优秀作文是对作者思想情感和文字表达的全面评价，它能够展示出作者的才华和独特风采。以下是一些经典的优秀作文示范，希望能够为大家的写作提供一些参考和启发。
美妙的音响世界作文六年级
大自然的声音就像一个奇妙的“音响世界”，拥有各种神奇的“歌手”，奇妙无比。下面是小编精心为大家提供的美妙的音响世界作文，希望对你有帮助。
昨天，天气预报说今天会下雨，我便早早地起了床，准备观雨。
早上，天空竟然冒出太阳，我想这天气预报忒不准了吧!可不一会儿，天空老伯伯像孙悟空的脸说变就变，变的黑黢黢的了，像是谁惹了他似的，不一会儿，风大姐发起狂来，四处乱窜，把树叶弟弟吓得“沙沙”发起抖来，树叶妹妹也在枝头展现着自己优雅的舞姿。这欢快的劲头把天上的雨点弟弟急坏了，它们忙着从天而降，雨点有的打在岩石上，有的'落在树叶上，有的打在草丛上，弹出一首首优雅的小曲，这时，闪电阿姨的女高音加上雷伯伯雄浑的男高音，奏出一首动听的曲子，这歌声是人类难以演唱出来的。我的人还在屋里，可我的心早就飞到窗外去了。雨停了，太阳公公也露出了微笑。
从远处的枝头上传来了“叽叽叽”的鸟叫声，我家屋后传来几声“汪汪汪”的犬吠，对面的小孩“呵呵呵”地跳起绳来，妈妈在厨房洗碗的声音，合奏出悦耳的音乐，树林里知了的叫声，给动听的音乐锦上添花。这歌声就像磁石紧紧地吸引着我，又像妈妈的催眠曲，丝丝甜蜜让我心醉，我也仿佛飞了起来，随着音符飞向远方。
此曲只应天上有，人间难得几回闻。让我们在这美妙的自然之声中一起沉醉!
音响世界真是太丰富，太迷人了，大自然的声音是奇特的，更是奇妙的。
清早，小鸟在枝头上高声谈笑，唧唧喳喳的，多么让人喜欢。这清脆而响亮的声音把我从梦中叫醒，起床后，我站在窗边，看见了唧唧喳喳的小鸟，渐渐地......我好像进入了鸟儿们的世界，我似乎变成一只鸟，和一起的鸟儿们尽情地歌唱，尽情的鸣叫。我们在空中飞来飞去，唧唧喳喳的在制造着一首首小诗，多么美妙啊!多么快乐啊!过了许久，我才从梦中醒来。
上午，我在森林中散步，脚踩在树叶上，这声音十分动听，听起来让人心情舒畅，知了在不停地叫着知了，知了......
下午，我依依不舍的和朋友告别，我也告别这音响之旅了!
呀，快来，快来听啊!大自然的声音可真是美妙极了!你就跟我一起去探索吧!
清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美妙“音响”。走进山里，啊，连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听“咚咚咚!”我的脚步声在山里显得极为不协调。
过了一会儿，太阳公公带着墨镜来上班啦!因为他的上岗，山里的一切都睡醒了。这时，从远处飘来一阵音乐：“丁——冬——丁——冬”咦，是谁在演奏这美丽的音乐?噢，原来是小溪姐姐啊!她扭动着柔软的身躯，像一条银龙在翻滚，跳跃。“叽喳叽喳……”这又是谁啊?原来呀，几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢!看着，听着，触摸着这些，我的心也如河水般荡漾起来。
突然，只听见“轰隆隆，轰隆隆”雷公正用他那从不离身的大鼓敲击着，乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞。不一会儿，“滴答;滴答;滴答……”顽皮的小雨滴们等不及了，一个个跳下来，为山林洗了个痛快澡，滋润极了!
