心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
校园冰雪公开课的心得体会
近年来，随着冰雪运动的普及和推广，越来越多的学校开始在校园内举办冰雪公开课。这些课程不仅让学生们亲身体验冰雪运动的乐趣，还能增强他们的团队合作能力和勇于挑战的精神。在参与校园冰雪公开课的过程中，我深深地感受到了冰雪运动的魅力，并从中收获了许多心得和体会。
首先，校园冰雪公开课让我意识到冰雪运动对于全身各个部分的锻炼效果。在滑冰场上，我们需要运用力量和平衡来保持身体的稳定，同时调整重心和姿势来保持速度和前进的方向。这就要求我们的腿部肌肉得到充分的锻炼，提高我们的身体协调性和平衡能力。此外，扶扶滑雪板和打雪仗等运动也需要用到全身的肌肉群，加上寒冷的天气，更能促进我们的血液循环，提高身体抵抗力。通过参与校园冰雪公开课，我意识到了保持身体健康的重要性，激发了我对冰雪运动的兴趣。
其次，校园冰雪公开课给我提供了锻炼团队合作能力的机会。在滑冰场上，我们需要和其他队员保持一定的距离，通过身体语言和动作来进行交流和配合。只有默契的配合才能使整个团队保持良好的运动状态，更好地完成任务。在打雪仗的活动中，团队成员需要分工合作，相互掩护和支援。只有团队齐心协力，才能击败对手，获得胜利。通过这些团队活动，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了分工合作和相互信任，这些都是我日后进入社会所必备的能力。
此外，校园冰雪公开课还让我体验到了战胜困难和挑战的乐趣。在滑冰过程中，由于冰面的光滑和速度的快，我们很容易会摔倒。而当我们摔倒之后，关键是要站起来，继续前进。无论是害怕还是疼痛，都不应该成为我们放弃的理由。只有坚持不懈，才能真正享受到滑冰的乐趣。同样，在打雪仗比赛中，即使对手实力强大，我们也要勇往直前，积极应对。只有不断挑战自我，才能不断提高自己的实力。通过校园冰雪公开课，我深刻认识到了坚持和勇气的重要性，这将对我日后面对更大的挑战时起到积极的促进作用。
最后，通过校园冰雪公开课，我也深刻体会到了冰雪运动对培养自律和耐心的重要性。在冰雪运动中，我们需要经过反复的训练和练习，才能掌握正确的技巧和动作。而这需要我们付出大量的时间和精力，克服困难和挫折。同时，在滑冰过程中，我们需要保持冷静和耐心，才能做出正确的判断和应对。通过这些过程，我明白了只有沉下心来，专注练习，才能在冰雪运动中获得更好的进步。
综上所述，参加校园冰雪公开课让我深刻体会到了冰雪运动的魅力和蕴含的种种培养人品质的力量。在锻炼身体的同时，冰雪运动还培养了我的团队合作能力，让我乐在其中地面对挑战和困难。通过参与校园冰雪公开课，我收获了宝贵的心得和体会，相信这对我个人的成长和未来的发展都将起到积极的促进作用。
公开课的心得体会
子、漂亮的贴纸、玩具等。虽然要丰富，但是还得实用，摆在那就必须有它的用处，不然只能看，那岂不是浪费咱们准备时的一片苦心。
首先我们也必须礼貌性的与家长打招呼，并且介绍自己。然后开始开心的进入我们的公开课课堂。整节课必须全普通话上课，来体现咱们的专业，并语速缓慢，语声语调抑扬顿挫，动作夸张生动，笑容自信，表情丰富，一眼观齐，幽默大方，张弛有度。哈！做到以上几点，小朋友保准被你迷死了！兴趣也就来临。
跟随着教案走，每一个环节必须环环相扣，不能停顿，而且，可以多请小朋友上来玩游戏，尽可能的让小朋友能够有机会都参与个别性互动的游戏，来体现或者反馈个别的.学习效果，发音不标准不用担心，我们来纠正，尾音没说，不着急，我们带着说。总之，千万不能忽略这些小细节，一定得真正的实施教学教育方针，不是为了公开而公开，小朋友发音不准的情况是正常的，这个时候连我们都不纠正，那家长就怀疑我们的教学是大大的有问题了。毕竟我们是小朋友的启蒙老师，至关重要。
柳树姑娘公开课的心得体会
第一段：
我们参加了一次名为“柳树姑娘”的公开课，这是一门有关自然与环保的课程。这节公开课给我留下了深刻的印象。在课上，柳树姑娘以她的丰富知识和深情教学方式，向我们传授了关于植物和环境保护的知识，让我们对大自然怀有更深的敬意。
第二段：
