2023年张武老师的简介资料 武老师的感恩教育心得体会(大全5篇)

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武老师的感恩教育心得体会

武老师是我学生时代最令我难以忘怀的一位老师。他不仅仅是一位优秀的教师，更是给予我深刻感悟的榜样。我从他身上学到了许多关于感恩教育的知识和经验，这些对我成长起到了极其重要的作用。在这篇文章中，我将会分享我的感恩教育心得体会。

首先，武老师通过身体力行展示了感恩的重要性。每当我回忆起当年的他，我总是被他倾注在教学工作中的热情所打动。他对每一个学生都一视同仁，不论是优等生还是困难生，他总能主动关心他们的学业和生活。他每天早晨都会在教室门口迎接每一个学生，微笑着和他们打招呼。同时，在课堂上，他总是耐心而细致地讲解知识，尽力激发每一个学生的学习兴趣。他的行为教育了我，无论做什么事情都要怀着感恩的心态，珍惜别人对自己的关爱和帮助。

其次，感恩教育强调了培养学生的责任感和奉献精神。武老师经常组织我们义务劳动和社区服务活动，使我们明白应该为社会做出贡献。他告诉我们，我们应该感恩社会的教育资源，同时也要回馈社会，帮助那些需要帮助的人。我记得有一次，我们去了一所贫困山区的小学，帮助他们进行图书馆的建设。通过这个经历，我意识到我们应该感恩于我们所拥有的一切，并积极投身到社会建设中，为社会做更多的贡献。

第三，感恩教育激发了我对学习的热情。当年，我曾经处于学习低谷期，对学习毫无兴趣。然而，武老师的感恩教育改变了我的思维方式。他告诉我，我们应该感恩于能够接受教育的机会，并且要珍惜这个机会，通过学习来改变自己的命运。他常常用一些感人的故事来激励我们。他说，只有通过不断地学习，穷人的孩子才能改变自己的命运。这些言辞深深地触动了我的内心，激发了我对知识的渴望和追求。

第四，感恩教育培养了我与他人和睦相处的能力。武老师的课堂气氛总是非常融洽和谐。他经常让我们结对合作，这样不仅可以提高我的学习能力，还能培养我的团队意识和集体荣誉感。他强调人与人之间的感恩和尊重，告诉我们要善待每一个人，懂得体谅别人的困难和需要。通过与他共事的经历，我学会了如何与他人建立良好的关系，同时也培养了我对他人关怀和帮助的意识。

最后，感恩教育让我认识到了人生中的每一个小小幸福。武老师经常引导我们讲述自己每天遇到的美好事情，尽量将注意力集中在幸福的事物上。他告诉我们，只要我们用心去感受并珍惜那一份幸福，我们就会发现生活其实充满了美好。通过这种感恩的心态，我学会了积极面对生活中的困难和挫折，看到生活中的美好和幸福。

总之，感恩教育对我来说是一次宝贵的人生经历。我从武老师那里学到了许多深刻的道理，这些道理成为了我人生中重要的指引。在我日后的教育工作中，我将会用自己的行动去阐述感恩教育的重要性，并通过引导学生走上感恩的道路，让他们在成长的过程中感悟到感恩的力量。

武老师教写发言稿

尊敬的家长朋友们，大家好！

这个寒假假期班马上就要接近尾声了。在这里我要特别感谢风雨无阻，不怕寒冷一直坚持送孩子来上课的家长们。一些带病还坚持参加学校演出活动的孩子们，还要感谢辛勤付出，甚至嗓子都哑了的老师们。正是因为有你们的支持，有老师的倾情奉献，才有我今天的成功！

孩子是我们生命的延续，是我们今生最大的事业，她们的健康成长也就成为了我们工作当中的重中之重。在孩子的成长历程中，学习成绩很重要，但是还有更重要的，那就是拥有一个健全的人格品质，有一个积极向上的人生价值观!所以一个好的'习惯养成，一个坚毅品质的形成，都至关重要。就让我们从学艺术开始，从学舞蹈开始。

