面，也能够了解到一些信息，一个负责任的老师，即使幼儿园要求给孩子喂药，老师可能心里也不会接受，所以也可以通过这种交流，了解一下老师及幼儿园的情况，家长也能够有一个相对真实的判断。

2、孩子回到家后家长要多观察，多和孩子互动，增加“心与心”交流。

孩子每天从幼儿园回到家，家长要细心观察孩子的心理状况和健康状况。如果出现“被喂药”的情况，孩子多少会有一些反应，家长比较细心的话，可能就会提前看出一些端倪。

现在家长大多很忙，缺少和孩子的互动交流，建议孩子回到家后，家长多和孩子互动，多一些“心与心”的交流，这样会更真实了解孩子在幼儿园的情况，就不是仅仅看到一些表面现象。

3、多和其他家长交流。

比如这次喂药事件，每个孩子的体质不一样，可能同样的药量，有的孩子没什么反应，但有的孩子就会出现一些反应，一旦发生了这样的事情，家长之间即时交流，可能就会避免比较严重的问题发生。

如果这样的事情出现以后，家长要重视，并且要了解如何去规避。但据了解，大多数幼儿园都不会擅自给没病的孩子喂药，孩子吃家长带来的药也会严格登记管理，因此，优贝乐科学馆建议家长别把这个问题看得过于严重，不要去“放大”，过于紧张也可能会产生一些不好的影响，理性慎重对待这个问题。

自评自查报告系列

我校以教学常规管理为切入点，实事求是，紧密联系学校实际，分析教学管理现状，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，并在实践中不断改进创新，打造亮点，近年来学校的教学常规管理进入了新的局面，教师队伍又上了新台阶，教学质量有了显著提高，教学成果有了新的突破。现将我校的教学评估情况汇报如下：

我们依照《关于开展阿克苏市20xx—20xx学年第二学期中小学教学质量督查工作的通知》对学校的教学进行了全面评估，自评分数为91.5分。

评估的流程为：

(一)、组织领导：(自评分10分)。

学校加强对教学过程的全程管理，结合课改要求，认真制定《提高教学管理与质量的五年规划和实施方案》，我们先后制定了《校本教研管理制度》《教学成果奖励制度》《集体备课制度》《教学事故认定和处理办法》《体育教学及活动安全管理规定》等一系列规章制度。

我校首先成立以校长为组长，副校长、教务主任、教研主任为副组长，教研组长及备课组长为组员的教学评估领导小组。领导小组认真学习了《阿克苏市中小学教学质量教学评估体系》，同时对小组人员进行了具体分工，各司其职，各负其责。

学校每学期末召开教学质量的工作会议一次，请成绩突出的教师介绍经验与会教师共同交流得失。

(二)、队伍建设：(自评分9分)。

校长具有丰富的教学工作经验和教学管理经验，重视教学工作，学校各项工作都为教学第一线服务，始终坚持校长服务于教师，一切服务于教学的办学思想。校长深入到教研组、班级听课；参加说课、评课活动，指导教学工作，校长、副校长每学期听课不少于20节。

为了加快教师素质的提高，我校组织教师参加各级各类培训，促进教师专业成长。加强骨干教师的培训，充分发挥学科带头人、骨干教师的模范带头作用，不断进行教学上的交流研讨，用更有效、更容易让学生接受的教学方法运用到每堂课的教学中，这样才能全面提高教学质量。

建立校本研训机制，开展“六个一”活动，认真落实“六个一”的工作任务。

(三)、常规管理：(自评分36分)。

1、组织管理：(自评分11.5分)。

(1)、我校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行课程计划，坚持按课程表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。学校将加强平时检查力度，作好记录，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。

(2)、突出检查指导管理。坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作制度，各项检查的结果与教师业务考核挂钩。检查过程突出备课、上课、辅导，作业、教案重点检查，教研组每周检查一次，教务处每月检查一次，有记录。加强随机检查力度。教务人员要经常深入课堂，进行指导，特别要加强对新教师、年青教师的听课指导。

(3)、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。

2、教学管理(自评分22.5分)。

(1)、制定详实的教学计划工作合理安排，坚决杜绝累同教案、无案上课等现象的发生。查教案、作业——每月查与平时备课组长查相结合。教案重点关注集体备课、反思。作业重点关注改错和复批。查教案检查记录和作业检查记录的填写是否能发现问题和提出改进措施。

(2)全体老师都能精心备好每一堂课，认真制定三级计划，悉心辅导每一个学生，细心批阅每一次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题，做到超周备课。各老师都能深人钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担。

(3)课堂教学。

学校严格依据课程标准制定教学计划和教学进度，并按时完成教学任务。按教学要求布置作业，各科作业量和作业总量适当；非考试科目不留书面家庭作业；教师能够按时、按要求、认真批改作业。学校将对学生的作业进行展评，并表彰作业突出的学生。

认真做好培优补差工作，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

扎实开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动达1小时，努力使每个学生成为身体健康、心理高尚的“阳光孩子”。

(三)、质量监控：(自评分4分)。

学校严格按课程标准要求命题，每学期每门课程都组织全校性的期末考试；学校在教师考核中采取教师日常工作表现结合期末考试成绩的考核办法。

(四)、教学器材和远程教育：(自评分17分)。

学校设有微机室、实验室、器材室、图书室等。在各功能教室的使用上，学校严格要求教师按课程表上课，提高功能教室的利用率。远程教育设备(多功能厅)每周不少于20节。

图书按时借阅，提高图书使用率，让学生依据自己的兴趣和爱好，有选择地阅读，调动了学生阅读的积极性。增加了学生的阅读量，拓宽了学生的视野，丰富了学生业余文化知识，整体阅读水平有了很大提高。

(五)、教育科研：(自评分10.5分)。

学校每学期都制订的比较详细可行的教研计划，积极开展校本研修，教师素质迅速提高。成立了以校长为组长的领导小组，每次教研活动都要进行组织、检查、指导。我们通过开展一系列活动，加快教师知识更新，提高教师业务素质。同时积极鼓励教师多学习，大胆进行创新，通过榜样激励教育，抓典型，带群体，促提高，极大地促进了学校整体师资水平的提高。

进一步建全和完善了教师备课、听评课、上课、检查批阅教师教案、学生作业制度，并要求每位老师一学期听课节数不少于15节，教研组长不少于20节，教务主任不少于40节。

学校能够通过多种方式，开展新课程标准和新教材的校本教研，在教学研究中能够认真研究教材和学生。通过教研大大提高了教师的教学设计及教学预设的能力。教研活动的内容主要是课堂教学，探索在教学过程中全面落实三维目标的方法和途径，通过研究教学设计、课堂观察、课后讨论、行动改进，提高了教师发现问题和自我改进教学的能力，完成“八个一”的教学任务。

