演讲稿范文是通过文字表达的一种演讲材料，它可以帮助演讲者更好地组织思路和提炼重点。编写演讲稿范文时，可以参考一些经典的演讲案例，借鉴其中的表达方式和说服力的技巧。
汉字听写大赛开幕词
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家下午好。
为了弘扬我国优秀传统文化，给我校学生营造一个热爱中国汉字的氛围，丰富我校师生的文化生活，让学生们更好地了解中国汉字的博大精深，唤醒学生对汉语言文字的重视和珍爱。今天，由语文教研组举办的首届中学生汉字听写大赛。
汉字听写大赛不仅是展示学生语文素养和书写能力的一个平台，更是一次文化的宣传。希望广大师生能充分认识汉字在中华文化中的地位和作用，规范、端正、整洁地书写汉字，并明确写字教学要求，加强写字教学管理。同学们切实努力抓好语文学习的基本功，留心生活中常用字的书写，鼓励大家积极研究中国的汉字文化。
有人形象地称字典为“不会说话的老师”，具有一定的查字典能力是学习语言文字不可或缺的。学校组织本次比赛，意在通过培养学生勤查字典的习惯，提高学生利用字典等工具书进行自主学习的能力，掌握那些常用又容易出错的字词的形、音、义，特别是要注意那些同音异义字和多音字的区分，进而为将来的语言文字的规范学习、应用打下良好的基础。
比赛中，选手们一定要精神高度集中、冷静从容，书写认真仔细、一丝不苟。台下的同学在认真观看比赛的同时，也可以拿出笔纸来尽情书写，看看自己是否也写得起那些词语。但同时也要注意保持整个会场的安静，以利于参赛选手有序、有效、公平的进行比赛。本次汉字听写大赛活动，能够促进同学之间的交流。在锻炼语言表达能力的同时，进一步加深了同学们对汉字文化的认识。同学们应该更多地去关注我们的传统文化，保护我们的传统文化。在此，我预祝本次汉字听写大赛获得圆满成功。
谢谢。
汉字听写大赛开幕词
各位老师、同学们:。
大家下午好!
我校第三届中国汉字听写暨“中国梦·爱国情·成才志”规范汉字书写大赛在经过语文组老师及七八年级全体同学的精心准备后，今天即将拉开序幕!唐朝著名诗人刘禹锡曾有诗云“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”如今虽是初冬，但大家激情不减，我们期待着全体参赛选手的精彩表现，更希望全体同学自觉遵守会场纪律，积极参与场外答题!
语言，是一个民族凝聚力的象征，法国作家都德在《最后一课》曾深情的说道“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”，我们是中国人，汉语是我们的母语，是整个中华民族最重要的交际工具，无论身处何方，相同的语言，会将我们紧紧地联系在一起!写好汉字，准确规范流利的使用汉语进行交流，是我们每个中国人热爱祖国热爱民族的具体表现，作为青少年学生，将担负传承和发扬祖国优秀文化的重要责任，学好普通话，推广使用规范的汉语知识，更是义不容辞的责任。歌手解晓东在《中国娃》里唱到“最爱说的话，永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人就像它”，这几句歌词准确生动的诠释了一位中国人热爱本民族语言规范准确使用汉语汉字的爱国情怀!
汉字的发展，有其令人自豪骄傲的历史：她从甲骨文走来，集象形、会意、指事、转注、假借、形声造字之法，历经金文、篆书、隶书、楷书等形体演变，她不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的!汉语，从其最原始的结绳记事，到历代的诗文吟咏唱和，再到现在的汉语编程语言，同样记载了我们中华民族不断发展壮大的历史!对于以汉语为母语的中国人来说，或许你会说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，事实果真如此吗?当一档《汉字听写》节目热播的时候，当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写!在这“键盘书写”流行的当今时代，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”，曾经让我们引以为豪的汉字书法艺术，如今也不再有昔日的辉煌。
今天我们举行汉字听写大赛，目的就是为同学们搭建展示自己汉字书写功底和水平的舞台，让同学们去体悟汉字的深厚智慧，去感受汉语的独特魅力，让汉字和汉语文化精髓能够继续传承，敦促同学们在日常学习中加强汉语书写练习，提高汉字识记能力，积累优秀的诗歌语言，让语文课堂掀起学习书写汉字的风暴，并让我校语文学科的教学因汉字魅力而更加出彩!今天的比赛，我们要选出优秀选手参加即将举行的全县中学生汉字书写大赛。请同学们认真对待，发挥出真实水平，为自己争得荣誉，为班集体争光、为学校争光!也请观赛的同学们争做文明观众，自觉遵守赛场秩序，为你的班级贴上文明守纪的标签!