丁——冬——丁——冬……。
仿佛是一场山雨的余韵。
看那美妙的世界写景作文
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”小溪里成群的鸭子游戏水中，有时哼着小曲儿，有时把头扎到水下去觅食，有时和其他鸭子一起玩耍。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
“叽叽叽，叽叽叽”房前，一只母鸡率领一群小鸡在觅食，一只耸着尾巴的雄鸡，在大踏步走来走去，似乎在等一个朋友。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳”树上，小鸟们正在开演唱会，树枝上坐满了小鸟，这棵树坐不下了，飞到另一棵树上去找座位。鸟儿们非常认真地在那听。
“喵喵，喵喵”场地上几只猫在一起走模特步，每只猫都非常想得到别人的赞扬，就非常努力地走好，生怕会没走好。
“哗啦啦，哗啦啦”，“刷刷，刷刷”小溪在流动，发出了清脆的'声音。风一吹，大树发出了悦耳的声响。
风一吹，樱花树上花朵的花瓣纷纷飘落，为大地铺上了一层白的、粉的地毯。枫树的叶子飘下来，为大地披上一件红外套。噍，这多美丽啊！大地又添加了几分色彩，又增添了许多生机！这可是城里没有的哦！
乡下的空气非常清新，整天可以闻到花草树木的香味，不像城市，空气都被污染了。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景！
五人帮的世界是美妙的心情随笔
1.
有一个人，总是在我的生活中扮演着一个精神支柱的角色。
不管我遇到什么事情，都会第一个想到她，然后和她述说着。
仿佛所有的事情只要和她说过，她都可以帮我解决。
即使解决不了，她也会安慰我，然后尽量把事情缩小。
谢谢你，谢谢你一直以来对我的照顾，我很感动。
虽然我和你之间没有一点的血缘关系，但是，我喜欢亲切的叫你姐姐。
有时候，认得姐姐比亲的姐姐更好，在我的心里，你早已是我的亲姐姐。
我和你，有时候，不能经常见面，但是，我一直都把你放在我的心里。
2.
我这个人有一个习惯，总是喜欢和人聊天，然后谈心。
因为我觉得只有在那个情况下，我们才可以卸下心房，好好的释怀。
虽然我们才刚认识不久，但是，给我的感觉却是相见甚欢。
有你这个姐妹在我的身边，我真的很高兴，即使我们还没有见过彼此。
但是，这一点都不影响我们的感情，不会因为什么变故而让这个感情变质。
亲爱的姐妹，我想要给你我所有的温暖，让你重拾快乐，因为我看到你的悲伤。
爱情不是生命的全部，全世界都放弃了你，至少还有我会一直在你身边。
这个世界，不是少了谁就不能活下去，少了谁地球一样转，我只是希望你幸福。
3.
现在的`我，很享受这个生活，因为所有的隐瞒都随着阳光一起消逝了。
我想，即使有一天我忘记了你们的样子，也不会忘记曾今与你们的这一段友情。
只是，幸福的日子总是如此的短暂，三月份的时候，我们的五人帮却只剩下四个人。
因为有一个人要去别的城市，但是，五人帮依然存在，即使你人不在我们身边。
我知道你的心是和我们连在一起的，我希望你到了那个陌生的城市以后要好好的照顾自己。
到了那里，你就是一个人，孤单的时候，想一想我们，因为此刻的我们也在想你。
不要忘记我们姐妹四个，因为我们在等待，有一天，五人帮继续聚在一起的那一天。
美妙的声音_美妙的世界作文
声音王国十分奇妙。让我们一起走进大自然中的声音王国吧。
看啊!它们正在举行音乐会呢!蟋蟀正在全神贯注地振动着翅膀，“蛐——蛐”的妙音像灵泉一般流了出来，让人心旷神怡。
风儿和小草、大树一起合作，也发出了美妙的声音。风儿轻轻地抚摸着小草，发出呼呼的声音。小草也弯下了腰，似乎被这旋律陶醉了。风儿同样抚摸大树，大树发出了沙沙的声音，似乎在赞叹着旋律的美妙。
小溪轻轻地流着，发出叮叮咚咚的声音。瀑布飞流着，发出哗啦啦的声音。两种声音混在一起，既轻柔，又雄厚，十分美妙。
这时候，远处又走过来几个人，他们有说有笑的，似乎很开心的样子。他们的说笑声让这场音乐会变得更加欢快。
世界上最美妙的声音作文
在这无奇不有的世界中，声音算是变化最多的了；有大声，有小声，有恐怖的噪音，也有美妙的曲调。其中，美妙的声音最教人喜欢，因为它是优雅的、动听的。至于什么才是最美妙的声音呢？那恐怕要自己细心的去体会了。
“累了吗？先去吃碗绿豆汤再读吧！别弄坏身子啊！”记得每到月考前夕，我总会读到三更半夜。那一本又一本的自修、试卷，令人看了就烦；还好，有妈妈温柔的`声音在旁边陪伴我，才使我有耐心继续念下去。当时在我心里，妈妈的关怀和鼓励，就是最美妙的声音。
“去玩嘛！陪我玩一下就好了啦！”妹妹撒娇的声音好天真。听到她的声音总让我很开心，所以只要妹妹用甜蜜的声音向我撒娇时，我就会被她美妙的声音所征服。