我校今年承接了语文、综合两项课题，在完成重点课题的过程中，各教研组先后承担了相关课题任务，阶段性工作扎实研究过程规范，材料准备翔实。

1、有些教师的作业批改还没有规范化，比如：批改符号、评价方法等。

2、教研科研活动针对性、实效性有待突破。学校的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上，且大多局限于语文、数学的研究方面，其他学科的教育教学研究活动教少；教研活动未能结合学校实际抓住本校教学中存在的主要问题和薄弱环节来进行研究。

3、学生素质参差不齐，学生的行为陋习仍存在，养成教育还有待加强。

4、有些教师的教学反思有点走过场，实质性内容不大。

1、要结合学校实际，完善质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。

2、加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习，要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。二是引导好教师更好地参加教研工作。

3、推进教育科研，深化教学改革。树立“科研兴校”的意识，营造参与教学研究的氛围。

通过本次的常规工作自查自评，我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使学校的教学常规工作再上一个新的台阶。

项目自评报告与范文

我国上市公司自2008年《企业内部控制基本规范》，2012年逐步分类分批实施内部控制规范体系以来，年度内部控制评价报告披露的比例由2011年度的上升到2013年度的。

尽管我国五部委联合的《内部控制评价指引》（以下简称评价指引）解释文件提到内部控制评价工作可以聘请中介机构协助企业实施，但从节约成本费用考虑，大多数企业自行实施企业内部控制自我评价（以下简称内控自评）。内控自评一般由内部审计或内部控制部门牵头，组织公司各部门参与评价的一项系统工程，因此，内控自评工作对具备专业内部控制评价知识有较高的要求。

本文将基于一家a股上市公司自实施内部控制基本规范以来，2012-2014年度连续三年实施企业内部控制自我评价工作的实践，从流程管理角度谈有效开展内控自评工作的线路。

其次，对内部控制自我评价工作进行立项，指定项目负责人，制定并审批评价工作方案。内控自评是否需要进行立项，我国监管部门的规范对此没有明确规定，企业可根据内部管理规定执行。但实际上，内控自评立项与否不是可有可无的程序，通过严肃规范的立项程序，明确企业内控自评的总体目标、基本要求和企业各部门各自职责、了解管理层对内控自评工作的期望、获得管理层的支持与承诺，对内控自评的有序开展是很有必要的。立项阶段需要完成三件事：确定评价标准、绘制内控自评项目实施流程图、制定并审批评价方案。

评价方案主要包含以下内容：1）确定评价范围；2）确定评价标准；3）确定评价工作方式；4）评价时间安排；5）确定评价工作组成员及分工；6）确定缺陷认定标准；7）缺陷整改要求与跟踪；8）明确内控自评工作流程。内控自评方案需要报公司董事会审批。

方案中评价范围的确定，企业可以在参考日常内部控制监督结果、企业风险评估的基础上，结合行业特点对标应用指引进行确定；评价标准是内控自评工作的具体依据，一般是以《企业内部控制基本规范》及其配套指引为起点，以公司《内部控制管理手册》为评价标准。需要指出，当公司内部控制管理手册与国家法律法规不一致时遵循国家法规。

第三，立项方案获得管理层的审批后，做好内控自评项目前期准备工作。“凡事预则立不预则废”。评价准备是内控自评项目有效开展的最重要环节，对保证内控自评有序进行具有基础性、指导性和决定性作用。准备阶段的主要工作有：1、设计评价工作底稿。评价工作底稿的设计可以考虑设计检查清单、评估问卷等各种形式；2、确立评价工作组成员名单。在选定评价小组成员时，确保这些成员最熟悉公司业务流程，最了解部门及公司风险，并能针对缺陷提出很好的改进或完善建议；3、对评价工作组成员恰当分工。分工把握以下几条关键原则：专业背景和能力对与分配工作相匹配原则、最少资源最大效用原则、评价组成员对本单位的内部控制评价工作实行回避原则；4、做好详尽的时间计划。时间计划一般根据评价范围、业务流程涵盖测试期间、需要抽取的样本量等因素制定，时间计划中应该包括项目关的键时间点，以及关键时间节点总控表；5、组织评前培训。参与内控自评的成员，除内部审计师，大多数人并不是内部控制的专家，需要由熟悉内控自评流程的专业人员对参与者进行动员与沟通培训。评前培训中需要解决几个问题，让小组成员理解评价流程；掌握评价测试的方法；知悉工作底稿如何填写。

第四，对内控自评项目实施过程加强督导管理。在进场评价前7个工作日下发正式评价通知，通知文件至少包含经审批的评价方案、评价小组成员名单、评价工作期间、所需资料清单等必要内容。除被评价单位需要准备的资料主要包括与本单位相关的内控手册、业务表单等之外，评价工作组也需要准备的资料主要包括访谈问卷或提纲、时间计划表等资料。在评价工作开始进行前1个工作日，评价小组组织进场讨论会并形成会议纪要，会议纪要以电子邮件形式发送参会者。尽管进场会议并非必要程序，但是内部控制自我评价工作涉及面广、难度大，需要全公司协作配合才能完成，进场讨论会能够有效地解决评价组成员与被评价单位的对接，有利于项目顺利开展。

基于流程管理的企业内控自评，核心工作是对内部控制测试，其中控制环境和控制手段方面的测试，一般通过询问、访谈、问卷等方式进行；控制活动，也就是业务流程内部控制测试包括健全性测试和设计有效性测试一般通过穿行测试；运行有效性测试通过观察、重新执行、抽样检查等方法来完成。

内控自评项目负责人需要对内部控制有效性自评工作质量和工作进度实施监控；每周复核评价小组成员的测试底稿，每周召集评价小组碰头例会，及时了解掌握跟进评价工作进度和解决评价过程中遇到的问题。内控自评工作结束，需要与被评价单位进行退场沟通。

第五、内控自评报告阶段管理。内控自评项目结束后，项目负责人需要汇总评价底稿拟定报告，同时汇总缺陷进行缺陷整改跟踪管理。评价小组成员的工作底稿经评价小组组长审核后，提交企业内控自评项目的立项部门。一方面，由项目负责人对评价工作底稿二次复核，汇总评价结论，起草年度内控自评报告。需要指出，年度内部控制有效性的评价报告应该综合内控自评项目的评价结果和企业内部控制监督部门日常监控中的审计发现汇总出具。管理层审核、审计委员会审议、董事会审批内控自评报告。按照监管机构要求披露内控自评报告。

第六、缺陷认定、审批与整改。在起草评价报告的同时，另一方面，评价工作组汇总公司控制缺陷，项目负责人召集评价组成员、评价工作小组组长召开评价总结会，依据前述经公司董事会审批的缺陷认定标准，分析缺陷，初步判定缺陷等级；报公司管理层审批缺陷认定情况。由企业管理层责令被评价单位限期整改落实（整改期限根据缺陷性质和整改难度综合考虑确定，一般的做法是3个月整改期），并指定公司内部控制监督部门跟踪检查。内部控制监督部门可以根据年度审计计划适时安排整改落实审计。

