读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
勇敢的船长的读后感
今年暑假，我读了约瑟夫・鲁德亚德・吉卜林的一本著作――《勇敢的船长》。他那独特的想象，描写大海的雄伟壮丽和精彩的人物描写，都深深地印在我的脑海里。
文中的哈维是个富二代，从小就傲慢无礼，父母也不去管教他。一次航行途中，他因吸了劣质的香烟，掉入海里，幸亏被丹他们救起，成为那条船的一员。在这段时间里，他改变了自己以前傲慢的脾气，而且还学会了许多捕鱼的方法，成为了一个人见人爱的好孩子，并且还是一个出色的水手。
以前的哈维是个富二代，被父母溺爱惯了，他爸爸从来不管他，他妈妈也太过温柔，才使他那么傲慢。这同时也让我想到了我们现在的孩子们，现在的孩子们个个都是父母的掌上明珠，真的是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了！整天也过着衣来伸手，饭来张口的生活，这不跟哈维有点相似吗？因为父母的宠爱，许多孩子都任性，爱耍脾气，不听话……而其父母则一味答应他们的要求，一味的袒护他们，这样做或许是让孩子们知道父母是爱他的。但溺爱过深也有不好的后果。大家可以设想一下，孩子总归是要长大的，总有一天要离开父母的怀抱。不然小时候都是父母做的，孩子长大后就会失去了生活的经验与自理能力。
读完这本书，我觉得我们不应该再继续被父母宠下去了，我们要自立，在生活中不管有多么艰辛，我们都要承受苦难，坚强、勇敢地面对生活，这样才能创造出属于自己的一片蓝天！
蓝熊船长的半命读后感
智力是一种传染病，海市蜃楼可以居住……这些神奇的现象，都由一只蓝熊带我们领略，在一块名叫查莫宁的神奇大陆上，一只蓝熊带我们探险。《蓝熊船长的十三条半命》是德国著名小说家瓦尔特·莫尔西所著。本书主要讲了一只来历不明的蓝熊，带领我们进入一个幻想和幽默失控的空间，在十三个生命片段里，穿过了一个童话般的王国。
可谁能料到，这个表面威武的蓝熊，不过是一个侏儒，一个近乎痴呆的傻子！他凭借着遇到困难不退缩，沉着冷静的精神躲过了十三场半的致命浩劫！
这让我深有感触，一只“笨蛋”蓝熊所能具备的精神，为什么号称充满智慧的人类却不具备？这不禁让我想起去年的经历：
我不仅为我得到了一本好书而沾沾自喜，更为我学会了这本好书所内涵的精神而感到骄傲，读了这本书，我受益匪浅！
蓝熊船长的半命读后感
这是一本有意思又神奇的书。初读，只觉得这是一本幼稚的书，与我初中生的年龄有点格格不入。但每再读一遍，都能有更多感受，发现更多哲理。这是一本值得重复阅读、不断揣摩的书，在有趣的欣赏体验中，体会明白更多。
伴随着蓝熊船长的探险，我们和他一道经历了更多，也懂得了更多。在黑暗山的迷宫中，我们见识了黑山虫的坚韧和顽强。在大森林的逃亡中，我们懂得了要认清现实，远离迷惑，不能鲁莽的道理。同样，我们也会为在甜戈壁那没有主见、行为空虚的根泊耳人感叹。对于企图控制他人思想，没有人性与灵魂的查莫名我和蓝熊船长同样表达最彻底的厌恶。
我对坑道鬼充满兴趣，虽然蓝熊的老师形容他们是最令人厌恶的'生灵，因为他们以声名狼藉为荣，也就是坑道鬼这个角色，令蓝熊船长深深感受到了丑恶的存在。但坑道鬼自己却总是说"永远不要相信一个坑道鬼",这令我对他却有不同的看法。他很真实，对自己的描述坦诚，而对他人的欺骗与行恶完全基于这句话之上。行恶是这个物种存在于世界的一种"规则",也许作者塑造这个形象，()是为了批判那些虚伪的行善者。
这本书采取纯童话的描述，在具体的故事中，使每个复杂的形象逐渐鲜明，故事情节如同磁石，紧紧吸引我们，深陷每一个情境，去寻找现实的影子，去感悟更多。整个故事完全基于幻想，世界的运转规律都进行了颠覆，万物都脱离了原先模样。但作者大胆又细腻的想象使得一切又感觉如此真实，毕竟，世界最本质的法则不会变。
这的确是一本让人不断滋生更多感悟的很有趣的童话书。
船长的勇气的读后感
放假了!我终于有时间看图书馆借的书了。这几天我看了一本凡尔纳写的科幻小说——《格兰特船长的儿女》。这本书是凡尔纳的“三部曲”中的第一部。
这本书的小说背景是1864年豪华游轮“邓肯”号的船主格里那凡爵士。在一次出海时，无意间发现一条被捕的鲨鱼肚子里发现了一个漂流瓶，里面装着格兰特船长的求救信。爵士向英国政府请求派军舰去营救格兰特船长，让英国政府去寻找这些遇难的船员，但英国政府却拒绝了格里那凡爵士的要求。他决定和格兰特船长的儿女们一起踏上寻找失踪已久的格兰特船长的路程。
“邓肯”号沿着南纬37度线穿越了智利、澳大利亚和新西兰。他们围绕地球一周，经历了许多奇怪的事情，还遇到了恐怖的毛利人。他们以无比坚强的勇气战胜了无数的困难，最终在太平洋的一个荒岛上发现了格兰特船长。
我喜欢的片段是他们被草原红狼包围的时候，在最后时期，勇敢又机智的小罗伯特不顾生命骑上桃迦把草原红狼引开了。这个片段给我了深刻的印象。
谢谢凡尔纳先生让我懂得“勇气”二字。
我还学会了助人为乐。为了一个不曾相识的人发出的求救信，英国政府与爵士一行人的措施截然不同，他们勇敢得去寻找了一个不认识的人，他们的助人为乐深深的感动着我们。也正是他们千辛万苦换回格兰特船长的生命，使一家人团聚。这样的精神值得我们去学习。
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船长的勇气读后感
这篇小说讲述了“诺曼底”号轮船遇险后，船长哈尔威以牺牲自己为代价，成功解救60名乘客和船员的感人故事。
再说忠于职守，我想到了我们学校敬爱的作文郜校长。我们曹县前几天连降中雨，学校附近积水成河。那些天里，郜校长不到七点就来到学校。他为什么要来这么早呢?是怕来晚了路上堵车?是怕来晚了没有停车位?都不是。那几天，每天都能看到校长他卷起裤腿，穿着凉鞋踏进水坑里，为学生们开辟出一条绿色通道。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”让我们向哈尔威船长学习!向郜校长学习!向所有舍己为人、忠于职守的英雄学习!让爱之花开遍祖国、温暖人间!