形容世界美妙的句子精选475句
1.春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。
2.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！
3.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
4.不去和旁人述说难过，不说讨厌的人的不是，尽量让自己变得美好一点，即使没有他。
5.向来缘浅，奈何情深。
6.乘着西湖小船，我静静的欣赏眼前的美景。然而，一道细雨划破了西湖宁静。我赶快回到船舱内。细雨如丝如线，如烟如雾，淅淅沥沥地飘洒在湖面上，在湖面留下无数小水花荡漾开来。一只只游船轻轻驶过，长长的尾巴像把白色的刀，好像想把水切成两半。湖里一条条小鱼跳出水面海鸥绕着天空飞来飞去。湖周围，峰峦叠峰的山被层层薄雾裹住了，连美丽的雷锋塔和玉女塔都若隐若现，尽现出它们的柔弱之美和阳刚之气，好似蒙上了一层神秘的面纱。
7.想念是一种仪式，真正的记忆与生俱来。
8.校园，我的书籍城堡。是你，让我懂得了xxx好xxx与xxx坏xxx！我的生命中不能没有你。你，是我的力量之源。
9.那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
10.爱人是路，朋友是树，人生只有一条路，一条路上多棵树，有钱的时候别迷路，缺钱的时候靠靠树，幸福的时候莫忘路，休息的时候浇浇树。
11.人生如海，父爱如船。育我出世，带我扬帆。教我做人，遨游世间。人生如梦，父爱如天。伴我风雨，扶过艰难。给我力量，激励向前。人生如歌，父爱如山。天下慈父，长寿平安。
12.小时候我们哭着哭着就笑了，长大后，我们笑着笑着就哭了。
13.我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。
14.秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。
15.你不能否认，这些年，这群在毕业照上陪着你笑的人，一定会是一段绝不能忘的美好回忆。
16.时光静好，我亦不老倾我一生一世，换取岁月静好。如若岁月静好，我亦微笑，亦不老。
17.秋天的歌最悠扬：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗与歌往往是相通的，诗情飞上天空，便觉有引吭高歌的冲动。于是，都忍不住有两个黄鹂鸣翠柳;忍不住有蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽;忍不住稻花香里说丰年，听取蛙声一片。忍不住清风白云的闲适;忍不住柳絮纷飞的烂漫;忍不住高山流水的深远。
18.当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。
19.清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
20.好想好想和你在一起，和你一起看日出日落，和你一起看天上的星星，和你一起收集浪漫的气息！
21.路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。
22.秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
23.秋半高悬千里月，夜深寒浸一天星。
24.春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！
25.严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。
26.下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。
27.雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。
28.世界上总有那么一个人他的一个微笑他的一个目光让你不由自主地乱了脚步。
29.世间最动人的一句话“我们还年轻”，世间最哀叹的一句话“那时我们还年轻”。
30.午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。
31.春天，生机勃勃，各种各样的植物被春天唤醒了，树上长满了嫩绿的小芽，小草伸了伸懒腰，从土里钻出来，小燕子从南方飞回来，一路上欣赏着春天迷人的景色。和煦的阳光下，我们自由自在地放着风筝，真是”草上莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟“啊!