第七、实施内控自评后评估。企业内控自评项目结束后，由项目负责人、评价小组成员、被评价单位对评价项目实施过程和评价结果打分后评估。后评估包含三个维度：评价小组成员的意见反馈表打分；被评价单位的意见反馈表打分；项目负责人的自我总结表打分。根据打分结果完善修订次年内控自评项目实施方案计划，形成年度内控自评工作良性循环。

如前所述，企业内部控制自我评价是一个持续实施、涉及面广、专业知识要求高的系统工程，内部控制评价指引的的五个步骤只是基本程序，内容很简练，在实践中可操作性模糊，企业需要针对自身组织架构等特点，制定精细化的内控自评实施方案，并以流程管理的方式逐项落实。

基于流程管理开展企业内部控制自我评价工作的优点在于：将流程链条管理理念贯穿内控自评始终，通过立项、立项审批、前期准备工作、实施过程、项目报告、评价缺陷整改、项目后评估等关键节点串联起来，将上市公司内部控制自我评估工作落到实处，夯实上市公司内部控制评价报告的质量，提升上市公司公司内部控制管理的水平，提升企业在市场的竞争力。对我国企业实施内部控制评价具有借鉴和指导意义。

同时，基于流程管理的内部控制自我评价在企业落地生根，还有需要完善之处。如，由于更多的企业内部控制自我评价工作并未纳入绩效考核体系，这就使得内控自评工作成果不能有效巩固和利用，评价缺陷整改不彻底，内部控制自我评价工作流于形式。

自评自查报告系列

多年来幼儿园在各级领导和社会各界的关怀支持下，始终坚持以儿童发展为本的办园宗旨，立足实际、求真务实、开拓创新，在各方面都取得了长远发展。现将自查报告汇报如下：

这是一所农村幼儿园，创建于20xx年，至今已有10年，幼儿园占地面积840平方米，建筑面积500平方米，户外活动场地400多平方米，我园设有小班、中班、大班三个年龄段，目前设有4个班级（小班1个、中班1个、大班2个），共有一百多名幼儿。在园教职工11人，其中园长1名、教师6名，保育员2名，厨师1名，保安1名。教师均具有中专及大专学历水平；本园环境优美，基本设施设备齐全，能基本保证幼儿有游戏、活动场地和舒适的生活、学习环境。今年幼儿园经过装修，环境更加优美整洁，进入幼儿园犹如进入一个温馨的家园。

（一）加强队伍建设，科学精细管理。

认真贯彻《纲要》精神及各类幼教法规，按照保教并重的原则，确立德、智、体、美全面发展的观念，牢固树立为社会、家长、幼儿服务的思想意识。我们根据义务教育实际，严格按年龄编了4个班，其中大班2个，中班1个，小班1个，各班年龄按《规程》规定的人数，无超编现象。社会和家长满意率达99%以上。教职工共12人，达到了教职工与幼儿人数为1：6的比例。我园重视对年轻教师的培训工作，建立教师成长档案，将“练师功、修师德、铸师魂”作为教育管理和队伍建设的永恒主题。

（二）加强民主监督，维护教工和家长权益。

对内，建立了园务会家长委员会等管理机构，坚持实施以人为本的管理评价机制，进一步加强团队组织建设，建立健全各类规章制度，定期召开职工代表大会、家长委员会，及时听取和采纳各反面意见，切实保障教职工的合法权益，尊重教职工的基本权利。对外，通过家长会家长开放日、家长观摩教学、家访、qq群等多种形式强化家园联系，与家长建立平等、互动的联系，实现家园同步教育，促进保教水平的进一步提高。

（一）加强安全管理，提高安全意识。

成立安全工作领导小组，建立健全安全管理卫生保健制度，制定适合我园的安全公约和应急预案，与每个教职工都签订了安全责任状，定期和不定期开展检查，确保责任到人、措施到位。配备了专门的保安人员，各班级都要求家长固定有专人接送，有效保证了幼儿的人身安全。经常对教职工进行安全教育，先后开展了“安全在我心中”演讲比赛、安全主题教育活动、“消防演习”等活动，促进全员安全意识进一步增强，自我保护能力显著提高。

（二）加强膳食管理，促进幼儿健康成长。

认真贯彻《保健制度》，幼儿入园体检率达100%，幼儿预防接种卡建档率100%。每年教职工体检一次、厨师每半年体检一次，在园幼儿每年体检一次，每半年为幼儿测身高、每季度为幼儿测体重、视力一次，按年龄完成计划免疫、接种工作。每日晨检，全面观察，每班都认真做好全日观察记录和服药记录。教玩具、餐具定期按时消毒，保证幼儿一人一巾一杯。室内通风好、光线充足，为幼儿创设了良好的生活环境。定期邀请妇幼保健院资深大夫进行保健知识培训和健康教育宣传，更好地促进幼儿的心理健康发展。严格执行《集体用餐管理规定》，食品采购票证制度健全，抓好带量食谱，幼儿膳食科学、全面，食谱营养平衡合理，赢得了家长和社会的广泛赞誉。

（一）注重课程园本化。

寻找适宜的课程模式，促进课程达到平衡状态。研究制定了相对稳定的统一教学计划，主题教学以省编教材为主，教师可依据自己班级的发展需要自行选择，并有创造性地使用，同时根据农村的地域、季节、重大事件等一些幼儿感兴趣、关注的问题及时生成一些课程，经过一段时间的尝试看，学科内容基本达到平衡状态，突出了地域特色，为课程园本化打下了良好基础。

（二）注重环境课程化。

一是环境人本化、儿童化。要求环境真正体现孩子的学习、孩子的想法、孩子的创造，如在教室的墙面布置孩子生活、学习主题探索中的轨迹，有记录、有绘画、有调查表、有活动照片等。环境不再是装饰品，而是幼儿生活、学习的大舞台。二是环境动态化。按照区角作用以及更换的必要性、周期性，尝试将每个区角划分为积累区、主题区和推荐区三个小区。这样层层循环，既体现环境的目标性、操作性，又体现出丰富性和动态性。三是环境个性化。班级不同，主题不同，家长幼儿教师不同，在探索、布置上也就千差万别。

（三）注重转变教师教育观念和教育行为。

利用业务学习、教研活动和一切可以利用的空余时间，组织各种形式的学习活动。园领导先行一步，抓好自身学习，反复研究领会新纲要的精神实质，有的放矢组织教师开展学习讨论。按照“以教师为本，自主学习求发展”的思路，给予教师自主学习、自主发展的时间和空间，让教师成为学习的主人。同时，成立课改领导小组，经常了解一线教师在课改实施过程中的问题和困惑，制订对策，确保课改顺利推进。通过上下连动，教师以幼儿发展为本的理念进一步强化。