大家都能看到，我们学校的文化理念。我们不仅仅是在教孩子们跳舞，更是在教孩子们学会感恩。学会孝顺，学会奉献！学会用心去爱，去体会人间的真情与温暖。

天下父母心，我们和您一样用心。孩子的健康成长，德智体美全面发展也是我们最大的愿望。请家长朋友们放心，您把孩子送到杜威艺校学习。我们会像对待自己的孩子一样，精心呵护，照顾他们！让他们有一个健康，快乐，美好，甜蜜，念念不忘的童年生活！希望杜威艺校是孩子们成长的乐园！

同时。在我们陪伴孩子成长的路上也希望有您中肯的建议和意见，我们一定会努力完善，做最好的艺术教育！感谢陪伴！感恩有你！

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葛武老师去世追悼词

各位来宾、各位亲友：

愁云惨淡石牛垂首洒清泪，音容寂寥浮鹞哀鸣放悲声。今天，我们怀着万分悲痛的心情，在这里举行离别仪式，深切悼念教书育人的楷模，辛勤耕耘的园丁，元山小学在职教师葛武老师，葛老师因突发脑溢血、医治无效，不幸与世长辞，享年59岁。

在此，我谨代表元山小学全体师生向葛武老师的猝然离世表示沉痛的哀悼，对葛武老师的家属表示诚挚的慰问，对前来悼念的邻里、亲朋表示衷心的感谢。

葛武老师，小学高级教师。生于1955年11月12日，1986年毕业于平昌师范学校，1980年3月参加教育工作，1980年3月至1991年7月在元山小学工作，其间于1988年9月至1991年7月任教导副主任；1991年9月至2月在风凉小学工作，任教导副主任；193月因组织上的安排，回到家乡任教；被评为小学高级教师。他把自己有限的生命无私地奉献给家乡这一片教育的热土，体现出无限的价值。

说一声，带着深深的眷恋永远地离开了人世。此时此刻，大家一定和我一样，心情沉重，悲痛万分。我们悲伤，因为我们失去了一位良师益友；我们心痛，因为我们失去了一位人生楷模。我们含泪呼喊，见到的是冷清的灵柩，我们努力追寻，却只有他慈祥的照片。我们的泪水没能阻止死神对他的召唤，亲人日夜的守护也没挡住他踏上天堂的脚步，我们的泪水只有无尽的流淌，亲人们也只有在天的这边无奈的遥望。

献身教育，师德永存。葛武老师的一生虽然短暂，却是光荣的一生，勤勉的一生。培育桃李三十五载,鞠躬尽瘁近60春。葛老师离我们远去了,但他生前的事迹却令我们追念不己。在他三十多年的教育教学生涯中,一直爱岗敬业,爱校如家；勤勤恳恳,任劳任怨；刻苦钻研，每一篇文章；精心设计，每一个教案；认真上好每一堂课。为了学生,他披肝沥胆,呕心沥血；为了学生,他循循善诱,废寝忘食。特别是对学习困难、调皮捣蛋的后进学生,他更是关怀备至,用自己亲切的话语和灿烂的笑容温暖他们的幼小心灵,用自己阳光雨露般、公正无私的关爱，照耀滋润他们的心田,使他们转变为积极上进的好学生,帮助他们认真完成作业,以合格的成绩走出初小大门。

信心十足；与葛老师交往,醍醐灌顶,如坐春风。他在平凡的岗位上默默地奉献着、耕耘着,为元山小学的教育事业做出了实实在在的贡献。可以说,葛老师的一生,是为教育事业奋斗的一生,是鞠躬尽瘁的一生，是光明磊落的一生。

葛武老师的一生虽然短暂，却是操劳的一生，奉献的一生。他不但是教育战线上的一位好老师，也是一位热爱生活、热爱家庭、关爱子女的好父亲。他艰苦创业、勤俭持家、宽厚仁慈，为了儿孙们的幸福，他倾注了自己的全部心血。他对子女宽严适度，教化有方；他为了家人总是吃苦在前，享乐在后，默默奉献，无怨无悔。