32.五月的.微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。
33.我是念旧的，一些人一些事，虽已年华向远，却仍是记忆里的深情。即使茶凉了，又何妨？且听风吟，且闻尘香，只将步履掩藏，也是一个人的岁月静好。
34.看到周围的每一个角落，都有你与我的故事，慢慢品尝我们之间的爱与恨。我想你给我一个放“心”的地方。
35.青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
36.美丽的西湖风景上渔歌交错，晶莹的湖水在阳光的照耀下如一面金黄色的镜子，显得格外好看。
37.错过了落日星辰，还会有满天星辉。
38.在无数星星的光芒下，世间的一切也不过是蚂蚁的烦恼。
39.春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
40.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
41.这世界很美好，有花和海洋，也有风吹起浪，而你就在这荣耀万丈的中央，向我散发光芒，山高水长，你却始终保持着我爱的模样。
42.深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊!
43.回味你洋溢字里行间，那百转牵肠的五百香卷。只等，与你红烛帐下，共挚浓酒，奢续五百年不息的千年情缘。
44.百世修来同渡船，千世修来共枕眠。
45.春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？春夜沉思春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。
46.“愿你有高跟鞋也有跑鞋，喝茶也能喝点小酒。
47.一起走过的岁月里，因为有了感动才会变得更加迷人。
世界上最美妙的声音四年级作文
在很久很久以前，有一个名叫“响音国”的国家。这个国家有世界上最响亮的喇叭，有最聒噪的鸭子，有唱歌声音最大的人……而这些东西是他们最引以为豪的，但是因为声音太大，这个国家从来都没有听到过轻而美妙的声音。
响音国的国王只有一个儿子，所以他对自己的儿子百般爱护。就在小王子过12岁生日的前一个月，国王就问小王子要什么生日礼物。国王问小王子：“今年的生日就用我的鼓队给你演奏一首歌好吗？”“不！爸爸！我每天都在听你的鼓队演奏音乐，早就听腻了。”小王子一脸嫌弃的大吼。“哪…就让鸭子们发出聒噪的声音吧！”国王又说。“爸爸！你怎么能让禽畜给我表演呢？”小王子板着脸生气的说，“如果你想不出什么好的生日礼物给我，这个生日我就不过了。”“这怎么能行，这样吧，我让大臣去通知全国，把世界上最响的声音给你做生日礼物。”国王急中生智的说道。“那好吧！”王子傲慢的同意了。
从此，“响音国”变成了“轻音国”，这里有全世界最轻的喇叭，有最安静的鸭子，有唱歌最婉转的动听的人……这些东西是他们最引以为豪的，这里不时会传来鸟叫虫鸣和风吹树叶的声音。