在课堂上，柳树姑娘通过丰富的图片、视频和互动环节，向我们传授了植物的基本知识。她告诉我们植物有着独特的生长过程以及与人类相互依存的关系，无论是提供氧气还是给予我们食物，植物都是我们不可或缺的朋友。她用简单明了的语言，将抽象的知识更加形象可感地呈现在我们面前，让我们更加容易理解。
第三段：
然而，柳树姑娘并不仅仅停留在传授知识的层面，她还教我们如何保护环境。她强调了垃圾分类、节约用水和节约用电的重要性，并通过案例告诉我们这些环保行动对于我们个体和整个地球的影响。柳树姑娘还教我们如何种植植物并照顾它们，她鼓励我们积极参与植树活动，为环境保护贡献自己的力量。
第四段：
在课堂上听柳树姑娘讲课让我意识到了植物的伟大和环境保护的紧迫性。我们生活在大自然中，她的优美和繁荣对我们的生存至关重要。我们应该感恩大自然的赐予，并为保护它努力奋斗。只有保护好环境，才能让我们和下一代有着更好的未来。
第五段：
总之，在柳树姑娘的公开课上，我学到了非常多的知识和观念。我理解到了植物的重要性和环境保护的紧迫性。我们每个人都应该积极行动起来，从我们自身做起，保护好我们的地球，为下一代留下一个美好的家园。柳树姑娘用她独特的方式唤起了我对自然的热爱和对环保的责任感，我相信这场公开课将一直在我的心中激发着我为环境保护尽自己所能的决心和行动。
柳树姑娘公开课的心得体会
近日参加了一场柳树姑娘公开课，深受启发与感动。这是一次改变我思维方式的课程，让我对生活有了新的理解。在这节课上，我领悟到了许多道理，思考了许多问题。下面我将从这次公开课给我带来的改变、课程中的互动方式、课后对自己的思考、对未来的期待以及我将如何运用这些新的思维方式来进行总结。
首先，这次公开课给我带来了不小的改变。课程中，柳树姑娘通过讲述她对家族历史的经历，启发大家关于传承的思考。我从她的故事中学到了家族文化的重要性和传统智慧的深远影响。通过这次课程，我开始重新审视我自己的家族历史，发现了许多值得学习和传承的东西。同时，我也开始关注起自己的身份认同和家族责任，意识到我们每一个人都是家族史中闪烁的一颗星星。这些改变让我对自己的人生有了更深刻的理解和更强烈的使命感。
其次，课程中的互动方式让我受益良多。柳树姑娘以富有感染力的讲述方式引导大家思考自己的家族历史，并通过互动模式展现了家族的种种面貌。在讲解与演示中，她倾听每个人的故事，并给予鼓励与启发。在这个过程中，我觉得自己真正得到了回答，也更加懂得了提问的力量。通过与他人的交流与对话，我不仅开阔了眼界，也收获了新的思考方式。这种互动方式，使我明白了知识的价值在于使用和分享，通过与他人的碰撞，我们能够获得更多的灵感和想法。
第三，课后我进行了深入的思考。这次公开课让我沉思了许多关于家族、文化和传承的问题。我明白了传统的力量不能只是停留在记忆中，而是应该通过我们每一个人的努力去传承下去。我反思了自己对家族的态度，思考了如何能够更好地记录并传承家族的智慧。我也意识到家族的传承并不仅仅是一种责任，更是一种动力。只有通过传承我们才能不断演进，让家族拥有更加光辉的未来。这些思考，让我更加明确了自己的目标和方向。
第四，这次公开课让我对未来有了新的期待。柳树姑娘的故事和启发让我对家族的未来充满了信心和期待。我相信，只要每个人都能够担起传承家族智慧的责任，我们的家族一定会焕发出新的活力和魅力。我期待未来能够为家族做出更多的贡献，为家族传承做出自己的努力。我愿意与其他家族成员一起，共同打造一个更加美好、更加传承的家族。
最后，我将如何运用这些新的思维方式。这次公开课让我深刻理解了传统的价值和传承的重要性。我将通过记录和整理家族历史，挖掘家族智慧，与家族的其他成员进行交流和分享。我还会鼓励其他家族成员参加类似的公开课和培训，一同学习和进步。通过这样的方式，我相信我们能够让家族文化发扬光大，让每一个家族的历史都成为一段值得骄傲和传承的记忆。
总之，柳树姑娘公开课带给了我许多改变和启发。在这次课程中，我深刻认识到传统的力量和传承的重要性。我愿意担起传承家族智慧的责任，与其他家族成员一起共同打造一个美好的家族未来。我将始终保持对传统的敬畏和对未来的期待，通过记录和分享家族的故事，让家族的智慧传承下去。
听公开课的心得体会
最近，我校组织了小学语文教师集体听评课活动，我听了东关小学五三班的《圆明园的毁灭》这一课，收获良多……下面我说一下听课后的感受。