葛武老师走了，没能留下只言片语便撒手人寰，他的离去使学校失去了一位好老师，同学们失去了一位好师长，我们失去了一位好同事；家庭失去了一位好丈夫，好父亲，好爷爷；村里失去了一位好邻居；社会失去了一位好公民，让我们哀伤不已、心痛欲绝。

精神永驻，师魂不朽。忆往事，历历在目，悼故人，倍感思念。我们相信，逝去的只是一个鲜活的生命，留下的将是一种不朽的精神。我们要学习他诚心待人，热情助人，乐观豁达的生活态度，我们要学习他勤勤恳恳，兢兢业业、无私奉献的工作精神。

葛武老师：

今天，你走了，带着亲人的悲痛悄然离去；

你走了，你儿孙失去了坚强的臂膀，从此，他们只能在茫茫人海中独自奋斗；

你走了，我们失去了一位优秀的人民教师，从此，我们只有翻开你的历史慢慢沉思。

虽然你走了，但是我们不能忘记……

我们不会忘记你生活艰苦朴素，勤劳善良，勤俭持家；我们不会忘记你为人热心坦诚，谦虚平易，宅心仁厚；我们不会忘记你工作勤恳敬业，一丝不苟，精益求精。疾风劲吹，山水含悲。葛老师，明天，你将和青山相伴，与黄土相依，同日月共存。我们请你一路慢行！愿你一路走好！祝你一路平安！

葛老师，安――息――吧！

师恩难忘教语文的武老师

武老师教写发言稿

各位领导及带教老师，上午好！今天，很有幸和大家一起讨论带教工作，我的发言包括2方面。

一、严格按带教计划带教

按照护生的实习教学大纲，结合科室的实际工作，制定切实可行的专科带教计划。我科的带教计划按4周进行，在进行专科带教工作的同时，都要强调基础理论及基本技能的带教，严格无菌观念及三查七对，真正做到放手不放眼。

第一周同学对科室环境、工作秩序等都比较陌生，因此要给同学们一个熟悉科室环境、人员和适应工作秩序的过程。入科第一天，我会向同学们详细介绍科室的环境，包括治疗室、办公室、化疗室、卫生间、开水间、更衣室、病房床号顺序、科室带教老师、各个班次的工作时间、主要工作职责等，把护生分配给每位带教老师。由于临床工作的衔接性，需要同学们尽快适应科室工作，以保证科室护理工作的顺利进行。譬如化疗药物的输入，在新生入科的前3天，我们把每一瓶化疗药物的标签上都注明是化疗药、滴速、输入顺序等，以便同学们更好的掌握。当她们对科室的环境和基本工作熟悉后，再检查她们对基本理论、基本技能的掌握情况，譬如生命体征的测量与记录要点，从而对前面科室的带教工作进行查漏补缺。然后对护理部制定的本轮基本操作进行带教，第一周结束，总带教老师已经可以准确的喊出每位同学的姓名，并且建立了一定的感情基础，对每位同学的学习态度也有所了解。

在第一周的基础上，重点带教各种给药方法，，包括皮下、皮内、肌肉、静脉、中心静脉给药、癌症疼痛的三阶梯疗法、常用化疗药物的应用、等基本给药法及专科给药法的理论及操作要点，同时进行集中讲课一次，课后召开护生座谈会一次，征集同学们对科室带教工作的意见和建议，并把合理化的意见以书面形式反馈到各位带教老师，以便改进带教的不足。讲课内容与前2周带教内容一致。结合病房实际工作，给予操作技术带教，譬如我科常见的清洁灌肠、吸氧等，在进行每项操作前，先提问同学们该项的操作要点及注意事项，给予相关理论知识的指导，然后在进行实际操作，起到巩固理论，强化操作技能的双重效果。

通过前2周的带教，护生对科室工作已经相当熟悉，第三周则偏重专科带教，提问、操作、讲课内容均体现出肿瘤化疗的专科理论及专业技能，，安排一次专科疾病护理的讲课，教每位护生手写一份护理病历，从中让同学们熟悉病情观察、病史采集、护理评估的方法及要点，提问相关知识，在书写护理病历的基础上，布置一次专科护理查房，给同学们充分的准备时间，及时进行督促检查和指导，通过护理查房，同学可以熟悉护理评估的方法、掌握疾病护理常规、患者的护理问题、相关因素及护理措施等，查房时间安排在第4周进行。

