可爱的鱼小班教案 可爱的小鱼英语

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

可爱的鱼小班教案 可爱的小鱼英语篇一

金鱼:放了我吧，老爷爷，把我放回大海里去吧！我给你贵重的报酬，为了赎身，你要什么我都依。

老头儿吃了一惊，心里有点害怕，他打鱼打了三十年了，从来没有听说过鱼会说话。他把金鱼放回去。

老头儿:金鱼，上帝保佑你！我不要你的报酬，你游到蓝蓝的大海里去吧，在哪里自由自在的游吧！

老头儿在回去的路上边走想，我是要告诉老太婆呢?那今天又没有捕到鱼，她肯定得骂我，要不告诉她呢?心里又过意不去，毕竟这么奇怪。算了告诉她吧，大不了被骂一顿。

老头儿: 忐忑不安的 今天我捕到一条不同寻常的鱼，她会说话，她求我把她放回蓝蓝的大海，愿用最值钱的东西来赎她自己，为赎回自由我要什么她都依，我不敢要她的报酬，就把她放回蓝蓝的大海里。

老太婆: 气得满脸通红，双手插腰 你这个傻瓜，真是个老糊涂！不敢拿这条鱼的报酬！哪怕要只木盆也好，我们那只已经破得不成样啦！

老头儿: 老头儿向她行了个礼回答 行行好吧，鱼娘娘，我的老太婆把我大骂一顿，不让我这老头儿安宁，她要一只新木盆，我们那只已经破得不能再用。

金鱼: 回答到 别难受，去吧，上帝保佑你，你们马上会有一只新木盆。

老头儿回到老太婆那，老太婆果然有了一只新木盆。

可爱的鱼小班教案 可爱的小鱼英语篇二

小班科学活动《可爱的蜗牛》

1、培养幼儿的观察能力以及幼儿的想象力。

2、能和小蜗牛做好朋友，了解小蜗牛的一些生活习性。

在种植植物的`盆中放入蜗牛

初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

讲述法、问答法等。

（一）导入，自然角的植物盆中投放蜗牛。

1、集体观察蜗牛，引导幼儿主动去观察蜗牛的活动，在观察中了解蜗牛。

（二）活动展开

1、引导幼儿分不同的时间去观察蜗牛的活动。

师：“盆子里有许多可爱的小蜗牛，我们可以看一看。”让幼儿在各个时段去观察，讨论。在幼儿观察的过程中，让孩子自由观察，几个人一起观察，或独自一个人观察。幼儿的想象力丰富，把观察到的想象成许多不同的情况。

2、讨论各自的想法。

观察后，师：你们看了小蜗牛，小蜗牛在干什么呀？幼儿发挥自己的想象力。

幼儿乙：“蜗牛有背壳。”

幼儿丙：“蜗牛喜欢爬来爬去的。”

幼儿丁：“有的蜗牛有背壳，有的蜗牛没有背壳。”

“蜗牛的背壳很漂亮。”

“蜗牛的背壳可以当当雨伞，淋不到雨的。”

“没有背壳的蜗牛是小蜗牛，有背壳的蜗牛是大蜗牛。”

3、引导幼儿继续观察，分时段进行观察，充分发挥想象力。

幼儿甲在观察中，想到：“小蜗牛喜欢听小朋友唱歌。”

幼儿乙还念了两句儿歌：小青蛙呱呱呱，小蜗牛慢慢爬。”

（三）教师小结。

教师小结：小朋友在观察小蜗牛，和小蜗牛成了好朋友。

可爱的鱼小班教案 可爱的小鱼英语篇三

星期六，妈妈和我一起去爬山，顺便去找可爱的小动物们藏在哪里。我们来到爱晚亭，这里群山环绕，美极了!“快来，快来。小鱼儿们从洞穴里跑出来了。”我一听，就立刻跑了过去，去看小鱼们去了。

爱晚亭的脚下，有一眼清澈见底的清泉。这里有许许多多既可爱又美丽的小鱼儿。它们长着水灵灵的大眼睛和又大又扁的大嘴巴。背上的鱼鳞像一身金光闪闪的盔甲，腹部的鱼鳞像一件白色的战衣，全身像一个在保护自已领土的战士。

小鱼们成群结队地游来游去，可爱极了!有的你追我赶，像三个一群，五个一伙的小淘气在嬉戏打闹。有的在那一动不动，好像在睡觉哩!还有的在专注地觅食。

人们轻轻地靠近水池边，小心翼翼地把面包投入水中，尽管这样悄无声息，可还是难以逃脱小鱼锐利的眼睛。只见，小鱼像闪电般游来，它们一看见面包，就飞快地探出头来，“吧za吧za”，水面上的面包消失不见了，只剩下水波还在荡漾。

我正看得入迷时，天渐渐黑了，妈妈叫我回家，我就和可爱的小鱼们依依不舍地说再见了。

可爱的鱼小班教案 可爱的小鱼英语篇四

作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小班主题活动可爱的鸡宝宝教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。

2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。

3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

1、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等

2、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等

3、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干

1、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗?”