最后预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平!赛出好成绩!
谢谢大家!
汉字听写大赛总结
女：汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。
男：汉字源远流长，意趣无穷。外国科学家认为，中国古代有“三宝”：“长城、兵马俑和汉字”。长城是伟大建设力量的象征，兵马俑是伟大组织能力的象征，汉字是伟大传统文化的象征。
女：汉字常在，国魂不朽，中文，永远灵秀和清纯。中华文化光辉灿烂，屹立不倒，是长久的骄傲。
女：汉字历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字。我爱汉字就如爱我中华。
男：今天我们相聚一堂，迎来了xxx中学的汉字听写大赛。
女：下面让我们以热烈的掌声有请李校长为我们这次大赛致词。
女：感谢李校长精彩的致辞。
男：下面由我介绍一下今天的主持和评委。
女：在这个特别的日子里，让我们以热烈的掌声，向到场的领导、评委们表示热烈的欢迎!
女：大家都知道“无规矩不成方圆”，下面由我介绍本次比赛规则。
男：汉字，意蕴悠远，悠远的意蕴，正是其魅力之所在。
男：下面由，，，宣布比赛结果和颁奖。
女：让我们再一次以热烈的掌声，向此次演讲比赛获胜的同学们表示祝贺!
男：下面以热烈的掌声请赵校长讲话。
男：谢谢李校长的精彩讲话。
女：汉字，一门地道的中国功夫，其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、
捺、挑、钩、折，中国的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青，演绎得出神入化。
男：汉字有感情，有色彩，有气味。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界。
女：汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。
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汉字听写大赛领导讲话
各位领导、各位选手、同志们：
今天我们在这里举行芜湖市导游服务技能大赛，这是第四届全市职工技能竞赛活动的一项重要赛事，也是芜湖“20xx中华文化游主题年”中的一项重大活动。本次导游大赛由市旅游局主办，市旅游协会、市诚信导游管理中心协办。大赛自今年6月发出《关于举办芜湖市“20xx中华文化游主题年”导游服务技能大赛的通知》以来，历经5个月，由各县、区、旅游院校先期进行初赛预选，最终共产生出63位选手参加比赛。本次大赛较之往年，在人数、规模、水平上皆为历史最高。
近年来，芜湖旅游由小渐大，厚积薄发，跨越发展，形成特色。芜湖已被纳入安徽省三大旅游中心城市，正成为长三角热点旅游城市。伴随着旅游业发展，芜湖旅行社及导游队伍进一步壮大。全市旅行社已达58家，全市持证导游人数已达980人，这些是芜湖旅游发展的重要有生力量，也是推进芜湖旅游更好更快发展的中坚力量。导游是旅游产业中十分重要的环节，也直接反映着一个地区旅游产业的软实力。我们举办这次比赛，主要意图是以组织和引导导游以提高自身知识技能为契入点，积极推动我市导游队伍素质提高，积极倡导文明和谐旅游环境，进而全面推动我市旅游行业服务水平的提高。通过这次比赛，我们也力图着力推进全市广大导游进一步熟悉知晓芜湖旅游资源，进而更好的宣传芜湖，宣传芜湖旅游。
为保证大赛圆满成功，在此我也提出两点希望：第一，希望大赛组委会和大赛评判人员、工作人员严格执行大赛规则，认真履行职责，确保大赛公平、公正、推选出有实力、有代表性的选手；第二，希望各位参赛选手要尊重评委，以丰富的专业知识、积极的精神风貌和敢于争先的精神，赛出风格、赛出水平。我相信，在大赛组委会的精心组织、周密安排、科学操作和各参赛选手、评委以及全体工作人员的共同努力下，本次大赛一定能够赛出新意、赛出特色、办出影响、办出水平。
最后，预祝大赛取得圆满成功！并祝各位参赛选手取得优异成绩！谢谢！
汉字听写大赛总结
女：汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。
男：汉字源远流长，意趣无穷。外国科学家认为，中国古代有“三宝”：“长城、兵马俑和汉字”。长城是伟大建设力量的象征，兵马俑是伟大组织能力的象征，汉字是伟大传统文化的象征。
女：汉字常在，国魂不朽，中文，永远灵秀和清纯。中华文化光辉灿烂，屹立不倒，是长久的骄傲。
女：汉字历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字。我爱汉字就如爱我中华。
男：今天我们相聚一堂，迎来了xxx中学的汉字听写大赛。
女：下面让我们以热烈的掌声有请李校长为我们这次大赛致词。
女：感谢李校长精彩的致辞。
男：下面由我介绍一下今天的主持和评委。
女：在这个特别的日子里，让我们以热烈的掌声，向到场的领导、评委们表示热烈的欢迎!