看那美妙的世界写景作文
有一个很美很美的地方，这地方呀，要多好有多好，你肯定没去过，肯定你都不知道的！
这里，平静湖面上，躺着美丽的睡莲，胖乎乎的、红艳艳的睡莲花儿仰着头看什么呢？哦！上面有黄黑相间的花蝴蝶飞得正欢呢！绿油油的荷叶撑着大伞，含苞待放的荷花尖尖上，停着一只金黄色的蜻蜓，哈哈，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
哇噻！还有那腿很细很长的丹顶鹤正蹑手蹑脚地在湖边水草地溜达呢，还有那锦色的鲤鱼儿正在戏水呢，还有那美丽的鸳鸯正往我这边游过来了，一位老伯伯戴着斗蓬，用长长的竹杆撑着小船儿，向湖中央驶去，不知道是去网小鱼儿呢，还是到湖的对面去干什么。
哇噻！湖的`岸边，一枝美丽的红梅花开得正欢儿，花枝条上站着几只小鸟，在那儿向天唱着美妙的歌儿，好像在举行前所未有的唱歌比赛。
太美丽了！太美丽了！“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”明白了吧！这可只是老爸和我在我家饭厅的磁砖墙上贴的画呀！哈哈！
二年级:刘睿。
看那美妙的世界写景作文
世界上最美妙的声音是什么？我经常思考这个问题，最后，我想出了答案，是大自然的声音。那声音奇妙而丰富，是大自然发出的声声呼唤，回荡在我们耳边，充盈在我们心中。去一片森林看看，你就会深刻地体会到！不信，就往下看！
太阳渐渐升高，“唧唧唧”，“啾啾啾”，鸟儿们在举行一场声音比赛。“咚咚咚”，大象在散步呢。“吼吼”，狮子和老虎咆哮着，争夺森林之王的宝座。“咚咚咚”，小动物们吓得四处逃窜，“咩”，一只跑得慢的山羊绝望地叫着……现在，大家都躲进了各自的窝里，想在外面找到它们已是大海捞针——没处寻了。
太阳渐渐西行，也变得越来越美，它像一个腼腆的小姑娘，脸变得通红。“哒哒哒”，一只小鹿跑来，抬头看看它，它赶紧躲进青山的怀抱……天变成金红色了，上面还飘荡着紫红的云，它们在燃烧，在释放光芒！
现在，有没有被大自然的声音打动、震撼了呢？其实，只要我们用心倾听，定能发现更美的声音！
五人帮的世界是美妙的心情随笔
以前在微信上零散地读过几篇这位黑马作家的文章，感觉很带劲，读完之后总想说一句“哦，原来如此啊!”虽然是同一篇文章，过一段时间看到了，还是会再读一遍。《你只是看起来很努力》，没错，说的就是李尚龙的那本很火的书。其实，一直都想把这本书完整地读一读，但是我这个人不喜欢自己买书，因为怕自己买了之后，反而不会着急去看，这样一来，看一本书的计划就又被搁浅了。这次映子来收拾东西，在他包里翻出了这本书，刚好我就在旁边，我说放这儿我看看吧。就这样，从4号开始到今天8号，在陪伴父母妻子的同时，我花了3天时间看完了这本书。
说实话，还是有点激动的，还有些抑制不住的佩服，这家伙有些文章写得真是很好，点问题点得很准，真有点儿一针见血的味道，细细品来亦能从文字中感觉到他当初抵住压力离开军校时的勇气和力量，佩服!