实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解，每节课都让我有所收获。感受到了教师们对改进课堂教学的愿望，看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改进，促使学生语言素质的全面提升。
一、课堂洋溢着生命的涌动，焕发出生命的活力。
语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无
限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。钟斌老师的课有四个方面的优点：
1、重视了识字新词，用多种形式识字读词，帮助学生掌握生字新词。
2、以识字写字为重点，是贯穿于小学阶段的重要教学内容，这是一篇诗歌，在教学过程中充分利用课件理解词语的意思。
3、启发学生展开想象读课文，适合低年级诗歌的朗读，课文读的非常充分，借助课件、板书让学生试着背诵。
纪晓菲老师的课思路清楚，先用小标题的方法概括了全文讲了4件事，然后逐一分析。教学重点突出，处理非常到位。用多种形式帮助学生理解课文内容。赵晓蕾老师的课用情育人，教学立足于整体感受及创设情景，表现出一位优秀教师在改革中的勇气与思考，奉献出一堂出色的语文课。而且扎实的教学基本功，给大家留下深刻美好的印象。
二、将先进理念与学科特色结合起来
要改变枯燥、乏味的教学是要付出艰苦的劳动与探索。必须提倡多样化，在遵循语文教学的前提下，敢于突破，敢于尝试，以学生发展为本的思想，体现了不同的特点，改变了学生的学习方式，诵读、讨论、圈划、设疑等语文学习的方式，学生的自主合作，探究与语文学习方式有机地结合了起来，教师和学生的一起感悟。鼓励学生在读懂全文的前提下，发表自己的见解，但要先理清作者思路和文本的价值取向，有根据的说话，有条理的发散。树立在教学活动中以“学生为主体”的教学思想，发挥学生的主动精神，使之成为学习的主人，做到“以学定教”、“顺学而导”。
三、钻研教材，遵循规律
语文教学要有一个“整体———部分————整体”的学习过程。教学时，先引导学生初读课文，整体感知，交流初步感受，并提出问题，困惑，再深读课文，沉浸其中，透过语言文字，与作者进行心灵对话，把握文章生字，感悟做人之道，再走出文本思考受到的启发，揣摩文章的写作方法，最后适度拓展。
钻研教材，下功夫把握教材，多钻研，多思考，多研讨，多积累。本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂焕发出勃勃生机。
听公开课的心得体会篇6
上公开课的心得体会
几位老师在处理和掌握教材方面都有自己独特的特点。其中，我更喜欢张文静的教学——歌词。还有，方力扬老师的课，严谨到“环环相扣，环环相扣，行云流水，滴水不漏”。场景介绍，教学设计如此合理流畅。“把问题抛给学生，让他们自己思考，然后解答疑惑”，让他们充分体验思考带来的成功，树立学生能做，我一定要做的观念。看似普通的问题，却把学生的思维引向了更高层次的探索世界。马老师的课亲切、自然，看似平淡，却显示了多么高超的基础和高超的教学智慧。董梅的课让我觉得作为一个年轻的老师，我需要学的东西太多了。首先，董梅的课件设计比较好，教学环节设计比较突出。冬梅老师在全班都那么温柔，总是面带微笑。让学生和老师有亲和力。我们说老师教的是一群活生生的孩子，人自然要有感情，要把感情投入到教学中去。从讲课中，我也发现我们的老师很照顾学生，上课前和孩子培养一定的感情，因为只有有感情的教学才会激发教学的火花，让教学变得精彩。听课能给我带来更直接有效的帮助。我总结了三个在以后的教学中需要改进和完善的地方。
必须有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于普通工作。他们的工作对象是一些有思想有生活的孩子。孩子在课堂上幼稚的语言往往会让你大吃一惊。课堂上的紧急情况需要老师有冷静的头脑和冷静的态度。需要一定的教学经验和教学方法，以及扎实的教学基本功和较强的课堂调节能力，才能更好地把握课堂事件的发展，更好地完成教学任务。