女：大家都知道“无规矩不成方圆”，下面由我介绍本次比赛规则。
男：汉字，意蕴悠远，悠远的意蕴，正是其魅力之所在。
男：下面由，，，宣布比赛结果和颁奖。
女：让我们再一次以热烈的掌声，向此次演讲比赛获胜的同学们表示祝贺!
男：下面以热烈的掌声请赵校长讲话。
男：谢谢李校长的精彩讲话。
女：汉字，一门地道的中国功夫，其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、
捺、挑、钩、折，中国的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青，演绎得出神入化。
男：汉字有感情，有色彩，有气味。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界。
女：汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。
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汉字听写大赛开幕词
亲爱的同学们、各位选手：
大家下午好。
经过为期两天的班级海选，我们今天在此举行中学生汉字听写大赛总决赛。首先祝贺各位选手浪里淘沙，在班级初赛中脱颖而出。这次汉字听写大赛旨在弘扬汉字文化，感悟汉字魅力，唤醒同学们对汉字的重视和珍爱，引导同学们规范、端正、整洁的书写汉字。
汉字是世界上最古老的文字，已有六千年左右的历史。现存最古老的汉字是发现于我们安阳殷墟的甲骨文。可以说，我们离汉字的源头很近，不足100华里。鲁迅曾说：汉字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。的确，汉字是华夏民族的文化瑰宝，是先祖智慧的完美凝练。一个个方块字，无不是一幅幅跃动着的图画。细细读之，如同读一首隽永的小诗;慢慢品之，如同走进一段厚重的历史。笔墨之间，舞姿翩翩。由横、竖、勾、点、撇、捺多种笔画交错穿插、包容互补的每一个汉字都是别具一格的艺术珍品。汉字之美，需要每一个书写者去演绎、去创造。端庄的楷书，流畅的行书，奔放的草书，古色古香的隶书篆书，组成了缤纷的汉字艺术长廊，让我们沉醉忘返。当然，汉字之丑，也在影响着我们的学习和生活，一些广告，为了吸引着人们的注意，乱改成语中的汉字，给博大精深的汉字文化带来了不少的误解与冤屈。希望你们能明辨是非，从写规范汉字开始，提高书写能力。并借助你们，把我们优秀的汉字文化传承下去。
我真诚地希望选手们从容镇静，仔细听题，认真书写，完美展现自己的书写功底和语文素养。袁鹰说：“汉字是每一个中国人的精神家园。”让我们以此次大赛为契机，更加热爱汉字，热爱汉字文化。
谢谢大家!
汉字听写大赛领导讲话
各位老师、各位同学：
大家下午好。
为了弘扬我国优秀传统文化，促进规范用字、规范书写，培养学生们热爱祖国语言文字的情感，我们组织举办了这次“初二年级汉字听写大赛”。
汉字听写大赛不仅是展示语文素养和书写能力的一个平台，更是一次文化的宣传。希望广大师生能充分认识汉字在中华文化中的地位和作用，同学们切实努力抓好语文学习的基本功，留心生活中常用字的书写，能够规范、端正、整洁地书写汉字。鼓励大家积极研究中国的汉字文化。此次活动会让我们对中华文化产生景仰之情，所以，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是校园文化建设的重要形式。
今天，同学们正是读书的最好的时期，是记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，准确书写。记住了你才会获得；践行了，你才能拥有高尚品质。
今后，学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己的智慧，施展自己的才华；各位老师要多费心思、悉心教导，让学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩，这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。
最后，我祝愿选手们在比赛中沉着冷静、认真答题，发挥出自己的良好水平。我预祝本次汉字听写大赛获得圆满成功！
谢谢大家！
汉字听写大赛总结
尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：
大家晚上好!这里是西峰区“中国汉字听写大赛”暨温泉(齐家楼)初中之校内选拔赛的比赛现场，欢迎大家的到来!