世界上最美妙的声音作文
轻轻推开一扇尘封的黄木门，找一个明亮的小角落坐下，静待一场皮影戏的开始，这场戏由一位年过六旬的老头主演，老头个子挺矮，扣着一顶褪色的蓝帽子，实无威武可言，往台后一站，却立刻变了个人，成了戏中小人的上帝，国之兴衰祸事、人的生死存亡全部由他决定。突然，孙悟空大声喊道：“妖怪！哪里逃？”一场好戏就此开演。历史悠久的老皮鼓，破了漆的锣，开裂的竹笛会声一处，配着祖先们的技艺，展示它们最美妙的声音。这声音似乎也决定着小人的戏生：明亮时，孙悟空驾着筋斗云，自由自在天际遨游；抑扬顿挫时孙悟空提着金箍棒，冲上云霄大闹天宫；低沉时，孙悟空被放七星炉猛火毒攻八十一天。这些小人的举手投足，能随着说唱和音乐的节奏摇头摆脑、收腹挺胸，全身的每一个部分顿挫有致，无不令人赞叹，而这一切的一切都是最淳朴的美妙之音。
手捧一杯清茶、哼着小调我闯入爷爷的房间，听见一阵“沙沙”声，知道爷爷又要写书法了，我赶忙放下茶杯，跳到爷爷身旁，他正在翻动宣纸，这些宣纸似乎按耐不住被封藏已久，将重见天日的激动，都争先恐后地扭动自己扁平的身躯，好让主人选到自己，爷爷铺平白宣拿起一只毛笔点入墨水，似乎只要滴向白宣，万千生灵便会跃然纸上，毛笔在纸上行云流水发出“沙沙”声，就像万泓清泉归入汪汪大洋，流出爷爷心中，将心中万物用简单的墨表达的淋漓尽致。笔轻放桌面的声音，纸轻轻浮动的声音，墨轻轻浸入宣纸的声音都是伴随几代人成长至今的美妙之声。
犹记起，小时候过新年拐进一条巷子总能遇上画糖人的叔叔，我用油腻的小手递给他一张满是折皱的10元钱，大叔便一拍桌子豪爽地用一腔东北话说道：“好嘞，小弟，给你来个大的！”只见叔叔从塘瓷锅抽出铁勺，发出“叮叮”的声音，铁勺突入黄糖溅起暖人心灵的朵朵糖花，铁勺倾斜，黄糖似金龙须般撒在画板上，发出令人难以听闻的“滋滋”声，黄糖在画板上勾勒出一个个叔叔心中的期望，此时心中的无声的确已经胜过城市中的有声了，糖板出炉，轻放牙间，“咔”糖板支离破碎，但心却被甜甜的愈合了，年幼的我认为，这就是最美妙的声音。
不管在世界的哪条巷子、哪个角落，我相信：祖先留下的最淳朴的伴随我们成长的传统，就是最美妙的声音！
美妙的乡村世界作文
教学目标：
一、教养方面。
学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。
二、教育方面。
学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。
发展方面。
教学重点：
能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。
教学难点：
怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。
教学准备：
欣赏课件、放大镜。
作业要求：
用线条画出自己眼中的小生物。
教学过程：
一、启动主体。
1、探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。
二、发挥主体。
1、提问：你发现了什么？美在那里？板书：形态、色彩、花纹、动态。
2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的.“肥皂泡”）。
3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。
三、发展主体。
1、小组代表发言：我们的发现。
2、绘画表现：要求每人画一种小生物。
教学：
学会观察发现身边的美，“美”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。
环境教育渗透点：
教育学生学会发现大自然的美，热爱大自然的美，保护大自然的美。