第二，一定要对教材有充分的了解。深入细致地学习和分析教材，理解教材，把握教材的重点和难点，才能更好地解决教学任务。对教材的理解是做好充分的教学准备，教师只有知道做什么，怎么做，重点难点是什么，才能上好一堂课。
第三，课前一定要做好充分的准备。课前准备包括准备学生和教材。只有做好充分的准备，教师才能在课堂上感到舒适和自由。在讲课过程中，我发现班里所有的老师都对教学内容做了充分的准备，有的还制作了精美的课件。
总的来说，通过这次讲座，丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，也是教师成长的捷径。以后我会通过这条捷径获得更多的教学经验，帮助我更好的完成教学工作。
校园冰雪公开课的心得体会
校园冰雪公开课作为一种新兴的体育活动形式，吸引了越来越多的学生参与其中。我也有幸参加了一场冰雪公开课，并从中获得了许多收获。下面我将分享我的心得体会。
首先，参加冰雪公开课让我体验到了不一样的运动乐趣。我们的课程设置了许多有趣的冰雪项目，比如滑冰、冰球等，每个项目都让我感到兴奋和新奇。滑冰让我感受到划动冰刀的畅快，冰雪之间的交融犹如在空中飞舞一般；而冰球则让我沉浸在团队合作和激烈竞争的快感中。这些活动让我爱上了冰雪运动，体验到了冰上的刺激与乐趣。
其次，校园冰雪公开课对我个人发展起到了积极的影响。冰雪运动不仅让我强身健体，锻炼了我的协调能力、平衡能力和反应能力，还培养了我的团队合作精神和坚持不懈的毅力。在与同学们一起滑冰或比赛时，我学会了互相配合、互相支持，并体验到了团队齐心协力所带来的力量。而坚持每天练习冰雪运动也培养了我坚持不懈的意志和不怕困难的勇气。这些积极的影响将对我以后的学习和生活产生深远的影响。
再次，冰雪公开课为我拓宽了视野，增长了见识。在课程中，我们不仅学到了冰雪项目的基本技能，还了解了冰雪运动的历史、规则和相关知识。通过观看冰雪运动比赛的视频以及专业教练的示范，我对冰雪运动的技术要领和竞赛规则有了更深入的了解。此外，我们还参观了冰雪运动馆和冰球场等场所，亲身感受了冰上运动的魅力。通过这些学习和体验，我对冰雪运动有了更全面和深入的认知，拓宽了我的视野，增加了我的见识。
最后，冰雪公开课让我感受到了团队和集体的温暖。在公开课上，我不仅结识了许多热爱冰雪运动的同学，还与他们一起分享了许多快乐和成长。我们一起学习、练习，相互鼓励和帮助。在集体活动中，我也学会了尊重他人、团结合作和分享快乐。这些经历让我深刻体会到了团队和集体的魅力，感受到了集体的温暖和力量。
总之，参加冰雪公开课是一次非常有意义和难忘的经历。通过这次经历，我体验到了冰雪运动的乐趣和快乐，受益匪浅。我不仅学到了冰雪项目的基本技能，还培养了协调能力、坚持毅力和团队合作精神。冰雪公开课还让我拓宽了视野，增长了见识，并让我感受到了团队和集体的温暖。我相信这次冰雪公开课的经历将对我未来的学习和生活带来积极影响。我将继续坚持冰雪运动，享受冰上的快乐和成长。
校园冰雪公开课的心得体会
冰雪运动作为一项受欢迎的体育项目，不仅能促进学生的身体健康，还可以培养他们的团队合作精神和毅力。我有幸参加了学校举行的冰雪公开课，并在此过程中受益匪浅。下面我将分享我的心得体会。
首先，冰雪公开课开拓了我对冰雪运动的认识。在课堂上，我们首先通过老师的介绍了解了冰雪运动的相关知识，如滑冰和滑雪的基本技巧、装备的选择等。通过学习，我了解到冰雪运动不仅仅是一项运动，还有一定的技术和战术要求。这使我进一步认识到冰雪运动的魅力和挑战，激发了我继续学习和探索的兴趣。
其次，冰雪公开课让我体验到了团队合作的重要性。在课程中，我们进行了不少团队合作的活动，如组队滑雪比赛和冰上接力赛。这些活动要求我们协力完成任务，并在团队中发挥自己的优势。通过这些活动，我们学会了互相帮助，相互鼓励，共同克服困难。这样的经历让我明白了团队合作对于冰雪运动的重要性，也培养了我在日常生活中与他人合作的能力。
第三，冰雪公开课让我学会了面对困难时的毅力和坚持。在学习冰雪运动的过程中，我遇到了许多困难和挫折，如站不稳、摔倒等。但是，通过老师的指导和同伴的鼓励，我不断尝试，努力克服困难。每一次跌倒和失败都让我更加坚定要继续努力的决心，使我在学习冰雪运动的道路上越走越远。