对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的时候，当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写?“键盘时代”，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。
本次比赛旨在推动我区语言文字工作健康持续发展，传承优秀传统文化，发掘和选拔出优秀的学生代表我校参加西峰区汉字听写大赛，以至参加更高级别的汉字听写大赛。在这里，我预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平!赛出好成绩!
汉字听写大赛主持词
尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：
大家下午好!
对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的时候，当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写?“键盘时代”，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。
为引导学生领略汉字魅力，传承华夏文明，提高学生的语文素养，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,今日，王庄集镇联校举办首届“中国梦.汉字情”汉字听写大赛。
让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎------。
参加本次比赛的选手是，各校经过层层选拔出的比较优秀的五年级学生，在这里，我预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平!赛出好成绩!
我们的活动能有效开展还应该感谢“诺亚舟优学派”的大力支持。谢谢你们。下面宣读比赛规则：
每个选手在规定时间内听写两个2字词语和一个4字成语。每次听写时间为1分钟，分三次进行。
首轮比赛结束收。所有成绩排队，取前10名进入决赛，后14名学生成绩为优秀奖。
第二轮比赛由前十名学生依据编号由小到大排列，分粗进行比赛。
第二轮结束后，所有选手成绩一字排队，取前五名进入决赛，后五名学生成绩为二等奖。
第三轮比赛由第二轮前五名学生进入淘汰赛。依据听写结果出现错误直接淘汰，反复进行，淘汰3人结束比赛，被淘汰3人为一等奖，剩余2人为特等奖。
汉字是有着鲜活生命的你我他。中国梦汉字情，。在这个“提笔忘字”的年代里，让我们重新审视方块汉字的独特魅力，让我们一同走进手书温暖的美好时光。各位老师、各位同学，下面我宣布，比赛正式开始!
下面，请出题人出题。
出题人。
请选手听题：(第1个词)。
“xxxx”(词语)解释词义，再念一遍词语“xxxx”
请问选手还有疑问吗?请选手做答(点出题)。
主持人。
下面请评委打分。
请出题人出题(第2个词)。
(3词结束后)。
先请各评委统计选手的听写总成绩。
请评委依次对选手的书写进行点评。
(选手离席台下等待)。
主持人。
下面有请第二组5---8号选手上台。请问选手准备好了吗?
请出题人出题。
比赛结束后宣布进入第二轮晋级赛的同学名单。
前10强出现后流程。
——附详细解说词。
现在种子选手已经出现，我们的比赛进入到精彩的冠军争夺战。
首先我们把最热烈的掌声送给这几位选手，他们分别是：
(选手号码及姓名)。
我们此轮将进行3个词语的听写，并且难度也会有所提高，请选手认真听题。在比赛中，一个小小的疏忽就会让选手和前五强失之交臂。不过我们这几位小选手们一路过关斩将站在这里，已经是我们的骄傲了，无论输赢，都是最棒的。让我们为他们加油助威!
下面，比赛正式开始，请出题人出题。
出题人。
请选手听题：(第1个词)。
“xxxx”(词语)解释词义，再念一遍词语“xxxx”
请问选手还有疑问吗?请选手做答(点出题)。
主持人。
下面请评委评判：1号选手、2号选手、3号选手、4号选手。
下面请出题人出题(第2个词)。
(3词结束后)。
下面，请计分员统计选手的听写总成绩。
请评委对选手进行笔顺和美观程度的点评。
现在这xx位选手的分数已经算出来了，我们请出下一轮选手继续进行听写。
(结束语)汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。今天的汉字书写比赛到此结束，谢谢!