到了第四周，同学们的工作成绩已经得到老师和患者的认可，在前三周带教的基础上，进入基本操作和专科操作的检验阶段，分别进行一次专科操作考试，基本操作考试，和理论试卷考试。试卷内容涵盖基本理论和专科理论。各项考试要求90分以上，90分以下者补考。通过考试可以强化护生的理论和操作技能的学习。

二带教体会

作为带教老师，要做到言传身教，我们首先要做到以身作则，自己正确的操作方法才能教好实习同学。在实习生操作过程中，指导老师要严格做到放手不放。强调护生操作准确和规范，并及时给予指导，帮助她们快速提高操作能力。

有教无类，因材施教。虽然我们制定了统一的带教方案，但是不一定适合于每一位同学，对于学历不同、接受能力、理解能力不同的护生，要给予因人施教。带教老师要对小组里的每位护生有针对性的指导，譬如有的同学理论基础较好，可以让她带动理论基础差的护生促进理论的掌握，对于心理素质差的学生，可以让操作能力比较强的同学多带动其学习，强化她的动手能力，改善其心理素质。而对于劳动记录差的护生，可以让组长和其他自觉比较好的同学带动她，改掉不良习惯，而对于个别不准备从事护理工作，应付实习的同学，可以在带教专业知识方面适当降低，但是要求她不能影响其她同学的学习积极性，必须严格遵守劳动纪律。

做为带教老师，我们始终要用心工作，用情带教。除了在工作中指导，也要关心了解护生的生活。给她们提供一些建议，必要时能给她们一些帮助，以便能安心的实习。既要尊重她们，又要及时指出她们语言和行为的不足，譬如与患者的沟通技巧，与老师和同学之间的沟通技巧等，都要做到适时教育，情景教育，许多护生乐于接受老师的合理化指导，改掉一些不恰当的言行，提高了自身素质，老师看到自己带教的学生在不断进步，也很有成就感。和同学们天天工作在一起，几周的相聚之缘，凝结的是感情，我们老师始终把自己的同学看做终生的朋友，或者是自己疼爱有加的孩子，老师要做她们的代言人，尽可能的给予她们学习上的帮助和成长方面的关心，她们个个都有优点，而且可爱好学，所以每组同学轮转走后，我都会感到失落和牵挂，尽管留下手机号码，qq号码，可以经常交流，，但是仍然念念不忘她们的可爱可亲。

带教护生，对于带教老师工作和学习也是督促，和护生之间也是相互学习的过程，我就从同学们身上学到许多知识，譬如word文档的建立幻灯片的制作、以及文档和幻灯之间的转化、电子邮件的收发等，都是从护生们那儿学会的'，而且当时即用于护生的教学讲课之中，我把所有的讲课内容、考试内容、操作内容等带教相关的理论都做成幻灯片，存放于自己的优盘，又复制于科室电脑桌面，以供临床教学的方便使用，科室的各位带教老师都可以打开幻灯进行教学讲课以及考试、操作培训等，很方便，可以说是取之于学生，用之于学生。我十分感激我带教过的每一位护生，是她们给予了我学习的动力，是她们让我感受到青春的朝气，是她们增强了我工作的成就感。

带教工作的完成需要科室每一位带教老师的共同努力，还要依靠科室护士长的大力支持，以及护理部制定的严格的实习带教制度，近2年来，由于我院各级护理管理老师对实习工作的重视，使得我们医院的实习带教工作质量明显提高，从护生的劳动纪律，着装仪表，学习态度，学习风气，无不显示出积极向上的良好态势，护理队伍的提高有利于我院的长远发展，而医院的发展也会对护理工作提出更高的要求，从而需要带教老师不断充实自我，完善自我，不断提高自己的带教水平。。

总之，带教工作是每位老师的义务，带教老师应该尽心尽力。在日后工作中，我会不断努力，将带教工作做得更好，培养出更多更合格的接班人。