教学后记：一年级小朋友刚刚离开幼儿园，还没有完全适应小学生活，在美术课上也是一样，因此，没有急着讲新课，而是重点训练他们怎么样上美术课，上课需要什么工具材料，有什么要求等等。本课适合一年级同学的审美趣味，吸引他们的注意力，课后能养成细心观察的好习惯。
美妙的乡村世界作文
两只老鹰，一只飞得快，一只飞得慢；那只飞得慢的嫉妒那只飞得快的。
一次，飞得慢的老鹰对一个猎人说：“前面有只老鹰飞得很快，你能射死它吗？”
猎人说：“可以，只是我的箭上缺少一根羽毛，请拔下你身上的一根。”
老鹰就拔下一根让猎人射，但未射中。猎人说：“还得再拔一根。”
老鹰说：“好。”便又拔了一根，然而猎人又未射中。这样，一支一支地射去，鹰毛一根一根地拔下。飞得慢的老鹰把羽毛拔完了，猎人也没射中飞得快的鹰；见没希望了，它便想飞离，可怎么也飞不起来了。
结果，它自己成了猎人的猎物。
嫉妒是心灵的地狱，是笼罩在人生道路上的乌云，总是以恨人开始，以害己告终。
嫉妒的人总是拿别人的优点来折磨自己，无端生出许多怨恨，自寻烦恼。正如巴尔扎克所说：“嫉妒者比任何不幸的人更为痛苦，别人的幸福和他自己的不幸，都将使他痛苦万分。”
只是，在别人优于却不损害自己时，又有谁愿意产生毫无意义的痛苦反应呢？又有谁能够轻易摆脱嫉妒呢？即使你充分论证了嫉妒的错误性，即使你下了最大的决心，尽了最大的努力，……结果总是令人失望。这是因为嫉妒是一种本能的情绪反应，理性和意志在它面前往往无能为力。
但是，这并不是说我们在嫉妒面前就束手无策。嫉妒产生的根本原因是某种事实平衡被打破。所以，只要我们重建新的事实平衡，作为失衡心态的嫉妒就会失去存在的基础。培根说过：“每一个埋头沉入自己事业的人，是没有功夫去嫉妒别人的，能享有它的只能是闲人”。他所说的“埋头沉入自己事业”，也就是积极进取，发展自己的事业，取得不亚于嫉妒对象的成功，从而建立新的事实平衡，这也许是根除嫉妒唯一正确的途径。
鸟飞翔在天空，鱼遨游在海底，它们有各自的空间。鸟不嫉妒鱼的海底世界，是因为它有自己的蓝天白云，鱼不嫉妒鸟的蓝天白云，是因为它有自己的海底世界。
当你有了自己的精彩天地，还会嫉妒别人的美妙世界吗？
世界美妙声音作文
在很久很久以前，有一个名叫“响音国”的国家。这个国家有世界上最响亮的喇叭，有最聒噪的鸭子，有唱歌声音最大的人……而这些东西是他们最引以为豪的，但是因为声音太大，这个国家从来都没有听到过轻而美妙的声音。
响音国的国王只有一个儿子，所以他对自己的儿子百般爱护。就在小王子过12岁生日的前一个月，国王就问小王子要什么生日礼物。国王问小王子：“今年的生日就用我的鼓队给你演奏一首歌好吗？”“不！爸爸！我每天都在听你的鼓队演奏音乐，早就听腻了。”小王子一脸嫌弃的大吼。“哪…就让鸭子们发出聒噪的声音吧！”国王又说。“爸爸！你怎么能让禽畜给我表演呢？”小王子板着脸生气的说，“如果你想不出什么好的生日礼物给我，这个生日我就不过了。”“这怎么能行，这样吧，我让大臣去通知全国，把世界上最响的.声音给你做生日礼物。”国王急中生智的说道。“那好吧！”王子傲慢的同意了。
从此，“响音国”变成了“轻音国”，这里有全世界最轻的喇叭，有最安静的鸭子，有唱歌最婉转的动听的人……这些东西是他们最引以为豪的，这里不时会传来鸟叫虫鸣和风吹树叶的声音。
精选在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的世界美......
关于在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的世界......
美妙的世界
通过学习《走进》一书，里面的励志故事深深激励了我：像身有残疾却依然不向命运低头，最终登上了诺贝尔医学奖领奖台的巴雷尼；像相貌丑陋、说话口吃，却通过努力，终于当选微微加拿大总理的让.克雷蒂安；还有资质最差，却凭着对滑冰的执着和自信，克服重重困难，终于获得奥运冠军的杨扬......