（四）注重开展主题探究活动实验研究。

1、改革课程设置。按照教师预设课程和幼儿生成课程并重原则，大胆开放时间、空间和内容界定。一是解放半日活动时间，让教师根据孩子活动的内容、活动的兴趣自主安排，充分满足孩子的意愿。二是解放空间，发挥各种功能室、各类器械、墙面、过道、卧室活动室上空等空间的作用，为幼儿提供充分自由活动的空间和材料。三是改变饭前、饭后、课前、课后坐得多为自由活动多。允许部分动作快的幼儿先行进入下一环节活动，使不同能力的孩子在不同水平上得到锻炼、提高，体验到自己是行动的主人，感受到行动后的满足和快乐。

2、改革课程内容。将领域课程和主题探究有机结合，把教育的着眼点定位在为幼儿一生的可持续发展做准备上，从“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”来设计、组织课程内容，促进幼儿各方面同步发展。

3、改革课程实施。由幼儿掌握了多少知识向幼儿建构了多少知识转变。

（五）注重走家园配合的发展路子。

一是按照《新纲要》要求，组织开展一系列具有鲜明地方特色的主题探究活动，带领幼儿走出课堂、亲近自然、接触社会，激发热爱祖国、热爱家乡的情感工作报告。二是重视家长教育资源的挖掘和利用，让家长走进幼儿园，参与幼儿园教育的全过程，和幼儿一起生活成长。

（六）注重评价多元化，促进幼儿和谐发展。

培养教师自我反思和评价能力，重新梳理活动思路，总结经验和不足，不断提升专业水平。如每位教师在做完一个主题后，以课件的形式进行主题活动反思，以图片和文字的方式将活动过程记录下来，然后进行分析评价，为下一个主题提供有益的经验。

通过开展大型“亲自然、亲社会”活动、幼儿折纸比赛、幼儿运动会、围棋比赛等活动，不断提高幼儿动手、动脑能力。

幼儿发展积极主动，身体发育各项指标均达正常标准，有良好的生活自理能力，良好的规则意识、合作意识，自我管理能力和学习能力，多名幼儿在参加各项比赛中获得优异成绩。

我园建园多年来。从建园时1个班、稳步发展为现在4个教学班，我园坚持以“科学的教育发展观”理论为指导，严格执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》。在各级领导的关心支持下，我园严格按照幼儿教育规律办园，以先进的办园理念、规范的管理机制、鲜明的办园特色促进了幼儿园、保教队伍和幼儿的共同成长，逐步形成我园核心竞争力。

当然成绩只属于过去，通过创建工作的开展，我们看到自己还需进一步突现办园特色，继续加大教师培养力度，要更加重视积累活动资料与经验，继续提升园所核心竞争力，为社会提供更优质的学前教育！创建过程是对以往工作的检验，更是对未来工作的规划。我们深信，在各级领导的关心指导下，有我们这样一群“美丽的幼教人”无私无悔的投身幼教事业，我们幼儿园必将迎来更加辉煌的明天！

项目自评报告与范文

从2009年10月下旬起，江苏省财政厅在全国率先组织开展了22个政府投资的“保增长、调结构、促改革、惠民生”重大项目绩效评价工作，其中包括中央安排并要求省级财政配套项目2个。省政府安排的关系国计民生、有重大社会影响的项目20个。

评价方法。

围绕项目资金安排使用、项目组织实施、项目绩效三个方面，江苏省财政厅制定了省级专项资金绩效评价指标。评价指标以定量为主，定性为辅，尽量体现科学性、客观性。

其中项目资金安排使用情况主要评价项目资金的到位率、预算完成率、省级财政资金投入的带动效应(投入乘数)；项目组织实施情况主要评价项目实施单位项目资金管理制度是否健全，是否严格执行政府采购、国库集中支付制度，项目资金是否实行专户管理、专款专用，会计核算是否准确规范，项目完工是否履行检查验收手续；项目绩效情况则针对不同项目的特点，根据项目设立和完成的目标来设计评价指标。

为保质高效地完成本次评价任务，省财政厅制定了详细的工作方案，创新方法、各方联动、群策群力，分阶段、有步骤地精心组织和统一实施。评价采取的方式是江苏省财政厅统一组织，单位自评，专家再评价，财政厅出具总报告。即由财政厅绩效管理处牵头进行绩效评价总方案制定、指标设计论证、表式制作、信息系统研发、业务培训、数据核实和汇总分析、专家评审等组织实施工作；省级各部门、各项目单位进行项目的自评价，出具自评价报告；省财政厅有关业务处室对自评价报告进行审核确认，并出具项目评价汇总报告；最后由财政厅绩效管理处汇集部门单位的项目自评价报告及厅有关业务处的汇总报告；组织专家进行集中评审，实施再评价，形成绩效评价情况分析报告及专题情况报告，经厅长审定上报省政府。

“三步走”建立机制，通力协作。

筛选项目。江苏省财政厅绩效管理处会同预算处等8个业务处室，对2008年度已经完成预算支出和2009年预算执行早、基本完成支出的中央安排江苏并由省级财政配套和省政府安排的“保增长、调结构、促改革、惠民生”项目，逐步筛选，经厅领导审定，最后确定了对22个具有导向性的重大项目进行绩效评价。

制定方案。财政厅绩效管理处制定了绩效评价，总实施方案，明确任务及时间安排。厅各业务处室和省各有关部门在绩效管理处总实施方案基础上，制定了各类项目绩效评价的具体实施方案，确定了绩效评价工作负责人和联系人，有的部门还专门成立了绩效评价工作领导小组，一把手亲自挂帅，组织实施绩效评价工作。

设计指标。为了设计出既能反映“保增长、调结构、促改革、惠民生”的共性指标，又能反映项目特点的个性指标。财政厅绩效管理处在结合财政特点设计出共性指标的同时，又专门聘请了既有理论水平，又有实际工作经验的专家，在对项目的投入产出情况及组织管理情况进行了了解和分析研究后，设计出初步的绩效评价个性指标。在此基础上，组织召开指标论证会，邀请各相关行业专家和财政厅各有关业务处室项目负责人、省各有关部门项目实施人，对各项目的绩效指标逐一进行论证。最终确定绩效评价指标体系，确保了绩效指标科学合理、贴近实际、通俗易懂、便于操作。

制作表式。在确定的指标体系的基础上，财政厅绩效管理处及时编写各项目指标说明书，说明指标的内涵、计算方法，供部门单位参考运用。并根据此次绩效评价的特点和要求，制定了部门单位绩效自我评价报告表、组织工作评分表、部门单位绩效评价自评报告撰写提纲、财政厅业务处室总报告撰写提纲等一系列数据表格和操作模板，供财政厅业务处室、项目主管单位和用款单位进行规范的实务操作。

研发信息系统。财政厅绩效管理处组织软件开发公司专门为此次绩效评价开发了软件，并组织技术人员将各项目指标、相关数据报表、模板等植入绩效评价信息系统，按照项目统一分配账户和密码，供部门、单位使用。系统启用后，几万个项目单位的几十万个数据快速填报并汇总，为此次绩效评价提供了高效、便捷的服务平台。