汉字听写大赛作文
今天我们举办了一场激烈的.汉字听写大赛，我们班有15个同学去参加。
主持人罗老师高兴地说：“这次比赛有三轮,第一轮180人、第二轮淘汰赛60人、第三轮冠军季军亚军争夺赛24人。”第一轮开始了，主考官刘老师开始读第一个词：“诚实、到底、茁壮、······、肯德基、塌陷等等。参赛的同学们，在台下聚精会神的思考着。
第二轮更激烈，我们班马上变得连一根针掉在地上都能听得见，我们班的5个同学每听写一个词都在认真和仔细的思考，很可惜，我们班只剩下了两个参赛选手，李怡凝和杜浩泽。最终，杜浩泽遗憾得被淘汰了。第三轮竞赛进了白热化，全班变得鸦雀无声，最后李怡凝得了亚军。
我们明白了做什么事都要认真，我就说到这里吧，拜拜啦！
汉字听写大赛作文
晚上，爸爸说中央一台有汉字听写大赛，于是我把电视调到中央一台。一看，果然有耶！我和妈妈就津津有味地看了起来。
比赛是由好几个参赛队轮流上台听写汉字，如果写对了可以留下来，如果没写对就只有乖乖地下去了，我觉得下去的人好惨哪！
下去的`人越来越多，最后只剩下两个人了，我和妈妈都替他俩擦汗。经过不断地比呀、比呀，最终还是那个短头发的大姐姐赢了。
大姐姐队的人都高兴得跳了起来，她赢得了观众的热烈声，我也替她们高兴。妈妈一个劲地说：“真不容易啊！这得读多少书呀！”我想我也要好好学语文，以后争取也去参加听写大会。
汉字听写大赛作文
“哗哗哗”教室里传来了翻字典的声音，我们正在紧张地准备着下节课的汉字听写大赛，就连平常慢吞吞的毛轶宣同学，此时速度也加快了三分。
经过“颠茄”的教训之后，我变地小心起来。
“紧箍咒！”我的天呀，虽然看过《西游记》不止100遍了，可是哪一次注意过这个词的呢？又错了。
“怨天尤人”这个简单，我想：抱怨天，还疑人吗？于是我写了个“怨天犹人”，但是我不确定，就偷偷瞄了同桌一眼，看到他写的与我一样，于是就放下心来。结果可想而知，又错了。
天灵灵，地灵灵，众路神仙快显灵，千万不要再有很难的了。
可上天负我，又让我写“味同嚼蜡”，可惜我绞尽脑汁，不知死了几万亿脑细胞，还是没能想出来这个词怎么写。
汉字博大精深，这些词只是冰山一角，我一定要加深对汉字的认识与熟悉，努力精通中华汉字，让我的前途不可限量。
汉字听写大赛观后感
看完一部作品以后，你有什么总结呢？这时候最关键的观后感不能忘了。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家整理的汉字听写大赛观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一次看到了这样的汉字听写大会，而且放在中央一套的黄金时段播出，觉得太有必要了。随着电脑的广泛运用，电脑打字几乎代替了书写。生活节奏日益加快的现代生活，人们的文本阅读时间缩短，汉字书写大幅度减少，人们对沿用了五千年，祖宗传下来的汉字是越来越陌生了。网络上错别字大行其道，充斥视野，人们已经习惯了错用错写，胡乱代替，外文符号夹杂其间的现状，甚至有些见怪不怪了，这情形发展下去，不仅仅是有碍于人们之间的`沟通、理解，而是整个民族的汉字书写、运用水平下降，是整个民族文化素质的降低，此情堪忧。所以这样的汉字听写大会明白无误地表明：作为中国人，我们应该非常重视自己的母语，重视汉字的书写和运用。
昨天汉字听写大会上的选题，对于中学生来说，觉得第二轮时段有的是偏了一些，不是常用字，常用词语。如“觊觎、眄视、朝觐、踆乌”，也可能是设计者出于淘汰选手的考虑，故增加了难度。我觉得当务之急是引起人们对三千五百个常用字书写、运用的关注，如“推卸”“眼花缭乱”“瓜葛”“怨天尤人”这类字，考一些时下还有着旺盛生命力的，运用广泛又容易写错的词语如“颤颤巍巍”“猕猴”“黄疸”之类，在题目设计上既有书面语如“万马齐喑”“呦呦鹿鸣”“美轮美奂“又有口语如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出题目设计者是花费了一些心思的，为了引起国人对汉字词语的关注、学习、运用，提高正确使用率。多制作这类节目无疑是有益的。
汉字听写大赛作文
昨天下午写字课，我梦寐以求的汉字听写大赛终于开始了。我却很紧张，因为陈老师叫全班中午复习，可我中午排练，没有复习。