此外，冰雪公开课还培养了我的自信心。通过参加滑冰和滑雪的训练，我逐渐掌握了一些基本技能，并取得了一些进步。经过多次练习和尝试，我能够站稳在冰面上、熟练地划出优美的弧线，这让我深刻地体会到了自己的进步和成长。这种自信心的建立，不仅影响了我的冰雪运动，也积极地影响了我在其他方面的表现，使我对自己的能力充满了信心。
最后，冰雪公开课让我意识到了体育运动对于健康的重要性。冰雪运动具有锻炼全身肌肉、增强心肺功能和提高协调性的作用。通过冰雪公开课的参与，我感受到了身体的活力和健康的重要性。这让我更加明白，只有拥有良好的身体素质，才能更好地应对生活和学习的各种挑战。
总之，参加校园冰雪公开课是一次有益的经历。通过这次体验，我不仅学到了冰雪运动的知识和技能，还培养了团队合作精神、毅力和自信心。这些都将对我的未来发展产生积极的影响。我相信，通过持续的努力和训练，我能够在冰雪运动中达到更高的成就，为实现自己的梦想而努力奋斗。
听公开课的心得体会
2017年的4月8日和9日，学校开展了公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精美，朴实自然。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。
1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，例如成冉老师的课，运用了成语故事导入，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。
3、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。卢燕妮、洪陶金、符月等老师的课都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。
4、授课老师通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。这一点邢孔姬老师做的很好。
5、授课老师教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言
恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。
6、练习设计有层次性，练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如洪恋恋老师的《整十数加整十数》一课中，教师的练习设计丰富多样，有坐火车比赛、摘苹果等、整个练习设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。
7、课后回味评价很重要。最后，全体教师集体评课，给与肯定。我认为这样是给上课老师的.一种鼓励。
此次听课评课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中我会尽可能地完善教学，提高效率。
6月4日上午，我听了余义琴老师的七年级生物《预防传染病》和江敏老师的八年级物理《杠杆平衡》收获颇多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
共同特点：
教学设计合理真正实现了学生的自主合作学习。
两节课导学案设计合理、教法选择恰当、教学目标明确具体，符合学校的课改模式，让学生在充分自学的基础上进入下一环节。课堂上关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，老师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。
江敏老师的课注意对学生的引导和实验能力及分析处理问题的培养，并结合考试中的热点问题融入到教学当中。
不足之处：
余义琴老师的课堂容量大，选取的事例可以减少，这样有时间检测学生的学习效果了，建议选取能结合当前流行的禽流感或者手足口来讲解，真正做到学位所有。
江敏老师的课中杠杆的分类及应用可以放到下一课时进行，这样就时间充裕进行达标检测；在说明为什么使杠杆在水平位置实验时，最好能在黑板上画图说明更形象具体，学生容易理解，课堂语调平淡对学生评价过少。