程序规范，措施得力。

调查报告,调查报告

搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。

(二)调查态度要端正。

要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。

(三)调查目的要明确。

我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。

(四)调查方法要讲究。

为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：

1、调查前做好三方面的工作：

(1)思想武装。

(2)选定调查研究题目。

(3)似定调查提纲。

(1)开会调查。

(2)个别访问。

(3)现场观察。

(4)蹲点调查。

(5)阅读有关书面资料。

3、调查后还要做好两方面的工作：

一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地主，再作调查补充。

二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。

工作报告行文

国务院：

一、明确指导思想，加强组织领导。………………。

二、根据不同地区确定保护重点。………………。

三、建立基本农田的保护制度及地方补偿制度。………………以上意见已商得国家计委、财政部、建设部等部门意见，如无不妥，请批转各地区、各部门执行。

国家土地管理局。

一九九一年一月二日。

院长办公会请示格式：主管领导批示：

××××的请示。

院领导：

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。此文是否提交院办公会讨论，请指示。

积水潭医院××处。

×年×月×日。

调查报告,调查报告

伴随着金融危机的不断蔓延，我国各行各业都遭受着冲击。社会就业压力不断增大，引发了一系列的社会矛盾的加剧。而在就业方面，首当其冲的就是农民工的就业问题。因此能否处理好农民工的就业问题，将影响到我们整个社会的发展节奏和发展进程。而最直接也是最有效的方法就是从农民工自身素质技能着手，只有真正了解到他们是否想进一步学习，希望学习哪方面的技术知识，并帮助他们学到一定的技能，才能从根本上改善他们的社会地位，同时解决我国的一系列衍生矛盾。

我国的农民工问题一直十分突出，严重阻碍了我国城乡协调发展的战略要求。在城市，农民工受到社会的排斥和歧视，被限制和禁止从事某些职业。这一方面是城乡差异影响下思维观念的差异造成的，另一方面主要还是因为广大农民工本身缺乏相关的素质，这里包括行为习惯和专业技能。

因此，切实去了解农民工的思想动态，积极引导、扶植他们去就业，为他们提供学习的机会，创造学习的条件，是任重道远的，也是社会主义发展的客观要求。这是解决“三农问题”的有效举措。一旦让广大农民工掌握了一定的技能，提升了相关的素质，他们不但能促进经济发达地区经济的进一步发展，同时也能为他们家乡的经济事业做出巨大的贡献。

而当今，找工作难，工作找人也难。这是为什么?本次调查研究就是旨在回答这个问题。

二、调查方法。

此次调查主要采用个人问卷调查方式进行。

二、调查对象。

本次调查围绕“农民工学习需求”问题，调查了五名群众。调查对象均是随机找到的农民工，满足条件。

四、调查结果。

周丽丝，女，19，职高，群众，未婚，家庭成员有3人。她在沿海发达地区的一个民营企业任职。月收入500-1000。周小姐很想学习农学，在获得大专学历后回家乡支持当地农村的发展。本来学旅游的她在现实工作中并没有什么优势。她也考虑到通过短期培训进行脱产学习服装加工，这对于她继续留在发达城市有一定的帮助，毕竟手工制造业也需要一批真正有手艺的人。

杨哓燕，女，23，职高，群众，未婚，家庭成员3人。同样在沿海发达地区工作的她，情况和周小姐类似。她原来是学计算机管理的，但后来当了超市职工，同样无法施展她的专业能力。她想到广播电视大学学习管理学，凭借着不错的气质和口才，努力成为一个管理者。但她也考虑到电大组织的短期培训中学习计算机应用，继续强化她的专业能力，使自己在城市的竞争中体现出自己的优势。

高迪，女，23，初中，群众，未婚，家庭成员5人。高小姐的情况和上面两位各有类似。作为超市职工的她，因为学历的问题没有能继续她计算机管理的梦想。现在她用自己的业余时间在广播电视大学学习农学，回家支持家乡建设。但是，她也没有放弃到电大进行短期培训，走上计算机方面的相关岗位。

王丹丹，女，23，初中，群众，已婚，家庭成员4(有子)。丹丹姐是在大酒店工作的，原来学的也是计算机管理。因为自己的学历低，所以成了她竞争的门槛。所以她现在最想取得一个本科学历，主修经济学，当一个财务方面的工作人员。另一方面，电大组织的短期餐饮服务培训她也感兴趣，可以先让她在餐饮业好好干下去，寻找更好的机会去深造。

江志强，男，23，大专，团员，未婚，家庭成员3人。他有些腼腆，但是计算机的水平不赖，学历也还不错。所以他想到广播电视大学学习经济学，当一名财务人员。如果不行的话，他就去参加当地政府组织的短期培训，学习数控技术，毕竟对于一个男士来说，数控这个职业也是不错的。

五、讨论与建议。

无论是一开始的阐述还是上面材料中的叙述，我们不难看出，要强人强市强省乃至强国，教育的重要性仍旧是不容置疑的。现在社会上同样是这样一个局面，很多农民工争相去竞争培训机会，去努力提高自己的素质，去提升自己的能力。虽然这只是很多农民工中积极的一部分，但是，一旦我们的教育支持跟上去了，一部分农民工头脑“富”起来了，难道我们就不能再利用先富带动后富这个道理吗?虽然我们现在还不能给这个方式下什么定论，但是，看看当今金融危机的影响，今年二月失业返乡的农民工数量达到2000万左右。如果不妥善处理好这么一大批的人的就业问题，后果可想而知。

教育，仍旧是教育，我们没有足够的资金去支持一个又一个农民工兄弟去搞创业搞科研搞自主。我们只能依靠社会，依靠政府，依靠一切可以依靠的力量去给那些想学习，需要技术的农民工兄弟创造学习的机会，拓宽学习的渠道。尽最大的力量去优化现有的教育培训机制，加强教育培训的改革力度，扶植那些能大量吸纳农民工的企业。

我想就这一问题再提出并重申几个观点和看法。

第一，充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训。

我国现拥有中等职业教育学校约1.5万所，高职院校有1100余所。这是农民工培训的丰富资源，当务之急是制定政策，并给予经费支持，使得中高等职业学校真正成为农民工教育的重要载体。

第二，教育资源重心下移延伸到农村基层。

我国教育资源城乡分布不均衡，主要集中在大中城市及县城，农村本土教育资源匮乏。只有把教育资源的重心延伸到了基层，从上向下贯彻，从下向上执行，才能将教育培训做到位。特别是在当前农村普遍存在中小学生源减少和校舍闲置的背景下，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一些长效性的基层教育基地和培训网络。

第三，加大新农村文化设施的建设力度。

农民工教育还有赖于自我教育，靠别人靠社会毕竟不能有长久的作用，只有靠自己的双手去改变自己的命运。为此需要构建一个良好的学习氛围。加大基层文化设施建设的支持力度，在一些劳动力资源丰富且辐射范围广的中心村规划布局学习网络。充分利用现有闲置的中小学校舍，建设文化活动室和图书阅览室等公共设施丰富农民文化生活，并使新农村成为农村人口自我学习的基地，成为构建学习型社会的重要阵地。