三科中我这科最好，要是写不出来就糟糕了！听写大赛在我的紧张中开始了，一排一排的来，就在陈老师给第一排听写得时候，我赶快翻起了语文书。俗话说：“临时抱佛脚，也比不抱强。”结果我根本不能专心看书，因为，每个同学一上讲台，陈老师一念词语，同学们就会发出“哦哟”的声音，是表示陈老师给那个同学念得词语太简单了，我强迫自己静下心来，赶快把难写、结构难记的字记下来，可是这种声音连绵不绝。我手脚冰凉，手心出汗。
马上就要该我了，怎么办？我怀着忐忑不安的心情上了讲台，等着陈老师给我念词语，给过陈老师给我念得是“e nuo” 我想都没想，转身过去，把“婀娜”俩个字写在了黑板上。陈老师说我写对了，我心里那个高兴啊，手指手心不在冰凉出汗。可是我后面三个同学就没那么给力了，一分都没得到。
一节课过去了，听写大赛也结束了，我这组只得到了俩分，三组更惨一分都没得到。在一数，每组得分加起来才十四分，全班五十四个人，写对的人才只有十四个？要是陈老师给我念一个难一点的词语的话，我还不是一样写不出来？有几个人对所学文中的词语完全熟悉呢？可见我们对所学课文里的词语还不熟悉，我们一定要专专心心，踏踏实实的学习，不然以后考试就会像今天听写一样。一定要把所全部记熟掌握，这样随便怎么抽查都不怕。
汉字听写大赛真有趣啊，即时的让我们知道了对哪些词语的不熟悉，及时复习，加以掌握。
这次的汉字听写大赛真有意义。
汉字听写大赛主持词
(开场白)中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的时候，当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写?“键盘时代”，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。而作为老师，我们或许更应该深思，教师写好字不是个人的事，关系到文化的传承。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。
下面我来介绍担任本次书写比赛的专家评委——。
(结束语)汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。20xx年——汉字书写比赛到此结束，谢谢!
汉字听写大赛观后感
这一段时刻和小柯一齐观看了cctv-10科教频道举办的《中国汉字听写大会》，感触个性深!
本次赛制是来自不一样省市区的32支代表队按地域交叉编为8组进行初赛，产生进入复赛的8强。8强进行两场复赛，产生进入决赛的两强。所有未进入决赛的各队中表现最佳的选手将进行一场附加赛，附加赛获胜选手也将进入决赛。到此刻为止已经是附加赛结束，只等待最后决赛的时刻了。
汉字是我们中华文化的载体，而正确的书写又是汉字传播的前提。这次汉字听写大会唤醒了深藏在炎黄子孙们心中，却在键盘时代淡忘了的这种汉字情节。说实话看到学生们听写的那些词，我是十分的汗颜，感觉自己就像是文盲，而我们的学生选手们太强悍了!真是值得我们竖起大拇指，给他们一个字“牛”啊!
汉字听写大会小柯同学也是看得津津有味，主考官每报一个词之后他都告诉我他会，最开始我会十分诧异，觉得怎样可能他都会?随着他的演示我最后不得不承认他确实“会”!虽然他并不认识那些字，但是他已经学了拼音，在主考官报出一个词之后，他就会将这个词的拼音跟着拼出来，这也就是他所谓的“会”了。当然，虽然是这样的“会”，但我依旧是高兴的，至少感觉得到小柯是在自己的意愿下在快乐地学习着。
听写中，考官不但要报词，还要解释词意，或是引用来源原文读句，或是适当予以造句，且有专家补充释义，更是有场外评论员进行词语解说，场内外是高手如云，这让我们能更深入地对词语进行明白。汉字的魅力让人折服，这群孩子的魅力更让人倾倒，孩子们的涉略面之广不得不让人钦佩!一边看我都会一边和小柯聊聊，总结了下还是要多看、多练，也就是有了超多的阅读及练习才最终成就了孩子们自己的个人魅力!因此阅读是多么的重要!而且汉字作为中华民族的传递，这次听写大会是真正实践了重视传承传统文化的呼唤，我是看得个性激动的!