船长的勇气读后感
读了船长这篇课文后，我被哈尔威船长的所作所为深深地感动了，他下的那四道命令不断的出现在我的耳际。
《船长》这篇课文的作者是法国作家雨果，主要写的是”落曼底号被玛丽好破开了一个大口子，船上的人慌作一团，船长哈尔威临危不惧，组织大家有序的脱离危险，自己却和轮船一起沉入了的事。从中可以看出，哈尔威船长是一个具有遇事沉着冷静，舍己救人的高尚品质的人。
在这篇文章里船长下的那四道命令中，令我记忆犹新的一句是“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去!”在当时的情况下他完全可以和其他人一起逃脱。可是，他第一个想到的却是先救乘客与船员，把生的希望留给了别人，把死的恐惧留给自己。他的举动让我佩服不已。第二个令我感动的是船长跟机械师、大副的对话。哈尔威船长向机械师和大副了解船的情况，知道了还能坚持20分钟后，船长果断、沉着、镇定地指挥救援工作，使救援工作进行的井然有序。20分钟后人们得救了，轮船沉没了。
读了这篇课文，我知道了哈尔威船长是一个忠于职守、履行做人之道的人。
蓝熊船长的半命读后感
寒假里，有幸读了《蓝熊船长的13条半命》这本书。一开始看是受它的书名吸引，后来又沉醉在它的故事情节中，欲罢不能。
这本书的作者是德国作家瓦尔特・莫尔斯，书中以幽默、奇异的故事情节来体现作者当时的思维。
读了这本书，让我看到了一个勇敢、机智的蓝熊。它靠自己的努力去克服各种困难，渡过各种难关，改变了自己的命运。
生命太宝贵，不能任凭命运支配。要用自己的努力去改变命运！我们平时在学习和生活中也要向蓝熊学习，遇到难题和困难要凭借自己的努力去克服，这样才能取得成功！
蓝熊船长的半命读后感
《蓝熊船长的13条半命》讲述了他在侏儒海盗、船怪、逃亡途中、美食岛、作为领航员、黑暗山、大森林、维度空间洞、甜戈壁、龙卷风城、大头颅、亚特兰蒂斯、莫洛赫神号的生命，再加上宁静中的半条命，就组成了蓝熊有惊无险的一生。
这本书生动形象的语言和精致完美的配图，吸引了众多读者的目光。里面有惊险、平静和柔情的场面，使得读者感到无限的享受。
蓝熊是一个镇定而又充满智慧的勇士，一切都是偶然的，而他总是能沉着冷静地应对，并从中吸取教训，得到新的知识。他是一个弃婴，可他仍然如此乐观。虽然有时候，他会被某种东西所迷惑，不过他还是会回过神来。真诚会有回报，他得到了另一只母熊――阿芙丽叶（这是不是有点对不起一直深爱着蓝熊的弗雷达）。
我非常喜欢这本书，以至于我到外婆家都要带着这本书，我百看不厌。希望大家也来看看。
船长的勇气读后感
教学目标：
1、朗读课文内容，懂得当我们遇到困难的时候，要有信心和勇气，以不屈不挠、坚忍不拔的毅力去战胜困难，人要从小就培养这种勇气。
2、学习写人的方法
3、认识13个二类字，理解本课生词，会用“庆幸、迟疑、束手无策”造句
教学时间：2课时
第一课时
一、板书课题，解题
二、初读课文
1、指名读课文，注意13个二类字的读音，正音
2、学生质疑，共同解疑
3、提问：课文主要写了哪两件事?
4、学生默读课文，思考问题，探讨问题
5、指名复述这两个故事
6、总结全课
第二课时
一、复习导入新课
听写生词，指名说说意思并造句
二、深入理解课文
2、学生带着问题自学。
3、小组内交流讨论，然后全班讨论
4、有感情的朗读课文
三、总结全课（略）