第四，加强发达地区对农民工教育的支持。

相对于农民工大量涌入大中型城市的现状，这在暂时没有可以解决的具体方案。大城市的发展需要广大农民工的建设，而作为一定的回报，政府应当鼓励并加大经济发达地区对周边农村的扶持。只有将农村建设成城市，才能从根本上把农民工带离边缘化，让他们重新正常的轨道上。

总而言之，要把加强农民工教育这件事作为我国现行教育任务的一个重点，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象。教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训机会;教育要面向新农村，使教育成为当前新农村建设的重要内容，使新农村成为农民工教育的主阵地;教育要面向未来，使其成为提高农民工技能和素质的主渠道，成为提升全民素质的重要组成部分。毫无疑问，无论是对于推动城乡公共资源公平配置，还是对于全面提升全民素质，农民工继续教育都将具有长远的战略性意义，三农问题也能在这个问题解决的同时得到解决或大大的改善。

工作报告行文

工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。主要步骤：

1.应按照重点工作多讲。非重点少讲的原则安排内容。

2.应按先主后次的顺序排列。

3.语言应简洁。

4.不要面面俱到，要突出重点。

案例：

·个人工作汇报。

:

一年来的工作情况。

此同时，在日常生活中做到“多看、多听、多闻、多想、多写、多做”，把学习与实践有机结合起来，形成“学而思，思而入，入而进”的良好习惯。

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二、存在的主要问题。

报告书

尊敬的领导：

四号字体，顶格。称谓。

首先，我想感谢xxxx公司给我的工作机会，感谢在xxxx公司工作的时光。我对这宝贵的时光充满着感情。

进入xxxx公司是我第一份正式的工作，从20xx年x月进入公司，到现在已经一年有余，一直还记得最初面试，复试，实习的点点滴滴。正是这一年多的时间，让我完成了从一个学生到一个社会人的转变，正是这一年多的时间，让我学到了太多终身受益的知识，锻炼了自己多方面的能力，也正是在这一年多的时间里，我真正快速成长和成熟起来。同时，也正是因为这是成长的一年，整个过程有成绩也有遗憾，这些遗憾，才是我真正学东西的地方，但是这些遗憾不可避免地阻碍了我的发展，对此，我深感惋惜。

总结自己的工作，可以是感谢、心得或者是叙述过去。

继续下去，我怕自己会丢掉原有的激情和责任感，这对于公司和我个人的发展都是不利的。因此，我决定离开，虽然我依然怀念着这个团队。但我坚信，没有了我，会有更优秀的人才补充上来，这个团队依然是充满了活力与拼搏。

我也愿意把这种离开看做是一次失败，失败并不完全是一件坏事，因为只有失败才能够让人学到足够的东西，也只有失败，才有能力把人最终引向成功。我会重新调整自己，继续以后的生活和工作，我会用我的青春和热血去追求每一缕属于理想的阳光。

说明个人辞职原因，表示解除劳动关系，并对公司造成的不便表示歉意。

最后，我想感谢同事们的关心和帮助，感谢领导的提携和照顾。没有你们，我不可能有这么丰富和美好的一个回忆。请领导审批并安排合适人员接手我的工作，希望能于本月月底办理离职手续。

说明离职日期。

注意：写离职报告的时间要按照劳动法规定，试用期提前3天，转正后提前一个月。

表明离职后仍会好好工作，做好交接。

祝愿公司在以后的日子里稳步发展，

祝领导和同事在以后的日子里工作顺利。

祝福公司、领导同事!离职不必弄僵关系。

辞职人：

时间：

签字确认。

一定要手签，时间对照拟定的离职时间，试用期前三天，转正后提前一个月。

整改报告范文

出口产品质量许可证现场审核整改报告xx出入境检验检疫局：

2014年5月19日安徽检验检疫局出口质量许可证现场审核组对我公司进行了现场审核，各位专家本着服务企业、有效监督的原则，对企业的质量管理、生产运营、记录文件等各个环节进行了全面、认真的检查。

期间共开具了5项不符合项，其中2条为严重不符合项，和3条一般不符合项，这5条不符合项是我司引起高度重视，并组成整改小组，其中秦宗友出任组长，xxx为副组长，组成员：xxx。进行抓紧整改措施，也进行对5项不符合项的原因分析，第一项不符合：生产现场未对不合格品严格隔离于标识，原因分析如下：

本司对企业不合格产品明显标识重要性认识不够，为充分认识到产品不合格品管理对产品影响的重要性。经过我司整改小组认真的去理解，发现我们确实存在对不合格品的认识不够明确，目前我司已深刻到我司的不足之处，并进行了一系列的整改措施，如下：我司现在已经对产品各道工序设立不合格品专用不合格框，对于成品发现不合格品，放置在制定区域，并设立了明显的标识，严格要求产品检验人员严格按照指定区域，指定盛放框放入不合格产品。

目前此第一项不符合整改报告已完成，已完成整改工作，见附件1：不合格产品标识照片。

第二项不符合：本司缺少蜡笔抗折力必备的检验设备，以及对抗折力设备的认识不够，原因如下：

因2014年3月份正式开始生产以来，未对抗折力检测设备进行有效的及时购买，从而导致了对抗折力设备的认识不够明确，现已做出整改如下：

本司已对抗折力必备检验设备进行了购买，并作出了实验，经验证合格有效，每只笔的抗折力度在400克左右。目前第二项整改报告已完成，已完成整改报告，详见附件2：蜡笔天平抗折力检测设备。

第三项不符合：企业提供不出外来文件评审记录，现场使用astmf963系作废版本，也提供不出en71标准。

药店整改报告。

宿迁市医保处领导：

您好！

我公司佳运店收到宿迁劳动局医保处文件后，高度重视，认真学习该文件，深刻领会文件精神，我店根据宿迁市医保处下发的《关于开展药品零售企业专项检查的通知》的精神，我药店结合通知，对照本药店的实际情况，进行了认真对照检查，发现佳运存在一些问题，如药品摆放错误，属于保健品摆放在otc药品陈列架上.