在那里我也个性向各位推荐能够和孩子一齐观看《中国汉字听写大会》这个节目，能够让孩子也感受感受中华文字的博大精深。还有最后的决赛没开始，总之我是十分期盼的!坚信你也会期盼的!
汉字听写大赛作文
五月的一个星期四，我们学校的六名选手到陇西国际城小学参加二七区组织的“汉字听写大赛”。
比赛地点是在大礼堂，无论外面的环境是多么吵闹，一进大礼堂就变得鸦雀无声，没有一个人说话，甚至也没有一个人咳嗽。
第一场是别的学校的比赛，我们六个人看着他们糟糕的成绩，心里也放松了下来——虽然这不怎么厚道。
接下来是我们的比赛，由于做好了心理准备，我不怎么紧张，答对了所有的题目。我们也通过了初赛。
然后我们看了一组中学的比赛，轮到在初赛中晋级的学校上场了。
我一上台就立马感到紧张、心焦，仿佛有一个声音对我说:“注意啦！小心啦！要决赛啦！”台上的时间仿佛变快了，又好像变慢了，似乎又没有变，或者说，在我当时浑浑噩噩的状态下，意识到时间的流逝是很困难的。
过了不到十个或二十个回合，只剩下陇西的一名选手，幸福路的一名选手和政通路的两名选手——我和马一鸣。轮到除了我以外的三名选手答题，幸福路小学的那一名选手答同对了，另外两名选手被淘汰掉了。主持人同志似乎认为这位同学答对的题难度不低，有望成为冠军，就礼节性地祝贺了她。而我却错误地认为主持人没有看到我这么一个大活人而且以为幸福路小学获胜了，所以傻里傻气地说：“啊？还有我啊！”主持人和观众们都笑了，并向我解释了一下。好了，开始答题。虽然这是一道选择题，但我还是犹豫了好久。我脚底冒冷汗，四肢发麻，手脚冰凉，好像在半空中俯视着自己。不知何时，倒计时结束了，我写对了！我们赢了！
现在，我要踏上新的征途，参加市里的比赛，我们会成功吗？只要努力，一定会的！
汉字听写大赛观后感
《中国汉字听写大会》这个节目最近正在cctv-10科教频道热播着。对汉字情有独钟的我，当然不会错过这积累词语的好机会--每周五晚上，我都会准时收看这个唤醒我们提笔写字的节目。
一连准时收看了3场《中国汉字听写大会》，有几个词语给我留下的印象最深······
第一个词语是“日冕”。可能会有许多同学也和我一样没有注意到--“冕”的上半部分不是“日”，而是一个“冒字头”。要知道，这个字我写了无数遍了，却一直都在书写着一个错字。那时候，我下决心:以后写字一定要注意细节!