可以说他们的成功都来之不易，他们成功的道路上遍布荆棘。肯德基创始人耐尔。桑德斯当初屡次创业屡次失败，在他65岁时还是身无分文。然而，面对失败他没有心灰意冷，而是再次创业——现在他的'肯德基连锁店遍布世界各地！最让我感动的是格兰.坎宁安博士，在他年幼时为了给老师、同学生火取暖，不慎被烈火吞没，当人们救出他时，他已危在旦夕。医生说他难逃一死，即使救活也将是终身残疾。然而面对灾难他没有屈服，而是凭着他惊人的毅力和决心，从“我一定要活下去”到“我一定要走路”直至打破了世界一英里跑的世界纪录！
我发现他们都有一个共同的特点，那就是：从挫折中奋起！面对失败和挫折，他们没有被击倒，他们把别人的冷嘲热讽变成前进的动力，百折不挠地向着目标前进，终于获得了成功！
可以说我的人生之路才刚刚开始，在成长的道路上遇到挫折和磨难是再正常不过的，失败并不可怕，重要的是不要被失败击倒。古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我要从现在开始学会从挫折中奋起，用良好的心态对待生活和学习，相信终有一天，我也会和他们一样走向成功的彼岸！
美妙的乡村世界作文
一阵清幽的香气扑面而来，我睁开双眼，看着眼前的世界，一时间懵了。“咦？我怎么会在这里？”好似在自言自语，又好似在向别人询问。不由得，我随着拥挤的人群，来到了整个城市的最高点，俯视这个繁华的城市。
放眼望去，天边的彩霞，如同那五彩缤纷的丝绸。阳光一缕缕透过森林，照射在游人的身上。向下看去，水天一色的荷塘映入眼帘：水如同那翡翠般碧绿。荷叶铺满了水面，好似一个个青色的玉盘，上面滚动着晶莹的露珠，一只只蜻蜓，于湖面上飞着。右边，是百花盛开的花坛：烂漫于暖春粉嫩嫩的桃花；盛放于炽夏亭亭玉立的荷花；飘香于深秋沁人心脾的桂花；挺立于严寒凌霜傲雪的梅花……不知因为什么原因，它们怒放在了一起。有的还只是个花骨朵，似要开放却又胆怯着；有的早已欣然怒放，黄色的'花蕊分外明显；有的只开了一半，给人满满的期待。
目光，不知何时瞟向了一旁的“桃源”。一簇簇桃花盛开着，似乎在向人们展示着自己的芳华。水“哗啦啦”地奏着美妙的交响乐，时而高昂、时而低沉、时而欢快、时而忧伤。柳树的枝叶，在风中摇曳着。红似火的枫叶为大地铺上了一层鲜红的地毯。不知不觉间，日逐渐落了下来。
美妙的世界作文
从总体来看，这两节课的教学目标明确，教学过程清晰，学生参与度较高，基本上达到了预期的教学效果。主要体现在以下三个方面：
一．激趣导入，贴近学生生活实际。张老师通过播放《奇妙的海底世界》视频，带给学生美的享受，激发学生有创作的期望；李老师展示海洋环境污染的图片，引发学生的思考，自然的引出环保创作主题。
二、任务设计紧扣教学目标，循序渐进，层次分明。两位老师都设计了几个基本任务：查找选择图片、复制获取图片、裁剪处理图片，美化创编作品；而这几个任务的完成基本都以学生自主探究为主，老师引导为辅，同时给学生充分的自由操作时间。
三、结合学生实际，体现了分层教学。张老师在图片的裁剪处理时让基础好的学生在完成一条鱼的处理后，可以再下载一条鱼并去除背景色，而在给鱼儿找同伴环节则让完成的学生美化环境，使最终呈现的作品更有层次感，让不同水平的.学生都有所收获。
值得商榷的是：张老师实施任务都是先让学生上台演示，老师再介绍讲解，学生再操作的模式展开，没有很好的借助书本自学，自主尝试。我认为在学生自主尝试后，根据出现的问题，再作有重点的介绍，学生可能会听得更有针对性。
对于重难点的老师讲解，需要集中学生注意力，否则效果不太好。在用任意形状裁剪工具裁剪后，提醒学生如何细化处理，如借助放大镜、橡皮、刷子等会让处理效果更好。
评价应该有具体标准，让学生创作有据可依。对于时间来不及的情况，需要紧缩各环节时间。评价平台的使用能体现学科特点，如何更好地发挥它的作用值得我们在实践中探究。