对于发现的问题我们将要求药店加强医保相关政策学习；

严格按照签订的服务协议为参保人员提供医疗服务，并要求药店上报整改报告。我公司所有连锁店将严格遵守《宿迁市市基本医疗保险定点药店医疗服务》和《药品管理法》的各项规定，现将整改措施报告如下：

一、药品的分类管理方面：严格遵照国家处方药和非处方药分类管理的有关条例，处方药和非处方药分柜销售，已明确规定医生处方销售的药品，一律凭处方销售，同时设立非处方药品专柜，贴有明显的区域标识。保健品设专柜销售，不与药品混合经营，保健品专柜须将设立“本柜产品不使用医保卡结算”的警示标志。

二、刷卡方面：佳和药业的所有药店今后将严格遵守《宿迁市市基本医疗保险定点药店医疗服务》各项规定，要求各个药店按照《基本医保药品目录》刷卡，购非药品类商品以后都不给予刷医保卡。

三、人员培训方面：今后将加强店长、驻店药师、收银员、营业员等人员的药品知识培训，严格执行gsp认证各项要求，同时对药店所有人员加强医保相关政策学习培训。

我们保证在以后的经营工作中，今后所有连锁药店将认真落实《宿迁市市基本医疗保险定点药店医疗服务》和《药品管理法》各项规定，做好各项工作。

望领导视察指导！

宿迁市宿城区佳运药品超市。

2014年3月9日。

xx派出所：

针对6月2日晚，贵所对我宾馆进行例行检查住店客人实名登记情况时，出现了总台登记人员责任心不强，没有严格查验客人所持身份证，以致被查不合格，并在6月3日贵所召开的酒店负责人会议给予通报批评。

其实此前我宾馆对前台人员的要求是相当严格的，坚持要求按公安机关制订的实名登记制度执行。例6月1日晚有一批客人来入住，且只有一位客人有身份证，于是被我总台人员给委婉拒绝，但该客人不依不饶，坚持要求入住。我宾馆在被迫无奈之下只好拨打了110报警，贵所片警陈警官也赶到现场。虽然我们做的较好，但还是被你们查出了存在问题。昨日会后回到宾馆即召集了前台负责人开会，并安排了在今天下午召开前台全体人员会议，认真学习《旅馆业从业人员工作手册》，坚决按手册规定办，实行谁当班谁负责的原则，对责任心不强的前台人员绝不姑息迁就，并对6月2日当班人员给予扣罚当月奖金的处罚决定。在今后的工作中我们一定严格按照《旅馆业从业人员工作手册》规定执行，争取宾馆实名登记合格率达到100%。

商务宾馆。

2014年6月4日。

李村镇卫生院。

关于规范依法执业的自查与整改报告按洛阳市卫生局关于开展医疗机构规范执业专项整治活动检查验收的通知》（洛卫〔2014〕208号）精神，针对在检查中暴露出的问题，我院领导高度重视，以院长为组长，副院长为副组长，各科室负责人为成员的领导小组。对照重点检查内容，就卫生院规范依法执业进一步开展了自查自纠。

自查情况：

1.我院与深圳市正祥医疗科技有限公司合作经营ct、彩超及臭氧治疗仪等设备，因我院在偃师时未及时完善相关注册登记手续，划入洛阳后又不知在何单位登记注册，故拖延至今。我院在接到整改通知后尽快到洛阳市卫生局完善相关手续。

2.经检查ct室报告单有李金海和陈军坡的审核签名。李金海系放射专业毕业，后从事口腔执业，具备口腔相关资质，无放射专业执业证书，陈军坡系放射技师，亦无放射专业执业证书，其二人不能从事放射诊断，报告单应由具备放射专业资质的医师审核签名，已执行。

3.关于b超资质问题，柴建良系中医执业医师，不具备影像专业资质，不能从事b超诊断工作。我院拟培养或申请调入具备医学影像资质的医务人员从事b超诊断工作。

4.医疗废物处理要严格《医疗废物处理条例》要求，套黄色塑料袋，封口后标明医疗废物种类，然后集中销毁，已布置执行。

5.严格执行医疗质量十大核心制度，完善各项操作流程，病历书写规范，

严禁无相关资质人员签署医疗文书，避免医疗纠纷发生，已执行。

6.检查中发现医院个别场所环境较差，垃圾池未及时清理，厕所门帘有些较脏，墙角偶见蜘蛛网，科室桌面不整等，已影响医院形象，按整改要求已落实相关责任人，定期检查，已执行。

整改情况：

一、组织全体职工认真学习《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《母婴保健法》、《医疗机构管理条例》、《护士条例》、《医疗技术临床应用管理办法》、《处方管理办法》、《病历书写规范》等法律法规、技术操作规程、各项规章制度及卫生行政部门相关文件，并把该项工作纳入年终考核中。

二、坚持依法执业，规范执业范围。

1、严禁无证行医，《医疗机构执业许可证》按时效验。

2、卫生院各科室严格按照《医疗机构执业许可范围》从事执业活动，严禁超诊疗科目行医。

3、未取得资格证的人员不得单独从事医疗活动。

4、卫生院外出急诊及会诊严格按《医疗外出会诊管理暂行规定》执行。

5、规范医疗文书的书写与管理，医疗文书及时、准确、完整、规范。病历、处方、护理记录必须照卫生部制定的《病历书写基本规范》《中医病历书写基本规范》《处方管理办法》等进行规范书写，并在规定的时间内完成，不得随意变更格式或简化项目、内容，不得延误完成时间。

6、医疗文书、处方签名必须签全名，且字迹清晰可变。

7、上岗从事执业活动必须佩戴胸卡。

8、排班表上姓名写全称。

9、医疗废物要分离；

注射器针头必须装在利器盒内；

污物桶必须套有黄色塑料袋；

医疗废物回收时必须封口，并要在塑料袋上写明日期、科室、垃圾类别、人员姓名；

科室内每天必须有登记，坚决杜绝医疗废物流失。

10、医疗废物暂存处要有明确标识；

必须有专人负责管理；

医疗垃圾每天必须有专人负责收集；

每袋医疗废物必须有重量、有专人登记。

总之，卫生院对规范执业高度重视，狠抓落实，进一步规范执业行为，促使医院管理尽快迈入科学化、制度化、规范化和法制化轨道。

李村镇卫生院。

2014.12.7。

商务局审批办关于开展“转变工作作风强化服务意识打造。

一流首府机关形象”专项活动自查问题整改报告。

为深入贯彻落实市政府开展“转变工作作风强化服务意识打造一流首府机关形象”专项活动，根据《呼和浩特市政务服务中心转变工作作风强化服务意识打造一流首府机关形象专项活动实施方案》规定，结合我办具体情况，召开了动员会，在思想上、组织上、行动上做好了准备，并成立了工作领导小组，进一步明确了主要负责人亲自抓好本阶段的自检自查活动和全体工作人员积极参与的目标，并多次召开座谈会，畅谈体会，交换心得，确保此项活动的顺利展开。现将自查问题整改情况报告如下：

一、自查问题整改工作的开展情况。

1、领导重视、准备充分。我办认为“转变工作作风强化服务意识打造一流首府机关形象”专项活动是一次全面治理整顿机关风气，促进各项工作再上新台阶的大好时机，因此在思想上高度重视，行动上果决迅速，拟定了工作方案，使我办的自检自查工作在很快就进入实质性工作阶段并全面铺开，为该项工作的开展奠定了坚实基础。

2、措施多样、效果明显。在制定的工作方案的基础上，我办采取访谈、座谈等方式在全体工作人员中交换心得体会，促进整改工作的顺利进行。在此基础上，我办加强业务学习为企业提供全面细致的审批前咨询服务和项目落地后的跟踪服务，得到了企业的高度认可。