第二个词语便是“妖孽”。很佩服书写这个词语的同学，那么复杂的“孽”字都能完全正确地书写出来:上面一个“薛”，下面一个“子”。看来，要想写好字，日常积累也是必要的。
第三个词语是“蝉蜕”。当主考官说出这个词语时，我脑中一片空白，因为我从来没有听说过这个词语，可当主考官将这个词语的意思解释出来以后，我就正确的书写了出来。由此可见，借助释义，我们就可以想象，就可以正确书写陌生的词语。
······
汉字，本身就带着一股力量，它带着我，翱翔于远方。
汉字听写大赛策划书
信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的'趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机，20xx年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“20xx汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。
为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。
2、活动简介。
活动名称：20xx玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛。
活动时间：20xx年4月1日——5月31日。
活动地点：甘肃省玉门市。
活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生。
3、活动目的：
1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。
2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。
3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。
活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中，模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层pk，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。
4、组织单位。
主办：玉门市教育局。
5、参赛单位。
玉门二中、玉门三中、玉门一小、玉门二小、柳河学区、下西号学区。
黄闸湾学区、饮马学区、玉门市油城学校、玉门镇学区、玉门市团结学区。
玉门市官庄学区、玉门市赤金学区、玉门市清泉学区、玉门市黄花学区。
1、参赛队类型。
参赛队组成——每个代表队为5人，可以预备1人做为预备队员，以便于有参赛队员不能进行比赛时，及时替补。
2、参赛选手。
小学小学选取四、五年级学生。
中学中学选取初一、初二学生。
3、奖项设置及奖品。
校园组。
学校获得决胜的代表队奖励作文书。
全市组。
第一名（团队）商务现代汉语辞典+荣誉证书。
第二名（团队）英汉词典+荣誉证书。
第三名（团队）现代汉语成语辞典+荣誉证书。
组织单位奖。
前三名教育局颁发的铜牌。
第三部分赛制安排。
比赛分校园海选赛和全市总决赛2个环节。
1、校园海选赛。
参赛队伍按照《诺亚舟优学派汉字听写大赛》比赛规则（详见第四部分，以下简称大赛规则），各队之间进行pk，最终角逐出一支决胜队共5人，自动进入市级决赛。
2、总决赛。
简介：所有学校代表队，分初中组和小学组，每队选一名代表，抽签决定各学校代表队上场的先后顺序并分组；（同上）按照比赛规则（详见第四部分），各队之间进行pk，最终角逐出一支决胜队共5人；以此类推，每组决胜出一支代表队，按比赛规则，相互pk，最后胜出一支代表队，为本次大赛总决赛的总冠军。
备注：总决赛由玉门市教育局组织，诺亚舟玉门总代理提供比赛设备及协助，比赛地点另行通知。
第四部分比赛规则。
比赛规则与“央视中国汉字听写大会”的比赛完全模式一致。
【比赛阶段】。
1）主考官宣布“比赛开始，有请各队第一位选手上前听题“（每一队派出第一名选手上台作答，每队选手上场顺序是固定的，不能临时更换）。
2）主考官向选手确认是否准备好，得到肯定后，主考官宣布“请听题”开始念题（题目念两遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。
3）念完题，主考官向选手询问“是否有疑问？“如选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。如选手对听写词有疑问，可请求裁判对该词给出一定解释。
4）直到选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题“，计时开始。
5）每位选手有90秒答题时间，到最后30秒时进入倒计时，主持人口播时间提示。计时终止答题板即锁定不能再答题，此时系统自动提交答题结果。
备注：选手必须用规范简体汉字工整书写。在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。书写板上设有确认键。选手完成书写过程，可点击确认。
6）选手提交后，主考官请现场3位评委裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。
7）主考官宣读裁判裁定结果，场上大屏幕同时显示出标准答案。
9）以此类推，最后剩余一队还有选手，则该队胜出，作答完毕后，主持人宣布第一轮比赛结束。
10）主持人宣布第二轮比赛开始。主考官有请第一组选手上台。
11）以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，直到场上剩下最后一支队伍，为优胜队！
【注意事项】。
1、当一轮比赛结束，场上如果没有一位选手被淘汰，则下轮比赛时，题目难度提升一级。
2、当一轮比赛结束，场上淘汰率超过50%，则在下轮比赛中，题目难度降低一级。
第五部分活动配置。
1、人员配置。
主持人一名承办方准备（介绍活动情况、评委、主考官及各参赛队伍）。
主考官一名学校准备（发音标准，给选手念听写题）。
评委3名裁判长1名（由学校选派老师担当，当现场出现争议时，由裁判长做出最终判决）。
2、设备配置。
各学校准备物料：无线网络（必备）音响、投影（选备）桌子10张（必备）椅子10张（必备）。
协办方准备物料：电脑题库比赛软件条幅工作证桌牌。
汉字听写大赛作文
星期五上午，老师挑了十个同学去看生字听写大赛的决赛，其中就有我，我们到啦现场，人好多，我们做到啦后几排，我们拿着笔和本，再给我们班参加比赛的.同学听写的时候，我们也可以写一写，看我们知道多少词语，再最后听写完的时候，我们班得啦双冠，我们语文老师面带笑容说星期天家庭作业布置少点，我们都很开心。