第一步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?(小尖嘴)

第二步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望”

第三步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。

4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。

5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。

6、活动评价。

带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

1.鸡妈妈和鸡宝宝小班数学活动教案

2.《可爱的小手》小班主题教案

5.小班音乐活动教案：宝宝不怕冷

6.《可爱的蚕宝宝》中班科学活动教案

7.毛线宝宝变变变小班主题教案

8.糖果宝宝小班教案

可爱的鱼小班教案 可爱的小鱼英语篇五

1、获取关于蚂蚁的各种知识，了解蚂蚁王国中有趣的生活情景。

2、理解、尊重、喜爱蚂蚁，能以恰当的方式对待小动物。

b、身体运动：

1、学习蚂蚁爬，学习手膝着地向前爬，锻炼动作的灵活性和协调性。

c、语言交流：

1、理解儿歌"逗蚂蚁"的内容，有表情地学念儿歌，初步尝试更换儿歌中间段的词，仿编儿歌。

2、学习倾听故事，产生情感共鸣--喜爱蚂蚁，理解尊重蚂蚁。

d、科学探究：

1、探索用各种方法寻找、捕捉、观察蚂蚁。

2、观察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁触角的独特作用。

3、了解蚂蚁的主要生活习性，知道蚂蚁是群居生活的，了解蚂蚁家族的分工与合作情况。

e、艺术表现：

1、学习用绘画的形式表现出蚂蚁的外形特征，大胆表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。

2、能用自然声音唱歌，并根据词意自编动作进行歌表演。

f、家长参与

1、向家长发放主题活动的通知，并提出相应的亲子家庭活动建议。

2、请家长向孩子介绍有关蚂蚁的知识，利用双休日带领幼儿户外观察蚂蚁，寻找蚂蚁的家--泥洞，丰富幼儿对蚂蚁的认识。

3、发动家长和孩子一起收集有关蚂蚁的各类资料。

g、环境创设：

1、在自然角与幼儿共同饲养、照顾蚂蚁，开辟饲养角。

2、语言区提供有关蚂蚁的图书、图片，儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚂蚁的认识。

3、益智区提供玻璃瓶，瓶内装有蚂蚁，供幼儿观察蚂蚁的生活习性。

4、美工区：拼帖蚂蚁的各种图片、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品、剪刀、胶水等。

5、利用走廊、区角等地方张贴各种蚂蚁的图片、根据幼儿的认知发展，逐步参与各种墙饰的布置，进行幼儿作品展。

可爱的鱼小班教案 可爱的小鱼英语篇六

可爱的鱼小班教案 可爱的小鱼英语篇七

1、（演示人字）这是人字。

2、（演示口字）这是口字。

3、（演示两条竖直线）这是两条腿，这个人正唱着歌儿向前走，他是来造房的。

4、（演示屋顶）他把一根长长的木头扛在肩膀上，哎呀，太重了，赶快找根结实点的木头来顶住吧。他砌好了墙，不一会儿房子就造好了……数一数房子上的“口”，说一说住着几口人。

8、（观察添加红色屋顶的小区画面）哇，屋顶都刷上了红色，看上去又漂亮又整洁。红色像什么？为小区命名，比如“太阳小区”。

9、（观察添加黑色屋顶的小区画面）我们走到另外一个小区，找找这个小区的“人”字在哪里。屋顶都是黑色的，就像我们的眼睛和头发，这个小区可以叫什么名字呢？（如黑珍珠、大熊猫等）

二、创作表现

2、建筑材料又多又重，这次是用这个肩膀扛木头，下次换个肩膀扛，还可以当个大力士两个肩膀一起扛。

3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你开窗，我开窗，大家说说话多好呀。

4、小区里的人一起商量选用什么颜色刷屋顶，然后为屋顶刷上选定的颜色。

三、分享交流

1、将屋顶颜色相同的作品放在一起构成一个小区。

2、按颜色找一找今天建成了几个小区。

3、按颜色为小区命名，如绿叶小区、蓝天小区等。

活动延伸：

可爱的鱼小班教案 可爱的小鱼英语篇八

暑假里，奶奶在超市给我买了一条漂亮的小鱼，它住在一个圆圆的塑料杯里。

就在晚上，坏事发生了，我拿着它上三楼玩的时候不小心摔倒了，装小鱼的杯子掉在地上摔破了，小鱼掉了出来，在地上翻来翻去，快要死的样子。我吓坏了，就快步跑上楼去叫妈妈，妈妈把小鱼捡起来，我又赶紧找来一个新杯子，接了一杯水，妈妈把小鱼放进杯子里，小鱼又游了起来。妈妈又上网查了资料，告诉我：“小鱼叫孔雀鱼，喜欢弱咸性的水。”我又专门买了农夫山泉给小鱼换水。在我的照顾下，小鱼一直活得很好，我也很开心。

这条小鱼真是既漂亮又坚强呀！它不仅给我带来了快乐，也让我增长了许多知识，我一定要保护好它，不能让它受伤害！