二、自查问题整改的重点内容。

我办整改的核心内容就是创新工作运作机制，变被动服务为主动服务。为提高服务质量，增强审批办工作的针对性和实效性，积极探索审批工作手段和方式，变被动服务为主动服务，变迎进来为走出去，变强制性管理为服务型管理，建立了较为完善的运转灵活和高效的工作机制。

一是“靠前服务”。商务局审批办将涉及的所有审批事项所需的办理要件均添加到服务指南中，企业来咨询一次便可全部了解，同时在每次有企业咨询的时候，都主动询问企业发展的新动向，及时了解企业的实际情况，一旦涉及变更事项，可以提前为企业解答办理业务事宜，并及时为企业办理审批业务，同时还将本审批事项涉及其他办事部门的事宜一并告知，充分考虑企业的实际需要，主动为企业服务。

二是“网上服务”。参考外商投资企业联合年检的工作经验，将所有审批事项所提交的材料都在网上对电子文档进行预审，减少办事企业因材料不完备、不合格造成多次来往政府服务中心的麻烦。

三是“贴心服务”。每一年度的外资企业年检工作，审批办主动出面协调，将所有涉及的部门集中一起，组成联办年检办公室，企业可以“一站式”办理所有年检手续，充分发挥了“便企”平台的优势。审批办还建立了外资企业档案，经常主动联系和走访各个企业，认真落实项目落地跟踪制度，进一步促进外资企业又好又快发展，及时全面的了解企业的情况，掌握企业的不同服务诉求，立足本职工作，主动热情服务，为企业排忧解难。

四是“限时服务”。提高效率，减少环节，简化手续，缩短审批时间，做到了对办理时间进行压缩：一是明确承诺办结时间，所有审批事项办结限制时间为7天;二是超承诺压缩。实际审批中，均以超过承诺时限更高的要求提前办结，能不拖延的绝不拖延，提高实际工作效率。近两个月约有90%左右的外资审批业务少于承诺时间2天以上办结。

总之，本次“转变工作作风强化服务意识打造一流首府机关形象”专项活动对我们来说打造一流服务团队的难得机会，在市政务服务中心工作领导小组的具体指导下，我办边查边改，进一步规范了工作程序，提高了工作标准和工作效率，得到了不错的效果，以良好的形象和一流的工作业绩向本次活动交一份满意的答卷。

报告

在党校实习的这段时间，我主要是配合党校工作人员完成第二批党的群众路线教育实践活动的各项工作；各单位之间的文件传递；各单位之间的信息传达；会场布置等活动。

在这次实习中我了解了很多关于党的建设历程；党的过去，现在和未来；党的历史使命等。其中党的建设可谓是经历了不少苦难，从建党初期的50多人到现在发展到了8000多万人经历了很多磨难，在与的斗争和抗日解放战争中牺牲了不少共产党员，他们值得我们铭记。通过在党校实习的这段时间，我认识到中国共产党之所以成功是因为共产党是为人民服务的，在革命中为人民解决土地问题，粮食问题，使人民吃饱穿暖。

在这次实践中我体会到了很多，做为新世纪即将从校园走向社会的一名大学生来说，要做的还有很多。

第三，在工作中不够细心认真。做事丢三落四，对事物的观察不认真，有时在别人开会的时候就闯进去，给他们增加不必要的麻烦。语言表达不清晰，与他人交流需要多次解释，耽误不少时间。

第四、在工作中要做到耐心端正好自己的心态。其心态的调正使我更加明白，不论做任何事，务必竭尽全力，这种精神的有无，可以决定一个人日后事业的成败。在学习中要坐得住，不浮躁，有耐心的对待每一件事，认真学习生活中的各种技巧对于一个即将走向工作岗位的人员来说很重要。

社会是个大舞台，每个人都在这个舞台上扮演着自己的角色，如何扮演好自己的角色实在是一门学问。通过一个月的实习工作着实让我学到了很多，巩固了专业知识，提高了实际运用能力，社会经验也增加了，也有为人处事和道理。自己身上发现了有明显的长处，同时也存在着很多不足，以后要努力的弥补这些不足。实习也让自己慢慢地成熟起来，自己告诉自己已不在是一个学生了，要适应社会。这次实习有效的把书本上的相关理论知识应用到工作实践中，用理论加深对实践的认识，给了自己一个很好的锻炼机会，为毕业后踏入社会工作打下了坚实的基础。

报告书

尊敬的领导：

首先，感谢领导及同事在这么个多月里对我工作的支持与帮助。在这里我学到了很多。在公司这一段时间里，是我工作的宝贵财富，同时这段时间也发现了自己很多不足之处，需要改进的地方也很多。

因为工作的关系，与同事朝夕相处，建立了友谊。我从内心希望这分友谊能继续并永久维持下去。

但是因为我的个人的原因，经过深思熟虑的思考，我决定辞去我目前在公司所担任的职位。对由此为公司造成的不便，我深感抱歉。同时也希望公司考虑到我的个人的实际，对我的辞职申请予以考虑并批准为盼。

最后，我真心希望公司能在今后的建设与发展旅途中步步为赢，蒸蒸日上!

再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，同时我也希望医院能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。

此致

敬礼!

辞职人：

20xx年xx月xx日。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

报告书

一、标题要突出。

辞职报告的标题是肯定要写的，标题就是辞职报告，或者是辞职信、辞职书之类的，标题是重要的哦。居中，字体小二或者二号都可以。

如果你是手写辞职报告也是可以的，居中字写大点就可以了。

二、称谓要分明。

称谓方面，如果和小编一样，没有专门的部门领导，直接是总经理或者是分管副总的话就写公司领导就可以了，如果是其他的就写某某部门经理就可以了哦。

如果你想更加正式一点，可以在某某部门经理前面加尊称之类的词语。字体四号，顶格。

三、感谢阅读要首行缩进2个字符。

辞职报告的第一句话一定是感谢或者是直接进入正文。小编选择的是感谢领导的阅读，这句话的段落格式是需要修改的。

选中这句话，鼠标右击选择特殊格式【首行缩进】，字符数选择【2】。

四、正文内容要具体。

进入辞职报告的正文以后，先是需要回顾下自己在公司工作期间的得失和心得，然后说明辞职的原因，表示自愿离职，其次是需要说明正式离职的时间，也就是工作的最后一天，最后是表明递交辞职报告之后也会站好最后一班岗。

五、结语给予公司祝福。

结束语以给公司祝福为主，如果有其他的结束语也是可以写的，比如此致敬礼之类的，当然也可以是自己的想法。

六、署名日期要手签。

接下来就是辞职报告的署名和日期，上面的都能是电脑直接打印，但是署名和日期一定要是手签，毕竟辞职报告要存档的，公司对待这个也是比较谨慎的。

七、若不是主动离职要注意离职声明填写。

如果不是主动离职，一定要注意不能主动填写辞职报告。不主动离职的原因比如公司不按规定时间参保、加班不给加班工资、无理由调岗或者是降薪等等，只要是公司违反了劳动法，那么不需要主动写辞职报告，和公司谈判协商一致之后，书写离职声明。